Đang tải... (xem toàn văn)
- Một số thể lại văn bản báo chí: + Bản tin + Phóng sự + Tiểu phẩm - Đặc trưng của ngôn ngữ báo chí + Tính thông tin thời sự + Tính ngắn gọn + Tính sinh động, hấp dẫn - Các phương tiện d[r]
(1)SỞ GD – ĐT QUẢNG TRỊ TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ÔN TẬP MÔN VĂN LỚP 11 (HỌC KỲ I) Phần Văn học I Văn học Trung đại Về thể loại: Các bài học chương trình gồm các thể loại : + Thơ ca: bao gồm các thể thơ lục bát, thơ song thất lục bát, thơ hát nói, thơ Đường luật, thể hành… + Văn xuôi : bao gồm các thể ký, văn tế, chiếu, tế cấp… có thể loại bắt nguồn từ Trung Quốc, có thể loại là sáng tạo độc đáo dân tộc ta ( Học sinh kể tên các tác phẩm đã học và xếp theo các thể loại đã nêu) Về nội dung: Nội dung tác phẩm văn học chương trình 11 là phản ánh chân thật diện mạo người VN giai đoạn TK XVIII đến hết TK XIX với đặc điểm sau: - Con người Việt Nam yêu nước, thương nòi, dám đứng lên đấu tranh giải phóng dân tộc - Con người Việt Nam giàu tính nhân văn ( Học sinh phân tích rõ các biểu nội dung và minh họa các tác phẩm đã học) 3/ Yêu cầu và giới hạn ôn tập a Tác giả Nguyễn Khuyến: - Phân tích ND và nghệ thuật bài “ Câu cá mùa thu” - Thấy rõ vẻ đẹp người Nguyễn Khuyến qua bài thơ: + Con người yêu thiên nhiên, vô cùng nhạy bén trước thiên nhiên + Con người cao, xa lánh bụi trần để vui thú điền viên + Con người đày tâm trạng, khắc khoải lòng yêu nước thầm kín b Tác giả Hồ Xuân Hương - Phân tích ND và nghệ thuật bài “ Tự tình” - Thấy rõ khát vọng, tình cảm kowns lao và lĩnh HXH c Tác giả Trần Tế Xương - Phân tích ND và nghệ thuật bài “ Thương vợ” - Hiểu lòng biết ơn trân trọng Tú Xương giành cho vợ để thấy vẻ đeph tâm hồn và nhân cách Tú Xương d Tác giả Nguyễn Đình Chiểu” - Nắm vững tiểu sử, người nhà thơ Nguyễn Đình Chiểu - Phân tích giá trị nội dung và nghệ thuật thơ văn Nguyễn Đình Chiểu - Phân tích ND và nghệ thuật bài “ Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc” II Văn học đại 1/ Bài khái quát VHVN từ đầu kỷ XX đến cách mạng tháng Tám 1945 Lop11.com (2) - Trình bày các đặc điểm VHVN từ đầu kỷ XX đến cách mạng tháng Tám 1945 ( đặc điểm bản) - Phân tích rõ quá trình đại hóa VH qua các giai đoạn - Trình bày thành tựu văn học nội dung, tư tưởng và hình thức, thể loại 2/ Hai đứa trẻ ( Thach Lam) - Nội dung: Tác phẩm miêu tả tranh phố huyện nghèo theo trình tự thời gian tuyến tính: Chiều xuống, đêm và lúc chuyến tàu qua Toàn tranh phố huyện nhìn qua tâm trạng Liên – cô bé đảm đang, tốt bụng với tâm hồn đa cảm, từ đó thể nhiện tư tưởng nhân đạo sâu sắc Thạch Lam viết thân phận người Đó là cảm thông với kiếp người mòn mỏi, tin tưởng vào khát vọng, ước mơ người… - Nghệ thuật: Vận dụng thủ pháp đối lập, tương phản, sâu vào cảm xúc mơ hồ, mong manh để mieu tả diễn biến nội tâm tinh tế, sâu sắc nhân vật 2/ Chữ người tử tù ( Nguyễn Tuân) - Tình truyện độc đáo: Huấn cao là người tử tù lại đaih diện cho thiên lương, là người nghệ sĩ ban phát cái đep.Viên quản ngục là người đại diện cho chính quyền lại nhận đước cái đẹp từ người tử tù - Vẻ đẹp hình tượng nhân vật: + Huấn Cao: mang vẻ đẹp tài năng, khí phách và thiên lương + Quản ngục: là người biết trọng tài và cái đẹp, “là âm trẻo chen vào đàn mà nhạc luật hỗn loạn, xô bồ” - Cảnh cho chữ: là “cảnh tượng xưa chưa có” vì cái đẹp sáng tạo tù ngục, người chi chữ là kẻ tử tù, người nhận chữ là quản ngục, cái ác cúi đầu trước thiên lương, cái thiên lương tôn vinh nơi cái ác ngự trị … 3/ Hạnh phúc tang gia ( Trích “Số đỏ” Vũ Trọng Phụng) - Tình đầy mâu thuẫn: tang gia hạnh phúc - Miêu tả cụ thể niềm hạnh phúc người đám tang