Đang tải... (xem toàn văn)
Quá trình liên kết, chắp nối các sự kiện, các số liệu thu thập được từ trong quan sát, thực nghiệm để đưa ra một giả thuyết chính là quá trình suy luận, là một phạm trù của logic học h[r]
(1)Phương pháp nghiên cứu khoa học sinh viên I Trình tự logic nghiên cứu khoa học:
Trình tự nghiên cứu khoa học trình bày bước sau: 01 Phát vấn đề nghiên cứu
02 Xây dựng giả thuyết nghiên cứu 03 Xây dựng luận chứng
04 Tìm luận lý thuyết luận thực tiễn 05 Xử lý thơng tin, phân tích
06 Tổng hợp kết quả; Kết luận; Khuyến nghị
* Bước 1: Phát vấn đề nghiên cứu
Đây giai đoạn tìm kiếm câu hỏi cần giải đáp trình nghiên cứu
Yêu cầu:
1 Tính cấp thiết đề tài nghiên cứu: Tính cấp thiết thể mức độ ưu tiên giải đáp vấn đề mà lý luận thực tiễn đặt
2 Có đầy đủ điều kiện đảm bảo cho việc hồn thành đề tài khơng? Điều kiện nghiên cứu bao gồm sở thông tin, tư liệu; phương tiện, thiết bị; quỹ thời gian, lực, sở trường người tham gia
* Bước 2: Xây dựng giả thuyết nghiên cứu
Đây nhận định sơ chất vật, người nghiên cứu đưa ra, hướng, theo người nghiên cứu thực quan sát thực nghiệm
* Bước 3: Xây dựng luận chứng
Là cách thức thu thập xếp thông tin thu Nội dung xây dựng luận chứng dự kiến kế hoạch thu thập xử lý thông tin, lên phương án chọn mẫu khảo sát; Dự kiến tiến độ, phương tiện phương pháp quan sát thực nghiệm
* Bước 4: Tìm luận lý thuyết luận thực tiễn
Tìm luận lý thuyết xây dựng sở lý luận nghiên cứu Khi xác định luận lý thuyết, người nghiên cứu biết môn khoa học cần vận dụng để làm chỗ dựa cho cơng trình nghiên cứu
Thu thập liệu để hình thành luận thực tiễn Dữ liệu cần thu thập bao gồm kiện số liệu cần thiết cho việc hoàn thiện luận để chứng minh giả thuyết Nếu kiện số liệu không đủ thoả mãn nhu cầu chứng minh giả thuyết, phải có kế hoạch thu thập bổ xung liệu
* Bước 5: Xử lý thông tin, phân tích bàn luận kết xử lý thơng tin.
Đánh giá mặt mạnh, mặt yếu, sai lệch mắc phải quan sát, thực nghiệm, đồng thời đánh giá ảnh hưởng sai lệch ấy, mức độ chấp nhận kết nghiên cứu
* Bước 6:Tổng hợp kết Kết luận Khuyến nghị.
Tổng hợp để đưa tranh khái quát kết quả; Đánh giá điểm mạnh điểm yếu; Khuyến nghị khả áp dụng kết khuyến nghị việc tiếp tục nghiên cứu chấm dứt nghiên cứu
(2)1.1 Khái niệm: Vấn đề nghiên cứu câu hỏi đặt người nghiên cứu đứng trước mâu thuẫn tính hạn chế tri thức có với yêu cầu phát triển tri thức trình độ cao
1.2 Phân lớp vấn đề nghiên cứu:
Trong nghiên cứu khoa học tồn hai lớp vấn đề:
Thứ nhất: Đó lớp vấn đề thân vật mà người nghiên cứu cần tìm kiếm
Thứ hai: Đó lớp vấn đề phương pháp nghiên cứu để làm sáng tỏ, lý thuyết thực tiễn vấn đề thuộc lớp thứ
1.3 Phương pháp phát vấn đề:
Có nhiều phương pháp để phát vấn đề nghiên cứu, xin giới thiệu số phương pháp sau: Phân tích theo cấu trúc logic tài liệu thu thập
2 Nhận dạng bất động tranh luận hội nghị thảo luận pháp luật, sách Nghĩ ngược lại quan điểm thông thường
4 Nhân dạng vướng mắc hoạt động thực tế Lắng nghe lời phàn nàn người không am hiểu Những câu hỏi xuất không phụ thuộc lý 2 Giả thuyết nghiên cứu:
2.1 Khái niệm: Giả thuyết nghiên cứu nhận định sơ bộ, kết luận giả định chất vật, người nghiên cứu đưa để chứng minh bác bỏ
Đối với ngành khoa học, sau tìm vấn đề nghiên cứu, người nghiên cứu phải tập trung xây dựng giả thuyết nghiên cứu để chứng minh hay bác bỏ đối tượng nghiên cứu
2.2 Tiêu chí xem xét giả thuyết:
- Giả thuyết phải xây dựng sở quan sát - Giả thuyết không trái với lý thuyết
- Giả thuyết phải kiểm chứng
2.3 Bản chất logic giả thuyết:
- Giả thuyết phán đoán;
- Giả thuyết nằm vị trí luận đề cấu trúc logic chuyên khảo khoa học, điều mà người nghiên cứu phải chứng minh
2 Phương pháp xây dựng giả thuyết:
Khi xây dựng giả thuyết cần nắm vững nguyên tắc sau: Nhận dạng chuẩn xác loại hình nghiên cứu; Tìm mối liên hệ giả thuyết với vấn đề khoa học; Phương pháp đưa giả thuyết khoa học
(3)Vấn đề khoa học => Ý tưởng khoa học => Giả thuyết (Câu hỏi) (Câu trả lời dự kiến : Tiền giả thuyết) (Câu trả lời: Đa phương án)
* Phương pháp đưa giả thuyết khoa học:
Để đưa giả thuyết, người nghiên cứu cần phải quan sát, phải phát vấn đề, đặt giả thuyết tìm câu trả lời cho câu hỏi đặt Quá trình liên kết, chắp nối kiện, số liệu thu thập từ quan sát, thực nghiệm để đưa giả thuyết trình suy luận, phạm trù logic học hình thức
2.5 Kiểm chứng giả thuyết:
- Khái niệm: Kiểm chứng giả thuyết khẳng định phủ định giả thuyết thực nhờ vào thao tác logic chứng minh bác bỏ
- Chứng minh: Chứng minh giả thuyết vận dụng quy tắc logic phương pháp thu thập xử lý thông tin (luận chứng), tìm kiếm sở lý thuyết thực nghiệm khoa học (luận cứ) để khẳng định tính đắn giả thuyết
- Bác bỏ: Bác bỏ giả thuyết vận dụng quy tắc logic phương pháp thu thập xử lý thơng tin khoa học (luận chứng), tìm kiếm sở lý thuyết thực nghiệm khoa học (luận cứ) để khẳng định tính sai luận giả thuyết
3 Phương pháp thu thập thông tin:
Sau xây dựng giả thuyết nghiên cứu, người nghiên cứu phải thu thập thông tin để chứng minh hay bác bỏ giả thuyết
Tuỳ ngành khoa học, người nghiên cứu sử dụng phương pháp thu thập thông tin khác
* Các loại thông tin: Các sở lý thuyết liên quan đến nội dung đối tượng nghiên cứu; Kết nghiên cứu đồng nghiệp ngạnh; Sự kiện/số liệu; Tài liệu thống kê
* Các dạng tồn thông tin:
- Tài liệu: Tác phẩm khoa học, Sách giáo khoa, Tạp chí chuyên ngành, báo chí, báo cáo khoa học - Hiện vật: Dạng tồn thực tế vật chất
* Các phương pháp chủ yếu để thu thập thông tin: Nghiên cứu tài liệu đối thoại trực tiếp với đồng nghiệp; quan sát đối tượng khảo sát; Thực nghiệm trực tiếp đối tượng khảo sát vật mô
3.1 Phương pháp tiếp cận thu thập thông tin:
Tiếp cận lựa chọn chỗ đứng để quan sát đối tượng nghiên cứu, khởi đầu trình tiếp xúc với đối tượng nghiên cứu, trước tư trước bắt tay thực thao tác cụ thể q trình thu thập thơng tin
Tiếp cận bao gồm: Tiếp cận hệ thống có cấu trúc; Tiếp cận định tính định lượng; Tiếp cận tất nhiên ngẫu nhiên; Tiếp cận lịch sử logic; Tiếp cận cá biệt so sánh; Tiếp cận phân tích tổng hợp
3.2 Phương pháp nghiên cứu tài liệu:
Mục đích nghiên cứu tài liệu tìm hiểu lịch sử nghiên cứu, nắm bắt nội dung đồng nghiệp trước làm, không thời gian lặp lại công việc mà đồng nghiệp trước thực
(4)3.3 Phương pháp phi thực nghiệm:
Khái niệm: Là phương pháp thu thập thông tin dựa quan sát, quan trắc kiện tồn tại, sở phát quy luật vật trượng Trong phương pháp phi thực nghiệm, người nghiên cứu quan sát tồn tại, khơng có can thiệp gây biến đổi trạng thái đối tượng nghiên cứu
Phương pháp thực nghiệm bao gồm: Quan sát khách quan; Phỏng vấn; Phương pháp hội đồng; Điều tra bảng hỏi
3.4 Phương pháp thực nghiệm:
Phương pháp chủ yếu sử dụng ngành khoa học thực nghiệm
Khái niệm: Thực nghiệm phương pháp thu thập thông tin cách quan sát điều kiện có gây biến đổi đối tượng khảo sát cách chủ định Bằng cách thay đổi tham số, người nghiên cứu thu kết mong muốn, như: Tách riêng phần đối tượng nghiên cứu để quan sát; Biến đổi điều kiện tồn đối tượng nghiên cứu; Rút ngắn thời gian tiếp cận quan sát; Tiến hành thực nghiệm lặp lại nhiều lần để kiểm tra lẫn nhau; Không bị hạn chế không gian thời gian
Các phương pháp thực nghiệm: Thử sai; Phương pháp Ơristic; Phương pháp tương tự (nghiên cứu mơ hình thí điểm)
Trong nghiên cứu khoa học, người nghiên cứu phải tiến hành số bước mang tính kỹ thuật để hồn thiện cơng trình nghiên cứu trước cơng bố, là: Xử lý kết nghiên cứu; Viết kết nghiên cứu.
