+ Quan sát hoạt động của con vật mình yêu thích, viết một đoạn văn miêu tả hoạt động của con vật, cố gắng chọn tả những đặc điểm lý thú. + Nên tả hoạt động của con vật mà các em vừa tả n[r]
(1)TUẦN 32
Thứ hai ngày 13 tháng năm 2009 Tập đọc
VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI
(Theo Trần Đức Tiến) I Mục đích, u cầu
- Đọc lưu lốt, trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm văn với giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ miêu tả buồn chan, âu sầu vương quốc thiếu tiếng cười Đoạn cuối đọc với giọng nhanh hơn, háo hức, hy vọng Đọc phân biệt lời nhân vật
- Hiểu từ ngữ
- Hiểu nội dung truyện (phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cười vô buồn chán, tẻ nhạt
II Đồ dùng dạy học :
- Tranh minh hoạ học sgk III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ :
- H đọc Con chuồn chuồn nước, trả lời câu hỏi nội dung học B Dạy
1 Giới thiệu
-T giới thiệu chủ điểm Tình yêu sống, quan sát tranh chủ điểm -T giới thiệu
2 Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài. a Luyện đọc: T chia thành đoạn - H nối tiếp đọc đoạn bài: lượt +Lượt 1: Luyện đọc: sằng sặc, sườn sượt, ỉu xìu
+Lượt 2: Luyện đọc câu: Tâu bệ hạ !Thần vừa tóm kẻ cười sằng sặc đường
+Lượt 3: giải từ nguy cơ, thân hành, du học - H luyện đọc theo cặp
+ HS: tìm giọng đọc tồn bài: giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ miêu tả buồn chán, âu sầu vương quốc
- H đọc toàn
- T đọc diễn cảm văn b Tìm hiểu
- H đọc đoạn 1:+ Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn?
+Vì vương quốc buồn chán ?
(2)1 H đọc to đoạn 3: Kết sao? Điều bất ngờ xảy cuối đoạn này? Thái độ nhà vua nghe tin ?
T : Để biết tiếp điều xảy tiếp theo, em tìm hiểu phần tiếp câu chuyện tiết tuần 33
c Hướng dẫn đọc diễn cảm - H nối tiếp đọc đoạn - H đọc nối lối phân vai
- T: Chọn đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc thi đọc diễn cảm - HS: Nêu cách đọc, giọng đọc nhân vật
- H luyện đọc theo nhóm đoạn: Vị đại thần lệnh - H thi đọc diễn cảm trước lớp, T sửa chữa, uốn nắn
3 Củng cố, dặn dị :
Bài muốn nói với em điều gì? (Cuộc sống thiếu tiếng cười vô buồn chán, tẻ nhạt )
H nêu nội dung bài, T chốt lại, ghi bảng
T liện hệ, nhận xét học Dặn H học bài, luyện đọc nhà, chuẩn bị tiết sau -
-Kĩ thuật
LẮP CON QUAY GIÓ (Tiết 3) I Mục tiêu:
- HS biết chọn đủ chi tiết để lắp quay gió
- Lắp phận lắp quay gió kĩ thuật, qui trình - Rèn luyện tính cẩn thận, an tồn lao động thao tác tháo, lắp chi tiết II Đồ dùng D-H
-Mẫu quay gió
- Bộ lắp ghép mơ hình kĩ thuật III Các hoạt động D-H Giới thiệu
2 Nhắc lại qui trình
- HS: Một số em nối tiếp nhắc lại qui trình lắp quay gió
- T: Chốt lại lại qui trình lắp quay gió lưú ý HS số điểm lắp HS thực hành lắp quay gió
a) Chọn chi tiết
- HS: Chọn đủ chi tiếttheo SGKvà xếp loại vào nắp hộp - T: Kiểm tra HS chọn chi tiết
b) Lắp phận
- HS: em nhắc lại phần ghi nhớ
- T:Nhắc HS quan sát kĩ hình SGK nội dung bước lắp - T: Trong trình HS lắp, nhắc HS lưu ý:
(3)+ Lắp bánh đai vào trục
+ Bánh đai phải lắp loại trục
+ Các trục lắp bánh đai phải vị trí giá đỡ + Trước lắp trục phải lắp đai truyền
c) Lắp ráp quay gió
- HS: Quan sát hình để lắp phận vào vị trí - Lắp xong kiểm tra hoạt động quay gió Đánh giá kết học tập
- HS: Trưng bày sản phẩm theo nhóm
-T: Đính bảng tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm
- HS: Các nhóm dựa vào tiêu chuẩn đanhs giá sản phẩm lẫn nhau, nêu nhận xét trước lớp
- T: Nhận xét đánh giá kết học tập HS - T: Nhắc HS xếp chi tiết gọn vào hộp
Tốn:
ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp) I Mục đích, u cầu
- Giúp H ôn tập phép nhân, phép chia số tự nhiên: cách làm tính (bao gồm tính nhẩm), tính chất, mối quan hệ phép nhân phép chia, giải toán liên quan đến phép nhân phép chia
II Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu
2 Ôn tập
Bài tập 1: H nêu yêu cầu tập: Đặt tính tính - H tự làm bài, đổi cho để kiểm tra chéo
Bài tập 2: H nêu yêu cầu bài, nêu cách tìm thành phần chưa biết, H làm vào vở. Tìm x:
40 x x = 1400 x : 13 = 205 x = 1400 : 40 x = 13 x 205 x = 35 x = 2665
Bài tập 3: H làm cá nhân vào H nêu kết kết hợp nêu tính chất của phép nhân phép chia
Bài tập 4: H nêu yêu cầu tập T đưa số phép tính để ơn cách nhân nhẩm với 11, nhân nhẩm với 10, 100, 1000
H làm vào vở, chữa
Lưu ý: H phải tính so sánh, riêng hai phần cuối (ở cột thứ hai); H khơng cần tính viết dấu vào chỗ chấm
Bài tập 5: H đọc toán tự làm chữa bài: Bài giải
(4)180 : 12 = 15 (lít)
Số tiền mua xăng để ô tô quảng đường dài 180km là: 7500 x 15 = 112500 (đồng)
Đáp số: 112500 đồng 3 Củng cố, dặn dò :
- T nhận xét học
- -Chính tả:
VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I Mục đích, yêu cầu
- Nghe - viết tả, trình bày đoạn Vương quốc vắng nụ cười
- Làm tập tả phân biệt âm đầu s/x (hoặc âm o, ơ, ơ) II Đồ dùng dạy học :
-Một số tờ phiếu viết nội dung tập 2b III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ:
- T kiểm tra H đọc mẫu tin Băng trôi (Sa mạc đen), nhớ viết lại tin bảng lớp tả
B Dạy 1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn H nghe - viết
-1 H đọc đoạn văn cần viết tả Vương quốc vắng nụ cười -Lớp theo dõi sgk
- H đọc thầm lại tả
-T nhắc H ý cách trình bày đoạn văn, từ ngữ dễ viết sai (kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo)
-H gấp sgk, T đọc câu cụm từ cho H viết -T đọc cho H dò
-T chấm, chữa – 10 bài, nhận xét.HS đổ soát lỗi cho 3 Hướng dẫn H làm tập tả.
