- HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu bài tập 1 - Cả lớp đọc thầm tìm đoạn giống và khác nhau của các đoạn mở bài.. - HS phát biểu ý kiến.[r]
(1)TUẦN 19 Thứ hai ngày tháng 01 năm 2010
Tập đọc : BỐN ANH TÀI
A/ Mục tiêu :
- Biết đọc với giọng kể chuyện , bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ thể tài
năng , sức khỏe bốn cậu bé
-Hiểu ND : Ca ngợi sức khỏe , tài , lòng nhiệt thành làm việc nghĩa bốn anh em Cẩu Khây ( trả lời câu hỏi SGK )
B/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc diễn cảm C/ Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra cũ :
- GV kiểm tra SGK, HS cho HK II
2/ Dạy : a) Giới thiệu :
- Giới thiệu chủ điểm sách TV lớp b) Hướng dẫn HS luyện đọc :
- GV gọi HS đọc nối đoạn
-GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc không phù hợp
-GV yêu cầu HS đọc thầm phần thích từ cuối đọc
- Yêu cầu HS đọc lại toàn - GV đọc diễn cảm
c) Tìm hiểu : Cho HS đọc thầm đoạn -Sức khoẻ tài Cẩu Khây có đặc biệt ?
- Có chuyện xảy quê hương Cầu Khây?
- Đoạn 1và nói điều gì?
-Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu tinh ?
- Mỗi người bạn Cẩu Khây có tài ?
-Truyện ca ngợi ai? Ca ngợi điều ? d) Hướng dẫn đọc diễn cảm :
- GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc
- GV cho HS thảo luận cách đọc diễn cảm (n
- GV sửa lỗi cho em
- GV HS nhận xét – tuyên dương
- HS ngồi cạnh kiểm tra - HS mở SGK nêu tên chủ điểm sách Tiếng Việt lớp tập
- HS tiếp nối đọc đoạn tập đọc (mỗi lần xuống dòng đoạn) - HS lớp theo dõi nhận xét cách đọc bạn
- HS đọc thầm phần giải - HS luyện đọc theo cặp - HS đọc lại toàn
- Cả lớp thầm trả lời câu hỏi
- Về sức khoẻ : nhỏ người nười tám - Về tài : 15 tuổi yêu tin - Yêu tinh xuất hiện, bắt người nhiều nơi khơng cịn sống sót - Sức khoẻvà tài Cẩu Khây - Cẩu Khây lên đường diệt trừ yêu tinh người bạn
- Nắm Tay Đóng Cọc lòng máng dẫn nước vào ruộng
- Câu truyện ca ngợi Cẩu Khây -HS nhận xét , nêu cách đọc cho phù hợp - HS thảo luận để tìm cách đọc phù hợp
-HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp
-HS đọc diễn cảm trước lớp
(2)4 Củng cố – Dặn dò :- GV nhận xét tiết học
- GV nhận xét tiết học, khen HS học tốt - Về nhà kể lại câu chuyện
lớp
- HS bình bầu nhóm đọc hay
Tốn: KI – LƠ – MÉT VUÔNG A/ Mục tiêu :
- Biết ki-lô mét vuông đơn vị đo diện tích ( BT )
- Đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đo ki-lơ mét vng ( BT ) - Biết 1km2
= 1000 000 m2 ngược lại ( BT 4b ) - Bước đầu biết chuyển đổi từ km2
sang m2 ngược lại B/ Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ kẻ nội dung BT1
-Tranh vẽ cánh đồng khu rừng (vùng biển) để minh hoạ cho học C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Thầy Hoạt động học Trò 1/ Kiểm tra cũ:
- GV sửa kiểm tra định kì CKI - GV nhận xét
2/ Dạy : a) Giới thiệu - Các em học đơn vị đo diện tích nào?
b) Giới thiệu ki- lô-mét vuông
- GV treo tranh vẽ cánh đồng , khu rừng - GV giới thiệu : 1km x 1km = 1km2
, Km2 diện tích HV có cạnh dài km - Ki –lô- mét- vuông viết tắt km2
, đọc ki-lô-mét –vuông
- Hỏi : 1km mét ?
- Hãy tính diện tích hình vng có cạnh dài 1000 m
- Gọi HS nêu km2 m2 ? c) Thực hành
Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm vào vở, HS lên bảng làm
- GV HS nhận xét
Bài tập : - Gọi HS đọc yêu cầu - Bài tập yêu cầu làm ?
