Giáo án lớp 2 - Tuần 20

II. Luyện đọc + giải nghĩa từ.. Đọc trước lớp. Đọc trong nhóm. Đọc đồng thanh. Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến. Kể lại những thay đổi của bầu trời và mọi vật khi mùa xuân đến?.. 3. Luyện đ[r]

TUẦN 20

Thứ hai ngày21 tháng 1năm 2019 Hoạt động tập thể

CHÀO CỜ Tập đọc

ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ ( TIẾT) I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ chỗ

- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật

- Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với nội dung đoạn - Hiểu từ ngữ khó: Đồng bằng, hồnh hành, ngạo nghễ

- Hiểu nội dung: Ơng Mạnh tượng trưng cho người, Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên Con người chiến thắng thiên nhiên

*GDKNS: - Giao tiếp: ứng xử có văn hóa

- Ra định: ứng phó giải vấn đề II Đồ dùng dạy học:

- Tranh sgk

III Hoạt động dạy học:

TIẾT 1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : a Luyện đọc:

* GV đọc mẫu

* Luyện đọc + giải nghĩa từ:

- Đọc câu:

GV phát từ HS đọc sai để luyện đọc

- Đọc đoạn trước lớp HD ngắt nhịp

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc

- Đọc đồng

- HS nghe

- HS đọc nối tiếp câu - HS phát âm

- HS đọc nối đoạn

+ Ông vào rừng/ lấy gỗ/ dựng nhà//

+ Cuối cùng/ ông định dựng nhà thật vững chãi//

HS luyện đọc

- HS đọc phần giải sgk - HS luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Đọc đồng đoạn

TIẾT 2 b Tìm hiểu bài:

C1 Thần gió làm khiến ơng Mạnh giận?

C2: Kể việc làm ông Mạnh chống lại Thần Gió

C3: Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay

C4: Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình?

C5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai? - Thần Gió tượng trưng cho ai? c Luyện đọc lại

- GV tổ chức cho HS thi đọc phân vai - GV lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

3 Củng cố- dặn dị: - Tóm tắt nội dung

- Về nhà tập đọc lại truyện

cười ngạo nghễ chọc tức ông

- Ông vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả lần bị quật đổ nên ông xây nhà thật vững chãi

- Hình ảnh cối xung quanh đổ rạp ngơi nhà đứng vững

- Khi ơng Mạnh thấy Thần Gió đến nhà ông với vẻ ăn năn biết lỗi, ông an ủi thần  Thần Gió thường xuyên

đến thăm ông

- Ông Mạnh tượng trưng cho người

- Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên - HS tự phân vai thi đọc truyện

Toán BẢNG NHÂN 3 I Mục tiêu:

- HS biết lập bảng nhân học thuộc bảng nhân - Thực hành nhân 3, giải toán đếm thêm II Đồ dùng dạy học:

-Bộ đồ dùng Toán III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : a HD HS lập bảng nhân

- GV lấy bìa có chấm trịn gắn lên bảng (lấy bìa tức chấm trịn lấy lần x = 3) Đọc nhân ba

- Gắn tấm chấm tròn ? lấy lần?

- Tương tự lập bảng nhân

b Thực hành:

bài 1: GV HD HS sử dụng bảng nhân để nêu tích

- HS quan sát

- HS đọc: x =

- lần: x = x 10 = 30 - HS đọc bảng nhân

- Đọc nhiều lần: xuôi, ngược - HS đọc đề

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập

- GV chấm , chữa nhận xét Bài 3: Trò chơi

Thi đếm nhanh, - GV lớp nhận xét Củng cố- dặn dò: - HS đọc lại bảng nhân

- Từng cặp báo cáo - HS nhận xét

- 1, HS đọc đề - HS tóm tắt giải Tóm tắt: nhóm: HS 10 nhóm: ? HS

Bài giải

10 nhóm có số học sinh là: 10 x = 30 (học sinh)

Đáp số: 30 học sinh - HS đọc đề

- Các nhóm cử đại diện lên chơi trị chơi

- Thực hành chơi

Đạo đức

TRẢ LẠI CỦA RƠI (TIẾT 2) Mục tiêu:

- Hiểu nhặt rơi tìm cách trả lại người - Trả lại rơi thật người q trọng

- Có thái độ quý trọng người thật thà, không tham rơi *GDKNS:

- Kĩ xác định thân( giá trị thận th )à

- Kĩ giải vấn đề tỡnh nhặt rơi) II Đồ dùng dạy học:

- Tranh SGK

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : a) Hoạt động 1: Đóng vai

- GV nêu tình u cầu HS xử lí tình

- Cho HS hoạt động nhóm, nhóm đóng vai tình

- Gọi nhóm trình bày - GV nhận xét, đánh giá

b) Hoạt động 2: Trình bày tư liệu

- HS hoạt động nhóm

- HS thảo luận nhóm để đóng vai

+ TH1: Em làm trực nhật nhặt truyện bạn Em sẽ…

+ TH2: Giờ chơi em nhặt bút đẹp rơi sân trường em … + Th 3: Em biết bạn nhặt rơi mà không chịu trả lại Em … - Các nhóm trình bày

3 Củng cố- dặn dị:

- Tóm tắt nội dung: Cần trả lại rơi nhặt nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực

- Nhận xét học - Về nhà học

- Giới thiệu tư liệu mà nhóm sưu tầm

- Các nhóm tham quan lẫn

Tiếng việt LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ chỗ bài: Ơng Mạnh thắng Thần Gió

- Biết phân biệt lời người dẫn chuyện, lời nhân vật

- Bước đầu biết chuyển giọng phù hợp với nội dung đoạn

- Hiểu nội dung: Ông Mạnh tượng trưng cho người, Thần gió tượng trưng cho thiên nhiên Con người chiến thắng thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

- Đoạn văn cần hướng dẫn III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : a Luyện đọc:

- Đọc câu:

GV phát từ HS đọc sai để luyện đọc

- Đọc đoạn trước lớp

- Đọc đoạn nhóm - Thi đọc

- Đọc đồng b Tìm hiểu bài:

C1 Thần gió làm khiến ông Mạnh giận?

