HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu trách nhiệm của công dân trong thực hiện những qui định của pháp luật về quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo. Mục đích: HS nắm được những trách nhiệm của công dân – họ[r]
(1)Bài 13 ( Tiết 27 + 28 ): QUYỀN TỰ DO TÍN NGƯỠNG VÀ TƠN GIÁO (Giáo án tiết 28)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức: Giúp học sinh hiểu:
- Tôn giáo ? Tín ngưỡng gì? Thế mê tín tác hại mê tín; quyền tự tín ngưỡng tơn giáo; vi phạm quyền tự tín ngưỡng tôn giáo
- Một số qui định pháp luật quyền tự tín ngưỡng tơn giáo 2 Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng:
- Phân biệt tín ngưỡng với tơn giáo tín ngưỡng tơn giáo với mê tín dị đoan - Cảnh giác với tượng mê tín dị đoan
- Kĩ thu thập xử lí thơng tin tình hình tơn giáo nước ta sách Nhà nước tơn giáo - Kĩ tư phê phán việc làm lợi dụng quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo
- Kĩ kiên định, tự tin, biết từ chối khơng tham gia hoạt động mê tín dị đoan 3 Thái đợ, phẩm chất: Học sinh có thái độ :
- Đồng tình với chủ trương nhà nước qui định pháp luật - Tôn trọng quyền tự tín ngưỡng, quyền tự tơn giáo người khác
- Đấu tranh chống tượng mê tín dị đoan, tượng vi phạm quyền tự tín ngưỡng, tự tơn giáo công dân
- Tố cáo kịp thời kẻ lợi dụng tín ngưỡng, tơn giáo để làm trái pháp luật sách Nhà nước Phát triển lực
(2)- Tích hợp mơn Họa hoạt động vẽ tranh bình tranh - Tích hợp mơn Âm nhạc khởi động trò chơi, hát tập thể - Tích hợp mơn Ngữ văn dựng tiểu phẩm
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên
- Máy chiếu - Tư liệu thực tế
- Các điều luật: + Bộ luật hình 2015
+ Luật tín ngưỡng tơn giáo 2016 + Hiến pháp năm 2013
-Giao dự án cho học sinh tìm hiểu tình hình tơn giáo Việt Nam Học sinh:
- Vở ghi, tập dự án
III PHƯƠNG PHÁP - KỸ THUẬT DẠY HỌC 1. Phương pháp:
- Nêu vấn đề, diễn dịch, vấn đáp, thuyết trình - Thực dự án, diễn tiểu phẩm
2. Kĩ thuật:
- Giao nhiệm vụ, đặt câu hỏi, động não - Chia nhóm - thảo luận nhóm
IV TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC GIỜ HỌC
A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (3 phút)
(3)sinh năng lực
-GV tổ chức trị chơi: “Nhanh mắt – Nhanh trí – Nhanh tay”
- Quan sát ghi lại hoạt động đúng đắn chưa đắn có đoạn phim?
-GV chốt, giới thiệu học: Quyền tự do tín ngưỡng, tơn giáo (tiết 2)
- HS xem đoạn phim Trên đường lễ xuân đầu năm tham gia trò chơi
Gợi mở mới, tạo tâm cho HS Tập trung quan sát, nhận xét
B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (20-23 phút)
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu qui định pháp luật quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo 1. Mục đích: HS nắm qui định pháp luật quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo
2. Phương pháp: Quan sát, nhận xét, tổng hợp kiến thức
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học
sinh
Mục tiêu cần đạt
Phát triển
năng lực
Mời lớp theo dõi tiểu phẩm để trảlời cho câu hỏi thảo luận sau đây: (thời gian thảo luận phút)
1. Những biểu các nhân vật tiểu phẩm biểu hiện người có tín ngưỡng, tơn giáo?
2. Nêu biểu theo chưa đúng các nhân vật tiểu
-HS thảo luận theo nhóm -Cử đại diện trình bày -Hs nhận xét, bổ sung phần trình bày nhóm bạn
1.Một số qui định pháp luật về quyền tự tín ngưỡng tơn giáo.
*Quyền nghĩa vụ:
-Theo khơng theo tín ngướng, tơn giáo
- Tôn trọng nơi thờ tự tín ngưỡng, tơn giáo
*Nghiêm cấm :
(4)phẩm? Vì cho là biểu chưa đúng?
-Chốt nợi dung thảo luận giới thiệu Luật tín ngưỡng, tơn giáo 2016, Hiếp pháp năm 2013 điều 24 chương II, Luật Hình năm 2015 điều 164 chương XV - Gv giới thiệu hình ảnh các hoạt đợng nhà nước thể quan tâm đối với đời sống tín ngưỡng, tơn giáo nước nhà: tranh ảnh các cuộc gặp gỡ, các lễ hội…
-Gọi đại diện Hs lên báo cáo dự án vi phạm pháp luật lợi dụng tín ngưỡng tơn giáo để hoạt đợng mê tín dị đoan.
- gọi hs nhận xét báo cáo dự án trên
- Hỏi: Theo em học sinh nay có tượng mê tín dị đoan khơng? Cho ví dụ?
-Gv giới thiệu vấn đề xuyên tạc tín
-Đại diện nhóm báo cáo dự án
-Hs trả lời cá nhân
- Ép buộc người dân theo đạo
- Phân biệt đối xử với công dân lí tín ngưỡng, tơn giáo
- Bài xích, gây đồn kết, chia rẽ người theo khơng theo tín ngưỡng tơn giáo, theo tơn giáo khác
- Lợi dụng tín ngưỡng, tơn giáo để hoạt động mê tín, dị đoan ; hoạt động trái pháp luật sách Nhà nước
(5)ngưỡng tôn giáo VN -Chuyển nợi dung tiếp theo
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu trách nhiệm công dân thực qui định pháp luật quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo
1 Mục đích: HS nắm trách nhiệm công dân – học sinh thực quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo 2 Phương pháp: Quan sát, nhận xét, tổng hợp kiến thức
? Em làm để thực tốt quyền tự tôn giáo, tin ngưỡng công dân ?
? Qua học này, em rút học cho thân hay có em có thêm kĩ sống tự tín ngưỡng tơn giáo nói riêng kĩ sống nói chung ? Ví dụ qua tình tiểu phẩm (Lớp có theo Đạo khơng ?)
- HS độc lập suy nghĩ trả lời
3.Trách nhiệm cơng dân-học sinh:
- Tìm hiểu để nắm vững quy định pháp luật quyền tự tín ngưỡng tơn giáo
- Có thái độ đúng: tơn trọng quyền tự tín ngưỡng tôn giáo người khác
- Biết phát báo cho người có trách nhiệm hành vi lợi dụng tín ngưỡng, tơn giáo để làm việc xấu
- Đấu tranh chống tượng mê tín dị đoan
- Tuyên truyền để người hiểu biết pháp luật
(6)C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, CỦNG CỐ (10 phút)
1 Mục đích: Khắc sâu cho hs nhận thức quyền tự tín ngưỡng, tơn giáo Phương pháp: làm tập trắc nghiệm
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Mục tiêu cần đạt Phát triển năng lực
- GV đưa câu hỏi trắc nghiệm Hs tham gia trả lời câu hỏi trắc nghiệm
Năng lực tự nghiên cứu
D HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG (5 phút)
Gv cho hs thuyết trình nét văn hóa tín ngưỡng dân tộc nêu cao ý thức bảo tồn
Gv giao cho HS tổ chức trò chơi: Dạo quanh Hà Nội
Đưa tranh địa danh (chùa, đình, miếu, nhà thờ) ảnh lễ hội yêu cầu Hs gọi tên đúng
Hs trả lời độc lập Năng lực trải
nghiệm thực tế
E DẶN DÒ, CHUẨN BỊ BÀI MỚI (5 phút)
Gv giao nhiệm vụ tiết học tiếp HS ghi vào nd dặn dò Dặn dò:
- Xem lại nội dung học
- Thảo luận câu hỏi tập SGK sách Bài tập tình - Chuẩn bị mới: Nhà nước Cộng hòa XHCN VN
(7)chương I chế độ trị, chương V Quốc hội, chương VII: Chính phủ, Chương VIII Tòa án nhân dân, Viện kiểm sát nhân dân
+ Vẽ sơ đồ phân cấp sơ đồ phân công máy nhà nước