Bài tập 2b
-HS: nêu yêu cầu tập
-H đọc thầm câu chuyện vui, làm vào
-T dán tờ phiếu viết nội dung bài, mời nhóm lên thi làm tiếp sức
-Đại diện nhóm thi đọc lại câu chuyện Người khơng biết cười sau điền hồn chỉnh
-Lớp T nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
(5)-T nhận xét học Dặn H nhà kể lại câu chuyện vui cho người thân nghe -
-BUỔI CHIỀU
Tiếng Việt:
LUYỆN TẬP LÀM VĂN I Mục đích, yêu cầu
- Tiếp tục củng cố kỹ miêu tả đồ vật II Đồ dùng dạy học : Tranh trống III Các hoạt động dạy học
1 Giới thiệu : -T giới thiệu bài, ghi đề
*Đề bài: Hãy tả vật nuôi em yêu thích nhà Chú ý mở theo lối gián tiếp
2 Tìm hiểu đề
- H đọc đề, phân tích đề, gạch chân từ quan trọng - H nhắc lại dàn ý văn miêu tả vật
- Mở bài: Giới thiệu vật định tả - Thân bài: Tả bao quát toàn vật + Mắt
+ Hai tai + Chân + Lông
Tả hoạt động thói quen vật(Có thể kết hợp thể tình cảm, thái độ người viết vật)
- Kết bài: Nêu cảm nghĩ vật tả 3 H làm bài:
- H làm nháp, ghi vào 4 Đánh giá:
- T chấm 10 bài, nhận xét 5 Củng cố, dặn dò :
- T đọc văn hay T nhận xét học
- -Bồi dưỡng Tiếng Việt:
LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục đích, yêu cầu
- Tiếp tục luyện tập cách xác định trạng ngữ, kiểu câu - Cách đặt câu số vốn từ thuộc chủ điểm học
II Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu
(6)* Bài 1: a Tìm từ láy, từ ghép đoạn thơ sau: Con đị trúc qua sơng
Trái mơ tròn trĩnh bồng đung đưa Bút nghiêng lất phất hạt mưa Bút chao gợn nước Tây Hồ lăn tăn b Xác định danh từ, động từ, tính từ đoạn thơ c Đặt câu với từ láy có đoạn thơ H làm bài, nối tiếp nêu kết
T bổ sung chốt kết Bài 2: Thêm trạng ngữ cho câu sau:
a ., chúng em cắm trại hè
b ., chúng em vừa vừa trò chuyện vui vẻ c ., em giúp mẹ thổi cơm
-H làm vào T yêu cầu số em nêu kết - Lớp T nhận xét, bổ sung
* Bài 3: Viết đoạn văn nói trường (lớp) em, có sử dụng kểu câu kể học
- HS: Viết vào vở, nối tiếp đọc đoạn văn trước lớp
- T: Tuyên dương đoạn văn viết tốt, chữa đoạn văn dùng câu chưa
3 Củng cố, dặn dò :
- T nhận xét học Dặn H ôn
-o0o -Tốn
LUYỆN TẬP CHUNG I Mục đích, u cầu
-Củng cố phép tính với số tự nhiên II Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu
2 Luyện tập: T ghi tập lên bảng, H làm vào vở - T: Tổ chức chữa
Bài tập 1: Tính giá trị biểu thức: m + n; m – n; m x n; m : n với : m = 2006; n = 17
Với m = 2006; n = 17 thì: m + n = 2006 + 17 = 2023 m – n = 2006 – 17 = 1989 m x n = 2006 x 17 = 34102
m : n = 2006 : 17 = upload.123doc.net Bài tập 2: Tính
(7)b (160 x – 25 x 4) : Bài tập 3: Tính cách thuận tiện nhất:
a 25 x 46 x
b 425 x 59 + 425 x 10 + 425 x 31 Bài tập 4: ( Vở Bài tập Toán Tập II- Trang 164)
Bài giải:
Mua hai hộp bánh hết số tiền là: 24000 x = 48000 (đồng) Mua sáu chai sữa hết số tiền :
9800 x = 58800 (đồng)
Mua hai hộp bánh sáu hộp sữa hết số tiền là: 48000 + 58800 = 106800 (đồng)
Số tiền mẹ có lúc đầu là: 93200 + 106800 = 200000(đồng)
Đáp số: 200000 đồng 3 Củng cố, dặn dò : T nhận xét học
-o0o -Thứ ba ngày 14 tháng năm 2009
Tốn:
ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (Tiếp) I Mục đích, yêu cầu
-Giúp H tiếp tục củng cố phép tính với số tự nhiên II Các hoạt động dạy học
1 Giới thiệu Luyện tập
Bài 1: H nêu yêu cầu bài, tự làm chữa bài: Nếu m = 952, n = 28 thì:
m + n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34
Bài 2: H nêu yêu cầu toán, nêu cách thực biểu thức H làm bảng lớp, T chấm chữa số H nêu kết Bài 3: H nêu yêu cầu toán
T yêu cầu: Vận dụng tính chất phép nhân để làm H làm vào vở, nêu kết
a 36 x 25 x = 36 x (25 x 4) = 36 x 100 = 3600
b 215 x 86 + 215 x 14 = 215 x (86 + 14) = 215 x 100 = 21500 Bài 4: H đọc đề bài, tóm tắt giải, nêu bước giải:
(8)Bài giải:
Tuần sau cửa hàng bán số mét vải là: 319 + 76 = 395 (m)
Cả hai tuần cửa hàng bán số mét vài là: 319 + 395 = 714 (m)
Số ngày cửa hàng mở cửa hai tuần : x = 14 (ngày)
Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vài là: 714 : 14 = 51 (m)
Đáp số: 51 mét vải 3.Củng cố, dặn dò :
- T nhận xét học
- T dặn H chuẩn bị tiết sau
- -Luyện từ câu:
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I Mục đích, yêu cầu
- Hiểu tác dụng đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời câu hỏi Bao giờ?, Khi ? Mấy ?)