C2: Kể việc làm ơng Mạnh chống lại Thần Gió

C3: Hình ảnh chứng tỏ Thần Gió phải bó tay

- HS đọc nối tiếp câu - HS phát âm

- HS đọc nối đoạn HS luyện đọc

- HS đọc phần giải sgk - HS luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Đọc đồng đoạn

- Gặp ơng Mạnh Thần Gió xơ ơng ngã lăn quay Khi ơng giận Thần Gió cười ngạo nghễ chọc tức ơng

- Ơng vào rừng lấy gỗ, dựng nhà Cả lần bị quật đổ nên ông xây nhà thật vững chãi

C4: Ơng Mạnh làm để Thần Gió trở thành bạn mình?

C5: Ông Mạnh tượng trưng cho ai? - Thần Gió tượng trưng cho ai? c Luyện đọc lại

- GV tổ chức cho HS thi đọc phân vai

- GV lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

3 Củng cố- dặn dị: - Tóm tắt nội dung

- Về nhà tập đọc lại truyện

- Khi ơng Mạnh thấy Thần Gió đến nhà ông với vẻ ăn năn biết lỗi, ông an ủi thần  Thần Gió thường xuyên đến thăm

ơng

- Ơng Mạnh tượng trưng cho người - Thần Gió tượng trưng cho thiên nhiên - HS tự phân vai thi đọc truyện

Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ 5: MUA SẮM ( TIẾT 4) I Mục tiêu:

- HS tìm hiểu giá số đồ vật việc mua sắm gia đình

- Xác định thứ cần thiết phải mua mơt số tình cụ thể - Đọc thơng tin hóa đơn đơn giản

- Năng lực thích ứng với sống

- Phẩm chất định mua sắm phù hợp với nhu cầu thân II Đồ dùng:

SGK

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ:Theo em thứ em mua thuộc nhu cầu hay mong muốn? Khi bố mẹ em nói làm gì?

2 Bài mới:

a Hoạt động 9: Trò chơi: “ Em hội chợ”

- Chia lớp thành nhóm, nhóm 6-8 HS

- GVHD cách chơi ( SGV)

-Tổng kết HĐ: Nhóm mua nhanh nhất, nhiều mặt hàng với số tiền cho nhóm chiến thắng

b Hoạt động 10: Đánh giá

- YC HS tự đánh giá

-Cho đọc mục b, HĐ trao đổi nhóm đơi

- Ghi nhận xét vào mục c, HĐ 3 Củng cố , dặn dò:

- Nhận xét học

- HS trả lời

- Chia nhóm chơi

+ Các nhóm đặt tên cho nhóm

+ Chọn bạn bán hàng, bạn khác người mua hàng

- Các nhóm chơi

- HS đọc

- Chuẩn bị cho tiết học sau

Thứ ba ngày 22 tháng năm 2019 Tiếng anh

GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính - Giải tốn đơn nhân

- Tìm số thích hợp dãy số II Đồ dùng dạy học:

Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : HD luyện tập

Bài 1: Điền số HD HS làm - GV lớp nhận xét Bài 2:

- GV lớp nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS cách giải

- GV chữa bài, nhận xét Bài 4:

GV yêu cầu HS làm nhóm

Bài 5: Điền số

GV phân lớp làm nhóm chơi trị chơi

- HS đọc đề

- HS làm vào nháp - HS lên bảng làm x = 12

- Tương tự HS lên bảng làm x =

3 x = x = 24

3 x 10 = 30 x = 18

- 1, HS đọc đề - HS tóm tắt giải can: lít dầu can: ? lít dầu

Bài giải

5 can đựng số dầu là: x = 15 (l dầu)

Đáp số: 15 lít dầu - HS lên bảng làm

- Lớp làm nháp - Chữa bài, nhận xét - HS chơi trò chơi

- GV lớp nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà ôn

thắng

Kể chuyện

ƠNG MẠNH THẮNG THẦN GIĨ I Mục đích- u cầu:

- Biết xếp lại thứ tự tranh theo nội dung truyện

- Kể lại câu chuyện, đặt tên khác phù hợp với nội dung chuyện *GDKNS: - Giao tiếp: ứng xử có văn hóa

- Ra định: ứng phó giải vấn đề II Đồ dùng dạy học:

- Tranh sgk

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : HD HS kể chuyện

a Kể theo tranh

- GV gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát tranh để xếp lại theo thứ tự

? Hãy xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện

b Kể toàn câu chuyện

- GV yêu cầu HS kể nhóm

- GV lớp nhận xét c Đặt tên khác cho truyện:

- GV nhận xét

3 Củng cố- dặn dị:

? Truyện cho em biết gì? (Con người có khẳ chiến thắng thiên nhiên)

- Về nhà tập kể chuyện

- HS đọc đề

- HS nhìn tranh, kể lại nội dung tranh

- HS xếp: Tranh  tranh

Tranh tranh Tranh tranh Tranh  tranh

- HS tập kể chuyện nhóm - Mỗi nhóm em kể theo vai - Đại diện nhóm thi kể

- HS thảo luận nhóm để đặt tên khác cho chuyện

- Các nhóm trình bày: Bạn hay thú

Ai thắng

Chính tả (Nghe- viết) GIĨ

I Mục tiêu:

- Nghe- viết xác, khơng mắc lỗi thơ Gió Biết trình bày thơ chữ với khổ thơ

- Viết nhớ viết tiếng có âm vần dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương s/x

II Đồ dùng dạy học: - VBT TV

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : a HD viết tả

- GV đọc mẫu đoạn viết - Tìm hiểu nội dung

? Trong thơ Gió có số ý thích hoạt động người Hãy nêu ý thích hoạt động ấy?

b HD trình bày:

? Bài viết có khổ thơ? Mỗi khổ thơ có câu? Mỗi câu có mẫy chữ?

