Tin hoc lop 4 xem .doc

- Học sinh ôn lại những kiến thức về phần mềm đồ họa Paint đã được học trong sách “Cùng học tin học quyển 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu nền.. - Học s[r]

(1)

TUẦN 1

Ngày soạn: 20/08/2011 CHƯƠNG I: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

- Biết vai trị máy tính, dạng thông tin đời sống - Nhớ lại phận quan trọng máy tính

- Các dạng thông tin phân loại II Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án

- Phương tiện dạy học: SGK, ảnh minh hoạ đồ dùng hỗ trợ khác - Học sinh: Vở ghi bút ghi

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 ổn định lớp: Báo cáo sĩ số:

Tên học sinh vắng mặt: 2 Kiểm tra cũ

3 Dạy mới:

- Đặt vấn đề: Năm qua em làm quen với môn tin học thời gian Năm em làm quen tiếp tục với môn hai học kì Để tiếp tục chương trình năm học trước, hôm thầy hướng dẫn em ôn lại kiến thức mà ta học năm qua

a Hoạt động 1:

Hỏi: Máy tính có khả làm việc nào?

Hỏi: Có loại thơng tin thường gặp? Là loại nào?

Hỏi: Máy tính giúp người làm gì?

là hình, thân máy, chuột bàn phím

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh chép vào

- Trả lời câu hỏi:

+ Nhanh, xác, liên tục - Trả lời câu hỏi:

+ loại thông tin: văn bản, âm thanh, hình ảnh

(2)

Hỏi: Máy tính thường có bộ phận chính?

- Hãy kể tên thiết bị lớp học hoạt động phải dùng điện

b Hoạt động 2:

BT1 Điền Đ/S vào câu sau:

- MT có khả tính tốn nhanh người?

- Ti vi hoạt động nhờ có điện - Có thể học tốt ngoại ngữ nhờ máy tính?

- Máy điều hồ chạy xăng? - Âm dạng thông tin? - Tủ lạnh bảo quản thơng tin? - Màn hình kết làm việc máy tính?

+ Có phận: hình, chuột, phần thân, bàn phím

- Trả lời câu hỏi: Quạt, bóng điện

- Làm tập + Đ

+ Đ + Đ + S + Đ + S + Đ

- Lắng nghe

IV Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Chuẩn bị kiến thức để tiết sau thực hành - Về nhà làm tập T1, T2 trang

Ngày soạn: 20/08/2011

- Biết vai trị máy tính, dạng thông tin đời sống - Nhớ lại phận quan trọng máy tính

- Các dạng thông tin phân loại Sau học xong em có khả năng:

- Nhận diện phận MT biết chức phận - Ôn lại thao tác với máy tính làm quen

II Chuẩn bị:

(3)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 ổn định lớp:

Báo cáo sĩ số:

3 Dạy mới:

- Tiết trước thầy hướng dẫn cho em nhớ lại số kiến thức cũ năm trước Đến tiết này, thầy tiếp tục hướng dẫn em ôn lại tiếp số kiến thức học năm trước

* Các hoạt động: c Hoạt động 3:

Chia học sinh thành nhóm để thảo luận, sau học sinh nhóm trình bày ý kiến

BT2 Hãy kể tên năm thiết bị dùng gia đình cần điện để hoạt động BT3 Hãy kể tên thiết bị dùng ở lớp học hoạt động phải dùng điện d Hoạt động 3:

Hỏi: Trình bày thao tác để khởi động phần mềm (1 trò chơi) từ hình

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm sau trả lời

- Tivi, đèn, quạt, tủ lạnh, máy vi tính - Đèn, quạt

- Nháy kép chuột vào biểu tượng có hình

- Nhắp chuột phải lên biểu tượng, nhắp chọn chữ “Open” chuột trái

- Lắng nghe IV Củng cố - Dặn dò

- Hệ thống lại kiến thức cho học sinh - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu học sinh nhà thu thập ba dạng thông tin

TUẦN 2

Ngày soạn: 30/08/2011 BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (TIẾT 1)

(4)

- Học sinh có ý niệm ban đầu phát triển máy tính - Biết phận quan trọng máy tính

- Biết phong phú hình dạng chức máy tính Sau học xong em có khả năng:

- Nhận biết máy tính có khả thực tự động chương trình

- Nhận biết mơ hình hoạt động máy tính: nhận thơng tin, xử lí thơng tin xuất thơng tin

3 Dạy mới:

Chúng ta học máy tính, có biết lịch sử đời máy tính cải tiến không? Bài học hôm giúp biết điều * Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Máy tính xưa nay: - Máy tính điện tử đời năm 1945, có tên ENIAC, nặng gần 27 tấn, chiếm diện tích gần 167m2 (H2-trang 5)

- Máy tính ngày nặng khoảng 15kg, chiếm diện tích 0.5 m2.

- Máy tính ngày nhỏ gọn hơn, tiêu tốn điện hơn, rẻ hơn…

Hỏi: Các em biết nhiều máy tính em có biết nhiệm vụ phận máy tính khơng?

- ổn định

- Lắng nghe

- Quan sát, ghi

(5)

Nhắc lại câu hỏi: Các phận máy tính làm nhiệm vụ gì?

Hỏi: Bộ phận máy tính quan trọng nhất?

+ Bàn phím, chuột: đưa thơng tin vào để máy tính xử lí

+ Phần thân máy: Thực q trình xử lí

+ Màn hình: Đưa thơng tin sau xử lí

- Nghe rút kinh nghiệm – ghi - Trả lời câu hỏi

+ Phần thân máy - Lắng nghe

IV Củng cố - Dặn dò

- Khái quát phát triển máy tính, nhiệm vụ phận máy tính - Nhận xét tiết học

Ngày soạn: 30/08/2011

BÀI 2: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH (TIẾT 2) I Mục đích u cầu:

- Học sinh có ý niệm ban đầu phát triển máy tính - Biết phận quan trọng máy tính

- Biết phong phú hình dạng chức máy tính Sau học xong em có khả năng:

- Nhận biết máy tính có khả thực tự động chương trình

- Nhận biết mơ hình hoạt động máy tính: nhận thơng tin, xử lí thơng tin xuất thơng tin

3 Dạy mới: * Các hoạt động:

- ổn định

(6)

c Hoạt động 3: * Bài tập

Gọi học sinh lên bảng tính:

- Tính xem máy tính xưa nặng gấp lần máy tính

- Tính xem máy tính xưa chiếm diện tích phịng rộng 20 m2.

- Tính tổng 15, 21 thơng tin vào gì, thơng tin gì?

- Tính hiệu 200 177; thơng tin vào gì, thơng tin gì?

- Thực hành làm tập - Thực hành tính tốn

- Lấy 27 đổi kg (= 27.000 kg) Sau lấy 27.000 kg chia cho 15 kg 27.000 : 15 = 1800 lần

- Thực hành tính tốn

- Lấy 167 m2 chia cho 20 m2. 167 : 20 = 8.35 phòng - Trả lời câu hỏi

+ Thông tin vào là: 15, 21, dấu (+) + Thơng tin là: kết phép tính (=36)

+ Thông tin vào là: 200, 177, dấu (-) + Thông tin là: kết phép tính (=23)

- Lắng nghe IV Củng cố - dăn dò:

- Khái quát phát triển máy tính, nhiệm vụ phận máy tính - Về nhà học lại

NHẬN XÉT CỦA TTCM NHẬN XÉT CỦA BGH

TUẦN 3

Ngày soạn: 10/09/2011 BÀI 2: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU ? (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

Học sinh biết số thiết bị lưu trữ liệu phổ biến Sau học xong em có khả năng:

- Nhận diện thử nghiệm thao tác với đĩa cứng

(7)

- Gọi học sinh nhắc lại cách khởi động phần mềm ứng dụng trò chơi

- Gọi học sinh nhắc lại phận máy tính để dàn trước mặt 3 Dạy mới:

- Khi làm việc với máy tính em lưu kết để dùng lại Chẳng hạn tranh em vẽ, văn em soạn để sau mở xem, chỉnh sửa em muốn lưu giữ tập thực hành lại để buổi sau thực hành tiếp

- Vậy để lưu kết người ta làm nào? Người ta dùng thiết bị lưu trữ

* Các hoạt động: a Hoạt động 1: Giới thiệu đĩa cứng:

- Dùng để lưu trữ liệu thông tin quan trọng Là thiết bị lưu trữ quan trọng Nó lắp đặt cố định phần thân

- Cho học sinh quan sát hình dạng đĩa cứng

- ổn định

- Trả lời: nhắp hai lần chuột trái lên biểu tượng hình

- Trả lời

- Lắng nghe

- Nghe - ghi

(8)

Giới thiệu đĩa mềm, đĩa CD, các thiết bị nhớ Flash:

- Để thuận tiện cho việc trao đổi di chuyển thông tin dễ dàng người ta sử dụng thiết bị lưu trữ: đĩa mềm, đĩa CD thiết bị nhớ flash

- Các thiết bị tháo lắp khỏi máy tính cách dễ dàng

- Cho học sinh xem số hình ảnh thiết bị

*Thực hành:

- TH1: Quan sát máy tính để bàn tìm vị trí ổ đĩa CD

- TH2: Quan sát để nhận biết khe cắm thiết bị nhớ flash

- Quan sát ảnh

- Quan sát + thực hành

- Lắng nghe

IV Củng cố - dăn dò:

- Nhắc lại thiết bị lưu trữ máy tính, nhấn mạnh thiết bị lưu trữ quan trọng đĩa cứng

- Ôn lại kiến thức học

Ngày soạn: 10/09/2011

BÀI 2: CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH ĐƯỢC LƯU Ở ĐÂU (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

- Biết liệu máy tính lưu đâu lưu nhờ phận II Chuẩn bị:

(9)

- Gọi học sinh nhắc lại cách khởi động phần mềm ứng dụng trò chơi

- Gọi học sinh nhắc lại phận máy tính để dàn trước mặt - Gọi học sinh nhắc lại thiết bị lưu trữ chương trình máy tính

- Nhận xét – ghi điểm 3 Dạy mới:

- Khi làm việc với máy tính em lưu kết để dùng lại Chẳng hạn tranh em vẽ, văn em soạn để sau mở xem, chỉnh sửa em muốn lưu giữ tập thực hành lại để buổi sau thực hành tiếp

- Vậy lưu thực hành, ta cần ý gì? Ta cần ý nội dung lưu đâu? Với tên gì? * Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Giới thiệu thư mục:

- Do tạo ra, dùng để lưu trữ liệu thông tin cá nhân như: tập, học tập, giải trí,

- Cho học sinh quan sát số thư mục mẫu

- Hướng dẫn học sinh cách tạo thư mục

- Gọi học sinh lên thực mẫu

- ổn định

- Trả lời: nhắp hai lần chuột trái lên biểu tượng hình

- Trả lời

- Lắng nghe

- Nghe - ghi

- Nghe – ghi vào

(10)

b Hoạt động 2: Giới thiệu tập tin:

- Do tạo ra, dùng để lưu trữ tập thực hành mà ta thực

- Cho học sinh quan sát số tập tin mẫu

* Chú ý tập tin: Tên tập tin phải có đủ phần: phần tên phần mở rộng

- Cho học sinh quan sát số tên tập tin mẫu bao gồm phần tên hần mở rộng

- Phần tên phần mở rộng phải cách dấu chấm (.)

- Hướng dẫn học sinh mở trình soạn thảo Word, Paint, Excel sau bảo học sinh nhắp chuột vào biểu tượng

(Save)

- Tiếp tục hướng dẫn học sinh thao tác lại để lưu vào thư mục vừa tạo - Gọi học sinh lên thực mẫu

c Hoạt động 3: *Thực hành:

- TH1: Hãy tạo thư mục với tên họ tên lớp Ví dụ: “ HO THI THU LOP 31”

- TH2: Quan sát để nhận biết khe cắm thiết bị nhớ flash

- Quan sát ảnh

- Lắng nghe

- Chú ý quan sát thao tác bạn

- Thực hành tạo thư mục lưu tập tin vào thư mục

- Lắng nghe

IV Củng cố - dăn dò:

- Nhắc lại đặc điểm nhận biết thư mục tập tin - Về nhà học lại

(11)

TUẦN 4

Ngày soạn: 10/09/2011 BÀI KIỂM TRA SỐ (TIẾT 1)

I Mục đích yêu cầu:

- Chuẩn bị phòng máy kiểm tra lại máy tính 3 Kiểm tra

Đề 2 Phần Lý thuyết ( điểm )

Đánh dấu X vào phương án trả lời

Câu : Để chọn màu vẽ chương trình vẽ hình Paint em làm sau :

 Nháy trái chuột vào ô màu cần chọn hộp màu  Nháy phải chuột vào ô màu cần chọn hộp màu  Gõ lệnh chọn màu từ bàn phím

 Cứ vẽ hình cịn màu máy tính tự lấy cho ta

Câu :Để vẽ hình chữ nhật theo mẫu em chọn kiểu vẽ kiểu vẽ sau

(12)

Câu : em cá cơng cụ dùng để chọn phần hình vẽ

Câu : Khi chép phần hình khơng muốn chép phần màu ta sử dụng biểu tượng hai biểu tượng sau chép

  Phần : Thực hành máy tính ( điểm )

Vẽ hình theo mẫu IV Củng cố - dăn dò:

- Nhận xét tiết kiểm tra

- Những bạn thi ca sau nhà ôn lại kiến thức

(13)

- Chuẩn bị phòng máy kiểm tra lại máy tính 3 Bài mới

Đề 2 Phần Lý thuyết ( điểm )

Câu : Để chọn màu vẽ chương trình vẽ hình Paint em làm sau :

 Nháy trái chuột vào ô màu cần chọn hộp màu  Nháy phải chuột vào ô màu cần chọn hộp màu  Gõ lệnh chọn màu từ bàn phím

 Cứ vẽ hình cịn màu máy tính tự lấy cho ta

Câu :Để vẽ hình chữ nhật theo mẫu em chọn kiểu vẽ kiểu vẽ sau

 Kiểu  Kiểu  Kiểu

(14)

Câu : Khi chép phần hình khơng muốn chép phần màu ta sử dụng biểu tượng hai biểu tượng sau chép

 

Phần : Thực hành máy tính ( điểm )

Vẽ hình theo mẫu

IV Củng cố - dăn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra

- Nhắc học sinh xem trước

NHẬN XÉT CỦA

TTCM

NHẬN XÉT CỦA BGH

(15)

TUẦN 5

Ngày soạn: 25/09/2011 CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1) I Mục đích u cầu:

- Học sinh ơn lại kiến thức phần mềm đồ họa Paint học sách “Cùng học tin học 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu

- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng công cụ để tơ màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ,

Sau học xong em có khả năng: Vận dụng cơng cụ vẽ học để vẽ hình ảnh khó

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận q trình vận dụng cơng cụ vẽ để vẽ

- ổn định lớp

- Gọi học sinh nhắc lại phận máy tính để bàn phần quan trọng

3 Bài mới

Ta ôn lại kiến thức năm học trước khám phá máy tính Hơm làm quen lại chương trình học năm trước với mức độ cao hơn, chương trình vẽ

a Hoạt động 1: Tơ màu:

- phận: bàn phím, hình, phần thân máy, chuột Phần quan trọng phần thân máy

(16)

Hỏi học sinh :

- Em nhớ tên gọi chương trình vẽ?

- Em chọn màu vẽ cách nháy chuột nào? đâu?

- Em chọn màu cách nào?

TH: Hãy mở vài ảnh mẫu tô màu theo mẫu

- Để vẽ đường thẳng ta dùng công cụ hình dưới? Nêu cách vẽ?

TH: Vẽ tam giác, tô màu đỏ cho tam giác, lưu lại với tên tamgiac.bmp - Cách vẽ:

- Đó Paint

- Trả lời câu hỏi

Nháy nút chuột trái để chọn màu vẽ hộp màu (Hình bên)

Nháy chuột phải để chọn màu hộp màu (Hình bên)

- Thực hành tơ màu theo mẫu

- Trả lời câu hỏi - Cách vẽ:

+ Chọn công cụ đường thẳng hộp công cụ

+ Chọn màu vẽ

+ Chọn nét vẽ phía hộp cơng cụ + Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối đoạn thẳng

(17)

+ Vẽ tam giác

+ Tô màu đỏ cho tam giác

+ Lưu vào File \ Save Đặt tên tamgiac.bmp

- Làm mẫu

- Lắng nghe

IV Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại cách tô màu, vẽ đường thẳng, đường cong - Đọc trước “Vẽ hình chữ nhật, hình vng”

Ngày soạn: 25/09/2011

CHƯƠNG II: EM TẬP VẼ

- Học sinh ôn lại kiến thức phần mềm đồ họa Paint học sách “Cùng học tin học 1” như: cách khởi động trang vẽ, hộp màu, hộp công cụ, màu vẽ, màu

- Học sinh ôn lại thao tác sử dụng công cụ để tơ màu, vẽ hình đơn giản, di chuyển phần hình vẽ,

Sau học xong em có khả năng: Vận dụng cơng cụ vẽ học để vẽ hình ảnh khó

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận trình vận dụng công cụ vẽ để vẽ

- Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vng

(18)

hình chữ nhật

- Gv: Gọi học sinh lên máy làm - Nhận xét cho điểm

3 Bài mới

Ta ôn lại kiến thức năm học trước khám phá máy tính Hơm làm quen lại chương trình học năm trước với mức độ cao hơn, chương trình vẽ

c Hoạt động 3:

Hỏi: Để vẽ đường cong ta sử dụng công cụ nào công cụ bên dưới? Nêu cách vẽ?

