- NL vận động cơ bản: Biết và thực hiện được các tư thế vận động phối hợp của thân mình từ đó vận dụng vào các hoạt động tập thể, hoạt động sinh hoạt hàng ngày.. - NL thể dục thể thao: B[r]
(1)TUẦN21
Thứ hai ngày1 tháng 2năm 2021 Mỹ thuật
( Cô Thu dạy )
_ Hoạt động trải nghiệm
( Cô Ngọc Anh dạy )
_ Âm nhạc
( Cô Hà dạy )
_ Thứ ba ngày tháng 2năm 2021
Tiếng việt Bài98:oang- oac I MỤC TIÊU
Năng lực đặc thù:
- Đọc, viết, học cách đọc vần oang, oac; tiếng/ chữ cóoang, oac; MRVT có tiếng chứa oang,oac
- Đọc - hiểu bài: Cục tác; đặt trả lời câu hỏi người đáng thương gặp
- Hiểu loài vật đáng thương xung quanh; biết thể tình u thương lồi vật
Năng lực chung:
+ Góp phần hình thành lực chung: giao tiếp hợp tác: nghe trả lời câu hỏi
+ Năng lực giải vấn đề: Tìm tiếng có vần oang, oac Phẩm chất:
- Trách nhiệm: Biết quan sát, ghi nhớ đặc điểm cây, yêu quý, chăm sóc vườn nhà
II CHUẨN BỊ - Ti vi
- Bảng phụ hay slide viết sẵn: oang, oac, hoàng tử, xoạc chân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
TIẾT 1 Hoạt động Khởi động
(2)- Lớp trưởng điều hành tổ chức trò chơi - GVNX, biểu dương
Hoạt động2 Khám phá 1* Khám phá vần mới.
- GV đưa hình ảnh hồng tử hỏi: Tranh vẽ gì?
- GV:Trong từ hồng tử có tiếng học?( tiếng tử học.) - GV: Vậy tiếng hoàng chưa học?
- Trong tiếng hồng có âm học?( âm h học ) - GV: Vần oang chưa học
- GV phân tích, HD cách đọc - HS lắng nghe
- HS: Đánh vần CN- T – N o-a-ngờ- oang.
- HS: o-a-ngờ- oang, oang; vần oang gồm có âm: âm o, âmavà âm ng - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng hồng
HS đọc: hờ- oang- hoang- huyền- hoàng, hoàng; tiếng hoàng gồm âm h vần oang huyền
- HS làm theo hiệu lệnh GV
- GV đưa hình ảnh em bé ngồi xoạc chân hỏi: tranh vẽ gì? - GV: Trong từ xoạc chân có tiếng học?
- Vậy tiếng xoạc chưa học? + Trong tiếng xoạc có âm học? - GV: Vần oac chưa học - GV phân tích, HD cách đọc
o- a- cờ- oác.
- HS: o- a- cờ- oác, oac; vần oac gồm có âm: âmo,âm a âm c - HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng xoạc
- HS đọc: xờ- oác- xoác- nặng- xoạc; xoạc; tiếng xoạc gồm âmx; vần oac, và thanh nặng.
HS Đánh vần CN – T – N
- GV: Hôm học vần : oang, oac 2* Đọc từ ngữ ứng dụng
- GV yêu cầu xem SGK đọc từ tranh ( sách / bảng ). - GV u cầu HS tìm tiếng có chứa vần oang oac
(3)- GV cho đọc trơn từ ứng dụng 3* Tạo tiếng chứa vần oang, oac
- GV hướng dẫn để HS chọn phụ âm ghép với vần oang ( sau oac) để tạo thành tiếng, chọn tiếng có nghĩa.
- GV tổ chức cho HS thi tạo từ theo nhóm
VD: chong, chồng, chống, choảng, choạng, đồng, hoảng, lỗng,…, choạc, hốc, ngoác, ngoạc,…
4* Viết ( vào bảng con)
- GV chiếu slide/ treo bảng phụ viết sẵn mẫu: oang - GV viết mẫu bảng lớp hướng dẫn cách viết - Thực tương tự với oac, hoàng tử, xoạc chân - HS thực hành viết bảng
Tiết 2 1* Đọc ứng dụng: Cục tác
- GV cho HS quan sát tranh hỏi: + Tranh vẽ vật nào?
- GV nói: Để biết chuyện xảy với vật, đọc bài nhé!
* Đọc thành tiếng: - Yêu cầu HS đọc nhẩm - GV đọc mẫu lần
- GV vào tiếng chứa vần oang vàoac yêu cầu HS đọc toang toác, mèo hoang
- GV yêu cầu đọc nối tiếp câu theo nhóm
- GV lưu ý HS cách nghỉ ngơi câu, ngắt chỗ có dấu phẩy - GV yêu cầu đọc cá nhân
- GV cho HS đọc ĐT 2* Trả lời câu hỏi
- GV đặt câu hỏi:
+ Vì chị gà kêu toang tốc ?
(Vì chị thấy lão mèo hoang tợn.) 3* Nói nghe
- GV yêu cầu HS đọc câu hỏi phần nói nghe - GV cho HS thực hành hỏi đáp theo cặp
(4)HS1:Bạn gặp đáng thương chưa?
HS2: Mình gặp cụ già khơng có nhà cửa/ bạn nhỏ khơng có bố mẹ 4* Viết ( vào Tập viết)
- Hơm viết chữ gì? - GV cho HS viết vào Tập viết - GV nhận xét sửa viết cho HS 5* Củng cố, mở rộng, đánh giá.
- GV bảng cho HS đọc trơn, đánh vần, phân tích vần oang, oac
- u cầu HS tìm từ có tiếng chứa vần oang, oac đặt câu với từ vừa tìm
_ Giáo dục thể chất
VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA THÂN MÌNH(Tiết 4) I MỤC TIÊU
1 Về lực:
1.1 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết thực tư vận động phối hợp thân từ vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động sinh hoạt hàng ngày
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động phối hợp thân
1.2 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động phối hợp thân sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi, đoàn kết giúp đỡ tập luyện
- Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục
2.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể:
- Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trò chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trị chơi
(5)- Địa điểm: Sân trường - Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung
LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Thời
gian
Số
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu
1.Nhận lớp
2.Khởi động
a) Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,
b) Khởi động chuyên môn
- Các động tác bổ trợ chuyên mơn
c) Trị chơi
- Trị chơi “bật nhanh vào ô”
II Phần bản: * Kiến thức.
- Ôn lại tư phối hợp thân
5– 7’
16-18’
2x8N
2x8N
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
- Nhắc lại tên động tác, cách thực làm mẫu lại tư phối hợp thân
- Lưu ý lỗi thường mắc
- GV hô - HS tập theo Gv
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
Đội hình khởi động
- HS khởi động theo hướng dẫn GV
HS quan sát GV làm mẫu
(6)*Luyện tập Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đơi
Thi đua tổ
* Trò chơi “chạy tiếp sức”
III Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’ 4- 5’ lần 4lần 4lần lần
- Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Yc Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- Nhận xét, nhắc nhở
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS
- VN ôn chuẩn bị sau
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
-ĐH tập luyện theo cặp
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
- HS thực thả lỏng
- ĐH kết thúc
_ Thứ năm ngày tháng 2năm 2021
Luyện tiếng việt
(7)LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Luyện đọc từ thứ đến thứ
- Viết các tiếng, từ có vần học vào Luyện tập chung II HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động 1: Học sinh luyện đọc học tuần theo nhóm. - GV tổ chức cho HS luyện đọc theo nhóm
- GV theo dõi giúp đỡ nhóm HS đọc cịn chậm
- GV tổ chức nhóm đọc thi trước lớp, nhện xét tuyên dương - Nhận xét tiết học, tuyên dương
Hoạt động 2.Luyện viết vào Luyện tập chung . - Viết vào ô li:
+ hàng chữ oang + hàng chữ oac + hàng chữ oăng + hàng chữ oăc
- GV theo dõi uốn nắn giúp HS hoàn thành viết - GV nhận sét số viết đẹp
Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:
- GVnhận xét, tuyên dương em ý học - Về nhà em ôn chữ vừa học
Luyện toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
- Củng cố kĩ thực phép cộng kỹ tính cộng nhẩm - Hình thành lựcgiải vấn đề
- HS ham thích làm tốn
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HĐ1 Ơn lí thuyết
- GV đọc, HS làm bảng đặt tính dọc
11 + 14 + 10 + 16 + 17 + - HS nêu cách thực
HĐ2 Thực hành
Bài 1: Đặt tính tính (làm bảng phép tính sau làm vào vở) 12 + 10 + 12 + 17 +
11 + 12 + 13 + 14 + Bài 2: Tính nhẩm: ( Làm vào vở)
(8)10 + + 3= 14 + + 2= 11 + + = 16 + + 1= 15 + + 1= 16 + + =
Bài 4: Điền số vào ô trống để cộng số theo hàng ngang, cột dọc và đường chéo có kết
- HS làm - GV giúp đỡ
- Đánh giá số em - Chữa
- Nhận xét tiết học HĐ3 Củng cố dặn dò
- Gọi HS nêu cách đặt tính _
Giáo dục thể chất
VẬN ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA THÂN MÌNH (tiết 5) I MỤC TIÊU
1 Về lực:
1.1 Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện
- NL vận động bản: Biết thực tư vận động phối hợp thân từ vận dụng vào hoạt động tập thể, hoạt động sinh hoạt hàng ngày
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động phối hợp thân
1.2 Năng lực chung:
- Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động phối hợp thân sách giáo khoa
- Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi, đồn kết giúp đỡ tập luyện
- Giải vấn đề sáng tạo: Phát lỗi sai thường mắc thực động tác tìm cách khắc phục
2.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể:
- Tích cực tập luyện hoạt động tập thể
- Tích cực tham gia trị chơi vận động tập phát triển thể lực, có trách nhiệm chơi trò chơi
II ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường
3
(9)- Phương tiện:
+ Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao
III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC
- Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, sử dụng lời nói, tập luyện, trị chơi thi đấu
- Hình thức dạy học chính: Tập luyện đồng loạt( tập thể), tập theo nhóm, tập luyện theo cặp
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung
LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Thời
gian
Số
lượng Hoạt động GV Hoạt động HS I Phần mở đầu
1.Nhận lớp
2.Khởi động
a) Khởi động chung - Xoay khớp cổ tay, cổ chân, vai, hông, gối,
b) Khởi động chuyên môn
- Các động tác bổ trợ chun mơn
c) Trị chơi
- Trị chơi “bật nhanh vào ơ”
II Phần bản: * Kiến thức
- Ôn lại tư phối hợp thân *Luyện tập 5– 7’ 16-18’ 2x8N 2x8N lần
Gv nhận lớp, thăm hỏi sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu học
- Gv HD học sinh khởi động
- GV hướng dẫn chơi
- Nhắc lại tên động tác, cách thực làm mẫu lại tư phối hợp thân
- Lưu ý lỗi
Đội hình nhận lớp
- Cán tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV
Đội hình khởi động
- HS khởi động theo hướng dẫn GV
HS quan sát GV làm mẫu
(10)Tập đồng loạt
Tập theo tổ nhóm
Tập theo cặp đơi
Thi đua tổ
* Trò chơi “chạy tiếp sức”
III.Kết thúc
* Thả lỏng toàn thân
* Nhận xét, đánh giá chung buổi học Hướng dẫn HS Tự ôn nhà
* Xuống lớp
3-5’ 4- 5’ 4lần 4lần lần thường mắc - GV hô - HS tập theo Gv
- Gv quan sát, sửa sai cho HS
- Yc Tổ trưởng cho bạn luyện tập theo khu vực - Gv quan sát, sửa sai cho HS
- GV cho HS quay mặt vào tạo thành cặp để tập luyện