- Nhận diện trạng ngữ thời gian câu, thêm trạng ngữ thời gian cho câu
II Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết sẵn câu văn BT1 III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ :
-1 H nêu ghi nhớ tiết : Thêm trạng ngữ nơi chốn cho câu -1 H đặt câu có trạng ngữ nơi chốn cho câu
B Dạy 1 Giới thiệu 2 Phần Nhận xét.
* Bài tập 1: H nêu nội dung tập, suy nghĩ, tìm trạng ngữ cho câu, xác định trạng ngữ bổ sung ý nghĩa cho câu ?
- H phát biểu ý kiến, T nhận xét, chốt lại lời giải đúng:
-Trạng ngữ là: Đúng lúc - Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu * Bài tập 2: H nêu yêu cầu tập
- H suy nghĩ, đặt câu hỏi:
Viên thị vệ hớt hải chạy vào ? (T lưu ý: Nếu đặt trước câu có nghĩa hớt hải việc chưa diễn ra)
(9)4 Phần Luyện tập
* Bài 1: H nêu yêu cầu tập suy nghĩ, trả lời câu hỏi
-H nêu kết quả: H đọc câu, nêu phần trạng ngữ câu: a C1: Buổi sáng hôm nay,
C2: Vừa ngày hôm qua, C3: Thế mà qua đêm mưa rào, b C1: Từ ngày cịn tuổi,
C2: Mỗi lần đứng trước tranh làng Hồ giải lề phố Hà Nội * Bài 2: H nêu yêu cầu tập
- T lưu ý H : Đọc kỹ đoạn văn, câu văn thiếu trạng ngữ, viết lại câu cách thêm vào câu trạng ngữ cho sẵn để đoạn văn mạch lạc
-H: Làm vào vở, nêu câu trả lời, T nhận xét chốt lại lời giải 5 Củng cố, dặn dò.
- Dặn học sinh học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị tiết sau
- -Kể chuyện:
KHÁT VỌNG SỐNG I Mục đích, u cầu
1.Rèn kĩ nói:Dựa vào lời kể T tranh minh hoạ, H kể lại câu chuyện Khát vọng sống kết hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cách tự nhiên
- Hiểu truyện biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt vượt qua đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng chết
2 Rèn kĩ nghe: Chăm nghe T kể chuyện, nhớ chuyện Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn
II Đồ dùng dạy học:
- T: Tranh minh hoạ truyện phóng to III Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu bài
2 T kể chuyện: Khát vọng sống - T kể lần 1: H nghe
- T kể lần 2: Vừa kể vừa tranh
- T kể lần 3: H nắm cốt chuyện, đoạn chuyện
3 Hướng dẫn H kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a H kể chuyện nhóm:
-H kể lại theo nhóm 3, H kể tranh, kể xong cácem trao đổi với nội dung, ý nghĩa câu chuyện
b Thi kể chuyện trước lớp
(10)- H thi kể lại toàn câu chuyện: Mỗi H kể xong lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện:
+Bạn thích chi tiết câu chuyện ? +Vì gấu xơng vào người lại bỏ ? +Câu chuyện muốn nói với em điều ? -Lớp T bình chọn bạn kể hay
4 Củng cố dặn dò
- H nêu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói khát, chiến thắng thú
-T nhận xét học Dặn H tập kể lại câu chuyện, chuẩn bị tiết sau -
-Mĩ thuật:
Vẽ trang trí: TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH I.Mục tiêu
-HS thấy vẽ đẹp chậu cảnh qua đa dạng hình dáng cách trang trí
-HS biết cách tạo dáng tạo dáng, trang trí chậu cảnh theo ý thích -HS có ý thức bảo vệ chăm sóc cảnh
II Đồ dùng D-H -Một số loại chậu cảnh nhỏ -Tranh, ảnh chậu cảnh -Dụng cụ thực hành
III Các hoạt động D-H 1.Bài cũ
-T kiểm tra dụng cụ học tập HS, nhận xét Bài
-T giới thiệu
* Hoạt động :Quan sát- nhận xét
-T giới thiệu tranh ảnh chậu cảnh cho HS quan sát -Chậu cảnh có nhiều loại hình dáng khác
+Loại cao, loại thấp
+Loại có thân hình cầu, hình trụ, hình chữ nhật +Loại miệng rộng, đáy thu nhỏ lại
+Nét tạo dáng thân chậu khác +Các cách trang trí khác +Màu sắc đa dạng
(11)-T nêu thao tác vẽ
+Phát nét khung hình chung chậu cảnh +Vẽ trục đối xứng
+Tìm tỉ lệ phận chậu
+Phát nét thẳng để tìm hình dáng chung chậu cảnh +Phát nét chi tiết chậu
+Vẽ hình mảng trang trí, vẽ hoạ tiết -T cho HS quan sát số mẫu * Hoạt động 3:Thực hành
-HS thực
*Hoạt động : Nhận xét – đánh giá - nhận xét đánh giá làm HS -T tun dương
3 Dặn dò
-Quan sát hoạt động vui chơi mùa hè -GV nhận xét tiết học
- -Đạo đức: AN TỒN GIAO THƠNG
Bài 1: BIỂN BÁO GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ I Mục đích, u cầu
- H biết thêm nội dung, ý nghĩa, tầm quan trọng 12 biển báo giao thông - Nhận biết nội dung biển báo khu vực gần trường, gần nhà trường
- Có ý thức ý biển báo đường Tuân theo luật phần đường quy định biển báo giao thông
II Đồ dùng dạy học : - Một số biển báo
III Các hoạt động dạy học
* Hoạt động 1: Ôn tập giới thiệu mới.