TH: Vẽ lọ hoa

Cách vẽ: Sử dụng công cụ vẽ đường cong - Làm mẫu

- Mở rộng: vẽ thêm hoa di chuyển hoa vào lọ hoa vừa vẽ

- Để di chuyển ta phải dùng cơng cụ gì?

d Hoạt động 4:

Bài tập: Vẽ tơ màu quạt hình.

- Nhận xét

- Trả lời câu hỏi - Cách vẽ:

+ Chọn công cụ để vẽ đường cong

+ Chọn màu vẽ, nét vẽ

+Kéo thả chuột từ điểm đầu tới điểm cuối

+ Nhấn giữ kéo chuột trái để uốn cong đoạn thẳng

- Chú ý lắng nghe - Quan sát + thực hành

- Chú ý lắng nghe

- Quan sát + Thực hành

(19)

(đưa hình vẽ lên màng chiếu cho học sinh xem) Cách làm: Sử dụng công cụ vẽ đường cong, đường thẳng, tô màu

- Làm mẫu

- Giới thiệu đọc thêm “Mở tệp hình vẽ”

- Xem ảnh + thực hành

- Đọc đọc thêm “ Lưu hình vẽ em”

_ TUẦN 6

BÀI 1: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG (TIẾT 1) I Mục đích u cầu:

- Học sinh biết sử dụng công cụ hình chữ nhật để vẽ hình chữ nhật hình vng

- Biết cách vẽ dạng hình chữ nhật, hình vng

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận trình vận dụng cơng cụ vẽ để vẽ

- Sau học xong em có khả năng: kết hợp hình chữ nhật, hình vng với đoạn thẳng, đường cong, nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản

(20)

- Em dùng cơng cụ đường thẳng để vẽ hình chữ nhật khơng? Nếu trình bày cách vẽ

- Gọi học sinh lên máy làm - Nhận xét cho điểm 3 Bài mới

Ta ôn lại số công cụ vẽ tiết trước, đến tiết ôn công cụ vẽ

a Hoạt động 1: Vẽ hình chữ nhật:

- Như với công cụ đường thẳng ta vẽ hình chữ nhật

- Nhưng làm lâu không xác

Phần mềm Paint hỗ trợ cho cơng cụ để vẽ hình chữ nhật giúp ta vẽ nhanh xác Cơng cụ cị hình dạng sau : - Các bước tiến hành vẽ:

+ Chọn cơng cụ hình chữ nhật hộp công cụ

+ Chọn kiểu hình chữ nhật cần vẽ

- Trả lời

- Chú ý lắng nghe câu hỏi trả lời

- Nhận xét

- Quan sát hình dạng công cụ

- Quan sát thao tác giáo viên

(21)

+ Kéo thả chuột từ điểm bắt đầu đến điểm kết thúc

TH1:Vẽ phong bì thư theo mẫu sau:

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ vẽ hình chữ nhật + Chọn kiểu nét vẽ hình chữ nhật

(có đường biên tơ màu bên trong, kiểu thứ 2) + Vẽ hình chữ nhật

+ Dùng cụng cụ đường thẳng vẽ nét lại - Làm mẫu

TH2:Vẽ tủ lạnh theo mẫu sau:

- Cách vẽ:

+ Chọn cơng hình chữ nhật

+ Chọn kiểu nét vẽ hình chữ nhật

(có đường biên tô màu bên trong, kiểu thứ 2) + Dùng dụng cụ đường thẳng vẽ nét lại - Làm mẫu

b Hoạt động 2: Vẽ hình vng:

- Để vẽ hình vng, em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift

- Có kiểu vẽ hình vng giống hình chữ nhật

- Thực hành vẽ trang trí hình vng

- Quan sát giáo viên thực hành

- Thực hành

- Chú ý lắng nghe - Ghi

- Nghe + ghi chép vào

(22)

- Quan sát thao tác học sinh để kịp tời chỉnh sữa chỗ sai

- Quan sát thực hành IV Củng cố - dặn dị:

- Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vng - Đọc đọc thêm “ Lưu hình vẽ em”

Ngày soạn: 02/10/2011

BÀI 1: VẼ HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH VNG (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

- Học sinh biết sử dụng cơng cụ hình chữ nhật để vẽ hình chữ nhật hình vng

- Biết cách vẽ dạng hình chữ nhật, hình vng

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận q trình vận dụng cơng cụ vẽ để vẽ

- Sau học xong em có khả năng: kết hợp hình chữ nhật, hình vng với đoạn thẳng, đường cong, nét vẽ thích hợp để tạo hình vẽ đơn giản

(23)

máy tính để bàn phần quan trọng

- Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vng hình chữ nhật

- Gv: Gọi học sinh lên máy làm - Nhận xét cho điểm

3 Bài mới

Ta làm quen với cơng cụ vẽ hình vng, hình chữ nhật tiết trước, đến tiết ôn công cụ vẽ

c Hoạt động 3: Vẽ hình chữ nhật trịn góc:

- Ta biết cách vẽ hình vng, hình chữ nhật với hình chữ nhật có góc trịn cách vẽ hồn tồn tương tự

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụng cụ hình chữ nhật có bo trịn góc để vẽ

+ Cách vẽ hình chữ nhật trịn góc cơng cụ giống cách vẽ hình chữ nhật có góc vng cơng cụ Nó có dạng vẽ giống cơng cụ hình chữ nhật

d Hoạt động 4: Thực hành:

- TH1: Dùng công cụ để vẽ đồng hồ treo tường hình

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Ghi

Quan sát + thực hành

(24)

- TH2: Dùng công cụ thích hợp để cặp sách ti vi hình sau:

- Gợi ý vẽ:

+ vẽ cần tivi, vẽ quai cặp +Tô màu cho cặp ti vi

- Chú ý lắng nghe IV Củng cố - dặn dò:

- Nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật, hình vng - Đọc trước “ Sao chép hình”

(25)

TUẦN 7

BÀI 1: SAO CHÉP HÌNH (TIẾT 1) I Mục đích u cầu:

- HS biết tác dụng việc chép đối tượng làm việc với máy tính

- Biết cách chép phần hình vẽ

Sau học xong em có khả năng: - Sử dụng thành thạo cách chọn, di chuyển hình vẽ - Biết chép hình thành nhiều hình

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận trình vận dụng công cụ vẽ

- Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vng hình chữ nhật

- Gọi học sinh nhắc lại cách vẽ hình vng có góc trịn

- Nhận xét cho điểm 3 Bài mới

- Ta ôn qua nhiều cơng cụ vẽ hình, em cho thầy biết để có nhiều hình giống ta phải làm sao?

- Ghi tựa “Sao chép hình”

- Trả lời

(26)

a Hoạt động 1: Hỏi HS:

- Nếu hình vẽ có phần hình ảnh giống hệt có từ hay nhiều hình giống ta phải làm nào?

- Các em vẽ hình giống có kích thước khơng?

- Để làm việc phần vẽ cung cấp cho công cụ thật thuận tiện, cơng cụ chép hình

b Hoạt động 2: chép hình:

- Để thực chép hình ta phải thực theo quy tắc sau:

+ Chọn hình vẽ cần chép

+ Nhấn giữ phím Ctrl kéo thả phần chọn tới ví trí

+ Nháy chuột vùng chọn để kết thúc - Thực hành làm mẫu cho học sinh quan sát - Cho tập để học sinh thực hành, sau gọi vài học sinh lên thực hành máy chiếu - Quan sát tao tác học sinh để kịp thời sữa chữa thao tác sai

TH: Vẽ cam sau chép thành 4 có kích thước

- Làm mẫu

- Ghi vào

- Phải chép thêm hình khác

- Có thể có khó khăn

- Nghe+ ghi

- Quan sát, thực hành IV Củng cố - dặn dò.

- Nhận xét tiết học

- Nhắc lại cách chép hình thành nhiều hình

(27)

BÀI 1: SAO CHÉP HÌNH (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

- HS biết tác dụng việc chép đối tượng làm việc với máy tính

- Biết cách chép phần hình vẽ

Sau học xong em có khả năng: - Sử dụng thành thạo cách chọn, di chuyển hình vẽ - Biết chép hình thành nhiều hình

- Cách chọn màu vẽ màu

- Nhắc lại thao tác chép hình - Nhận xét cho điểm

3 Bài mới

Để củng cố lại thao tác chép hình, hơm làm số thực hành thao tác chép hình ảnh

c Hoạt động 3:

Sử dụng biểu tượng suốt:

- Sau chép hình sau đè lên hình trước (hình trước bị đi, ta để hình cạnh nhau) để hình trước khơng ta nhấn chuột vào biểu tượng suốt (trước chép

- Trả lời - Trả lời - Nhận xét

- Lắng nghe

(28)

- Làm mẫu: Vẽ hình trịn chép d Hoạt động 4:

Thực hành:

- TH1: Vẽ hình cam chép thành cam khác

- Cách vẽ:

+ Dùng cơng cụ vẽ đường cong, hình trịn đổ màu

+ Sử dụng công cụ chép

- TH2: Có hình mẫu nho nho. Em di chuyển chúng thành chùm nho hoàn chỉnh

- Thực hành vẽ qủa cam chép thành nhiều cam khác

- Thực hành di chuyển nho nho thành chùm nho

IV Củng cố - dặn dò. - Nhận xét tiết học

- Nhắc lại cách chép hình thành nhiều hình - Ơn lại kiến thức học

(29)

TUẦN 8

Ngày soạn: 15/10/2011 BÀI KIỂM TRA SỐ 2

Kiểm tra kiến thức, kỹ sử dụng máy tính phần mềm máy tính học học sinh

3 Bài mới

Phần Lý thuyết ( điểm )

Câu : Để vẽ hình vng cơng cụ em kéo thả chuột :

 Nhấn giữ phím Ctrl

 Nhấn giữ phím Enter

 Nhấn giữ phím Shift

 Nhấn giữ phím Alt

Câu :Để chép phần hình em phải di chuyển phần hình chọn

(30)

Câu : Nêu bước thực để vẽ hình Elip

Dùng tất công cụ mà em học chương trình vẽ hình Paint để vẽ hình sân trường em chơi

IV Củng cố - dặn dò. - Nhận xét tiết kiểm tra - Ôn lại kiến thức học

- Nhắc học sinh chưa kiểm tra chuẩn bị để tiết sau kiểm tra

Ngày soạn: 15/10/2011

BÀI KIỂM TRA SỐ 2 I Mục đích yêu cầu:

Kiểm tra kiến thức, kỹ sử dụng máy tính phần mềm máy tính học học sinh

- Học sinh: Vở ghi bút ghi III Các hoạt động dạy học:

Bài

Phần Lý thuyết ( điểm )

(31)

Câu :Để chép phần hình em phải di chuyển phần hình chọn

Câu : Nêu bước thực để vẽ hình Elip

Dùng tất công cụ mà em học chương trình vẽ hình Paint để vẽ hình sân trường em chơi

IV Củng cố - dặn dò. - Nhận xét tiết kiểm tra - Ôn lại kiến thức học

- Nhắc học sinh chưa kiểm tra chuẩn bị để tiết sau kiểm tra

TUẦN 9

BÀI 4: VẼ HÌNH ELIP, HÌNH TRỊN (TIẾT 1) I Mục đích u cầu:

(32)

- Kết hợp hình e – lip, hình trịn với nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực

- Thể tính tích cực, chủ động sáng tạo cẩn thận q trình vận dụng cơng cụ vẽ

- ổn định lớp Đặt câu hỏi:

3 Bài mới

Để tiếp tục chương trình vẽ, thầy hướng dẫn cho em cách vẽ hình trịn, hình e - lip * Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Vẽ hình e - lip, hình trịn: * Cách vẽ hình e-lip:

+ Nhắp chọn công cụ hộp công cụ + Nhắp chuột để chọn ba kiểu vẽ hình e -lip phía hộp cơng cụ

+ Kéo thả chuột theo hướng chéo tới hình em muốn thả chuột

* Cách vẽ hình trịn:

- Để vẽ hình trịn em nhấn giữ phím Shift kéo thả chuột Chú ý thả nút chuột trước thả phím Shift

- Có kiểu vẽ hình e-lip, hình trịn giống

- Ghi vào

(33)

vẽ hình chữ nhật

TH1: Sử dụng công cụ hình e-lip vẽ hình minh họa hệ mặt trời

- Cách vẽ:

Dùng công cụ e-lip vẽ hình e-lip hình trịn, thêm vài nét thẳng để tạo hình mặt trời

- Làm mẫu

TH2: Dùng cơng cụ hình e-lip cơng cụ học để vẽ hình sau:

- Cách vẽ:

+ Dùng cơng cụ e-lip vẽ hình

+ Dùng cơng cụ chép để chép hình thành hình 2, hình thành hình 3, hình thành hình

+ Thêm số nét vẽ cho phù hợp - Làm mẫu cho học sinh quan sát

- Quan sát hình mẫu

- Quan sát thao tác giáo viên + thực hành

- Xem hình mẫu

(34)

- Ơn lại cách vẽ hình e-lip, hình trịn để tiết sau thực hành

Ngày soạn: 23/10/2011

BÀI 4: VẼ HÌNH ELIP, HÌNH TRỊN (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

- Sau học xong em có khả năng:

- Kết hợp hình e – lip, hình trịn với nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực

- ổn định lớp Đặt câu hỏi:

3 Bài mới

Để củng cố lại cách vẽ hình trịn hình e – lip, hôm thầy cho em số thực hành dùng cơng cụ vẽ hình trịn, hình e - lip * Các hoạt động:

c Hoạt động 3: Thự hành: TH3: Vẽ lọ hoa hoa hình.

(35)

- Cách vẽ:

+ Dùng công cụ đường cong e-lip để vẽ

+ Thực chép hình thành thành hình 2, hình thành hình

- Làm mẫu

d Hoạt động 4: Thự hành: TH4: Vẽ mắt kính.

- Cách vẽ:

+ Dùng cơng cụ hình e-lip để vẽ đường trịn + Dùng cơng cụ đường cong để vẽ gọng kính + Thực chép hình thành hình 2, hình thành hình

- Làm mẫu

- Quan sát thao tác giáo viên thực hành

- Xem hình mẫu

- Nhắc lại cách vẽ hình e-lip, hình trịn

- Xem trước „Vẽ tự cọ vẽ, bút chì”

TUẦN 10

BÀI 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ(TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

- Học sinh biết sử dụng cơng cụ cọ vẽ bút chì để vẽ hình tự - Sau học xong em có khả năng:

- Kết hợp cơng cụ cọ vẽ, bút chì với nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực

(36)

- ổn định lớp - Hỏi HS:

+ Trong lúc vẽ cơng cụ hình trịn muốn vẽ hình trịn ta phải thực thao tác nào?

+ Cách chọn màu vẽ màu

+ Em dùng chuột phải vẽ hay khơng? 3 Bài mới

- Để góp phần tơ điểm cho vẽ thêm phong phú Hôm thầy giới thiệu cho em cơng cụ vẽ nữa, là: cơng cụ vẽ bút chì cọ

- Ghi tựa * Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Vẽ cọ vẽ: * Các bước thực hiện:

- Chọn công cụ cọ vẽ hộp công cụ. - Chọn màu vẽ

- Chọn nét vẽ phía hộp cơng cụ - Kéo thả chuột để vẽ

b Hoạt động 2: Thực hành:

TH1: Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ bơng hoa như hình

- Trả lời

- Giữ phím Shift lúc vẽ

- Nhắp chuột trái lên màu để chọn màu vẽ, nhắp chuột phải lên màu để chọn màu

- Ghi vào

(37)

- Cách vẽ:

+ Chọn công cụ cọ vẽ

+ Chọn màu hồng hộp màu + Chọn nét vẽ

+ Vẽ - Làm mẫu

- Nhận xét hình vẽ HS

TH2: Dùng công cụ cọ vẽ để vẽ mèo như hình:

- Cho HS quan sát hình mẫu - Vẽ mẫu

- Nhận xét hình vẽ HS

- Xem hình mẫu

- Quan sát thực hành

- Nhắc lại cách vẽ cọ vẽ, bút chì - Chú ý vẽ phải cẩn thận

- Nhận xét tiết học

BÀI 5: VẼ TỰ DO BẰNG CỌ VẼ, BÚT CHÌ(TIẾT 2) I Mục đích u cầu:

- Học sinh biết sử dụng công cụ cọ vẽ bút chì để vẽ hình tự - Sau học xong em có khả năng:

- Kết hợp công cụ cọ vẽ, bút chì với nét vẽ khác để tạo hình ảnh vẽ thực

(38)

Báo cáo sĩ số:

+ Trong lúc vẽ cơng cụ hình trịn muốn vẽ hình trịn ta phải thực thao tác nào?

+ Cách chọn màu vẽ màu

+ Em dùng chuột phải vẽ hay không? 3 Bài mới

- Để góp phần tơ điểm cho vẽ thêm phong phú Hôm thầy giới thiệu cho em cơng cụ vẽ nữa, là: cơng cụ vẽ bút chì cọ

- Ghi tựa * Các hoạt động:

c Hoạt động 3: Vẽ bút chì:

- Giống vẽ cọ vẽ không cần chọn nét vẽ hộp công cụ

TH3: Dùng công cụ bút chì vừa học, vẽ lại mèo mà em vẽ công cụ cọ vẽ

TH4: Bằng cơng cụ bút chì, em vẽ gà

- Trả lời

- Giữ phím Shift lúc vẽ

- Nhắp chuột trái lên màu để chọn màu vẽ, nhắp chuột phải lên màu để chọn màu

- Ghi vào

- Chú ý lắng nghe ghi vào

- Lắng nghe

(39)

- Nhắc lại cách vẽ cọ vẽ, bút chì - Chú ý vẽ phải cẩn thận

(40)

TUẦN 11

BÀI 6: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

- Học sinh nhớ lại kiến thức chung chương học

- Sau học xong em có khả năng: Sử dụng công cụ học, vận dụng kỹ tổng hợp để vẽ hình

+ Nêu bước thực vẽ công cụ cọ vẽ + Nêu bước thực vẽ cơng cụ bút chì

+ Em dùng chuột phải vẽ hay không? 3 Bài mới

- Để củng cố lại vấn đề phần học vẽ hơm thầy hướng dẫn em thực hành tổng hợp

- Ghi tựa

Hỏi: Trước vẽ hình em cần chú ý điều gi?

- Nhận xét bổ sung

TH1: Cho HS quan sát hình ảnh ngơi nhà ven đường để nhận xét

- Trả lời

+ Xem hình vẽ có nét

+ Sử dụng công cụ để vẽ nét

+ Dùng màu để tơ

+ Phần chép

(41)

- Cho HS xem hình mẫu để thực hành TH2: Vẽ hình bơng hoa

- Cho HS quan sát hoa

- Nêu cách vẽ:

+ Vẽ hình trịn dùng đường thẳng chia đường trịn thành (số cánh hoa)

+ Dùng cõ vẽ để vẽ cánh hoa, hộp phun màu vẽ nhị hoa

- Làm mẫu

hình + nhận xét

+ Các nét vẽ: Tường nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa chính, cây, đường chân trời, đường + Sử dụng công cụ hình chữ nhật, hình vng, đường thẳng + Sử dụng màu da cam, xanh, nâu để tô màu

- Thực hành

- Quan sát thực hành

- Nhắc lại bước để vẽ hình

- Cần quan sát hình ảnh thật cẩn thận để tìm cách vẽ hiệu

Ngày soạn: 05/11/2011

(42)

Báo cáo sĩ số:

+ Trước vẽ hình ảnh em cần ý điều gì?

+ Em dùng chuột phải vẽ hay không? - Nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới

- Để củng cố lại vấn đề phần học vẽ hôm thầy hướng dẫn em thực hành tổng hợp

- Ghi tựa

TH3: Vẽ hoa gồm cánh hoa, cuống hoa, hoa

- Cho HS quan sát hình mẫu

- Nêu cách vẽ:

+ Các nét vẽ gồm cuống hoa, cánh hoa, hoa Lá hoa dùng công cụ chép

+ Dùng công cụ đường cong để vẽ sau đổ màu xanh tím

- Làm mẫu

TH4: Dùng công cụ vẽ học để vẽ gà hình sau:

TH5: Dùng cơng cụ chép hình chép táo thành nhiều táo theo mẫu sau:

-Trả lời - Nhận xét - Có

- Lắng nghe

- Chú ý lắng nghe + quan sát hình mẫu

(43)

- Thực hành

- Nhắc lại bước để vẽ hình

- Cần quan sát hình ảnh thật cẩn thận để tìm cách vẽ hiệu

- Về xem lại học để chuẩn bị cho tiết tới ôn tập làm kiểm tra

TUẦN 12

3 Bài mới

Chia lớp thành nhóm:

- Nhóm vào thực hành (12) - Nhóm (số HS lại) * Các hoạt động:

a Hoạt động 1: (17ph)

(44)

- Nhóm vào thi thực hành

- Nhóm vào thư viện thi lý thuyết b Hoạt động 2: (17ph)

- Nhóm vào thư viện thi lý thuyết

ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH Câu 1:

- Vẽ phong bì thư có dạng sau:

- Vẽ tơ màu đỏ cho hình e-lip hình trịn cạnh phong bì vừa vẽ

- Lưu lại với tên KT + tên + lớp (Ví dụ: KT Lan 5A) Câu 2:

- Dùng công cụ vẽ học vẽ hình gà sau:

- Lưu lại với tên KT + tên + lớp (Ví dụ: KT Lan 5A)

ĐỀ KIỂM TRA LÝ THUYẾT Câu 1: Hãy trình bày bước thực công cụ cọ vẽ? Câu 2: Chọn đáp án cho câu sau:

2.1 Cơng cụ đường cong có nét vẽ?

a b c d

2.2 Cơng cụ hình e-lip có dạng vẽ?

a b c d

2.3 Để chép hình em cần bấm giữ phím bàn phím? a Shift b Capslock c Alt d Ctrl

(45)

phím?

a Alt b Capslock c Shift d Ctrl

2.5 Cơng cụ đường cong điều chỉnh lần?

a b c d

2.6 Cơng cụ bút chì có nét vẽ hay sai? a Đúng b Sai

THANG ĐIỂM THỰC HÀNH Câu 1:

- Vẽ điểm - Vẽ đẹp điểm

- Lưu tên theo yêu cầu điểm Câu 2:

- Vẽ điểm. - Vẽ đẹp điểm

- Lưu tên theo yêu cầu điểm

THANG IM Lí THUYT Câu 1: (4 đ)

(Mi ý đợc điểm.) - Chọn công cụ cọ vẽ - Chọn màu vẽ

- Chän nÐt vÏ - VÏ

(Lu ý: ý đảo vị trí cho nhau.) Câu 2: (6 đ)

(Mỗi câu đợc điểm)

2.1 d 2.2 b 2.3 d 2.4 c 2.5 c 2.6 b IV Cñng cè - dặn dò:

- Nhận xét tiết kiểm tra

- Sửa lại lỗ học sinh hay mắc phải - ChÊm ®iĨm cho häc sinh

(46)

Ngày soạn: 05/11/2011 BI KIM TRA S (TIT 2) I Mục đích yêu cầu:

3 Bài mới

Chia lớp thành nhóm: * Các hoạt động: a Hoạt động 1: (17ph) - Nhóm vào thi thực hành

- Nhóm vào thư viện thi lý thuyết b Hoạt động 2: (17ph)

- Nhóm vào thư viện thi lý thuyết

- Lớp chia nhóm theo HD GV

ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH Câu 1:

- Vẽ phong bì thư có dạng sau:

(47)

- Lưu lại với tên KT + tên + lớp (Ví dụ: KT Lan 5A) Câu 2:

- Dùng cơng cụ vẽ học vẽ hình gà sau:

- Lưu lại với tên KT + tên + lớp (Ví dụ: KT Lan 5A)

ĐỀ KIỂM TRA LÝ THUYẾT Câu 1: Hãy trình bày bước thực công cụ cọ vẽ? Câu 2: Chọn đáp án cho câu sau:

2.1 Công cụ đường cong có nét vẽ?

a b c d

2.2 Cơng cụ hình e-lip có dạng vẽ?

a b c d

2.3 Để chép hình em cần bấm giữ phím bàn phím? a Shift b Capslock c Alt d Ctrl

2.4 Để vẽ hình vng vẽ em cần bấm giữ phím bàn phím?

a Alt b Capslock c Shift d Ctrl

2.5 Cơng cụ đường cong điều chỉnh lần?

a b c d

2.6 Cơng cụ bút chì có nét vẽ hay sai? a Đúng b Sai

THANG ĐIỂM THỰC HÀNH Câu 1:

- Vẽ điểm - Vẽ đẹp điểm

- Lưu tên theo yêu cầu điểm Câu 2:

- Vẽ điểm. - Vẽ đẹp điểm

- Lưu tên theo yêu cầu điểm

THANG IM Lí THUYT Câu 1: (4 đ)

(48)

- Chän nÐt vÏ - VÏ

(Lu ý: ý đảo vị trí cho nhau.) Câu 2: (6 đ)

(Mỗi câu đợc điểm)

2.1 d 2.2 b 2.3 d 2.4 c 2.5 c 2.6 b IV Củng cố - dặn dò:

- NhËn xÐt tiÕt kiĨm tra

- Sưa lại lỗ học sinh hay mắc phải - Chấm ®iÓm cho häc sinh

(49)

TUẦN 13

Ngày soạn: 19/11/2011 CHƯƠNG III: EM TẬP GÕ MƯỜI NGĨN

BÀI 1: VÌ SAO PHẢI TẬP GÕ MƯỜI NGÓN (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

Sau học xong này, em có khả năng:

- Nhớ lại hàng phím chức phím đặc biệt - Biết tư ngồi làm việc, cách đặt tay để gõ 10 ngón

- Hiểu nắm cần thiết kỹ học gõ bàn phím 10 ngón - Biết gõ bàn phím 10 ngón gõ nhanh xác Do tiết kiệm thời gian công sức

- Gọi HS nhắc lại thao tác để vẽ hình e-lip

- Nhận xét – ghi điểm 3 Bài mới

Chúng ta làm quen với máy tính lâu rồi, hơm ôn lại cách gõ hàng phím bàn phím

* Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Giới thiệu bàn phím:

- Gọi HS nhắc lại hàng phím bàn phím

- Nhắc lại nhận xét

Hỏi: Các em quan sát bàn phím có

- Trả lời - Nhận xét

- Lắng nghe

(50)

nhận xét hàng phím sở

- Ngồi hàng phím em cần nhớ phím đặc biệt hay dùng phím nào?

Hỏi: Phím Shift có tác dụng gì? Hỏi: Chức phím Enter? Hỏi: Chức phím Space bar?

b Hoạt động 2: Cách đặt tay lên bàn phím: Hỏi: Để gõ phím em phải đặt tay lên hàng phím nào?

- Cho hs quan sát tranh

* Quy tắc gõ: Lấy hàng cở sở làm chuẩn Khi gõ ngón tay rời hàng sở để gõ phím Sau gõ xong đưa ngón tay hàng phím

Hoạt động 3: Thực hành gõ phím:

Cho Hs khởi động phần mềm Mario để thực hành luyện tập gõ bàn phím:

+ Hàng phím sở

+ Hàng phím + hàng phím sở + Hàng phím

+ Hàng phím số

- Nhận xét

+ Hàng cở sở có phím có gai F J

Phím Shift, phím enter phím Space bar (phím khoảng cách) + Dùng để gõ chữ in hoa kí hiệu phím

+ Phím Enter dùng để xuống dòng

- Trả lời câu hỏi + Dùng để cách từ

+ Đặt tay lên phím xuất phát hàng cở sở Hai ngón trỏ đặt lên hai phím có gai, cá ngón cịn lại hai bàn tay đặt lên phím cạnh bên (mỗi ngón phím) - Quan sát

- Chú ý lắng nghe ghi

- Chú ý lắng nghe + thực hành IV Củng cố - dặn dò:

- Cố gắng luyện tập gõ bàn phím 10 ngón thật tốt để chuẩn bị cho phần học gõ phím tới

Ngày soạn: 19/11/2011 CHƯƠNG III: EM TẬP GÕ MƯỜI NGĨN

(51)

Sau học xong này, em có khả năng:

- Nhớ lại hàng phím chức phím đặc biệt - Biết tư ngồi làm việc, cách đặt tay để gõ 10 ngón

- Hiểu nắm cần thiết kỹ học gõ bàn phím 10 ngón - Biết gõ bàn phím 10 ngón gõ nhanh xác Do tiết kiệm thời gian công sức

- Gọi HS nhắc lại hàng phím bàn phím - Gọi HS khởi động phần mềm Mario nhắc lại cách đặt tay lên hàng phím sở

Chúng ta làm quen với máy tính lâu rồi, hơm ôn lại cách gõ hàng phím bàn phím

a Hoạt động 1: Nhắc lại: - Các hàng phím bàn phím - Cách đặt tay lên hàng phím b Hoạt động 2: Thực hành:

Cho Hs khởi động phần mềm Mario để luyện tập gõ hàng phím

- Lưu ý: cách đặt tay lên phím xem có hay khơng; gõ phím chậm xác không cần gõ nhanh

- Trả lời

- Nhận xét

- Lắng nghe

- Hs nhắc lại

(52)

- Quan sát thao tác Hs để sửa chữa cho phù hợp

- Lắng nghe IV Củng cố - dặn dò:

- Cố gắng luyện tập gõ bàn phím 10 ngón thật tốt để chuẩn bị cho phần học gõ phím tới

- Về nhà đọc trước "Gõ từ đơn giản"

TUẦN 14

Ngày soạn: 26/11/2011 BÀI 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN (TIẾT 1)

- Hs hiểu khái niệm từ soạn thảo văn - Nắm nguyên tắc để gõ từ

- Bước đầu hiểu có kỹ gõ từ đơn giản bao gồm hai ba chữ - Hs thao tác với phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập gõ từ đơn giản

- Nêu cách đặt tay lên hàng phím sở - Nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới

Chúng ta làm quen với hàng phím bàn phím, phím chứa chữ Một từ kết hợp nhiều chữ bàn phím Hơm gõ phím kết hợp với

- Nhận xét

- Lắng nghe

(53)

nhau để tạo thành từ có nghĩa * Các hoạt động:

a Hoạt động 1: Gõ từ Hỏi: Định nghĩa từ.

- Các từ cách dấu cách - Để gõ từ, em gõ chữ theo trật tự Khi gõ xong từ em gõ phím cách sau đưa ngón tay hàng cở sở

b Hoạt động 2: Thực hành

Sử dụng phần mềm Typer Shark Deluxe (Tap Danh May)

- Khởi động phần mềm Typer Shark Deluxe

- Nháy chuột để chọn mục Typing Tutor - Gõ nội dung gợi ý phía hình (chú ý ngón tay gõ gõ vào phím nào)

- Nhắp chọn Next Previous (Pre) để chọn nội dung luyện tập

- Làm mẫu

- Quan sát sửa lỗi cho học sinh

- Quan sát - thực hành

- Khái quát cách gõ từ đơn giản

- Về nhà luyện tập thêm để gõ phím thành thục

(54)

Ngày soạn: 26/11/2011 BÀI 2: GÕ TỪ ĐƠN GIẢN (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

- Hs hiểu khái niệm từ soạn thảo văn - Nắm nguyên tắc để gõ từ

- Bước đầu hiểu có kỹ gõ từ đơn giản bao gồm hai ba chữ - Hs thao tác với phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập gõ từ đơn giản

- Nêu cách đặt tay lên hàng phím sở - Nhận xét - ghi điểm

3 Bài mới

Chúng ta làm quen với hàng phím bàn phím, phím chứa chữ Một từ kết hợp nhiều chữ bàn phím Hơm gõ phím kết hợp với để tạo thành từ có nghĩa

* Các hoạt động: a Hoạt động 1: Gõ từ Hỏi: Định nghĩa từ.

