- 02 học sinh lên bảng thực hiện kiểm tra theo yêu cầu của giáo viên - Học sinh khác theo dõi và nhận xét... - Học sinh lắng nghe.[r]
(1)Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn Ngày soạn : 27 / 01/ 2011 Ngày dạy : 03 / 01 / 2011 Tuần : 19 Tiết : 73 Môn : Toán MƯỜI MỘT – MƯỜI HAI I.Mục tiêu : - Nhận biết các cấu tạo các số mười , mười hai ; biết đọc , viết các số đó ; bước đầu nhận biết số có hai chữ số ; 11 (12) gồm chục và (2) đơn vị - Làm bài tập : bài , bài ( cột 1,2 ) , bài ( cột 1,2) Bài II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán ; BT : Bài 1, Bài ,Bài III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : Giáo viên nêu câu hỏi: 10 đơn vị chục? chục đơn vị? Gọi học sinh bài bài tập số trên bảng lớp Cô nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : + Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu : nhận biết số 11 gồm chục và đơn vị, số 12 gồm chục và đơn vị.Biết đọc viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số Qua bài : Mười - mười hai - Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài lên bảng + Giới thiệu số 11 - Giáo viên cho học sinh lấy bó chục que tính và que tính rời Hỏi tất có que tính? - Giáo viên ghi bảng : 11 - Đọc là : Mười - Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: - Số 11 gồm chục và đơn vị Số 11 có chữ số viết liền + Giới thiệu số 12 - Giáo viên cho học sinh lấy bó chục que tính và que tính rời Hỏi tất có que tính? - Giáo viên ghi bảng : 12 - Đọc là : Mười hai - Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: - Số 12 gồm chục và đơn vị Số 12 có chữ số viết liền nhau: bên trái và bên phải + Học sinh thực hành: (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh đếm số ngôi và điền số vào ô Hoạt động học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học - 02 học sinh lên bảng thực kiểm tra theo yêu cầu giáo viên 10 đơn vị chục chục 10 đơn vị Học sinh làm bảng lớp - Học sinh lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tựa bài + Có 11 que tính + Học sinh đọc Học sinh nhắc lại cấu tạo số 11 + Có 12 que tính + Học sinh đọc : mười hai + Học sinh nhắc lại cấu tạo số 12 Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com (2) Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn Hoạt động giáo viên trống Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát bài mẫu và nêu “Vẽ thêm (hoặc 2) chấm tròn vào ô trống có ghi (hoặc 2) đơn vị” Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đếm số hình tam giác và hình vuông tô màu theo yêu cầu bài Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng từ Củng cố, dặn dò: - Học sinh nêu lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học đánh giá HS thực tốt tiết học - Về nhà làm hoàn chỉnh bài toán Hoạt động học sinh + Học sinh làm vào bài tập + Học sinh thực VBT và nêu kết + Học sinh tô màu theo yêu cầu và tập +Học sinh thực hành bảng từ và đọc lại các số có trên tia số (Từ số đến số 12) +Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 11 và số 12 - Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi giáo viên - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học ============================= Ngày soạn : 03 / 01/ 2011 Ngày dạy : 04 / 01 / 2011 Tuần :19 Tiết : 74 Môn : Toán MƯỜI BA – MƯỜI BỐN – MƯỜI LĂM I.Mục tiêu : - Nhận biết số 13 , 14 , 15 gồm chục và số đơn vị ( , , ) ; biết đọc , viết các số - Làm bài tập : bài , bài ( cột 1,2 ) , bài ( cột 1,2) Bài -Biết đọc viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Ồn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên nêu câu hỏi: Số 11 gồm chục, đơn vị? Số 12 gồm chục, đơn vị? Gọi học sinh lên bảng viết số 11, số 12 Cô nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : + Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu : nhận biết số 11 gồm chục và đơn vị, số 12 gồm chục và đơn vị.Biết đọc viết các số đó Bước đầu nhận biết số có hai chữ số Qua bài Hoạt động học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học - 02 học sinh lên bảng thực kiểm tra theo yêu cầu giáo viên Số 11 gồm chục, đơn vị? Số 12 gồm chục, đơn vị? Học sinh viết : 11 , 12 - Học sinh lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tựa bài Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com (3) Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn Hoạt động giáo viên : Mười - mười hai Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa a Giới thiệu số 13 - Giáo viên cho học sinh lấy bó chục que tính và que tính rời Hỏi tất có que tính? - Giáo viên ghi bảng : 13 - Đọc là : Mười ba - Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: - Số 13 gồm chục và đơn vị Số 13 có chữ số là và viết liền từ trái sang phải b Giới thiệu số 14 - Giáo viên cho học sinh lấy bó chục que tính và que tính rời Hỏi tất có que tính? - Giáo viên ghi bảng : 14 - Đọc là : Mười bốn - Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: - Số 14 gồm chục và đơn vị Số 14 có chữ số là và viết liền từ trái sang phải c Giới thiệu số 15 tương tự giới thiệu