Đang tải... (xem toàn văn)
Em có nhận xét gì - Khi đổi chỗ các thừa số trong 1 tích thì tích không thay đổi.. - GV ghi bảng kết luận..[r]
(1)Tốn
Tính chất giao hốn phép nhân I Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết tính chất giao hốn phép nhân - Vận dụng tính chất giao hốn để tính tốn
II Đồ dùng:
Bảng phụ kẻ phần b SGK, bỏ trống dòng 2, 3,
III Các ho t động d y – h c:ạ ọ
A Kiểm tra cũ: - GV nhận xét cho điểm
HS: em lên bảng chữa tập B Dạy mới:
1 Giới thiệu:
2 So sánh giá trị biểu thức: - GV gọi số HS đứng chỗ tính so sánh kết phép tính
bên: x x
2 x x x x - Gọi HS nhận xét tích
? Vì kết cặp phép nhân lại
- Vì phép nhân có thừa số giống
3 x = x 3; x = x 3 Viết kết vào ô trống:
- GV treo bảng phụ có cột ghi giá trị a, b:
a x b b x a
- HS tính kết a x b b x a với giá trị cho trước a, b a = 4; b = có: a x b = x = 32 b x a = x = 32 a = 6; b = có: a x b = x = 42 b x a = x = 42
GV ghi kết vào bảng phụ
(2)a x b = b x a ? Vị trí thừa số a, b có thay
đổi khơng
- Có thay đổi ? Kết có thay đổi khơng - Khơng thay đổi
? Em có nhận xét - Khi đổi chỗ thừa số tích tích khơng thay đổi
- GV ghi bảng kết luận 4 Thực hành:
+ Bài 1: HS: Đọc yêu cầu, tự làm
+ Bài 2: HS: Nêu yêu cầu tự làm
- GV hướng dẫn HS chuyển: VD: x 853 = 853 x
- Vận dụng tính chất giao hốn vừa học để tìm kết
- HS lên bảng làm, lớp làm vào
+ Bài 3: GV hướng dẫn tính cách
HS: Đọc yêu cầu tự làm * Cách 1: Tính so sánh kết
để tìm biểu thức có giá trị
* Cách 2: Khơng cần tính cộng nhẩm so sánh thừa số, vận dụng tính chất giao hoán để rút kết
VD:
b) (3 + 2) x 10287 = x 10287 = 10287 x (e) Vậy b = e
- GV nêu hướng dẫn HS chọn cách nhanh
+ Bài 4: Số HS: Đọc yêu cầu tự làm
* a x = x a = a
Có = vì: a x = x a = a * a x = x a =
(3)- GV chấm cho HS 5 Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét học