TIẾT 2 Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc trong SGK Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng.. Hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì.[r]
(1)TUẦN 21 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2010 Toán: (77) Phép trừ dạng 17 - I/ Mục tiêu: - Biết làm các phép trừ biết trừ nhẩm dạng 17 – - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ II/ Đồ dùng dạy-học: - Que tính, bảng phụ III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: Bài tập 1, trang 111 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hình thành phép trừ 17 - * GV cho HS lấy chục que tính và que tính, GV nói kết hợp gài và viết: - Có chục que tính, viết cột chục - Và que tính rời, viết cột đơn vị - Bớt que tính, viết cột đơn vị - Có chục que tính và que tính, bớt que tính Còn lại bao nhiêu que tính? - Ta làm phép tính gì? GV viết lên bảng Hoạt động 3: Đặt tính và thực phép tính - Hướng dẫn cách đặt tính: + Viết số 17, viết số Sao cho thẳng cột với + Viết dấu trừ + Kẻ vạch ngang + Thực phép tính từ phải sang trái Hoạt động 4: Luyện tập Bài Tính (cột 1, 3, 4) - Lưu ý viết số cho thẳng cột Bài Tính (cột 1, 3) - GV treo bảng phụ - HD cách nhẩm Hoạt động học - HS hát tập thể - em làm trên bảng - em đọc kết quả, nhận xét - HS đọc đầu bài - HS thực lấy que tính theo yêu cầu … còn lại 10 que tính hay chục que tính - Phép trừ - HS nêu lại cách đặt tính và viết phép tính 17 – vào bảng - HS thực phép tính - em làm trên bảng lớp - Cả lớp làm trên bảng - HS làm bài chữa bài GiaoAnTieuHoc.com (2) Bài Viết phép tính thích hợp 4.Củng cố: HS nêu lại cách đặt tính Nhận xét- Dặn dò: Khen HS học tốt - Chuẩn bị bài Luyện tập Học vần (183+184) Bài 86: - HS đọc đề bài - Viết phép tính vào bảng ôp - ơp I/ Mục tiêu: - Đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Các bạn lớp em II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: gặp gỡ, tập múa, bập bênh, ngăn nắp, cải bắp, cá mập - HS đọc câu ứng dụng “Chuồn chuồn bay thấp… lại tạnh.” - HS viết: cải bắp, cá mập 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Dạy vần Vần ôp a/ Nhận diện vần - Vần ôp tạo nên ô và p b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - Ghép tiếng: hộp - GV ghi bảng: hộp sữa Vần ơp (quy trình tương tự) - Vần ơp tạo nên và p - So sánh: ôp với ơp Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học - Hát tập thể - HS đọc & viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: ôp - ơp - So sánh ôp với ơp + Giống nhau: kết thúc p + Khác nhau: bắt đầu ô - HS ghép và đánh vần: ô - pờ - ôp/ ôp - Âm h đứng trước, vần ôp đứng sau, dấu nặng ô - HS ghép và đánh vần: hờ - ôp – hôp - nặng - hộp / hộp - HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp + Giống nhau: kết thúc p + Khác nhau: bắt đầu GiaoAnTieuHoc.com (3) Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng lên bảng: tốp ca hợp tác bánh xốp lợp nhà - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa - HS tập viết trên bảng - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học -Luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi:- Trong tranh vẽ gì? - Hãy đọc đoạn thơ ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết + Chữ ghi vần - Viết chữ ô nối với p - Viết chữ nối với p - Lưu ý viết nối nét ô với p + Chữ ghi từ ngữ: - Viết chữ h, nối với vần ôp, dấu nặng ô Cách chữ o viết chữ sữa, dấu nặng trên - Viết chữ l nối với ơp, dấu sắc trên Cách chữ o, viết chữ h nối với vần oc, dấu nặng o Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? * GV cho HS xem tranh: - Bức tranh vẽ gì? - Lớp em có bao nhiêu bạn? - Có bao nhiêu bạn nam? Bạn nữ? - Trong lớp, các em có thân thiết với bạn không? - Các bạn lớp em có chăm học hành không? - Em yêu quý bạn nào nhất? Vì sao? - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - HS đọc: “Đám mây xốp trắng bông… bay vào rừng xa.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (xốp, đớp) - HS viết: ôp, ơp - HS viết: hộp sữa lớp học - HS đọc: Các bạn lớp em - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y) GiaoAnTieuHoc.com (4) 4.Củng cố: - GV bảng - Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa học Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt - Học bài, xem trước bài 87: ep, êp - HS theo dõi và đọc - HS thi đua theo nhóm Thứ ba ngày 19 tháng năm 2010 Đạo đức (21) : Em và các bạn I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu biết được: Trẻ em cần học tập, vui chơi và kết giao bạn bè - Biết cần phải đoàn kết thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập và vui chơi - Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh II/ Đồ dùng dạy học: - Vở bài tập Đạo đức III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: Em đã làm gì để tỏ lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo? 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Phân tích tranh (bài tập 2) * GV yêu cầu HS thảo luận theo cặp đôi - Trong tranh các bạn làm gì? - Các bạn đó có vui không? Vì sao? - Noi theo các bạn đó các em cần cư xử nào với bạn bè? Các bạn các tranh cùng học, cùng chơi với vui Noi theo các bạn đó, các em cần vui vẻ, đoàn kết, cư xử tốt với bạn bè mình Hoạt động 3: Thảo luận lớp *GV nêu các câu hỏi sau cho lớp thảo luận: - Để cư xử tốt với bạn, các em cần làm gì? - Với bạn bè, cần tránh việc gì? - Cư xử tốt với bạn có lợi gì? GiaoAnTieuHoc.com Hoạt động học - Hát - HS trả lời, em khác nhận xét - HS đọc đề bài theo GV - HS cặp thảo luận - HS trình bày kết theo tranh - Em khác bổ sung ý kiến - HS phát biểu, em khác bổ sung (5) Không trêu chọc, đánh nhau, làm bạn đau, bạn giận… Có tình cảm bạn bè gắn bó, bạn bè yêu mến Hoạt động 4: Giới thiệu bạn thân mình Bạn tên gì? Học đâu? Em và bạn đó cùng - Một số HS kể trước lớp học, cùng chơi với nào? 4.Củng cố: GV hệ thống lại các ý chính 5.Nhận xét- Dặn dò: - Khen HS biết cư xử tốt với bạn - Chuẩn bị bài: Em và các bạn (tt) Học vần (185+186) Bài 87: ep – êp I/ Mục tiêu: - Đọc được: ep, êp, cá chép đèn xếp, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ep, êp, cá chép đèn xếp - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: hộp sữa, tốp ca, bánh xốp, lợp nhà, hợp tác, lớp học - HS đọc đoạn thơ ứng dụng : “Đám mây xốp trắng … vào rừng xa.” - Các tổ viết: hộp sữa, lợp nhà, tốp ca 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần Vần ep a) Nhận diện vần -Vần ep tạo nên e và p b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng : chép - GV ghi bảng: cá chép Vần êp (quy trình tương tự) - Vần êp tạo nên ê và p - Hát tập thể - HS đọc và viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: ep – êp - So sánh ep với ơp + Giống nhau: kết thúc p + Khác nhau: bắt đầu e - HS ghép và đánh vần: e - pờ - ep / ep - Âm ch đứng trước, vần ep đứng sau, dấu sắc trên e - HS ghép và đánh vần: chờ - ep – chep - sắc – chép / chép - HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp + Giống nhau: kết thúc p GiaoAnTieuHoc.com (6) - So sánh: êp với ep + Khác nhau: bắt đầu ê Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: ep, êp, cá chép, đèn xếp Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng lên bảng: lễ phép gạo nếp xinh đẹp bếp lửa - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa - HS tập viết trên bảng - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học - Cá nhân luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì? - Hãy đọc câu ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết Chữ ghi vần - Viết chữ e nối với p - Viết chữ ê nối với p - Lưu ý viết nối nét e, ê với p Chữ ghi từ ngữ: - Viết chữ cá Cách chữ o viết chữ ch, nối với ep, dấu sắc trên e - Viết chữ đèn, cách chữ o viết chữ x, nối với êp, dấu sắc trên ê Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? * GV cho HS xem tranh: - Bức tranh vẽ gì? - Khi xếp hàng vào lớp các em phải xếp hàng nào? - Em hãy cho biết lợi ích việc xếp hàng vào lớp? - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - Tranh vẽ đồng lúa, các bác nông dân gặt lúa - HS đọc: “ Việt nam đất nước ta ơi… Trường Sơn sớm chiều.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (đẹp) - HS viết: ep, êp - HS viết: cá chép đèn xếp - HS đọc: Xếp hàng vào lớp - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y) - HS trả lời theo suy nghĩ GiaoAnTieuHoc.com (7) Ngoài việc xếp hàng vào lớp, em còn - HS theo dõi và đọc phải xếp hàng nào nữa? - HS thi đua cá nhân - Hãy kể lại việc xếp hàng vào lớp lớp mình? Củng cố: - GV bảng - Trò chơi thi tìm từ nhanh Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt - Học bài, xem trước bài 88: ip, up Tập viết: (19) bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, tốp ca, bếp lửa, giúp đỡ I/ Mục tiêu: - Viết đúng các chữ: bập bênh, lợp nhà, xinh đẹp, tốp ca, bếp lửa, giúp đỡ viên gạch, kênh rạch, sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết - Rèn viết đúng mẫu, giữ II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng có kẻ ô ly, chữ mẫu - HS: bảng con, tập viết III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: - Hát tập thể 2.Bài cũ: Viết các từ ngữ: tuốt lúa, hạt - HS viết bảng lớp thóc, màu sắc, đôi guốc 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết tuần 19 - HS đọc đồng đề bài Hoạt động 2: Viết bảng bập bênh - GV cho HS đọc và phân tích từ - 2- HS đọc, phân tích từ, xem chữ mẫu - GV giảng từ - Cho HS xem mẫu chữ phóng to - GV viết mẫu, vừa viết vừa hd cách viết: - HS viết bảng con: bập bênh đặt bút trên đường kẻ viết nét khuyết trên nối với nét thắt tạo chữ b, nối với âp, dấu nặng â Cách chữ o, viết b nối với ênh lợp nhà - HS đọc và phân tích từ - GV giảng từ - Xem chữ mẫu - Nhận xét chữ viết HS - Viết bảng Các từ ngữ: xinh đẹp,tốp ca, bếp lửa, - Tổ viết: lợp nhà giúp đỡ, ướp cá, viên gạch, kênh rạch, - Tổ viết: xinh đẹp GiaoAnTieuHoc.com (8) sẽ, kịch, vui thích, chênh chếch, chúc mừng GV hướng dẫn tương tự phần trên Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào - Nhắc HS cách cầm bút, để vở, tư ngồi viết - GV viết mẫu trên bảng - GV theo dõi, sửa chữ cho HS 4.Củng cố: - GV chấm bài, nhận xét - Cho HS xem viết đẹp 5.Dặn dò- Nhận xét: - Tập viết nhanh, cẩn thận viết chữ - Tổ viết: tốp ca - HS mở viết - HS quan sát GV viết mẫu - HS viết dòng vào theo hd GV Thứ tư ngày 20 tháng năm 2010 Toán: ( 82) Luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Thực phép trừ (không nhớ) phạm vi 20 - Trừ nhẩm phạm vi 20, viết phép tính thích hợp với hình vẽ II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng con, bảng phụ, đồ dùng cho trò chơi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Khởi động: Bài cũ: Bài tập / SGK trang 112 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Luyện tập GV hướng dẫn HS làm các bài tập SGK trang 113 Bài 1: Đặt tính tính (cột 1, 3, 4) - GV cho HS nhắc lại cách đặt tính Bài Tính nhẩm (cột 1, 2, 4) - GV treo bảng phụ: 10 + = 13 - = - Hướng dẫn HS tính nhẩm theo cách thuận tiện - HS hát tập thể - HS làm trên bảng lớp - HS khác chữa bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu bài - – em nhắc lại, lớp làm bài - Chữa bài, nhận xét - HS làm bài chữa bài GiaoAnTieuHoc.com (9) Bài Tính (cột 1, 2) - GV nêu: 11 + – = ? - em nêu cách tính: Lấy số thứ cộng cho số thứ hai, lấy kết trừ cho số còn lại - HS làm vào bảng - Khi chữa bài HS nêu cách tính Bài 5: Viết phép tính thích hợp: Có : 12 xe máy Đã bán : xe máy Còn : … xe máy? 4.Củng cố: Trò chơi tiếp sức Nhận xét- Dặn dò: - Khen HS học tốt - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - HS nêu đề bài - em làm bảng lớp - Cả lớp viết phép tính vào bảng - Chữa bài, nhận xét Học vần (187+188) Bài 88: ip – up I/ Mục tiêu: - Đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen, từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa, đèn xếp, cá chép - HS đọc đoạn thơ ứng dụng : “Việt Nam đất nước ta ơi… sớm chiều.” - Các tổ viết: cá chép, đèn xếp, gạo nếp 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần Vần ip a) Nhận diện vần -Vần ip tạo nên i và p b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng : nhịp - GV ghi bảng: bắt nhịp - Hát tập thể - HS đọc và viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: ip - up - So sánh ip với êp + Giống nhau: kết thúc p + Khác nhau: bắt đầu i - HS ghép và đánh vần: i- pờ - ip/ ip - Âm nh đứng trước, vần ip đứng sau, dấu nặng i GiaoAnTieuHoc.com (10) - HS ghép và đánh vần: nhờ - ip – nhip - Khác nhau: bắt đầu u Vần up (quy trình tương tự) - Vần up tạo nên u và p - So sánh: up với ip - HS tập viết trên bảng Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: ip, up, bắt nhịp, búp sen Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng lên bảng: nhân dịp chụp đèn đuổi kịp giúp đỡ - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học - Cá nhân luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi: Trong tranh vẽ cảnh gì? - Hãy đọc câu ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Hoạt động 2: Luyện viết Chữ ghi vần - Viết chữ i nối với p - Viết chữ u nối với p - Lưu ý viết nối nét i, u với p Chữ ghi từ ngữ: - Viết chữ bắt, cách chữ o viết chữ nh, nối với ip, dấu nặng i - Viết chữ b, nối với up, dấu sắc trên u cách chữ o viết chữ nh, nối với ip, dấu nặng i Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - Tranh vẽ cây dừa và đàn cò bay - HS đọc: “ Tiếng dừa làm dịu nắng trưa… bay vào bay ra” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (nhịp) - HS viết: ip, up - HS viết: bắt nhịp búp sen - HS đọc: Giúp đỡ cha mẹ - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y) GiaoAnTieuHoc.com (11) * GV cho HS xem tranh: - HS trả lời theo suy nghĩ - Bức tranh vẽ gì? - Em đã giúp đỡ cha mẹ chưa? - Em dã làm gì để giúp đỡ cha mẹ? - HS theo dõi và đọc - Em làm việc đó nào? - HS thi đua cá nhân - Em có thích giúp đỡ cha mẹ không? Vì sao? Củng cố: - GV bảng - Trò chơi thi tìm từ nhanh Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt - Học bài, xem trước bài 89: iêp, ươp Thứ năm ngày 21 tháng năm 2010 Thể dục: (21) Bài thể dục – Đội hình đội ngũ I/ Mục tiêu: - Biết cách thực ba động tác vươn thở, tay, chân bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác vặn mình bài thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số đúng hàng dọc theo tổ II/ Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị còi và kẻ ô chuẩn bị cho trò chơi III/Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: Phần mở đầu - GV tập họp lớp, phổ biến yêu cầu bài học Hoạt động 2: Phần * Ôn động tác thể dục đã học - Xen kẽ GV nhận xét, sửa sai - HS đứng chỗ vỗ tay hát - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu -Trò chơi ”Đi ngược chiều theo tín hiệu” - HS tập - lần, x nhịp: + Lần HS quan sát và tập theo GV * Động tác vặn mình: - lần, x nhịp + Lần – HS tập theo cán lớp - GV nêu tên động tác, làm mẫu, giải thích GiaoAnTieuHoc.com (12) + Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang rộng vai, hai tay dang ngang, bàn tay sấp + Nhịp 2: Vặn mình sang trái, hai bàn chân giữ nguyên, tay phải đưa sang trái vỗ vào bàn tay trái + Nhịp 3: Về nhịp + Nhịp 4: Về TTCB + Nhịp 5, 6, 7, trên * Ôn động tác đã học: – lần, x nhịp * Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số: – lần - GV cho HS tập hợp với điều khiển cán lớp * Trò chơi “Nhảy ô tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi và nhắc lại cách chơi - Điểm số từ đội hình thể dục, sau đó HS giải tán tập hợp lại - HS tham gia chơi từ – lần - HS thường theo nhịp và hát - Trò chơi hồi tĩnh Hoạt động 3: Phần kết thúc - GV cùng HS hệ thống bài học - Nhận xét tiết học Toán: (83) Luyện tập chung I/ Mục tiêu: - Biết tìm số liền trước, số liền sau - Biết cộng, trừ các sô (không nhớ) phạm vi 20 II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ, toán III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: Bài trang 113/ SGK Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm các bài tập ttrong SGK trang 114 Bài Điền số vào vạch tia số: - Tia số trên điền từ số đến số - Tia số điền từ số 10 đến số 20 Bài Trả lời câu hỏi: - Số liền sau số là số nào? Hoạt động học - HS hát tập thể - em làm trên bảng - HS chữa bài, nhận xét - HS đọc đầu bài - HS làm trên bảng - Cá nhân đọc và chữa bài GiaoAnTieuHoc.com (13) - Số liền sau số là số nào? - Số liền sau số 10 là số nào? - Số liền sau số 19 là số nào? + GV hướng dẫn: Muốn tìm số liền sau ta đếm thêm cộng thêm - Số liền trước số là số nào? - Số liền trước số 10 là số nào? - Số liền trước số 11 là số nào? - Số liền trước số là số nào? + Muốn tìm số liền trước ta bớt trừ Bài Đặt tính tính: - GV chấm và chữa bài Bài 5: Tính (cột 1, 3) 11 + + = 17 – – = 12 + + = 17 – – = 4.Củng cố: Yêu cầu HS tìm số liền trước Nhận xét- Dặn dò: Khen HS học tốt - Chuẩn bị bài: Bài toán có lời văn Tập viết: (ôn tập) - HS làm bài - HS đọc chữa bài, nhận xét - HS làm trên phiếu học tập - HS làm theo dãy bàn - Chữa bài, nhận xét I/ Mục tiêu: - Viết đúng các chữ đã học từ bài đến bài tuần 19, kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo tập viết - Rèn viết đúng mẫu, giữ II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng có kẻ ô ly, chữ mẫu - HS: bảng con, tập viết III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: - Hát tập thể 2.Bài cũ: Viết các từ ngữ: ngựa tía, hạt - HS viết bảng lớp thóc, buổi tối, đôi guốc 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài viết tuần 19 - HS đọc đồng đề bài Hoạt động 2: Viết bảng bập bênh - GV cho HS đọc và phân tích từ - 2- HS đọc, phân tích từ, xem chữ mẫu - GV giảng từ - Cho HS xem mẫu chữ phóng to - GV viết mẫu, vừa viết vừa hd cách viết: - HS viết bảng con: bánh xốp đặt bút trên đường kẻ viết nét khuyết trên nối với nét thắt tạo chữ b, nối với âp, GiaoAnTieuHoc.com (14) dấu nặng â Cách chữ o, viết b nối với ênh lợp nhà - HS đọc và phân tích từ - GV giảng từ - Xem chữ mẫu - Nhận xét chữ viết HS - Viết bảng Các từ ngữ:tuổi thơ , xinh đẹp, bàn ghế, - Tổ viết: tuổi thơ - Tổ viết: xinh đẹp tươi cười, vui thích, bánh xốp, chúc mừng GV hướng dẫn tương tự phần - Tổ viết: bàn ghế - HS mở viết trên Hoạt động 3: Hướng dẫn viết vào - HS quan sát GV viết mẫu - Nhắc HS cách cầm bút, để vở, tư - HS viết dòng vào theo hd ngồi viết GV - GV viết mẫu trên bảng - GV theo dõi, sửa chữ cho HS 4.Củng cố: - GV chấm bài, nhận xét - Cho HS xem viết đẹp 5.Dặn dò- Nhận xét: - Tập viết nhanh, cẩn thận viết chữ Tự nhiên - xã hội (21) Ôn tập: Xã hội I/ Mục tiêu: - Kể gia đình, lớp học, sống nơi các em sinh sống - Yêu quý gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình bài 21 SGK trang 44 III/Các hoạt động day-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: 2.Bài cũ: Làm nào để giữ an toàn trên đường học? 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Tố chức cho HS chơi trò chơi: “Hái hoa dân chủ” * GV nêu số câu hỏi gợi ý: - Kể các thành viên gia đình bạn - Nói người bạn yêu quý - Kể ngôi nhà bạn - Kể việc bạn đã làm để giúp đỡ bố mẹ GiaoAnTieuHoc.com - HS hát - – em trả lời, em khác nhận xét - HS đọc đầu bài (15) - Kể cô giáo, thầy giáo bạn - Kể người bạn bạn - Kể gì bạn thấy ttrên đường đến trường - Kể tên nơi công cộng và nói các hoạt động đó - Kể ngày bạn * Cách tiến hành: - GV gọi HS lên hái hoa và đọc to câu hỏi trước lớp 4.Củng cố: - Hệ thống lại nội dung toàn chương 5.Nhận xét-Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị bài: Cây rau - HS thực trò chơi - Trả lời câu hỏi theo nhóm hai em - Một số HS trình bày trước lớp - Nhận xét, vỗ tay khen ngợi Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2010 Toán: (84) Bài toán có lời văn I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Bước đầu nhận biết bài toán có lời văn gồm các số (điều đã biết) và câu hỏi (điều cần tìm) - Điền đúng số, đúng câu hỏi bài toán theo hình vẽ II/ Đồ dùng dạy-học: - Bảng con, bảng phụ, đồ dùng cho trò chơi III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: Bài tập 4, / SGK trang 114 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu bài toán có lời văn Bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có bài toán - GV cho HS quan sát tranh nêu câu hỏi gợi ý để điền số vào chỗ chấm - GV hỏi: + Bài toán cho biết gì? + Bài toán có câu hỏi nào? + Theo câu hỏi này thì ta phải làm gì? Như bài toán có lời văn có các số (chỉ bảng) gắn với các thông tin mà đề bài cho biết và câu hỏi để thông tin cần tìm (chỉ bảng) Hoạt động học - HS hát tập thể - HS làm trên bảng lớp - HS khác chữa bài, nhận xét - HS nêu yêu cầu bài - – em đọc đề bài toán - Có bạn, có thêm bạn - Hỏi có tất bao nhiêu bạn? - Tìm xem có tất bao nhiêu bạn GiaoAnTieuHoc.com (16) Hoạt động 3: Luyện tập Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn HS quan sát tranh và thông - HS quan sát và viết số HS đọc bài toán mình tin mà đề bài cho biết - GV nhận xét, sửa sai Bài Viết tiếp câu hỏi để có bài toán - Hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ và đọc bài toán - Bài toán này còn thiếu gì? - Thiếu câu hỏi Bài 4: Nhìn tranh vẽ viết tiếp vào chỗ chấm - HS viết câu hỏi vào để có bài toán 4.Củng cố: Bài toán có lời văn thường có gì? Nhận xét- Dặn dò: - Khen HS học tốt - Chuẩn bị bài: Giải toán có lời văn Học vần (189+190) Bài 89: iêp - ươp I/ Mục tiêu: - Đọc được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ II/ Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh họa từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói bài III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: 2.Bài cũ: - HS đọc: nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ, bắt nhịp, búp sen - HS đọc câu ứng dụng “Tiếng dừa làm dịu… bay vào bay ra.” - HS viết: bắt nhịp, búp sen, đuổi kịp 3.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2:Dạy vần Vần op a/ Nhận diện vần - Vần iêp tạo nên iê và p b/ Đánh vần và đọc tiếng từ: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghép tiếng liếp - Hát tập thể - HS đọc & viết theo yêu cầu GV - HS đọc đồng thanh: iêp - ươp - So sánh iêp với ip + Giống nhau: kết thúc p + Khác nhau: bắt đầu iê - HS ghép và HS ghép và đánh vần: iê - pờ - iêp/ iêp - Âm l đứng trước, vần iêp đứng sau, dấu sắc trên ê GiaoAnTieuHoc.com (17) - GV ghi bảng: liếp Vần ươp (quy trình tương tự) - Vần ươp tạo nên ươ và p - So sánh ươp với iêp Hoạt động 3: Viết chữ - GV viết mẫu và hướng dẫn HS viết: iêp, ươp, liếp, giàn mướp Hoạt động 4: Đọc từ ứng dụng - GV viết từ ứng dụng lên bảng: rau diếp ướp cá tiếp nối nườm nượp - GV đọc mẫu, kết hợp giải nghĩa - HS ghép và đánh vần: lờ - iêp – liêp sắc - liếp/ liếp -HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp + Giống nhau: kết thúc p + Khác nhau: bắt đầu ươ - HS tập viết trên bảng - Đọc từ, tìm tiếng mang vần học -Luyện đọc tiếng, từ - HS đọc đồng TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc Hướng dẫn HS đọc bài trên bảng - Hướng dẫn HS đọc SGK Đọc câu ứng dụng: - GV cho HS quan sát tranh câu ứng dụng Hỏi: Các bạn tranh chơi trò chơi gì? - Hãy đọc các câu ứng dụng tranh - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp - Phân tích số tiếng có vần học - HS thảo luận, nhận xét và trả lời - Đang chơi trò chơi cướp cờ - HS đọc: “Nhanh tay thì được… Cướp cờ mà chạy.” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng mang vần học (cướp) Hoạt động 2: Luyện viết + Chữ ghi vần - Viết chữ iê nối với chữ p - Viết chữ ươ nối với chữ p - Lưu ý viết nối nét iê, ươ và p - HS viết: iêp, ươp + Chữ ghi tiếng, từ: - Viết chữ tấm, cách chữ o, chữ l, nối với iêp, dấu sắc trên ê -Viết chữ giàn,cách chữ o, viết chữ m, nối - HS viết: liếp với vần ươp, dấu sắc trên giàn mướp - Lưu ý nét nối chữ l với iêp, m với ươp và vị trí dấu sắc Hoạt động 3: Luyện nói - Em hãy đọc tên bài luyện nói? * GV cho HS xem tranh: - HS đọc: Nghề nghiệp cha mẹ - Tranh vẽ gì? GiaoAnTieuHoc.com (18) - Tranh 1: Vẽ bác nông dân cấy lúa - Tranh 2: Cô giáo giảng bài - Tranh 3: Công nhân xây dựng - Tranh 4: Bác sĩ khám bệnh GV: Nghề nghiệp người tranh không giống nhau, nghề nghiệp bố, mẹ các em Hãy giới thiệu nghề bố mẹ em cho lớp cùng nghe Củng cố: - GV bảng - Trò chơi thi tìm nhanh tiếng có vần vừa học Nhận xét-Dặn dò: - Khen HS học tốt - Học bài, xem trước bài 90: Ôn tập - HS quan sát tranh và luyện nói theo gợi ý GV.(G, K, TB, Y) - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - HS theo dõi và đọc - HS thi đua cá nhân Sinh hoạt lớp Nhận xét và đánh giá hoạt động tuần 21 Kế hoạch hoạt động tuần 22 TUẦN 22 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2010 Toán: (85) Giải toán có lời văn I/ Mục tiêu: - Hiểu đề toán: cho gì? hỏi gì? Biết bài giải gồm: câu lời giải, phép tính, đáp số - Trình bày bài giải II/ Đồ dùng dạy-học: Bảng phụ, SGK III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Khởi động: Bài cũ: HS nêu bài toán trang 116 Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Giới thiệu cách giải toán và cách trình bày bài giải * Hướng dẫn tìm hiểu bài toán: - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV kết hợp ghi tóm tắt lên bảng * Hướng dẫn -giải bài toán: - Muốn biết nhà An có tất gà ta - Hoạt động học - HS hát tập thể - em đọc bài toán nặng - nhịp/ nhịp - HS đọc từ khóa: cá nhân, lớp + Giống nhau: kết thúc p +, HS khác nhận xét - HS đọc đầu bài - HS quan sát tranh và đọc bài toán - Có gà, mẹ mua thêm gà GiaoAnTieuHoc.com (19) làm phép tính gì? GV nêu câu hỏi hd HS trả lời kết hợp viết bài giải trên bảng + Viết “bài giải” + Viết câu lời giải + Viết phép tính (đặt tên đơn vị dấu ngoặc) + Viết đáp số Hoạt động 3: Luyện tập Bài : An có bóng, Bình có bóng Hỏi hai bạn có bóng? Bài : GV treo bảng phụ Tóm tắt: Có : bạn Thêm : bạn Có tất :…bạn? Bài Thực tương tự 4.Củng cố: HS nêu lại cách trình bày bài giải Nhận xét- Dặn dò: Khen HS học tốt - Chuẩn bị bài: Xăng- ti – mét Đo độ dài Học vần (191+192) Bài 90: - Hỏi nhà An có tất bao nhiêu gà? - HS đọc tóm tắt bài toán - Làm phép tính cộng: lấy cộng với Nhà An có tất gà - HS đọc: Bài giải Nhà An có tất là: + = (con gà) Đáp số: gà - HS đọc bài toán, viết phần tóm tắt - Cả lớp làm vào - em làm trên bảng, HS chữa bài - HS tự đọc đề bài viết tóm tắt - em trình bày bài giải trên bảng lớp - Chữa bài, nhận xét Ôn tập I/ Mục tiêu: - Đọc các vần có kết thúc p, các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 - Viết các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 84 đến bài 90 - Nghe hiểu và kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Ngỗng và Tép II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn trang 16 SGK - Tranh minh họa cho truyện kể: Ngỗng và Tép - Tranh minh họa đoạn thơ ứng dụng “Cá mè ăn nổi… Đẹp là đẹp.” III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Khởi động: - Hát tập thể Bài cũ: - HS đọc: liếp, giàn mướp, nườm nượp, tiếp nối, ướp cá, rau diếp - HS đọc câu ứng dụng: “Nhanh tay thì - HS đọc và viết theo yêu cầu GV được… Cướp cờ mà chạy” GiaoAnTieuHoc.com (20) - HS viết: liếp, giàn mướp, nườm nượp Bài Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Ôn tập Các vần vừa học - GV kẻ sẵn bảng ôn, cho HS trên bảng ôn các chữ đã học: a, ă, â, o, ô, ơ, u, e, ê, i, iê, ươ - GV đọc âm Ghép chữ thành vần - GV bảng ôn, hướng dẫn: - Ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang thành vần Đọc từ ứng dụng: đầy ắp, đón tiếp, ấp trứng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm và giải thích từ - HS đọc cá nhân, đồng - HS đọc âm và chữ - HS chữ - HS ghép vần và đọc: - ap, ăp, âp, op, ôp, ơp, up, ep, êp, ip, iêp, ươp - Đọc toàn bảng ôn - Đọc cá nhân, tìm tiếng chứa vần vừa ôn - Luyện đọc tiếng, từ - HS tập viết trên bảng Tập viết - GV hướng dẫn viết: đón tiếp, ấp trứng - GV lưu ý HS vị trí dấu và các nét nối các chữ từ - GV quan sát và chỉnh sửa cho HS - Đọc cá nhân, nhóm, lớp TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc * Đọc tiếng trên bảng ôn - Đọc từ ứng dụng * GV treo tranh cho HS quan sát và hỏi: - Tranh vẽ gì? - GV cho HS đọc câu thơ ứng dụng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS - HS quan sát và trả lời “Cá mè ăn nổi… Đẹp là đẹp” - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Tìm tiếng có vần vừa ôn Hoạt động 2: Luyện viết - HS nêu cách viết - Em hãy nêu lại cách viết từ: - Viết vào dòng đón tiếp, ấp trứng - Lưu ý HS viết đúng khoảng cách các chữ Ghi dấu đúng vị trí Hoạt động 3: Kể chuyện: Ngỗng và Tép - GV kể lại câu chuyện có kèm theo tranh - HS lắng nghe GiaoAnTieuHoc.com (21)