- H lên bảng vẽ biển báo hiệu em nhìn thấy Nêu tên biển báo giao thơng nói rõ em nhìn thấy đâu ?
-T yêu cầu H : Nêu ý nghĩa biển báo đó, T bổ sung, nhắc lại ý nghĩa biển báo
VD: Biển báo cấm ngược chiều thường đặt đầu đoạn đường chiều * Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung biển báo mới.
-T giới thiệu biển báo mới: Biển số 110a 112
-H nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ biển ? Biển báo thuộc nhóm biển báo ?
(12)-Tương tự, T giới thiệu loại biển báo giao thông: 208; 209; 233; 301 (a, b, c, d, e); 303; 304; 305
-H kể tên loại biển báo T nêu
* Hoạt động nối tiếpT tóm tắt để H ghi nhớ:
Biển báo giao thơng gồm nhóm: Nhóm biển báo cấm, nhóm biển báo hiệu lệnh, nhóm biển báo nguy hiểm, nhóm biển dẫn nhóm biển phụ
T nhận xét học, yêu cầu H đường quan sát, thực theo biển báo -
-Thứ tư ngày 15 tháng năm 2009 Thể dục
BÀI 63 I Mục đích, u cầu
- Ơn số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích
- Trị chơi “Dẫn bóng” u cầu biết cách chơi tham gia chơi tương đối chủ động để rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn
II Địa điểm:
-Sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện
-Phương tiện: còi, cầu, kẻ sân chuẩn bị chơi trò chơi “Dẫn bóng’ III Các hoạt động dạy học
1 Phần mở đầu
- T nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
- HS: Chạy nhẹ nhàng địa hình tự nhiên theo hàng dọc cán lớp dẫn đầu
-HS: Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu
- Ôn số động tác thể dục phát triển chung - T kiểm tra cũ
2 Phần bản.
a Môn tự chọn: Đá cầu * Ôn tâng cầu đùi
-T: Chia lớp thành nhóm tập luyện, nhóm cách 2m
- HS: Thi tâng cầu đùi: H thi theo đội hình vịng trịn, H vòng tiếp tục lọt vào vòng để tìm người vơ địch
- T: Quan sát làm trọng tài cho HS
- Lớp T biểu dương em có thành tích tốt b Trị chơi vận động:
*Trị chơi Dẫn bóng:
(13)- T lớp biểu dương đội thắng , phạt nhẹ nhàng đội thua 3 Phần kết thúc.
- T H hệ thống
- H thực số động tác hồi tĩnh - Trò chơi hồi tĩnh
- T nhận xét, đánh giá học Giao tập nhà
- -Tập đọc:
NGẮM TRĂNG – KHƠNG ĐỀ
(Hồ Chí Minh) I Mục đích, u cầu
Đọc trơi chảy, lưu loát hai thơ, đọc nhịp thơ.Biết đọc diễn cảm thơ -giọng ngân nga thể tâm trạng ung dung, thư thái, hào hứng lạc quan Bác hoàn cảnh
- Hiểu từ ngữ bài:
Hiểu nội dung: Hai thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, bất chấp hồn cảnh khó khăn Bác (ở tù – Ngắm trăng; chiến khu, thời kỳ chống Pháp gian khổ - Không đề) Từ đó, khâm phục, kính trọng học tập Bác; ln u đời, khơng nản chí trước khó khăn
- Học thuộc lòng hai thơ II Đồ dùng dạy học :
-Tranh minh hoạ nội dung học III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ :
-4 H đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười (phần 1) theo cách phân vai, trả lời câu hỏi sgk
B Dạy Giới thiệu
2 Luyện đọc tỉm hiểu nội dung Bài 1: NGẮM TRĂNG
a Luyện đọc
- T đọc diễn cảm thơ, kết hợp nêu xuất xứ bài, nói thêm hồn cảnh Bác tù: thiếu thốn, khổ sở vật chất, dễ mệt mỏi, suy sụp ý chí, tinh thần; giải thích từ hững hờ
- H nối tiếp đọc Ngắm trăng - H đọc lượt toàn b Tìm hiểu bài.
- HS: Các nhóm đọc thầm thơ, trao đổi trả lời câu hỏi phần tìm hiểu bài, đối thoại trước lớp hướng dẫn giáo viên
(14)- Hình ảnh cho thấy tình cảm giắn bó Bác Hồ với trăng ?
- Bài thơ nói lên điều Bác Hồ ? (Bác yêu thiên nhiên, yêu sống, lạc quan hồn cảnh khó khăn)
-T: Bài thơ nói tình cảm với trăng Bác hoàn cảnh đặc biệt Bị giam cầm ngục tù mà Bác say mê ngắm trăng, xem trăng người bạn tâm tình
c Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL thơ.
- T hướng dẫn H đọc diễn cảm thuộc lòng thơ Chú ý nhịp thơ từ ngữ cần nhấn giọng
- H nhẩm HTL thơ
- H thi đọc diễn cảm thuộc lòng thơ Bài 2: KHÔNG ĐỀ
a Luyện đọc
- T đọc diễn cảm thơ
- H tiếp nối đọc thơ - em đọc lượt toàn T kết hợp giải ngĩa từ (không đề, bương); giải nghĩa thêm từ ngàn: rừng (chim ngàn – chim rừng)
b Tìm hiểu bài
- Bác Hồ sáng tác thơ hoàn cảnh ? Những từ cho biết điều đó? (Bác sáng tác thơ chiến khu Việt Bắc, thời kỳ kháng chiến chống thực dân Pháp)
- Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời phong thái ung dung Bác?
-T : Qua lời tả Bác, cảnh rừng núi chiến khu đẹp, thơ mộng Giữa bộn bề việc quân, việc nước, Bác sống bình dị, yêu trẻ, yêu đời
c Hướng dẫn H đọc diễn cảm HTL thơ.