- Các từ cách dấu cách - Để gõ từ, em gõ chữ theo trật tự Khi gõ xong từ em gõ phím cách sau đưa ngón tay hàng cở sở

- Lắng nghe

- Từ gồm nhiều chữ

(55)

Sử dụng phần mềm Typer Shark Deluxe (Tap Danh May)

- Khởi động phần mềm Typer Shark Deluxe

- Nháy chuột để chọn mục Typing Tutor - Gõ nội dung gợi ý phía hình (chú ý ngón tay gõ gõ vào phím nào)

- Nhắp chọn Next Previous (Pre) để chọn nội dung luyện tập

- Làm mẫu

- Quan sát sửa lỗi cho học sinh

- Quan sát - thực hành

- Khái quát cách gõ từ đơn giản

- Về nhà luyện tập thêm để gõ phím thành thục

(56)

TUẦN 15

Ngày soạn: 26/11/2011 BÀI 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT (TIẾT 1)

I Mục đích u cầu:

- Hs nắm chức cách giữ phím shift ngón tay út tập gõ 10 ngón

- Hs hiểu muốn gõ chữ hoa phải gõ kết hợp phím shift với phím cần viết hoa

- Nắm nguyên tắc để gõ chữ hoa

- Biết cách sử dụng phím Shift, vận dụng phím Shift để gõ II Chuẩn bị:

- Nêu cách đặt tay lên hàng phím sở - Nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới

Để gõ chữ hoa ta phải thực nào? Bài học hôm giúp em làm điều

a Hoạt động 1: Nhiệm vụ phím shift - cách đặt tay lên phím shift: MT: Hs biết nhiệm vụ phím shift cách đặt tay lên phím shift Hỏi:

- Trình bày chức phím shift - Cách gõ:

(57)

+ Ngón út vươn nhấn giữ phím shift, đồng thời gõ phím

+ Nếu cần gõ phím tay phải ngón út tay trái nhấn giữ phím shift Ngược lại gõ phím tay trái ngón út tay phải nhấn giữ phím shift

- Việc gõ đồng thời gọi gõ tổ hợp phím

MT: Hs biết cách khởi động phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập - Cách thực hiện:

+ Khởi động phần mềm tập đánh máy để luyện tập

+ Nhấn phím để tiếp tục

+ Nhấn phím F2 để chọn luyện tập + Lựa chọn số (từ đến 47), sau nhấn enter để luyện tập

- Làm mẫu - Hs thực hành - Quan sát sửa lỗi

c Hoạt động 3: Cách phần luyện tập gõ phím:

MT: Hs biết làm để thốt khỏi chương trình thực - Nếu muốn chương trình luyện tập ta thực sau:

Nhấn phím F10 bàn phím để

- Hai phím shift dùng để gõ chữ in hoa kí hiệu phím có kí hiệu

- Chú ý lắng nghe + quan sát

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Quan sát

- Thực hành hướng dẫn giáo viên

- Quan sát – thực hành

- Chú ý lắng nghe IV Củng cố - dặn dò:

- Khái quát cách sử dụng phím Shift - Về nhà luyện tập lại cách gõ phím

(58)

Ngày soạn: 26/11/2011 BÀI 3: SỬ DỤNG PHÍM SHIFT (TIẾT 2)

- Hs nắm chức cách giữ phím shift ngón tay út tập gõ 10 ngón

- Hs hiểu muốn gõ chữ hoa phải gõ kết hợp phím shift với phím cần viết hoa

- Nắm nguyên tắc để gõ chữ hoa

- Biết cách sử dụng phím Shift, vận dụng phím Shift để gõ II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy học:

- Hãy đặt tay lên ảnh bàn phím trình bày cách đặt tay lên hàng phím

Để thao tác thành thục với phím Shift mà ta học học hơm giúp luyện tập vấn đề

* Các hoạt động: a Hoạt động 1:

Hỏi HS nhiệm vụ phím shift -cách đặt tay lên phím shift:

MT: Nhắc cho HS nắm nhiệm vụ phím shift cách đặt tay lên phím shift

- Trả lời

- Nhận xét

(59)

MT: Hs biết cách khởi động phần mềm luyện tập gõ bàn phím để luyện tập - Cách thực hiện:

+ Khởi động phần mềm Word để luyện tập

+ Đưa nội dung thực hành - GV hướng dẫn

- Hs thực hành - Quan sát sửa lỗi

- Quan sát giáo viên làm mẫu

- Quan sát

IV Củng cố - dặn dị:

- Khái qt cách sử dụng phím Shift - Về nhà luyện tập lại cách gõ phím

TUẦN 16

Ngày soạn: 10/12/2011 BÀI 4: ÔN LUYỆN GÕ (TIẾT 1)

- Ơn luyện cách gõ kĩ gõ từ đơn giản có kết hợp với phím Shift để gõ chữ in hoa

- Nắm nguyên tắc đặt tay lên bàn phím để thực hành - Nắm vững cách đặt hai bàn tay lên hàng phím

- Gõ tất phím có bàn phím (kể kí hiệu đặc biệt) II Chuẩn bị:

- Hỏi: Khu vực bàn phím gồm hàng phím bản?

(60)

- Nhận xét – ghi điểm

- Hỏi: Cách sử dụng phím Shift - Nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới

Để củng cố lại ta học buổi học hơm thầy hướng dẫn em ơn tập lại cách gõ phím

a Hoạt động 1: Nhắc lại:

- Nhắc lại cách đặt tay lên hàng phím bàn phím

- Nhắc lại cách dùng phím Shift để gõ chữ hoa kí hiệu đặc biệt bàn phím

b Hoạt động 2: Thực hành: - Đưa nội dung thực hành - Hướng dẫn thực hành

- Quan sát học sinh thực hành

- Nhận xét trình thực hành học sinh

- Tuyên dương tổ, cá nhân thực hành tốt

* Hàng phím * Hàng phím * Hàng phím sở * Hàng phím số

* Hàng phím chứa phím cách - Nhận xét

- Trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Lắng nghe

- HS nhắc lại

- Quan sát + lắng nghe

- Chú ý lắng nghe -Lắng nghe

- Như sau học xong em phải biết gõ phím hàng phím - Về nhà ôn luyện thêm để gõ thành thạo

(61)

Ngày soạn: 10/12/2011 BÀI 4: ÔN LUYỆN GÕ (TIẾT 2)

- Ôn luyện cách gõ kĩ gõ từ đơn giản có kết hợp với phím Shift để gõ chữ in hoa

- Nắm nguyên tắc đặt tay lên bàn phím để thực hành - Nắm vững cách đặt hai bàn tay lên hàng phím

- Gõ tất phím có bàn phím (kể kí hiệu đặc biệt) II Chuẩn bị:

- Hỏi: Cách sử dụng phím Shift - Nhận xét – ghi điểm

3 Bài mới

Để củng cố lại ta học buổi học hơm thầy hướng dẫn em ôn tập lại cách gõ phím

- Nhắc lại cách đặt tay lên hàng phím bàn phím

- Nhắc lại cách dùng phím Shift để gõ chữ hoa kí hiệu đặc biệt bàn phím

b Hoạt động 2: Thực hành: - Đưa nội dung thực hành

NHO VIET BAC Ta ve, minh co nho ta

- Trả lời câu hỏi - Nhận xét - Trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Lắng nghe

- HS nhắc lại

(62)

Ta ve, ta nho nhung hoa cung nguoi Rung xanh hoa chuoi tuoi Deo cao nang anh dao gai that lung

Ngay xuan mo no trang rung Nho nguoi dan non chuot tung soi dang

Ve keu rung phach vang Nho co em gai hai mang mot minh

Rung thu trang roi hoa binh Nho tieng hat an tinh thuy chung

TIENG HO TREN SONG

Dieu ho cheo thuyen cua chi Gai vang len Toi nghe nhu co gio chieu thoi nhe nhe qua dong, roi vut bay cao Doi canh than tien nhu nang toi bay len lo lung, dua den nhung ben bo xa la Truoc mat toi, vua hien song giong nhu song Thu Bon tu ngang troi chay lai

VO QUANG - Hướng dẫn thực hành

- Tuyên dương tổ, cá nhân thực hành tốt

-Lắng nghe

IV Củng cố - dặn dị:

- Nhận xét q trình thực hành học sinh

- Như sau học xong em phải biết gõ phím hàng phím - Về nhà ơn luyện thêm để gõ thành thạo

(63)

TUẦN 17

Ngày soạn: 17/12/2011 ÔN TẬP HỌC KỲ I (TIẾT 1)

- Nhớ lại kiến thức mà học trước - Vận dụng kiến thức để hoàn thành thực hành cho tốt

- Có thái độ thực hành nghiêm túc, coi việc gõ phím nhiệm vụ học tập II Chuẩn bị:

3 Bài mới

Trong buổi học hôm thầy hướng dẫn em hệ thống lại kiến thức mà học từ đầu năm

a Hoạt động 1: Chương 1 + Các dạng thơng tin gồm + Các phận máy tính + Các thiết bị lưu trữ máy tính

b Hoạt động 2: Chương 2

+ Cách khởi động phần mềm paint + Cách vẽ hình chữ nhật, hình vng + Cách chép hình

+ Cách vẽ hình Elíp, hình trịn + Cách vẽ tự cọ vẽ, bút chì c Hoạt động 3: Chương 3

- Lắng nghe

- Văn bản, âm thanh, hình ảnh

- phận: bàn phím, hình, thân máy, chuột

- Đĩa mềm, đĩa cứng, đĩa CD, đĩa Flash (USB)

- Lắng nghe – trả lời

(64)

+ Cách gõ mười ngón, gõ từ đơn giản

+ Cách sử dụng phím Shift

- Lắng nghe – trả lời

- Lắng nghe IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét thực hành

- Về nhà xem lại để buổi tới làm thi

Ngày soạn: 17/12/2011

ÔN TẬP HỌC KỲ I (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

- Nhớ lại kiến thức mà học trước - Vận dụng kiến thức để hồn thành thực hành cho tốt

- Có thái độ thực hành nghiêm túc, coi việc gõ phím nhiệm vụ học tập II Chuẩn bị:

3 Bài mới

Thực hành: luyện gõ nội dung sau CHI EM

Cai ngu may ngu cho ngoan De chi trai chieu, buong man cho em

Choi ngoan mau quet sach them, Hon bi thuc doi lim dim chan tuong

Dan ga ngoan cho vuon, Luong rau tay me moi uom dau hoi

Me ve, tran uot mo hoi, Nhin hai cai ngu chung loi hat ru

TRAN DAC TRUNG

- Lắng nghe

Thực hành theo yêu cầu GV

(65)

DEM TRANG BEN HO TAY Ho ve thu, nuoc vat, menh mong Trang toa sang roi vao cac gon song lan tan Thuyen khoi bo thi hay hay gio dong nam, song vo rap rinh Mot lat, thuyen vao gan mot dam sen Bay gio, sen tren ho da gan tan nhung van lo tho may doa hoa no muon Mui huong dua theo chieu gio ngao ngat

PHAN KE BINH - Sửa sai cho học sinh

- Nhận xét trình thực hành

- Thực hành theo yêu cầu GV

IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét thực hành

TUẦN 18

Ngày soạn: 24/12/2011 KIỂM TRA HỌC KỲ I (2 TIẾT)

- Củng cố khắc sâu kiến thức trọng tâm học chương trình học kì I - Rèn luyện tư duy, kỹ làm

- HS nghiêm túc trình học làm II Chuẩn bị:

Tên học sinh vắng mặt:

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I MÔN: TIN HỌC

(66)

Câu 1: ( điểm)

Có phận quan trọng máy tính? Em nêu chức phận đó?

……… ……… ……… ……… ……… ……… Câu 2: (2 điểm)

Em trình bày bước vẽ hình elíp?

……… ……… ……… ……… ……… II/ Thực hành: ( điểm)

Em dùng công cụ học phần mềm tập vẽ paint để vẽ tơ màu hình mẫu sau:

(67)

TUẦN 19

Ngày soạn: 30/12/2011 CHƯƠNG IV: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

BÀI 1: HỌC TỐN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

+ HS biết chức ý nghĩa phần mềm Cùng học toán Có thể tự khởi động tự ơn luyện làm toán phần mềm

+ Học sinh hiểu thao tác thành thạo dạng toán khác thực theo quy trình làm phần mềm

+ Thông qua phần mềm, HS có ý thức hiểu ý nghĩa, tác dụng phần mềm máy tính đời sống hàng ngày người, có việc học môn học cụ thể

Tên học sinh vắng mặt: 2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Giới thiệu phần mềm - GV giảng giải: Phần mềm Cùng học toán 4, giúp em học làm tập, ơn luyện phép tốn lớp Phần mềm giúp em luyện thao tác sử dụng chuột bàn phím

- Có nhiều hình thức học phần mềm học tốn 4, em học hình thức nào?

*Hoạt động 2: Khởi động

- Hướng dẫn HS cách khởi động phần mềm Nháy đúp chuột lên biểu tượng

- HS nghe, tiếp thu - HS suy nghĩ trả lời - HS trả lời

- HS khác bổ sung:

+ Tự học làm tập nhà + Học theo nhóm

+ Học theo hướng dẫn thầy cô - Nghe, hiểu

(68)

- Sau mở phần mềm, GV để HS quan sát hình khởi động phần mềm - Để luyện tập với phần mềm Cùng học toán 4, em phải thực bước gì?

- GV giới thiệu nút lệnh, nút lệnh ứng với nội dung toán lớp Khi thực lệnh, nội dung kiến thức tương ứng hiển thị hình

- Yêu cầu HS nháy chuột vào số nút lệnh

- Để lựa chọn nội dung kiến thức học kỳ học kỳ em thực nào? - Cho HS thực hành chọn số nút lệnh có nội dung kiến thức HK1 nội dung kiến thức HK

mềm thực thao tác nháy đúp chuột lên biểu tượng

- HS quan sát hình khởi động phần mềm

- Nháy chuột chữ Bắt đầu cánh cổng để mở hình bắt đầu luyện tập

- HS nghe, hiểu nút lệnh hình

- Nháy chuột vào số nút lệnh hình

- Nháy chuột vào nút lệnh bên trái để chọn nội dung kiến thức HK1, nháy chuột vào nút lệnh bên phải để chọn nội dung kiến thức HK2

- HS lựa chọn nút lệnh theo hướng dẫn

IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà luyện tập với phần mềm Cùng học toán -Tìm hiểu trước phần 3, SGK

Ngày soạn: 30/12/2011

CHƯƠNG IV: HỌC VÀ CHƠI CÙNG MÁY TÍNH

BÀI 1: HỌC TỐN VỚI PHẦN MỀM CÙNG HỌC TOÁN (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

+ HS biết chức ý nghĩa phần mềm Cùng học tốn Có thể tự khởi động tự ơn luyện làm toán phần mềm

+ Học sinh hiểu thao tác thành thạo dạng toán khác thực theo quy trình làm phần mềm

(69)

*Hoạt động 1: Luyện tập

- GV giới thiệu: Tuỳ thuộc vào dạng toán mà cách thể phép toán khác Tuy nhiên, hình luyện tập có chung số nút lệnh Chúng ta tìm hiểu hình luyện tập nhé! - Các em quan sát hình luyện tập cho biết thông tin thể hình luyện tập? - Nhận xét, đánh giá câu trả lời

- GV giảng giải: ý nghĩa vùng thơng tin hình luyện tập

- GV giảng giải: Cách làm

+ Tại vị trí điền số: Em gõ số từ bàn phím nháy chuột vào nút số có hình

+ Cũng phần mềm học tốn 3, em nháy vào nút lệnh Em nhắc lại ý nghĩa nút lệnh cho biết thông báo sau lần nháy nút?

+ Để kiểm tra làm mình, em nháy vào nút nào?

+ Cho biết ý nghĩa nút lệnh:

- HS nghe, tiếp thu - HS suy nghĩ trả lời

+ Màn hình luyện tập: Gồm thơng tin thể sau:

Vùng phép toán cần thực Điểm làm

Các nút lệnh hướng dẫn, thơng tin

Các nút số Các nút lệnh - HS khác bổ sung

- HS nghe, hiểu, ghi chép - HS nghe, hiểu

+ Là nút lệnh trợ giúp Mỗi lần nháy nút này, em bị trừ điểm

- HS trả lời

(70)

, ,

+ Mỗi làm xong phép toán dạng toán, phần mềm hộp thoại sau:

Em cho biết ý nghĩa việc lựa chọn thông báo: Có Khơng

*Hoạt động 2: Một số dạng toán bản - GV cho HS quan sát số dạng toán SGK Tr 56

- Em cho biết dạng toán thể SGK?

