2.Bài tập Bài 1: Tìm tiếng trong bài có vần anh -Cho HS nêu tiếng có vần anh trong bài: gánh -HS phân tích cấu tạo tiếng -Yêu cầu tìm thêm tiếng ngoài bài có vần anh và viết bảng con -GV[r]
(1)TUẦN 26: Thứ hai ngày 28 tháng năm 2011 BUỔI SÁNG TIẾT 1: TẬP ĐỌC: BÀN TAY MẸ I.Mục tiêu - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: Yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương -HS tìm tiếng có tiếng vần an bài, nhìn tranh nói đạơc câu chứa tiếng có vần an, at - Hiểu nội dung bài: Tình cảm và biết ơn mẹ bạn nhỏ -Trả lời câu hỏi – ( SGK ) -HS chủ động nói theo đề tài: Trả lời câu hỏi theo tranh +Giúp HS dân tộc đọc trôi chảy đoạn *KNS: KN tự nhận thức II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài tập đọc luyện nói III Hoạt động dạy học A Bài cũ: -Gọi HS đọc bài Cái nhãn - Nhận xét, đánh giá B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc: a GV (hoặc HS khá, giỏi) đọc mẫu toàn văn: giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm b Luyện đọc: *Luyện đọc tiếng, TN kết hợp giải nghĩa từ: -Cho HS luyện dọc tiếng khó: giặt, xương -HS đọc tiếng, từ khó CN,N,L xương, rám nắng… -Giải nghĩa từ: rám nắng, xương xương -Cho HS giải nghĩa * Luyện đọc câu: -Cho HS luyện đọc HS câu -HS đọc nối dãy bàn -Kết hợp chỉnh lỗi phát âm *Luyện đọc đoạn, bài -Chia đoạn cho HS đọc -Từng nhóm HS, tiếp nối đọc -Cho thi đọc đoạn, bài -Thi đọc đoạn, mối đoạn HS đọc -Thi đọc bài nhóm tổ - Cả lớp và GV nhận xét -Đọc toàn bài -HS đọc đt bài lần Ôn các vần: an, at HS thi đua tìm nhanh tiếng bài có a GV nêu yêu cầu SGK, tìm tiếng vần: an; HS đọc từ: bàn tay bài có vần an Phân tích tiếng: bàn b GV nêu yêu cầu SGK Tìm tiếng -HS đọc mẫu SGK: mỏ than, bát cơm ngoài bài có vần an, at -HS thi tìm đúng, nhanh, nhiều tiếng mà em biết có vần an, at -GV tổ chức trò chơi *Củng cố tiết -Cả lớp nhận xét, tính điểm Gọi HS đoc toàn bài -1HS đọc -Nhận xét tiết Tiết Luyện đọc- tìm hiểu bài -GV đọc mẫu bài SGK -Cho HS luyện đọc đoạn và trả lời câu hỏi -HS đọc thầm -Mỗi đoạn HS đọc và trả lời câu hỏi 80 GiaoAnTieuHoc.com (2) -Bàn tay mẹ làm việc gì cho chị, em Bình +Mẹ chợ, nấu cơm, tắm cho em bé, giặt chậu tả lót đầy -Cho HS đọc câu văn diẽn tả tình cảm Bình -Nhiều HS đọc bàn tay mẹ -Bàn tay mẹ Bình nào? +Bàn tay rám nắng… -Gọi HS đọc toàn bài -2-3 HS thi đọc diễn cảm toàn bài văn *Tóm tắt nội dung và nhắc nhở HS: Mẹ vất vả, cần biết yêu quý mẹ, giúp đỡ mẹ… Luyện nói: (Trả lời câu hỏi theo tranh) -HS đọc câu mẫu theo cặp: 1HS đọc câu hỏi, -GV nêu yêu cầu BT 1HS trả lời - Cho HS quan sát tranh và đọc câu mẫu -2 HS nhìn tranh1: đứng chỗ: thực hành hỏi đáp theo mẫu -GV yêu cầu các em nói câu đầy đủ, không nói -Hỏi đáp theo mẫu khôngn hìn SGK rút gọn hỏi câu hỏi khác -GV khuyến khích HS hỏi thêm câu hỏi -Nhận xét, sửa chữa khác Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn Tiết 3: Toán: CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU : - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết các số từ 20 đến 50; -Nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 - Làm BT 1, 3, trang 136 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bộ đồ dùng toán III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A.KTBC: -Đọc cho HS viết bảng các số tròn chục Học sinh viết bảng B.Bài : Giới thiệu bài Học sinh nhắc lại Giới thiệu các số từ 20 đến 30 Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, bó Học sinh thực theo hướng dẫn GV chục que tính và nói : “ Có chục que tính” -Hai chục đọc nào? -Đọc số 20 -Lấy thêm que tính và hỏi: Bây có tất -Có 21que tính que tính? -Ghi bảng và cho HS đọc -Đọc số 21 Hướng dẫn học sinh tương tự để học sinh nhận -Học sinh thao tác trên que tính để rút các biết các số từ 21 đến 30 số và cách đọc các số từ 21 đến 30 -Cho HS đọc các số 20-30 -Nối tiếp đọc xuôi, đọc ngược, kết hợp phân tích số, đọc đồng *Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 21: Hai mươi mốt, không đọc “Hai mươi một” 24: Hai mươi bốn nên đọc là “Hai mươi tư ” 25: Hai mươi lăm, không đọc “Hai mươi năm” Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài -Học sinh viết : 20, 21, 22, 23, 24, … , 29 Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các số theo yêu cầu bài tập 3.Giới thiệu các số từ 30 đến 40 127 GiaoAnTieuHoc.com (3) Hướng dẫn tương tự trên (20 - > 30) -Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 30 đến 40 Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: -Chỉ vào các số và đọc: 31 (ba mươi mốt), 32 -Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng các số (ba mươi hai), … , 39 (ba mươi chín), 40 (bốn theo yêu cầu bài tập mươi) Lưu ý đọc các số: 31, 34, 35 Học sinh viết : 30, 31, 32, 33, 34, ……… , 39 4.Giới thiệu các số từ 40 đến 50 -Hướng dẫn tương tự trên (20 - > 30) Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 40 đến 50 Lưu ý đọc các số: 41, 44, 45 -Chỉ vào các số và đọc: 41 (bốn mươi mốt), 42 (bốn mươi hai), … , 49 (bốn mươi chín), 50 (năm mươi) Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: -Học sinh thực bảng Cho học sinh làm VBT và nêu kết Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: -HS đọc yêu cầu Học sinh thực VBT -Làm bài VBTT -Nhận xét, sửa chữa 5.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Nhắc lại tên bài học Nhận xét tiết học, tuyên dương Đọc lại các số từ 20 đến 50 Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau Tiết 1: ĐẠO ĐỨC Bài 26: C¶m ¬n vµ xin lçi (tiÕt 1) I MUÏC TIEÂU : - Nêu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp *GDKNS: - Kĩ giao tiếp , ứng xử với người, biết cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đồ dùng để hoá trang chơi đóng vai - Vở BTĐĐ1 - Các nhị và cánh hoa cắt giấy màu để chơi ghép hoa *Phương pháp: Trò chơi Thảo luận nhóm Đóng vai, xử lí tình Động não III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : A.Ổn định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT B.Kiểm tra bài cũ : - Khi trên đường phố nông thôn , em phải nào cho đúng quy định ? - Đi đúng quy định có lợi gì ? - Nhận xét bài cũ , KTCBBM B.Bài : Giới thiệu bài 2.Hoạt động : Quan sát tranh bài tập Giáo viên treo tranh BT1 cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi -Học sinh quan sát trả lời: + Các bạn tranh làm gì ? +Hùng mời Hải và Sơn ăn táo ,Hải nói cảm ơn Sơn học muộn nên xin lỗi cô + Vì các bạn làm ? -HS trao đổi, nêu ý kiến Cho học sinh trả lời , nêu ý kiến bổ sung , Giáo 127 GiaoAnTieuHoc.com (4) o o - - viên kết luận : T1 : Cảm ơn bạn tặng quà T2 : Xin lỗi cô giáo đến lớp muộn Hoạt động : Thảo luận bài tập Mt : Học sinh hiểu nào cần nói cảm ơn , nào cần nói xin lỗi Phân nhóm cho Học sinh thảo luận -Quan sát tranh , thảo luận nhóm - Giáo viên nêu yêu cầu : các bạn Lan , Hưng , Vân, -Cử đại diện lên trình bày Tuấn cần nói gì trường hợp Cả lớp trao đổi bổ sung ý kiến * Giáo viên kết luận :Tranh 1,3 cần nói lời cảm ơn vì tặng quà sinh nhật , bạn cho mượn bút để viết bài Tranh 2,4 cần nói lời xin lỗi vì lỡ làm rơi đồ dùng bạn , lỡ làm vỡ lọ hoa mẹ Hoạt đông : Làm BT4 ( Đóng vai ) Mt:Nhận biết Xử lý các tình cần nói cảm ơn hay xin lỗi GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm Vd : - Cô đến nhà th¨m em em bÞ èm - Em bị quên bút bạn cho em mượn… Giáo viên hỏi : em có nhận xét gì cách ứng - Học sinh thảo luận phân vai xử tiểu phẩm các nhóm - Các nhóm Học sinh lên đóng vai Em cảm thấy nào bạn cảm ơn ? Em cảm thấy nào nhận lời xin lỗi ? Giáo viên chốt lại cách ứng xử Học sinh các tình và kết luận : * Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm , giúp đỡ Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi , làm phiền người khác *GDKNS: -Các em cần phải biết giao tiếp , ứng xử với người, biết cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể 4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học bài gì ? - Khi nào em nói lời cảm ơn ? Khi nào em nói lời xin lỗi ? - Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Dặn HS thực tốt điều đã học Chuẩn bị bài học tiết sau Xem BT3,5,6 /41 Buổi chiều: Tiết 1: Toán: Ôn các số có hai chữ số I Mục tiêu : - Học sinh tiếp tục so sánh các số có chữ số - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học :VBT Toán III Các hoạt động dạy học chủ yếu : ổn định tổ chức : - HS hát bài Ôn : Bài luyện tập *Bài trang 32) Viết ( theo mẫu ) - Viết vào BT – nêu kết quả: 20 , 21 , 22 , 23, - Cho HS nêu yêu cầu 24 , 25 , 26 , 27 , 28 , 29 ,30 127 GiaoAnTieuHoc.com (5) * Bài 2( 32) Viết số - Cho HS nêu yêu cầu - Đọc số viết vào chỗ chấm - Viết số vào vạch tia số Lần lượt điền là : 29 ,30 , 31 , 32 , 33 , 34 , 35, 36 , 37 , 38 , 39 , 40 , 41 , 42 , 43 * Bài 3( 32) Hướng dẫn (tương tự bài 2) *Bài : Cho HS nêu yêu cầu viết các số theo thứ tự vào ô trống - Cho HS nêu miệng - Nhận xét Củng cố, dặn dò: -Nhận xét chung tiết học -Dặn dò: Xem trước bài Tiết 2,3: Tập đọc: - Nêu kết quả: 30 , 31 , 32 , 33 , 34 , 35 , 36 , 37 , 38 , 39, 40 -Nêu yêu cầu - Viết số thích hợp vào ô trống a: 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39 b: 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41 c: 39, 40, 41, 42 , 43 , 44 , 45 , 46 , 47, 48 , 49 ,50 Luyện đọc bài: Bàn tay mẹ I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu tình cảm bạn nhỏ bài mẹ mình Kĩ năng: Đọc lưu loát bài tập đọc và viết số từ ngữ có vần an, at Thái độ: Yêu quý cha mẹ II Đồ dùng: - Học sinh: SGK, VBTTV III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’) - Đọc bài: Bàn tay mẹ - Bàn tay mẹ đã làm việc gì? Hoạt động 2: Luyện đọc (20’) - GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS chưa mạnh dạn đọc lại bài Bàn tay mẹ - GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy chưa, có diễm cảm hay không, sau đó cho điểm - Kết hợp hỏi số câu hỏi có nội dung bài tập đọc Hoạt động 3: Làm bài tập (10’) - Đọc cho HS viết: nấu cơm, rám nắng, yêu -HS viết nháp - Tìm thêm tiếng, từ có vần: an, at -GV chấm bài -HS nêu miệng để chữa bài, GV và HS nhận xét, bổ sung Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’) - Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ - Nhận xét học Tiết 3: Tập viết: Luyện viết bài: Cái nhãn I.Mục tiêu: -Củng cố cho HS cách nhìn chép bài và cách trình bày bài viết chính tả tập chép -Viết đúng, viết đẹp bài viết từ đầu đến vào nhãn 15-17 phút -Có ý thức chăm lo viết đúng viết đẹp II.Hoạt động dạy học 1.Giới thiệu bài: 127 GiaoAnTieuHoc.com (6) 2.Luyện đọc -Cho HS luyện đọc cá nhân bài đọc: đọc câu, đọc đoạn, bài -GV nhận xét, bổ sung -Cho HS thi đọc bài -Mỗi tổ cử bạn thi đọc, HS đánh giá, nhận xét Luyện viết -Cho HS đọc lại nội dung đoạn cần viết -Yêu cầu viết bảng từ khó: trang, Giang, đẹp -GV nhận xét sửa chữa cách viết từ khó trên bảng *Viết bài luyện viết -HS viết bài, GV theo dõi, giúp đỡ HS viết đúng, viết đẹp -Thu chấm và nhận xét 4.Củng cố, dặn dò: -Đánh giá bài viết -Nhận xét chung tiết học Thứ ba ngày tháng năm 2011 Tiết 2: TẬP VIẾT TÔ CHỮ HOA C, D, Đ I.MỤC TIÊU : Tô các chữ hoa : C, D, Đ Viết, đúng vần an, at, anh, ach; các từ ngữ: bàn tay, hạt thóc, gánh đỡ, kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo tập viết 1, tập hai.( Mỗi từ ngữ viết ít lần) II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mẫu chữ hoa: C, D, Đ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.KTBC: -Cho HS viết bảng con: sáng, mai sau -HS thực -Nhận xét bài cũ -Nhận xét bạn viết B.Bài : 1.Giới thiệu bài Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi mục bài Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc 2.Hướng dẫn tô chữ hoa: -Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: -Học sinh quan sát chữ hoa C trên bảng -Đính mẫu chữ lên bảng phụ và tập viết -Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu quy -Học sinh quan sát giáo viên tô trên khung trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô chữ chữ mẫu khung chữ -Cho HS viết trên bảng -Viết bảng 3.HD viết vần, từ ngữ ứng dụng: -Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực -Học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng, (đọc, quan sát, viết) quan sát vần và từ ngữ trên bảng phụ và tập viết -Cho HS viết bài vào bảng con, tập viết -Viết bảng GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết -Thực hành bài viết theo yêu cầu giáo chậm, giúp các em hoàn thành bài viết lớp viên và tập viết -Chấm bài, nhận xét chung bài viết 4.Củng cố : 127 GiaoAnTieuHoc.com (7) -Hỏi lại nội dung bài viết Nêu nội dung và quy trình tô chữ hoa Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình tô chữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn viết C,D,Đ tốt -Nhận xét tuyên dương -Dặn dò : Viết bài nhà THLVĐVĐ Tiết 3:TẬP CHÉP : BÀN TAY MẸ I.Mục tiêu -Học sinh nhìn sách bảng chép lại đúng đoạn: “Hằng ngày, chậu tả lót đầy” Trong bài Bàn tay mẹ ( 35 chữ khoảng 15 – 17 phút ) -Điền đúng vần an hay at, chữ g hay gh vào chỗ trống -Làm bài tập 2,3 II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ có ghi bài viết III Các hoạt động dạy học A.Bài cũ: -HS viết thứ, ngày…chuẩn bị cho bài B.Bài mới: 1.Giới thiệu: Viết chính tả bài: Bàn tay mẹ HD tập chép -Giáo viên treo bảng phụ - Học sinh đọc đoạn cần chép +Tìm tiếng khó viết - ngày, giặt, nấu cơm +Phân tích tiếng khó -HS phân tích, viết bảng -Viết bài vào theo hướng dẫn - Học sinh viết vào +GV theo dõi, giúp đỡ HS viết đúng đẹp và trình bày đúng quy định -Cho HS đổi chéo để kiểm tra lỗi cho - Học sinh đổi để sửa lỗi sai -Chấm số bài viết -Nhận xét chung bài viết HS Làm bài tập *Điền vần an hay at ? +Tranh vẽ gì? - đánh đàn tát nước -Cho học sinh làm bài - học sinh làm bảng lớp - Điền vần an – at vào VBTTV *Điền : g hay gh - HS đọc thầm yêu cầu nhà ga - HS lên bảng thi làm nhanh cái ghế - Cả lớp làm bài vào BT -GV nhận xét - HS sửa bài 4.Củng cố: -Khen các em viết đẹp, có tiến -Khi nào viết g hay gh *Dặn dò: Về nhà viết lại bài BTTV Tiết 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài: Con gà I.Mục tiêu: - HS nêu ích lợi gà -Chỉ các phận bên ngoài gà trên hình vẽ hay vật thật -HS khá giỏi phân biệt gà trống hay gà mái hình dáng, tiếng kêu 127 GiaoAnTieuHoc.com (8) II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh gà Vở bài tập III Các hoạt động dạy học A.Ổn định: - Hát bài B.Bài cũ: +Nêu các phận cá -HS trình bày +Ăn thịt cá có lợi gì? -Nhận xét C.Bài mới: 1.Giới thiệu: Học bài: Con gà -HS nhắc lại tên bài 2.Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét -Cho học sinh quan sát tranh vẽ - Học sinh quan sát -Cho HS quan sát và làm vào Vở bài tập +Cho HS nêu yêu cầu bài - Nối ô chữ với phận gà -GV theo dõi, giúp đỡ HS làm bài cho phù hợp -Cho HS trình bày trên hình vẽ và nêu miệng: +Hãy nêu tên các phận bên ngoài gà - … đầu, mình, lông, chân -Mỏ gà, móng gà dùng để làm gì? Dùng để kiếm thức ăn +Gà di chuyển gì? Nó có bay không? - … chân Nó bay +Gà trống, gà mái, gà khác điểm nào? - Gà trống mào to, biết gáy, gà mái bé biết đẻ trứng, … Kết luận: +Gà có các phận là đầu, cổ, mình, chân, đuôi, cánh, toàn thân gà có lông bao phủ Đầu gà nhỏ, có mào, mỏ gà nhọn, ngắn và cứng, chân có móng sắc Gà dùng mỏ để mỏ thức ăn và dùng móng sắc để đào đất kiếm thức ăn… +Gà trống và gà mái khác hình dáng, tiếng kêu … Hoạt động 2: Ích lợi việc nuôi gà Cho HS xem tranh trang 55 *Làm việc theo nhóm đôi -Gọi đại diện nhóm trình bày +Mô tả nội dung hình -đại diện nhóm lên nhìn tranh và +Nuôi gà để làm gì? - Nuôi gà đẻ lấy thịt và lấy trứng làm thức ăn, lấy phân để bón cây… +Ai thích ăn thịt gà? Ai thích ăn trứng gà? Ăn thịt gà, trứng gà có lợi gì? Kết luận: Nuôi gà có nhiều ích lợi, gà cung cấp thịt, trứng là nguồn thức ăn có chứa nhiều chất đạm, tốt cho sức khoẻ 4-Củng cố: Trò chơi: Bắt chước tiếng kêu gà - Lớp chia thành nhóm và tham gia -Chia thành đội chơi -Nêu cách chơi: VD: Đội A nói tôi là gà trống, thì đội B gáy ò ó o và ngược lại, đội nào làm sai yêu cầu thua -Tổng kết trò chơi -Nhận xét tiết học *Em làm gì để giúp mẹ chăm sóc gà? -HS trình bày Thứ tư ngày tháng năm 2011 Buổi sáng Tiết 2, 3: Tập đọc: Cái bống 127 GiaoAnTieuHoc.com (9) I.Mục tiêu -HS đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ : khéo sảy, khéo sàng, đường trơn, mưa ròng… -Tìm tiếng có vần anh, nói câu có tiếng chứa vần anh, ach -Luyện nói theo đề tài: Ở nhà em làm gì giúp bố mẹ? -Hiểu nội dung bài: Tình cảm và hiếu thảo Bống mẹ -Trả lời câu hỏi 1, -Học thuộc lòng bài đồng dao II Đồ dùng dạy học: Tranh vẽ SGK III Các hoạt động dạy học A.Bài cũ: -Đọc bài SGK -Đọc bài: Bàn tay mẹ +Bàn tay mẹ đã làm việc gì? -Trả lờu câu hỏi bài +Tìm câu văn nói lên tình cảm Bình đ/v mẹ B.Bài mới: Giới thiệu bài: -Giới thiệu tranh: Tranh vẽ gì? - Bống gánh giúp mẹ chạy mưa Luyện đọc *Giáo viên đọc mẫu - Học sinh dò theo *Luyện đọc tiếng, từ khó: -Tìm và nêu từ cần luyện đọc - Học sinh nêu -Giáo viên gạch từ cần luyện đọc: - Học sinh luyện đọc từ: Bống bang, khéo sảy, khéo sàng, mưa ròng Giáo viên giải nghĩa từ khó: +Mưa ròng: mưa nhiều, kéo dài +Gánh đỡ: Gánh giúp mẹ *Luyện đọc câu: -Cho HS đọc em câu + Đọc câu nối tiếp -Chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS *Luyện đọc đoạn, bài + Đọc đoạn, đoạn câu -Gọi HS đọc toàn bài + 3HS đọc bài +Lớp đồng *Thi đọc trơn bài -Mỗi tổ HS đọc, lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay Ôn vần anh – ach -Tìm bài tiếng có vần anh - HS tìm : gánh -Thi nói câu có chứa tiếng có vần anh – ach - HS thi nói câu có vần anh , ach +Cho HS quan sát tranh, đọc câu mẫu -2HS đọc +Yêu cầu nêu nhanh câu có vần anh, ach -3 nhóm thi đua Giáo viên nhận xét *Củng cố tiết -Nhận xét chung tiết học -Cho đọc toàn bài -1HS đọc Tiết Tìm hiểu bài -Giáo viên đọc mẫu -Đọc câu 1,2 +Bống đã làm gì giúp mẹ nấu cơm? -Đọc câu cuối +Bống đã làm gì mẹ chợ về? -HS đọc thầm SGK -2HS đọc, lớp đọc thầm - Bống sảy, sàng gạo - 127 GiaoAnTieuHoc.com Bống gánh đỡ mẹ… (10) Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2.Học thuộc lòng -Cho HS đọc nối tiếp câu, lớp đọc thầm bài thơ -Giáo viên xóa dần các chữ, cuối cùng chừa lại tiếng đầu dòng -Yêu cầu đọc thuộc lòng -Nhận xét, ghi điểm Luyện nói -Nêu đề tài luyện nói +Tranh vẽ gì? -Giáo viên gợi ý theo câu hỏi mẫu: Ở nhà em làm gì để giúp bố mẹ? -Yêu cầu hỏi đáp theo cặp -Nhận xét, đánh giá, cho điểm 4.Củng cố: -Thi đọc thuộc lòng bài thơ -Khen em học tốt - Bống là người hiếu thảo, biết giúp đỡ mẹ, các cần học tập Bống -Nhận xét chung tiết học -Dặn dò: Đọc thuộc bài và chuẩn bị bài: Vẽ ngựa Tiết 4: Toán: - Đọc nối tiếp vòng Học sinh đọc cá nhân - Học sinh đọc thuộc câu, bài thơ - Học sinh nêu Học sinh nêu nội dung tranh HS trả lời: Em tự đánh rửa mặt - Thực theo yêu cầu, mối cặp hỏi đáp câu -HS thi đọc -Nhận xét bạn đọc Các số có hai chữ số ( tiết 2) I.Mục tiêu: -HS nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 50 đến 69 -Nhận biết thứ tự các số từ 50 đến 69 II Đồ dùng dạy học: Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học A.KTBC: Hỏi tên bài cũ Giáo viên đọc cho học sinh viết số (các số từ -Viết bảng theo yêu cầu 20 đến 50) -Đoc xuôi, đọc ngược từ 20…50 Nhận xét KTBC cũ học sinh B.Bài : Giới thiệu bài Giới thiệu các số từ 50 đến 60 -Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy bó, Học sinh thao tác trên đồ dùng bó chục que tính, lấy thêm que tính và nói: “Năm chục