- HS quan sát - GV viết mẫu - HS viết bảng con - Nét ngang nét móc 2 đầu - HS viết vở tập viết - Nét số thẳng nét cong hở trái - Nét xiên phải nét cong kín - HS viết theo cô trên vở tập [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 26 tháng 08 năm 2013 Hoạt động tập thể CHÀO CỜ …………………………………………………………… Học vần (2 Tiết) BÀI 4: THANH HỎI - THANH NẶNG I Mục đích yêu cầu: - Học sinh nhận biết các dấu hỏi, dấu nặng biết ghép các tiếng: bẻ, bẹ - Biết các dấu hỏi, nặng tiếng các đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Hoạt động bẻ bà mẹ, bạn gái và bác nông dân tranh II Đồ dùng dạy học: - Giấy ô li phóng to dấu hỏi, dấu nặng Các vật tựa dấu hỏi, dấu nặng.Tranh minh hoạ các tiếng: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, nỏ, quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ III Các hoạt động dạy - học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài a Giới thiệu: Dấu hỏi - GV cho học sinh quan sát tranh và hỏi - HS quan sát tranh và trả lời + Các tranh vẽ ? Vẽ cái gì ? - Tranh vẽ: giỏ, khỉ, thỏ, hổ, nỏ - Giáo viên giải nghĩa từ - Các tiếng có gì giống nhau? - Các tiếng có dấu hỏi - Tên dấu này là: Dấu hỏi b Giới thiệu: Dấu nặng + Các tranh vẽ ? Vẽ cái gì ? - Cho học sinh đọc hỏi - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi ? - Tranh vẽ: quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ - Giáo viên giải nghĩa từ - Các tiếng có gì giống ? - Các tiếng có dấu nặng - Tên dấu này là: Dấu nặng c Dạy dấu thanh: -GV viết lên bảng dấu hỏi: -Nhận diện dấu hỏi - GVđưa các hình mẫu cho HS quan sát - Dấu hỏi giống d Dấu ghi âm : * Dấu hỏi : - Khi thêm dấu hỏi vào tiếng be ta tiếng gì ? - GV viết tiếng bẻ và HD ghép tiếng bẻ - Dấu hỏi đặt đâu ? - Giáo viên đọc mẫu: bẻ - Tìm các vật sử dụng tiếng bẻ - Cho học sinh đọc nặng - Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi - HS quan sát TLCH -Giống cái móc câu đặt ngược -Tiếng bẻ - Học sinh ghép tiếng bẻ trên chữ - Dấu hỏi đặt trên chữ e - Học sinh luyện đọc - Bẻ cái bánh, bẻ cổ áo, bẻ khục tay 18 GiaoAnTieuHoc.com (2) *Dấu nặng: Khi thêm dấu nặng vào be ta tiếng gì ? - Hướng dẫn học sinh ghép tiếng bẹ -GV quan sát chỉnh sửa - Dấu nặng đặt đâu tiếng bẹ ? - Giáo viên đọc mẫu: bẹ - Giáo viên theo dõi sửa sai - Tìm các vật, vật tiếng bẹ ? e HD viết dấu thanh: -GV viết mẫu -GV hướng dẫn viết bảng - Giáo viên nhận xét - Ta tiếng bẹ - Học sinh ghép tiếng bẹ trên chữ - Đặt âm e - Học sinh luyện đọc - Bẹ ngô, bẹ chuối, bẹ măng -Học sinh quan sát -HS luyện viết bảng TIẾT Luyện tập a Luyện đọc:GV đọc mẫu lần -Cho học sinh đọc lại toàn bài trên bảng lớp -Hướng dẫn học sinh đọc SGK -GV theo dõi sửa sai b Luyện viết: - GV hướng dẫn HS viết vở, chú ý đến tư ngồi viết và cách cầm bút HS c Luyện nói: -GV gợi ý -Cho HS QS tranh và hỏi: - Bức tranh vẽ gì ? - HS luyện đọc theo nhóm, bàn, cá nhân -Cá nhân, nhóm đọc -Lớp đọc đồng - Học sinh luyện vở:bẻ, bẹ.Tập tô tập viết -HS nêu chủ đề -Học sinh quan sát tranh, thảo luận theo nhóm -Mẹ bẻ cổ áo cho bé,bác nông dân bẻ Đều có các hoạt động (bẻ) - Bẻ gãy, bẻ gập, bẻ tay lái - Các tranh này có gì giống nhau? - Tiếng bẻ còn dùng đâu ? - Giáo viên nhận xét Củng cố: - Cho học sinh đọc lại toàn bài -Học sinh đọc tiếng bẻ - Tìm tiếng có chứa dấu hỏi, dấu -Kẻ, hẻ,bở,bẹ, kẹ ,nợ nặng 5.Dặn dò: Về nhà xem lại bài 19 GiaoAnTieuHoc.com (3) Toán LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: - Giúp HS củng cố nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn - Củng cố hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Bồi dưỡng học sinh ham thích học môn toán II Đồ dùng dạy và học: - Một số hình vuông, hình tam giác, hình tròn bìa, gỗ, nhựa, que diêm, que tính - Một số đồ vật có mặt là hình vuông, hình tròn, hình, tam giác III Các hoạt động dạy – học: 1.Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài : a Hướng dẫn hs luyện tập * Bài 1: Dùng bút chì màu khác để tô màu vào các hình vuông, hình tròn, hình tam giác - Chú ý các hình giống phải tô màu - GV quan sát sửa sai, nhận xét bổ xung Thực ghép hình - Dùng hình vuông và hai hình tam giác để ghép hình - Giáo viên nhận xét và đánh giá Thực hành xếp hình * Bài 2: - Dùng que diêm que tính xếp thành hình vuông, hình tam giác - Tìm đồ vật có hình vuông, hình tròn, hình tam giác nhà trường - Giáo viên nhận xét, đánh giá Củng cố : GV nhận xét 5.Dặn dò : Về tìm thêm các đồ vật có các hình vừa học.Xem trước bài -Học sinh luyện tập theo nhóm, nhóm tô loại hình -HS thực hành ghép - Học sinh luyện tập ghép hình, thành các hình khác - Học sinh luyện tập xếp hình - Học sinh thảo luyện theo nhóm 20 GiaoAnTieuHoc.com (4) Đạo đức EM LÀ HỌC SINH LỚP ( TIẾT 2) I Mục đích yêu cầu: -Học sinh biết được: Trẻ em có quyền có họ tên, học -Vào lớp có thêm nhiều loại mới, có thầy cô mới, trường lớp mới, em học thêm nhiều điều lạ -Hoc sinh có thái độ vui vẻ phấn khởi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp biết yêu quý bạn bè, thầy cô, trường lớp II Đồ dùng dạy học: -Vở bài tập đạo đức - Các bài hát: Trường em, học, em yêu trường em III Các hoạt động dạy - học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài :a) Hướng dẫn HS Quan sát - HS quan sát tranh, thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày tranh và kể truyện theo tranh - Tranh 1: Đây là bạn Mai tuổi Năm - Các nhóm khác nhận xét và bổ sung Mai vào lớp Cả nhà vui vẻ - Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường chuẩn bị cho Mai học Mai thật là đẹp Cô giáo tươi cười đón em - Tranh 3: Ở lớp Mai cô giáo dạy và các bạn vào lớp lạ, đây em biết đọc, biết - Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, viết, biết làm toán bạn trai lẫn bạn gái Giờ chơi em cùng các bạn vui đùa sân trường thật là vui - Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ b) Sinh hoạt tập thể trường lớp, bố mẹ còn hỏi thêm cô giáo - Giáo viên hướng dẫn học sinh múa và các bạn Cả nhà vui vì Mai đã là học hát theo chủ đề “ Trường em” sinh lớp - Giáo viên kết luận: Trẻ em có quyền - Học sinh múa hát theo chủ đề, vẽ tranh có họ tên, có quyền học hay đọc thơ - Chúng ta thật vui và tự hào đã trở thành học sinh lớp - Chúng ta cố gằng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng là học sinh lớp Củng cố : -Học sinh lắng nghe Giáo viên nhận xét 5.Dặn dò: Về nhà kể nhiều chuyện lớp cho bố mẹ nghe 21 GiaoAnTieuHoc.com (5) Thứ ba ngày 27 tháng năm 2013 Toán CÁC SỐ 1, 2, I Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1, 2, 3.Biết đọc, viết các số 1,2,3, biết đếm từ đến và từ đến - Nhận biết số lượng các nhóm có 1, 2,3 đò vật và thứ tự các số phận đầu dãy số tự nhiên - Rèn cho học sinh ham thích học môn toán II Đồ dùng dạy học: - Các nhóm có 1,2,3 đồ dùng cùng loại - Ba tờ bìa tờ vẽ chấm tròn, hai chấm tròn, ba chấm tròn III Các hoạt động dạy - học : 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: -Vở bài tập học sinh 3.Bài a, Giới thiệu số 1, 2,3 - Cho học sinh quan sát có số lượng là - Học sinh quan sát vật mẫu và trả lời câu - Giáo viên đưa các nhóm đồ vật là hỏi - Bức tranh có chim, bạn -Một chim, bạn gái, chấm gái, chấm tròn, que tính tròn, que tính GV:Kết luận Một chim, bạn gái, que tính có số lượng là - Số viết chữ số một: Học sinh đọc: Một - Đọc là: Viết bảng số - GV giới thiệu số 2, tương tự trên - Học sinh đếm từ đến và từ đến b, Luyện tập thực hành - HS nhận xét - Bài 1: GV hướng dẫn HS viết dòng - Học sinh luyện viết vào số 1, dòng số dòng số - Bài tập ,3: Học sinh nêu yêu cầu - Học sinh thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày bài tập: nhìn tranh viết số - GVnhận xét - Các nhóm khác nhận xét và bổ xung c, Trò chơi “Nhận biết số lượng” - Học sinh thảo luận theo nhóm - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - Đại diện nhóm lên trình bày - Cho nhóm học sinh lên chơi thử - Các nhóm khác nhận xét và bổ xung - Giáo viên theo dõi sửa sai 4.Củng cố: - Học sinh quan sát - Cho hai em lên viết lại các số 1,2,3 - Học sinh luyện tập thực hành chơi theo - Nêu thứ tự các số và so sánh các số tổ 1,2,3 Giáo viên nhận xét 5.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài và xem trước bài sau học 22 GiaoAnTieuHoc.com (6) Học vần( tiết) THANH HUYỀN, THANH NGÃ I.Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết các dấu huyền, dấu ngã, biết ghép các tiếng bè, bẽ - Biết dấu huyền, dấu ngã tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên, nói bè ( bè gỗ, bè tre, bè nứa) và tác dụng nó sống - Bồi dưỡng học sinh yêu thích môn tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - Giấy ô li phóng to dấu huyền, dấu ngã - Các vật tự hình dấu huyền, dấu ngã Tranh minh hoạ các tiếng: Dừa, mèo, gà, cò, vẽ, gỗ, võ, võng Tranh minh hoạ phần luyện nói III Hoạt động dạy – học: 1.Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra bài cũ - GV gọi lên bảng -Gọi – học sinh đọc tiếng bẹ, bẻ -Lớp viết -Học sinh viết dấu sắc ,dấu nặng - GV nhận xét cho điếm Bài mới:a) Giới thiệu bài * Dấu huyền Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Tranh vẽ gì.? - Tranh vẽ: Dừa, mèo, cò, gà +Các tiếng đó có gì giống - Các tiếng có dấu huyền + Dấu huyền.: là nét sổ nghiêng trái, - Học sinh phát âm dấu huyền dấu huyền giống vật gì ? Cho học sinh đọc - Dấu huyền giống vật gì? -Giống thước kẻ đặt nghiêng trái b Ghép chữ và phát âm -HS ghép tiếng bè - Khi thêm dấu huyền vào be ta -Tiếng bè tiếng gì ? GVHD HSghép tiếng bè - Dấu huyền đặt đâu tiếng bè ? -Đặt trên e - GVHDHS phát âm tiếng bè Tìm các vật, vật tiếng bè - Cho học sinh đọc - HS đọc cá nhân, nhóm, lớp * Dấu ngã: Dấu ngã là nét móc nằm ngang có -Học sinh theo dõi đuôi lên - Khi thêm dấu ngã vào tiếng be ta -Tiếng bẽ tiếng gì ? - GV hướng dẫn học sinh ghép tiếng bẽ -Học sinh ghép - Dấu ngã tiễng bẽ nằm vị -Dấu ngã nằm trên e trí nào ? - Giáo viên phát âm mẫu tiếng bẽ -Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp đọc - Giáo viên nhận xét chỉnh sửa đồng 23 GiaoAnTieuHoc.com (7) c Hướng dẫn: viết dấu huyền, -Học sinh quan sát ngã - Giáo viên viết mẫu trên bảng hướng -Học sinh viết bảng dẫn học sinh đọc Hướng dẫn học sinh viết bảng - Giáo viên quan sát chỉnh sửa - Lưu ý ;cách ngồi, cầm bút,khoảng cách - Giáo viên quan sát sửa