số 13 và 14 * Học sinh thực hành : (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài a Cho học sinh tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn b Viết số theo thứ tự vào ô trống tăng dần, giảm dần c Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: - Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm số ngôi và điền số thích hợp vào ô trống Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: - Cho học sinh đếm số vật tranh vẽ nối với số theo yêu cầu bài Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: - Cho học sinh thực hành bảng từ Củng cố: - Tiết Toán hôm các em học bài gì ? - Gọi vài HS hỏi: Số liền trước, liền sau cách bao nhiêu đơn vị ? - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS vế nhà xem và làm thêm các bài tập -Dặn HS nhà xem lại trước bài chuẩn bị tiết sau Hoạt động học sinh - Có 13 que tính - Học sinh đọc - Học sinh nhắc lại cấu tạo số 13 - Có 14 que tính - Học sinh đọc - Học sinh nhắc lại cấu tạo số 14 - Học sinh làm Vở bài tập - 10, 11, 12, 13, 14, 15 - 10, 11, 12, 13, 14, 15 - 15, 14, 13, 12, 11, 10 - Học sinh thực VBT và nêu kết - Học sinh nối theo yêu cầu và tập - Học sinh thực hành bảng từ và đọc lại các số có trên tia số (Từ số đến số 15) - Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 13, 14 và số 15 - HS trả lời bài : Cách đơn vị - HS chú ý lắng nghe giáo viên nêu lại ý chính trọng tâm bài - HS ghi nhớ dặn dò giáo viên ============================= Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com (4) Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn Ngày soạn : 03 / 01 / 2011 Ngày dạy : 05 / 01 / 2011 Tuần : 19 Tiết : 75 Môn : Toán MƯỜI SÁU – MƯỜI BẢY– MƯỜI TÁM – MƯỜI CHÍN I.Mục tiêu : - Nhận biết số 16, 17 , 18 , 19 gồm chục và số đơn vị (6, , , 9) ; biết đọc , viết các số đó ; điền các số 11,12,13,14,15,16,17,18,19 trên các tia số - Làm bài tập : bài , bài ( cột 1,2 ) , bài ( cột 1,2) Bài II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ Bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Ồn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên nêu câu hỏi: Các số 13, 14, 15 gồm chục, đơn vị? Gọi học sinh lên bảng viết số 13, 14, 15 và cho biết số em viết có chữ số, đọc số vừa viết Cô nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : + Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu : biết số 16, 17 , 18 , 19 gồm chục và số đơn vị (6, , , 9) ; biết đọc , viết các số đó ; điền các số 11,12,13,14,15,16,17,18,19 trên các tia số Qua bài : 16, 17 , 18 , 19 Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa a Giới thiệu số 16 Giáo viên cho học sinh lấy bó chục que tính và que tính rời Hỏi tất có que tính? Giáo viên ghi bảng : 16 Đọc là : Mười sáu Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy: Số 16 gồm chục và đơn vị Số 16 có chữ số là và viết liền từ trái sang phải Chữ số chục, chữ số đơn vị b Giới thiệu số 17, 18 và 19 tương tự giới thiệu số 16 Cần tập trung cho học sinh nhận biết đó là số có chữ số * Học sinh thực hành : (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài a.Học sinh viết các số từ 11 đến 19 b.Cho học sinh viết số thích hợp vào ô trống Hoạt động học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học - 02 học sinh lên bảng thực kiểm tra theo yêu cầu giáo viên Số 13, 14, 15 gồm chục và (3, 4, 5) đơn vị? Học sinh viết : 13 , 14, 15 và nêu theo yêu cầu giáo viên - Học sinh lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tựa bài - Có 16 que tính - Học sinh đọc - Học sinh nhắc lại cấu tạo số 16 - Học sinh nhắc lại cấu tạo các số 17, 18, 19 và nêu đó là các số có chữ số Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com (5) Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn Hoạt động giáo viên Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm số cây nấm và điền số thích hợp vào ô trống Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh đếm số vật tranh vẽ nối với số theo yêu cầu bài Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh thực hành bảng từ Hoạt động học sinh - Học sinh làm Vở bài tập - 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 - 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 - Học sinh thực VBT và nêu kết - Học sinh nối theo yêu cầu và tập Củng cố: - Học sinh thực hành bảng từ và đọc lại các số có trên tia số (Từ số 10 đến số - Tiết Toán hôm các em học bài gì ? 19) - Gọi vài HS đọc lại các số có trên tia số (Từ số - Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 16, 17 10 đến số 19).? 18 và số 19 - GV nhận xét tiết học - HS trả lời các số có trên tia số (Từ số 10 đến số 19) : Dặn dò: - Dặn HS vế nhà xem và làm thêm các bài tập - HS chú ý lắng nghe giáo viên nêu lại ý cách nhận biết số 16, 17 , 18 , 19 gồm chính trọng tâm bài chục và số đơn vị (6, , , 9) ; biết đọc , viết các số đó ; điền các số - HS ghi nhớ dặn dò giáo viên 11,12,13,14,15,16,17,18,19 trên các tia số -Dặn HS nhà xem lại trước bài chuẩn bị tiết sau ============================= Ngày soạn : 04 / 01 / 2011 Ngày dạy : 06 / 01 / 2011 Tuần : 19 Tiết : 76 Môn : Toán BÀI : HAI MƯƠI – HAI CHỤC I.Mục tiêu : - Nhận biết số hai mươi gồm hai chục ; biết đọc , viết số 20 ; phân biệt số chục số đơn vị - Làm bài tập : bài , bài ( cột 1,2 ) , bài ( cột 1,2) Bài II.