- T hướng dẫn H đọc diễn cảm thi đọc diễn cảm thơ Chú ý nhịp thơ từ ngữ cần nhấn giọng:
Đường non/ khách tới / hoa đầy
Rừng sâu quân đến/ tung bay chim ngàn Việc quân/ việc nước bàn
Xách bương, dắt trẻ vườn tưới rau - H nhẩm HTL thơ thi đọc thuộc lòng
- HS: Thi đọc thuộc lòng diễn cảm hai thơ Bác 3 Củng cố, dặn dò :
- T : Hai thơ giúp em hiểu điều tính cách Bác ? (Bác ln lạc quan yêu đời, cảnh tù đày hay kháng chiến gian khổ.)
-T dặn H nhà học lịng hai thơ
- -Tốn
(15)I Mục đích, yêu cầu
-Giúp H rèn kỹ đọc, phân tích xử lý số liệu hai loại biểu đồ II Đồ dùng dạy học :
-Bảng phụ vẽ biểu đồ sgk III Các hoạt động dạy học
Bài 1: T treo bảng phụ cho H tìm hiểu u cầu tốn sgk. -T gọi H trả lời câu hỏi sgk
a Cả bốn tổ cắt hình (16) Trong có hình tam giác, hình vng hình chữ nhật
b Tổ cắt nhiều tổ 2: hình vng tổ hình chữ nhật Bài 2: H đọc tìm hiểu yêu cầu toán sgk
-T gọi H đứng chỗ trả lời câu a
a) Diện tích thành phố Hà Nội 921 km2
Diện tích thành phố Đà Nẵng 1255 km2.Diện tích thành phố Hồ Chí Minh
2095 km2
-1 H lên bảng làm ý câu b
-Cả lớp làm vào cho H nhận xét chữa theo mẫu sau
Diện tích thành phố Đà Nẵng lớn diện tích thành phố Hà Nội là: 1225- 921= 334 (km2)
Bài 3: T cho H đọc tìm hiểu u cầu tốn sgk.
-T chia lớp thành nhóm : nhóm làm câu a, nhóm làm câu b Sau đại diện nhóm lên trình bày lời giải bảng
- H nhận xét chữa
a) Trong tháng 12, cửa hàng bán số mét vải hoa là: 50 Í 42 = 2100 (m)
b) Trong tháng 12 cửa hàng bán số cuộn vải là: 42 + 50 + 37 = 129 (cuộn)
Trong tháng 12 cửa hàng bán số mét vải là: 50 Í 129 = 6450 (m)
IV Củng cố, dặn dò : - T nhận xét học
- -Tập làm văn:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I Mục đích, yêu cầu
- Củng cố kiến thức đoạn văn
- Thực hành, vận dụng viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vật II Đồ dùng dạy học :
(16)- tờ giấy khổ rộng để H làm tập III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ :
-2 H đọc đoạn văn tả phận gà trống (BT3 - tiết TLV trước) B Dạy
1 Giới thiệu
2 Hướng dân H luyện tập Bài tập 1:
- H quan sát ảnh minh hoạ tê tê - Một H đọc nội dung tập
- H suy nghĩ làm Với câu hỏi b, c H viết nhanh ý giấy để trả lời miệng
- H phát biểu ý kiến, T nhận xét, chốt lại lời giải: Câu a: Bài văn gồm đoạn
Đoạn 1: Mở - giới thiệu chung tê tê Đoạn 2: Miêu tả vẩy tê tê
Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi cách tê tê săn mồi Đoạn 4: Miêu tả chân, móng têt tê cách đào đất Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm tê tê
Đoạn 6: Kết – tê têt vật có ích, người cần bảo vệ
Câu b: Các phận, ngoại hình miêu tả: vẩy - miệng, hàm, lưỡi - bốn chân
Câu c: Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ, có chọn lọc nhiều đặc điểm lý thú: Cách tê tê bắt kiến, cách tê tê đào đất
Bài tập 2: - H đọc yêu cầu
- T kiểm tra H quan sát vật theo lời dặn T ? - T giới thiệu tranh, ảnh số vật để H tham khảo: lưu ý H :
+ Quan sát hình dáng bên ngồi vật mà u thích, viết đoạn văn miêu tả ngoại hình vật, ý chọn tả đặc điểm riêng bật
+ Không viết lặp lại đoạn văn miêu tả gà trống tiết TLV tuần 31 - H làm vào T phát riêng giấy cho số H
- H tiếp nối đọc đoạn văn mình, T nhận xét khen H có đoạn viết hay
- T chọn -2 đoạn viết tốt H dán lên bảng lớp Cả lớp nhận xét, rút kinh nghiệm học hỏi
Bài tập 3: H nêu yêu cầu - T lưu ý H :
+ Quan sát hoạt động vật yêu thích, viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật, cố gắng chọn tả đặc điểm lý thú
(17)- Một số H đọc đoạn văn T nhận xét, ghi điểm 3 Củng cố, dặn dò :
- T nhận xét học Dặn H nhà hoàn thành vào Bài tập -
-Khoa học:
ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG I Mục đích, yêu cầu: Sau học, H biết:
- Phân loại động vật theo thức ăn chúng - Kể tên số vật thức ăn chúng
II Đồ dùng dạy học : -Hình trang 126, 127 sgk
III Các hoạt động dạy học 1.Giới thiệu
2.Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn loài động vật khác nhau
* Mục tiêu : Phân loại động vật theo thức ăn chúng Kể tên số vật và thức ăn chúng
* Cách tiến hành : H quan sát tranh sgk, kết hợp kinh nghiệm sống, H phân loại động vật theo thức ăn chúng
+ Nhóm ăn thịt
+ Nhóm ăn cỏ, + Nhóm ăn hạt
+ Nhóm ăn sâu bọ + Nhóm ăn tạp
H trình bày tất giấy theo nhóm 5, nêu kết nhóm thảo luận -T nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt
- T chốt lại kiến thức phần
Hoạt động 3: Trò chơi “Đố bạn ?”