- Gọi 2HS lên bảng làm lớp làm - GV nhận xét
Bài tập : - GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp
- Nếu HS gặp khó khăn GV gợi ý cho HS + Dùng đơn vị đo cho phù hợp ? - Nhận xét tuyên dương đội làm tốt
- HS lớp theo dõi nhận xét - HS nghe trả lời câu hỏi
- Những đơn vị đo diện tích học :cm2 ; dm2; m2
- HS quan sát hình vẽ tính diện tích cánh đồng :1km x 1km = 1km2
- HS nhắc lại: ki-lơ mét- vng diện tích hình vng có cạnh dài km -1km = 1000 m
-HS tính: 1000m x 1000m = 000 000 m2
km2 = 1000 m2
- HS đọc yêu cầu bài, làm vào + Chín trăm hai mươi km2
( 920 km2 ) + Hai nghìn km2 ( 2000 km2 )
+ 509 km2 ( năm trăm linh chín kilomet2 ) + 320000 km2 ( Ba trăm hai mươi ngàn km2)
- HS nhận xét bạn bổ sung
-HS đọc yêu cầu bài, HS lên bảng làm
1km2 = 1000 000m2 ; 32m2 49dm2 = 3249dm2
(3)3/ Củng cố dặn dị :
- Ki-lơ-mét vng ? 1km2 = m2 - Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị : Luyện tập
5000 000m2
1m2 = 100dm2 ; 2000 000m2 = 2km2
- HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu bài, thảo luận cặp đơi - Đại diện nhóm trình bày
a/ Diện tích phịng học 40m2 b/ Diện tích nước Việt Nam 330 991km2
Chính tả (nghe viết) : KIM TỰ THÁP AI CẬP A/ Mục tiêu :
- Nghe – viết tả ; trình bày hình thức văn xi - Làm tập tả âm đầu , vần dễ lẫn ( BT )
B/ Đồ dùng dạy học : - B¶ng phơ ghi BT2.3 C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Thầy Hoạt động học Trò 1/ Kiểm tra cũ:
- GV nhận xét kiểm tra cuối kì I 2/ Dạy :
- GV giới thiệu ghi tựa
a) Hướng dẫn nghe - viết tả : - GV đọc đoạn văn cần viết tả lần - Đoạn văn nói điều ?
- GV yêu cầu HS đọc lại đoạn văn tìm từ dễ viết sai - GV viết bảng- nhắc HS ý viết tên riêng theo quy định
- GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết
sai vào bảng
- GV đọc lại đoạn văn
- GV đọc câu, cụm từ lượt cho HS viết
- GV đọc tồn tả lượt
- GV chấm số HS & yêu cầu
cặp HS đổi soát lỗi cho
- GV nhận xét chung
b) Hướng dẫn làm tập tả : Bài tập 2:
- GV mời HS đọc yêu cầu tập
- Bài tập yêu cầu ta điều ?
-GV dán tờ phiếu ghi nội dung lên bảng
- HS ý theo dõi - HS nhắc lại tựa - HS theo dõi SGK
* Đoạn văn ca ngợi Kim tự tháp cơng trình kiến trúc vĩ đại người Ai Cập cổ đại
- HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, nêu tượng dễ viết sai:Ai Cập, lăng mộ, nhằêng nhịt, chuyên chở,
- HS luyện viết bảng - HS theo dõi
- HS nghe – viết - HS soát lại
- HS đổi cho để soát lỗi tả
- HS đọc yêu cầu tập
- Cả lớp gạch chữ viết sai, viết lại chữ
(4)- GV HS nhận xét nêu kết đúng: Bài tập :
- Gọi HS đọc yêu cầu tập 3
- GV gọi tổ thi đua
-Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc, làm , nhanh
4/ Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ tượng tả
xét
- Từ ngữ đúng:sinh, biết, biết sáng, tuyệt, xứng
- HS đọc yêu cầu tập 3- thảo luận nhanh nhóm – cử đại diện lên bảng thi đua – - - HS nhận xét
Sáng sủa Sắp sếp Sản sinh Tinh sảo Sinh động Bổ xung
Luyện từ câu: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀM GÌ ?
A/ Mục tiêu :
- Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận chủ ngữ ( CN )trong câu kể Ai làm ? ( ND ghi nhớ
-Nhận biết câu kể làm ? xác định phận CN câu ( BT , mục III ) ; biết đặt câu với phận CN cho sẳn gợi ý tranh vẽ (BT 2, BT3 )
B/ Đồ dùng dạy học : - VBT Tiếng Việt tập
- Bảng phụ ghi: Sơ đồ cấu tạo phận câu mẫu
- Bảng phụ viết đoạn văn phần nhận xét; đoạn văn BT1( phần BT) C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Thầy Hoạt động học Trò 1/ Kiểm tra cũ :
- GV trả kiểm tra - nhận xét 2/ Dạy mới:
- GV giới thiệu – ghi tựa a) Nhận xét :
- GV gọi HS đọc đoạn văn va øtrả lời câu hỏi
- GV gọi HS trả lời
=> Câu a : Các câu kể đoạn văn
- GV nhận xét, chốt ý
=> Câu b : Xác định chủ ngữ câu
- HS nhắc lại tựa
- 1,2 HS đọc đoạn văn yêu cầu tập - Đại diện nhóm trả lời - Cả lớp nhận xét a Các câu kể Ai làm gì? đoạn văn +Một đàn ngỗng vươn dài cổ, chúi mỏ định
đớp bọn trẻ
+Hùng đút vội súng vào túi quần,chạy biến
+Thắng mếu máo nấp vào sau lưng Tiến +Em liền nhặt cành xoan,xua đàn
ngỗng xa
+Đàn ngỗng kêu quàng quạc,vươn cổ chạy miết
b Bộ phận chủ ngữ
+ Một đàn ngỗng
+ Hùng
+ Thắng
+ Em
(5)=> Câu c : Nêu ý nghĩa chủ ngữ ? => Chủ ngữ câu loại từ ngữ tạo thành?