sai Giáo viên nhận xét , tuyên dương em viết đẹp TIẾT * Luyện tập a Luyện đọc GV hướng dẫn học sinh phát âm tiếng bè, bẽ - GVtheo dõi sửa sai b Luyện viết - Giáo viên hướng dẫn học sinh tập viết Chú ý không viết quá đứng , gần nét sổ thẳng c Luyện nói: - GV hướng dẫn học sinh nói theo chủ đề: “ bè” và nêu tác dụng nó đời sống - Giáo viên hỏi + Bè trên cạn hay nước ? + Thuyền khác bè nào ? + Bè dùng để làm gì ? Bè thường chở gì ? + Những người tranh làm gì ? + Em đã trông thấy bè chưa ? Em đọc lại tên bài này ? -GV nhận xét chỉnh sửa Củng cố: - GV cho học sinh đọc lại toàn bài - Nhận xét 5.Dặn dò: Về nhà ôn lại bài ,xem trước bài sau - Học sinh quan sát phát âm theo nhóm , cá nhân -Lớp đọc đồng -Học sinh viết tiếng be , bè -Học sinh thảo luận cặp đôi -Đại diện trình bày Nhóm khác bổ sung -Bè nước -Thuyền :có khoang chứa người hàng hóa -Bè không có khoang chứa và trôi sức nước là chính -Đang đẩy cho bè trôi -Em chưa nhìn thấybao -Cá nhân đọc 24 GiaoAnTieuHoc.com (8) Thứ tư ngày 28 tháng năm 2013 Toán LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh củng cố nhận biết số lượng 1, 2, - Đọc, đếm, viết các số phạm vi - Rèn học sinh ham thích học môn toán II.Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy toán Sách giáo khoa - Vở bài tập,bảng III.Các hoạt động dạy – học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới: Giới thiệu bài: *Hướng dẫn HS luyện tập: hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: Một em nêu yêu cầu bài tập -Lớp theo dõi - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập - Giáo viên nhận xét Bài tập 2: - Một em nêu yêu cầu bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập -GV nhận xét sửa sai Bài tập 3: - Hướng dẫn học sinh thảo luận theo cặp Một em hỏi em trả lời - VD: Một nhóm có hình vuông Một nhóm có hình vuông Hỏi hai nhóm có hình vuông - GV nhắc lại: và là 3, và là Bài tập 4: - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết số Trò chơi Xếp nhóm có số lượng học sinh 1, 2, - Giáo viên quan sát sửa sai 4.Củng cố: - Giáo viên nhận xét -5.Dặn dò: -Về nhà ôn bài,xem trước bài sau -Học sinh thảo luận nhóm -Đại diện nhóm lên trình bàykết -Các bạn khác nhận xét bổ sung -Học sinh thảo luận nhóm -Đại diện nhóm lên trình bày kết -Các bạn khác nhận xét bổ sung -Học sinh thảo luận theo cặp -Một hai cặp lên trình bày Các bạn khác nhận xét bổ sung Học sinh luyện tập viết số Học sinh chơi trò chơi -HS lắng nghe 25 GiaoAnTieuHoc.com (9) Học vần ( tiết) BE, BÈ, BÉ, BẺ, BẼ, BẸ I Mục đích yêu cầu : - Học sinh nhận các âm và các chữ e, b và các dấu thanh: ngang, huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng - Biết ghép e với b và tiếng be với các dấu thành tiếng có nghĩa - Phát triển lời nói tự nhiên, phân biệt các vật việc qua thể khác dấu - Rèn học sinh ham thích môn học II Đồ dùng dạy học - Bảng ôn: b, e, be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Các miếng bìa có ghi các âm và các từ trên - Các vật tựa hình dấu - Tranh minh hoạ các tiếng - Tranh minh hoạ phần luyện nói III Các họat động dạy - học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ: Cho học sinh viết tiếng Be Bè Bẽ -Học sinh viết bảng GV nhận xét cho điểm Bài mới:a GV giới thiệu bài - Chữ e, b, ghép thành tiếng be -Học sinh quan sát - Giáo viên gắn lên bảng mẫu tiếng be - Học sinh ghép tiếng be trên chữ - Giáo viên ghép các dấu vào tiếng be để