PHẢN ỨNG OXI HÓA MONOSACARIT BẰNG ĐỒNG II OXIT

a.Giôùi thieäu pheùp tröø, baûng tröø trong phaïm vi 4: - Höôùng daãn HS xem tranh, töï neâu baøi toaùn - Cho HS töï traû lôøi caâu hoûi cuûa baøi toaùn - Nhaéc laïi vaø giôùi thieäu:. +[r]

(1)

Phiếu báo giảng

TUẦN: 10

Từ ngày 26/ 10 đến 30/ 10

Thứ

Ngaøy

Tiết

Bài dạy

Hai

26/10

01

02

03

04

05

SHĐT

TV

TỐN

TC

Bài 39 : au – âu

“

Bài : Luyện tập

Bài : Xé, dán hình gà ( Tieát )

Ba

27/10

01

02

03

04

TV

MT

TỐN

Bài 40 : iu – eâu

“

Bài : Phép trừ phạm vi 4

TƯ

28/10

01

02

03

04

05

AN

Đ Đ

TOÁN

TV

Bài : Ôn tập hát : Tìm bạn thân - Lí xanh

Bài : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ( T2)

Bài Ơn tập : Ôn tập học kì I

“

NĂM

29/10

01

02

03

04

TV

TD

TỐN

Bài : Kiểm tra định kì

“

Bài : Phép trừ phạm vi 5

SAÙU

30/10

01

02

03

04

TV

TNXH

SHTT

Bài 41 : iêu – yêu

“

(2)

Thứ hai : Tuần 10 Ngày dạy : 26/ 10/2009 Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009

TIẾT :

sinh hoạt đầu tuần

-Thứ hai ngày 26 tháng10 năm 2009

Tiết – : Tiếng việt

BÀI 39 : au - âu

I.MỤC TIÊU :

- Đọc được: au, âu, cau, cầu, từ câu ứng dụng - Viết :au, âu, cau, cầu

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Bà cháu

II ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK

- Sử dụng chữ TV lớp1, bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

GV HS

I/ Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra đồ dùng học tập HS

II/ Dạy - Học mới:

1/ Giới thiệu bài, ghi bảng : Bài 39 : au - Chỉ bảng đọc : au

a/ Nhận diện vần:

- Vần au tạo nên từ âm nào? - So sánh au với ao

- Đính bảng caøi : au

b/ Phát âm, đánh vần:

- Phát âm mẫu : au

- Chỉnh sửa sai, uốn nắn HS yếu - Đính bảng cài: cau

- Cho HS đính bảng cài : cau - Gọi HS phân tích : cau - Cho HS đánh vần đọc - Cho HS xem tranh SGK - Ghi bảng : cau

* Dạy vần âu bước

- Chỉ bảng cho HS đọc ( thứ tự không thứ tự)

- 2-3 HS đọc - âm a u

-giống nhau: bắt đầu a

-khaùc nhau: au kết thúc u,ao kết thúc o

- Cả lớp đính : au

- Cá nhân, nhóm, lớp phát âm: au - Cá nhân, lớp đọc

- Cả lớp đính : cau - HS phân tích

- Cá nhân, nhóm, lớp đọc - HS quan sát, trả lời

- 3- HS đọc

(3)

c/ Đọc từ ngữ ứng dụng:

rau cải châu chấu lau sậy sáo sậu - Gọi HS phân tích, đánh vần đọc - Chỉnh sửa sai, uốn nắn HS yếu - Giải nghĩa từ ứng dụng

d/ Hướng dẫn viết bảng

- Hướng dẫn,viết mẫu nêu cách viết chữ :au, âu, cau, cầu,

- Giúp đỡ HS yếu, nhận xét sửa sai

TIEÁT 2

3 Luyện tập:

a) Luyện đọc:

* Luyện đọc vần ,tiếng từ tiết - Sửa chữa cách phát âm

* Đọc câu ứng dụng:

- Cho HS xem tranh

- Cho HS đọc câu ứng dụng: Chào Mào có áo màu nâu Cứ mùa ổi tới từ đâu bay + Tìm tiếng mang vần vừa học + Đánh vần tiếng

- Chỉnh sửa lỗi phát âm HS

* Luyện đọc SGK

-Hướng dẫn HS đọc

c ) Luyện viết:

- Cho HS tập viết vào vở: au, âu, cau, cầu,

- Hướng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, khoảng cách chữ, chữ

- Nhắc nhở HS tư ngồi học: lưng thẳng, cầm bút tư

b) Luyện nói:

- Chủ đề: Bà cháu

- Cho HS xem tranh đặt câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì?

+ Người bà làm gì? Hai cháu làm gì?

+ Trong nhà em, người nhiều tuổi nhất? + Bà thường dạy cháu điều gì? + Em u q bà điều gì?

+ Bà thường dẫn em chơi đâu? Em có thích bà không?

+ Em giúp bà việc chưa?

- HS gạch chân tiếng có vần: au, âu - Cá nhân, nhóm, lớp

- Cả lớp viết bảng

- Đọc lần lượt: cá nhân, nhóm, bàn, lớp

- Đọc từ (tiếng) ứng dụng: nhóm, cá nhân, lớp

- Thảo luận nhóm tranh minh họa câu ứng dụng

- HS đọc theo: nhóm, cá nhân, lớp - 2-3 HS đọc

- HS tìm

- Cá nhân, lớp - Cá nhân, lớp - Cả lớp viết

(4)

4.Củng cố – dặn dò:

- Cho HS đọc lại bảng

- Cho HS tìm nêu tiếng ngồi có vần: au, âu

- Nhận xét tiết học

- Dặn : nhà đọc vừa học, viết vào trắng: : au, âu, cau, cầu,

- Xem trước 35

- Cá nhân , lớp - 2-3 HS nêu

Tiết : Toán

A/MỤC TIÊU

- Biết làm tính trừ phạm vi 3, biết mối quan hệ phép cộng phép trừ; tập biểu thị tình hình vẽ phép trừ

B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1/Kiểm tra cũ :

- Cho HS làm bảng

-1 = - = - = - Cho em đọc phép trừ phạm vi - Nhận xét cho điểm

2/ Bài :

a/Giới thiệu :

- Hướng dẫn HS làm tập

* Bài 1:( cột 2,3) - Cho HS nêu cách làm - Hướng dẫn HS làm

- Cho em nhận xét phép tính cột thứ

- Nhận xét

* Bài 2:

- Cho HS nêu cách tính

- Cho HS tính ghi kết vào hình trịn - Nhận xét sửa chữa

* Bài 3: (cột 2,3)

- Cho HSnêu cách làm

- Hướng dẫn HS tính sau điền dấu + , - vào chỗ chấm

- Nhận xét sửa chữa

- Cả lớp làm - Cá nhân

- Cá nhân nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào

- HS lên bảng làm

- Cá nhân nêu kết quả, nhận xét 1+2 =

3-1 = 3-2 =

- Cá nhân nhận xét phép tính cột thứ 3( mối quan hệ phép cộng phép trừ )

- Caù nhân nêu yêu cầu

- Cá nhân nêu kết cho GV ghi, cá nhân nhận xét, boå sung

- Cá nhân nêu kết quả, nhận xét - Cá nhân nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào SGK - HS lên bảng làm

(5)

* Baøi 4:

- Hướng dẫn HS quan sát tranh, nêu toán viết phèp tính với tình tranh - Giúp đỡ HS làm

3/Củng cố dặn dò :

- Cho HS thi nối phép tính vào số thích hợp -Nhận xét

- Nhận xét học

- Cá nhân nêu yêu cầu Nêu toán :

a/ Bạn trai có bóng cho bạn gái hết Hỏi bạn trai lại bóng - Ghi kết vào ô trống

2 - =

b/ Có ếch sen hết Hỏi lại ếch sen - Ghi kết vào ô trống

3 - =

- Cả lớp làm vào bảng - HS lên bảng làm

- Cá nhân nêu kết quả, nhận xét - HS thi nối

Tiết : Thủ công

BÀI :

Xé, dán hình gà (Tiết 1)

I.MỤC TIÊU:

- Biết cách xé, dán hình gà

- Xé, dán hình gà Đường xé bị cưa Hình dán tương đối phẳng Mỏ, mắt, chân gà dùng bút màu để vẽ

- Với HS khéo tay: Xé, dán đựơc hình gà Đường xé cưa Hình dán phẳng.Mỏ, mắt gà dùng bút màu để vẽ

- Có thể xé thêm hình gà có hình dạng, kích thước, màu sắc khác - Có thể kết hợp vẽ trang trí hình gà

II.CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên: Bài mẫu xé, dán hình gà con- Giấy thủ công màu vàng, hồ dán, giấy trắng làm

2 Học sinh : Giấy thủ cơng màu vàng, bút chì, bút màu, hồ dán Vở thủ công III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

1/ Kieåm tra cũ :

- Kiểm tra chuẩn bị học sinh đồ dùng dạy học

2 Bài :

a/ Giới thiệu bài:

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét: - Cho HS xem mẫu, hỏi:

- Để bàn

(6)

+ Nêu đặc điểm, hình dáng, màu sắc gà?

+ Em biết gà có khác so với gà lớn đầu, thân, cánh, đuôi màu lông?

- Khi xé, dán hình gà con, em chọn giấy màu theo ý thích

2 Giáo viên hướng dẫn làm mẫu: a) Xé hình thân gà:

- Dùng tờ giấy màu vàng (hoặc màu đỏ), lật mặt sau, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật

- Xé hình chữ nhật khỏi tờ giấy màu - Xé góc hình chữ nhật

- Sau tiếp tục xé chỉnh, sửa giống hình thân gà

- Lật mặt màu để HS quan sát

b) Xé hình đầu gà:

- Lấy tờ giấy màu với thân gà vẽ xé hình vng

- Vẽ xé góc hình vuông

- Xé chỉnh, sửa cho gần trịn giống hình đầu gà (lật mặt màu để HS quan sát)

c) Xé hình đuôi gà:

- Dùng giấy màu với đầu gà - Đánh dấu, vẽ xé hình vng - Vẽ hình tam giác

- Xé thành hình tam giác

d) Xé hình mỏ, chân mắt gà:

- Hình mỏ, mắt,

- Vì mỏ, mắt gà nhỏ nên dùng bút màu để vẽ Chân gà giáo viên hướng dẫn HS xé ( ước lượng xé )

* Dán hình

- Làm thao tác bôi hồ dán theo thứ tự: thân, đầu, mỏ Mắt, chân gà lên giấy

- Trước dán cần xếp thân, đầu, đuôi, chân gà cho cân đối

* Thực hành :Vừa làm vừa hướng dẫn HS làm - Cho HS tập xé theo giáo viên dẫn bước - Giúp đỡ em xé lúng túng

3/ Củng cố – dặn dò

- Cho học sinh nhắc lại cách xé hình gà - Nhận xét tiết học

- Dặn dò chuẩn bị tieát sau

+ HS tự so sánh

- Quan saùt

- HS tập xé theo giáo viên dẫn bước

- HS taäp xé giấy

- Lấy giấy, tập xé, vẽ hình thân đầu mỏ, chân mắt gà:

(7)

Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

Tiết - : Tiếng việt

BÀI 40 : iu - êu

A/ MỤC TIÊU :

- Đọc :iu, êu, lưỡi rìu, phễu, từ câu ứng dụng - Viết : iu, êu, lưỡi rìu, phễu

- Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề: Ai chịu khó?

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: * Giáo viên :

-Sử dụng hộp thực hành TV - Sử dụng tranh SGK

* Học sinh : SGK, tập viết, bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Kiểm tra dụng cụ học tập HS

- Nhận xét cho điểm

1/ Giới thiệu bài, ghi bảng 40 : iu

- Chỉ bảng đọc : iu

a/ Nhận diện vần :

-Vần iu tạo nên từ âm nào? - So sánh iu với au :

- Đính bảng cài: iu

b/ Phát âm, đánh vần

- Chỉnh sửa sai, uốn nắn HS yếu - Cho HS đính bảng: rìu

- Gọi HS phân tích : rìu - Cho HS đánh vần đọc - Cho HS xem tranh SGK - Ghi bảng : lưỡi rìu

* Dạy vần bước

c/ Đọc từ ngữ ứng dụng:

líu lo nêu chịu khó kêu gọi - Gọi HS phân tích, đánh vần đọc - Chỉnh sửa sai, uốn nắn HS yếu - Giải nghĩa từ ứng dụng

- Viết mẫu hướng dẫn HS viết : iu, êu, lưỡi rìu, phễu,

2-3 HS đọc - âm i u

-giống nhau: kết thúc u

-khác nhau: iu bắt đầu i, au bắt đầu a

- Cả lớp đính : iu

- Cá nhân, nhóm, lớp phát âm : iu - Cá nhân, lớp đọc

- Cả lớp đính : rìu - HS phân tích

- 3- HS đọc

- 5- học sinh đọc đồng lần - HS gạch chân tiếng có vần:iu, - Cá nhân, nhóm, lớp

(8)

TIEÁT

3/ Luyện tập: a/ Luyện đọc:

- Cho HS đọc lại bảng ( tiết 1) - Nhận xét sửa sai cách đọc cho HS - Đọc câu ứng dụng :

-Cho HS quan sát tranh SGK giới thiệu câu Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu - Tìm tiếng có âm vừa học phân tích - Gọi HS đọc câu

- Chỉnh sửa sai, đọc mẫu *Luyện đọc SGK

-Hướng dẫn đọc SGK

c/ Luyện viết:

- Cho HS viết vào : iu, êu, lưỡi rìu, phễu, - Hướng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, khoảng cách chữ, chữ

- Nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút - Quan sát HS viết, giúp đỡ HS yếu

- Thu số chấm, nhận xét, sửa sai

b/ Luyện nói:

- Chủ đề: Ai chịu khó?

- Cho HS xem tranh đặt câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì?

+ Con gà bị chó đuổi, gà có phải chịu khó không? Tại sao?

+ Người nông dân trâu, chịu khó? Tại sao?

+ Con mèo có chịu khó không? Tại sao?

+ Em học có chịu khó khơng? Chịu khó phải làm gì?

3/ Củng cố, dặn dò:

- Cho HS đọc lại bảng - Nhận xét tiết học

- Dặn : nhà đọc vừa học, viết vào trắng: iu, êu, lưỡi rìu, phễu

- Xem trước 41

- Cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát, nhận xét - HS tìm

- 3-4 HS đọc - HS đọc lại

- Cá nhân , nhóm, lớp - Cả lớp viết

- Quan sát, trả lời

- Cá nhân, lớp

(9)

Tiết 4: TOÁN

Tiết 38: Phép trừ phạm vi 4

I.MỤC TIÊU:

- Thuộc bảng trừ biết làm tính trừ phạm vi 4, biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

- Tranh vẽ SGK

- Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/ Kiểm tra cũ :

- Cho HS đọc phép trừ phạm vi - Nhận xét cho điểm

2/ Bài mới:

a.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi 4: - Hướng dẫn HS xem tranh, tự nêu toán - Cho HS tự trả lời câu hỏi toán - Nhắc lại giới thiệu:

+ Có quả, bớt quả, cịn quả: bốn bớt ba - Nêu :Bốn bớt ba Ta viết (bảng) sau : – =

-Dấu “ -” đọc trừ - Cho HS đọc bảng

- Hướng dẫn HS học phép trừ – = ; – =

- Tiến hành tương tự -1= - Cho HS đọc phép trừ bảng

- Hướng dẫn HS nhận biết bước đầu mối quan hệ cộng trừ:

- Cho HS xem sơ đồ SGK nêu câu hỏi để HS trả lời:

+ chấm tròn thêm chấm tròn thành chấm tròn?

cộng mấy?

+ chấm tròn thêm chấm tròn thành chấm tròn?

cộng mấy?

+ chấm tròn bớt chấm tròn chấm tròn? trừ mấy?

- Viết: + = Cho HS nhận xét - Tương tự với + =

* Thực hành:

Bài 1: Tính ( cột 1,2)

- 2-3 HS đọc

-2 HS nêu lại toán

+ Vài HS nhắc lại: Bốn bớt

- Bốn trừ ba - 2-3 HS đọc phép tính: – =

– = – = - HS trả lời thêm thành + =

1 theâm thaønh

(10)

- Cho HS laøm ( bỏ phép tính 4-1, 4-3, 3-1, 3-2) - Gọi HS nêu cách làm

Bài :

- Cho HS nêu cách làm

- Cho HS làm vào bảng Nhắc HS viết kết thẳng cột

Baøi 3:

- Cho HS quan sát tranh nêu toán - Cho HS viết phép tính tương ứng - Nhận xét sửa chữa

3/ Củng cố –dặn dò:

- Cho HS đọc lại phép tính trừ phạm vi - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị sau tiết 38

- Cá nhân nêu kết quả, nhận xét - Cá nhân nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng - HS lên bảng làm

- Cá nhân nêu kết quả, nhận xét - HS đọc lại

Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2009

TIẾT : ÂM NHẠC

Bài : Ôn tập hát : Tìm bạn thân, lí xanh

I Mục tiêu :

- Biết hát theo giai điệu lời ca hai hát - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo hát - Biết hát kết hợp phụ hoạ đơn giản

- Thuộc lời ca hai hát Biết gõ đệm theo phách

II Chuaån bò :