b) Ghi nhớ:
- Gọi HS đọc ghi nhớ
- GV: Giải thích nội dung ghi nhớ c) Luyện tập
Bài tập 1:
- Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu làm vào nháp
- GV HS nhận xét - chốt ý
Bài tập 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu em tự đặt câu hỏi với từ ngữ cho làm chủ ngữ
- Từng cặp HS đổi chữa lỗi cho - GV nhận xét – tuyên dương
Bài tập 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- GV yêu cầu HS khá, giỏi làm mẫu nói hoạt động người vật tranh miêu tả
- GV nhận xét – ghi điểm số em Củng cố – dặn dò:
+Gọi 2HS nhắc lại nội dung ghi nhớ +Nhận xét tiết học
+Về nhà học chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ : Tài
c Chủ ngữ nêu tên người, vật d Chủ ngữ danh từ, cụm danh từ tạo thành
- HS đọc ghi nhớ
- HS nêu phân tích ví dụ minh hoạ ND ghi nhớ
- HS đọc yêu cầu bài, đọc thầm đoạn văn tìm câu kể Ai làm gì? gạch chân chủ ngữ câu
- HS tiếp nối phát biểu ý kiến +Trong rừng, chim chóc hót véo von +Thanh niên lên rẫy
+Phụ nữ giặt giũ bên giếng nước +Em nhỏ đùa vui trước nhà sàn
+Các cụ già chụm đầu bên ché rượu cần
- HS đọc yêu cầu
- 1HS đọc yêu cầu bài+ Cả lớp đọc thầm làm vào nháp
- HS đọc trước lớp - HS nhận xét làm bạn
- 1HS đọc yêu cầu + Cả lớp đọc thầm HS làm vào HS đọc “Buổi sáng, mặt trời nhô lên từ sau dãy núi Các bác nông dân đồng gặt lúa Các bạn HS cắp sách đến lớp học Xa xa, máy cày cày ruộng Trên trời, bầy chim tung cánh bay.”
- 2HS nhắc lại nội dung ghi nhớ - HS nhận xét tiết học
LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP CHUNG
I Yêu cầu: Củng cố kỹ đọc diễn cảm, Củng cố kỹ viết tả, sử dụng câu kể Ai làm gì? để miêu tả
II Luyện tập:
Bài 1. Luyện đọc lại hai tập đọc Bốn anh tài
- GVHD học sinh nêu giọng đọc cđa hai tập đọc theo ý hiểu mình, GV bổ sung, tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm kiểm tra( Thực thứ tự bài)
(6)- GV đọc cho HS viết sau YC đổi KT báo cáo trước lớp Bài 3. Viết đoạn văn ngắn khoảng 3-5 câu kể lại việc làm Nắm Tay Đóng Cọc mà Cẩu Khây nhìn thấy, gạch câu kể Ai nào?
- HD tưởng tượng hành động Nắm Tay Đóng Cọc mà Cẩu Kây nhìn thấy,
viết đoạn văn, trình bày viết lớp nhận xét III Củng cố, dặn dò:
Nhận xét học
Kể chuyện : BÁC ĐÁNH CÁ VÀ GÃ HUNG THẦN
A/ Mục tiêu :
- Dựa theo lời kể giáo viên , nói lời thuyết minh cho tranh minh họa ( BT1 ) , kể lại đoạn câu chuyện Bác đánh cá gã thần rõ ràng , đủ ý ( BT )
- Biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện B/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh họa truyện SGK (có thể phóng to, có điều kiện) - Tranh, ảnh hồ Ba Bể ( sưu tầm được)
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Thầy Hoạt động học Trò 1/ Kiển tra cũ :
- GV kiểm tra SGK, HS HKII - - GV nhận xét
2/ Dạy mới:GV giới thiệu – ghi tựa
* Hướng dẫn kể chuyện : - GV kể chuyện lần 1:
- GV giải nghĩa số từ khó thích sau truyện (ngày tận số, thần, thông minh)
- GV kể chuyện lần :Vừa kể vừa vào tranh minh hoạ phóng to bảng
- GV kể chuyện lần (nếu cần)
* Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- Yêu cầu HS đọc yêu cầu tập
- GV dán bảng tranh minh hoạ phóng to, yêu cầu HS suy nghĩ nói lời thuyết minh cho tranh GV ghi nhanh lên bảng lời thuyết minh HS
- Yêu cầu HS đọc tập
-Cho HS kể nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện
- ChoHS thi kể :
- HS lắng nghe
- HS nghe kết hợp nhìn tranh minh hoạ, đọc phần lời tranh SGK
- HS quan sát tranh minh hoạ tìm lời thuyết minh cho tranh Trình bày trước lớp –
- HS lớp theo dõi nhận xét lời thuyết minh bạn
- HS đọc yêu cầu tập 2,
-Kể nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kể trước lớp đoạn, toàn truyện
(7)=> Nhờ đâu mà bác đánh cá lừa quỷ?
