Đang tải... (xem toàn văn)
Hội Quốc liên-một tổ chức chính trị mang tính quốc tế đầu tiên đã được thiết lập với sự tham gia của 44 nước thành viên -Giáo viên nêu những nét chính về cao trào cách mạng 19181923 ở cá[r]
(1)NGÀY SOẠN 18/11/2016 NGÀY DẠY: 21/11/2016 LỚP DẠY: 11D, E CHƯƠNG II CÁC NƯỚC TƯ BẢN CHỦ NGHĨA GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939) TIẾT 12 BÀI 11: TÌNH HÌNH CÁC NƯỚC TƯ BẢN GIỮA HAI CUỘC CHIẾN TRANH THẾ GIỚI (1918 – 1939) I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức -Biết: Những nét chung CNTB thời gian hai chiến tranh giới (1918-1939) Những nét khủng hoảng kinh tế giới (1929-1933) và hậu vô cùng trọng nó -Hiểu: +sự thiết lập trật tự giới theo hệ thống hòa ước vecxai – oasinhtơn chứa đựng đầy mâu thuẫn và không vững Hiểu rõ chất chủ nghĩa tư bản, mâu thuẫn lòng tư chủ nghĩa -Vận dụng: liên hệ Việt Nam giai đoạn hai chiến chiến tranh giới 2.tư tưởng thái độ -Hiểu quy luật đấu tranh giai cấp, đấu tranh chống áp bức, bất công xã hội tư bản, từ đó có thái độ ủng hộ đấu tranh nhân dân lao động, chống chủ nghĩa tư bản, chủ nghĩa phát xít, nguy chiến tranh -Giáo dục tinh thần quốc tế chân chính 3.Kỹ -Rèn luyện khả nhận thức, phân tích, rút kết luận các kiện lịch sử đã học -Rèn luyện kĩ quan sát, khai thác lược đồ để hiểu chất kiện -Bồi dưỡng phương pháp liên hệ kiến thức lịch sử quá khứ với sống 4.Định hướng phát triển lực a Năng lực chung: Lop11.com (2) * Năng lực tự học - Đọc và phát kiến thức sách giáo khoa - Khai thác tranh ảnh, đồ, lược đồ để tự tìm kiếm nội dung - Khả hệ thống hóa kiến thức, so sánh, khái quát, liên hệ * Năng lực sử dụng ngôn ngữ: HS có khả sử dụng ngôn ngữ để trình bày các vấn đề lịch sử - Khả trình bày, lập luận, thể chính kiến vấn đề cụ thể… b Năng lực chuyên biệt: * Năng lực tái kiện, tượng * Năng lực thực hành môn: Sử dụng tranh ảnh lịch sử, đồ, lược đồ để xác định thay đổi đồ chính trị châu Âu theo hệ thống vecxai oasinhtơn * Năng lực xác định và giải mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động các kiện, tượng lịch sử với nhau, hòa ước vecxai oasinhtơn với nội dung nó là nguồn gốc dẫn đến chiến tranh giới lần hai II.Thiết bị, tài liệu dạy học Lược đồ giới lược đồ châu Âu sau Chiến tranh giới thứ Một số tranh, ảnh lịch sử, tài liệu liên quan đến bài học, khủng hoảng kinh tế giới (19291933) III tổ chức hoạt động dạy-học (45 phút) 1.Ổn định lớp (1 phút): Nắm sĩ số lớp học 2.Kiểm tra bài cũ (5 phút) Câu hỏi: Hãy nêu nội dung Chính sách kinh tế Những tác động chính sách này kinh tế nước Nga là gì? 3.Dẫn dắt vào bài (1 phút) Chiến tranh giới thứ (1914-1918) kết thúc, trật tự giới đã thiết lập, mâu thuẫn vốn có không giải mà tiếp tục gia tăng Từ năm 1918-1939, các nước tư chủ nghĩa đã phải trải qua quá trình thăng trầm đầy biến động dẫn tới Chiến tranh giới thứ hai Bài học hôm giúp các em tìm hiểu vấn đề trên 4.Tiến trình tổ chức hoạt động dạy-học Hoạt động dạy và học Kiến thức Hoạt động 1: Cá nhân, lớp Thiết lập trật tự giới theo -Giáo viên nêu số câu hỏi nhằm gợi lại cho học sinh nhớ kiến thức đã học Chiến tranh giới thứ Lop11.com hệ thống Vécxai-Oasinhtơn 15’ (3) (1914-1918), đặc biệt là kết cục chiến tranh Nguyên nhân dẫn đến Chiến tranh giới thứ là gì? Kết cục chiến tranh sao? Học sinh trả lời -Giáo viên chốt ý, dẫn vào bài: Vì tham vọng, mà các nước đế quốc đã bị lôi vào vòng khói lửa chiến tranh Ngay sau Chiến tranh giới thứ kết thúc, các nước tư thắng - Chiến tranh giới thứ kết thúc, trận đã tổ chức Hội nghị Hòa bình Vécxai (1918-1919) và các nước tư thắng trận đã tổ Oasinhtơn (1921-1922) để kí kết hòa ước và các hiệp ước phân chức Hội nghị hòa bình Vécxai chia quyền lợi Theo đó, trật tự giới đã xác lập, (1918-1919) và Oasinhtơn (1921- thường gọi là hệ thống Vécxai-Oasinhtơn 1922) nhằm phân chia quyền lợi -Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát hình 29: Sự thay đổi Một trật tự giới thiết đồ chính trị châu Âu theo hệ thống Vécxai-Oasinhtơn trang 60 lập, thường gọi là hệ thống sách giáo khoa, suy nghĩ và trả lời theo câu hỏi sau: Vécxai-Oasinhtơn Tại các mốc 1914 và 1923 dùng để so sánh? Chỉ trên lược đồ nước nào biến mất? Những nước nào xuất hiện? Những nước nào có thay đổi lãnh thổ? Nước nào bị thiệt? Nước nào lợi? Sự thay đổi này ảnh hưởng nào đến quan hệ các đế quốc? -Học sinh suy nghĩ, trả lời, học sinh khác bổ sung -Giáo viên nhận xét, chốt ý: Tham dự hội nghị có đại biểu 27 nước thắng trận và điều khiển hội nghị là cường quốc MỸ, ANH , PHÁP, NB, Ý Thực tế quyền điều khiển thuộc nước: mỹ , anh pháp Các nước bại trận có mặt để nghe và kí các hòa ước các nước thắng trận định Nội dung Sau Thế chiến thứ nhất, nước bại trận (Đức, Áo, Hungari, Thổ Nhĩ Kì, Bungari) phải thi hành hòa ước riêng có nội dung là bồi thường chiến tranh, hạn chế vũ trang và điều chỉnh lãnh thổ ▲ đức : 28/6/1919 , Khẳng định đức là nước bại trận phải chịu trách nhiệm hoàn toàn tội ác chiến tranh, trả lại vùng đất mà Lop11.com (4) mình chiếm đóng, bồi thường khoản chiến phí cho các nước Trả loren và an rát cho Pháp, cắt đất cho Ba Lan và Bỉ , so với 1914 lãnh thổ Đức bị thu hẹp nhiều: toàn thuộc địa đức châu phi và châu á trở thành khu ủy trị hội quốc lien và giaocho ANH, PHÁP, NB quản lí (1/8 đất đai, 1/12 dân số, 1/3 mỏ sắt, 1/7 diện tích đất trồng trọt Hòa ước vecxai chưa ráo mực thì tranh chấp các nước đã lên là NB và Ý Vì hai năm hàng laotj hòa ước đã kí kết hiệp ước nc, 4, 9: ▲ ÁO- HUNG: bị tách làm hai nước nhỏ là áo và hunggri, thiếp khắc đời từ đế quốc áo hung, phần đất còn lại đế quốc áo trao cho Ba lan, Ba Tư thành lập ▲bun ga ri và ốttôman chịu chung số phận: bung ga ri bị thu hẹp lãnh thổ , đế quốc ốt tô mam bị xóa sổ trên đồ giới ▲ các vùng xiri, li băng palextin, irắc tách khỏi Thổ Nhĩ Kỳ đặt dươcí bảo trợ Anh, Pháp… Theo đó, với Hòa ước Vécxai, trật tự châu Âu đã thiết lập Đường biên giới các quốc gia bị cắt xén tùy tiện để thỏa mãn tham vọng các đế quốc thắng trận, bất chấp quyền lợi dân tộc các nước thua trận bị thu hẹp và bị chia nhỏ, áo và ốttôman rộng lớn ngự trị suốt thời kì cận đại , là mối nhà tù các dân tộc bị tan dã, 1923 trên đồ chính trị xuất số quốc gia mới: Tiệp KhẮC, Ba Tư, Ba Lan, Một số quốc gia trung cận đông Tuy nhiên hệ thống này không đếm xỉa đến quyền lợi chính đáng dân tộc, xâm phạm lãnh thổ nhiều dân tộc châu âu, thù hằn chia rẽ tạo hội “Phục thù” sau này Giáo viên giải thích cho học sinh vì lại chọn mốc 1914 và 1923 Giáo viên kết hợp lược đồ, phân tích thay đổi lãnh thổ châu Âu theo hệ thống Vécxai-Oasinhtơn - Giáo viên mở rộng để học