Đồ dùng dạy học: GV cần chuẩn bị + Tranh vẽ, các bó chục que tính, bảng phụ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ồn định lớp : - Hát - ổn định lớp để vào tiết học 2.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên nêu câu hỏi: - 02 học sinh lên bảng thực kiểm tra Các số 16, 17, 18 và 19 gồm chục, đơn theo yêu cầu giáo viên Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com (6) Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh vị? Học sinh nêu: các số 16, 17, 18, 19 gồm: Gọi học sinh lên bảng viết số 16, 17, 18, 19 và chục và (6, 7, 8, 9) đơn vị cho biết số em viết có chữ số, đọc số vừa Học sinh viết các số đó viết Các số đó là số có chữ số Nhận xét bài cũ Bài : + Hôm Cô và các em cùng tìm hiểu nhận biết biết số hai mươi gồm hai chục ; biết - Vài HS nhắc lại đọc , viết số 20 ; phân biệt số chục số đơn vị Qua bài học : Hai mưoi – hai chục - Giáo viên ghi tựa bài lên bảng Giới thiệu số 20 - Giáo viên đính mô hình que tính tranh - Học sinh đếm và nêu: SGK lên bảng, cho học sinh lấy bó chục que tính, lấy thêm bó chục que tính + Có 20 que tính + Học sinh nhắc lại Hỏi học sinh tất que tính ? - Giáo viên nêu: Hai mươi còn gọi là chục - Giáo viên cho học sinh viết số 20 vào bảng + Học sinh viết số 20 vào bảng con (viết chữ số viết chữ số vào bên phải chữ số 2) + Cho học sinh nhắc lại số 20 gồm chục - Giáo viên giúp học sinh nhận thấy số 20 gồm và đơn vị chục và đơn vị Số 20 là số có chữ số Số là hai chục, số là đơn vị Học sinh thực hành: Học sinh viết: 10, 11, …………… 20 Bài 1: Cho học sinh viết vào tập các số từ 10 đến 20, 19……………………………10 20, viết ngược lại từ 20 đến 10, đọc các số đó Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài - Cho học sinh viết theo mẫu: - Gọi học sinh nhận xét mẫu - Mẫu : số 12 gồm chục và đơn vị Rồi gọi - Học sinh viết: học sinh đọc các số đã viết - Số 16 gồm chục và đơn vị - Số 11 gồm chục và đơn vị Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài - Số 10 gồm chục và đơn vị Cho học sinh viết số vào vạch tia số đọc các - Số 20 gồm chục và đơn vị số trên tia số - Học sinh viết và đọc các số trên tia số 10 19 Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài Cho học sinh viết theo mẫu: Mẫu: Số liền sau số 15 là 16 Rồi gọi học sinh đọc các số đã viết 4.Củng cố - dặn dò: - Hôm chúng ta học số nào? - Hai mươi còn gọi là gì? - Số 20 có chữ số? - Hãy phân tích số 20 - Dặn dò học sinh chuẩn bị : - Học sinh viết theo mẫu: Số liền sau số 10 là 11 Số liền sau số 19 là 20 - Học sinh nêu tên bài học Số 20 gồm chục và đơn vị, số 20 là số có chữ số Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com (7) Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 - Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn Hoạt động giáo viên Tập viết dòng số 20 vào Chuẩn bị: Phép cộng dạng 14 + Hoạt động học sinh - Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi giáo viên - Lắng nghe giáo viên nhận xét , đánh giá tổng kết tiết học ============================= Ngày soạn : 08 / 01 / 2011 Ngày dạy : 10 / 01 / 2011 Tuần 20 Tiết : 77 Môn : Toán PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I.Mục tiêu : - Biết làm tính cộng ( không nhớ ) phạm vi 20 ; biết cộng nhẩm 14+3 II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán - Làm bài tập Bài 1( cột 1,2,3 ); Bài ( cột 2,3 );Bài ( phần ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Ồn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên nêu câu hỏi: 20 đơn vị chục? 20 còn gọi là gì? Gọi học sinh bài bài tập số trên bảng lớp Cô nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : + Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu : nhận biết làm tính cộng ( không nhớ ) phạm vi 20 ; biết cộng nhẩm 14+3 Qua bài : cộng dạng 14+3 - Giáo viên ghi tựa lên bảng Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14 + - Giáo viên cho học sinh lấy 14 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), lấy thêm que tính Hỏi tất có que tính? (Cho học sinh đếm số que tính) - Giáo viên cho học sinh đặt số que tính lên bàn (bó chục que tính bên trái, que tính rời bên phải) - Giáo viên thể trên bảng lớp: - Có bó chục, viết hàng chục - que tính rời, viết hàng đơn vị - Lấy que đặt que rời - Giáo viên nói: Thêm que rời, viết cột đơn vị Hoạt động học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học - 02 học sinh lên bảng thực kiểm tra theo yêu cầu giáo viên - 20 đơn vị chục - Hai mươi còn gọi là hai chục - Học sinh làm bảng lớp - Học sinh lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tựa bài - Có 14 que tính, thêm que tính là 17 que tính Học sinh nhắc lại: Có 14 que tính, thêm que tính là 17 que tính - - Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com Học sinh theo dõi và làm theo 14 + (8) Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn Hoạt động giáo viên - Muốn biết có tất bao nhiêu que tính ta gộp que tính rời và que tính rời, que tính rời Có bó chục và que tính rời là 17 que tính - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính: - Viết 14 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) - Viết dấu cộng (+) - Kẻ vạch ngang số đó - Tính từ phải sang trái * Học sinh thực hành : (Luyện tập) Bài 1:(cột 1,2,3)Học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị và cộng từ phải sang trái Bài 2: ( cột 2,3 ) Gọi nêu yêu cầu bài: - Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: ( phần )Gọi nêu yêu cầu bài: - Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết Củng cố: - Tiết Toán hôm các em học bài gì ? - Gọi vài HS đọc tính cộng ( không nhớ ) phạm vi 20 ; cộng nhẩm 14+3 Hoạt động học sinh - - 17 14 viết số 14 trên, viết số dưới,sao cho số hàng đơn vị thẳng 17 cột với số 4, viết dấu + trước Tính từ phải sang trái cộng 7, viết Hạ 1, viết - Học sinh làm Vở bài tập - Học sinh tính nhẩm và nêu kết - Học sinh làm phiếu học tập Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 + - Học sinh trả lời theo nội dung câu hỏi giáo viên - Học sinh nêu tên bài cộng dạng 14+3 - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS vế nhà xem và làm thêm các bài tập cách nhận biết tính cộng ( không nhớ ) phạm vi 20 ; cộng nhẩm 14+3 -Dặn HS nhà xem lại trước bài chuẩn bị tiết sau - HS trả biết làm tính cộng ( không nhớ ) phạm vi 20 ; biết cộng nhẩm 14+3 : - HS chú ý lắng nghe giáo viên nêu lại ý chính trọng tâm bài - HS ghi nhớ dặn dò giáo viên ============================= Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com (9) Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn Ngày soạn : 09 / 01 / 2011 Ngày dạy : 11 / 01 / 2011 Tuần 20 Tiết : 78 Môn : Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Thực phép cộng ( không nhớ ) phạm vi 20 ; cộng nhẩm dạng 14+3 - Làm bài tập : bài , bài ( cột 1,2 ) , bài ( cột 1,2) Bài II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Ồn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ : Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Viết theo cột dọc và tính kết 15 + 1, 13 + 5, 17 + Gọi học sinh lên bảng làm (3 em) Cô nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : + Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu : nhận biết phép cộng ( không nhớ ) phạm vi 20 ; cộng nhẩm dạng 14+3 Qua bài : Luyện tập Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng tóan này ta thực nào? Hoạt động học sinh - Hát - ổn định lớp để vào tiết học - 02 học sinh lên bảng thực kiểm tra theo yêu cầu giáo viên - Học sinh khác theo dõi và nhận xét - Học sinh lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tựa bài - - Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số ghi kết đúng Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, dãy cử học sinh đại diện cho dãy, học sinh nối tiếp sức phép tính vào số thích hợp Dãy nào nối đúng và nhanh thắng Tuyên dương dãy thắng Viết các số thẳng cột, thực từ phải sang trái Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Thực từ tái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết 11 + 15 + 11 + 17 19 12 16 14 18 12 + 13 + 15 + - Các phép tính và kết khác học sinh 10 Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com (10) Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh tự nối - Luyện tập - Học sinh nêu lại nội dung bài học - HS chú ý lắng nghe giáo viên nêu lại ý chính trọng tâm bài Củng cố: - Tiết Toán hôm các em học bài gì ? - HS nghe giáo viên nhận xét rút kinh - Gọi vài HS hỏi: nêu phép cộng ( không nhớ ) nghiệm cho tiết sau - HS ghi nhớ dặn dò giáo viên phạm vi 20 ; cộng nhẩm dạng 14+3 ? - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS vế nhà xem và làm thêm các bài tập , biết phép cộng ( không nhớ ) phạm vi 20 ; cộng nhẩm dạng 14+3 - Dặn HS nhà xem lại trước bài chuẩn bị tiết sau ================= Ngày soạn : 10 / 01 / 2011 Ngày dạy : 12 / 01 / 2011 Tuần : 20 Tiết : 79 Môn : Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I.Mục tiêu : - Biết làm các phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 ; biết trừ nhẩm dạng 17-3 - Bài 1( a ) ; Bài ( cột 1,3 ) ; Bài ( phần ) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : - Hỏi tênbài cũ - Giáo viên gọi học sinh làm bảng bài tập - Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : + Hôm Cô và các em cùng tìm hiểu nhận biết các phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 ; biết trừ nhẩm dạng 17-3 Qua bài học : Phép trừ dạng 17-13 - Giáo viên ghi tựa bài lên bảng Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – a Thực hành trên que tính : - Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), tách Hoạt động học sinh - Hát – ổn định vào tiết học - Học sinh làm bảng lớp - Học sinh nhắc tựa - Học sinh thao tác theo hướng dẫn giáo viên 11 Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com (11) Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn Hoạt động giáo viên thành phần Phần bên trái có bó chục que tính, phần bên phải có que tính rời - Từ que tính rời tách lấy que tính , còn lại bao nhiêu que tính? b Giáo viên hướng dẫn học sinh cách đặt tính và làm tính trừ : - Viết 17 viết cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) - Viết dấu cộng (-) - Kẻ vạch ngang số đó - Tính từ phải sang trái * Học sinh thực hành : (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài - Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị và thực tính trừ từ phải sang trái Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: - Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: - Gọi học sinh đọc tóm tắt bài toán - Cho học sinh dựa tóm tắt đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán yêu cầu gì? - Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết Củng cố: - Tiết Toán hôm các em học bài gì ? - Gọi vài HS nêu các phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 ; biết trừ nhẩm dạng 17-3 - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS vế nhà xem và làm thêm các bài tập cách nhận biết các phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 ; biết trừ nhẩm dạng 17-3 -Dặn HS nhà xem lại trước bài chuẩn bị tiết sau Hoạt động học sinh - Số que tính còn lại gồm bó chục que tính và que tính rời là 14 que tính - Học sinh theo dõi và làm theo 17 14 viết số 17 trên, viết số dưới, cho số hàng đơn vị thẳng cột với số 7, viết dấu - trước Tính từ phải sang trái trừ 4, viết Hạ 1, viết - Học sinh làm Vở bài tập - Học sinh tính nhẩm và nêu kết - Học sinh đọc tóm tắt Học sinh đọc đề toán Có 15 cái kẹo, đã ăn cái Hỏi còn lại cái kẹo? Học sinh làm phiếu học tập - Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 – - HS chú ý lắng nghe giáo viên nêu lại ý chính trọng tâm bài - HS ghi nhớ dặn dò giáo viên ================= 12 Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com (12) Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn Ngày soạn : 22 / 01 / 2011 Ngày dạy : 25 / 01 / 2011 Tuần : 20 Tiết : 80 Môn : Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Thực phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 ; trừ nhẩm dạng 17-3 - Bài 1( a ) ; Bài (cột 2,3,4 ); Bài ( dòng ) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chuẩn bị bài 4, SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên 2.Kiểm tra bài cũ : Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Viết theo cột dọc và tính kết 18 – 13 – 17 – Nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : + Hôm Cô và các em cùng tìm hiểu nhận biết Thực phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 ; trừ nhẩm dạng 17-3 Qua bài học : Luyện tập - Giáo viên ghi tựa bài lên bảng Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng toán này ta thực nào? Hoạt động học sinh Học sinh nêu học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét Học sinh nhắc tựa Viết các số cùng hàng thẳng cột với nhau, thực từ phải sang trái (làm bảng con) Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Thực từ trái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu = Học sinh làm VBT và nêu miệng kết Nối theo mẫu 14 - 19 - Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: 16 Giáo viên cần lưu ý học sinh nối phép tính với số 14 ghi kết đúng 15 - 17 - 13 Tổ chức luyện tập hình thức thi đua, 15 dãy cử học sinh đại diện cho dãy, học sinh 17 17 - 18 - nối tiếp sức phép tính vào số thích hợp Dãy nào nối đúng và nhanh thắng Các phép tính và kết khác học sinh tự nối Tuyên dương dãy thắng Củng cố: 13 Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com (13) Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn - Tiết Toán hôm các em học bài gì ? - Gọi vài HS nêu phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS vế nhà xem và làm thêm các bài tập cách nhận biết phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 -Dặn HS nhà xem lại trước bài chuẩn bị tiết sau - Học sinh nêu tên bài, luyện tập phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 - HS chú ý lắng nghe giáo viên nêu lại ý chính trọng tâm bài - HS ghi nhớ dặn dò giáo viên ============================= Ngày soạn : 15 / 01 / 2011 Ngày dạy : 17 / 01 / 2011 Tuần : 21 Tiết : 81 Môn : Toán PHÉP TRỪ DẠNG 17 – I.Mục tiêu : - Biết làm các phép trừ , biết trừ nhẩm 17-7 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Làm bài tập : Bài 1( cột 1,3,4 ) ; bài (cột 1,3 ) ; bài , II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, các bó chục que tính và các que tính rời -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Ỏn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ : Giáo viên gọi học sinh lên bảng làm bài tập số và số Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : + Hôm Cô và các em cùng tìm hiểu nhận biết các phép trừ , biết trừ nhẩm 17-7 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ Qua bài học : Phép trừ 17-7 - Giáo viên ghi tựa bài lên bảng Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 – - Giáo viên cho học sinh lấy 17 que tính ( gồm bó chục que tính và que tính rời), tách thành phần Phần bên trái có bó chục que tính và phần bên phải có que tính rời - Sau đó học sinh cất que tính rời Hỏi còn lại que tính (còn lại bó chục que tính là 10 que tính) - Học sinh tự đặt tính và làm tính trừ Hoạt động học sinh - Hát , ổn định lớp để vào tiết học - Học sinh làm bảng lớp bài và Học sinh khác nhận xét - Học sinh nhắc tựa - Học sinh thực hành và nêu: Có 17 que tính, tách thành phần Một phần gồm chục que tính và phần gồm que tính - Học sinh thực hành viết số 17 trên, viết số dưới, cho số hàng đơn vị thẳng 14 Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com (14) Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn Hoạt động giáo viên - Viết 17 viết 7, cho thẳng cột với (ở cột đơn vị) Viết dấu trừ (-) - Kẻ vạch ngang số đó Tính từ phải sang trái * Học sinh thực hành : (Luyện tập) Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số thẳng cột hàng đơn vị và trừ từ phải sang trái Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Yêu cầu học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh làm phiếu học tập, làm xong đọc kết Củng cố: - Tiết Toán hôm các em học bài gì ? - Gọi vài HS nêu phép trừ , biết trừ nhẩm 17-7 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS vế nhà xem và làm thêm các bài tập cách nhận biết phép trừ , biết trừ nhẩm 17-7 ; viết phép tính thích hợp với hình vẽ Hoạt động học sinh 10 cột với số 7, viết dấu - trước Tính từ phải sang trái trừ 0, viết Hạ 1, viết - Học sinh làm Vở bài tập - Học sinh tính nhẩm và nêu kết - Học sinh làm phiếu học tập - Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách đặt tính và tính: 17 - - HS chú ý lắng nghe giáo viên nêu lại ý chính trọng tâm bài - HS ghi nhớ dặn dò giáo viên -Dặn HS nhà xem lại trước bài chuẩn bị tiết sau ================= Ngày soạn : 16 / 01 / 2011 Ngày dạy : 18 / 01 / 2011 Tuần :21 Tiết : 82 Môn : Toán LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : - Biết tìm số liền trước , số liền sau - Biết cộng trừ các số ( không nhớ ) phạm vi 20 - Làm bài tập : Bài ; bài ; bài , Bài ( cột 1,3 ) , Bài ( cột 1,3 ) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chuẩn bị bài và 4, SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Ỏn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ : - Hỏi tên bài học - Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Hoạt động học sinh - Học sinh nêu - học sinh làm bảng lớp, học sinh 15 Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com (15) Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn Hoạt động giáo viên - Viết theo cột dọc và tính kết - 15 – , 13 – , 17 – - Gọi học sinh lên bảng làm (3 em) - Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : + Hôm Cô và các em cùng tìm hiểu nhận biết tìm số liền trước , số liền sau Biết cộng trừ các số ( không nhớ ) phạm vi 20 Qua bài học : Luyện tập - Giáo viên ghi tựa bài lên bảng Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hỏi học sinh cách thực bài này? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Cho học sinh tính nhẩm và nêu kết Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng tóan này ta thực nào? - Hoạt động học sinh khác theo dõi và nhận xét Học sinh nhắc tựa Viết các số thẳng cột, thực từ phải sang trái Học sinh nhẩm đọc phép tính và kết nối bàn Hết bàn này đến bàn khác Thực từ trái sang phải và ghi kết cuối cùng sau dấu (=) Học sinh làm VBT và nêu miệng kết 16 – 12 Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: - Tổ chức cho học sinh làm VBT (lưu ý học sinh trừ nhẩm, so sánh số, điền dấu so sánh vào số) 11 13 – 15 – 14 – - Học sinh trừ nhẩm, so sánh số, điền dấu so sánh vào ô trống Bài 5: Gọi nêu yêu cầu bài: Có 12 xe máy Đã bán xe máy Hỏi còn Cho học sinh dựa vào tóm tắt bài để nêu lại lại bao nhiêu xe máy? nội dung bài toán, giải vào VBT 12 – = 10 Học sinh nêu tên bài học và củng cố lại kiến thức cách dãy cử em thi nêu phép tính và kết dạng toán 17 – 7, chẳng hạn: em A nêu: 17 – 4, em B trả lời: 17 – = 13, … Củng cố: - Học sinh nêu tên bài Luyện tập - Tiết Toán hôm các em học bài gì ? - HS trả lời nêu tìm số liền trước , số liền - Gọi vài HS tìm số liền trước , số liền sau Biết sau Biết cộng trừ các số ( không nhớ ) cộng trừ các số ( không nhớ ) phạm vi 20 phạm vi 20 - GV nhận xét tiết học - HS chú ý lắng nghe giáo viên nêu lại ý Dặn dò: chính trọng tâm bài - Dặn HS vế nhà xem và làm thêm các bài tập tìm số liền trước , số liền sau Biết cộng trừ các - HS ghi nhớ dặn dò giáo viên số ( không nhớ ) phạm vi 20 -Dặn HS nhà xem lại trước bài chuẩn bị tiết sau 16 Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com (16) Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn ============================= Ngày soạn : 17 / 01 / 2011 Ngày dạy : 19 / 01 / 2011 Tuần :21 Tiết : 83 Môn : Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : - Biết tìm số liền trước , số liền sau - Biết cộng trừ các số ( không nhớ ) phạm vi 20 - Làm bài tập : Bài ; bài ; bài , Bài ( cột 1,3 ) , Bài ( cột 1,3 ) II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : : Hỏi tênbài cũ - Giáo viên gọi học sinh làm bảng bài tập và - Giáo viên nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : + Hôm Cô và các em cùng tìm hiểu nhận biết số liền trước , số liền sau Biết cộng trừ các số ( không nhớ ) phạm vi 20 Qua bài học : Luyện tập chung - Giáo viên ghi tựa bài lên bảng 3.Hướng dẫn họïc sinh thực hành: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Giáo viên lưu ý học sinh viết các số đúng vị trí các vạch trên tia số Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc bài mẫu và phân tích: Mẫu : Số liền sau là Hướng dẫn học sinh sử dụng tia số để nêu lấy số nào đó cộng với thì số liền sau số đó Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh đọc bài mẫu và phân tích: Mẫu : Số liền trước là Hướng dẫn học sinh sử dụng tia số để nêu lấy số nào đó trừ thì số liền trước số đó Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Giáo viên lưu ý học sinh viết các số cùng hàng thẳng cột với đặt tính dọc Hoạt động học sinh - Ổn định lớp , ĐD HT để vào tiết học Học sinh làm bảng lớp Học sinh nhắc tựa - Học sinh làm vào VBT và nêu vị trí các số trên tia số Học sinh khác nhận xét - Học sinh nêu miệng: Số liền sau là Số liền sau là 10 Số liền sau 10 là 11 Số liền sau 19 là 20 - Học sinh nêu miệng nối tiếp: Em này hỏi em khác nêu Số liền trước là Số liền trước 10 là Số liền trước 11 là 10 Số liền trước là - 17 Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com (17) Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn Hoạt động giáo viên Bài 5: Gọi nêu yêu cầu bài: Gọi học sinh nêu cách thực dạng toán này Củng cố: - Tiết Toán hôm các em học bài gì ? - Gọi vài HS nêu lại cách tính số liền trước , số liền sau Biết cộng trừ các số ( không nhớ ) phạm vi 20 - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS vế nhà xem và làm thêm các bài tập cách nhận biết bài toán có lời văn gồm các số ( điều đã biết ) Điền đúng số , đúng câu hỏi bài toán theo hình vẽ -Dặn HS nhà xem lại trước bài chuẩn bị tiết sau Hoạt động học sinh - Học sinh làm bảng và bảng từ - Thực từ trái sang phải - Học sinh làm VBT, nêu miệng kết - Học sinh nêu tên bài, nhắc lại cách tính số liền trước , số liền sau Biết cộng trừ các số ( không nhớ ) phạm vi 20 - HS chú ý lắng nghe giáo viên nêu lại ý chính trọng tâm bài - HS ghi nhớ dặn dò giáo viên ================= Ngày soạn : 18 / 01 / 2011 Ngày dạy : 20 / 01 / 2011 Tuần :21 Tiết : 84 Môn : Toán BÀI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.Mục tiêu : - Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số ( điều đã biết ) Điền đúng số , đúng câu hỏi bài toán theo hình vẽ - Làm bài tập : bài toán bài học II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chuẩn bị bài SGK, các tranh vẽ SGK -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Ỏn định lớp : 2.Kiểm tra bài cũ : - Hỏi tên bài học Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: Bài 4: em, em làm cột Bài 5: em, em làm cột Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn trên bảng Nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : + Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu : nhận biết bài toán có lời văn gồm các số ( điều đã biết ) Điền đúng số , đúng câu hỏi bài toán theo hình vẽ Qua bài : Bài toán có lời văn Hoạt động học sinh - Hát – ổn định vào tiết học - Học sinh nêu - học sinh làm bảng lớp, học sinh khác theo dõi và nhận xét - Học sinh nhắc tựa 18 Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com (18) Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn Hoạt động giáo viên - Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa bài lên bảng Giới thiệu bài toán có lời văn: Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hướng dẫn quan sát tranh vẽ viết (nêu) số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán Sau hoàn thành bài toán, gọi học sinh đọc lại bài toán Hỏi: bài toán cho biết gì? Nêu câu hỏi bài toán? Theo câu hỏi này ta phải làm gì? Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh tự quan sát hình bài để nêu bài toán Giáo viên giúp đỡ các em để hoàn thành bài tập mình Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: Hướng dẫn quan sát tranh vẽ đọc bài toán “Có gà mẹ và gà Hỏi …?” Bài toán còn thiếu gì? Khuyến khích các em có nhiều câu trả lời hay Cho học sinh nêu lại nguyên bài toán các em hoàn thành đề bài toán Lưu ý học sinh: Trong các câu hỏi phải có từ “Hỏi” đầu câu và nên có từ “tất cả”, cuối câu phải ghi dấu chấm hỏi (?) Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài: Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm theo bàn (hình thức thi đua) để hoàn thành bài tập mình Tuyên dương nhóm hoàn thành sớm và có kết đúng 4.Củng cố, dặn dò: Hỏi tên bài Trò chơi lập đề toán: Yêu cầu: Nhìn hình vẽ để lập đề toán Thời gian chơi phút Thi đua các nhóm Hàng trên: ? Hàng dưới: Tuyên dương nhóm hoàn thành tốt Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau Hoạt động học sinh - Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có tất bao nhiêu bạn? - Có bạn, có thêm bạn - Hỏi có tất bao nhiêu bạn - Tính xem có tất bao nhiêu bạn - Học sinh làm VBT và nêu miệng trước lớp bài làm mình - Thiếu câu hỏi Các em thi nêu các câu hỏi cho phù hợp - Đọc lại nguyên đề toán - Học sinh hoạt động nhóm và cử đại diện trình bày đề toán nhóm trước lớp - Thi đua các nhóm - Bài toán có lời văn - Hàng trên có bì thư Hàng có bì thư Hỏi hai hàng có tất bao nhiêu bì thư? (học sinh có thể đặt nhiều đề toán khác đúng với điều kiện tóm tắt bài là đạt yêu cầu) - Học sinh ghi nhớ dặn dò giáo viên ============================= 19 Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com (19) Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn Ngày soạn : 20 / 01 / 2011 Ngày dạy : 24 / 01 / 2011 Tuần :22 Tiết : 85 Môn : Toán GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN I.Mục tiêu : - Hiểu đề toán : cho gì ? hỏi gì ? biết bài giải gồm : câu lời giải , phép tính , đáp số - Làm bài tập : Bài ; bài ; bài II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ chuẩn bị các bài tập SGK, các tranh vẽ SGK - Bộ đồ dùng toán giáo viên và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Ổn định lớp : Kiểm tra bài cũ : - Hỏi tên bài học - Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh làm: - Bài 4: em, em viết tiếp vào chỗ chấm để có bài toán; em giải bài toán - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn trên bảng - Nhận xét kiểm tra bài cũ Bài : + Hôm Cô và các em cùng tìm hiểu nhận biết đề toán : cho gì ? hỏi gì ? biết bài giải gồm : câu lời giải , phép tính , đáp số Qua bài học : giải bài toán có lời văn - Giáo viên ghi tựa bài lên bảng Giới thiệu cách giải bài toán và cách trình bày bài giải - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán, cho xem tranh đọc bài toán - Hướng dẫn các em tìm hiểu đề bài - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Giáo viên ghi tóm tắt bài toán lên bảng Tóm tắt: Có : gà Thên : gà Có tất : ? gà Hướng dẫn học sinh viết bài giải: + Viết câu lời giải + Viết phép tính (đơn vị đặt dấu ngoặc) + Viết đáp số Gọi học sinh đọc lại bài giải vài lượt Học sinh thực hành Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài Hoạt động học sinh - Hát – ổn định vào tiết học - Học sinh nêu - học sinh giải bảng, học sinh khác theo dõi và nhận xét bài bạn - Học sinh nhắc tựa - Học sinh xem tranh và đọc đề toán SGK - Cho biết: Có gà - Hỏi: Nhà An có tất gà? - Học sinh đọc bài giải mẫu Giải: Nhà An có tất là: + = (con gà) Đáp số: gà - Học sinh nêu các bước giải bài toán có văn: - B1: Viết câu lời giải - B2: Viết phép tính (đơn vị đặt dấu ngoặc) - B3: Viết đáp số 20 Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com (20) Bài soạn môn Toán lớp 1B – HK2 Giáo viên : Trần Thị Ngọc Diễn Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hướng dẫn quan sát tranh vẽ viết (nêu) số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán, - Học sinh viết tóm tắt và trình bày bài giải Vào VBT, đọc bài làm cho lớp dựa vào tóm tắt để giải bài toán nghe - Sau hoàn thành bài toán, gọi học sinh đọc lại bài toán Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: - Học sinh tự quan sát hình bài để nêu bài toán Học sinh tự giải và nêu bài giải Giải: Giáo viên giúp đỡ các em để hoàn thành bài tập Tổ em có tất là: mình + = (bạn) Đáp số : bạn Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài: - Hướng dẫn quan sát tranh vẽ đọc bài toán - Các nhóm hoạt động: Viết tóm tắt bài “Có vịt ao và vịt trên bờ toán và giải Nhóm nào xong trước đính bài giải lên bảng Các nhóm nhận xét bài Hỏi đàn vịt có tất con?” - Gọi học sinh ghi vào phần tóm tắt Giải: - Cho học sinh giải theo nhóm và nêu kết Đàn vịt có tất là: - Tuyên dương nhóm hoàn thành sớm và + = (con) có kết đúng Đáp số : vịt Củng cố: - Tiết Toán hôm các em học bài gì ? - Học sinh nêu tên bài giải bài toán có lời - Gọi vài HS nêu cách giải đề toán : cho gì ? hỏi gì ? biết bài giải gồm : câu lời giải , phép tính , đáp số - GV nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS vế nhà xem và làm thêm các bài tập cách nhận biết cách giải bài toán có lời văn -Dặn HS nhà xem lại trước bài chuẩn bị tiết sau văn - HS HS cách giải đề toán : cho gì ? hỏi gì ? biết bài giải gồm : câu lời giải , phép tính , đáp số - HS chú ý lắng nghe giáo viên nêu lại ý chính trọng tâm bài - HS ghi nhớ dặn dò giáo viên ============================= Ngày soạn : 22 / 01 / 2011 Ngày dạy : 25 / 01 / 2011 Tuần :22 Tiết : 86 Môn : Toán XĂNGTIMET – ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu : - Biết xăng-timét là đơn vị đo độ dài , biết xăng-ti-mét viết tắt là cm ; biết dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét để đo dộ dài đoạn thẳng - Làm bài tập : Bài ; bài ; bài ; bài II.Đồ dùng dạy học: -Thước thẳng với các vạch chia thành xăngtimet (cm), từ đến 20 cm 21 Trường tiểu học Ngọc Đông GiaoAnTieuHoc.com (21)