- GV theo dõi HS trả lời - Nhận xét, đánh giá

- Chốt số dạng toán *Hoạt động 3: Thực hành - GV cho HS thực hành:

* Dạng tốn: Ơn tập cơng, trừ số có chữ số

- Yêu cầu HS mở dạng toán cộng, trừ số có chữ số

- Quan sát, hướng dẫn, uốn nắn HS

- Nhận xét, đánh giá HS thực hành dạng toán

* Dạng toán: Đọc viết số tổng quát phạm vi số có chữ số

- Quan sát, hướng dẫn, uốn nắn HS

- Nhận xét, đánh giá HS thực hành dạng toán

- Lớp quan sát, suy nghĩ trả lời:

- HS khác nhận xét

- HS quan sát dạng toán

- Gọi HS cho biết dạng toán (3 HS)

- HS trả lời

- Nghe, hiểu

- HS làm theo hướng dẫn HS

- HS thực hành mở dạng toán cộng, trừ số có chữ số

- HS thực hành - Nghe, hiểu

- HS thực hành mở dạng Đọc viết số tổng quát phạm vi số có chữ số - HS thực hành

- Nghe, hiểu

(71)

- Nhận xét học

- Về nhà luyện tập với phần mềm Cùng học toán

TUẦN 20

Ngày soạn: 30/12/2011 CHƯƠNG V: EM TẬP SOẠN THẢO

BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 1) I Mục đích u cầu:

+ HS ơn lại kiến thức học, Cùng học Tin học Quyển 1, phần mềm soạn thảo Word, cách khởi động Word số đối tượng sổ Word

+ Ôn lại cách gõ chữ Tiếng Việt

+ HS tập luyện gõ chữ Tiếng Việt với ý thức tự giác, chăm II Chuẩn bị:

*Hoạt động 1: Khởi động phần mềm soạn thảo

B1: Em biểu tượng phần mềm soạn thảo văn Word biểu tượng đây:

- Cho HS thảo luận nhóm

- Quan sát HS tìm biểu tượng Word B2: Yêu cầu HS làm B2

B3: Hãy cho biết hình dạng trỏ soạn thảo?

- GV cho HS khởi động phần mềm Word quan sát hình

- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời

- HS làm tập

- Hình dạng trỏ soạn thảo:

(72)

*Hoạt động 2: Soạn thảo

- B4: Để gõ chữ hoa nhấm giữ phím nào? + Khen ngợi HS

- B5: Điền cụm từ thích hợp

a, Nhấn phím Delete để xố chữ … trỏ soạn thảo

b, Nhấn phím Backspace để xoá chữ … trỏ soạn thảo

- Cho HS làm phiếu lớn làm cá nhân

- Nhận xét, đánh giá HS

quan sát hình

- HS suy nghĩ trả lời: + Nhấn giữ phím Shift + Học hỏi bạn bè - HS điền cụm từ: + bên phải

+ bên trái

- HS làm phiếu lớn làm cá nhân - Nghe, tiếp thu

IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà xem lại chuẩn bị nội dung thực hành

Ngày soạn: 30/12/2011

CHƯƠNG V: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (TIẾT 2) I Mục đích u cầu:

+ HS ơn lại kiến thức học, Cùng học Tin học Quyển 1, phần mềm soạn thảo Word, cách khởi động Word số đối tượng sổ Word

+ Ôn lại cách gõ chữ Tiếng Việt

+ HS tập luyện gõ chữ Tiếng Việt với ý thức tự giác, chăm II Chuẩn bị:

*Hoạt động 1: Gõ chữ Việt - Yêu cầu HS làm B5

- HS điền kiểu gõ:

Langf quee Soong hoongf Em yeeu hoaf binhf Maay traawngs bay

ể có chữ

Em gõ

Để có chữ

Em gõ

ă aw ow

â aa uw

ê ee đ dd

(73)

- Quan sát HS làm

- Lưu ý cho HS chọn cách gõ, kiểu gõ Telex kiêu gõ Vni

- Nhận xét HS làm - Khen ngợi HS

- B7: Chọn cách để điền vào cụm từ cần gõ

- Yêu cầu HS làm B7

*Hoạt động 2: Thực hành

- Yêu cầu HS gõ theo kiểu gõ (Telex Vni) thơ Làng Tôi

- Quan sát HS thực hành - Hướng dẫn HS làm - Nhận xét HS làm - Khen ngợi HS

- Cho điểm HS

Luas vangf triux hatj

- HS tập gõ theo kiểu gõ Làng Tôi

- HS thực hành

- HS thực theo HD - Nghe, hiểu tiếp thu - Học hỏi bạn bè

- Nhận xét, đánh giá học

- Về nhà luyện tập với phần mềm Word

TUẦN 21

Ngày soạn: 14/01/2012 CHƯƠNG V: EM TẬP SOẠN THẢO

BÀI 2: CĂN LỀ (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

- Mục đích: + HS biết sử dụng nút lệnh , , , để lề đoạn văn - Yêu cầu:

(74)

+ HS biết thao tác đưa trỏ chuột đến vị trí cần chọn để thực II Chuẩn bị:

*Hoạt động 1: Căn lề

- GV giới thiệu kiểu lề ( , , , )

- Cho HS nhận xét đoạn văn giới thiệu

- Nêu bước thực lề:

+ B1: Nháy chuột vào đoạn văn cần lề

+ B2: Nháy chuột lên nút lệnh sau , , , (căn thẳng lề trái, giữa, thẳng lề phải, thẳng hai lề)

- Quan sát HS thực hành theo nút lệnh GV hướng dẫn

- Yêu cầu HS đọc ca dao T1 (SGK) - Quan sát HS thực hành

- Hướng dẫn HS nhận thức - Nhận xét HS thực hành

- HS thực yêu cầu T2 a, Căn thẳng lề trái

b, Căn thẳng lề phải c, Căn

+ Theo em, cách lề phù hợp

- Nghe giới thiệu

- HS nhận xét đoạn văn

- Nghe giới thiệu bước lề: + B1: Nháy chuột vào đoạn văn cần lề

+ B2: Nháy chuột lên nút lệnh sau

đây , , , (căn thẳng lề trái, giữa, thẳng lề phải, thẳng hai lề)

- HS thực hành nút lệnh

- HS đọc yêu cầu T1 - HS thực hành gõ ca dao - HS thực theo hướng dẫn - Nghe, tiếp thu

- HS thực lề theo yêu cầu ( Lưu ý: HS cần thao tác yêu cầu tập nêu, tránh nhầm lẫn)

(75)

nhất? ca dao Căn IV Củng cố - dặn dò:

- Khắc sâu kiến thức học, nhận xét, đánh giá học - Về nhà luyện tập với phần

- Thực hành Căn lề theo nút lệnh

Ngày soạn: 14/01/2012

CHƯƠNG V: EM TẬP SOẠN THẢO BÀI 2: CĂN LỀ (TIẾT 2)

- Mục đích: + HS biết sử dụng nút lệnh , , , để lề đoạn văn - Yêu cầu:

+ HS biết mục đích việc lề văn

+ HS biết thao tác đưa trỏ chuột đến vị trí cần chọn để thực II Chuẩn bị:

- Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, phơng chiếu, phịng máy - Học sinh: Vở ghi bút ghi

Tên học sinh vắng mặt: 2 Kiểm tra cũ:

- Các bước thực Căn lề? 3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Thực hành 1

- Yêu cầu HS đọc thơ Cửa sông Quang Huy

- Quan sát HS thực hành

- HS thực yêu cầu: a, Căn thẳng lề trái b, Căn thẳng lề phải c, Căn

- HS trả lời

HS đọc yêu cầu Cửa sông - HS thực hành gõ thơ - HS thực theo hướng dẫn - Nghe, tiếp thu

(76)

d, Căn hai lề

+ Theo em, cách lề phù hợp nhất?

*Hoạt động 2: Thực hành 2 - Yêu cầu HS đọc Cây chuối

- Quan sát HS thực hành đoạn Cây chuối

- HS thực yêu cầu văn a, Căn thẳng lề trái

b, Căn thẳng lề phải c, Căn

d, Căn thẳng hai lề

+ Theo em, cách lề phù hợp nhất?

- Nhận xét HS thực hành - Cho điểm HS

+ Cách phù hợp trình bày ca dao Căn

- HS đọc yêu cầu Cây chuối - HS thực hành gõ

- HS thực theo hướng dẫn - Nghe, tiếp thu

- HS thực lề theo yêu cầu ( Lưu ý: HS cần thao tác yêu cầu tập nêu, tránh nhầm lẫn)

+ Cách phù hợp trình bày ca dao Căn thẳng hai lề

- Nghe, tiếp thu - Học hỏi bạn bè IV Củng cố - dặn dò:

- Thực hành Căn lề theo nút lệnh

TUẦN 22

Ngày soạn: 28/01/2012 BÀI 3: CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ (TIẾT 1)

- Mục đích: + HS biết khả thay đổi phông chữ cỡ chữ văn phần mềm soạn thảo nói chung phần mềm Word nói riêng

- Yêu cầu: + HS thực thao tác chọn phần văn bản, chọn cỡ chữ phông chữ

+ HS biết thao tác nút lệnh chọn cỡ chữ, phông chữ II Chuẩn bị:

(77)

*Hoạt động 1: Chọn cỡ chữ

- GV giới thiệu mục đích việc sử dụng phông chữ cỡ chữ khác - Hướng dẫn HS thực bước chọn cỡ chữ

+ B1: Nháy chuột mũi tên bên phải ô cỡ chữ Một danh sách cỡ chữ + B2: Nháy chuột lên cỡ chữ em muốn chọn

- Yêu cầu HS thực hành chọn cỡ chữ khác

- Nhận xét, đánh giá trình HS thao tác

- Yêu cầu HS gõ thơ Mèo học Và trình bày thơ sau: Tên thơ có cỡ chữ lớn

- Nhắc nhở HS thực theo yêu cầu tập

- Khen ngợi số HS thao tác nhanh

- Nghe giới thiệu mục đích sử dụng phông chữ, cỡ chữ

- Nghe quan sát GV thực thao tác thực chọn cỡ chữ

- HS thực hành theo bước

- Nghe, hiểu, tiếp thu

- HS thực hành gõ thơ Mèo học

Và trình bày thơ sau: Tên thơ có cỡ chữ lớn

- HS thực hành

- HS làm theo hướng dẫn

- Nghe, tiếp thu

- Nghe, học hỏi bạn bè IV Củng cố - dặn dò:

(78)

Ngày soạn: 28/01/2012

BÀI 3: CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

+ HS biết thao tác nút lệnh chọn cỡ chữ, phông chữ II Chuẩn bị:

- Nêu bước thực chọn cỡ chữ? 3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Chọn phông chữ

- GV giới thiệu bước thực chọn phông chữ khác

- Hướng dẫn HS thực bước chọn phông chữ

- Yêu cầu HS thực hành chọn phông chữ khác

- Nhận xét, đánh giá trình HS thao tác

- Yêu cầu HS gõ thơ Mẹ ốm Và trình bày thơ sau: Tên thơ có cỡ chữ lớn phông chữ khác với phông chữ câu thơ

- Quan sát GV thực thao tác thực chọn phông chữ

+ B1: Nháy chuột mũi tên bên phải ô phông chữ Một danh sách phông chữ

+ B2: Nháy chuột để chọn phông chữ danh sách

- HS thực hành theo bước

(79)

- Hướng dẫn HS chọn cỡ chữ 18 chọn phông chữ Arial cho tên thơ; Chọn cỡ chữ 14 phông chữ Times New Roman cho câu thơ

- HS thực hành gõ thơ Mèo đi học

Và trình bày thơ sau: Tên thơ có cỡ chữ lớn phông chữ khác với phông chữ câu thơ - HS thực hành

- Khắc sâu kiến thức học, nhận xét, đánh giá học

- Thực hành chọn cỡ chữ phơng chữ, Tìm hiểu bài: Thay đổi cỡ chữ phông chữ

TUẦN 23

Ngày soạn: 04/02/2012 BÀI 4: THAY ĐỔI CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

+ HS biết thao tác nút lệnh chọn cỡ chữ, phông chữ khác II Chuẩn bị:

- Phương tiện dạy học: SGK, máy chiếu, phông chiếu, phòng máy - Học sinh: Vở ghi bút ghi

(80)

2 Kiểm tra cũ:

- Nêu bước thực chọn phông chữ?

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Chọn văn bản

- GV giới thiệu nội dung thay đổi kiểu trình bày văn

- Hướng dẫn HS thực bước chọn văn để thay đổi cỡ chữ phông chữ hai chữ Quê hương

+ B1: Đưa trỏ chuột ( ) đến trước chữ Q

+ B2: Kéo thả chuột từ chữ Q đến hết chữ g

- Yêu cầu HS chốt kiến thức? - Nhận xét, đánh giá HS trả lời

- GV đưa cách chọn phần văn

*Hoạt động 2: Thay đổi cỡ chữ

- Hướng dẫn HS thực theo bước thay đổi cỡ chữ

- GV thực hành mẫu cho HS quan sát - Yêu cầu HS thực bước thay đổi cỡ chữ

- Quan sát, uốn nắn thao tác thực HS

- Nhận xét, đánh giá HS thực hành

* Luyện tập: Gõ đoạn văn thay đổi cỡ chữ tên đoạn văn nội dung đoạn văn

- HDHS chọn tên đoạn văn thao tác kéo thả chuột, sau chọn cỡ chữ 18

- HS trả lời

- Quan sát GV thực thao tác thực thực hành theo hướng dẫn

+ Để chọn phần văn bản, em kéo thả chuột từ vị trí đầu đến vị trí cuối phần văn

- HS thực hành theo cách

+ C1: Nháy chuột để đưa trỏ soạn thảo đến vị trí đầu

+ C2: Nhấn giữ phím Shift nháy chuột vị trí cuối

- Nghe hướng dẫn GV - Quan sát GV thao tác

- HS thực theo bước

- Thực hành theo hướng dẫn

- Nghe, tiếp thu

- HS luyện gõ thực thay đổi cỡ chữ cho tên đoạn văn nội dung đoạn văn

(81)

Tiếp tục chọn phần nội dung đoạn văn chọn cỡ chữ 14

- Khắc sâu kiến thức học, nhận xét, đánh giá học -Thực hành thay đổi cỡ chữ phông chữ

Ngày soạn: 04/02/2012

BÀI 4: THAY ĐỔI CỠ CHỮ VÀ PHÔNG CHỮ (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

+ HS biết thao tác nút lệnh chọn cỡ chữ, phông chữ khác II Chuẩn bị:

- Nêu bước thực chọn phông chữ?

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Thay đổi phông chữ - Hướng dẫn HS thực theo bước thay đổi phông chữ

- GV thực hành mẫu cho HS quan sát - Yêu cầu HS thực bước thay đổi phông chữ

- Quan sát, uốn nắn thao tác thực HS

- Nghe hướng dẫn GV - Quan sát GV thao tác

- HS thực theo bước:

+ B1: Chọn phần văn cần thay đổi phông chữ

(82)

- Nhận xét, đánh giá HS thực hành

* Luyện tập: Trình bày lại đoạn văn: Chiều quê hương thay đổi phông chữ, cỡ chữ theo mẫu

- HDHS chọn tên đoạn văn thao tác kéo thả chuột, sau chọn phơng chữ Arial Tiếp tục chọn phần nội dung đoạn văn chọn phông chữ Times New Roman

- Yêu cầu HS gõ đoạn văn : Con chuồn chuồn nước trình bày phơng chữ cỡ chữ theo ý em

- Quan sát HS thực hành - Uốn nắn cho HS

- Nhận xét, đánh giá - Chấm điểm cho HS

phông chữ

+ B3: Nháy chuột để chọn phông chữ em muốn

- Thực hành theo hướng dẫn - Nghe, tiếp thu

- HS luyện gõ thực thay đổi phông chữ cho tên đoạn văn nội dung đoạn văn

- HS chọn phần yêu cầu tập để thay đổi phông chữ cho đoạn văn

- HS thực hành gõ đoạn văn: Con chuồn chuồn nước

- HS thực hành

- Thực theo hướng dẫn - Nghe, tiếp thu

- Khắc sâu kiến thức học, nhận xét, đánh giá học - Thực hành thay đổi cỡ chữ phơng chữ

- Tìm hiểu bài: Sao chép văn

TUẦN 24

Ngày soạn: 11/02/2012 BÀI 5: SAO CHÉP VĂN BẢN (TIẾT 1)

- Biết cách chép văn

(83)

- Biết lưu văn

- Vận dụng thao tác chép dán với đoạn văn giống

- HS nhận biết: văn mà có nhiều nội dung lặp lặp lại nhiều lần ta khơng cần gõ lại nội dung tốn nhiều thời gian

- Thực thao tác chọn cỡ chữ phông chữ

- Nhận xét - ghi điểm 3 Bài mới:

* Hoạt động 1:

HS nhận biết: văn bản mà có nhiều nội dung lặp lặp lại nhiều lần ta khơng cần gõ lại nội dung đó, làm nhiều thời gian. Yêu cầu hs đọc kĩ hai khổ thơ (SGK -trang 81)

Hỏi: Em thấy từ trăng câu Trăng từ đâu đến? lặp lại lần?

- Nếu em gõ nhiều lần nội dung nhiều thời gian Vậy có cách giúp tiết kiệm thời gian không?

- Nhận xét

- Như vậy, để chép ta thực

- Thực hành chọn cỡ chữ phông chữ - Nhận xét

- HS đọc lại - Trả lời câu hỏi

+ Câu trăng từ đâu đến? xuất lần

- Thảo luận nhóm đơi + trả lời: chép phần giống

(84)

như nào?