* Mục tiêu : H nhớ lại đặc điểm vật học thức ăn nó. Thực hành kỹ đặt câu hỏi loại trừ
* Cách tiến hành : B1: T hướng dẫn cách chơi
-H chơi thử - chơi thức theo nhóm để nhiều em đặt câu hỏi -T tuyên dương H chơi tốt
4 Củng cố, dặn dò :
- H đọc mục Bạn cần biết T liên hệ thực tế
-T nhận xét học Dặn H nhà sưu tầm thêm tên loài vật xếp vào nhóm theo thức ăn chúng
- -Buổi chiều
Tiếng Việt
(18)I Mục đích yêu cầu
- HS luyện tập, củng cố thể loại văn miêu tả cối học II Đồ dùng D-H
-Tranh ảnh số loại
- Một số đoạn văn để HS tham khảo III Các hoạt dộng D-H Giới thiệu
2 Tìm hiểu đề, lập dàn ý
* Đề bài: Hãy tả ăn bóng mát mà em thích - HS: đọc đề
- T: HS lập dàn ý chung cho đề + Mở bài: Giới thiệu định tả + Thân bài: Tả bao quát
-Tả phận ( tả theo thời kì phát triển) Lồng vào tả vẻ đẹp
\Nói ích lợi
+ Kết bài: Nêu cảm nghĩ chọn tả - HS: Nối tiếp nêu đề chọn tả
- T: Đính số tranh ảnh loại HS: viết
- T: Nêu yêu cầu với đối tượng HS
+ HS giỏi: Viết mở theo kiểu gián tiếp kết mở rộng - HS: Viết vào
4 Đánh giá, nhận xét
- HS: nối tiếp đọc viết
- T: Nhận xét nhanh viết HS, chữa câu sai chưa phù hợp - T: Chom điểm viết tốt
- Yêu cầu Hs chưa hoàn thành chưa đạt nhà viết lại -
-Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:
- HS tiếp tục luyện phép tính với số tự nhiên II Các hoạt động D-H
T: Ra tâp, HS trao đổi cách làm bài, cho Hs làm chữa *Bài 1: Đặt tính tính:
a)756 342 + 15079 b) 418 x 375 c) 28 611 – 9735 c) 765 273 : 212
(19)* Bài 2: Tính giá trị biểu thức
a) 1036 + 64 x 52 – 1827 b) (87 822 : 357) + 15 497 - 799 - HS: Tự làm vào vở, em lamf phiếu lớn, đính bảng
- T lớp chữa
* Bài 3: Tính tổng số tự nhiên liên tiếp từ đén 100 - HS: Trao đổi để T rút nhận xét:
Tổng số tự nhiên liên tiếp từ đến 100 có 100 số hạng, có 100 : = 50 cặp số hạng
Mỗi cặp số hạng có tổng 101 Chẳng hạn: (1 + 100) + (2 + 99) + (3 + 88) + + (50 + 51) Vậy tổng số tự nhiên liên tiếp từ đến 100 là:
1+2+3+4+5+6+7+ +56+57+58+ +97+98+99+100 = 101 x 50 = 5050 - T chốt lại cách tính dạng toán
- HS: Chữa vào III Nhận xét dặn dò:
- T nhận xét học, nhắc HS xem lại dạng luyện
- -Toán
BỒI DƯỠNG, PHỤ ĐẠO HS I Mục tiêu
- Giúp HS yếu luyện dạng tốn thơng thường học - HS giỏi làm tập có tính chất nâng cao
II Các hoạt động D-H
1 Bài dành cho HS trung bình, yếu Bài 1: Tính gía trị biểu thức:
a) 207 −(5
8−
2
5) b) 6+(
5
9−
1
4) c) 10 −(
2 5+
3 10)
- HS: Tự làm vào vở, sau em chữa bảng lớp - Lớp T nhận xét, chốt kết
VD: c) 109 −(2
5+
10) =
9 10 −(
4 10+ 10)= 10+ 10= 16 10
* Bài 2: Bố 32 tuổi Biết tuổi bố giảm lần tuổi Tính tuổi người
- HS: Xác định dạng toán giải vào vở, sau em chữa bảng lớp Bài dành cho HS giỏi
Bài 1: Làm với HS trung bình, yếu
Bài 2: Cho hai số Số lớn hai số có hàng đơn vị Nếu xố chữ số ta số bé Biết hiệu hai số 485 Tìm hai số cho
(20)Bài giải:
Nếu xoá chữ số ta số bé nên số lớn bàng 10 lần số bé cộng thêm Vậy số bé là: (485 – 8) : ( 10 – ) = 53
Số lớn là: 485 + 53 = 538 Đáp số: 53 538 Nhận xét, dặn dò
- T nhận xét học, nhắc HS xem kĩ tập luyện
- -Thứ năm ngày 16 tháng năm 2009
Tốn
ƠN TẬP VỀ PHÂN SỐ I Mục đích, u cầu
- Giúp H ơn tập, củng cố khái niệm phân số, so sánh, rút gọn quy đồng mẫu số phân số
II Các hoạt động dạy học 1 Giới thiệu
2 Ôn tập
Bài 1: Củng cố, ôn tập khái niệm phân số
-H quan sát hình vẽ, khoanh vào đáp án nêu kết trước lớp -Kết quả: ý c đáp án
Bài 2: H nêu yêu cầu toán, suy nghĩ
-T yêu cầu H : Đoạn thẳng từ – chia làm 10 phần nhau, phân số ứng với vạch lớn phân số đứng trước 101
-H nêu kết quả, T nhận xét, bổ sung cho kết
Bài 3: H nêu yêu cầu tập, H tự rút gọn phân số, đổi cho để kiểm tra -1 H nêu kết
- T lớp nhận xét chốt kết Chẳng hạn: 1218=12:6
18:6=
2
Bài 4: H nêu yêu cầu tập, tự làm vào
4 H lên bảng làm bài, lớp T nhận xét chốt kết Chẳng hạn: Quy đồng mẫu số phân số sau:
2
5
3
7 QĐMS ta có:
5=
14
35 ;
3
7=
15 35
Bài 5: H nêu yêu cầu tập
-T: Sắp xếp theo thứ tự tăng dần nghĩa ? (từ bé đến lớn) -Muốn so sánh ta phải làm ? (Lầm lượt so sánh phân số)
(21)Cùng mẫu số: 52 32 lớn So sánh: 13 61 : 13 > 61
52 32 : 52 > 32
Vậy theo thứ tự tăng dần là: 61 ; 13 ; 32 ; 52 3 Củng cố, dặn dò :
- T chấm chữa bài, T nhận xét học Dặn H nhà chuẩn bị tiết sau -
-Luyện từ câu:
THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I Mục đích, yêu cầu
- Hiểu trạng ngữ nguyên nhân có đặc điểm tác dụng gì?Trả lời câu hỏi Vì ?; Nhờ đâu ?; Tại đâu ?