=> Câu chuyện có ý nghĩa nào? - GV HS bình chọn bạn kể tốt , bạn nêu câu hỏi hay
4.Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học
=> Bác đánh cá thơng minh, bình tĩnh, kịp thời trấn tĩnh sợ hãi, sáng suốt nghĩ mưu kế lừa quỷ
=>Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá mưu trí dũng cảm, thắng gã thần vơ ơn bạc ác.- HS bình chọn nhóm, cá nhân kể tốt , nêu câu hỏi hay
- GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện
TOÁN: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I.Mục tiêu:
Củng cố kỹ thực hành tính chiacho số có 2, chữ số, giải tốn có lời văn chuyển đổi đơn vị đo km2
II Luyện tập:
Bài Tính
65478 : 32 89320: 27 4532x 806 89032 x 432 - HD thực hện vào vở, chữa bài(HS yếu không YC làm hết.)
Bài Một hình chữ nhật có nửa chu vi 98 cm Chiều dài chiều rộng 14 cm Tính chiều dài chiều rộng hình chữ nhật
- HD xác định dạng tốn, vận dụng cơng thức để tính Bài Điền số thích hợp vào trống
3km2 = ……….m2 85 m2 = ………cm2 15 000 000
m2=……….cm2
6 km2= ………… m2 20dm2 = ………….cm2 45 km2 =
……… m2
- HD thực hiênï vào yêu cầu, lưu ý ND tâm III Củng cố : Nhận xét học
Thứ ba ngày 05 tháng 01 năm 2010
Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu :
- Chuyển đổi số đo diện tích ( BT , BT 3b , BT ) B/ Đồ dùng dạy học : - VBT Toán - Bảng phụ
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Thầy Hoạt động học Trò 1/ Kiểm tra cũ : Ki- lô- mét-vuông
- GV yêu cầu HS sửa lại - GV nhận xét
2/ Dạy mới: * Thực hành :
- HS sửa
(8)Bài tập :
- GV gọi HS đọc yờu cầu -Yờu cầu HS tự làm vào -HS đọc
- Gọi HS nhận xét làm bạn - GV chữa cho điểm HS Bài tập :
- Cho HS đọc đề -Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi gì? -Yêu cầu HS trả lời -GV nhn xột
Bài tập :
- GV treo biểu đồ yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
a) Thành phố có mật độ dân số lớn ?
b) Mật độ dân số thành phố HCM gấp khoảng lần mật độ dân số Hải Phòng ?
4/ Củng cố dặn dị :
- Ki-lơ-mét vng ? 1km2 = m2 - Nhận xét tiết học
- Xem lại tập hoàn thành vào
- HS đọc yêu cầu bàivà làm vào
530dm2= 53000cm2 300dm2 = 3m2 13dm229cm2=1329cm2 10km2
=1000000m2 84600cm2 = 846dm2 9000000m2 = 9km2
- HS nhận xét
-Cho biết diƯn tích cđa ba thành phố -So sánh diƯn tích cđa ba thành phố * Thành phố H C M cú diện tớch lớn * Thành phố Hà Nội cú diện tớch nhỏ
- HS nhận xét
- Mỗi nhóm cử HS tham gia thi đua - HS nối tiếp trả lời
a/ Hà Nội thành phố có mật độ dân số lớn
b/ Mật độ dân số Thành phố Hồ Chí Minh gấp khoảng lần mật độ dân số HảiPhòng
- HS lớp theo dõi nhận xét
LUYỆN TỐN: LUYỆN TẬP CHUNG I Mơc tiªu: Củng cố kỹ giải tốn có lời văn
II Luyện tập
Bài 1. Trung có 123 viên bi, Hịa có nhiều Trung 12 viên bi Hỏi trung bình bạn có viên bi?
- HD xác định YC, xác định dạng toán, cách giải nào, thực iện vào chữa
Bài 2 Một đội xe ô tô, chuyến chuyến chở 55 hàng, chuyến sau chuyến chở 48 hàng Hỏi trung bình chuyến đội xe chở hàng?