* Hoạt động 2: Cách chép văn bản. HD nắm cách chép văn bản. Để chép ta thực sau: - Chọn phần văn cần chép - Nháy chuột nút chép (Copy) công cụ để đưa nội dung vào nhớ máy tính

- Đặt trỏ soạn thảo nơi cần chép

- Nháy chuột nút dán (Paste) để dán nội dung vào vị trí trỏ đứng

* Hoạt động 3: Thực hành.

HS thực thao tác chép văn bản.

- Y/c HS gõ hai khổ thơ (trang 81- SGK) sử dụng thao tác chép để tiết kiệm thời gian

- Hướng dẫn: Gõ tên thơ: "Trăng từ đâu đến?" Nhấn phím enter để xuống dịng

+ Chọn dòng vừa gõ nhấn nút chép

+ Nháy chuột đầu dòng thứ hai nháy nút dán

+ Nhấn phím enter nháy nút dán Em ba dòng "Trăng từ đâu đến?" + Đặt trỏ cuối dòng thứ hai nhấn enter

+ Gõ câu thơ khổ thơ + Đặt trỏ soạn thảo dòng cuối nhấn phím enter

+ Gõ hết câu cuối khổ thơ thứ hai

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào

* Chú ý:

- Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C thay cho việc nhấn nút chép

- Nhấn tổ hợp phím Ctrl+ V thay cho việc nhấn nút dán

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm

(85)

- Nhận xét q trình thực hành hs - Nêu tóm tắt cách chép văn

- Về nhà xem lại để tiết tới thực hành cho thật tốt

Ngày soạn: 11/02/2012

BÀI 5: SAO CHÉP VĂN BẢN (TIẾT 2) I Mục đích u cầu:

- Ơn lại cách chép văn

- Học sinh biết sử dụng nút lệnh Sao chép Dán để chép phần văn chọn

- Ôn lại cách lưu văn

- Vận dụng thao tác chép dán với đoạn văn giống

- HS nhận biết: văn mà có nhiều nội dung lặp lặp lại nhiều lần ta khơng cần gõ lại nội dung tốn nhiều thời gian

- Gọi HS lên thực hành thay đổi kích thước chữ phơng chữ

- Nhận xét – ghi điểm 3 Bài mới:

* Hoạt động 1:

a Hoạt động 1: Nhắc lại cách chép và dán đoạn văn bản:

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách chép văn

- Nhận xét ghi điểm cho học sinh - GV vừa thực lại thao tác chép

(86)

và thao tác dán vừa giải thích bước thực

- Yêu cầu HS gõ hai khổ thơ thơ: "Trăng từ đâu đến?" có sử dụng thao tác chép để tiết kiệm thời gian

- Quan sát thao tác thực hành HS để sửa lỗi gõ sai

- Sau HS thực hành xong yêu cầu HS gõ tiếp hai khổ thơ thơ: "Trăng từ đâu đến?" có sử dụng thao tác chép dán

- Quan sát yêu cầu học sinh sửa lỗi gõ sai

- Sau HS thực hành xong yêu cầu chép tất nội dung vừa thực hành thành giống

- Quan sát học sinh thực hành ghi điểm cho hs thực hành tốt

- Chú ý lắng nghe.

- HS lên thực lại thao tác cho lớp xem

- Chú ý lắng nghe, quan sát

- Lắng nghe + thực hành

- Nhận xét trình thực hành học sinh - Nhận xét tiết học

- GV yêu cầu học sinh phải nắm cách để chép đoạn văn giống để tiết kiệm thời gian

(87)

TUẦN 25

Ngày soạn: 17/02/2012 BÀI 6: TRÌNH BÀY CHỮ ĐẬM, CHỮ NGHIÊNG (TIẾT 1) I Mục đích yêu cầu:

- Biết cách chép văn

- Học sinh biết sử dụng nút lệnh Sao chép Dán để chép phần văn chọn Biết lưu văn

- Vận dụng thao tác chép dán với đoạn văn giống II Chuẩn bị:

- Thực thao tác chọn cỡ chữ phông chữ

* Hoạt động 1:

HS nhận biết: văn mà có nhiều nội dung lặp lặp lại nhiều lần ta khơng cần gõ lại nội dung đó, làm nhiều thời gian

Yêu cầu hs đọc kĩ hai khổ thơ (SGK -trang 81)

Hỏi: Em thấy từ trăng câu Trăng từ đâu đến? lặp lại lần?

- Nếu em gõ nhiều lần nội dung nhiều thời gian Vậy có cách giúp tiết kiệm thời

- HS đọc lại - Trả lời câu hỏi

+ Câu trăng từ đâu đến? xuất lần

- Thảo luận nhóm đơi + trả lời: chép phần giống

(88)

gian không? - Nhận xét

- Như vậy, để chép ta thực nào?

* Hoạt động 2: Cách chép văn bản. HD nắm cách chép văn bản. Để chép ta thực sau: - Chọn phần văn cần chép - Nháy chuột nút chép (Copy) công cụ để đưa nội dung vào nhớ máy tính

- Đặt trỏ soạn thảo nơi cần chép

- Nháy chuột nút dán (Paste) để dán nội dung vào vị trí trỏ đứng

* Hoạt động 3: Thực hành.

HS thực thao tác chép văn bản.

- Y/c HS gõ hai khổ thơ (trang 81- SGK) sử dụng thao tác chép để tiết kiệm thời gian

- Hướng dẫn: Gõ tên thơ: "Trăng từ đâu đến?" Nhấn phím enter để xuống dòng

+ Chọn dòng vừa gõ nhấn nút chép

+ Nháy chuột đầu dòng thứ hai nháy nút dán

+ Nhấn phím enter nháy nút dán Em ba dòng "Trăng từ đâu đến?" + Đặt trỏ cuối dòng thứ hai nhấn enter

+ Gõ câu thơ khổ thơ + Đặt trỏ soạn thảo dòng cuối

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào

* Chú ý:

- Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C thay cho việc nhấn nút chép

- Nhấn tổ hợp phím Ctrl+ V thay cho việc nhấn nút dán

(89)

cùng nhấn phím enter

+ Gõ hết câu cuối khổ thơ thứ hai

- hs thực hành IV Củng cố - dặn dị:

- Nhận xét q trình thực hành học sinh - Nhận xét tiết học

- GV yêu cầu học sinh phải nắm đuợc cách để tạo chữ đậm nghiêng

Ngày soạn: 17/02/2012

BÀI 6: TRÌNH BÀY CHỮ ĐẬM, CHỮ NGHIÊNG (TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu:

- Hiểu cách sử dụng nút lệnh B I để trình bày chữ đậm chữ nghiêng - Vận dụng để trình bày văn chỗ có chữ đậm chữ nghiêng II Chuẩn bị:

- Gọi HS lên thực hành thay đổi kích th-ớc chữ, tạo chữ đậm, nghiêng cho văn mẫu

- Gọi HS lên thực chép đoạn văn mẫu thành đoạn giống

a

Hoạt động 1: Nhắc lại cách tạo chữ đậm, chữ nghiêng:

MT: HS nhớ lại cách tạo chữ đậm, nghiêng cho văn bản.

- GV Y/C HS nhắc lại cách tạo chữ đậm cho đoạn văn mẫu

- Lên thực hành cho lớp xem - Nhận xét

- HS lên thực hành cho lớp xem - Nhận xét

(90)

- Y/ C HS lên thực - Nhận xét – ghi đểm

- GV Y/C HS nhắc lại cách tạo chữ nghiêng cho đoạn văn mẫu

- Y/ C HS lên thực - Nhận xét – ghi đểm

- GV nhắc lại thao tác tạo chữ đậm, chữ nghiêng lần

* Ngoài việc tạo chữ đậm, nghiêng ta cịn tạo đường gạch (dấu gạch chân) cho văn

b Hoạt động 2: Tạo đường gạch dưới cho văn bản:

MT: HS biết tạo dấu gạch chân cho văn bản.

- Để định dạng dấu gạch chân cho văn bản, ta thực theo bớc sau: + B1: Chọn (bôi đen) văn cần gạch chân

+ Nhắp chuột trái vào chữ U công cụ

(Hoặc nhấn tổ hợp phúm Ctrl + U) - Muốn cho văn trở lại bình thường nh lúc đầu ta thực lại thao tác vừa làm (bỏ gạch chân)

c Hoạt động 3: Thực hành:

MT: Giúp cho HS luyện tập lại cách bỏ dấu thực thao tác tạo chữ đậm, chữ nghiêng chữ gạch dưới. - Bằng tất học được, em thực thực hành theo mẫu - Quan sát, sửa chữa sai sót cho HS

- Quan sát

- HS trả lời

- HS lên thực – nhận xét

- HS trả lời

- HS lên thực – nhận xét

- Lắng nghe

- Chú ý quan sát

- Lắng nghe – ghi

- Thực hành duới hướng dẫn giáo viên

(91)

- GV yêu cầu học sinh phải nắm cách để tạo chữ đậm nghiêng

TUẦN 26

Ngày soạn: 24/02/2012 BÀI 7: THỰC HÀNH TỔNG HỢP (TIẾT 1)

- Luyện tập kĩ gõ văn 10 ngón

- Vận dụng kết hợp kiến thức kĩ học để trình bày văn II Chuẩn bị:

- Gọi HS lên thực hành thay đổi kích th-ớc chữ, tạo chữ đậm, nghiêng cho văn mẫu

a Hoạt động 1: Hỏi – đáp:

MT: Cho HS nhớ lại thao tác đã được học.

- Hỏi: Có cách lề? Kể tên các cách lề trình bày cách để lề đoạn văn bản?

- Gọi hs trả lời

- Nhận xét câu trả lời hs – ghi điểm

- Thực hành chọn cỡ chữ phơng chữ - Nhận xét

- Có cách lề: lề trái, phải, bên

- Cách lề: Nhắp chuột vào đoạn văn cần lề, chọn nút cần lề

- Chú ý lắng nghe rút kinh nghiệm - HS tả lời

(92)

- Hỏi: Trình bày cách thay đổi cỡ chữ và phông chữ?

- Nhận xét câu trả lời hs – ghi điểm b Hoạt động 2: Thực hành.

- Gv nêu câu hỏi để chép văn em phải làm sao?

- Gọi HS lên thực - Nhận xét

- Gv nêu câu hỏi để trình bày chữ đậm, nghiêng, gạch em phải làm sao? - Gọi HS lên thực

tên bên phải ô cỡ chữ Chọn cỡ chữ mà em muốn chọn

+ Chọn phông chữ: Nhắp chuột vào mũi tên bên phải ô phông chữ Chọn phông chữ mà em muốn

- Hs trả lời câu hỏi

- HS lên máy thực - Nhận xét

- Hs trả lời câu hỏi - HS lên máy thực - Nhận xét

- Yêu cầu hs phải nắm kiến thức chương

Ngày soạn: 24/02/2012

- Luyện tập kĩ gõ văn 10 ngón

- Vận dụng kết hợp kiến thức kĩ học để trình bày văn II Chuẩn bị:

(93)

ớc chữ, tạo chữ đậm, nghiêng cho văn mẫu

- Hỏi: Có cách lề? Kể tên các cách lề trình bày cách để lề đoạn văn bản?

- Hỏi: Trình bày cách thay đổi cỡ chữ và phông chữ?

- Gv nêu câu hỏi để chép văn em phải làm sao?

- Gv nêu câu hỏi để trình bày chữ đậm, nghiêng, gạch em phải làm sao? - Gọi hs trả lời

b Hoạt động 2: Thực hành.

MT: Cho HS thực hành lại thao tác học.

- Yêu cầu học sinh gõ trình bày thơ "Dịng sơng mặc áo" (SGK Cùng học tin học Q2 -Trang 89) - Y/C HS vận dụng kiến thức học nh cách gõ mười ngón, cách lề,

- Nhận xét

- Có cách lề: lề trái, phải, bên

- Cách lề: Nhắp chuột vào đoạn văn cần lề, chọn nút cần lề

- HS tả lời

+ Chọn cỡ chữ: Nhắp chuột vào mũi tên bên phải ô cỡ chữ Chọn cỡ chữ mà em muốn chọn

+ Chọn phông chữ: Nhắp chuột vào mũi tên bên phải ô phông chữ Chọn phông chữ mà em muốn

- Hs trả lời câu hỏi

- Thực hành hướng dẫn gv

(94)

thay đổi cỡ chữ phơng chữ, cách trình bày chữ đậm nghiêng

- Hướng dẫn học sinh thực hành

- Theo dõi trình thực hành yêu cầu học sinh sữa lỗi gõ sai IV Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu hs phải nắm kiến thức chương

(95)

TUẦN 27

Ngày soạn: 03/03/2012 BÀI KIỂM TRA SỐ (2 TIẾT)

- Kiểm tra kiến thức nắm học sinh sau học chương - Vận dụng kết hợp kiến thức kĩ học để trình bày văn II Chuẩn bị:

- Chia lớp làm nhóm - Mở máy

- Tiết 1: gọi học sinh theo danh sách vào làm kiểm tra (nửa lớp)

- Tiết 2: gọi học sinh theo danh sách vào làm kiểm tra (số lại)

ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH DỊNG SƠNG MẶC ÁO

Dịng sơng điệu Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trả trời rộng bao la

Áo xanh sông mặc may Chiều thu thơ thẩn mây

Cài lên màu áo hây hây ráng vàng Rèm thêu trước ngực vầng trăng Trên nhung tím trăm ngàn lên Khuya sơng mặc áo đen

(96)

(Theo Nguyễn Trọng Tạo) DỊNG SƠNG MẶC ÁO

Dịng sơng điệu làm sao

Nắng lên mặc áo lụa đào thướt tha Trả trời rộng bao la

Áo xanh sông mặc nh may Chiều thu thơ thẩn mây

Cài lên màu áo hây hây ráng vàng Rèm thêu trớc ngực vầng trăng

Trên nhung tím trăm ngàn lên Khuya sông mặc ¸o ®en

Nép rừng lặng n đơi bờ

(Theo Ngun Träng T¹o) IV Cđng cè - dặn dò:

- Thu học sinh

- NhËn xÐt giê kiĨm tra cđa häc sinh

- Chuẩn bị bài: Bớc đầu làm quen với LOGO”

TUẦN 28

Ngày soạn: 10/03/2012 CHƯƠNG VI: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM

BÀI 1: BƯỚC ĐẦU LÀM QUEN VỚI LOGO ( TIẾT ) I Mục đích yêu cầu:

- Nhận biết biểu tượng phần mềm Microsoft Windows Logo (MSW Logo - gọi tắt Logo) hình

- Nhận biết: Màn hình chính, Cửa sổ lệnh, Ngăn nhập lệnh, Ngăn chứa lệnh viết, Hình tam giác biểu tượng Rùa vị trí

- Biết lệnh mới: Home, CS (Clear Screen), FD n (ForwarD n), RT k (RighT k) - Biết câu lệnh đơn giản giải thích chức lệnh

- Biết thử nghiệm lệnh đơn giản II Chuẩn bị:

(97)

Báo cáo sĩ số:

a Hoạt động 1: Giới thiệu Logo: MT:

- Bước đầu nhận dạng biểu tượng Logo trên hình

- Biết cách khởi động Logo để thực hành. - Phân biệt thành phần của Logo.

- Biết cách thức làm việc Logo. * Cách khởi động Logo:

- Nhắp hai lần chuột trái lên biểu tượng

hình

- Xuất hình sau: hình làm việc Logo

- Màn hình Logo chia thành phần chính: hình cửa sổ lệnh

+ Màn hình cịn gọi sân chơi rùa Trên hình có hình tam giác giữa, rùa – bút vẽ

+ Cửa sổ lệnh gồm phần: ngăn gõ lệnh ngăn ghi lại dịng lệnh viết

* Cách khỏi Logo: nhắp chuột trái vào

- Chú ý lắng nghe – quan sát

(98)

dấu góc bên phải phần mềm (hoặc nhấn tổ hợp phím Alt + F4)

* Cách thức làm việc Logo: Hình tam giác (hay rùa) di chuyển hình ta gõ lệnh vào ngăn gõ lệnh b Hoạt động 2: Những lệnh của Logo:

MT: Nắm lệnh Logo (về tên lệnh, cách viết lệnh công dụng lệnh)

- Đính bảng phụ ghi sẵn tên lệnh công dụng lệnh: Home, CS, FD 100, RT 90 - Chú ý: Logo không phân biệt chữ hoa, th-ờng.

- Giải thích cách viết lệnh cơng dụng lệnh

* Để biết rùa vận hành sang tập ứng dụng

c Hoạt động 3: Bài tập:

MT: Giúp cho HS biết cách sử dụng các lệnh học, áp dụng lệnh vừa học để giải tập.

