Học sinh thực hành các thao tác trên máy tính theo tiến trình thực hành Lưu ý học sinh cách trình bày các văn bản theo đúng mẫu trong SGK Sửa chữa bài thực hành HS tự đánh giá bài thực h[r]
(1)Giáo án môn Tin học văn phòng (Chương trình Nghề PT 105 tiết) Ngày soạn: Ngày dạy: 18/10/2015 26/10/2015 Bài Lý thuyết – Thực hành Tuần Lý thuyết: 01 tiết Thực hành: 03 tiết § Bài 11: MỘT SỐ CHỨC NĂNG SOẠN THẢO NÂNG CAO A Mục tiêu bài học: Kiến thức: - Hiểu các chức tạo danh sách liệt kê - Tạo chữ cái lớn đầu đoạn văn - Định dạng nhiều cột và chép nhiều dạng Kỹ năng: - Thực các chức tạo danh sách liệt kê - Thực tạo chữ cái lớn đầu đoạn văn - Thực định dạng nhiều cột và chép nhiều dạng Thái độ: Có thái độ nghiêm túc học tập, tuân thủ theo qui trình, vệ sinh lao động B Chuẩn bị: - Giáo viên: Máy tính, thiết kế bài học - Học sinh: Sách giáo khoa, ôn tập nhà C Các hoạt động dạy học: Tiết 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HOẠT ĐỘNG CỦA NỘI DUNG THẦY TRÒ Hoạt động 1: Ổn định lớp - Điểm danh Điểm danh trực tiếp HS báo cáo (Có mặt, vắng) Hoạt động 2: I TẠO DANH SÁCH LIỆT KÊ DẠNG HS quan sát mẫu văn ? Hãy nêu các bước cần KÝ HIỆU VÀ SỐ THỨ TỰ: Cách tạo nhanh: thực để tạo danh Thảo luận nhóm các - Danh sách liệt kê dạng kí hiệu ta dùng: sách liệt kê dạng kí hiệu bước thực bài và dạng số thứ tự Trả lời câu hỏi giáo Bullet - Danh sách liệt kê dạng số ta dùng : viên Numbering Định dạng chi tiết: ? Có thể dùng dạng kí - Format\ Bullets and Numbering hiệu để tạo danh sách Trả lời câu trả lời liệt kê không, giáo viên em hãy nêu các Các nhóm khác bổ sung bước thực GV đánh giá, rút các Đưa các bước thực bước thực bài thích hợp học sinh - Chọn Numbering Bullet Nếu cần chọn nhiều dạng khác ta nhấn vào Customize Chọn kí hiệu GV: Nguyễn Văn Long Lop11.com -1- (2) Giáo án môn Tin học văn phòng (Chương trình Nghề PT 105 tiết) Hoạt động 3: II TẠO CHỮ CÁI LỚN ĐẦU ĐOẠN VĂN: - Đặt trỏ đầu đoạn văn cần tạo chữ cái lớn - Format\Drop Cap GV giới thiệu: Việc thao tác định dạng chữ cái lớn đầu đoạn là thao tác sử dụng nhiều trên các báo và tạp chí Có hai kiểu tạo chữ cái lớn đầu đoạn văn là tạo lề và ngoài lề ? em hãy nêu trình tự các bước để tạo chữ cái lớn đầu đoạn văn Tuần HS quan sát tờ tạp chí Các nhóm thảo luận cách thức thực việc phóng lớn kí tự đầu đoạn Phân biệt công dụng kiểu phóng lớn Trả lời câu hỏi GV đưa Đưa các thức tiến hành việc phóng Các nhóm thảo luận và lớn kí tự đầu đoạn văn rút cách thức tiến hành phóng lớn kí tự đầu đoạn văn Hoạt động 4: GV nêu mục đích III ĐỊNH DẠNG CỘT: việc định dạng nhiều cột Các nhóm thảo luận và - Chuyển sang chế độ Print layout ?Em hãy nêu cách thức rút cách thức tiến - Chọn vùng văn cần chuyển sang tiến hành định dạng hành định dạng cột (cách chia cột báo) dạng cột nhiều cột văn - Sử dụng nút công cụ dùng menu Đưa các thức tiến Trả lời câu hỏi Format\ Columns hành việc định dạng văn dạng cột Chọn các tuỳ chọn Dropped In margin - Chọn các tham số thích hợp Font số dòng chữ cái chiếm - Chọn số cột cần thiết để chia cột - OK Hoạt động 5: IV SAO CHÉP ĐỊNH DẠNG: - Đặt trỏ nơi cần chép định dạng - Chọn Format Painter - Đưa trỏ quét vùng đích đến GV: Nguyễn Văn Long GV nêu mục đích việc chép định dạng Học sinh thảo luận và và nêu công cụ chép đưa cách chép là format painter định dạng văn ? em hãy nêu cách chép định dạng văn Lop11.com -2- (3) Giáo án môn Tin học văn phòng (Chương trình Nghề PT 105 tiết) Tuần Tiết 2+3+4 Hoạt động 6: Kiểm tra 15 phút (số 2) Đề kiểm tra: (Phần trang 54+55/SGK) Hoạt động 7: V THỰC HÀNH: Soạn thảo và trình bày văn SGK bài tập thực hành số 1, 2, 3, trang 68, 69 Học sinh thực hành các thao tác trên máy tính theo tiến trình thực hành Lưu ý học sinh cách trình bày các văn theo đúng mẫu SGK Sửa chữa bài thực hành HS tự đánh giá bài thực hành việc tuân thủ quy trình thực hành, thời gian… Hoạt động 8: Củng cố - dặn dò Học sinh nêu lại các - Củng cố lại kiến thức phóng lớn kí tự GV yêu cầu học sinh bước để tạo định dạng cột chữ, cách phóng đầu đoạn, cách định dạng cột chữ nhắc lại bài đã học lớn kí tự đầu đoạn Duyệt Lãnh đạo Yêu cầu học sinh cho biết tiến trình thực hành trên máy vi tính Quan sát học sinh thực hành Có biện pháp uốn nắn học sinh yếu kém Và cho thêm bài thực hành cho học sinh giỏi thực hành Đánh giá bài thực hành học sinh Duyệt Tổ trưởng Người soạn Nguyễn Văn Long GV: Nguyễn Văn Long Lop11.com -3- (4) Giáo án môn Tin học văn phòng (Chương trình Nghề PT 105 tiết) Tuần D Đánh giá – Rút kinh nghiệm: GV: Nguyễn Văn Long Lop11.com -4- (5)