- GV tổ chức cho HS thi đua tổ
- Nhận xét, nhắc nhở
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi
- Cho HS chơi thử chơi thức - Nhận xét, tuyên dương, sử phạt người (đội) thua
- GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học HS
- VN ôn chuẩn bị sau
- Đội hình tập luyện đồng loạt
ĐH tập luyện theo tổ
GV
-ĐH tập luyện theo cặp
- Từng tổ lên thi đua - trình diễn
- HS thực thả lỏng
- ĐH kết thúc
_ Thứ sáu ngày 5tháng năm 2021
Luyện Tiếng Việt LUYỆN TẬP CHUNG
(11)I MỤC TIÊU
- Luyện đọc đọc tuần - Luyện kể chuyện ngắn Quạ công II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Ti vi
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động Học sinh luyện đọc - GV tổ chức cho HS luyện đọc
- Lưu ý HS đọc vần khó đọc
- GV theo dõi giúp đỡ nhóm HS đọc chậm
- GV tổ chức nhóm đọc thi trước lớp, nhận xét tuyên dương Hoạt động Luyện kể chuyện “ Qụa cơng” theo nhóm - HS luyện kể theo nhóm
- GV theo dõi giúp HS kể
- Cho số nhóm kể, lớp nghe nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét số nhóm kể tốt
Hoạt động Củng cố dặn dò
- GV nhận xét, tuyên dương em ý học - Về nhà em luyện kể lại cho người thân nghe
Hoạt động trải nghiệm SINH HOẠT LỚP
CHỦ ĐỀ: THAM GIA TRÒ CHƠI DÂN GIAN I.MỤC TIÊU
(12)- Sơ kết hoạt động tuần 21
- Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 22 2 Sinh hoạt theo chủ đề
- HS lựa chọn, sưu tầm số trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi nhi đồng - Biết chơi số trò chơi dân gian “ Nhảy bao bố”
- u thích thường xun tổ chức trị chơi dân gian dịp lễ Tết, hội khoẻ phù đổng, ngoại khoá, chơi
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Sinh hoạt lớp: ( 15 phút)
Hoạt động 1:Sơ kết tuần tuần 21
1 Các tổ tổng kết tình hình tổ tuần qua - Học tập:
- Nề nếp: - Vệ sinh:
2 Lớp trưởng tổng kết. - Học tập:
- Nề nếp: - Vệ sinh:
3 Giáo viên tổng kết. * Học tập:
- Là tuần học sau kì nghỉ tết, nên tư tưởng số em dư âm tết Đề nghị em khẩn trương chấn chỉnh
- Đa số em có ý thức học bài, song bên cạnh cịn có bạn chưa chịu tiến học tập: Trịnh Linh, Xuân Tú
* Nề nếp:
- Vẫn cịn tình trạng học chậm thời gian nghỉ tết kéo dài em tư tưởng “hậu tết” Các em nghỉ lí ốm có lí gia đình, cần phải có giấy xin phép kèm theo chữ kí bố mẹ
- Sinh hoạt 15 phút đầu tương đối tốt
- Một số bạn cịn nói chuyện riêng học: Nhật Đức, Hiếu, Dũng *Vệ sinh:
- Vệ sinh lớp
- Tuy nhiên cần lưu ý vệ sinh khu vực lao động phân công: Phải tiến hành quét, nhặt rác không
- Vệ sinh cá nhân sẽ, trời nắng lên, đề nghị em thường xuyên tắm rửa sẽ, tóc tai gọn gàng
Hoạt động Kế hoạch tuần 22
-Tiếp tục trì ổn định nếp nhà trường đề - Thực nề nếp lớp đề
(13)- Đi học đầy đủ,
- Không vắng học khơng có lí
- Vệ sinh khu vực phân công kịp thời, - Rèn chữ viết
B Sinh hoạt theo chủ điểm
Hoạt động Hướng dẫn trò chơi “ Nhảy bao bố” - Chuẩn bị bao bố
- GV hướng dẫn cách chơi:
+ Số người chia làm đội, đội có HS
+ Mỗi đội đứng vạch xuất phát Đội A Đội B, bạn đứng bao chạy qua chướng ngại vật nhanh bạn khác đội nối tiếp chơi Đội người cuối đích nhanh đội dành chiến thắng
+ Nghe quản trò phát lệnh, hai đội chơi
+ Các bạn đứng bên cổ vũ hai bên tiếng hô “Cố lên!”
- Quản trò tiến hành chia đội (nên chia lực lượng người khỏe, người yếu cho cân đối)
- Các đội lại đứng theo hàng dọc sân để cổ vũ cho hai đội chơi Hoạt động Chơi trò chơi
- HS chơi thử HS chơi thật
- Số HS lại lớp chia đội khác tiến hành chơi IV CỦNG CỐ, DẶN DỊ
-Khen ngợi tun dương HS tích cực chơi - Chuẩn bị cho sau theo chủ đề tiếp