* Dựa vào lệnh học, em vẽ hình chữ nhật có chiều rộng 50 bước, chiều dài 100 bước

- GV giải thích: vẽ với Logo, đơn vị tính bước

- HD giải:

FD 50 RT 90 FD 100 RT 90 FD 50 RT 90 FD 100

- Sau lệnh ta nên gõ phím Enter để xuống dịng Ta gõ nhiều lệnh tên dịng lệnh phải cách khoảng trắng (khoảng cách)

- Ghi

(99)

* Dựa vào lệnh học, em vẽ hình vng có chiều rộng 100 bước, chiều dài 100 bước

- Theo dõi HS làm tập

- Giải tập hướng dẫn giáo viên

IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Nhắc lại thành phần Logo, lệnh học - GV yêu cầu học sinh nhà học lại

Ngày soạn: 10/03/2012

CHƯƠNG VI: THẾ GIỚI LOGO CỦA EM

BÀI 1: BƯỚC ĐẦU LÀM QUEN VỚI LOGO ( TIẾT ) I Mục đích yêu cầu:

- Ôn lại số lệnh học buổi trước

- Biết cách thay đổi kích thước nét vẽ màu sắc nét vẽ vẽ - Biết câu lệnh đơn giản

- Nêu cách khởi động Logo? - GV nhận xét – ghi điểm 3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Nhắc lại Logo: MT: HS nhớ lại thành phần chính của Logo số lệnh bản.

- Giới thiệu lại hình làm việc Logo

- HS trả lời - lớp NX

- Lắng nghe – ý

(100)

- GV yêu cầu HS nhắc lại phận có hình Logo

- GV nhắc lại

- Gọi HS nhắc lại công dụng số lệnh Logo

MT: HS thực lệnh đầu tiên Logo.

- Dùng lệnh học áp dụng vào tập

- Làm mẫu + hướng dẫn thực hành - Chia lớp làm nhóm: nhóm cử đại diện lên thực hành lại

- Nhận xét – tuyên dương

- Mở tập nơi thực hành vở, gõ lại nội dung thực hành

c Hoạt động 3: Chọn nét vẽ màu vẽ cho Logo:

MT: HS biết cách chọn nét vẽ màu vẽ thực vẽ với Logo.

- Chọn nét vẽ: vào Set, chọn PenSize, sau chọn nét vẽ cần thiết

- Chọn màu vẽ: vào Set, chọn PenColor, sau chọn màu vẽ cần thiết

- Gọi HS lên thực lại thao tác chọn nét vẽ màu vẽ

* Lu ý: chọn màu gợi ý sẵn có hoặc màu tự chọn cách thay đổi các trượt PenColor.

- Y/C HS thực hành tập ban đầu sau thay đổi nét vẽ, màu vẽ

- HS nhắc lại

- Lắng nghe + thực hành

- Quan sát - HS nhận xét

- Chú ý lắng nghe, ghi

- HS lên thực

- Thực hành

(101)

- Nhận xét trình thực hành học sinh - Nhận xét tiết học

- GV nhắc nhở HS nhà xem lại lệnh học

(102)

TUẦN 29

Ngày soạn:17/03/2012 BÀI 2: THÊM MỘT SỐ LỆNH CỦA LOGO ( TIẾT ) I Mục đích u cầu:

Ơn lại số lệnh học buổi trước (4 lệnh)

- Biết thêm lệnh mới: BacK n, LefT k, PU (Pen Up), PD (Pen Down), HT (Hide Turtle), ST (Show Turtle), Clean, BYE

- Gọi HS nêu lại tên công dụng lệnh học

a Hoạt động 1: Nhắc lại Logo:

MT: HS nhớ lại thành phần của Logo số lệnh bản.

- Giới thiệu lại hình làm việc Logo - GV yêu cầu HS nhắc lại phận có hình Logo

- GV nhắc lại

- Gọi HS nhắc lại công dụng số lệnh Logo

- Nhận xét – ghi điểm

b Hoạt động 2: Thêm số lệnh của Logo:

MT: HS biết thêm số lệnh của Logo.

- HS nêu - Nhận xét

- HS Lắng nghe – ý

- HS nhắc lại phận Logo

- HS nhắc lại

(103)

- Đính phụ ghi sẵn tên lệnh công dụng lên bảng (BacK n, LefT k, PU (Pen Up), PD (Pen Down), HT (Hide Turtle), ST (Show Turtle), Clean, BYE)

- Giải thích lệnh cơng dụng chúng

c Hoạt động 3: Bài tập

MT: Củng cố cho HS nắm lệnh đã học lệnh vừa đợc học.

* Đa số lệnh, Y/C HS xác định lệnh viết đúng, lệnh viết sai Nếu lệnh sai yêu cầu HS đề nghị cách sửa

- BK 100 - Fd 100

- FD 100 RT 60 - LT100

- FD 100 FD 50 - FD 100RT 50 - CS FD 100 RT 60 - CS FD 100 RT 60 - CS, FD 100, RT 60 * Nhận xét – ghi điểm

- Lắng nghe

- Quan sát - HS nhận xét: - Đ

- Đ - Đ - S - Đ

- FD 100 RT 50 - Đ

- CS FD 100 RT 60 - CS FD 100 RT 60 - Chú ý lắng nghe IV Củng cố - dặn dò:

Ngày soạn:17/03/2012

BÀI 2: THÊM MỘT SỐ LỆNH CỦA LOGO ( TIẾT ) I Mục đích u cầu:

- Ơn lại số lệnh học buổi trước (12 lệnh) - Vận dụng lệnh học vào thực hành - Biết thử nghiệm câu lệnh đơn giản

(104)

- Gọi HS nhắc lại thành phần có hình làm việc Logo

a Hoạt động 1: Nhắc lại lệnh của Logo:

MT: HS nhớ lại cách viết lệnh công dụng lệnh

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách viết công dụng số lệnh Logo

b Hoạt động 2: Bài tập:

MT: Rèn cho HS nắm vững lệnh, vận dụng lệnh để làm tập, biết cơng dụng của lệnh mà viết

* Bài tập 1: Dùng lệnh học để vẽ hình BT1 (sgk – trang 99)

- Gợi ý: tập này, em có sử dụng thêm lệnh lệnh quay trái 90 độ (LT 90).

- Bài giải:

FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 50 RT 90 FD 50 LT 90 FD 50 RT 90 FD 50 HT

* Ta viết nhiều lệnh một

- HS nêu - Nhận xét - HS nêu - Nhận xét

- HS nhắc lại - Nhận xét

- Lắng nghe

- HD giải:

+ Ban đầu, rùa vị trí A với hướng lên phía Để đến B, rùa phải tiến trước 100 bước.

(105)

dòng.

* Bài tập 2: Quan sát thay đổi trên hình, khác biệt lệnh CS HT BT2 (sgk – trang 99).

* Bài tập 3: Dự đoán hành động rùa và phân biệt lệnh: HOME, CLEAN, CS BT3 (sgk – trang 100)

* Bài tập nâng cao: Dùng lệnh học để vẽ hình BT4 (sgk – trang 100)

- HD BT4: vẽ cờ, tam giác, cầu thang. Riêng hình tam giác, góc phía tan giác 60 độ

* Bài tập nâng cao: Dùng lệnh học để vẽ hình BT5 (sgk – trang 100) (nếu khơng cịn thời gian cho nhà làm)

quay sang phải góc 90 độ, sau rùa lại tiến thẳng trước 100 bước.

+ Từ điểm C đến điểm D, rùa cần quay sang phải góc 90 độ, sau rùa lại tiến trước nhng tiến 50 bước.

+ Từ điểm D đến điểm E, rùa cần quay sang phải góc 90 độ, sau rùa lại tiến trước 50 bước Sau lệnh rùa có hướng sanh trái

+ Từ điểm E đến điểm F, rùa cần xuống Muốn vậy, rùa phải quay sang trái góc 90 độ, sau rùa lại tiến trước 50 bước

+ Lúc này, rùa hướng xuống phiá Để A, rùa cần phải quay sang phải 90 độ, sau đi thẳng trước 50 bước.

- HS thực vẽ hình song song với GV

- Chú ý lắng nghe – ghi

- HS gõ lại nội dung máy mình, sau nhận xét

+ Lệnh CS: xố tồn sân chơi đa rùa vị trí xuất phát

+ Lệnh HT: làm cho rùa ẩn - HS dự đốn kết quả, sau gõ vào máy để tự kiểm tra

+ Lệnh HOME: rùa vẽ đường thẳng vị trí xuất phát

+ Lệnh CLEAN: xoá hết sân chơi, rùa vị trí cũ

(106)

về vị trí xuất phát

- Lắng nghe + thực hành dới hư-ớng dẫn GV

- GV nhắc nhở HS nhà xem lại tập học kỹ lại lệnh học

TUẦN 30

Ngày soạn:24/03/2012 BÀI 3: SỬ DỤNG CÂU LỆNH LẶP ( TIẾT ) I Mục đích yêu cầu:

- HS biết giải thích nội dung câu lệnh lặp, biết hành động bị lặp, số lần lặp

- HS viết câu lệnh lặp đơn giản

- Nhận biết cách viết đúng, viết sai mẫu lệnh đưa - Biết thử nghiệm câu lệnh lặp đơn giản

- Biết sử dụng lệnh WAIT để chèn vào dãy câu lệnh vị trí thích hợp nhằm làm chậm trình thực câu lệnh, giúp việc nhận thức, khám phá câu lệnh trực quan, dễ hiểu

- Gọi HS nêu lại tên công dụng

(107)

lệnh học - Nhận xét – ghi điểm 3 Bài mới:

a Hoạt động 1: Giải thích từ lặp: MT: HS biết lặp gì.

- Hỏi: Trong vẽ hình vng, em cần thực lệnh gì?

- Hỏi: Trong hình chữ nhật, em cần thực lệnh gì?

- Như vậy: Với lệnh đợc viết viết lại nhiều lần ta không cần gõ lại lệnh mà ta dùng lệnh lặp

- Lặp có nghĩa là: “thực đi, thực lại công việc nhiều lần”.

b Hoạt động 2: Giới thiệu cách đặt lệnh lặp trong câu lệnh:

MT: HS biết đặt lệnh lặp vị trí biết khi dùng lệnh lặp.

- Cú pháp:

REPEAT số lần lặp [các lệnh cần lặp] - Giải thích cú pháp:

+ REPEAT: tên lệnh

+ số lần lặp: số lần cần lặp (vd: 2, 3, 4, ) + [các lệnh cần lặp]: lệnh cần lặp đ-ược viết dấu ngoặc vuông [ ]

* Lu ý: Số lần lặp đặt sau chữ REPEAT cách từ dấu cách REPEAT không phân biệt chữ hoa hay thường.

c Hoạt động 3: Bài tập

MT: Biết vận dụng lệnh lặp vào tập Kết hợp với lệnh WAIT (chờ) để làm chậm quá trình thực lệnh.

* Bài tập 1: Em vẽ hình vng có cạnh 100 bước

* Bài tập 2: Dùng lệnh REPEAT kết hợp với

- Lệnh tới lệnh quay phải - Lắng nghe – ý

- HS nhắc lại phận Logo

- HS nhắc lại

- HS ghi

- Lắng nghe

(108)

các lệnh học, em vẽ hình vng có cạnh 100 bước

HD:

- Em nhận xét tập trên, em đa sử dụng lệnh để vẽ hình vng?

- Em gõ tất lệnh?

- Bây thầy hướng dẫn em dùng lệnh lặp

- Em dùng lệnh PU để nhấc bút di chuyển rùa đến vị trí khác, sau hạ bút xuống, tiếp tục gõ vào lệnh REPEAT [FD 100 RT 90]

- Gọi HS nhận xét:

+ Có giống hình trước khơng? + Dùng lệnh để vẽ?

+ Vậy ta dùng lệnh lặp?

- Để theo dõi tiến độ làm việc rùa em dùng thêm lệnh nữa, lệnh WAIT (chờ).

- Y/C HS gõ lại lệnh REPEAT [FD 100 RT 90]

- Y/C HS gõ lệnh REPEAT [FD 100 RT 90 WAIT 120].

- Y/C HS nhận xét

- GV gải thích lệnh WAIT 120: gặp lệnh WAIT 120, rùa tạm dừng 120 tíc (10 tíc giây) Như rùa dừng với thời gian giây?

* Mở rộng: Em đặt lệnh Wait bất kỳ nơi [các lệnh cần lặp] với giá trị bất ỳ.

- Thực hành vẽ hình vng: FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100

- Lệnh FD 100 RT 90

- lệnh (4 lệnh FD 100 lệnh TR 90)

- Chú ý lắng nhe

-Nhấc bút di chuyển rùa đến nơi khác, gõ lại lệnh REPEAT [FD 100 RT 90]

- Giống

- Dùng lệnh

- Khi có lệnh lặp đi, lặp lại nhiều lần

- HS gõ lại lệnh

- Rùa vẽ cạnh hình vng

- HS trả lời - giây

(109)

- Y/C HS nhắc lại cú pháp lệnh REPEAT - Lệnh REPEAT dùng để làm gì?

- Khi em ần dùng lệnh WAIT?

Ngày soạn:24/03/2012

BÀI 3: SỬ DỤNG CÂU LỆNH LẶP ( TIẾT ) I Mục đích yêu cầu:

- Ôn lại 14 lệnh học Cần nhấn mạnh lệnh: tiến, lùi, quay phải, quay trái, xoá hình vị trí xuất phát

- Nhận dạng lệnh với công dụng chúng - Vận dụng lệnh học để giải tập

a Hoạt động 1: Nhắc lại lệnh của Logo:

MT: Củng cố cho HS lệnh Logo mà em học.

- Hỏi: Em cho thầy biết, học tất bao nhêu lệnh Logo

- Đưa bảng tập trang 106, Y/C HS điền vào phần thiếu

- HS nêu - Nhận xét

- Có 14 lệnh

- HS điền vào phần thiếu

(110)

- Y/C HS điền từ thích hợp vào chỗ trống (bài tập sgk – trang 105)

b Hoạt động 2: Bài tập:

MT: HS luyện tập lại gõ lệnh Logo. - Y/C HS vẽ hình sau

- HS thực hành

- Lắng nghe, rút kinh nghiệm IV Củng cố - dặn dò:

- GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất lệnh học

(111)

TUẦN 31

Ngày soạn: 31/03/2012 BÀI 4: ÔN TẬP ( TIẾT )

- Ơn tập lại lệnh vẽ phần mềm Logo.

- Thực hành sử dụng lệnh Logo để vẽ hình theo mẫu, Biết cách sử dụng kết hợp lệnh để vẽ hình nhanh

Em nêu cú pháp lệnh Repeat tác dụng lệnh WAIT?

- GV nhận xét – ghi điểm 3 Bài mới:

* Lý thuyết:

GV: Nhắc lại lệnh Logo:

- HS trả lời

- Hs theo dõi nhận xét

Hs ghi chép bài: Lệnh đầy đủ Viết tắt Hành động Rùa

1 Home Rùa vị trí xuất phát (ở sân chơi, đầu hướng lên trên)

2 CleanScreen CS Rùa vị trí xuất phát Xóa tồn sân chơi ForwarD n FD n Rùa phía trước n bước

4 RighT n RT k Rùa quay phải k độ Back n BK n Rùa lùi lại sau n bước

6 LefT k LT Rùa quay sang trái k độ

7 PenUp PU Nhấc bút (Rùa không vẽ nữa)

8 PenDown PD Hạ bút (Rùa tiếp tục vẽ) HideTurtle HT Rùa ẩn

10 ShowTurtle ST Rùa

11 Clean Xố hình Rùa vị trí

12 Bye Thoát khỏi phần mềm logo

(112)

* Lệnh Wait s Trong s số tíc mà rùa tạm dừng lại trước thực cơng việc ( Trong 60 tíc giây)

* GV: Để Rùa làm việc mà em mong muốn, em phải tưởng tượng việc Rùa làm làm lệnh Nhớ lệnh giúp em có kết nhanh

- Nhận xét học Khắc sâu kiến thức học - Về nhà học thuộc lệnh

- Vận dụng thực hành vẽ hình tương tự - Thực hành tập vẽ hình hoa văn khác

Ngày soạn: 31/03/2012

BÀI 4: ÔN TẬP ( TIẾT ) I Mục đích yêu cầu:

- Ôn tập lại lệnh vẽ phần mềm Logo.