- Nhận biết trạng ngữ nguyên nhân câu ? Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu
II Đồ dùng dạy học :
-Bảng lớp viết câu văn BT1 (Phần Luyện tập) III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ :
-1 H nêu ghi nhớ tiết LTVC trước - em làm tập tiết trước
B Dạy 1 Giới thiệu 2 Phận Nhận xét.
-H đọc yêu cầu tập 1, Trả lời câu hỏi BT1,
- “Vì vắng tiếng cười” trạng ngữ trả lời câu hỏi: Vì vương quốc buồn chán ?
- Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa nguyên nhân cho câu 3 Phần Ghi nhớ:
-H nối tiếp đọc ghi nhớ sgk 4 Phần Luyện tập.
Bài 1: H làm sau đọc kỹ
3 H lên bảng gạch trạng ngữ nguyên nhân Lớp T nhận xét, chốt lại kết
Câu a: Nhờ siêng cần cù Câu b: Vì rét
Câu c: Tại Hoa
(22)- Vì học giỏi, Nam giáo khen
- Nhờ bác lao công, sân trường lúc - Tại chơi, Tuấn khơng làm tập
Bài 3: H nêu yêu cầu tập
- HS: Làm cá nhân,tự đặt câu, nối tiếp lớp nêu câu -T nhận xét, bổ sung câu chưa phù hợp
5 Củng cố, dặn dò :
- HS: em nhắc lại nội dung ghi nhớ - T nhận xét học
Dặn H nhà học thuộc ghi nhớ, đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân vào -
-Lịch sử
KINH THÀNH HUẾ I Mục đích, yêu cầu
- Sơ lược trình xây dựng, đồ sộ, vẻ đẹp kinh thành lăng tẩm Huế - Tự hào Huế cơng nhận di sản thiên nhiên giới
II Đồ dùng dạy học : - Hình sgk Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học A Bài cũ
- H1: Nêu cách tổ chức đất nước nhà Nguyễn - Nhà nguyễn làmgì để bảo vệ uy quyền cho B Bài mới:
1 Giới thiệu Tìm hiểu
a)Quá trình xây dựng kinh thành Huế
- T: Trình bày trình đời kinh Huế: T trình bày -Hoạt động 1: Làm việc lớp
-H đọc sgk đoạn “Nhà Nguyễn cơng trình kiến trúc”
-T nêu câu hỏi: Mơ tả sơ lược q trình xây dựng kinh thành Huế ? -Mô tả kiến trúc độc đáo quần thể kinh thành Huế ?
H nêu ý kiến trước lớp
b) Nét đẹp cơng trình kiến trúc kinh thành Huế. - Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
+ T phát cho nhóm ảnh (chụp cơng trình kinh thành Huế)
+ T yêu cầu nhóm nhận xét thảo luận để đến thống nét đẹp cơng trình
(23)+ T hệ thống lại kiến thức để H nắm đồ sộ vẻ đẹp cung điện, lăng tẩm kinh thành Huế
+ H đọc phần lại sgk, trả lời câu hỏi:
Kinh thành Huế công nhận di sản thiên nhiên giới vào thời gian ? Sự kiện nói lên điều ? (Kinh thành Huế quần thể di tích có giá trị mặt kiến trúc, nghệ thuật giá trị tinh thần, giá trị văn hoá)
-H đọc học
3 Củng cố, dặn dò : -T nhận xét học
-Dặn H học bài, ôn tập chuẩn bị kiểm tra
- -Địa lý:
KHAI THÁC KHOÁNG SẢN VÀ HẢI SẢN Ở VÙNG BIỂN VIỆT NAM
I Mục đích, yêu cầu: Học xong này, H biết:
- Vùng biển nước ta có nhiều hải sản, dầu khí, nước ta khai thác dầu khí thềm lục địa phía nam khai thác cát trắng ven biển
- Nêu thứ tự công việc từ đánh bắt đến xuất hải sản nước ta
- Chỉ đồ Việt Nam vùng khai thác dầu khí, đánh bắt nhiều hải sản nước ta - Một số nguyên nhân làm ô nhiễm môi trường biển
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường biển tham quan, nghỉ mát vùng biển II Đồ dùng dạy học :
-Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, đồ CN – NN Việt Nam III Các hoạt động dạy học
A Kiểm tra cũ :
-Nêu vai trò biểnđối với nước ta
Nêu vai trò đảo quần đảo nước ta B Dạy
1 Giới thiệu
-T nêu câu hỏi: Biển nước ta có tài nguyên ? Chúng ta khai thác sử dụng ?
2 Khai thác khoáng sản.
*Hoạt động1: Thảo luận nhóm
- Tài nguyên khoáng sản quan trọng của vùng biển Việt Nam ?
- Nước ta khai thác khoáng sản vùng biển Việt Nam? Ở đâu? Dùng để làm ?
- Tìm đồ nơi khai thác khống sản đó? + H trình bày câu trả lời trước lớp
(24)2 Đánh bắt nuôi trồng hải sản *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- Nêu dẫn chứng thể biển nước ta có nhiều hải sản
- Hoạt động đánh bắt hải sản nước ta diễn ? Những nơi khai thác nhiều hải sản? Hãy tìm nơi đồ?
- Nêu thứ tự cơng việc từ đánh băt đến tiêu thụ hải sản
- Ngoài việc đánh bắt hải sản, nhân dân cịn làm để có thêm nhiều hải sản? - Nêu vài nguyên nhân làm ô nhiễm môi trường biển ?