tạo các tiếng mới:bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ - Học sinh thực hành ghép trên chữ - Giáo viên theo dõi sửa sai - Học sinh luyện đọc các tiếng vừa ghép Hướng dẫn học sinh viết bảng - Giáo viên viết mẫu tiếng be, bè, bé bẽ - Học sinh quan sát - Hướng dẫn học sinh viết - Học sinh luyện viết bảng - Giáo viên quan sát sửa sai - GV nhận xét TIẾT Luyện tập: 26 GiaoAnTieuHoc.com (10) a Luyện đọc: Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết - GV quan sát chỉnh sửa - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh - Giáo viên giới thiệu tranh minh hoạ - Chủ đề tranh là gì ? b Luyện viết - Giáo viên viết mẫu - GV hướng dẫn HS cách viết - Giáo viên quan sát sửa sai - Giáo viên lưu ý tư ngồi và cách cầm bút học sinh -GV chấm chữa bài c Luyện nói - Các dấu và phân biệt các từ theo dấu - Em trông thấy các vật này chưa ? - Em thích tranh nào ? ? - Các tranh nào vẽ người ? - Người này làm gì ? - Em hãy viết các dấu phù hợp với các tranh trên -GV nhận xét Củng cố : - Cho học sinh đọc lại toàn bài - Tìm tiếng có dấu đã học - Giáo viên nhận xét 5.Dặn dò: -Về nhà đọc lại bài.Xem trước bài sau - Học sinh luyện đọc toàn bài - Học sinh quan sát tranh - Chủ đề tranh là: Be, bé - Học sinh quan sát - Học sinh luyện -HS nêu chủ đề - Học sinh quan sát tranh -HS thảo luận cặp đôi -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác bổ sung -Cá nhân, nhóm đọc -Thi đua tìm theo nhóm 27 GiaoAnTieuHoc.com (11) Thứ năm ngày 29 tháng năm 2013 Toán CÁC SỐ: 1, 2, 3, 4, I Mục đích yêu cầu: - Giúp học sinh biết: khái niệm ban đầu số 4, số - Đọc viết số 4, số Biết đếm từ đến và đọc từ đến - Nhận biết số lượng các nhóm có từ đến đồ vật và thứ tự số dãy số 1,2,3,4,5 II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy toán , các nhóm có đồ vật cùng loại - Mỗi chữ số 1,2,3,4,5 viết trên tờ bìa bảng con, bài tập toán III Các hoạt động dạy - học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ - HS viết bảng số 1,2,3 3.Bài mới:a) Giới thiệu các số 1,2,3,4,5 - Cho HS quan sát tranh vẽ và hỏi - HS quan sát tranh - Bức tranh vẽ gì? Số lượng trên - Vẽ ngôi nhà , ô tô, ngựa, tranh là bao nhiêu? em bé, ngón tay - GV nêu cách viết số và số - Các tranh vẽ các số 1,2,3,4,5 - HS đọc các số từ đến từ đến - Cá nhân đọc,lớp đọc đồng - Hướng dẫn HS so sánh và nhận dạng vị trí các số -Cái nồi ít cái vung, - Trong các số từ đến số lớn - Số đồ dùng ít số ổ cắm là số nào? Số bé là số nào? - Số lớn nhất, số bé - Số đứng trước số nào? Và đứng -Số đứng trước số và đứng sau số sau số nào? - Cho HS đọc các số từ đến và từ đến - Cá nhân đọcB, Luyện tập - Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Viết số số - GV viết mẫu trên bảng - HS viết bảng số 4,5 Bài 2: Điền số còn thiếu vào ô trống - Cho HS đọc yêu cầu bài, - HS làm bài tập - GV hướng dẫn cách làm Củng cố: -GV chấm só bài, nhận xét 5.Dặn dò: Về viết lại các số từ 1đến 28 GiaoAnTieuHoc.com (12) Học vần ( tiết ) BÀI : ÂM Ê-V I Mục đích yêu cầu: - HS đọc và viết ê, v, bê, ve - Đọc câu ứng dụng : bé vẽ bê Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bế bé - Rèn HS phát âm chuẩn đúng - Bồi dưỡng HS ham thích học môn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng dạy học vần :Tranh minh họa câu ứng dụng : Bé vẽ bê - Vở bài tập tiếng việt Bảng III Các hoạt động dạy - học 1.Ổn địnhtổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài a Giới thiệu và ghi đầu bài: - Hướng dẫn HS quan sát tranh và hỏi - Học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi + Bức tranh vẽ gì ? -Vẽ Bê ,con Ve + Trong tiếng be, ve chữ nào đã học Chữ b, e đã học - Giáo viên ghi âm ê, v lên bảng - Học sinh đọc ê, v b Dạy chữ ghi âm * Chữ ê : - Học sinh quan sát và nhận xét’ + nhận diện chữ: Chữ ê có gì giống và khác với chữ e -Giống; Cùng viết nét thắt -Khác:Chữ ê có thêm dấu mũ trên e - Dấu mũ giống cái gì ? * Phát âm và đánh vần: GV phát âm mẫu ê ( miệng hở hẹp e) - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần bê, ve - Hướng dẫn viết bảng + Giáo viên viết mẫu ê, bê +Hướng dẫn học sinh cách cầm bút, cách ngồi, - Giáo viên nhận xét, sửa sai c Nhận diện chữ - Chữ v giống nửa chữ b - Chữ v gồm nét móc hai đầu và nét thắt nhỏ So sánh âm v và b - Giống cái nón - Học sinh phát âm.cá nhân nhóm -Lớp đọc đồng -Học sinh viết bảng -Giống: Nét thắt Khác : V không có nét khuyết Học sinh đọc cá nhân, nhóm, dãy Lớp đọc đồng d Phát âm và đánh vần: 29 GiaoAnTieuHoc.com (13) - GV phát âm mẫu v ( ngậm môi) - Hướng dẫn học sinh đánh vần ve Giáo viên quan sát chỉnh sửa -Học sinh viết bảng e Hướng dẫn viết bảng con: - Giáo viên viết mẫu v, ve - Giáo viên nhận xét sửa sai TIẾT a Luyện đọc - Cho học sinh đọc toàn bài tiết - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và hỏi + Bé làm gì ? - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng b Luyện viết: GV hướng dẫn HS viết - Giáo viên viết mẫu: - GV hướng dẫn HS cách viết - Bé vẽ bê - Cá nhân, nhóm đọc - Học sinh đọc câu ứng dụng -Bé học bài -Học sinh thực hành viết vào - Giáo viên chấm, chữa, nhận xét c Luyện nói Cho HS thảo luận nhóm - Quan sát tranh thảo luận nhóm - Giáo viên hỏi nội dụng - Đại diện nhóm lên trình bày + Ai bế bé Em bé vui hay buồn ? - Các nhóm khác nhận xét xét và bổ sung Mẹ thường làm gì bế bé?Bé thường làm nũng với mẹ nào ? Chúng ta cần làm gì cho cha mẹ vui lòng ? - GV liên hệ giáo dục học sinh Củng cố: - GV bảng học sinh đọc theo 5.Dặn dò: -Về nhà học bài và tự tìm các âm sách báo 30 GiaoAnTieuHoc.com (14) Tự nhiên xã hội CHÚNG TA ĐANG LỚN I Mục đích yêu cầu: - Biết lớn lên thể ,ở chiều cao cân nặng và hiểu biết - Biết so sánh lớn lên thân với bạn bè cùng lớp - Hiểu biết lớn lên người là không hoàn toàn giống : có người cao , người thấp , …, đó là điều bình thường II Đồ dùng dạy học: Sử dụng SGK phóng to III Các hoạt động dạy- học: 1.Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ : - Cơ thể chúng ta gồm phần nào ? - HS lên bảng trả lời - GV nhận xét cho điểm Bài : *Hoạt động : Bước : - GV cho HS quan sát hoạt động em - HS quan sát tranh SGK - HS thảo luận bé tranh SGK Bước :Kiểm tra kết hoạt động - GV gọi HStrả lời câu hỏi.Từ lúc nằm - Thể em bé lớn ngửa đến lúc thể điều gì ? Hai em - Các bạn còn muốn biết chiều cao và cân nhỏ hình muốn biết điều gì ? nặng mình - Các bạn còn muốn biết điều gì ? - Muốn biết điểm * GV KL: Trẻ sau đời lớn lên ngày, tháng cân nặng , chiều cao hoạt động lẫy , biết bò Về hiểu biết nói, đọc , học * Hoạt động : Thực hành đo Bước : GV chia nhóm Bước : Kiểm tra kết hoạt động - HS phát biểu GVKL: Sự lớn lên các em là không giống nhau, các em cần chú ý ăn uống - HS lắng nghe điều độ, tập thể dục thường xuyên , không ốm đau thì chóng lớn và khoẻ mạnh * Hoạt động 3: Làm nào để khoẻ - Để cho thể khoẻ mạnh , mau lớn mạnh ngày em cần tập thể dục, giữ gìn vệ - Để cho thể khoẻ mạnh , mau sinh sẽ, ăn uống điều độ, học hành chăm lớn ngày các em cần làm gì ? Củng cố: GV tổng kết học, tuyên dương em tích cực có ý kiến xây dựng bài 5.Dặn dò: Chuẩn bị bài sau 31 GiaoAnTieuHoc.com (15) Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2013 Thủ công XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC I Mục đích yêu cầu: - HS biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác - Xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác theo hướng dẫn - Rèn cho học sinh có đôi bàn tay khéo léo II Đồ dùng dạy học: - Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật, hình tam giác.Hai tờ giấy màu khác (không dùng màu vàng).Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay - Giấy thủ công màu, giấy nháp có kẻ ô, hồ dán, bút chì, vở, khăn lau tay III Các hoạt động dạy – học: 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới: a)GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét - GV cho HS xem bài mẫu và đặt câu hỏi: - HS quan sát thảo luận và trả lời Hãy quan sát và phát xung quanh mình xem đồ vật nào có dạng hình chữ nhật? Đồ vật nào có dạng hình tam giác? b) GV hướng dẫn mẫu -Vẽ và xé hình chữ nhật - GV lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, lật - HS quan sát mặt sau đếm ô, vẽ hình chữ nhật cạnh dài 12 ô, cạnh ngắn ô - GV xé cạnh hình chữ nhật - HS lấy giấy nháp có kẻ ô tập đếm ô, vẽ - Lật mặt sau có màu để HS quan sát hình và xé hình chữ nhật chữ nhật - GV quan sát uốn nắn cho HS b Vẽ và xé hình tam giác - GV lấy tờ giấy màu sẫm, lật mặt sau đếm ô, dánh dấu và vẽ hình chữ nhật có cạnh dài ô, cạnh ngắn ô - Đếm từ trái sang phải ô, dánh dấu để -Học sinh quan sát tay cô làm làm đỉnh tam giác - Dùng bút chì vẽ thành hình tam giác - HS lấy giấy nháp có kẻ ô tập đếm, đánh - GV xé để hình tam giác dấu, vẽ và xé hình tam giác - Lật mặt sau cho HS quan sát - HS thực hành theo dẫn GV c Dán hình - HS tự kiểm tra lẫn - GV hướng dẫn HS dán hình - HS dán hình - Học sinh thực hành Củng cố - Nhận xét chung tiết học 5.Dặn dò: Về nhà tập làm lại bài 32 GiaoAnTieuHoc.com (16) Tập viết( tiết) TIẾT : TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I Mục đích yêu cầu: - Học sinh biết viết số nét bản,nét ngang, nét sổ, nét xiên phải, xiên trái, nét móc ngược, nét móc xuôi, nét móc hai đầu - Rèn kĩ tô đẹp và đúng kĩ thuật - Giúp HS luôn có tính cẩn thận luyện viết II Đồ dùng dạy học - Bộ chữ mẫu : các nét - Vở viết, bút chì, bảng III Các hoạt động dạy – học: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ môn học: Bút chì, tẩy, phấn, bảng -Nhắc HS mua bổ sung dụng cụ còn thiếu 3.Bài mới: - GV treo mẫu chữ trên bảng, cho HS nêu tên các nét - HS quan sát - GV viết mẫu - HS viết bảng - Nét ngang nét móc đầu - HS viết tập viết - Nét số thẳng nét cong hở trái - Nét xiên phải nét cong kín - HS viết theo cô trên tập viết - Nét xiên trái nét khuyết trên - Nét móc ngược nét khuyết - Nét móc xuôi nét cong hở phải GV sửa bài cho HS trên bảng Thực hành viết tập viết - GV viết mẫu nét trên bảng phụ - GV chú ý sửa bài cho HS và giúp đỡ HS yếu - GV chấm bài, nhận xét cá nhân Trò chơi củng cố: thi nhận biết các - HS thi đua tìm nhanh và đọc tên các nét 4.Củng cố: GV nhận xét tiết học, tuyên dương số HS viết đẹp Dặn dò: HS nhà luyện viết thêm nh 33 GiaoAnTieuHoc.com (17) TIẾT TẬP TÔ CHỮ E, B, BÉ I Mục đích yêu cầu: - Học sinh viết đúng cỡ chữ, loại chữ âm và tiếng - Rèn kỹ viết đúng, viết đẹp - Giáo viên dục học sinh luôn có ý thức rèn chữ giữ II Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu phóng to, HS có tập viết III Các hoạt động dạy – học 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài a Phân tích các âm và tiếng cần viết: - Giáo viên cho học sinh quan sát chữ - Học sinh quan sát chữ mẫu và trả lời mẫu và hỏi cấu tạo các chữ câu hỏi + Âm e gồm nét là nét nào ? Gồm nét thắt + Âm b gồm nét là nét nào? Gồm nét viết liền mà phần thân chữ có hình nét khuyết b Hướng dẫn học sinh viết: - Học sinh quan sát - Giáo viên viết mẫu vừa viết vừa nói rõ - Học sinh luyện bảng quy trình: e, b, bé - Học sinh luyện - Học sinh viết theo hướng dẫn giáo viên GVtheo dõi sửa sai - Lưu ý tư ngồi viết và cách cầm bút - Học sinh chú ý lắng nghe học sinh Củng cố - Giáo viên chấm chữa và nhận xét - Giáo viên nhận xét 5.Dặn dò:Về nhà xem lại bài và viết lại cho đẹp 34 GiaoAnTieuHoc.com (18) Thể dục TRÒ CHƠI - THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ I Mục đích yêu cầu: - Trò chơi: “ Diệt các vật có hại” Yêu cầu học sinh viết thêm số vật có hại, biết tham gia vào trò chơi, chủ động bài trước - Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu thực mức đúng có thể còn chậm II Địa điểm và phương tiện: - Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập - GV chuẩn bị còi, tranh ảnh, số vật III Hoạt động dạy - học: Phần mở đầu - GV nhận lớp, nêu mục đích yêu cầu - Lớp trưởng tập hợp lớp, báo cáo sĩ số buổi tập - Hướng dẫn học sinh khởi động - Học sinh khởi động: đứng vỗ tay và hát, dậm chân chỗ đếm to theo nhịp 12,1-2 Phần Tập hợp hàng dọc dóng hàng - Học sinh quan sát - GV hô lệnh, cho tổ tập - Học sinh thực hành theo tổ mẫu - Giáo viên quan sát sửa sai Trò chơi: “ Diệt các vật có hại” - GV cùng HS kể thêm các vật có hại - HS lắng nghe - Giáo viên hướng dẫn cách chơi - GV phạt em diệt nhầm vật có ích - Giáo viên nhận xét đánh giá Phần kết thúc - Giáo viên cho học sinh tập động -Học sinh luyện tập tác hồi sức - Dậm chân chỗ, đếm to theo nhịp - Đứng vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét - Về nhà ôn lại các động tác đã học 35 GiaoAnTieuHoc.com (19) Hoạt động tập thể NHẬN XÉT TUẦN I Mục đích yêu cầu: - Học sinh nắm ưu nhược điểm mình lớp tuần - Nắm phương hướng tuần tới II Chuẩn bị: - Nội dung sinh hoạt III Các hoạt động: Hoạt động 1: Giáo viên nêu ưu nhược điểm lớp tuần * Ưu điểm : - Nề nếp :Đi học và đúng giờ, không có học sinh học muộn, không có học sinh ăn quà.vệ sinh gọn gàng -Học tập : Đồ dùng các em mang đầy đủ Trong lớp chú ý nghe giảng, bài tập nhà làm đầy đủ * Nhược điểm : còn số em lớp còn nói chuyện riêng, đến lớp còn quên không mang đầy đủ sách em ;Hồng Anh, Phương Anh -Vẫn còn học sinh nghỉ học ăn cỗ em Mai Hương ,Phương Anh -HS ăn quà em Viết Hải, Phương Linh,Trang Hoạt động 2: Giáo viên nêu phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm,khắc phục nhược điểm tuần trước - Thi đua học tập hăng hái phái biểu xây dựng bài Luôn luôn có ý thức rèn chữ giữ Tu dưỡng đạo đức để trở ngoan - Thực tốt nề nếp trường lớp đề Đi học và có đầy đủ dụng cụ học tập * Tuyên dương em có nhiều tiến * Nhắc nhở em còn mắc lỗi, chưa chăm học bài, lớp còn trật tự Hoạt động : Dặn dò Thực tốt phương hướng đề Phát huy ưu điểm Khắc phục nhược điểm 36 GiaoAnTieuHoc.com (20)