? Những chữ viết r, gi, d

- HD viết từ khó - GV đọc - Đọc lại

- GV chấm , chữa c Làm tập

Bài 2: Gọi HS đọc đề - GV lớp nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề - GV nhận xét

3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà làm lại tập

- HS đọc thầm

- Gió thích chơi thân với nhà Gió cù mèo mướp Gió rủ ong mật đến thăm Gió đưa cánh diều bay lên …

- khổ thơ - Có câu - Có chữ

- gió, rất, rủ, ru, diều

- HS viết bảng từ khó - HS viết

- HS soát lỗi

- HS đọc yêu cầu - HS làm nháp

- HS lên bảng chữa - HS làm bảng

Thể dục

ĐI KIỄNG GĨT, HAI TAY CHỐNG HƠNG TRỊ CHƠI: “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU”

I Mục tiêu:

- Ơn động tác RLTTCB.-Học trị chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”.

II Đồ dùng: Sân, còi

III Hoạt động dạy học

TG Hoạt động dạy Hoạt động học

5 phút

20 phút

1 Phần mở đầu:

* Nhận lớp: - GV phổ biến nd, yêu cầu * Khởi động:

- Đứng vỗ tay hát, chạy nhẹ nhàng hàng dọc địa hình tự nhiên, sau chuyển thành thường theo vòng tròn ngược chiều kim đồng hồ

- Xoay khớp: cánh tay, vai, cổ, hông… - Vừa vừa xoay cổ tay, hít thở sâu 2 Phần Cơ bản.

* Ơn đứng kiễng gót, hai tay chống hông:

- Lần 1: GV vừa làm mẫu, vừa giải thích để HS tập theo Từ lần 2-5 (do GV hay cán làm mẫu) - GV cho dừng lại để uốn nắn, sửa sai có xen kẽ nhận xét

- Cho 1-2 HS lên thực động tác, lớp tham gia quan sát, nhận xét

* Ơn động tác đứng kiễng gót, hai tay dang ngang bàn tay sấp:

- GV nên sử dụng lệnh để HS thống thực động tác, ví dụ: “Chuẩn bị

bắt đầu !”, “Thơi!”

* Ơn phối hợp động tác trên: 3-4 lần

- HS tập trung Báo cáo sĩ số:





- HS quan sát hướng dẫn giáo viên thực

- HS ý nghe lệnh người điều khiển

- HS thực hành động tác

3 phút

3 phút

* Trò chơi: “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”

- GV nêu tên trị chơi, sau cho HS chuyển đội hình vị trí chuẩn bị

-GV dẫn giải thích, sau cho HS chơi - Cho HS xếp thành hàng quay mặt vào nhau, đứng so le

3 Phần kết thúc. - Thả lỏng hít thở sâu - Cúi lắc người thả lỏng

- HS lắng nghe HD - HS lên làm mẫu - Cả lớp chơi

Đạo đức LUYỆN TẬP Mục tiêu:

- Hiểu nhặt rơi tìm cách trả lại người - Trả lại rơi thật người quí trọng

- Có thái độ quý trọng người thật thà, không tham rơi *GDKNS:

- kĩ xác định thân( giá trị thận th )à

- Đồ dùng hoá trang cho trò chơi sắm vai III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : a) Hoạt động 1: Đóng vai

- GV nêu tình yêu cầu HS xử lí tình

- Cho HS hoạt động nhóm, nhóm đóng vai tình

- Gọi nhóm trình bày - GV nhận xét, đánh giá

b) Hoạt động 2: Trình bày tư liệu

3 Củng cố- dặn dị:

- Tóm tắt nội dung: Cần trả lại rơi nhặt nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực

- Nhận xét học - Về nhà học

- HS hoạt động nhóm

- HS thảo luận nhóm để đóng vai

+ TH1: Em làm trực nhật nhặt truyện bạn Em sẽ…

+ TH2: Giờ chơi em nhặt bút đẹp rơi sân trường em … + Th 3: Em biết bạn nhặt rơi mà khơng chịu trả lại Em … - Các nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét - HS hoạt động nhóm

- Giới thiệu tư liệu mà nhóm sưu tầm

- Các nhóm tham quan lẫn

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính - Giải tốn đơn nhân

- Tìm số thích hợp dãy số II Đồ dùng dạy học:

Phiếu học tập III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : HD luyện tập

Bài 1: Điền số HD HS làm - GV lớp nhận xét

- HS đọc đề

Bài 2:

- GV lớp nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS cách giải

- GV chấm bài, nhận xét Bài 4:

GV yêu cầu HS làm nhóm

Bài 5: Điền số

GV phân lớp làm nhóm chơi trị chơi - GV lớp nhận xét

3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học - Về nhà ôn

3 x = 12

- Tương tự cho HS làm nhóm - nhóm lên dán phiếu-nhận xét - 1, HS đọc đề

- HS tóm tắt giải Mỗi đĩa: cam 10 đĩa: ? cam

Bài giải

10 đĩa có số cam là: x10 = 30 (quả cam) Đáp số: 30

cam - HS lên bảng làm - Lớp làm nháp - Chữa bài, nhận xét - HS chơi trò chơi

- Nhóm điền nhanh thắng

Thứ tư ngày 23 tháng năm 2019 Tập đọc

MÙA XUÂN ĐẾN I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài; ngắt nghỉ chỗ

- Biết đọc với giọng tươi vui, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

- Biết vài cây, loài chim Hiểu từ ngữ nồng nàn, đỏm dáng, trầm ngâm

- Hiểu nghĩa bài: Ca ngợi vẻ đẹp mùa xuân, Mùa xuân đến làm cho cảnh sắc thiên nhiên thay đổi trở nên đẹp tươi

II Đồ dùng dạy học: - Tranh SGK

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : A Luyện đọc:

1 GV đọc mẫu

2 Luyện đọc + giải nghĩa từ a Đọc câu:

GV phát từ HS đọc sai để

- HS nghe

luyện đọc

b Đọc trước lớp HD ngắt giọng

c Đọc nhóm d Thi đọc

e Đọc đồng B HD tìm hiểu

1 Dấu hiệu báo mùa xuân đến - GV cho HS xem tranh

2 Kể lại thay đổi bầu trời vật mùa xuân đến?

3 Tìm từ ngữ giúp em cảm nhận hương vụ loài hoa?

C Luyện đọc lại:

GV tổ chức cho HS thi đọc Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học - Về nhà đọc lại

- HS phát âm

- HS đọc nối đoạn

- Nhưng trí nhớ thơ ngây chú/ cịn sáng ngời hình ảnh cành hoa mận trắng,/ biết nở xuân tới//

- HS đọc phần giải sgk - HS luyện đọc nhóm - Các nhóm cử đại diện thi đọc - Cả lớp đọc đồng

- Hoa mận tàn báo mùa xuân đến - Bầu trời ngày thêm xanh, nắng vàng ngày rực rỡ

- Vườn đâm chồi, nảy lộc - Hoa bưởi nồng nàn, hoa nhãn ngọt,

hoa cau thoảng qua

- Chú choè nhanh nhảu khướu điều.Chào mào đỏm dáng

- 4, HS thi đọc

Toán BẢNG NHÂN 4 I Mục tiêu:

- HS lập bảng nhân thuộc lòng bảng nhân - Thực hành nhân 4, giải toán đếm thêm

II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng Toán III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu :

a) Hoạt động 1: HDHS lập bảng nhân - GV lấy bìa có chấm trịn gắn lên bảng nêu bìa có chấm trịn ta lấy bìa tức lấy chấm tròn

- Lấy lấy lần ta lập phép tính x =

- GV gắn bìa có chấm trịn lên bảng hỏi có bìa có chấm trịn, chấm tròn lấy? Lần ? Hãy lập phép nhân tương ứng

- HS quan sát trả lời

- GV HD HS lập bảng nhân tương tự - GV yêu cầu HS đọc bảng nhân học thuộc lòng

b) Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự làm sau em đổi để kiểm tra

Bài 2: Gọi HS đọc đề

- Gọi em lên bảng làm, lớp làm vào

- Chữa bài, nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề

? Số dãy số nào? - Tiếp sau số nào?

- GV HD HS chơi trò chơi - GV lớp nhận xét Củng cố- dặn dị:

- Tóm tắt nội dung Về nhà ơn

- chấm trịn lấy lần x2 =

- HS đọc đồng bảng nhân - Thi đọc thuộc lòng

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm kiểm tra làm bạn

- HS đọc đề - HS làm

Bài giải

Năm ô tơ có số bánh xe là: x = 20 (bánh xe) Đáp số: 20 bánh

xe - HS đọc đề - Số

- Là số

- đội cử người chơi trò chơi điền số tiếp sức

Luyện từ câu

TỪ NGỮ VỀ THỜI TIẾT ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NÀO? I Mục đích- yêu cầu:

- Mở rộng vốn từ thời tiết

- Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ nào: để hỏi thời điểm

- Điền dấu chấm dấu chấm than vào ô trống đoạn văn học II Đồ dùng dạy học:

PHT, Vở BTTV III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : HD làm tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giây bút cho nhóm HS

Mùa xuân Mùa hè Mùa thu Mùa đơng

ấm áp

nóng lực, oi nồng

se lạnh giá lạnh - GV gọi HS nhận xét, chữa

- Đọc yêu cầu

- Tuyên dương nhóm Bài 2:

Gọi HS đọc yêu cầu

- GV ghi bảng cụm từ nào; bao giờ, lúc nào, tháng mấy, - HD HS làm

- GV yêu cầu HS đọc to câu văn sau thay

Bài 3:

Gọi 1HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm

? Khi dùng dấu chấm?

? Dấu chấm than dùng cuối câu nào?

- GV KL:

3 Củng cố- dặn dị: - Tóm tắt nội dung

- HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo cặp

- Có thể thay bao giờ, lúc nào, tháng mấy,

b bao giờ, lúc nào, tháng c bao giờ, lúc nào, (vào) tháng d bao giờ, lúc nào, (vào) tháng - HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm vào tập

- Thật độc ác!/ Mở cửa ra!/ Không!/ Sáng mai ta mở cửa mời ông vào - Cuối câu kể

- Cuối câu văn biểu lộ thái độ, cảm xúc

Tự nhiên xã hội

AN TOÀN KHI ĐI CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG I Mục tiêu:

- HS biết nhận xét số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

- Một số điều cần lưu ý phương tiện giao thông - Chấp hành quy định trật tự an toàn giao thông

*GDKNS:Kĩ định: nên không nên làm gỡ để phương tiện gt

- Kĩ tư phê phán; phê phán hành vi sai quy định phương tiện giao thông

- Phát triển kĩ hợp tác trỡnh thực cụng tỏc II Đồ đung dạy học:

Tranh sgk

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra

2 Bài mới: Giới thiệu :

a) Hoạt động 1: Thảo luận tình - GV chia lớp làm nhóm

- GV HS nhận xét, bổ sung

 KL: Khi ngồi sau xe đạp, xe máy

phải bám người ngồi phía trước

- HS hình thành nhóm

Khơng lại nô đùa ô tô, tàu hoả, thuyền (bè) khơng bám cửa, khơng thị đầu tàu xe chạy

b) Hoạt động 2: Quan sát tranh

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ 4, 5, 6, sgk để trả lời câu hỏi

 GVKL:

c) Hoạt động 3: Vẽ tranh GV yêu cầu HS vẽ tranh

- GV nhận xét, bổ sung phần trình bày HS

3 Củng cố- dặn dị: - Tóm tắt nội dung - Nhận xét qua - Về nhà ôn lại

- HS làm việc theo cặp

- số em nêu điểm cần lưu ý xe buýt

- HS vẽ phương tiện giao thông - HS ngồi cạnh cho xem tranh nói với tên phương tiện giao thơng mà vẽ

- số học sinh trình bày trước lớp

Tiếng việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Kể lại câu chuyện, đặt tên khác phù hợp với nội dung chuyện II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : HD HS kể chuyện

a Kể theo tranh

- GV gọi HS đọc yêu cầu

b Kể toàn câu chuyện

- GV yêu cầu HS kể nhóm

- GV lớp nhận xét c Đặt tên khác cho truyện:

- GV nhận xét

3 Củng cố- dặn dị:

? Truyện cho em biết gì? (Con người có

- HS đọc đề

- HS nhìn tranh, kể lại nội dung tranh

- HS tập kể chuyện nhóm - Mỗi nhóm em kể theo vai - Đại diện nhóm thi kể

- HS thảo luận nhóm để đặt tên khác cho chuyện

- Các nhóm trình bày: Bạn hay thú

Ai thắng

khẳ chiến thắng thiên nhiên) - Về nhà tập kể chuyện

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- HS thuộc lòng bảng nhân

- Thực hành nhân 4, giải toán đếm thêm II Đồ dùng dạy học:

Vở BTT

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : Luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự làm sau em đổi để kiểm tra

Bài 2: Gọi HS đọc đề

- Gọi em lên bảng là, lớp làm vào

- Chữa bài, nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề

? Số dãy số nào? - Tiếp sau số nào?

- GV HD HS chơi trò chơi - GV lớp nhận xét Củng cố- dặn dị: - Tóm tắt nội dung - Nhận xét học

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm kiểm tra làm bạn

- HS đọc đề - HS làm

Bài giải

10 ngựa có số chân là: x 10 = 40 (cái chân)

Đáp số: 40cái chân - HS đọc đề

- Số - Là số

- đội cử người chơi trị chơi điền số tiếp sức

Giáo dục ngồi giờ

CHỦ ĐỀ 5: LẮNG NGHE TÍCH CỰC (TIẾT 2)

I Mục tiờu:

- Học sinh nhận biết hành vi biết nắng nghe tớch cực - Nhận biết cỏc hậu cú thể xảy khụng nắng nghe tớch cực - Học sinh cú thúi quen lắng nghe tớch cực

II Đồ dựng:

Tranh SGK

III Hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: Lắng nghe cô giáo giảng em làm gì? Em biết lắng nghe tích cực chưa?

*HĐ1: Biết lắng nghe tích cực - HS đọc to câu hỏi

? Trong có tình huống? (5 ) ? Mỗi tình yêu cầu em làm gì?

- Chọn phương an thể người biết lắng nghe tích cực

- HS thảo luận thời gian 5’ TL theo cặp đơi - GV nêu tình Đại diện nhóm nêu câu trả lời

- GV chốt ý giải thích, khơng chọn phương án cịn lại để HS nêu ý tưởng

- HS khác bổ sung

- Qua Gv chốt giúp HS hiểu lắng nghe tích cực nào?

- GVKL: Mỗi người phải biết lắng nghe tích cực.Lắng nghe tích cực thể tơn trọng người nói

*HĐ2: Thảo luận nhóm:

- Chia lớp làm nhóm cho HS thảo luận 5p TLCH: Kể việc em làm để thể người biết lắng nghe tích cực

- GVKL: Lắng nghe tích cực thể tơn tơn trọng người nói

KL: Lắng nghe tích cực giúp mở rộng hiểu biết. - Lắng nghe tích cực người biết xử lí tình linh hoạt

3 Củng cố, dặn dũ: - Nhận xột học - Dặn dũ HS

Bài tập tr13

E m làm thể người biết lắng nghe tích cực

TH1 c TH2 a TH3 a

- HS nối tiếp kể

- HS khác NX

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

Thứ năm ngày 24 tháng năm 2019 Mĩ thuật

GV BỘ MÔN SOẠN GIẢNG Tập viết

CHỮ HOA Q I Mục đích- yêu cầu:

- Biết viết ứng dụng cụm từ Quê hương tươi đẹp theo cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ: Q III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : a HD viết chữ hoa Q

- GV cho HS quan sát chữ mẫu

- Nhận xét: Chữ Q cỡ vừa cao li gồm? nét

- HD cách viết: Q Nét 1: Viết chữ O

Nét 2: Từ điểm dừng bút nét lìa bút xuống gần Đk2 Viết nét lượn ngang từ lịng chữ ngồi DB ĐK

- HD viết bảng

c HD viết cụm từ Quê hương tươi đẹp

? Cụm từ nói lên điều gì?

d HD viết vào e Chấm bài, nhận xét Củng cố- dặn dò: - Tóm tắt nội dung - Về nhà viết lại cho đẹp

- HS quan sát chữ mẫu - Chữ Q gồm nét

Nét 1: giống chữ O, nét nét lườn ngang, giống dấu ngã lớn

- HS quan sát tập viết không trung

- HS viết vào bảng - HS đọc cụm từ

- Ca ngợi vẻ đẹp quê hương - Chữ cái: Q, h, g, cao 2,5 li d, p cao li

- HS viết vào số dòng theo quy định

Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân qua thực hành tính; giải tốn - Bước đầu biết nhận biết (qua ví dụ sơ) tính chất giao hoán phép nhân

II Đồ dùng dạy học: Phiếu HT

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : HD luyện tập

Bài 1: Tính nhẩm

- HS đọc đề

- HS lên bảng làm phần a - GV nhận xét cho điểm Bài 2: Tính (theo mẫu) x + = 12 + = 20

? Trong dãy tính có phép tính nhân +, - ta làm nào?

