Đang tải... (xem toàn văn)
- Cuûng coá kó naêng thöïc haønh tính trong caùc baûng chia ñaõ hoïc. - Thöïc haønh tính nhaåm caùc pheùp chia coù soá bò chia troøn traêm. - Giaûi baøi toaùn coù lôøi vaên baèng moät ph[r]
(1)TUẦN : 2 Ngày dạy: 11/ 9/2006
MƠN : TỐN
Bài dạy :TIẾT TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I/ Mục tiêu:
Giúp Hs biết cách tính trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm) Vận dụng vào giải tốn có lời văn phép trừ
Rèn Hs tính phép tính trừ (có nhớ) số có ba chữ số thành thạo u thích mơn tốn, tự giác làm
II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Baøi cũ: Luyện tập.
- Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét cũ
3 Bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cách đặt tính dọc trừ số có ba chữ số có nhớ.
Cách tiến hành: 432 - 215
- Gv giới thiệu phép tính: 432 - 215 = ? - Gv hướng dẫn học sinh thực 432
- 215 217
trừ không 5, lấy 12 trừ 7, viết nhớ1.
1 thêm ; trừ 1, viết 4 trừ 2, viết 2.
- Gv mờt Hs đọc lại cách tính phép tính trừ - Gv giới thiệu phép tính : 627 - 143
627 - 143 484
trừ 4, viết 4.
không trừ ; lấy 12 trừ 8, viết nhớ 1 thêm ; trừ 4, viết 4.
* Hoạt động 2: Làm 1, 2
- Mục tiêu: Giúp Hs tính xác phép tính trừ.
Cho học sinh mở tập.
Hs đặt tính dọc Hs quan sát
Hs đọc lại
Hs quan saùt
Hs đọc yêu cầu đề Học sinh tự giải vào VBT Hs lên bảng sữa
Cả lớp theo dõi để nhận xét bạn
(2)Caùch tiến hành:
Bài 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu em tự đặt tính dọc , tính
- Gv mời Hs lên bảng sữa bài, nêu rõ cách thực phép tính
- Gv nhận xét
Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu củ đề - Gv mời Hs lên sửa
- Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Làm 3.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách giải bài tốn có lời giải.
Cách tiến hành:
Baøi 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs làm
- Gv nhận xét:
* Hoạt động 4: Làm 4.
- Mục tiêu: Giúp Hs dưạ vào tóm tắt biết đặt đề tốn giải tốn.
Cách tiến hành:
Baøi 4:
- Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trị : Ai nhanh
“ Có sợi dây dài 243 cm, người ta cắt 27 cm Hỏi phần cịn lại dài cm?”
- Gv nhận xét
- Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng
Hs tự giải vào VBT
Hai Hs lên bảng sửa Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu Hs làm vào VBT
Đại diện nhóm lên thi Hs nhận xét
5 Tổng kết – dặn dò Tập làm lại - Chuẩn bị bài: Luyện tập.
- Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm: ………
TUẦN : 2 Ngày dạy: 12 / 9/2006 MƠN : TỐN
Bài dạy :TIẾT LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu:
- Củng cố kĩ thực phép tính cộng, trừ số có ba chữ số ( có nhớ lần)
- Củng cố tìm số bị trừ, số trừ, hiệu
- Giải tốn có lời văn phép tính cộng trừ Tính nhanh, thành thạo
u thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị:
(3)* HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Trừ số có ba chữ số. - Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét cũ 3 Bài mới:
Hoạt động 1: Làm 1, 2
- Mục tiêu: Giúp em biết đặt tính tính đúng Cho học sinh mở tập
Cách tiến hành:
Bài 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời lên bảng sửa
- Gv chốt lại:
Bài 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tự đặt tính, giải
- Gv mời Hs lên bảng sửa
Baøi 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Hs tự giải
- Gv nhận xét
* Hoạt động 2: Làm 4, 5.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết giải tốn có lới giải.
Cách tiến hành:
Baøi 4:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi
- Gv mời Hs dựa vào tóm tắt đểà đọc đề tốn hồn chỉnh
- Gv mời em sửa
- Gv nhận xét, chốt lại làm đúng:
Baøi 5:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề + Đề cho ta gì?
+ Đề hỏi gì?
+ Để tính số Hs nam ta làm cách nào?
- Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 3: Làm 5.
