Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức – Kĩ năng: - Nêu được một số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống của người dân nơi HS ở.. + HS khá, giỏi: Mô tả được một số nghề nghiệp, cách sinh hoạ[r]
(1)Ngày soạn: 11 – 01 – 2010 Ngaøy daïy: 12 – 01 – 2010 TUAÀN: 21 MÔN: TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI TIEÁT: 21 BAØI: CUOÄC SOÁNG XUNG QUANH (TIEÁT 1) I Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức – Kĩ năng: - Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân nơi HS + HS khá, giỏi: Mô tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn hay thaønh thò Thái độ: - Giữ gìn môi trường sống quanh em GDBVMT (liên hệ): Biết môi trường cộng đồng: cảnh quan tự nhiên, các phương tiện giao thông và các vấn đề môi trường sống xung quanh + Có ý thức bảo vệ môi trường II Chuaån bò Tranh aûnh SGK trang 45 – 47 soá tranh aûnh veà caùc ngheà nghieäp (HS söu taàm) soá taám gaén ghi caùc ngheà nghieäp III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kieåm tra baøi cuõ: Neâu moät soá tình huoáng nguy hieåm coù theå xaûy ñi caùc phöông tieän giao thoâng Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù Hoạt động 1: Kể tên số ngành nghề vùng noâng thoân - Hỏi: Bố mẹ và người họ hàng em -Cá nhân HS phát biểu ý kiến Chaúng haïn: laøm ngheà gì? - Kết luận: Như vậy, bố mẹ và người + Bố em là bác sĩ họ hàng nhà em – Mỗi người làm nghề Vậy + Mẹ em là cô giáo người xung quanh em có làm ngành + Chú em là kĩ sư nghề giống bố mẹ và người thân em khoâng, hoâm coâ vaø caùc em seõ tìm hieåu baøi “Cuoäc soáng xung quanh “ Hoạt động 2: Quan sát và kể lại gì bạn nhìn thaáy hình - Yêu cầu: Thảo luận nhóm để quan sát và kể lại - Các nhóm HS thảo luận và trình baøy keát quaû gì đã nhìn thấy hình Chaúng haïn: + Hình 1: Trong hình là người phụ nữ dệt vải Bên cạnh người phụ nữ đó có nhiều mảnh vải với màu sắc sặc sỡ khác + Hình 2: …… Hoạt động 3: Nói tên số nghề người dân qua hình veõ khaù, - Hoûi: Em nhìn thaáy caùc hình aûnh naøy moâ taû -HS thaûo luaän caëp ñoâi vaø trình baøy HS gioûi: Moâ taû người dân sống vùng miền nào tổ kết số Chaúng haïn: quoác? GiaoAnTieuHoc.com (2) Hoạt động giáo viên ( Miền núi, trung du, hay đồng bằng) - Yêu cầu: Thảo luận nhóm để nói tên ngành nghề người dân hình vẽ trên Hoạt động học sinh + Hình 1, 2: Người dân sống miền nuùi + Hình 3, 4: Người dân sống trung du … -HS thaûo luaän nhoùm vaø trình baøy keát quaû Chaúng haïn: + Hình 1: Người dân làm nghề dệt vaûi + Hình 2: Người dân làm nghề hái cheø + Hình 3: Người dân trồng lúa … -Caù nhaân phaùt bieåu yù kieán Chaúng haïn: + Rút kết luận: Mỗi người dân làm ngành nghề khác - Hỏi: từ kết thảo luận trên các em rút điều gì? (Những người dân vẽ tranh coù laøm ngheà gioáng khoâng? Taïi hoï làm nghề khác nhau?) - GV kết luận: Như vậy, người dân vùng miền khác tổ quốc thì có ngaønh ngheà khaùc - Caùch tính ñieåm: Hoạt động 4: Thi nói ngành nghề - Yêu cầu HS các nhóm thi nói các ngành + Nói đúng: điểm nghề nông thôn thông qua đó các em nói môi + Nói sinh động ù: điểm trường cộng đồng: cảnh quan tự nhiên, các + Nói sai: điểm phương tiện giao thông và các vấn đề môi - Cá nhân nhóm nào đạt soá ñieåm cao nhaát thì thaéng cuoäc trường sống xung quanh Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Dặn dò: GV nhận xét học HS - Daën doø HS söu taàm tranh chuaån bò tieáp cho baøi sau GV nhắc HS: Có ý thức bảo vệ môi trường Ñieàu chænh boå sung: GiaoAnTieuHoc.com Ghi chuù ngheà nghieäp, caùch sinh hoạt cuûa người dân vuøng noâng thoân hay thaønh thò (3) Ngày soạn: 18 – 01 – 2010 Ngaøy daïy: 19 – 01 – 2010 TUAÀN: 22 MÔN: TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI TIEÁT: 22 BAØI: CUOÄC SOÁNG XUNG QUANH (TIEÁT 2) I Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức – Kĩ năng: - Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân nơi HS + HS khá, giỏi: Mô tả số nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thôn hay thaønh thò Thái độ: - Giữ gìn môi trường sống quanh em GDBVMT (liên hệ): Biết môi trường cộng đồng: cảnh quan tự nhiên, các phương tiện giao thông và các vấn đề môi trường sống xung quanh + Có ý thức bảo vệ môi trường II Chuaån bò Tranh aûnh SGK trang 45 – 47 soá tranh aûnh veà caùc ngheà nghieäp ( HS söu taàm) soá taám gaén ghi caùc ngheà nghieäp III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân nơi em Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù KHỞI ĐỘNG Giới thiệu bài: Ở tiết 1, các em đã biết số ngành nghề miền núi và các vùng nông thôn Còn thành phố có ngành nghề nào, tiết hoâm chuùng ta seõ tìm hieåu baøi “Cuoäc soáng xung quanh”, để biết điều đó Hoạt động 1: Kể tên số ngành nghề thành phoá - Yêu cầu: hãy thảo luận cặp đôi để kể tên số - HS thảo luận cặp đôi và trình bày keát quaû ngành nghề thành phố mà em biết - Từ kết thảo luận trên, em rút kết -Ở thành phố có nhiều ngaønh ngheà khaùc luaän gì? - GV kết luận: Cũng các vùng nông thôn -HS nghe, ghi nhớ khác miền tổ quốc, người dân thaønh phoá cuõng laøm nhieàu ngaønh ngheà khaùc Hoạt động 2: Kể và nói tên số nghề người daân thaønh phoá qua hình veõ - Yeâu caàu: Caùc nhoùm HS thaûo luaän theo caùc caâu hoûi sau: Mô tả lại gì nhìn thấy các hình vẽ Nói tên các ngành nghề người dân hình vẽ đó Chaúng haïn: + Nhoùm – noùi veà hình Hình vẽ bến cảng Ở bến cảng đó có -Caùc nhoùm HS thaûo luaän vaø trình HS khaù, baøy keát quaû gioûi: Moâ taû số ngheà nghieäp, caùch sinh Chaúng haïn: hoạt cuûa + Nhoùm – noùi veà hình 3: Hình vẽ khu chợ.Ở đó có người dân GiaoAnTieuHoc.com (4) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù nhieàu taøu thuyeàn, caàn caåu, xe oâ toâ… qua laïi nhiều người: Người bán hàng, vùng nông thoân hay Người dân làm bến cảng đó có thể làm người người mua hàng tấp nập lái ô tô, người bốc vác, người lái tàu, hải quan … Người dân làm khu chợ đó có thành thị thể làm nghề buôn bán (người bán haøng) +Nhoùm – hình 4: +Nhoùm – hình 5: Hình vẽ nhà máy Trong nhà mày đó, Hình vẽ khu nhà, đó có người làm việc hăng say nhà trẻ, bách hoá, giải khát Những người làm nhà máy đó có thể là Những người làm khu nhà đó công nhân, người quản đốc nhà máy coù theå laø coâ nuoâi daïy treû, baûo veä, người bán hàng … - GV nhaän xeùt, boå sung veà yù kieán cuûa caùc nhoùm Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì? -Cá nhân HS phát biểu ý kiến Bạn có thể mô tả lại ngành nghể đó cho các bạn Chẳng hạn: lớp biết không + Baùc haøng xoùm nhaø em laøm ngheà thợ điện Công việc bác là sửa chữa điện hỏng cho các gia đình … Hoạt động 4: Trò chơi bạn làm nghề gì? - GV phoå bieán caùch chôi: Tuỳ thuộc vào thời gian còn lại, GV cho chơi nhiều hay ít lượt Lượt 1: Gồm HS GV gắn tên ngành nghề bất kì sau lưng HS đó - HS lên chơi mẫu HS lớp nói câu mô tả đặc điểm, công việc phải làm ngành nghề đó Sau câu gợi ý, HS trên bảng phải nói đó là ngành nghề nào Nếu đúng, bạn khác lên chơi thay Nếu sai, GV thay đổi bảng gắn, HS đó phải chơi tieáp - GV tổ chức cho HS chơi Củng cố: GV liên hệ giúp HS biết môi trường cộng đồng: cảnh quan tự nhiên, các phương tiện giao thông và các vấn đề môi trường sống xung quanh Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường Dặn dò: GV nhắc HS: Có ý thức bảo vệ môi trường - Daën doø HS chuaån bò baøi ngaøy hoâm sau GV nhaän xeùt tieát hoïc Ñieàu chænh boå sung: GiaoAnTieuHoc.com (5) Ngày soạn: 25 – 01 – 2010 Ngaøy daïy: 26 – 01 – 2010 TUAÀN: 23 MÔN: TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI TIEÁT: 23 BAØI: OÂN TAÄP: XAÕ HOÄI I Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức – Kĩ năng: - Kể gia đình, trường học em, nghề nghiệp chính người dân nơi em sống + HS khá, giỏi: So sánh cảnh quan thiên nhiên, nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng noâng thoân vaø thaønh thò Thái độ: - Giữ gìn môi trường sống quanh em II Chuaån bò Các câu hỏi chuẩn bị trước có nội dung chủ đề Xã Hội III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Nêu số nghề nghiệp chính và hoạt động sinh sống người dân nơi em Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù -Caù nhaân HS phaùt bieåu yù kieán Khởi động: Kể tên nhanh các bài đã học - Hỏi: Về chủ đề Xã Hội, chúng ta học bài? đó là bài nào? - Nêu: Để củng cố lại các kiến thức đã học, hoâm chuùng ta seõ hoïc baøi oân taäp: Xaõ Hoäi Hoạt động 1: Thi hùng biện gia đình, nhà trường và sống xung quanh - Yêu cầu: Bằng tranh, ảnh đã sưu tầm -Các nhóm HS thảo luận, sau đó cử được, kết hợp với việc ngiên cứu SGK và huy động đại diện trình bày vốn kiến thức đã học, các nhóm hãy thảo luận để Các thành viên khác nhóm có thể bổ sung kiến thức cần thiết nói các nội dung đã học và giúp bạn mình hoạ tranh aûnh Chaúng haïn: + Nhoùm 1: Noùi veà gia ñình HS khaù, Nhoùm – noùi veà gia ñình Những công việc hàng ngày các giỏi: So Nhóm – nói nhà trường thaønh vieân gia ñình laø: OÂng baø saùnh veà Nhoùm – Noùi veà cuoäc soáng xung quanh nghæ ngôi, boá meï ñi laøm, em ñi hoïc caûnh quan *Caùch tính ñieåm: thieân nhieân, … + Nói đúng đủ kiến thức: 10 điểm Vào lúc nghỉ ngơi, người nghề + Nói sinh động: điểm gia đình vui vẻ: Bố đọc nghiệp, + Có thêm tranh ảnh minh hoạ: điểm caùch sinh Đội nào nhiều điểm nhất, là đội thắng báo, mẹ và ông bà chơi với em … Đồ dùng gia đình có nhiều hoạt cuûa cuoäc loại Về đồ sứ có: Bát, dĩa …; đồ người daân - GV nhận xét các đội chơi nhựa có xô, chậu, rổ rá … để giữ vùng nông - Phát phần thưởng cho các đội chơi cho đồ dùng bền đẹp, sử dụng thôn vaø ta phaûi chuù yù caån thaän, saép xeáp thaønh thò ngaên naép Cần phải giữ môi trường xung quanh nhà và có các biện pháp phòng tránh ngộ độc nhà GiaoAnTieuHoc.com (6) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù - HS thực hành vào PBT Hoạt động 2: Làm phiếu bài tập - GV phát phiếu bài tập và yêu cầu lớp HS làm baøi PHIEÁU HOÏC TAÄP 1-Đánh dấu X vào câu mà em cho là đúng: Chỉ cần giữ môi trường nhà Cô hiệu trưởng có nhiệm vụ đánh trống báo hết Không nên chạy nhảy trường, để giữ an toàn cho mình và các bạn Chúng ta có thể ngắt hoa vườn trường để tặng các thầy cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam: 20 – 11 Đường sắt dành cho tàu hoả lại Baùc noâng daân laøm vieäc caùc nhaø maùy Không nên ăn các thức ăn ôi thiu để đề phòng bị ngộ độc Thuốc tây cần phải để tránh xa tầm tay trẻ em 2- Nối các câu cột tương ứng với nhau: Phòng tránh ngộ độc Xung quanh nhà và trường học Phoøng traùnh teù ngaõ Khi nhà Giữ môi trường Bền, đẹp Cần phải giữ gìn đồ dùng gia Giaønh cho phöông tieän giao thoâng: oâ toâ, xe maùy, xe ñình đạp Đường Khi trường 3- Haõy keå teân: Hai ngành nghề vùng nông thôn: ……………………………………… Hai ngành nghề thành phố: …………………………………………… Ngành nghề địa phương bạn: ……………………………………………… Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Dặn dò: GV nhận xét học HS - Dặn dò HS sưu tầm tranh chuẩn bị tiếp cho bài: Cây sống đâu? GV nhắc HS: Có ý thức bảo vệ môi trường sống Ñieàu chænh boå sung: GiaoAnTieuHoc.com (7) Ngày soạn: 01 – 02 – 2010 Ngaøy daïy: 02 – 02 – 2010 TUAÀN: 24 MÔN: TỰ NHIÊN VAØ XÃ HỘI TIEÁT: 24 BAØI: CÂY SỐNG Ở ĐÂU? I Muïc ñích yeâu caàu: Kiến thức – Kĩ năng: - Biét cây cối có thể sống khắp nơi: trên cạn, nước + HS khá, giỏi: Nêu ví dụ cây sống trên mặt đất, trên núi cao, trên cây khác (tầm gửi), nước Thái độ: GDBVMT (liên hệ): - HS biết cây có thể sống khắp nơi: Trên cạn, nước và cây có rễ hút chất bổ dưỡng - Nhận phong phú cây cối, vật - HS biết bảo vệ cây cối và môi trường sống cây cối II Chuaån bò Aûnh minh hoạ SGK trang 50, 51 Buùt daï baûng, giaáy A3, phaán maøu số tranh, ảnh cây cối (HS chuẩn bị trước nhà) III Hoạt động dạy chủ yếu: Ổn định lớp: Hát Kiểm tra bài cũ: Kể gia đình, trường học em, nghề nghiệp chính người dân nơi em soáng Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù Giới thiệu bài: Bài học ngày hôm giới thiệu với các em chủ đề Tự Nhiên, đó bài học đầu tiên chuùng ta seõ tìm hieåu veà caây coái Hoạt động 1: Cây sống đâu? Bước 1: Hỏi: Bằng kinh nghiệm, kiến thức đã học - HS thảo luận cặp đôi để thực thân và quan sát môi trường xung yêu cầu GV quanh, hãy kể loại cây mà em biết theo các nội dung sau: Ví dụ: Cây mít -Được trồng Tên cây Cây trồng đâu? ngoài vườn trên cạn Bước 2: Làm việc với SGK - Yeâu caàu: Thaûo luaän nhoùm, chæ vaø noùi teân caây, nôi caây -Caùc nhoùm HS thaûo luaän ñöa keát quaû trồng -Caùc nhoùm HS trình baøy - Yeâu caàu caùc nhoùm HS trình baøy -1, cá nhân HS trả lời: - Hỏi: Vậy, cây có thể trồng đâu? (GV giải thích thêm cho HS rõ trường hợp cây sống + Cây có thể trồng nước, trên cạn và trên không trên không.) - HS laéng nghe - GV keát luaän: + Hình 1: Đây là cây thông, trồng rừng, trên cạn Rễ cây đâm sâu mặt đất + Hình 2: Đây là cây hoa súng, trồng trên mặt hồ, nứơc Rễ cây sâu nước + Hình 3: Đây là cây phong lan, sống bám thân cây khác Rễ cây vươn ngoài không khí + Hình 4: Đây là cây dừa trồng trên cạn Rễ cây GiaoAnTieuHoc.com (8) Hoạt động giáo viên ăn sâu đất Hoạt động 2: Trò chơi: Tôi sống đâu? - GV phoå bieán luaät chôi: Chia lớp thành đội chơi Đội 1: bạn đứng lên nói tên loại cây Đội 2: bạn nhanh, đứng lên nói tên loại cây đó sống đâu Yêu cầu trả lời nhanh: Ai nói đúng điểm Ai nói sai không cộng điểm Đội nào nhiều điểm là đội thắng - GV cho HS chôi Nhận xét trò chơi các em (Giải thích đúng sai cho HS neáu caàn thieát) Hoạt động 3: Thi nói loại cây - Yêu cầu: Mỗi HS chuẩn bị sẵn tranh, ảnh loại cây Bây các em lên thuyết trình, giới thiệu cho lớp biết loại cây theo trình tự sau: Giới thiệu tên cây Nơi sống loài cây đó Mô tả qua cho các bạn đặc điểm loại cây đó - GV nghe, nhaän xeùt, boå sung yù kieán cuûa HS Hoạt động 4: Phát triển – mở rộng - Cây có thể sống đâu? Hoạt động học sinh Ghi chuù - HS chôi maãu HS khaù, gioûi: Neâu ví dụ -Caù nhaân HS leân trình baøy caây soáng treân maët HS nhận xét, bổ sung đất, trên núi cao, treân caây khaùc -Trên cạn, nước, trên (tầm gửi), nước khoâng -Trong rừng, sân trường, coâng vieân … -Đẹp ! - Hỏi: Các em thấy cây có đẹp không? - Chốt kiến thức: Cây cần thiết và đem lại nhiều lợi - HS tự liên hệ thân: ích cho chúng ta Bởi thế, mặc dù cây trồng + Tưới cây đâu, chúng ta phải có ý thức chăm sóc, bảo vệ + Bắt sâu, vặt lá hỏng cho cây cây.Đối với các em, là HS lớp các em có thể làm việc vừa sức với mình để bảo vệ cây, trước hết là cây vườn trường, sân trường mình Vậy các em có thể làm công việc gì? Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Dặn dò: GV nhận xét học HS - Dặn dò HS sưu tầm tranh chuẩn bị tiếp cho bài: Một số loài cây sống trên cạn GV nhắc HS: Có ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên Ñieàu chænh boå sung: - Hỏi: Em thấy cây thường trồng đâu? GiaoAnTieuHoc.com (9)