- Liệt kê các bài đã học trong chương 2 và cho biết những kiến thức đã học trong chương được phân ra theo mấy chủ đề?. Đó là những chủ đề nào?[r]
(1)Ngày soạn: 8/ 1/ 2013
Ngày giảng:
Tổng kết chơng II: Điện tõ häc. I Mơc tiªu: ( Dành cho người học)
KiÕn thøc: Tự kiểm tra đánh giá mức độ thu nhận kiến thức ë ch¬ng ®iÖn từ học
theo chủ đề:
- Chủ đề 1: Từ trường
- Chủ đề 2: Cảm ứng điện từ
2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức chiếm lĩnh đợc để giải thích giải tập; rốn kỹ
năng
Thái độ: Nghiờm tỳc, tự giỏc, cú tinh thần hợp tỏc theo nhúm Yờu thớch mụn II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG
- Liệt kê học chương cho biết kiến thức học chương phân theo chủ đề? Đó chủ đề nào?
- Nêu đặc điểm v tớnh chất từ NC vĩnh cửu? Nam chõm điện cú ưu gỡ Nam
châm vĩnh cửu?
- Từ trờng tồn đâu ? Làm cách để nhận biết từ trờng? Ngời ta biểu diễn từ trờng cách nào?
- Thí nghiện chứng tỏ dòng điện sinh từ trường? Vậy từ trường có sinh dịng điện khơng?
- Trong điều kiện xuất dịng điện cảm ứng? Có cách để tạo dịng điện cuộn dây dẫn kín?
- So sánh cấu tạo nguyên tắc hoạt động động điện máy phát điện?
- Máy biến có cấu tạo nh nào? Nú hoạt động dựa trờn nguyờn tắc nào? Dịng điện chạy từ cuộn dây sang cuộn dây đợc khơng? Vì sao? Khi máy biến có tác dụng làm tăng, giảm hiệu điện thế?
III/ ĐÁNH GIÁ
- HS tự kiểm tra kiến thức cách trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV
- Thảo luận nhóm sơi nổi; hợp tác chốt kiến thức trọng tâm chương - Tỏ u thích mơn
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên
- Máy tính, máy chiếu Projector
- Nội dung KT xây dựng đồ tư Bài tập TN soạn phần mềm Hotpotatoes
Học sinh: - Đáp án câu hỏi phần tự kiểm tra ( tổng kết) - Làm tập GV yêu cầu tiết trước
V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động Ổn định tổ chức lớp; kiểm tra chuẩn bị HS (2 phút)
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; n nh trt t lp;
- Yêu cầu lớp trởng báo cáo chuẩn bị lớp Nhận xét chuẩn bị HS nêu mục tiêu ôn tập
-Cỏn b lp (Lớp trưởng lớp phó) báo cáo -Nghe GV nªu mục tiêu ôn tập
Hoạt động Giảng mới (Thời gian: 38 phút) Hoạt động 2.1: Đặt vấn đề.
(2)- Mục đích: Tạo tình có vấn đề cho Tạo cho HS hứng thú, yêu thích môn
- Thời gian: phút
- Phương pháp: Hoạt động nhóm; nêu vấn đề, gợi mở - Phương tiện: Bảng, SGK
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Liệt kê học chương cho biết kiến thức học chương phân theo chủ đề? Đó chủ đề nào?
- Những kiến thức cần nắm chủ đề
Mong đợi học sinh: Hoạt động nhóm:
-Trao đổi, thống liệt kê kiến thức học theo chủ đề
- Đại diện nhóm báo cáo kết
Hoạt động 2.2 : Hệ thống kiến thức chương
- Mục đích: Nắm kiến thức trọng tâm theo chủ đề - Thời gian: 13 phút
- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân - Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector
Trợ giúp GV Hoạt động hs Ghi bảng
Nêu câu hỏi gợi ý, h thng
KT trờn đồ tư
- Nêu đặc điểm v à tớnh chất từ của NCvĩnh cửu?
-Cấu tạo hoạt động NC điện?Nam chõm điện cú ưu thế gỡ Nam chõm vĩnh cửu? - Từ trờng tồn đâu ? Làm cách để nhận biết từ trờng? -Ngời ta biểu diễn từ trờng bằng cách nào?
- Nêu cấu tạo động điện một chiều Động hoạt động dựa nguyên tắc nào?
-Trong điều kiện xuất hiện dịng điện cảm ứng? Có những cách để tạo dòng điện xoay chiều cuộn dây dẫn kín?
- Nêu cấu tạo máy phát điện xoay chiều rõ giống và khác ca loi mỏy phỏt in ú?
Đánh giá, bỉ sung kiÕn thøc cßn thÕu, sai cđa häc sinh
Làm việc cá nhân:
- Phỏt biu, trao đổi ,thảo luận với lớp thống câu trả lời ỳng
- Đánh giá, nhận xét câu trả lời bạn
- Ghi vào kiến thức ch ca
chng
I Tù kiÓm tra
*Chủ đề I: Từ trường.
a) Nam châm vĩnh cửu nam châm điện
b)Từ trường, từ phổ, đường sức từ
c) Lực từ Động điện
*Chủ đề 2: Cảm ứng điện từ.
a) Điều kiện xuất dòng
điện cảm ứng
b) Máy phát điện Sơ lược dòng điện xoay chiều c) Máy biến áp Truyền tải điện xa
Hoạt động 2.3 : Giải tập
- Mục đích: Vận dụng kiến thức trọng tâm để giải tập, rèn kỹ - Thời gian: 20 phút
- Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân; Thảo luận nhóm - Phương tiện: Máy tính, máy chiếu Projector
(3) Chiếu lên hình số tập TN son trờn phn mm Hotpotatoes
Yêu cầu HS lµm bµi tËp: *Bài (Câu 11/sgk-106)
-Vì vận chuyển điện năng đi xa ngời ta lại phải dùng máy biến để tăng hiệu điện tại nơi cung cấp điện?
- Trên đờng dây tải điện nếu tăng U đến 100 lần cơng suất hao phí toả nhiệt giảm đi bao nhiêu lần? Hãy giải thích. - Tớnh hiệu điện hai đầu cuộn thứ cấp?
*Bài (Câu 12/sgk-106)
- Tại không dùng dịng điện khơng đổi để chạy máy biến thế? *Bài (Cõu 13/sgk-106)
- Khi nµo khung dây xuất hiện dòng điện cảm ứng?
- Khi khung dây quay theo trục nào khung dây xuất hiện dòng điện cảm ứng?
Hot ng cỏ nhân:
-Giải tập trắc nghiệm máy tính
- Trả lời câu hỏi GV
+ Dùng máy biến để giảm hao phí toả nhiệt địng dây. + Dựa vào cơng thức PHP =
R.P U2
Ta thÊy tăng U lên 100 lần thì công suất hao phí giảm 10.000 lần.
+Dựa vào công thức U1
U2
=n1
n2
ta xác định U đầu cuộn dây thứ cấp.
+ Dịng điện khơng đổi khơng tạo ra từ trờng biến đổi.
+ Dòng điện cảm ứng xuất hiện số đờng sức từ xuyên qua tiết diện S cuộn dây biến đổi.
Hoạt động nhóm:Hồn thành câu 11,12,13 (SGK)
+ Nhóm 1;2 thực 1 + Nhóm 3;4 thực bài2 + Nhóm 5;6 thực 3
II VËn dông
1 Bài tập trắc nghiệm: Bài tập tự luận: B i 1à .
- Để vận tải điện xa ngời ta phải dùng máy biến để giảm hao phí toả nhiệt đ-ờng dây.
- Trên đờng dây tải điện nếu dùng máy biến tăng U lên 100 lần cơng suất hao phí vì toả nhiệt giảm 1002 ln (10
000lần)
- Vì
U1 U2
=n1
n2 =>U2 =
2
1
.n U
n
=>
220.120 4400 U V B i 2à .
-Dịng điện khơng đổi khơng tạo ra từ trờng biến thiên
-V× thÕ cuộn dây không xuất dòng điện cảm ứng.
B i 3à .
Khung dây quang theo trục PQ nằm ngang số đờng sức từ xuyên qua S khung dây không đổi, nên khung khơng có dịng điện cảm ứng Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học nhà
- Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau - Thời gian: phút
- Phương pháp: Gợi mở - Phương tiện: SGK, SBT
TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giáo viên yêu cầu học sinh:
+Xem lại kiến thức chương (bài ôn tập) Xem lại tập làm
+ Chuẩn bị sau: Nghiêm cứu 40 “ Hiện tượng khúc xạ ánh sáng”
VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK; SGV; SBT; Phần mềm Mindjet manager 7.0, Hotpotatoes