- Thực hành sử dụng lệnh Logo để vẽ hình theo mẫu, Biết cách sử dụng kết hợp lệnh để vẽ hình nhanh

* Thực hành:

* HĐ1: Y/ c HS làm T1, T2, T3, T5

GV: chấm điểm chữa

* HS: - hs lên bảng làm BT - HS lại làm BT để chấm điểm

*Hướng dẫn:

(113)

Home Dấu Rùa

FD n Quay phải n độ

PU Hạ bút

RT n Nhấc bút

HT Tiến n bước phía trước PD Về hình

T2: Viết lệnh để Rùa vẽ hình theo mẫu: a) C1: Home CS FD 50 RT 90 FD 100 RT 90 FD 50 RT 90 FD 100 Cách 2:

repeat [fd 50 rt 90 fd 100 rt 90]

b) HOME CS rt 30 fd 100 rt 120 fd 100 rt 120 fd 100 Cách 2: CS rt 30 fd 100

repeat 2[ rt 120 fd 100]

c) cs

repeat [fd 50 rt 90] pu bk 25 lt 90 fd 25 rt 90 pd

repeat [fd 100 rt 90] d) CS FD 50 RT 90 FD 50 LT 90 FD 50 RT 90 FD 100 RT 90 FD 100 RT 90 FD 150

repeat [rt 90 fd 100]

T3: Điền vào chỗ chấm để câu lệnh đúng:

a) Muốn Rùa vị trí hình, ta dung lệnh Home

b) Muốn Rùa vị trí xuất phát xố hình ta dùng lệnh CS c) Biểu tượng Rùa hình Logo có dạng hình tam giác d) Sau viết lệnh HideTurle (HT) Rùa ẩn

Sau dùng lệnh PenUp (PU) Rùa khơng tiếp tục vẽ * HĐ 2: Y/c Hs Thực hành máy T2

để kiểm tra kết thực hành T5 - GV: Hướng dẫn T5:

HS: Khởi động phần mềm gõ lại các lệnh T2 để kiểm tra làm T5

a) CS

(114)

CS

REPEAT [FD 30 RT 90 FD 30 LT 90] RT 90

REPEAT [FD 30 RT 90 FD 30 LT 90] IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học Khắc sâu kiến thức học - Về nhà học thuộc lệnh

- Vận dụng thực hành vẽ hình tương tự - Thực hành tập vẽ hình hoa văn khác

TUẦN 32

Ngày soạn: 07/04/2012 ÔN TẬP HỌC KỲ II ( TIẾT )

- Nhớ lại kiến thức học chương trình học kỳ II - Vận dụng kiến thức học để hồn thành ơn tập II Chuẩn bị:

a Hoạt động 1: Nhắc lại trò chơi mà em học:

* Nhắc cho em nhớ thao tác trò chơi như: cách mở trò chơi, cách chơi, - Trị chơi học tốn

- Trị chơi khám phá rừng nhiệt đới - Trò chơi đánh Golf

b Hoạt động 2: Nhắc lại em tập soạn thảo:

(115)

* Củng cố cho HS thao tác với văn bản. - Ôn lại khái niệm ban đầu soạn thảo

- Cách lề đoạn văn

- Cách trình bày cỡ chữ phông chữ, thay đổi cỡ chữ phông chữ

- Cách chép văn

- HS trả lời + HS lên máy thực cho lớp xem

- Nhận xét

- GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung ôn để buổi sau thi cho thật tốt

Ngày soạn: 07/042012 ÔN TẬP HỌC KỲ II ( TIẾT )

- Nhớ lại kiến thức học chương trình học kỳ II - Vận dụng kiến thức học để hoàn thành ôn tập II Chuẩn bị:

a Hoạt động 1: Nhắc lại em tập soạn thảo: * Củng cố cho HS thao tác với văn bản. - Trình bày chữ đậm, nghiêng

- Cách lưu mở văn

b Hoạt động 2: Nhắc lại học về Logo:

* Củng cố cho HS thao tác Logo. - Làm quen với phần mềm Logo

- HS trả lời + HS lên máy thực cho lớp xem

(116)

- Thêm số lệnh Logo - Sử dụng câu lệnh lặp

- HS tự khởi động phần mềm Logo tự thực lệnh học IV Củng cố - dặn dò:

- GV nhắc nhở HS nhà xem lại tất nội dung ôn để buổi sau thi cho thật tốt

(117)

TUẦN 33

Ngày soạn: 14/04/2012 THI HỌC KỲ II ( TIẾT )

- Ôn tập lại kiến thức trọng tâm cho HS Kiểm tra học kỳ II II Chuẩn bị:

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II MÔN: TIN HỌC

LỚP 4 A PHẦN TRẮC NGHIỆM:

Em khoanh tròn vào đáp án đúng:

1 Trong biểu tượng sau biểu tượng dùng để lề phảilà: a

a b c d

2 Phần mềm mà em viết lệnh đơn giản để vẽ hình mà em muốn có biểu tượng:

a

a b c d

3 Phím Shift dùng để: a

a Gõ chữ in hoa (khi đèn CapsLock tắt)

b Dùng để gõ chữ in hoa (khi đèn CapsLock tắt) ký tự phím) c Dùng để gõ ký tự phím

4 Để đưa trỏ xuống dịng em nhấn phím: a

a Phím Shift b Phím Enter c Phím Ctrl d Phím Delete Để lưu văn em có cách sau:

a

a Nháy vàoNháy vào b Nháy vào c.Nhấn Ctrl + S

(118)

6 Để chép nội dung văn vào nhớ em có cách sau: a

a Nháy vàoNháy vào b Nháy vào c.Nhấn Ctrl + C

d Nhấn Ctrl + I e Nhấn Ctrl + V g Nháy vào Để dán nội dung văn từ nhớ em có cách sau:

a

a Nháy vàoNháy vào b Nháy vào c.Nhấn Ctrl + C

d Nhấn Ctrl + B e Nhấn Ctrl + V g Nháy vào Để chọn chữ in nghiêng em chọn:

a

a Nháy vàoNháy vào b Nháy vào c Nhấn Ctrl + I

d Nhấn Ctrl + U e Nhấn Ctrl + V g Cả a c B PHẦN THỰC HÀNH:

Bài 1: Em gõ trình bày thơ sau theo mẫu:

TIẾNG HÁT NGƯỜI LM GCH Đất im lặng dới chân ta

M nghe có tiếng phố, nhà vang âm, Lắng nghe có tiếng hát thầm… đất ơi!

Hòn đất đất rời

Thành vuông gạch dẻo – tay ngời nhào nên Hòn đất đất mềm

Qua nghìn độ lửa – bền dài lâu Hịn đất đất nâu

Ra lò – rực rỡ đất màu đỏ tơi Nhanh tay, nào bạn ơi! Gạch trăm ngả, trăm nơi chờ

Yêu cầu: Em trình bày thơ theo mẫu lu với tên BaiKT2_TênHSlớp ổ đĩa D Ví dụ BaiKT2_TuanAnh5A

Bµi 2: Em h·y gâ c¸c phÐp to¸n sau: 12 + 23 x > 17 x 12 + x = 67 (%) IV Củng cố - dặn dò:

- GV thu bµi lý thuyÕt, chÊm bµi cho häc sinh - NhËn xÐt giê kiÓm tra

TUẦN 34

Ngày soạn: 21/04/2012 CHƯƠNG VI: EM HỌC NHẠC

BÀI 1: LÀM QUEN VỚI ENCORE I Mục đích yêu cầu:

- Cung cấp thêm cho HS phần mềm hỗ trợ học nhạc.

(119)

- Em kể tên số phần mềm học tập trò chơi mà em học?

- GV: Bổ sung: Phần mềm học toán học, khám phá rừng nhiệt đới, phần mềm Logo 3 Bài mới:

Encore (đọc ăng – co) phần mềm hỗ trợ cho việc học nhạc Ban đầu em có thể: - Mở nhạc nghe nhạc

- Tập đọc nhạc - Tập hát

Tập đánh đàn qua bàn phím máy tính nhờ hình ảnh bàn phím đàn c – gan hình

1 Khởi động:

HĐ1: Để khởi động ctr Encore, em làm ntn? Khi hình Encore như:

2 Mở nhạc:

Để mở nhạc em cần thực bước:

GV: Thực hành mẫu cho HS quan sát yêu cầu hs mở nhạc chuechcon.enc thư mục nhactieuhoc

- Hs trả lời

- HS ghi

HS: - Nháy đúp vào biểu tượng

* HS : - quan sát thao tác thực cô giáo

- Ghi chép bài:

+B1: Nháy chuột lên mục File để mở bảng chọn

+B2: Nháy chuột vào lệnh Open

(120)

3 Chơi nhạc:

* HĐ2: Yêu cầu hs nhấn phím cách đưa NX?

GV: Em nháy chuột lên nút Play thay cho nhấn phím cách Khi em đọc nhạc hay nghe hát theo

* HĐ 3: Yêu cầu hs nhấn phím cách lần đưa NX?

4 Thực hành:

- GV: Y/c HS thực hành theo yêu cầu T1, T2, T3, T4

+B4: Nháy đúp chuột lên tên tệp muốn mở

- Mở nhạc chuechcon.enc thư mục nhactieuhoc

HS: Để chơi nhạc mở, em nhấn phím cách

- HS: Muốn dừng chơi nhạc, em nhấn phím cách lần

- HS: Khởi động phần mềm Encore làm theo yêu cầu T2, T3, T4 hướng dẫn GV

- Nhận xét học Khắc sâu kiến thức trọng tâm - Về nhà mở nhạc khác để nghe hát theo

Ngày soạn: 21/04/2012

CHƯƠNG VI: EM HỌC NHẠC BÀI 2: EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE I Mục đích yêu cầu:

- Giới thiệu cho HS khng nhạc, khố sol, cao độ nốt nhạc

- Nhận biết đươck khng nhạc, khố sol bảy nốt nhạc ( Đồ, Rê, Mi, Pha, Sol, La, Ri)

(121)

- Em nêu bước thực để mở nhạc?

3 Bài mới:

Giới thiệu: Bài học tìm hiểu khng nhạc, khố sol, cao độ nốt nhạc

1 Khuông nhạc:

* GV: - Đưa hình ảnh dịng kẻ cách Y/c HS nhận xét?

- Đưa khái niệm khng nhạc?

* GV: Đưa hình ảnh khoá sol, Y/c HS quan sát nhận xét:

GV: Kết luận

2 Cao độ nốt nhạc:

* GV: Đưa hình ảnh bảy nốt nhạc, Y/c HS quan sát nhận xét:

- GV: Kết luận 3 Thực hành:

*GV: - Y/c Hs thực hành từ T1 T6 - Hướng dẫn HS mở nhạc thư

- Hs trả lời

a) Khuông nhạc:

HS: - Năm dòng kẻ song song cách

*HS ghi chép bài:

- Năm dòng kẻ song song cách bốn khe tạo nên khuông nhạc

- Nốt nhạc viết dòng kẻ khe hai dòng kẻ

b) Khoá sol: * HS:

- Khoá sol ( đọc son) ghi đầu khuông nhạc

- Khoá sol xác định tên nốt nhạc ghi dòng thứ hai từ lên nốt sol, từ xác định bảy nốt nhạc Đồ Rê Mi Pha Sol La Si khuông nhạc

* HS: - Bảy nốt nhạc Đồ Rê Mi Pha Sol La Si xếp cao dần từ trái sang phải.

- Mức độ trầm bổng nốt nhạc khuông nhạc gọi cao độ nốt nhạc

(122)

mục Nhactieuhoc hướng dẫn GV IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét học Khắc sâu kiến thức trọng tâm

- Về nhà mở nhạc khác để nghe hát theo Phân biệt khuông nhạc, khóa sol Nhận biết bảy nốt Đồ Rê Mi Pha Sol La Si

(123)

TUẦN 35

BÀI 2: EM HỌC NHẠC VỚI ENCORE (TIẾP) I Mục đích yêu cầu:

- Giới thiệu cho HS trường độ nốt nhạc, nhịp phách

- Phân biệt nốt trắng, nốt đen, nốt trịn, nốt móc đơn, nốt móc kép, nhịp và phách

- Em cho biết khng nhạc, khố sol bảy nốt nhạc khng nhạc gì?

3 Bài mới:

Giới thiệu: Bài học tìm hiểu trường độ nốt nhạc, nhịp phách

HĐ 1: Trường độ nốt nhạc - Trường độ nốt nhạc gì?

- Đơn vị trường độ?

GV đưa hình ảnh hỏi có loại nốt nhạc?

- Hs trả lời

- Thời gian ngân dài nốt nhạc nhạc gọi trường độ nốt nhạc

- Đơn vị trường độ thời gian ngân dài nốt trịn

HS: Có loại nốt nhạc:

Nốt trắng có trường độ nửa nốt trịn: = +

Nốt đen có trường độ nửa nốt trắng: = +

(124)

HĐ2: Nhịp phách:

GV đưa hình ảnh nhịp phách va hỏi:

- Thế vạch nhịp? - Thế phách?

nửa nốt đen: = +

Nốt móc kép có trường độ nửa nốt đơn: = +

- Những vạch đứng khuông nhạc chia nhạc thành nhiều nhịp gọi vạch nhịp. - Mỗi nhịp chia thành nhiều phách, phách có trường độ nốt đen

Chú ý : Phách mạnh hát to, phách nhẹ hát nhỏ

Số nhịp có dạng phân số, khơng có gạch ngang, ví dụ

Số (bằng 2) cho biết số phách nhịp Nếu số nhịp có phách

Số (bằng 4) cho biết trường độ phách nốt đen , : = + = + + +

HĐ 3: Thực hành:

Tổ chức HS ngồi theo nhóm - Y/c Hs thực hành theo T1, T2

* GV HD: Khởi động phần mềm Encore mở nhạc Chiếc khăn tay (tệp chieckhantay.enc)

HS: Ngồi theo nhúm thực hành T1, T2 hướng dẫn GV

- Nhận xét học Khắc sâu kiến thức trọng tâm

- Về nhà em học bài: phân biệt nốt nhạc, nhịp phách Tập đọc hát nhạc thư mục nhactieuhoc qua phần mềm Encore

(125)

BÀI 3: SINH HOẠT TẬP THỂ VỚI ENCORE I Mục đích yêu cầu:

Sau học xong em có học khả năng: - Biết cách đánh đàn bàn phím

- Vận dụng để đánh số hát đơn giản

- Thể tính tích cực sáng tạo trình tập II Chuẩn bị:

- Em cho biết khuông nhạc, khố sol bảy nốt nhạc khng nhạc gì?

3 Bài mới:

- Gv giới thiệu bước để thực đánh đàn máy tính

- Các bước thực hiện:

T1: Giáo viên yêu cầu hs nháy chuột vào mục Windows, chọn Keyboard

- Hs trả lời

- Chú ý lắng nghe + ghi chép vào + Khởi động phần mềm Encore + Nháy chuột lên mục Windows chọn Keyboard, hình ảnh đàn oóc – gan xuất

+ Dùng chuột để chơi nhạc cách nháy chuột lên phím đàn Cũng dùng bàn phím, cần gõ phím Q nhấn phím A, S, D, F… tăng giảm cao độ âm nhờ phím + hay -

(126)

quan sát hình ảnh đàn c- gan xuất

- Dùng chuột để chơi phím nhạc mà em biết

- Nhấn phím Q tự luyện gõ nốt nhạc với bàn phím máy tính

- Gv làm mẫu cho hs quan sát

- Yêu cầu học sinh thực công việc - Nhận xét trình thực hs, yêu cầu hs phải sửa thực hành

T2: Mở nhạc Lí xanh chơi hát theo nhạc

- Gv hướng dẫn học sinh thực yêu cầu

- Gv nêu tác dụng phần mềm buổi sinh hoạt tập thể hay tập hát

+ Nếu khơng có đàn ta dùng Encore mở nhạc để đệm cho lời hát Làm cho buổi sinh hoạt thêm sôi T4: Mở nhạc reo vang bình minh để nghe hát theo

- Giáo viên yêu cầu học sinh thực yêu cầu

- Sửa lỗi hs hát

- Cho nhóm hát thi với - Gọi hs nhận xét xem nhóm hát hay nhạc

- Giáo viên nhận xét chung

T5: Chơi nhạc Ngày mùa vui, nghe hát theo nhạc

- Yêu cầu hs thực chơi nhạc máy tính chuột phím

- Quan sát gv làm mẫu

- Thực thêo yêu cầu đề - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm

- Thực hành hướng dẫn gv - Chú ý lắng nghe + ghi chép vào

- Thực yêu cầu mà gv đưa - Chú ý lắng nghe + rút kinh nghiệm - Thi hát nhóm

- Nhận xét nhóm - Chú ý lắng nghe - Chú ý lắng nghe

(127)

- Nhận xét chung buổi thực hành - Tuyên dương tổ, nhóm thực tốt công việc

- Chú ý lắng nghe + rút kinh nghịêm IV Củng cố - dặn dị:

- Như dùng phím dùng chuột để chơi nhạc máy tính Việc sử dụng Encore sinh hoạt tập thể giúp buổi sinh hoạt thêm sôi

- Về nhà mở nhạc khác để nghe hát theo Phân biệt khng nhạc, khóa sol Nhận biết bảy nốt Đồ Rê Mi Pha Sol La Si

Định dạng
Số trang	127
Dung lượng	5,87 MB