(9)- HS làm vào sau chữa Hệ thống cách giải tốn tìm số TBC
Bài 3 Một hình chữ nhật có tổng chiều dài chiều rộng 85 cm Chiều dài chiều rộng 13 cm Tính diện tíc hình chữ nhật
- HD xác định YC, xác định dạng toán, cách giải nào, thực vào chữa
III Củng cố, dặn dò: Nhận xét học
Tập đọc : CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI NGƯỜI A/ Mục tiêu :
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi , bước đầu đọc diễn cảm đoạn thơ
- Hiểu ý nghĩa : Mọi vật trái đất sinh người , trẻ em , cần dành cho trẻ em điều tốt đẹp ( trả lời câu hỏi SGK ; thuộc khổ thơ )
B/ Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ đọc SGK
- Sưu tầm ảnh khác sinh hoạt vui chơi, học tập trẻ em C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Thầy Hoạt động học Trò 1/ Kiểm tra cũ : Bốn anh tài
- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - GV nhận xét – ghi điểm
2/ Dạy : - Giới thiệu a) Hướng dẫn HS luyện đọc : - GV yêu cầu HS đọc thơ
-GV kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa giọng đọc không phù hợp
-GV yêu cầu HS đọc thầm phần thích từ cuối đọc
- Yêu cầu HS đọc lại toàn - GV đọc diễn cảm
b) Tìm hiểu : HS thầm thơ
=> Trong câu truyện cổ tích này, người sinh đầu tiên?
=>Sau trẻ sinh ra, cần có mặt trời ?
=>Sau trẻ sinh ra, cần có người mẹ?
=>Bố giúp trẻ ?
=>Thầy giáo giúp trẻ ?
+ Yêu cầu HS trao đổi tìm ý nghĩa truyện
- HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi - HS lớp theo dõi nhận xét
- HS ý nghe
- HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS luyện đọc theo cặp
- HS đọc phần giải từ - 1HS đọc
HS ý theo dõi
+ HS đọc thầm thơ trả lời câu hỏi => Trẻ sinh đầu tiên, cảnh vật trống vắng, trịu trần, khơng dáng cây, cỏ
=> Có mặt trời cho trẻ em nhìn rõ => Có mẹ để bế bồng chăm sóc
=> Có bố để bảo cho biết ngoan , biết nghĩ
=>Thầy giáo giúp trẻ học hành
(10)c) Đọc diễn cảm + HTL thơ
- GV hướng dẫn đọc diễn cảm toàn - Hướng dẫn HS ngắt giọng , nhấn giọng
- Yêu cầu HS nhẩm học thuộc lòng khổ thơ ,
3/ Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Câu chuyện kể cho biết điều ?
lời câu hỏi – HS nhận xét - HS đọc thơ
- HS luyện đọc diễn cảm theo cặp
-Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp
-HS thi học thuộc lòng khổ thơ
- HS trả lời theo hiểu biết
Thứ tư ngày tháng 01 năm 2010 Tốn: HÌNH BÌNH HÀNH
A/ Mục tiêu :
- Nhận biết hình bình hành số đặc điểm ( BT , ) B/ Đồ dùng dạy học :
- Một số hình bình hành bìa- Thước thẳng, kéo - Giấy kẻ ôâli C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Thầy Hoạt động học Trò 1/ Kiểm tra cũ :
- GV yêu cầu HS lên bảng sửa lại - GV nhận xét
2/ Dạy mới: a) Giới thiệu :
=> Các em học hình học nào?
b) Giới thiệu hình bình hành :
- GV cho HS quan sát hình bình hành bìa chuẩn bị vẽ lên bảng hình bình hành ABCD, lần cho HS xem GV lại giới thiệu hình bình hành
c) Đặc điểm của hình bình hàn :
- Cho HS quan sát hình bình hành ABCD SGK/102
-Tìm cạnh song song với hình bình hành ABCD
- GV yêu cầu HS dùng thước thẳng để đo độ dài cạnh hình bình hành
=>Vậy hình bình hành cặp cạnh đối diện với nhau?
- GV ghi bảng đặc điểm hình bình hành d) Thực hành :
Bài : - GV yêu cầu HS đọc đề
=> Trong hình hình bình hành ? =>Vì saohình 1,2,5 hình bình hành? - GV nhận xét – tuyên dương
Bài : - GV gọi HS đọc yêu cầu
- 2HS lên bảng sửa lại - HS nhận xét
=> Hình tứ giác, hình tam giác,hình chữ nhật, hình vng,hình trịn
- Quan sát hình thành biểu tượng hình bình hành
A B
D C - HS quan sát
- Các cạnh song song với AB // DC, AD // BC
- HS đo nhận xét HBH ABCD có hai cặp cạnh AB = DC,AD = BC
=>Hình bình hành có hai cặp cạnh đối diện song song bằng
- HS đọc qui tắc ( 3, em )
- HS đọc đề thảo luận cặp đôi =>Hình 1,hình 2, hình hình bình hành
(11)=> Hình tg ABCD hbh MNPQ Hình có cặp cạnh đối diện // ? - GV nhận xét - kết luận
4/ Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học
- HS đọc yêu cầu - quan sát đo
=> Hình bình hành MNPQ có cặp cạnh đối diện //
Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
A/ Mục tiêu :
- Nắm vững hai cách mở ( trực tiếp , gián tiếp ) văn miêu tả đồ vật ( BT1) - Viết đoạn mở cho văn miêu tả đồ vật theo hai cách học ( BT2 )
B/ Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ cách mở ( trực tiếp gián tiếp ) - Bảng phụ để HS làm tập
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Thầy Hoạt động học Trị 1/ Kiểm trabài cũ: Ơn tập
- Gọi HS nhắc lại kiến thức cách mở văn miêu tả đồ vật ?
- GV nhận xét
2/ Dạybài mới: a) Giới thiệu : b) HD HS luyện tập :
Bài : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu điều gì?
-Yêu cầu HS đọc thầm mở trả lời câu hỏi
- Cả lớp nhận xét đưa kết luận + Điểm giống nhau:
+ Điểm khác nhau: Bài tập 2:
-Yêu cầu HS đọc tập
- GV phát phiếu học tập cho HS viết đoạn mở theo cách
- GV HS nhận xét – tuyên dương 4.Củng cố:
=> Có cách mở bài? Đó cách nào?
- GV nhận xét tiết học 5 Dặn dò:
- HS lên bảng nêu cách mở bài:trực tiếp gián tiếp
- HS tiếp nối đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tìm đoạn giống khác đoạn mở
- HS phát biểu ý kiến
+ Các đoạn mở có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả cặp
-Đoạn a b mở trực tiếp ( giới thiệu đồ vật cần tả)
- Đoạn c mở gián tiếp : nói chuyện khác để dẫn vào giới thiệu đồ vật cần t¶ -HS đọc yêu cầu tập
- HS viết đoạn mở cho văn miêu tả bàn theo cách vào
- HS tiếp nối đọc viết - HS nhận xét mở bạn bình chọn bạn có mở hay
(12)- Em viết chưa hoàn chỉnh, viết tiếp cho hoàn chỉnh chuẩn bị sau:Luyện tập xây dựng kết
Thứ năm ngày tháng 01 năm 2010
Luyện từ câu
MỞ RỘNG VỐN TỪ : Tài A/ Mục tiêu :
- Biết thêm số từ ngữ ( kể tục ngữ , từ Hán Việt ) nói tài người ; biết xếp từ hán Việt ( có tiếng tài ) theo hai nhóm nghĩa đặt câu với từ xếp ( BT1 , BT2 ) ; hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí người ( BT3 , BT4 ) B/ Đồ dùng dạy học :
- Từ điển Tiếng Việt - tờ giấy khổ to kẻ bảng phân loại BT1 - VBT Tiếng Việt tập
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Thầy Hoạt động học Trò 1/ Kiểm tra cũ: CN câu kể
- Gọi HS nhắc lại ghi nhớ nêu ví dụ - GV nhận xét – ghi điểm
2/ Dạy :
* Luyện tập – thực hành : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu
- GV phát phiếu để HS thảo luận theo nhóm
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày
- GV HS nhận xét tuyên dương nhóm làm nhanh
- GV nhận xét cho điểm
Bài 2: - GV nêu yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm sửa - GV theo dõi uốn nắn cho HS - Gọi HS sửa làm bảng
- GV nhận xét kết luận cho điểm Bài 3: - Gọi HS đọc đề
=> Bài tập yêu cầu ta làm ?
Gợi ý: Tìm nghĩa bóng tục ngữ xem câu có nghĩa bóng ca ngợi thơng minh, tài trí người
-2HS nhắc lại ghi nhớ nêu ví dụ minh hoạ - HS lớp theo dõi nhận xét - HS đọc yêu cầu
- HS thảo luận theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày – HS nhận xét + Tài có nghĩa “khả người bình thường”: tài hoa, tài nghệ, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài
+ Tài có nghĩa tiền của: tài nguyên, tài trợ, tài sản
- HS tự đặt câu, nối nêu câu
- Bùi Xuân Phái hoạ sĩ tài hoa - Học thức tài sản đáng quý người
- Đoàn địa chất thăm dò tài nguyên đất nước
-HS đọc đề , HS làm cá nhân =>Tìm câu tục ngữ câu ca ngợi tài trí người - HS tiếp nối nêu :
(13)- GV nhận xét chốt lại ý
Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Yêu cầu HS đọc câu tục ngữ mà thích, nêu lí ngắn gọn
- GV ý giúp em giải thích
3/ Củng cố dặn dò : - GV nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc câu tục ngữ BT3 chuẩn bị : Luyện tập câu kể Ai làm ?
- Nước lã mà vã nên hồ
- Tay không mà đồ ngoan - HS đọc yêu cầu đề bài, nối tiếp đọc câu tục ngữ mà thích nêu lí mà chọn
LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I.Yêu cầu:
Củng cố kỹ viết tả, xác định chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai làm gì?, viết đoạn văn kể chuyện có sử dụng mẫu câu kể Ai làm gì?
II Luyện tập
Bài 1 Viết tả
- GV đọc cho HS viết đoạn văn sau:
- Trần Quốc Toản dẫn đến chỗ tập bắn, đeo cung tên, nhảy lên ngựa, chạy xa
QuốcToản nhìn thẳng hồng tâm, giương cung lắp tên, bắn ba phát trúng Mọi người hò reo khen ngợi Người tướng già cười, nở nang mày mặt
Chiêu Thành Vương gật đầu
- Đọc khảo bài, giới thiệu nội dung viết Cho HS đổi KT
Bài 2 Chép câu kể Ai làm có đoạn văn vừa viết, gạch bä phận chủ ngữ câu
- HS thực YC vào vở, sau chữa bài, lưu ý chữa kỹ làm sai
Bài 3 Viết đoạn văn ngắn kể lại phần câu chuyện Rùa Thỏ (trong đoạn văn có sử dụng mẫu câu kể Ai làm gì?, gạch câu kể Ai làm gì?)
- HS làm vào trình bày baiø làm trước lớp, lớp nhận xét bổ sung III Củng cố, dặn dò: Nhận xét học
Toán: DIỆN TÍCH HÌNH BÌNH HÀNH A/ Mục tiêu :
(14)- GV :Chuẩn bị mảnh bìa có dạng hình vẽ SGK - HS :Chuẩn bị giấy kẻ ô vuông, thước kẻ ê-ke, kéo
C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Thầy Hoạt động học Trò 1/ Kiểm tra cũ: Hình bình hành
- Gọi HS nêu hình bình hành có đặc điểm ?
- GV nhận xét - ghi điểm
2/ Dạy mới: a) Giới thiệu :
b) Hình thành cơng thức tính diện tích của hình bình hành
-GV vẽ hình bình hành ABCD lên bảng; vẽ AH vng góc với DC giới thiệu DC đáy hình bình hành ;độ dài AH chiều cao hình bình hành.Hãy tính diện tích hình bình hành ABCD cho?
- GV hướng dẫn HS cắt ghép hình
-GV yêu cầu HS nhận xét diện tích hình bình hành diện tích hình chữ nhật vừa tạo thành
- Vậy theo em tính diện tích hình bình hành tính theo cách nào?
- GV ghi quy tắc tính diện tích hình bình hành lên bảng -u cầu HS nêu công thức c) Thực hành :
Bài 1:
- GV yêu cầu HS đọc đề
- Yêu cầu HS làm vào nháp - p dụng cơng thức tính
- GV HS sửa – nhận xét
Bài 2: - GV yêu cầu HS đọc đề làm theo nhóm đơi
- GV u cầu HS tự tính diện tích hình chữ nhật hình bình hành ,sau so sánh diện tích hai hình với
- GV nhận xét – tuyên dương
Bài : - GV yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào GV chấm số em – nhận xét 3/ Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học
- HS nêu , lớp nhận xét - HS nghe
a Độ dài đáy - HS cắt phần hình tam giác ADH
hình vẽ để hình chữ nhật ABIH - Diện tích HCN ABIH ( a x h )
- Diện tích hình bình hành ABCD (a x h)
- Diện tích hình bình hành ABCD diện tích hình chữ nhật ABIH
- Diện tích hình bình hành độ dài đáy
nhân với chiều cao (cùng đơn vị đo) - HS nhắc lại
- HS đọc đề bài, suy nghĩ làm vào nháp + HS lên bảng làm
S = x = 45(cm2) S = 13 x 4= 52(cm2)
S = x = 63(cm2) - HS đọc đề - HS làm a/ S = 10 x = 50(cm2)
b/ S = 10 x = 50(cm2)
- Diện tích hình bình hành diện tích hình chữ nhật
- HS nhận xét
-1 HS đọc đề bài, suy nghĩ làm vào + HS làm vào bảng nhóm
a/ 4dm = 40cm ( 40 x 34 = 1360 (cm2) ) b/ 4m = 40dm ( 40 x 13 = 520 (dm2) )
(15)LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I.Yêu cầu:
Củng cố kỹ thực phép tính, chuyển đổi đơn vị đo diện tích, tính diện tích hình bình hành
II Luyện tập
Bài Tính giá trị biểu thức sau:
a 9873 + 8145 : 45 b 125 x 430 + 12409 c 8760 - 456 + 432 - HD thực vào chữa bài, HS yếu không YC thực hết tất tập Bài Điền số thích hợp vào chỗ chấm
1km2 = ……… m2 3000000m2 = …………km2 12km2 =
………m2
dm2 = ………….cm2 500dm2= …….m2
60000cm2=……… m2
- HD nhớ lại mối quan hệ đơn vị đo, thực chuyển đổi đơn vị đo Bài Một hình bình hành có độ dài đáy là123 cm, chiều cao 94 cm Tính diện tích hình bình hành
- HD dựa vào cơng thức để tính Tổ chức cho HS làm vào chữa III.củng cố dặn dò :
Nhận xét tiết học