4 Xử lý kết nghiên cứu:
Kết thu thập thông tin từ công việc nghiên cứu tài liệu, số liệu thống kê, quan sát thực nghiệm tồn hai dạng: Định tính định lượng (các số liệu)
Các kiện số liệu cần xử lý để xây dựng luận cứ, làm bộc lộ quy luật, phục vụ việc chứng minh bác bỏ giả thuyết
Có hai nội dung xử lý thơng tin: Xử lý toán học số liệu; Xử lý logic số liệu 5 Viết kết nghiên cứu:
Mọi kết nghiên cứu phải viết Có nhiều loại ngơn ngữ sử đụng viết tài liệu khoa học: Lời văn, biểu thức toán học, số liệu, bảng số liệu, biểu đồ, đồ thị, sơ đồ, hình vẽ, ảnh Cần kết hợp sử dụng để thể cách sinh động sáng sủa nội dung báo cáo
6 Các hình thức cơng bố kết nghiên cứu:
Trừ lĩnh vực cần giữ bí mật (như an ninh quốc gia, bí mật kinh doanh, bí mật có nhân), kết nghiên cứu cần phải cơng bố
* Các hình thức cơng bố:
- Bài báo báo cáo hội nghị khoa học; Thông báo khoa học; Tổng luận khoa học; kỷ yếu khoa học; Báo cáo kết nghiên cứu
Tuy nhiên, thơng thường cơng trình nghiên cứu khoa học sinh viên, hình thức báo cáo trước hội nghị khoa học sử dụng phổ biến
(5)1- Cấu trúc đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên:
Đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên thơng thường trình bày phần sau:
Phần mở đầu: Tính cấp thiết đề tài; Tình hình nghiên cứu; Mục đích nghiên cứu; Người hướng dẫn; Bố cục đề tài
Những vấn đề lý luận đối tượng nghiên cứu: Những khái niệm; Đặc điểm đối tượng nghiên cứu
Nội dung kết nghiên cứu: Thực trạng đối tượng; Kết phân tích kết thực nghiệm, phi thực nghiệm
Kết luận - Đề xuất: Đưa giải pháp đối tượng
2- Một số kinh nghiệm nghiên cứu khoa học sinh viên:
Qua tìm hiểu thực tế nghiên cứu khoa học sinh viên, đưa số bước khái quát trình nghiên cứu khoa học sinh viên sau:
Chọn đề tài nghiên cứu: Thông qua thông báo khoa, trường; Gợi ý thầy giáo hướng dẫn; Sinh viên nghĩ
Xây dựng (Bố cục) đề cương nghiên cứu: Thu thập tài liệu; xây dựng giả thuyết; Tìm luận chứng minh; Thơng qua đề cương nghiên cứu với giáo viên hướng dẫn khoa
Hoàn thiện đề tài nghiên cứu: Sử dụng tài liệu thu thập để phân tích, so sánh, tổng hợp Để chứng minh hay bác bỏ giả thuyết
Bảo vệ đề tài: Chấm điểm; Bảo vệ cấp khoa, cấp trường, cấp Bộ, cấp quốc gia; ứng dụng thực tế
* Yêu cầu sinh viên bảo vệ trước hội đồng:
- Nắm kiến thức học; - Nắm đề tài nghiên cứu;
- Tự tin, trình bày vắn tắt vấn đề bản; - Nên trình bày số nội dung dạng mở Chú ý:
Trong xây dựng kế hoạch triển khai hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên, yêu cầu thủ lĩnh Hội Sinh viên tuân thủ số nội dung sau đây:
1 Nắm trình tự logic nghiên cứu khoa học;
2 Nắm vững quy định Bộ Giáo dục - Đào tạo nghiên cứu khoa học trường Đại học Cao đẳng;
3 Ngay từ đầu năm học, Đoàn Thanh niên, Hội Sinh viên chủ động đề xuất với Phòng Đào tạo, Phòng Nghiên cứu Khoa học trường xây dựng kế hoạch thông báo công khai đề tài nghiên cứu khoa học nhà trường;
(6)