- GV cho HS làm nhóm - Phát phiếu

- GV lớp nhận xét Bài 3: Gọi HS đọc đề Tóm tắt:

1 HS mượn: sách HS mượn: ? sách - GV yêu cầu HS làm vào - GV chấm, chữa bài, nhận xét Bài 4:

GV tổ chức HS chơi trò chơi - Nhận xét

3 Củng cố- dặn dò: - Đọc lại bảng nhân - Nhận xét học

- Ta thực phép nhân trước - Cộng trừ làm sau

- HS làm nhóm

N1: x + 10 = 32 + 10 = 42 N2: x + 14 = 36 + 14 = 50

N3: x 10 + 60 = 40 + 60 = 100 N4: x - 11 = 28 - 11 = 17

- Đại diện nhóm trình bày - HS đọc yêu cầu tập - HS làm

Bài giải

5 học sinh mượn số sách là: x = 20 (quyển sách)

Đáp số: 20 sách - HS chơi trò chơi

Đáp án c

Tiếng anh

GV BỘ MƠN SOẠN GIẢNG Thủ cơng

GẤP, CẮT , TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG ( TIẾP ) I M ụ c tiêu

- HS biết cách gấp, trang trí thiếp chúc mừng - Cắt, gấp trang trí thiếp chúc mừng - HS hứng thú l m thià ếp chúc mừng để sử dụng II Đồ dùng

Tranh quy trình, mẫu, kéo, giấy TC III Các ho t độ ng d y h ọ c ch ủ y ế u

Hoạt động thầy Hoạt động trò Ki ể m tra b i cà ũ

- Kiểm tra chuẩn bị HS 2 B i mà i

a H Đ : HS th ự c h nh cà ắ t, g ấ p, trang trí thi ế p chúc m ng

- GV giúp đỡ HS ho n th nh sà ản phẩm

b HS tr ng b y sà ả n ph ẩ m

- GV chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương

- Đánh giá sản phẩm HS

+ HS nhắc lại quy trình l m thià ếp chúc mừng

- Bước : Cắt, gấp thiếp chúc mừng - Bước : Trang trí thiếp chúc mừng - HS thực h nhà

+ HS trưng b y sà ản phẩm

IV C ủ ng c ố , d ặ n dò - Nhận xét học - Chuẩn bị tiết học sau

Âm nhạc

ôn hát: đường đến trường

_

Tiếng việt: Luyện tập I Mục đích- yêu cầu:

- Củng cố vốn từ thời tiết

- Biết dùng cụm từ bao giờ, lúc nào, tháng mấy, thay cho cụm từ nào: để hỏi thời điểm

- Điền dấu chấm dấu chấm than vào ô trống đoạn văn học II Đồ dùng dạy học:

Vở tập

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : HD làm tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giây bút cho nhóm HS

Mùa xuân Mùa hè Mùa thu Mùa đơng

ấm áp

nóng lực, oi nồng se lạnh

giá lạnh - GV gọi HS nhận xét, chữa - Tuyên dương nhóm Bài 2:

- Đọc yêu cầu

Gọi HS đọc yêu cầu

- GV ghi bảng cụm từ nào; bao giờ, lúc nào, tháng mấy,

- HD HS làm

- GV yêu cầu HS đọc to câu văn sau thay

Bài 3:

Gọi 1HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ gọi HS lên bảng làm

? Khi dùng dấu chấm?

? Dấu chấm than dùng cuối câu nào?

- GV KL:

3 Củng cố- dặn dị: - Tóm tắt nội dung

- HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo cặp

- Có thể thay bao giờ, lúc nào, tháng mấy,

b bao giờ, lúc nào, tháng c bao giờ, lúc nào, (vào) tháng d bao giờ, lúc nào, (vào) tháng - HS đọc đề

- HS lên bảng, lớp làm vào tập

- Thật độc ác!/ Mở cửa ra!/ Không!/ Sáng mai ta mở cửa mời ông vào

- Cuối câu kể

- Cuối câu văn biểu lộ thái độ, cảm xúc

Tự nhiên xã hội

Luyện tập I Mục tiêu:

- HS biết nhận xét số tình nguy hiểm xảy phương tiện giao thông

- Một số điều cần lưu ý phương tiện giao thông - Chấp hành quy định trật tự an tồn giao thơng

*GDKNS:Kĩ định: nờn khụng nờn làm gỡ để cỏc phương tiện gt

- Kĩ tư phờ phỏn; phờ phỏn hành vi sai quy định cỏc phương tiện giao thụng

- Phỏt triển kĩ hợp tỏc quỏ trỡnh thực cụng tỏc II Đồ đung dạy học:

- BT

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra

2 Bài mới: Giới thiệu :

a) Hoạt động 1: Thảo luận tình - GV chia lớp làm nhóm

- GV HS nhận xét, bổ sung

 KL: Khi ngồi sau xe đạp, xe máy phải bám

chắc người ngồi phía trước Khơng lại nô đùa ô tô, tàu hoả, thuyền (bè) … khơng bám cửa, khơng thị đầu tàu xe chạy

b) Hoạt động 2: Quan sát tranh

- HS hình thành nhóm

- GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ 4, 5, 6, sgk để trả lời câu hỏi

 GVKL:

c) Hoạt động 3: Vẽ tranh GV yêu cầu HS vẽ tranh

- GV nhận xét, bổ sung phần trình bày HS

3 Củng cố- dặn dị: - Tóm tắt nội dung - Nhận xét qua - Về nhà ôn lại

- HS làm việc theo cặp

- số em nêu điểm cần lưu ý xe buýt

- HS vẽ phương tiện giao thông

- HS ngồi cạnh cho xem tranh nói với tên phương tiện giao thơng mà vẽ

- số học sinh trình bày trước lớp

_ Mĩ thuật:

Luyện tập I MỤC TIấU:

- Nhận nờu vẻ đẹp đặc điểm số loại trỏi cõy tự nhiờn

- Thể mõn ngày tết cỏch vẽ, nặn xộ dỏn giấy màu - Giới thiệu, nhận xột nờu cảm nhận sản phẩm nhúm mỡnh, nhúm bạn

II CHUẨN BỊ:

-Giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, keo dỏn, kộo III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Giỏo viờn Học sinh *Hoạt động1: - Cỏch thực hiện.

- HS tham khảo cỏch tạo hỡnh hỡnh thức xộ dỏn nặn

- GV hướng dẫn cỏch xộ dỏn- cỏch nặn theo ghi nhớ

- HS đọc lại ghi nhớ

* Hoạt động 2: Thực hành Hoạt động cỏ nhõn:

- Nhúm thảo luận để phõn cụng lựa chọn hỡnh thức cỏch xộ dỏn, cắt dỏn hay nặn

2 Hoạt động nhúm:

- GV chia lớp thành nhúm.

-Lưa chọn xếp cỏc hỡnh ảnh kho hỡnh ảnh để tạo thành mõn nhúm

- Thờm hỡnh ảnh vẽ màu cho sản phẩm thờm sinh động

- HS lưu ý SGK - HS thực hành

- HS làm việc theo nhúm

HS tạo thành mõn nhúm mỡnh

* Hoạt động 4: Trưng bày giới

- GV hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm

* Hoạt động 5: Đỏnh giỏ. - GV đỏnh giỏ

+Vận dụng sỏng tạo

- Em hóy vẽ tranh mõn ngủ để trang trớ ngày tết

+ Dặn dũ: Chuẩn bị tiết học sau

- Giới thiệu chia sẻ sản phẩm nhúm mỡnh

- HS tự đỏnh giỏ

Thứ sáu ngày 20 tháng năm 2017 Thể dục:

( GV mụn dạy)

Tập làm văn

Tả ngắn bốn mùa I Mục đích yêu cầu:

- Đọc đoạn văn xuân về, trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Dựa vào gợi ý viết đoạn văn đơn giản từ đến câu nói mùa hè

II Đồ dùng dạy học: - Vở tập

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu bài: HD HS luyện tập

Bài 1: HS làm miệng

? Bài văn miêu tả cảnh gì?

? Tìm dấu hiệu báo mùa xuân đến

? Mùa xuân đến cảnh vật thay đổi nào?

? Tác giả quan sát mùa xuân cách nào?

- Gọi HS đọc lại đoạn văn

Bài 2: Luyện viết điều biết mùa hè

- GV hỏi để HS trả lời thành câu văn ? Mùa hè tháng năm? - Mặt trời mùa hè nào?

- HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo cặp - Đọc Mùa xuân - Trả lời câu hỏi

- Mùa xuân đến

- Mùa hoa hồng, hoa huệ thơm nức, khơng khí ấm áp, cành lấm lộc non - Trời ấm áp, hoa, cối xanh tốt toả ngát hương thơm

- Nhìn ngửi

- HS đọc đề

? Khi hè đến trái vườn nào?

? Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đẹp nào?

? Em thường làm vào dịp hè

- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào tập - GV nhận xét, bổ xung

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học.Về nhà viết đoạn văn

- Mặt trời chiếu ánh nắng vàng rực rỡ

- Cây cam chín vàng, xồi thơm phức, mùi nhãn lồng lịm

- Hoa phượng nở đỏ rực góc trời - Em nghỉ hè, vui chơi - HS viết đến phút - Nhiều học sinh đọc chữa

Toán Bảng nhân 5 I Mục tiêu:

- Lập bảng nhân (5 nhân với 1, 2, … 10) học thuộc - Thực hành nhân 5, giải toán đếm thêm

II Đồ dùng dạy học:

Các bìa có chấm trịn III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bìa có chấm trịn

- Lấy bìa gắn lên bảng nêu: Mỗi có chấm trịn Ta lấy bìa tức chấm tròn lấy lần, ta viết nào?

- GV lấy Mỗi chấm tròn lấy lần

- GV HD làm tương tự để lập bảng nhân * Thực hành:

Bài 1: Tính nhẩm - GV HD HS làm tính - GV lớp nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS tóm tắt

- Phân tích đề

- GV chấm, chữa bài, nhận xét Bài 3:

- HS quan sát

- HS quan sát trả lời để lập bảng nhân

x =

Đọc: nhân - lấy lần - Viết: x = 10 x = 15 ………… x 10 = 50

- HS đọc đồng bảng nhân - Đọc thuộc lịng xi, ngược - Đọc u cầu

- Làm nhóm bạn - Bạn hỏi- bạn đáp

- Đại diện nhóm trình bày - HS đọc đề

- HS tóm tắt giải Bài giải

Số ngày mẹ làm tuần là: x = 20 (ngày)

Tổ chức HS chơ trò chơi Điền số tiếp sức - GV lớp nhận xét, bổ sung

3 Củng cố- dặn dò:

- Đọc lại bảng nhân 5.Về nhà ôn

- HS đọc đề

- Cử người chơi trò chơi

- HS chơi trò chơi, đội xong trước, nhanh thắng

3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 25, 30 _

Chính tả (Nghe- viết) Mưa bóng mây I Mục đích u cầu:

- Nghe- viết xác, trình bày thơ Mưa bóng mây

- Tiếp tục luyện viết nhớ cách viết tiếng có âm vần dễ lẫn II Đồ dùng dạy học:

Bảng phụ ghi nội dung tập III Hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu : a GV đọc mẫu đoạn viết - HD tìm hiểu nội dung

? Bài thơ tả tượng thiên nhiên? ? Mưa bóng mây có điểm lạ?