- Mục tiêu: Giúp cho em giải các phép tính nhanh, đúng
Cách tiến haønh:
Baøi 5:
- Gv chia lớp thành nhóm Cho em chơi trị : Ai nhanh
Hs đọc yêu cầu đề Học sinh tự giải
Vài hs đứng lên đọc kết Hs đọc yêu cầu đề Hs tự đặt tính
2 Hs lên bảng sửa Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề
Hs tự giải Vài em đọc kết
Hs đọc yêu cầu Hs thảo luận nhóm đơi Hs làm vào VBT
Hs nhận xét
Hs sửa vào VBT
Hs đọc yêu cầu
Khối lớp có tất 165 Hs, trong có 84 Hs nữ.
Khối lớp có Hs nam.
Lấy tổng số Hs trừ cho số Hs nữ.
Hs làm vào VBT Hs sửa
(4)Yêu cầu: Lập nhanh
485 – 137 ; 763 – 428 ; 542 – 213 628 – 373 ; 857 – 574 ; 628 – 195
- Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng
5 Tổng kết – dặn dò.Tập làm lại - Làm 4,
- Chuẩn bị bài: Ôn tập bảng nhân - Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
-
-
-TUẦN : 2 Ngày dạy: 13/ 9/2006 MƠN : TỐN
Bài dạy :TIẾT ÔN LẠI CÁC BẢNG NHÂN. I/ Mục tiêu:
- Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân - Biết thực nhân nhẩm với số tròn trăm
- Củng kĩ tính giá trị biểu thức
- Củng cố chu vi hình tam giác, giải tốn có lời văn Tính thành thạo, phép nhân
u thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:
1 .Khởi động: Hát. 1 Bài cũ: Luyện tập
- Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm Nhận xét cũ 2 Bài mới:
* Hoạt động 1: Làm 1, 2
- Mục tiêu: Giúp Hs cách tính nhẩm nhanh đúng.
Cách tiến hành:
Baøi 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng nhân1, 2, 3, 4,
-Gv cho Hs đổi chéo để kiểm tra làm chữa
- Gv mời Hs đứng lên đọc kết - Gv nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề
Hs thi đua học thuộc lòng bảng nhân
Học sinh tự giải
Hs đổi kiểm tra chéo Vài em đọc kết
(5) Baøi 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs lên bảng làm thi đua - Gv nhận xét, chốt lại:
* Hoạt động 2: Làm 3, 4.
- Mục tiêu: Giúp cho em biết giải đúng baỳ toán trình bày giải tốn có lời văn Cách tiến hành:
Baøi 3:
- Yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi
- Gv mời em sửa
- Gv nhận xét, chốt lại làm đúng:
Baøi 4:
- Nêu cách tính ch vi hình tam giác? - Hình tam giác ABC có điểm đặt biệt? - Gv yêu cầu Hs làm
- Gv mời Hs lên sửa - Gv nhận xét, chốt lại: * Hoạt động 3: Làm 5.
- Mục tiêu: Giúp Hs củng cố cách giải tốn có lời văn
Cách tiến hành:
Bài 5: Tổ có học sinh, học sinh thu gom kg giấy vụn Hỏi tổ thu kg giấy vụn
- Gv chia lớp thành 2nhóm Cho em chơi trị : Ai nhanh
u cầu: tính đúng, xác
- Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng
PP: Thực hành, thảo luận. Hs đọc yêu cầu đề Hs thảo luận nhóm đơi Hs làm vào VBT
Hs nhận xét
Hs sửa vào VBT Hs đọc yêu cầu đề
Ta tính tổng độ dài cạnh của hình tam giác đó.
Độ dài cạnh nhau.
Hs lớp làm Hs nhận xét
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
Đại diện nhóm lên thi Hs nhận xét
5.Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 2,3
- Chuẩn bị bài: Ôn tập bảng chia. - Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
(6)-TUẦN : 2 Ngày dạy: 14 / 9/2006 MƠN : TỐN
Bài dạy :TIẾT ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA. I/ Mục tiêu:
- Củng cố kĩ thực hành tính bảng chia học - Thực hành tính nhẩm phép chia có số bị chia trịn trăm - Giải tốn có lời văn phép chia
Tính nhân chia xác
u thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
2 Bài cũ: Ôn tập bảng nhân - Gọi học sinh lên bảng sửa 2, - Nhận xét ghi điểm
- Nhận xét cũ
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Làm 1, 2
- Mục tiêu: Giúp Hs tính xác phép tính.
Cho học sinh mở tập Cách tiến hành:
Baøi 1:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng chia, 3, 4,
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng sửabài - Gv nhận xét
Baøi 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề
- Gv hướng dẫn Hs tính nhẩm Sau yêu cầu em tự làm
- Gv nhận xét, chốt lại * Hoạt động 2: Làm 3.