- GV : nhạc cụ - HS : hát

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 ỔN ĐỊNH 2 BAØI MỚI :

HĐ1 : ôn hát TÌM BẠN THÂN

- Cả lớp ôn hát

- Cho HS tập vỗ tay theo phách tiết tấu hát

- Hát với vận động động tác phụ hoạ - Cho hs chia nhóm thi đua biễu diễn trước lớp

HĐ2 : ôn hát LÝ CÂY XANH

- Cho lớp ôn lại lời hát

- Cho hát vỗ tay theo phách tiết tấu - Cho hát với múa vài động tác phụ hoạ - Trò chơi : Ta làm ca sĩ

- Cả lớp hát - HS thực

(11)

+ Cho Hs thi hát cá nhân lớp bình chọn bạn hát hay ca sĩ

3 CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nhận xét tiết học - Tuyên dương hs hát tốt - Dặn dò tiết sau

- HS tham gia - HS laéng nghe

Tiết 2: Đạo đức

Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ(tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- - Nêu :Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn Có anh chị hịa thuận, cha mẹ vui lịng

- Yêu quý anh chị em gia đình

- Cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày - Biết cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Biết phân biệt hành vi, việc làm phù hợp chơa phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

II TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

* Giáo viên : Đồ dùng để chơi đóng vai( q, tơ ) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

1/ Kiểm tra cũ

- Anh chị em gia đình phải ?

2 Bài :

a/ Giới thiệu :

* Hoạt động 1: Làm tập - Nêu yêu cầu làm tập 3:

+ Em nối tranh với chữ Nên Không nên cho phù hợp

- Cho HS nêu cách làm trước lớp

* Kết luận:

-Tranh 1: Nối với chữ Khơng nên anh khơng cho em chơi chung

-Tranh 2: Nối với chữ Nên hai chị em biết bảo ban làm việc nhà

-Tranh 3: Nối với chữ Nên anh biết hướng dẫn em học

- Tranh 4: Nối với chữ Khơng nên chị tranh với em truyện nhường em - Tranh 5: Nối với chữ Nên anh biết dỗ em để mẹ làm việc nhà

* Hoạt động 2: HS chơi đóng vai

- Chia nhóm yêu cầu HS đóng vai theo tình tập (mỗi nhóm đóng vai tình huống)

- Trả lời

- HS làm tập 3: + Làm việc cá nhân

- Thảo luận nhóm - HS chơi đóng vai

(12)

* Kết luận:

+ Là anh chị, cần phải nhường nhịn em nhỏ + Là em, cần phải lễ phép, lời anh chị. * Hoạt động 3:

- Cho HS tự liên hệ kể gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Khen em thực tốt nhắc nhở em chưa thực

* Kết luận chung:

Anh, chị, em gia đình người ruột thịt Vì vậy, em cần phải thương yêu, quan tâm, chăm sóc anh, chị, em; biết lễ phép với anh, chị nhường nhịn em nhỏ Có vậy, gia đình hịa thuận, cha mẹ vui lịng

3/ Củng cố - dặn dò:

+ Là anh chị, cần phải làm ? + Là em, cần phải làm ?

- Nhận xét tiết học

- Dặn dị: Chuẩn bị sau" Nghiêm trang chào cờ "

- Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp nhận xét

- Tự liên hệ kể gương lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ

- Lắng nghe

- Cá nhân nêu

Tiết 3: Tốn

A/MỤC TIÊU

- Biết làm tính trừ phạm vi số học, biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp

B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1/Kieåm tra cũ :

- Cho HS đọc bảng trừ phạm vi - Nhận xét cho điểm

2/ Bài :

a/Giới thiệu :

- Hướng dẫn HS làm tập

* Bài 1:

- Hướng dẫn HS tính hàng dọc, viết số thích hợp vào chỗ chấm

- Giúp HS làm - Nhận xét sửa chữa

* Bài : (dòng 1)

- Hướng dẫn HS tính hàng ngang, viết số thích hợp vào ô trống

- Giúp đỡ HS làm - Nhận xét sửa chữa

- Cá nhân

(13)

* Baøi 3:

- Hướng dẫn HS tính hàng ngang, viết số thích hợp vào sau dấu

- Giúp HS làm - Nhận xét sửa chữa

* Baøi 5 :(a)

Hướng dẫn HS quan sát tranh, nêu toán viết phép tính với tình tranh - Giúp HS làm

3 / Củng cố dặn dò

- Cho HS đọc lại số - Nhận xét học

- Dặn HS xem trước "39"

- Cá nhân nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng - HS lên bảng làm

- Cá nhân nêu kết quả, nhận xét - Cá nhân nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng - HS lên bảng làm

- Cá nhân nêu kết quả, nhận xét - lớp đọc

Tiết -5 : Tiếng việt

Ơn tập học kì

A/ MỤC TIÊU :

- Đọc âm :i, a, ă, â, b, c, d, đ, m, n g, h, k, o, ô, ơ, e, ê, s, l, p, r, x, q, t, u, ư, v, y, g, th, ch, gh, nh, ph, ngh, tr, ng, kh, qu,

- Đọc vần, tư ø: ai, ua, ưa, oi, ôi, ơi, ui, ưi, ay, ây, eo, ao, au, âu, uôi, ươi, ghi nhớ, ghế gỗ , đơi đũa, tờ bìa, tuổi thơ, túi, mây bay ,

- Đọc câu ứng dụng Gió từ tay mẹ

Ru bé ngủ say Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả

- Viết âm, vần từ ứng dụng từ đến 40 - Nói từ -3 câu theo chủ đề học

- HS giỏi kể 2-3 đoạn truyện theo tranh B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Kẻ bảng ôn viết saün

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Đọc cho HS viết bảng : lưỡi rìu, phễu, - Cho HS đọc

líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu

II/ Dạy - Học :

1/ Giới thiệu bài, ghi bảng : - Bài: Ôn tập học kì

- Cho h/s nêu vần học ,GV ghi

- Tổ viết : lưỡi rìu - Tổ viết : phễu - 2-3 HS

(14)

a/ OÂn tập :

-Mở bảng ơn sau hướng dẫn HS đọc âm chữ : i, a,ă, â, b, c, d, đ, m, n g, h, k,

o, ô, ơ, e, ê, s, l, p, r, x, q, t, u, ư, v, y, g - Âm hai, ba chữ: th, ch, gh, nh, ph, ngh, tr, ng,

kh, qu,

- Hướng dẫn HS đọc vần :

ai, ua, ưa, oi, ôi, ơi, ui, ưi, ay, ây, eo, ao, au, âu, uôi, öôi,

c / Hướng dẫn viết bảng

- Đọc số âm, vần, từ , cho HS tự viết - Giúp đỡ HS yếu, nhận xét sửa sai

2-3 HS nêu - Cá nhân

- Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, lớp đọc 3- HS đọc

- Cá nhân, lớp đọc - Cả lớp viết bảng TIẾT

- Cho HS đọc lại bảng ( tiết 1) - Nhận xét sửa sai cách đọc cho HS - c/ Đọc tiếng từ ngữ ứng dụng:

ghi nhớ, ghế gỗ , đơi đũa, tờ bìa, tuổi thơ, túi, mây bay ,

- Gọi HS phân tích, đánh vần đọc - Chỉnh sửa sai, uốn nắn HS yếu - Giải nghĩa từ ứng dụng

* Đọc câu ứng dụng :

- Cho HS đọc câu ứng dụng : Gió từ tay mẹ

Ru bé ngủ say Thay cho gió trời Giữa trưa oi ả - Gọi HS đọc câu

- Chỉnh sửa sai, đọc mẫu * Luyện đọc SGK

-Hướng dẫn đọc sgk ơn học

- Cho HS đọc lại bảng - Nhận xét tiết học

- Daën : nhà ôn

- Cá nhân, nhóm, lớp

- HS gạch chân tiếng có vần ơn

- 3-4 HS đọc - HS đọc lại

(15)

Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009

Tiết – : Tiếng Việt

(16)

Tiết 4: Toán

Bài :

Phép trừ phạm vi 5

I.MUÏC TIÊU:

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ phạm vi 5, biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

II.ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

- Sử dụng đồ dùng dạy học Toán lớp - Các mơ hình phù hợp với nội dung học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Kiểm tra cũ :

- Cho HS đọc lại phép tính trừ phạm vi

2/ Bài mới

a.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ phạm vi 5: a) Hướng dẫn HS học phép trừ

* – =4

- Hướng dẫn HS xem tranh, tự nêu toán - Cho HS tự trả lời câu hỏi toán - Nhắc lại :

+ 5 bớt (rơi) quả, quả: năm bớt bốn

- Nêu: Năm bớt bốn Ta viết (bảng) sau: – =

- Cho HS đọc bảng

* Hướng dẫn HS học phép trừ - =

– = – =

- Tiến hành tương tự 5-1= b) Cho HS đọc phép trừ bảng Tiến hành xóa dần bảng

c) Hướng dẫn HS nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ:

- Cho HS xem sơ đồ SGK nêu câu hỏi để HS trả lời phép tính

+ = + = + = + = 5 – = - = – = - = 2 Thực hành:

Baøi 1: Tính

- Gọi HS nêu cách làm - Cho HS tự làm sửa chữa - Giúp đỡ HS làm

- Cá nhân

- HS nêu lại toán

+Vài HS nhắc lại: Năm bớt bốn - Năm trừ bốn

- HS đọc phép tính: – =

- = – = – = - HS trả lời

(17)

Bài 2: Tính( cột1)

- Cho HS nêu cách làm - Cho HS laøm baøi vaøo SGK

* Khi chữa cho HS quan sát phép tính cột cuối để thấy mối quan hệ phép cộng phép trừ

Baøi 3: Tính

- Cho HS nêu u cầu tốn - Cho HS làm

(Nhắc HS viết số phải thật thẳng cột)

Baøi 4: (a)

- Cho HS quan sát tranh nêu tốn

- Cho HS viết phép tính tương ứng với tốn vào trống

3.Nhận xét –dặn dò:

- Cho HS đọc - Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị "tiết 41"

- Cá nhân nêu kết quả, nhận xét

- Cá nhân nêu u cầu - Cả lớp làm vào

- Cá nhân nêu kết quả, nhận xét - Cá nhân

Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009

TIẾT : Tiếng Việt

BÀI 41: iêu - yêu

A/ MỤC TIÊU

- Đọc : iêu, yêu, diều sáo, yêu quý ,từ câu ứng dụng - Viết : iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

* Giaùo vieân :

-Sử dụng hộp thực hành TV - Sử dụng tranh SGK

* Học sinh : SGK, tập viết, bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Đọc cho HS viết bảng con: iu, ưu, lưỡi rìu, phễu - Cho HS đọc

líu lo, chịu khó, nêu, kêu gọi

Cây bưởi, táo nhà bà sai trĩu

(18)

1/ Giới thiệu bài, ghi bảng 41 - Chỉ bảng đọc : iêu

a/ Nhận diện vần:

- vần iêu tạo nên từ âm nào? - So sánh iêu với

- Đính bảng cài :iêu

b/ Phát âm, đánh vần

- Chỉnh sửa sai, uốn nắn HS yếu - Đính bảng cài: diều

- Cho HS đính bảng: diều - Gọi HS phân tích

- Cho HS đánh vần đọc - Cho HS xem tranh SGK - Ghi bảng : diều sáo

* Dạy vần yêu bước

c/ Đọc từ ngữ ứng dụng:

buổi chiều yêu cầu hiểu già yếu - Gọi HS phân tích, đánh vần đọc - Chỉnh sửa sai, uốn nắn HS yếu - Giải nghĩa từ ứng dụng

- Viết mẫu hướng dẫn HS viết

- Hướng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, khoảng cách chữ, chữ

: iêu, yêu, diều , yêu

2-3 HS đọc - âm i,ê,u

- giống nhau:kết thúc baèng u

- khác nhau: iêu bắt đầu iê,êu bắt đầu ê

- Cả lớp đính : iêu

- Cá nhân, nhóm, lớp phát âm - Cá nhân, lớp đọc

- Cả lớp đính : diều - HS phân tích

- 3- HS đọc

- 5- học sinh đọc đồng lần

- HS gạch chân tiếng có vần iêu, yêu

- Cả lớp viết bảng

TIEÁT

- Cho HS đọc lại bảng ( tiết 1) - Nhận xét sửa sai cách đọc cho HS - Đọc câu ứng dụng :

- Cho HS quan sát tranh SGK giới thiệu câu : Tu hú kêu, báo hiệu mùa vải thiều - Tìm tiếng có âm vừa học phân tích - Gọi HS đọc câu

- Chỉnh sửa sai, đọc mẫu

c/ Luyện viết:

- Cho HS viết vào : : iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - Hướng dẫn điểm đặt bút, dừng bút, khoảng cách chữ, chữ

- Cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát, nhận xét - HS tìm

(19)

- Nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút - Quan sát HS viết, giúp đỡ HS yếu

- Thu số chấm, nhận xét, sửa sai

b/ Luyện nói:

- Chủ đề: Bé tự giới thiệu

- GV cho HS xem tranh đặt câu hỏi: + Trong tranh vẽ gì?

+ Bạn tranh tự giới thiệu? + Em năm lên mấy?

+ Em học lớp nào? + Cô giáo dạy em ? + Nhà em đâu?

+ Em thích học mơn nhất? * Luyện đọc SGK

-Hướng dẫn đọc sgk

- Cho HS đọc lại bảng

- Cho HS tìm nêu tiếng ngồi có vần: iu ,ưu - Nhận xét tiết học

- Dặn : nhà đọc vừa học, viết vào trắng: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý

- Xem trước 42

- Cả lớp viết

- Quan sát, trả lời

- Cá nhân , nhóm, lớp - Cá nhân, lớp

- 3- HS neâu

Tiết :TN-XH

BÀI 10 : Ơ

n tập : Con người sức khỏe

I MỤC TIÊU:

- Củng cố kiến thức phận thể giác quan - Có thói quen vệ sinh cá nhân ngày

- Nêu việc em thường làm vào buổi ngày như: + Buổi sáng:đánh răng, rửa mặt

+ Buổi trưa: ngủ trưa, chiều tắm gội + Buổi tối:đánh

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1/ Kiểm tra cũ :

- Hỏi : Em đứng tư ?

2/ Bài

a/ Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Thảo luận lớp

* Mục tiêu: Củng cố kiến thức phận thể giác quan

- Cách tiến haønh:

- Nêu câu hỏi cho lớp

(20)

+ Hãy kể tên phận bên thể? + Cơ thể người gồm có phần?

+ Chúng ta nhận biết giới xung quanh phận thể?

+ Nếu thấy bạn chơi súng cao su, em khuyên bạn nào?

- Cho HS xung phong định em trả lời câu hỏi, em khác bổ sung

- Nếu em trả lời bổ sung đúng, GV không cần nhắc lại Nếu câu thiếu ý, GV bổ sung để em nhớ

* Hoạt động 2: Nhớ kể lại việc làm vệ sinh cá nhân ngày

* Mục tiêu:

+ Khắc sâu hiểu biết việc làm vệ sinh cá nhân ngày để có sức khỏe tốt

+ Tự giác thực nếp sống vệ sinh, khắc phục hành vi có hại cho sức khỏe

- Cách tiến hành: - Nêu câu hỏi

- Các em nhớ kể lại ngày (từ sáng đến ngủ), làm gì?

- Nếu HS khơng nói được, GV nêu câu hỏi gợi ý: + Buổi sáng em thức dậy lúc giờ?

+ Buổi trưa em thường ăn gì? Có đủ no khơng? + Em có đánh răng, rửa mặt trước ngủ không?

- Gọi số HS lên trả lời câu hỏi Sau câu trả lời HS, GV yêu cầu giải thích để em hiểu rõ khắc sâu Nếu em nói sai GV uốn nắn, nhắc nhở giải thích để em rõ

* Kết luaän:

- Nhắc lại việc vệ sinh cá nhân ngày để HS khắc sâu có ý thức thực hiện.

3/ Củng cố dặn dò:

- Các em nên làm để có sức khỏe tốt - Nhận xét tiết học

- Daën dò: Chuẩn bị sau

- Trả lời

- Mỗi HS cần kể đến hai hoạt động, HS khác bổ sung

- Trả lời

- Mỗi HS cần kể đến hai hoạt động, cho HS khác bổ sung

- Nghe - Trả lời

(21)

1/ Dự kiến nhận xét, đánh giá hoạt động:

- Nền nếp vào lớp, giấc đến trường, xếp hàng - Giữ vệ sinh trường lớp, thân thể

- Giữ gìn, bảo quản sách

2/ Dự kiến nhận xét học tập:

- Ý thức học tập HS lớp, nhà

- Nhắc nhở số HS việc luyện viết chữ chưa đẹp, chưa thuộc

3/ Nhận xét thi đua tổ :

- Cho HS nhận xét kết hoạt động tổ - GV nhận xét tuyên dương tổ có kết tốt 4/ Giáo dục HS

- AÊ n mặc gọn gàng

- Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Cần đến lớp giờ, không mang quà vào lớp

5/ Kế hoạch tuần tới

- Nhắc nhở HS ăn mặc gọn gàng sẽ, giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp - Tiếp tục rèn chữ viết

- Duy trì nề nếp vào lớp, tích cực thi đua tổ - Kiểm tra vệ sinh cá nhân

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh

-Ký duyệt : tuaàn 10

(22)