? Mưa bóng mây có điều làm cho em nhỏ thích

b HD tả:

? Bài thưo có khổ thơ? ? Mỗi khổ có dịng? Mỗi dịng có chữ? HS viết từ khó

- GV đọc cho SH chép - Đọc lại

- chấm, chữa c HD làm tập Bài 2:

- GV HS nhận xét Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà viết lại lỗi sai

- HS nghe - em đọc lại

- Hiện tượng mưa bóng mây - Mưa thống qua tạnh - Mưa dung dăng vui

- Mưa giống làm nũng mẹ vừa khóc xong cười

- Có khổ thơ - Có dịng - Có chữ

- HS viết bảng con: thoángcười, tay, dung dăng …

- HS viết tả - HS sốt lỗi

- HS làm nhóm

- Thi nhóm, nhóm xong trước thắng

_ Tiếng việt

- Đọc đoạn văn xuân về, trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Dựa vào gợi ý viết đoạn văn đơn giản từ đến câu nói mùa hè

II Đồ dùng dạy học: - Vở tập

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu bài: HD HS luyện tập

Bài 1: HS làm miệng

? Bài văn miêu tả cảnh gì?

? Tìm dấu hiệu báo mùa xuân đến

? Mùa xuân đến cảnh vật thay đổi nào?

? Tác giả quan sát mùa xuân cách nào?

- Gọi HS đọc lại đoạn văn

Bài 2: Luyện viết điều biết mùa hè

- GV hỏi để HS trả lời thành câu văn ? Mùa hè tháng năm? - Mặt trời mùa hè nào?

? Khi hè đến trái vườn nào?

? Mùa hè thường có hoa gì? Hoa đẹp nào?

? Em thường làm vào dịp hè

- Yêu cầu HS viết đoạn văn vào tập - GV nhận xét, bổ xung

3 Củng cố- dặn dò:

- Nhận xét học.Về nhà viết đoạn văn

- HS đọc yêu cầu - HS làm việc theo cặp - Đọc Mùa xuân - Trả lời câu hỏi

- Mùa xuân đến

- Mùa hoa hồng, hoa huệ thơm nức, khơng khí ấm áp, cành lấm lộc non - Trời ấm áp, hoa, cối xanh tốt toả ngát hương thơm

- Nhìn ngửi

- HS đọc đề

- Mùa hè tháng năm - Mặt trời chiếu ánh nắng vàng rực rỡ

- Cây cam chín vàng, xồi thơm phức, mùi nhãn lồng lịm

- Hoa phượng nở đỏ rực góc trời - Em nghỉ hè, vui chơi - HS viết đến phút - Nhiều học sinh đọc chữa

Toán Luyện tập I Mục tiêu:

- Thực hành nhân 5, giải toán đếm thêm II Đồ dùng dạy học: BTT

III Hoạt động dạy học: Kiểm tra:

* Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm - GV HD HS làm tính - GV lớp nhận xét

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS tóm tắt

- Phân tích đề

- GV chấm, chữa bài, nhận xét Bài 3: Số?

Tổ chức HS chơ trò chơi Điền số tiếp sức

- GV lớp nhận xét, bổ sung Củng cố- dặn dò:

- Đọc lại bảng nhân 5.Về nhà ôn làm bài4

- Đọc yêu cầu - Làm nhóm bạn - Bạn hỏi- bạn đáp

- Đại diện nhóm trình bày - HS đọc đề

- HS tóm tắt giải Bài giải

8 tuần lễ em học số ngày là: x = 40 (ngày)

Đáp số: 40 ngày - HS đọc đề

- Cử người chơi trò chơi

- HS chơi trò chơi, đội xong trước, nhanh thắng

a, 5; 10; 15; ; 30 b ,50; 45; 40; ; 25

_ Sinh hoạt tập thể

Sơ kết tuần 20 I Mục tiêu

- Kiểm điểm nề nếp lớp tuần 20 nêu lên ưu điểm tồn lớp

- Có kế hoạch hoạt động cho tuần 21

- Giáo dục HS có ý thức tự giác vươn lên học tập II Chuẩn bị

- Nội dung sinh hoạt - Các ý kiến đóng góp III Các hoạt động dạy - học Nội dung sinh hoạt

*Kiểm điểm nề nếp lớp tuần 20

- Lớp trưởng nhận xét chung tình hình học tập lớp tuần qua - GV nhận xét :

+ Ưu điểm:

-Tuần qua, có nhiều bạn cố gắng học tập, chuẩn bị đủ đồ dùng, sgk, đạt nhiều thành tích học tập

- Trong học hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bạn: - Làm học đầy đủ đến lớp

-Tớch cực giải toỏn trờn mạng.chọn 11 em tham gia - Các em học

- Một số bạn chưa làm đầy đủ, chữ viết cũn chưa đẹp, chưa chăm học *Kế hoạch tuần 21

- Phát huy ưu điểm đạt tuần qua

- Khắc phục tồn tại, thi đua học tập tốt để đạt kết cao học tập - Về nhà tự giác học làm

- Chuẩn bị tốt tuần sau