sinh có so sánh: Ở Nga sau Cách mạng tháng Mười có thay đổi quốc gia và lãnh thổ (tức là quá trình “tan” và “hợp” các nước châu Âu, nó đã tạo nên mối quan hệ hữu nghị, anh em các quốc gia trên lãnh thổ đế quốc Nga trước đó, khác với biến đổi diễn theo Hiệp ước Vécxai-Oasinhtơn Lop11.com (5) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn chữ nhỏ sách giáo khoa trang 59, hỏi: Em có nhận xét gì tính chất hệ thống này? - Học sinh suy nghĩ, trả lời - Giáo viên nhận xét, chốt ý - Hệ thống này mang lại nhiều quyền lợi cho các nước thắng trận, xác lập áp đặt, nô dịch với các nước bại trận Mâu thuẫn các nước đế quốc ngày càng sâu sắc Giáo viên giảng tiếp: Để trì trật tự giới mới, Hội Quốc liên-một tổ chức chính trị mang tính quốc tế đầu tiên đã thiết lập với tham gia 44 nước thành viên Hội Quốc liên-một tổ chức chính trị mang tính quốc tế đầu tiên đã thiết lập với tham gia 44 nước thành viên -Giáo viên nêu nét chính cao trào cách mạng 19181923 các nước tư và đời Quốc tế Cộng sản Cao trào cách mạng 1918-1923 các nước tư Quốc tế Cộng sản (không dạy) 2’ Hoạt động 2: Cá nhân, lớp Cuộc khủng hoảng kinh tế 1929- -Giáo viên dẫn dắt: Trong năm 1929-1933, giới tư diễn đại khủng hoảng kinh tế Đây là khủng hoảng “thừa” kéo dài nhất, tàn phá nặng nề và gây nên hậu chính trị, xã hội tai hại lịch sử chủ nghĩa tư Sau đó hỏi: Vậy nguyên nhân nào dẫn tới khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933? -Dưới hướng dẫn giáo viên, học sinh suy nghĩ, trả lời -Giáo viên chốt ý: Lop11.com 1933 và hậu nó 15’ (6) Cuộc khủng hoảng kéo dài năm (1929-1933), trầm trọng là năm 1932 Nguyên nhân chủ yếu là sản xuất ạt, chạy theo lợi nhuận, nhu cầu và sức mua người dân không có tăng lên tương ứng, dẫn đến khủng hoảng trầm trọng kinh tế (“khủng hoảng thừa”) - Giáo viên cung cấp thêm tài liệu để miêu tả nghịch cảnh: Hàng hóa ế thừa mà không có người mua, người dân chết đói bên cạnh đống thóc chất cao không bán được, chuẩn bị đem làm chất đốt máy… - Giáo viên hỏi: Cuộc khủng hoảng kinh tế năm 1929-1933 đã dẫn đến hậu nào? - Nguyên nhân: Hàng hóa sản xuất nhiều, vượt quá nhu cầu mua và sức tiêu dùng người dân - Tháng 10/1929, khủng hoảng nổ - Học sinh trả lời Giáo viên chốt ý: Cuộc khủng hoảng lần này trước hết đã tàn phá nặng nề kinh tế các nước tư chủ nghĩa Ví dụ, Mĩ đầu tiên Mĩ lan toàn giới tư có 13 vạn công ty bị phá sản, 10,000 ngân hàng phải đóng cửa, sản lượng thép sụt 76%, ô tô 80%, thu nhập nông nghiệp năm 1932 năm 1929 Để giữ giá hàng hoá bọn chủ tư đã phá huỷ các phương tiện sản xuất và hàng hoá tiêu dùng Mĩ Năm 1931, người ta đã phá huỷ lò cao có thể sản xuất triệu thép năm, đánh đắm 124 tàu biển (trọng tải khoảng triệu tấn); Braxin 1933 có 22 triệu bao cà phê bị liệng xuống biển + Cuộc khủng hoảng này còn gây hậu nghiêm trọng chính trị, xã hội Hàng chục triệu công nhân thất nghiệp, nông dân ruộng đất, dống cảnh nghèo đói, túng quẫn Những - Hậu quả: + Về kinh tế: Đe dọa tồn đấu tranh, tuần hành, biểu tình người thất nghiệp diễn khắp nước Theo thống kê không đầy đủ, thời gian từ năm 1928 chủ nghĩa tư đến cuối năm 1933, số người tham gia bãi công các nước tư Tàn phá nặng nề nên kinh tế các nước chủ nghĩa đã lên tới 17 triệu, số ngày bãi công là 267 triệu tư bản, đẩy hàng trăm triệu người + Để