Thứ sáu ngày tháng 01 năm 2010 Toán: LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu :
- Nhận biết đặc điểm hình bình hành ( BT , ) - Tính diện tích , chu vi hình bình hành ( BT 3a ) B/ Đồ dùng dạy học :
- Vở nháp - Bảng phụ kẻ sẵn nội dung BT2 C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Thầy Hoạt động học Trò 1/ Kiểm tra cũ: Diện tích hình bình
hành
- GV yêu cầu HS sửa lại - GV nhận xét – ghi điểm 2/ Dạy mới:
Hướng dẫn luyện tập : Bài :
- GV gọi HS đọc yêu cầu đề
=> Cặp cạnh đối diện hình chữ nhật ABCD
=> Cặp cạnh đối diện hình bình hành EGHK
=> Cặp cạnh đối diện hình tứ giác MNPQ
- HS lên bảng sửa - HS nhận xét
- HS đọc yêu câu đề
=> Cạnh AB đối DC , cạnh AD đối BC => Cạnh EG đối KH , cạnh GH đối EK => Cạnh MN đối QP , cạnh MQ đối NP - HS nhận xét
- HS đọc yêu cầu đề
(16)- GV nhận xét cho điểm Bài :
- GV gọi HS đọc yêu cầu đề
- Hãy nêu cách tính diện tích hình bình hành
- u cầu HS làm vào phiếu học tập
- GV nhận xét
Bài : - GV yêu cầu HS đọc đề - GT cạnh hình bình hành a,b viết cơng thức tính chu vi hình bình hành
P = (a + b) x (a b đơn vị đo)
- Cho vài HS nhắc lại công thức diễn đạt lời Sau cho HS áp dụng
- GV yêu cầu lớp làm nháp - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét- chấm điểm Bài :
- GV cho HS đọc đề bài, làm vào - GV chấm điểm nhận xét
3/ Củng cố dặn dị :
- Nêu quy tắc tính diện tích hình bình hành
- Nêu cách tính chu vi hình bình hành ?
phiếu Độ dài
đáy
7cm 14dm 23m
Ch cao 16cm 13 dm 16m
Diện tích HBH
7 x 16 = 112 (cm2)
14 x 13 = 182 (dm2)
23 x 16 = 368 (m2) - HS nhận xét
* Muốn tính chu vi hình bình hành ta lấy tổng độ dài cạnh nhân với
- HS làm bảng nhóm a/ P = (8 + ) x = 22 (cm2) b/ P = (10 + ) x = 30 (dm2) - HS nhận xét
-HS đọc đề
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài giải:
Diện tích mảnh đất là: 40 x 25 = 1000 (dm2) Đáp số: 1000 dm2 - HS nhận xét
- HS nêu – HS khác nhận xét
Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢĐỒ VẬT
A/ Mục tiêu :
- Nắm vững hai cách kết ( mở rộng , không mở rộng ) văn miêu tả đồ vật ( BT )
- Viết đoạn kết mở rộng cho văn miêu tả đồ vật ( BT ) B/ Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết sẵn nội dung ghi nhớ cách mở bài(mở rộng không mở rộng) C/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động dạy Thầy Hoạt động học Trò 1/ Kiểm tra cu õ:
- Gọi HS nhắc lại kiến thức cách mở
bài văn miêu tả đồ vật ?
- GV nhận xét cũ
2/ Dạy mới: a) Giới thiệu bài:
(17)b) Hướng dẫn luyện tập : Bài 1:
- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Bài tập yêu cầu ta điều gì?
- GV mời HS nhắc lại kiến thức cách kết
- GV dán lên bảng tờ giấy viết sẵn cách kết
bài
- Cả lớp GV nhận xét đưa kết luận
- GV treo bảng phụ ghi cách kết biết
Bài tập :
- Yêu cầu HS đọc tập
- Yêu cầu HS chọn đề miêu tả viết
theo kiểu mở rộng
- GV phát bảng phụ cho số HS
- Yêu cầu HS làm bảng trình bày - GV chấm số nhận xét – tuyên
dương
3/ Củng cố dặn dị :
- Có cách kết ? Đó cách
nào?
- GV nhận xét tiết học
- Học bài, viết kết vào chuẩn bị sau: Miêu tảđồ vật ( Kiểm tra viết)
- HS tiếp nối đọc nội dung bài1 - Cả lớp theo dõi SGK
- HS nhắc lại kiến thức kiểu kết
bài học
- HS đọc thầm “ Cái nón”suy nghĩ
làm việc cá nhân
- HS phát biểu ý kiến
a) Đoạn kết đoạn cuối cuối “ má bảo: “ có của…… méo vành” b) Đó kiểu kết mở rộng : dặn mẹ; ý thức giữ gìn nón bạn nhỏ
- HS đọc lại cách kết - HS đọc yêu cầu tập - HS tiếp nối đề - HS chọn đề miêu tả - HS làm vào
- số HS đọc trước lớp
- HS bình chọn viết kết hay - 2HS trả lời – HS khác nhận xét