và là 51” Viết số 51 lên -HS đọc : “Năm mốt” bảng và cho học sinh và đọc lại -Yêu cầu phân tích cấu tạo số 51 -HS phân tích cố 51 -Làm tương tự để học sinh nhận biết -HS thảo luận, lên bảng gài que tính và đọc số số lượng đọc và viết các số từ 52 đến 60 *Tại biết 59 thêm 60? -Vì chục thêm 10 hay chục chục -Yêu cầu đổi 10 que tính rời thành bó chục hay 60 que tính -HS thực theo yêu cầu -Cho HS đọc các số từ 50 đến 60 -Học sinh đọc xuôi, đọc ngược, kết hợp phân tích cấu tạo số *Lưu ý HS đọc các số : 51, 54, 55 3.Giới thiệu các số từ 61…69 -Tiến hành giới thiêu các số từ 50…60 127 GiaoAnTieuHoc.com (11) Luyện tập Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài -GV đọc cho HS viết số -Nhận xét bài viết -Viết số -Viết trên bảng con, 1HS viết trên bảng lớp -Lớp nhận xét, bổ sung -HS đọc xuôi, đọc ngược các số Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: (Tương tự bài tập 1) Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài -Gợi ý HS cách làm bài -Cho học sinh thực Vở ô ly -Cho HS đọc lại để ghi nhớ các số từ 30…69 Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s -Cho HS dùng bảng cài để trình bày ý kiến -Yêu cầu só HS giải thích 4.Củng cố, dặn dò: -Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau -Làm ô ly thành hàng -4HS nối tiếp lên bảng làm bài -Lớp nhận xét, bổ sung -Học sinh dùng bảng cài -Giải thích cách thực -2HS nhắc lại Buổi chiều Tiết 1: Toán: Ôn: Các số có chữ số I Mục tiêu -Củng cố cách đọc, viết, đếm các số từ 51…69 -Nhận biết thứ tự các số từ 51…69 II Hoạt động dạy học Bài luyện tập -Cho HS làm các bài tập VBT-trang 33 -Chấm và chữa bài Bài 1: Viết theo mẫu -GV viết nội dung bài tập VBTT, yêu cầu HS điền nối tiếp các số -Nối tiếp điền số và nhận xét -GV đánh giá, sửa chữa sai sót -Yêu cầu HS đọc lại, phân tích cấu tạo các số -Cho HS nhận biết vị trí các số dãy số từ 51…69 (Số liền trước, liền sau) Bài 2: Tương tự bài tập 1, phần b ghi lại cách đọc số Bài 3: Viết số thích hợp và ô trống -Goi HS lên bảng điền số, lớp nhận xét, bổ sung Bài 4: -HS nêu miệng kết đúng, sai -GV và HS nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: -Nhận xét chung tiết học -Chuẩn bị trước bài tiếp theo: Lập các số từ 70…99 Tiết 2: Tập đọc: Luyện đọc bài: Cái Bống I.Mục tiêu: -HS đọc trôi chảy: Cái Bống -Học thuộc bài, tìm các từ có vần anh, ach, nói câu có chứa vần anh, ach II.Hoạt động dạy học 1.Luyện đọc 127 GiaoAnTieuHoc.com (12) -Cho HS đọc nối tiếp câu bài -GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS, giúp đỡ HS yếu đọc đúng các tiếng, từ -Yêu cầu HS khá giỏi đọc đúng, trôi chảy toàn bài -Cho HS thi đọc toàn bài -HS đánh giá, cho điểm giúp bạn 2.Bài tập Bài 1: Tìm tiếng bài có vần anh -Cho HS nêu tiếng có vần anh bài: gánh -HS phân tích cấu tạo tiếng -Yêu cầu tìm thêm tiếng ngoài bài có vần anh và viết bảng -GV nhận xét, sửa chữa Bài 2: Nối câu: Treo trên tường sách Trên bàn nhiều tranh đẹp Trong nhà có khách Bài 3: Tìm ý bài để viết trọn câu: Bống không biết sàng, sảy để giúp mẹ nấu cơm, mà còn biết ….(gánh đỡ mẹ chạy mưa) -HS tự làm bài, GV và HS nhận xét, bổ sung 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét chung tiết học -Dặn dò: Chuẩn bị tốt cho bài chính tả: Cái Bống Tiết 3: Tập viết: Thực hành luyện viết bài: 107 I.Mục tiêu -Giúp HS luyện viết đúng, viết đẹp các chữ hoa: C, D, Đ và các vần an, at, anh, ach, …trong THLVĐVĐ -HS có ý thức trau dồi chữ viết II Hoạt động dạy học 1.Hướng dẫn viết -GV viết mẫu chữ hoa: C,D, Đ, yêu cầu HS nêu các nét và quy trình viết -Cho HS viết bảng con, lớp nhận xét -Viết mẫu vần: an, at, anh, ach -HS luyện viết bảng con, lớp nhận xét 2.HS thực hành luyện viết -Yêu cầu HS viết THLV -GV theo dõi và nhắc nhở HS viếtđúng, viết đẹp -Thu chấm, nhận xét bài viết 3.Củng cố, dặn dò: -Nhận xét chung học -Yêu cầu nhà luyện viết thêm ô ly Thứ năm ngày tháng năm 2011 Tiết 1:THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC TRÒ CHƠI: NHẢY ĐÚNG, NHẢY NHANH I/ Mục tiêu : -Biết cách thực các động tác bài thể dục phát triển chung -Biết cách tâng cầu bảng cá nhân, vợt gỗ tung cầu lên cao bắt lại II/ Địa điểm – phương tiện :- Sân bãi, còi 127 GiaoAnTieuHoc.com (13) III/ Các hoạt động : Phần Nội dung Mở đầu - GV nhận lớp – phổ biến nội dung bài học : Ôn động tác TD rèn luyện tư -Khởi động: giậm chân chỗ (đếm theo nhịp ) - GV cho HS ôn lại các động tác – lần - Đi thường theo vòng tròn, hít thở sâu * Ôn động tác Thể dục Cơ -Lần 1: Gv hô và tập cho HS nhớ lại động tác -Lần 2: GV hô, HS tập, GV sửa sai -Lần 3: Thi đua các tổ +GV đánh giá, nhận xét *Trò chơi : “ Tâng cầu” -Gv giao cho em cầu, cho HS tâng cầu cá nhân -Thi tâng cầu: Các tổ tự tâng cầu và bình chọn bạn tâng cầu số lần nhiều -Đại diện các tổ thi đua, chọn người vô địch -GV nhận xét, đánh giá, khen HS có nhiều thành tích việc tâng cầu Kết thúc - GV cho HS thường theo nhịp x - Tập độnng tác điều hòa - GV + HS hệ thống lại bài - GV nhận xét tiết học Thời gian – 2’ PP tổ chức hàng ngang – 2’ 3’ 25’ hàng ngang 5’ x nhịp Tiết 2: Chính tả: Cái Bống I.Mục tiêu: -HS nhìn sách bảng chép lại đúng bài đồng dao: Cái Bống khoảng 10 – 15 phút -Điền đúng vần anh, ach ; chữ ng , ngh vào chỗ trống -Làm bài tập 2, VBTTV II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ có ghi bài thơ III Các hoạt động dạy học A.Bài cũ: -Gọi HS viết: nhà ga, cái ghế, gà, ghê sợ - Học sinh viết bảng lớp -Nhận xét B.Bài mới: 1.Giới thiệu: Hướng dẫn học sinh viết -Giáo viên gài bảng phụ - Học sinh đọc bài trên bảng -Phân tích tiếng khó - Tìm tiếng khó viết bài -Giáo viên đọc cho học sinh viết - Viết tiếng khó -GV lưu ý HS cách trình bày bài thơ lục bát - HS chép chính tả vào -Thu chấm -Nhận xét Hướng dẫn làm bài tập +Tranh vẽ gì? - hộp bánh , túi xách - học sinh làm bảng lớp - Lớp làm Bài HS làm vào BTTV 127 GiaoAnTieuHoc.com (14) Cho HS nhắc lại chữ ng, ngh đứng trước vần có -1HS lên bảng điền ngh hay ng, lớp nhận xét âm gì 4.Củng cố: -Khen các em viết đẹp, có tiến -Nhậna xét chung tiết học Dặn dò: Về nhà luyện viết thêm bài chính tả Tiết 3:Tiếng Việt: Ôn tập (Vẽ ngựa) I Mục tiêu Luyện đọc trơn bài vẽ ngựa đọc đúng các từ ngữ : bao giờ, sao, tranh, gì… Hiểu ND bài: Tính hài hước câu chuyện: Bé vẽ ngựa không hình ngựa Khi bà hỏi gì bé lại nghĩ bà chưa nhìn thấy ngựa Trả lời câu hỏi 1, SGK GDBVMT: Không vẽ bẩn lên tường, bàn ghế II Đồ dùng dạy – học: Ghi sẵn nội dung bài tập đọc III.Hoạt động dạy học A KTBC: Cho HS đọc bài: Cái Bống -2em đọc và trả lời câu hỏi bài B Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.HD luyện đọc - GV đọc mẫu bảng lớp + Tóm ND -Cho HS phát tiếng khó đọc, GV ghi bảng cho HS luyện đọc: sao, sáng, tranh, vẽ -Cho HS tìm số lượng câu, GV gạch chéo để phân biệt -Yêu cầu HS đọc nối tiếp em câu -GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS *Luyện đọc đoạn, bài -Phân đoạn cho HS luyện đọc (3đoạn) -HS nối tiếp đọc đoạn theo vòng, đoạn HS đọc *Thi đọc trơn toàn bài -Mỗi tổ tự tìm bạn đọc, Gv và HS nhận xét, cho điểm -Cho HS đọc đồng toàn bài Ôn tập vần ua, ưa - Tìm bài tiếng có mang vần ưa - HS nối tiếp nêu và đọc, phân tích: ngựa, chưa, đưa - Tìm bài tiếng có mang vần ua,ưa - HS thi đua nêu: cà chua, đùa vui, tựa đề, cửa sổ, dưa, - Nói câu chứa tiếng có mang vần ua ưa - HS xem tranh, nêu câu mẫu -Nối tiếp nói câu có chứa vần ua, ưa -Nhận xét, bổ sung -Nhận xét, bổ sung Củng cố, dặn dò: -Nhận xét chung tiết học -1HS đọc -Cho HS đọc toàn bài -Nhắc nhở HS không vẽ bậy lên tường, lên bàn ghế Tiết 4: Toán: (thay tiết toán tăng buổi) TẬP ĐỌC 127 GiaoAnTieuHoc.com (15) Vẽ ngựa ( Tiết 2) Tìm hiểu bài -Cho HS đọc đoạn 1)Bạn nhỏ muốn vẽ gì? - GV nx + tuyên dương -Cho HS đọc đoạn 2)Vì nhìn tranh, bà không nhận ngựa ấy? - GV nx+ tuyên dương *Luyện đọc phân vai GV HD: Giọng người dẫn chuyện: vui, chậm rãi +Giọng bé: Hồn nhiên, ngộ nghĩnh +Giọng chị: ngạc nhiên -GV nhận xét, cho điểm *Luyện nói Đề tài: Bạn có thích vẽ không? -Cho HS lên làm mẫu * Đọc theo yêu cầu câu hỏi - GV nx + tuyên dương - Đọc bài Củng cố dặn dò - Gv nx tiết học + giáo dục Đọc lại bài và TL câu hỏi sgk - DD: chuẩn bị bài: Hoa ngọc lan Tiết 5: TOÁN * 2HS đọc to, lớp đọc thầm câu 1, -Bạn nhỏ muốn vẽ ngựa -2 HS đọc đoạn còn lại -Vì bé vẽ không hình ngựa -HS luyện đọc phân vai -Mỗi nhóm HS đọc theo vai -2HS lên làm mẫu -Các nhóm hỏi và trả lời - Đại diện nhóm trả lời CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tiết 3) I.MỤC TIÊU - Nhận biết số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99; nhận biết thứ tự các số từ 70 đến 99 - Làm BT 1, 2, 3, trang 140 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -9 bó, bó có chục que tính và 10 que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : A.KTBC: Hỏi tên bài cũ -Giáo viên đọc cho học sinh viết số -Học sinh viết vào bảng theo yêu cầu -Nhận xét KTBC giáo viên đọc B.Bài : 1.Giới thiệu bài: -Học sinh nhắc mục bài 2.Giới thiệu các số từ 70 đến 80 -Lấy bó, bó chục que tính, thêm que Học sinh thực theo hướng dẫn tính nữa, có tất bao nhiêu que tính? giáo viên, nêu: “…thêm que tính bảy mươi mốt que tính” -Viết số 71 và cho HS phân tích cấu tạo số 71 -HS phân tích: …gồm chục và đơn vị -Cho HS đọc số 71 -Nối tiếp đọc, lớp đồng -Có 71 que tính, thêm que tính bao nhiêu -HS nêu và viết bảng số 72 que tính? -Viết 72 lên bảng, cho học sinh và đọc “Bảy - >7 em và đọc số 72 Nêu cấu tạo số mươi hai” 72 -Làm tương tự để học sinh nhận biết số -Học sinh thao tác trên que tính để rút 127 GiaoAnTieuHoc.com (16) lượng, đọc và viết các số từ 73 đến 80 -Cho HS đọc xuôi, đọc ngược các số Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập Lưu ý: Cách đọc vài số cụ thể sau: 71: Bảy mươi mốt, không đọc “Bảy mươi một” 74: Bảy mươi bốn nên đọc: “Bảy mươi tư ” 75: Bảy mươi lăm, không đọc “Bảy mươi năm” *Giới thiệu các số từ 80 đến 90, từ 90 đến 99 Hướng dẫn tương tự trên (70 - > 80) Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm VBT và đọc kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đọc bài mẫu và phân tích bài mẫu trước làm Số 76 gồm chục và đơn vị Sau học sinh làm xong giáo viên khắc sâu cho học sinh cấu tạo số có hai chữ số Chẳng hạn: 76 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh quan sát và trả lời câu hỏi -Nhận xét và cho HS phân tích 4.Củng cố, dặn dò: -Hỏi tên bài Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn dò: Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau các số và cách đọc các số từ 73 đến 80 -Đọc cá nhân, đồng Học sinh viết bảng các số giáo viên đọc và đọc lại các số đã viết (Bảy mươi, Bảy mươi mốt, Bảy mươi hai, …, Tám mươi) -Học sinh thao tác trên que tính để rút các số và cách đọc các số từ 80 đến 99 Học sinh viết : Câu a: 80, 81, 82, 83, 84, … 90 Câu b: 98, 90, 91, … 99 Học sinh thực VBT và đọc kết Số 95 gồm chục và đơn vị Số 83 gồm chục và đơn vị Số 90 gồm chục và đơn vị 95 là số có hai chữ số, đó là chữ số hàng chục, là chữ số hàng đơn vị -Có 33 cái bát Số 33 có chục và đơn vị Nhắc lại tên bài học Đọc lại các số từ 70 đến 99 Thứ ngày tháng năm 2011 Buổi sáng: Tiết 1:Toán: So sánh các số có hai chữ số I.Mục đích yêu cầu : -Học sinh biết dựa vào cấu tạo số để so sánh số có hai chữ số ; nhận số lớn nhất, số bé nhóm có số II Đồ dùng dạy học: Que tính, bảng gài, thẻ -Bộ đồ dùng học toán III Các hoạt động dạy học A.Bài cũ: -Gọi học sinh lên viết các số từ 70 đến 79, 80 -HS viết bảng con, 3HS lên bảng viết đến 89, 90 đến 99 -Lớp nhận xét, bổ sung -Nhận xét B.Bài mới: Giới thiệu bài Giới thiệu 62 < 65 -Giáo viên đính sẵn que tính hình SGK +Bên trái có bao nhiêu que tính?-YC phân tích - 62, 62 gồm chục và đơn vị 127 GiaoAnTieuHoc.com (17) +Bên phải có bao nhiêu que tính?-YC phân tích +So sánh số hàng chục số này +So sánh số hàng đơn vị +Vậy số nào bé hơn? +Số nào lớn hơn? +Khi so sánh chữ số mà có chữ số hàng chục giống thì làm nào? -Củng cố cách so sánh -So sánh các số 34 và 38, 54 và 52 Giới thiệu 63 > 58 -Tương từ cho HS so sánh số 63 và 58 +Hàng trên còn bao nhiêu que tính? +Phân tích số 63 +Hàng có bao nhiêu que tính? +Phân tích số 58 +So sánh số hàng chục số này +Vậy số nào lớn hơn? -Ghi: 63 > 58 Khi so sánh chữ số, số nào có hàng chục lớn thì số đó lớn -So sánh các số 48 và 31, 79 và 84 4.Luyện tập Bài 1: Nêu yêu cầu bài -Cho HS làm bài trên bảng -Yêu cầu số HS giải thích cách so sánh -Nhận xét, sửa chữa Bài 2: Nêu yêu cầu bài +Phải so sánh số với nhau? +Nhận xét, bổ sung Bài 3: Nêu yêu cầu bài -Tương tự bài khoanh vào số bé Bài 4: Nêu yêu cầu bài -Từ số đã cho hãy viết theo yêu cầu 5.Củng cố: -Đưa số phép so sánh yêu cầu học sinh giải thích đúng, sai -Cho HS nhắc lại cách so sánh số -Về nhà tập so sánh các số có hai chữ số -Chuẩn bị: Bài:Luyện tập - 65, 65 gồm chục và đơn vị … … bé … 62 bé 65 … 65 lớn 62 … so sánh chữ số hàng đơn vị… -HS nhắc lại -HS nêu kết so sánh - Học sinh theo dõi và cùng thao tác với giáo viên - … 63 que tính - … chục và đơn vị - … 58 que tính - … chục và đơn vị - … lớn - 63 lớn - Học sinh đọc - Học sinh nhắc lại - Học sinh nêu: điền dấu >, <, = thích hợp - Học sinh làm bài, học sinh lên bảng sửa bài - Khoanh vào số lớn - … số - Học sinh làm bài trên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - Khoanh vào số bé - Học sinh làm bài -Làm bài trên bảng - Viết theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - Thực vào ô ly -HS nêu miệng nhanh 2HS nhắc lại Tiết 2,3: Tập đọc: Kiểm tra kì I.Muïc tieâu: - Đọc các bài ứng dụng theo yêu cầu đạt mức độ kiến thức, kĩ năng: 25 tiếng / phút; trả lời – câu hỏi đơn giản nội dung bài học 127 GiaoAnTieuHoc.com (18) - Viết các từ ngữ, bài ứng dụng theo yêu cầu cần đạt kiến thức, kĩ năng: 25 tiếng / phút II Chuẩn bị -Một số phiếu ghi các từ ứng dụng cho HS đọc III Hoạt động trên lớp 1.Cách kiểm tra -Gv cho HS bốc thăm phiếu và đọc từ ứng dụng, đọc bài tập đọc, nêu 1-2 câu hỏi cho HS trả lời, GV đánh giá, cho điểm -Sau kiểm tra đọc xong, cho lớp chép bài: Cái nhãn vở, từ đầu đến vào nhãn (đoạn 1) Cách cho điểm -Đọc trôi chảy, 25 tiếng/phút, cho đ -Trả lời 1-2 câu hỏi bài cho điểm -Viết đúng, viết đẹp, đúng thời gian quy định cho 10đ Tiết 4: Thủ công CẮT, DÁN HÌNH VUÔNG ( tiết ) I MỤC TIÊU : - Biết cách kẻ, cắt, dán hình vuông - Kẻ, cắt, dán hình vuông Có thể kẻ, cắt hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Hình vuông mẫu giấy màu trên giấy kẻ ô tờ giấy kẻ ô kích thước lớn, bút lông, thước, kéo - HS : Giấy màu, giấy ô ly, dụng cụ thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : A Ổn định lớp : Hát tập thể B Bài cũ : Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh,nhận xét Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn C Bài : 1.Giới thiệu bài: Cắt dán hình vuông Quan sát và nhận xét Cho học sinh quan sát hình vuông mẫu -Học sinh quan sát Hình vuông có cạnh,các cạnh có -Hình vuông có cạnh nhau,mỗi cạnh không? Mỗi cạnh có ô? có ô Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn -GV đính tờ giấy kể ô ly cở lớn lên bảng -Muốn vẽ hình vuông có cạnh ô ta phải làm -HS nêu cách kẻ hình vuông nào? *Gợi ý: Xác định điểm A, từ điểm A đếm xuống ô ta điểm D, đếm samg phải ô ta điểm B -Làm nào để xác định điểm C để có hình -Từ điểm B đếm xuống ô có điểm C.Nối vuông ABCD? BC,DC ta có hình vuông ABCD -Hướng dẫn cắt hình vuông và dán.Giáo viên -Quan sát cách cắt thao tác mẫu bước cắt và dán để học sinh quan sát * Hướng dẫn kẻ hình vuông đơn giản Giáo viên hướng dẫn lấy điểm A góc tờ -Học sinh lắng nghe và theo dõi các thao giấy,từ A đếm xuống và sang phải ô để xác định tác giáo viên điểm D,B kẻ xuống và kẻ sang phải ô theo dòng 127 GiaoAnTieuHoc.com (19) kẻ ô điểm gặp đường thẳng là điểm C và hình vuông ABCD *Nói thêm cho HS thấy cách đơn giản này tiết kiệm giấy và thời gian cắt Thực hành -Học sinh lấy giấy trắng để tập đánh dấu kẻ ô và -Học sinh thực hành trên giấy kẻ ô trắng cắt thành hình vuông theo cách đơn giản và cắt dán giấy nháp -Giáo viên giúp đỡ,theo dõi em kẻ ô còn lúng túng Củng cố, dặn dò : -Cho học sinh nhắc lại cách cắt, kẻ hình vuông theo cách -Nhận xét chung tiết học -Dặn dò nhà: Tập cắt dán hình vuông và chuẩn bị giấy thủ công để tiết sau tiếp tục cắt dán hình vuông Buổi chiều: Tiết 1:Toán: So sánh các số có hai chữ số I Mục tiêu: -Củng cố các đọc, viết, nhận biết vị trí các số từ 70…99 -Nắm vững cấu tạo các số để so sánh các số II.Hoạt động dạy học Cho HS làm bài tập VBTT-trang 34,35 Bài 1: Viết theo mẫu HS tự làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài, em cột -GV và HS nhận xét, sửa chữa Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống Tương tự, HS làm bài chữa bài -Cho HS đọc xuôi, đọc ngược các số Bài 3: Viết (theo mẫu) -HS và GV nhận xét bài làm trên bảng -GV nêu mọt số số có chữ số, yêu cầu nêu cấu tạo các số đó Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s HS làm bài và giải thích kết -GV nhận xét, bổ sung Bài 5: Tương tự, HS nêu miệng và nhận xét, bổ sung Bài tập trang 35 -Yêu cầu HS nhắc lại cách so sánh các só có chữ số -HS làm bài tập 1, 2, 3, 4, VBTT -Gọi HS nối tiếp nêu kết quả, GV và HS nhận xét, bổ sung -GV củng cố cách so sánh các số, đặc biệt là so sánh 3, số có chữ số III Củng cố, dặn dò: -Nhận xét chung tiết học -Dặn dò:Xem lại bài đã hoàn thành và chuẩn bị trước bài Luyện tập chung Tiết 2: Tập đọc: Ôn tập kì I.Mục tiêu: –Tiếp tục cho HS luyện đọc đúng, đọc nhanh đúng tốc độ các bài tập đọc đã học và các bài ứng dụng từ bài 86…103 -Giúp HS yếu các đọc đúng, bồi dưỡng HS khá giỏi đọc hay và cách hiều nội dung bài đọc 127 GiaoAnTieuHoc.com (20) II Hoạt động dạy học A.Ổn định tổ chức B Luyện đọc bài: - Gọi em đọc lại bài ứng dụng bài: 86 103 -Giúp đỡ HS đọc đúng tốc độ, HS yếu hiểu cách đọc và đọc đúng - GV sửa cho học sinh * Luyện đọc bài tập đọc -Cho HS đọc bài, đọc tiếng khó, trả lời câu hỏi bài - Luyện đọc tiếng , từ khó- Nhận xét *Luyện đọc toàn bài -Cho HS đọc nối tiếp em đoạn toàn bài -Yêu cầu đọc theo cặp - Gọi học sinh thi đọc diễn cảm bài *Luyện tập : - Cho học sinh thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần ôn: au, âu, op, ôp, uyên, uyêt … - Cho học sinh nêu lại nội dung bài C Củng cố, dặn dò: -Nhận xét chung tiết học -Tiếp tục luyện đọc thêm các bài đã học HĐGDNGLL: - Hát bài - nối tiếp đọc bài - Lắng nghe - nhận xét - Nối tiếp đọc câu - Nhận xét -Cho HS đọc theo cặp -Mọt số cặp thể hiện, lớp nhận xét -Thi đọc toàn bài -Lớp nhận xét, bổ sung cách đọc bạn -Thi đua tìm nhanh -Nhận xét Học tập và làm theo điều Bác Hồ dạy I/Mục tiêu: - Học tập theo điều Bác Hồ dạy - Cho HS biết chủ điểm tháng 3: Kỉ niệm ngày 8/3 và ngày 26/3 II/Nội dung hoạt động: Ổ n định: Nội dung hoạt động HĐ1/HS nắm điều Bác Hồ dạy - GV phổ biến điều cho HS nắm nội dung - HS nghe - Các em đã thực điều nào rồi? - HS nêu - Cho HS liên hệ: - HS trả lời - Yêu Tổ Quốc các em phải làm gì? - Vệ sinh cá nhân tốt chưa? Em đạ thực tốt - HS nghe việ học tập chưa? - HS trả lời - Khen các em có vệ sinh cá nhân sẽ, nhắc - HS nghe nhở HS chưa HĐ2/ Cho HS biết chủ điểm tháng -Cho HS biết ngày 8/3 -Gợi ý để HS biết cách biết ơn mẹ và cô - HS nghe -Cho HS hát bài: Mồng tám tháng - HS hát + Để vâng lời Bác các em phả học tập chăm chỉ, siêng - HS nghe + Các em đã học thật nhiều điểm 10 để tặng mẹ - HS trả lời và cô - HS nghe + Bạn nào nhiều điểm 10 nhất? 127 GiaoAnTieuHoc.com (21)