để vạch trần thói đạo đức giả đại gia đình bất hiếu, từ đó phản ánh xuống cấp đạo đức xã hội - Miêu tả toàn cảnh đám ma xô bồ, láo nháo để thể thái độ phản ứng gay gắt nhà văn XH Việt Nam giai đoạn phức tạp có giao lưu văn hoá phương Tây - Nghệ thuật: phóng đại, liên tục thay đổi cách nhìn, góc tả để lột thần thói hám danh, hám lợi, hợm hĩnh lớp người XH 4/ Chí Phèo ( Nam Cao) * Về tác giả Nam Cao - Nắm vững tiểu sử, người, quan điểm nghệ thuật Nam Cao - Phân tích đề tài sáng tác trước và sau cách mạng Tháng Tám NC - Phân tích rõ PC nghệ thuật viết truyện Nam cao Lop11.com (3) * Về tác phẩm Chí Phèo: Cần phân tích cụ thể: - Bi kịch bị tha hoá Chí Phèo: + Nguyên nhân gây bi kịch: dó BK ghen nên đẩy CP vào tù và nhà tù thực nhân đã đào luyện CP từ người hiền lành , lương thiện trở thành ác quỉ đội lốt người + CP thay đối và nhân hình và nhân tính: “trông đặc thằng săng đá” “ vừa vừa chửi”…trở thành kẻ đâm thuê, chém mướn, rạch mặt ăn vạ - Quá trình thức tỉnh để đòi quyền làm người Chí Phèo + Chí Phèo thức tỉnh nhờ mối tình mộc mạc khôn khố với Thị Nở và khao khát làm người lương thiện + Chí Phèo bị từ chối trở lại làm người lương thiện định kiến và nhẫn tâm XH + Chí Phèo đau đớn cùng cực phải đòi quyền làm người và phải chết trên ngưỡng cửa trở sống Phần Tiếng Việt Bài1: Từ ngôn ngữ chung dến lời nói cá nhân Yêu cầu học sinh nắm được: - Tính chung ngôn ngữ cộng đồng biểu qua các phương tiện sau: + Những yếu tố ngôn ngữ chung: Các âm, các chung, các tiếng các từ, các ngữ cố định chung + Các qui tắc chung, phương thức chung: Phương thức chuyển nghĩa từ, qui tắc cấu tạo các loại câu (Đơn, phức, ghép …) - Cái riêng lời nói các nhân biểu các phương diện sau: + Giọng nói cá nhân + Vốn từ cá nhân +Sự chuyển đối sáng tạo sử dụng từ ngữ chung, quen thuộc + Việc tạo các từ - Bài tập: làm đẩy đủ các BT SGK Bài 2: Ngữ cảnh Yêu cầu học sinh nắm được: - Khái niệm: Ngữ cảnh là bối cảnh ngôn ngữ làm sở cho việc sử dụng từ ngữ và tạo lập lời nói, đồng thời làm để lĩnh hội thấu đáo lời nói - Các nhân tố ngữ cảnh: + Nhân vật giao tiếp: Người nói (viết) và người nghe (đọc) + Bối cảnh ngoài ngôn ngữ: bối cảnh giaotiếp rộng, bối cảnh giao tiếp hẹp, thực nói tới + Văn cảnh - Vai trò ngữ cảnh: + Đ/v quá trình tạo lập câu + Đ/v quá trình lĩnh hội câu - Bài tập: làm đẩy đủ các BT SGK Bài 3: Phong cách ngôn ngữ báo chí Yêu cầu học sinh nắm được: Lop11.com (4) - Một số thể lại văn báo chí: + Bản tin + Phóng + Tiểu phẩm - Đặc trưng ngôn ngữ báo chí + Tính thông tin thời + Tính ngắn gọn + Tính sinh động, hấp dẫn - Các phương tiện diễn đạt ngôn ngữ báo chí + Từ vựng + Ngữ pháp + Biện pháp tu từ ( Học sinh ôn tập theo nội dung SGK và ghi) - Bài tập: 1/ Có phái tất cá các văn đăng tải trên báo thuộc ngôn ngữ báo chí không? Có các loại VB nào thuộc ngôn ngữ báo chí? 2/ Trình bày đặc trưng ngôn ngữ báo chí? Phân tích đặc trưng ngôn ngữ báo chí qua tin sau: “ Ngày 7/3 Hà Nội, đại diện Ngân hàng Nhà nước và Ngân hàng Phát triển Châu Á Việt Nam kí hiếp định cho vay Dự án tài chính nhà ở” ( Báo Nhân dân ngày 1/8/2003) “ Theo Roi-tơ, ngày 30 tháng 7, Mỹ đưa Hội đồng Bảo an Liên hợp quốc dự thảo nghị việc triển khai lực lượng đa quốc gia Li-bê-ri-a, ba tàu chiến chở quân Mỹ tiến gần bờ biển nước này sẵn sàng tham gia ngừng bắn lại Li-bê-ri-a ( Báo Nhân dân, ngày – – 2003) CẤU TRÚC ĐỀ THI HỌC KỲ I Câu ( 2điểm): Kiểm tra kiến thức tiếng Việt ( Có bài tập ứng dụng) Câu (2 điểm) Kiếm tra kiến thức văn học ( Văn học sử, các tác giả, tác phẩm đã học) Câu (6 điểm): Viết bài nghị luận văn học ( nghị luận các tác phẩm VH đã học HKI) Lop11.com (5)