đối phó lại khủng hoảng kinh tế và đàn áp phong (công nhân, nông dân và gia đình họ) trào cách mạng, giai cấp tư sản cầm quyền các nước tư đã vào tình trạng đói khổ lựa chọn lối thoát: Các nước Đức, Italia, Nhật Bản… không có ít có thuộc địa, thiếu vốn, nguyên liệu và thị trường nên theo đường chủ nghĩa phát xít để đối nội, đàn áp phong trào cách mạng và đối ngoại, tiến hành chiến tranh phân chia lại giới Các nước Mĩ, Anh, Pháp… vì có thuộc địa, vốn và thị Lop11.com (7) trường có thể thoát khỏi khủng hoảng chính sách cải cách kinh tế – xã hội cáchôn hoà Cho nên chủ trương tiếp tục trì dân chủ đại nghị, trì nguyên trạng hệ thống + Về chính trị – xã hội: bất ổn định Những đấu tranh, biểu tình diễn Vec-xai – Oasinhtơn Quan hệ các cường quốc tư đó ngày càng chuyển liên tục khắp các nước, lôi kéo biến phức tạp và hình thành khối đế quốc đối lập Một hàng triệu người tham gia bên là Mĩ, Anh, Pháp và bên là Đức, Italia, Nhật Bản Cuộc chạy đua vũ trang ráo riết hai khối đế quốc này đã báo hiệu nguy chiến tranh giới - Để học sinh hiểu rõ chất chủ nghĩa phát xít, giáo viên giảng thêm: Theo Đimitơrốp, chủ nghĩa phát xít là chuyên chính khủng bố công khai phần tử phát xít phản động nhất, sơvanh nhất, đế quốc chủ nghĩa tư tài chính - Giáo viên hỏi: Chủ nghĩa phát xít đời đã có ảnh hưởng nào đến quan hệ quốc tế? - Học sinh trả lời - Giáo viên chốt ý: Quan hệ các nước tư ngày càng phức tạp, hình thành hai khối đế quốc đối lập: Đức, Ý, Nhật + Về quan hệ quốc (khối Phát xít) và Anh, Pháp, Mĩ (khối Dân chủ) Khối phát xít Hình thành hai khối đế quốc: Đức, sức chạy đua vũ trang, gây chiến tranh xâm lược Nguy Ý, Nhật (khối Phát xít) và Anh, chiến tranh giới ngày càng cận kề Pháp, Mĩ (khối Dân chủ) - Khối Phát xít sức chạy đua vũ trang Nguy chiến tranh giới ngày càng cận kề -Giáo viên nêu nét chính diễn biến phong trào Mặt trận Nhân dân chống phát xít và nguy chiến tranh Phong trào Mặt trận Nhân dân chống phát xít và nguy chiến tranh (không dạy) 2’ IV Củng cố và dặn dò 5’ 1- Củng cố 1’: GV củng cố bài việc kiểm tra hoạt động nhận thức HS câu hỏi khái quát: Nêu các giai đoạn phát triển chính chủ nghĩa tư hai chiến tranh giới (1918 – 1939)? Vì khủng hoảng kinh tế 1929 – 1933 lại dẫn tới nguy chiến tranh mới? 2- Dặn dò: Học bài cũ, hoàn thành câu hỏi và bài tập SGK Lop11.com (8) 3Bài tập nhà: Các nước thắng trận tổ chức Hội nghị Vec – xai và Oa-sinh-tơn nhằm mục đích gì? A Hợp tác kinh tế B Hợp tác quân C Ký hoà ước và các Hiệp ước phân chia quyền lợi D Bàn giải hậu chiến tranh Với việc ký kết hoà ước và các hiệp ước phân chia quyền lợi quan hệ Quốc tế có gì mới? A Một trật tự giới thiết lập B Trật tự giới giữ nguyên cũ C Sự đối đầu các nước đế quốc với D Sự đối đầu các nước đế quốc với Liên Xô Các nước tư thắng trận đã giành gì thông qua hệ thống Vecxai- Oasinhtơn? A Giành ưu quân B Giành nhiều lợi lộc, xác lập áp đặt nô dịch các nước bại trận C Giành ưu ngoại giao và vị trên trường quốc tế D Giành ưu chính trị Nối thời gian với kiện cho đúng Sự kiện Thời gian Quốc tế Cộng sản thành lập a Tháng 2/1936 Cuộc khủng hoảng kinh tế nổ Mĩ b Tháng 3/1929 Thắng lợi Mặt trận nhân dân Pháp c Tháng 10/1929 Mặt trận nhân dân Tây Ban Nha giành thắng lợi d Từ năm 1936 - 1939 tổng tuyển cử Lop11.com (9) Lop11.com (10)