Giáo án môn Thủ công lớp 1 - Tuần 1 đến tuần 24

Muốn kẻ 1 đường thẳng, ta đặt thước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh thước, di chuyển đầu bút từ trái sang phải nhẹ nhàng, không ấn đầu bút chì *Cách sử dụng kéo: _Mô tả: Kéo gồm hai[r]

Thứ năm, ngày 02 tháng 12 năm 2010 Thứ năm, ngày 09 tháng 12 năm 2010 I MỤC TIÊU: _ Biết cách gấp cái quạt _ Gấp cái quạt giấy II.CHUẨN BỊ: Giáo viên: _ Quạt giấy mẫu _ tờ giấy màu hình chữ nhật _ sợi len màu _ Bút chì, thước kẻ, hồ dán Học sinh: _ tờ giấy màu hình chữ nhật và tờ giấy học sinh có kẻ ô _ sợi len màu _ Bút chì, hồ dán _ Vở thủ công III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 1: Hoạt động giáo viên Hoạt động Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: _ Giới thiệu quạt mẫu: Giới thiệu: ứng dụng nếp gấp cách để gấp cái quạt (h1) _ Giữa quạt mẫu có dán hồ: không dán hồ thì nửa quạt nghiêng phía.(h2) Hoạt động Bài * Giáo viên hướng dẫn mẫu: _ Bước 1: GV đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học sinh _ Quan sát mẫu _ Quan sát các nếp gấp cách (h3) _ Bước 2: Gấp đôi hình để lấy dấu giữa, sau _ Quan sát đó dùng hay len buộc chặt phần và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng (h4) _ Bước 3: Gấp đôi (h4), dùng tay ép chặt để _Quan sát phần đã phết hồ dính sát vào (h5) Khi hồ khô, mở ta quạt hình Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu, hồ, TIẾT 2: Hoạt động Học sinh thực hành: _ Thực hành gấp các nếp gấp _ GV nhắc lại qui trình gấp quạt theo bước cách trên giấy HS có kẻ ô _ Quan sát _ Thực hành gấp quạt theo các _ GV nhắc nhở HS nếp gấp phải miết bước đúng qui trình kĩ và bôi hồ phải mỏng, đều, buộc dây đảm bảo chắc, đẹp _ Trong lúc HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ em còn lúng túng _ Đánh giá sản phẩm: + Tổ chức trình bày và sử dụng sản phẩm + Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương Hoạt động 4.Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét tiết học: Chuẩn bị tờ giấy HS, giấy màu + Sự chuẩn bị học sinh + Tinh thần học tập + Đánh giá sản phẩm _ Dặn dò: Làm bài “Gấp cái ví” GiaoAnTieuHoc.com Thứ năm, ngày 16 tháng 12 năm 2010 Thứ năm, ngày 23 tháng 12 năm 2010 I MỤC TIÊU: _ Biết cách gấp cái ví giấy _ Gấp cái ví giấy II CHUẨN BỊ: Giáo viên: _ Ví mẫu giấy màu có kích thước lớn _ tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví Học sinh: _ tờ giấy màu hình chữ nhật để gấp ví _ tờ giấy HS _ Vở thủ công III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 1: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: _ Giới thiệu ví mẫu: _ Quan sát mẫu GV giới thiệu: Ví có ngăn đựng và gấp từ tờ giấy hình chữ nhật Hoạt động Bài * Giáo viên hướng dẫn mẫu: Quan sát bước gấp GV thao tác gấp ví trên tờ giấy hình chữ nhật to _ Bước 1: Lấy đường dấu giữa: Đặt tờ giấy màu hình chữ nhật trước mặt, để dọc giấy Mặt màu Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu (h1) Sau lấy dấu xong, mở tờ giấy ban đầu (h2) _ Bước 2: Gấp mép ví: + Gấp mép đầu tờ giấy vào khoảng ô hình hình _ Bước 3: Gấp ví: + Gấp tiếp phần ngoài (h5) vào (h6) GiaoAnTieuHoc.com cho miệng ví sát vào đường dấu để hình + Lật hình sau theo bề ngang giấy hình Gấp phần ngoài vào cho cân _ Thực hành tập gấp cái ví trên đối bề dài và bề ngang ví (h9) giấy nháp (tờ giấy HS) hình 10 + Gấp đôi hình 10 theo đường dấu (h11), cái ví đã hoàn chỉnh (h12) _ Cho HS thực hành Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu, hồ, TIẾT 2: Hoạt động Học sinh thực hành gấp cái ví: _ Quan sát _ GV nhắc lại qui trình gấp ví theo bước + Bước 1– Lấy đường dấu _Thực hành gấp ví + Để dọc tờ giấy, mặt màu úp xuống Khi gấp phải gấp từ lên, + Bước – Gấp mép ví: mép giấy khít (h1) + Bước – Gấp túi ví: + Gấp phẳng mép ví, miết nhẹ tay cho thẳng (h4) + Gấp mép ví vào sát đường dấu (không gấp lệch, không gấp chồng lên nhau) _ Trong lúc HS thực hành, GV quan sát, Khi lật hình mặt sau, để giấy giúp đỡ em còn lúng túng nằm ngang, gấp phần ngoài vào (h9) * Gấp hoàn chỉnh cái ví – HS trang trí sản phẩm _ Trình bày sản phẩm: _ Đánh giá sản phẩm: _ Dán “cái ví” vào + Tổ chức trình bày và sử dụng sản phẩm + Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương Hoạt động Nhận xét - dặn dò: _ Nhận xét tiết học: + Sự chuẩn bị học sinh + Tinh thần học tập Chuẩn bị tờ giấy HS, giấy màu _ Dặn dò: Làm bài “Gấp mũ ca lô” GiaoAnTieuHoc.com Thứ , ngày tháng năm 200 Bài 15: GẤP MŨ CA LÔ I.MỤC TIÊU: _ Biết cách gấp mũ ca lô giấy _ Gấp mũ ca lô giấy II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: _ mũ ca lô gấp có kích thước lớn (HS có thể đội được) _ tờ giấy màu hình vuông 2.Học sinh: _ tờ giấy màu có màu tùy ý chọn _ tờ giấy HS _ Vở thủ công III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TIẾT 1: Thời gian 3’ Hoạt động giáo viên Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: _ Cho HS xem mũ Hoạt động học sinh ĐDDH _ Quan sát mẫu _ GiaoAnTieuHoc.com 25’ ca lô mẫu _ Cả lớp quan sát _ Cho em đội mũ _ GV hỏi: + Mũ ca lô dùng để làm gì? Giáo viên hướng dẫn _ Quan sát bước mẫu: gấp GV hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô: _ Hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuông: + Gấp chéo tờ giấy hình chữ nhật (h1a) + Gấp hình 1b + Miết nhiều lần đường vừa gấp Sau đó xé bỏ phần _ Cho HS gấp tạo hình giấy thừa ta tờ giấy vuông từ tờ giấy nháp (giấy hình vuông (h2) HS) và tờ giấy màu để gấp mũ ca lô * Quan sát thao tác * GV đặt tờ giấy hình GV vuông trước mặt: (mặt màu úp xuống) _ Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo hình hình _ Gấp đôi hình để lấy đường dấu giữa, sau đó mở ra, gấp phần cạnh bên phải vào cho phần mép giấy cách với cạnh trên và điểm đầu cạnh đó chạm vào đường dấu GiaoAnTieuHoc.com Chiếc mũ ca lô mẫu -Hình 1a trang 221 -Hình 1b -Hình trang 221 -Hình 2,3 trang 221 -Hình trang 221 (h4) Lật hình mặt sau và gấp tương tự trên ta hình _ Gấp lớp giấy phần hình lên cho sát với cạnh bên vừa mơí gấp hình Gấp theo đường dấu và gấp vào phần vừa gấp lên (h7), hình _ Lật hình mặt sau, làm tương tự (h9), hình 10 - Hình trang 221 _ HS quan sát các quy - Hình trình gấp mũ ca lô 6, 7, trang 222 _ Thực hành tập gấp mũ -Hình ca lô trên tờ giấy HS hình vuông tạo 9,10 trang 222 đầu tiết 25’ Dặn dò: Chuẩn bị giấy màu, hồ, Cho HS thực hành: TIẾT 2: _ Đặt giấy hình vuông Học sinh thực hành phía mặt màu úp xuống Gấp đôi hình vuông theo gấp mũ ca lô: GV nhắc lại qui trình đường dấu, gấp chéo từ góc - Qui gấp mũ ca lô để HS nhớ các giấy bên phải phía trên, trình gấp bước gấp: xuống góc giấy bên trái mũ ca lô phía (h2) cho góc giấy khít nhau, mép giấy phải Dùng tay miết nhẹ cạnh vừa gấp Xoay nhẹ cạnh vừa gấp nằm ngang theo hình tam giác, đầu nhọn phía GiaoAnTieuHoc.com _ Trong lúc HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ uốn nắn em còn lúng túng hoàn thành sản phẩm lớp 2’ * Khi HS gấp xong hướng dẫn HS trang trí: _ Đánh giá sản phẩm: + Tổ chức trình bày và sử dụng sản phẩm + Chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương (h3) _ Gấp đôi hình để lấy đường dấu giữa, mở để giấy nằm vị trí trước (h3) Sau đó gấp phần cạnh bên phải vào, điểm đầu cạnh đó phải chạm vào đường dấu Chú ý: mép giấy phần vừa gấp nằm cách với cạnh trên _Lật ngang hình mặt sau và gấp tương tự hình _ Khi gấp phần hình lên lấy lớp mặt trên gấp lên (không chập lớp giấy) _Phần gấp lộn vào gấp theo đường chéo, nhọn dần phía góc (h7), miết nhẹ tay cho phẳng, hình _ Lật hình mặt sau, làm tương tự (h9), hình 10 _ Trang trí theo ý thích em, tạo hứng thú cho HS _ Dán sản phẩm vào GiaoAnTieuHoc.com 4.Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét tiết học: + Sự chuẩn bị và kĩ gấp học sinh + Tinh thần học tập _ Dặn dò: Kiểm tra chương II – Kĩ thuật gấp _ Ôn lại hình nội dung bài 13, 14, 15 Thứ , ngày tháng năm 200 Bài 16: KIỂM TRA CHƯƠNG II – KĨ THUẬT GẤP HÌNH I.MỤC TIÊU: _ HS nắm kĩ thuật gấp giấy và gấp sản phẩm đã học _ Các nếp gấp thẳng, phẳng II.NỘI DUNG KIỂM TRA: Thời gian Hoạt động giáo viên 30’ 1.Bài kiểm tra: Cho HS chọn các sản phẩm đã học (cái ví, cái quạt, mũ ca lô, …) +Yêu cầu: Gấp đúng qui trình, nếp gấp thẳng, phẳng Trong lúc HS thực gấp, GV quan sát cách gấp HS, gợi ý giúp đỡ em còn lúng túng khó hoàn thành sản phẩm Hoạt động học sinh _ HS chọn và thực gấp _ HS gấp xong em hãy xếp, dán lên tờ giấy và trình bày cho cân đối, đẹp _ Giữ trật tự làm bài, dán thận trọng, bôi hồ vừa phải, tránh dây hồ bài, sách vở, GiaoAnTieuHoc.com ĐDDH Nhận xét, dặn dò: quần áo * Nhận xét: GV nhận xét về: _ Thái độ học tập _ Sự chuẩn bị đồ dùng học tập HS * Đánh giá sản phẩm: a) Hoàn thành: _ Gấp đúng quy trình _ Nếp gấp thẳng, phẳng _ Sản phẩm sử dụng b) Chưa hoàn thành: _ Gấp chưa đúng quy trình _ Nếp gấp chưa thẳng, phẳng _ Sản phẩm không dùng 3.Dặn dò: Học bài: “Cách sử dụng _ Chuẩn bị: Mang bút chì, thước kẻ, kéo” đến tờ giấy HS, kéo, bút chì, thước kẻ Thứ , ngày Chương III: tháng năm 200 KĨ THUẬT CẮT, DÁN GIẤY Bài 17: CÁCH SỬ DỤNG BÚT CHÌ, THƯỚC KẺ, KÉO I.MỤC TIÊU: _ HS biết cách , sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: _Bút chì, thước kẻ, kéo _1 tờ giấy HS 2.Học sinh: GiaoAnTieuHoc.com _Bút chì, thước kẻ, kéo _1 tờ giấy HS III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Thời gian 2’ 8’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 1.Giới thiệu các dụng cụ _ Quan sát học thủ công: Thước, _Bút chì: dùng để kẻ đường bút thẳng, thường dùng bút cứng chì,kéo _Thước kẻ: làm gỗ hay nhựa, thước dùng để đo chiều dài Trên mặt thước có chia vạch và đánh số _Kéo: dùng để cắt giấy, bìa _ Chuẩn bị giấy _Hồ dán: dùng để dán giấy trắng, giấy màu, hồ thành sản phẩm dán sản phẩm vào 2.Hướng dẫn thực hành: * Cách sử dụng bút chì: _Mô tả: bút chì gồm hai phận: thân và ruột bút, để sử dụng người ta gọt đầu bút _Cách sử dụng: cầm bút tay phải, các ngón tay cái, trỏ và ngón giữ thân bút, các ngón còn lại thân bút làm điểm tựa đặt trên bàn viết, vẽ, kẻ Khi kẻ, vẽ, viết ta đưa đầu nhọn bút chì trên tờ giấy và di chuyển nhẹ trên giấy theo ý muốn GiaoAnTieuHoc.com 18’ 2’ *Cách sử dụng thước kẻ: _Mô tả: Có nhiều loại làm gỗ nhựa _Cách sử dụng: Tay trái cầm thước, tay phải cầm bút Muốn kẻ đường thẳng, ta đặt thước trên giấy, đưa bút chì dựa theo cạnh thước, di chuyển đầu bút từ trái sang phải nhẹ nhàng, không ấn đầu bút chì *Cách sử dụng kéo: _Mô tả: Kéo gồm hai phận lưỡi và cán, lưỡi kéo sắc làm sắt, cán cầm có vòng _Cách sử dụng: Tay phải cầm kéo, ngón cái cho vào vòng thứ 1, ngón cho vào vòng thứ 2, ngón trỏ ôm lấy phần trên cán kéo vòng thứ Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy, tay phải cầm kéo, ngón cái và ngón trỏ tay trái đặt trên mặt giấy, tay phải mở rộng lưỡi kéo, đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt, bấm kéo từ từ theo đường cắt 3.Học sinh thực hành: _GV quan sát kịp thời uốn nắn, giúp đỡ cho HS còn lúng túng khó hoàn thành nhiệm vụ Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét tinh thần học tập, _Thực hành +Kẻ đường thẳng +Cắt theo đường thẳng _Chuẩn bị bút chì, thước kẻ, giấy có kẻ ô GiaoAnTieuHoc.com chuẩn bị dụng cụ học tập, kĩ kẻ, cắt HS _ Dặn dò: Chuẩn bị bài “Kẻ các đoạn thẳng cách đều” Thứ , ngày tháng năm 200 Bài 18: KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I.MỤC TIÊU: _ Kẻ đoạn thẳng _ Kẻ các đoạn thẳng cách II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: _Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách 2.Học sinh: _Bút chì, thước kẻ, kéo _1 tờ giấy HS có kẻ ô III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Thời Hoạt động giáo viên GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động ĐDDH gian 2’ 8’ 18’ học sinh 1.Hướng dẫn HS quan sát _Quan sát đoạn Thước, và nhận xét: _Treo hình mẫu lên bảng thẳng AB và rút bút nhận xét: hai đầu chì,kéo A B đoạn thẳng có điểm C D _GV hỏi: đoạn thẳng AB _2 ô và CD cách ô? _Em hãy kể tên vật có các đoạn thẳng cách nhau? 2.Hướng dẫn thực hành: * Cách kẻ đoạn thẳng: _Lấy điểm A, B bất kì trên cùng dòng kẻ ngang _Đặt thước, kẻ qua điểm A, B Giữ thước cố định tay trái, tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì trên giấy vạch nối từ điểm A sang B ta đoạn thẳng AB *Cách kẻ đoạn thẳng cách đều: _Trên mặt giấy có kẻ ô, ta kẻ đoạn thẳng AB _Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống phía hay ô tùy ý Đánh dấu điểm C và D _Thực hành Sau đó nối C với D đoạn +Đánh dấu thẳng CD cách với AB điểm A và B, kẻ 3.Học sinh thực hành: _Cho HS thực hành trên tờ nối điểm đó, GiaoAnTieuHoc.com 2’ giấy kẻ ô đoạn thẳng _GV quan sát kịp thời uốn AB (kẻ từ trái sang nắn, giúp đỡ cho HS còn lúng phải) túng khó hoàn thành nhiệm vụ +Đánh dấu điểm C, D và kẻ tiếp đoạn thẳng CD cách đoạn thẳng AB Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét tinh thần học tập, _Chuẩn bị: giấy chuẩn bị dụng cụ học tập, kĩ màu, bút chì, thước kẻ, cắt HS _ Dặn dò: Chuẩn bị bài “Cắt, kẻ, giấy có kẻ ô dán hình chữ nhật” DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Nhận xét BGH Nhận xét TTCM Phạm Thị Vân GiaoAnTieuHoc.com Thứ , ngày tháng năm 200 Bài 19: CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (TIẾT 1) I.MỤC TIÊU: _ HS kẻ hình chữ nhật _ HS cắt, dán hình chữ nhật theo cách II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: _Chuẩn bị hình chữ nhật mẫu giấy màu dán trên tờ giấy trắng kẻ ô _Tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn 2.Học sinh: _Giấy màu có kẻ ô _Bút chì, thước kẻ, kéo _1 tờ giấy HS có kẻ ô _Vở thủ công III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Thời gian 3’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh ĐDDH 1.Hướng dẫn HS quan sát _Quan sát hình -Hình và nhận xét: _Treo hình mẫu lên bảng và chữ nhật mẫu hỏi: +Hình chữ nhật có cạnh? GiaoAnTieuHoc.com 8’ 18’ +Độ dài các cạnh nào? Như hình chữ nhật có cạnh dài và cạnh ngắn 2.GV hướng dẫn mẫu: * Cách kẻ hình chữ nhật: (cách 1) _GV thực động tác +Ghim tờ giấy kẻ ô lên bảng +Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D +Từ A và D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B, C +Nối các điểm A  B; B C; CD; D A, ta hình chữ nhật ABCD *Hướng dẫn cắt rời hình chữ nhật và dán: _GV thao tác chậm rãi động tác +Cắt theo cạnh AB, BC, CD, DA hình chữ nhật +Bôi lớp hồ mỏng, dán cân đối và phẳng 3.Học sinh thực hành: _Cho HS thực hành trên tờ giấy kẻ ô _GV quan sát kịp thời uốn nắn, giúp đỡ cho HS còn lúng _HS quan sát -Hình _HS quan sát _Thực hành +Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D +Từ A và D đếm sang phải ô theo đường kẻ ta điểm B, C +Nối các điểm A  B; B C; CD; D GiaoAnTieuHoc.com túng khó hoàn thành nhiệm vụ A, ta hình chữ nhật ABCD -Hình 2’ *Cách kẻ hình chữ nhật đơn giản: (cách 2) _Tận dụng hai cạnh tờ giấy làm cạnh hình chữ nhật có độ dài cho trước Như cần cắt hai cạnh còn lại _Cách kẻ: Từ đỉnh A góc tờ giấy màu, lấy cạnh ô và lấy cạnh ô, ta cạnh AB, AD Từ B kẻ xuống, từ D kẻ sang phải theo các đường kẻ Hai đường thẳng kẻ gặp đâu ta điểm C và hình chữ nhật ABCD _Như cần cắt cạnh hình chữ nhật *Cho HS thực hành Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị dụng cụ học tập, kĩ kẻ, cắt HS _ Dặn dò: Chuẩn bị bài “Cắt, dán hình chữ nhật” *Thực hành cắt hình chữ nhật theo cách _Chuẩn bị: giấy màu, bút chì, thước kẻ, giấy có kẻ ô GiaoAnTieuHoc.com Thứ , ngày Bài 19: tháng năm 200 CẮT, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT (tiếp) I.MỤC TIÊU: _ HS kẻ hình chữ nhật _ HS cắt, dán hình chữ nhật theo cách II.CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: _Chuẩn bị hình chữ nhật mẫu giấy màu dán trên tờ giấy trắng kẻ ô _Tờ giấy kẻ ô có kích thước lớn 2.Học sinh: _Giấy màu có kẻ ô _Bút chì, thước kẻ, kéo _1 tờ giấy HS có kẻ ô _Vở thủ công III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Thời gian Hoạt động giáo viên 3’ 1.Nhắc lại cách kẻ hình chữ nhật: _Cho HS nhắc lại cách kẻ hình chữ nhật (theo hai cách) * Cách 1: Lấy điểm A trên mặt giấy kẻ ô Từ điểm A đếm xuống ô theo đường kẻ, ta điểm D +Từ A và D đếm sang phải Hoạt động học sinh GiaoAnTieuHoc.com ĐDDH 2’ ô theo đường kẻ ta điểm B, C +Nối các điểm A  B; B C; CD; D A, ta hình chữ nhật ABCD *Cách 2: Từ đỉnh A góc tờ giấy màu, lấy cạnh ô và lấy cạnh ô, ta cạnh AB, AD Từ B kẻ xuống, từ D kẻ sang phải theo các đường kẻ Hai đường thẳng kẻ gặp đâu ta điểm C và hình chữ nhật ABCD 2.Học sinh thực hành: _GV nhắc HS phải ướm sản phẩm vào thủ công trước, sau đó bôi lớp hồ mỏng, đặt dán cân đối và miết hình phẳng Nhận xét- dặn dò: _ Nhận xét tinh thần học tập, chuẩn bị dụng cụ học tập, kĩ kẻ, cắt HS _ Dặn dò: Chuẩn bị bài “Cắt, dán hình vuông” _ HS thực hành -Giấy kẻ, cắt, dán theo màu, hồ, trình tự sau: kéo +Kẻ hình chữ nhật theo cách +Cắt rời hình +Dán sản phẩm vào thủ công _Chuẩn bị: giấy màu, bút chì, thước kẻ, giấy có kẻ ô GiaoAnTieuHoc.com