+Các nhóm trình bày kết làm việc
+T nhận xét, chốt lại giáo dục cho H việc bảo vệ môi trường biển +H đọc mục sgk
3 Củng cố, dặn dò :
-T nhận xét học Dặn H ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kỳ
- -Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2009
Thể dục BÀI 64 I Mục đích, u cầu
- Ơn số nội dung môn tự chọn Yêu cầu thực động tác nâng cao thành tích
- Ôn nhảy dây kiểu chân trước chân sau Yêu cầu nâng cao thành tích II Địa điểm:
-Sân trường
-Phương tiện: cầu đá: Dây nhảy: 18 dây III Các hoạt động dạy học
1 Phần mở đầu
T nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học
H thực động tác khởi động, ôn số động tác thể dục phát triển chung
2 Phần
a Môn tự chọn: Đá cầu. * Ôn tâng cầu đùi:
- H tập theo đội hình vịng trịn lớp trưởng điều khiển - T: Quan sát uốn nắn động tác cho HS
*Ơn chuyền cầu theo nhóm – người -H tự quản tập luyện
- T theo dõi, giúp đỡ b Nhảy dây.
(25)3 Phần kết thúc -T hệ thống
-H theo vòng tròn hát, chơi trò chơi hồi tĩnh -T nhận xét, đánh giá học
- -Tập làm văn:
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT. I Mục đích, yêu cầu
- Ôn lại kiến thức đoạn mở bài, kết văn miêu tả vật
-Thực hành viết mở kết cho phần thân H viết để hoàn chỉnh văn miêu tả vật
II Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ :
-2 H đọc văn BT2, - tiết TLV trước Mỗi em đoạn B Dạy
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn H làm tập Bài tập 1: H nêu yêu cầu tập
-1 H nêu lại: Thế mở trực tiếp, gián tiếp
Thế kết theo lối mở rộng, không mở rộng ? -H đọc thầm văn: Chim công múa, trả lời câu hỏi sgk -H phát biểu ý kiến,
- T chốt lại ý đúng:
Ý a, b: Mở bài: câu đầu: Mở gián tiếp Kết bài: câu cuối: Kết mở rộng
Ý c: Mở trực tiếp: Mùa xuân mùa công múa (bỏ từ cũng)
Kết không mở rộng: Chiếc ô màu sắc ánh nắng xuân ấm áp (bỏ câu cuối) Bài tập 2: H nêu yêu cầu tập
-T lưu ý cách làm: Viết mở cho đoạn thân em viết BT2, em viết tiết trước
-H viết vào Nối tiếp đọc T nhận xét, cho điểm em viêt mở tốt
Bài tập 3: H nêu yêu cầu tập T lưu ý H cách làm - H viết vào vở, nối tiếp nêu làm - Lớp T nhận xét
-T gọi H đọc văn tả vật đầy đủ phần -T chấm điểm văn hay
3 Củng cố, dặn dò :
(26)- -Tốn:
ƠN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ I Mục đích, u cầu
-Giúp H ơn tập, củng cố kỹ thực phép cộng, trừ phân số II Các hoạt động dạy học
1 Giới thiệu Ôn tập
Bài 1: H tự đọc làm vào vở, nêu kết - T: Yêu cầu H nêu nhận xét: 72+4
7=
6
7 (
6 7− 7= ; 7− 7= )
72+4
7=
4 7+
2
7 (Tính chất giao hốn phép cộng)
Bài 2: H đọc tập
-T : Để thực phép cộng trừ phân số ta phải làm ? (Quy đồng mẫu số) -H làm vào nêu nhận xét tập
2 7+ 5= 10 35+ 21 35= 31 35 ; 31 35− 7= 31 35− 10 35= 21 35= 31 35 − 5= 31 35 − 21 35= 10 35=
Vậy: 72+3
5=
3 5+
2
Bài 3: H đọc toán, suy nghĩ -T: Tìm số hạng chưa biết ta làm ? Tìm số từ chưa biết ta làm ? Tìm số bị trừ chưa biết ta làm ?
2
9 + x =
7 - x =
x = - 29 x = 67 - 32 x = 99−2
9 x = 18
21 −
14 21
x = 79 x = 214
Bài 4: H nêu yêu cầu tập, suy nghĩ, tìm cách giải tốn -T gợi ý để H nêu bước giải giải toán
Bài giải:
a Số phần diện tích để trồng hoa làm đường :
3 4+
1
5=
19
20 (vườn hoa)
(27)1 - 1920=
20 (vườn hoa)
b Diện tích vườn hoa là: 20 x 15 = 300 (m2)
Diện tích để xây bể nước : 300 x 201 = 15 (m2)
Đáp số: a 201 vườn hoa b 15 m2
3 Củng cố, dặn dò :
- T nhận xét học Dặn H ôn nhà
- -Khoa học:
TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I Mục đích, yêu cầu
Sau học, H :
- Kể động vật thường xun phải lấy từ mơi trường phải thải mơi trường q trình sống
- Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi khí trao đổi thức ăn động vật II Đồ dùng dạy học :
- Hình trang 128, 129 sgk
III Các hoạt động dạy học
1 Hoạt động 1: Phát biểu bên trao đổi chất động vật. * Mục tiêu : H tìm hình vẽ động vật phải lấy từ mơi trường, thải mơi trường q trình sống
* Cách tiến hành :
B1: Thảo luận nhóm 3: Quan sát hình trả lời câu hỏi sgk
B2: Làm việc lớp: Kể tên yếu tố mà động vật thường xuyên lấy từ môi trường thải mơi trường q trình sống? Q trình gọi ?
+Hàng ngày, động vật lấy khí ơ-xi từ khơng khí, nước, thức ăn cần thiết cho thể để sống thải mơi trường khí các-bơ-níc, nước tiểu, phân
-1 HS lên bảng mô tả dấu hiệu bên trao đổi chất động vật môi trường qua sơ đồ
-T kết luận: Thực vật có khả chế tạo chất hữu để tự ni sống
(28)2 Hoạt động 2: Thực hành vẽ trao đổi chất động vật.
* Mục tiêu : Vẽ trình bày sơ đồ trao đổi chất động vật.
* Cách tiến hành : T giao nhiệm vụ cho nhóm: Vẽ sơ đồ trao đổi chất ở động vật
- HS: Các nhóm cử đại diện trình bày trước lớp -T kết luận lại nhắc H học sơ đồ
3 Củng cố, dặn dò :
- T nhận xét học Dặn H học
- -SINH HOẠT ĐỘI
Đ/C Tổng phụ trách Đội tổ chức