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết cách giải tốn có lời văn
Cách tiến hành:
Bài 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv cho Hs thảo luận nhóm
+ Có tất cốc?
+Xếp vào hộp nghĩa n? +Bài tốn u cầu tính gì?
- Gv mời Hs lên bảng làm Cả lớp làm vào
PP: Luyện tập, thực hành, gợi mở, hỏi đáp
Hs đọc yêu cầu đề Học sinh thi học thuộc lòng Hs lên bảng sửa
Hs nhận xét
Hs đọc yêu cầu đề Hs tự giải vào VBT
Hai Hs đứng lên đọc kết Hs nhận xét
PP: Thực hành, thảo luận.
Hs đọc u cầu
Có tất 24 cốc.
Nghóa 24 cốc xếp thành phần nhau. Tìm số cốc chiếc hộp.
(7)VBT
- Gv nhận xét, chốt lại:
Số cốc có hộp là: 24 : = ( cốc)
Đáp số : cốc.
* Hoạt động 3: Làm 4.
- Mục tiêu: Giúp Hs nối phép tính đúng.
Cách tiến hành:
Bài 4:
- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài:
- Gv chia lớp thành đội Cho em chơi trị : Thi nối nhanh phép tính với kết
- Yêu cầu: Chơi theo hình thức tiếp sức, Hs nối phép tính sau đóchuyền bút cho bạ
- Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng
24 : = ; x = 28 ; 32 : = x 10 = 40 ; 16 : = ; 24 + = 28
Tổ chức trò chơi
Hs đọc yêu cầu đề Đại diện đội lên thi Hs nhận xét
5.Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm bài: 3,4
- Chuẩn bị bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm:
-
-TUẦN : 2 Ngày dạy: 15 / 9/2006 MƠN : TỐN
Bài dạy :TIẾT 10 LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu:
- Củng cố kĩ tính giá trị biểu thức có đến dấu phép tính - Củng cố biểu tượng ¼
-Giải tốn có lời văn phép tính nhân Xếp hình theo mẫu Tính tốn xác
u thích mơn tốn, tự giác làm II/ Chuẩn bị:
* GV: Bảng phụ * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động:
1 Khởi động: Hát.
(8)- Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ
3 Bài mới:
* Hoạt động 1: Làm 1,
- Mục tiêu: Giúp Hs tính giá trị biểu thức
Cách tiến hành:
Bài 1: Đặt tính tính.
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv đưa biểu thức: x + Cách 1: x2 + = + = 15 Cách 2: x + = x = 36
- Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Hs lên bảng laøm baøi
- Gv yêu cầu Hs đổi chéo - Gv nhận xét, chốt lại:
Baøi 2:
- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs quan sát hình vẽ hỏi:
+ HÌnh khoanh vào ¼ số vịt? Vì sao?
+ Hình b) khoanh vào phần số con vịt? Vì sao?
* Hoạt động 2: Làm 3
- Mục tiêu: Giúp cho Hs biết giải tốn có lời văn
Cách tiến hành:
Baøi 3:
- Gv yêu cầu Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv hỏi:
+ Bài tốn cho ta biết gì? + Bài tốn hỏi gì?
- Gv u cầu Hs tự giải vào VBT Một Hs lên bảng làm
- Gv nhận xét
* Hoạt động 3: Làm 4.
- Mục tiêu: Giúp Hs xếp thành hình mũ Cách tiến hành:
Hs đọc u cầu đề
Hs làm bài, bạn lên bảng làm
Hs đổi kiểm ta chéo với
Hs đọc yêu cầu
Hình a) khoanh một phần tư vịt Vì có tất cả 12 vịt, chia thành 4 phần mỗi phần có vịt Hình a) đã khoanh vào vịt. Hình b) khoanh vào một phần ba số vịt, vì có tất 12 con, chia thành phần nhau thì phần con vịt Hình b) khoanh vào 4 vịt.
Hs đọc yêu cầu đề
Mỗi bàn có Hs, hỏi bàn có Hs.
Hỏi bàn có Hs.
Học sinh tự giải vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi
(9) Baøi 4:
- Gv chia lớp thành nhóm Cho thi xếp hình u cầu: Trong thời gian phút, nhóm có nhiều bạn xếp nhóm thắng
- Gv nhận xét làm, công bố nhóm thắng
Hs nhận xét
5 Tổng kết – dặn dò. - Tập làm lại - Làm 2,
- Chuẩn bị bài: Ôn tập hình học. - Nhận xét tiết học
Rút kinh nghiệm: