vật gọi là dao động -GV có thể thực hiện trước toàn lớp một C5: Âm thoa dao động Đặt con lắc bấc số phương án thí nghiệm kiểm chứng vật sát một nhánh của âm thoa, sờ tay,..... C9:aống ng[r]
(1)Ngµy so¹n: /11/09 Ngµy d¹y: /11/09 Chương 2: âm học TiÕt 11: Nguån ©m A.Môc tiªu + Kiến thức:-Nêu đặc điểm chung các nguồn âm Nhận biết số nguồn âm thường gặp.+ ( THMT) : Các vật phát âm dao động + Kỹ năng:-Quan sát thí nghiệm kiểm chứng để rút đặc điểm nguồn âm là dao động + Thái độ:-Thái độ yêu thích môn học,nghiêm túc làm thí nghiệm B.ChuÈn bÞ -Mçi nhãm: sîi d©y cao su,1 dïi trèng vµ trèng,1 ©m thoa,1 bóa cao su,1 tê giÊy,1 gi¸ thÝ nghiÖm,1 qu¶ cÇu nhùa -Cả lớp: cốc không,1 cốc có nước,bộ đàn ống nghiệm( ống) C.Tổ chức hoạt động dạy học 1.Tæ chøc: 7A:……………………….7B: :…………………… 7C: :………………………… 2.KiÓm tra: 3.Bµi míi Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Tổ chức hoạt động dạy học -GV giíi thiÖu néi dung chÝnh cña chương các câu hỏi đầu chương -ĐVĐ: Chúng ta sống giới âm -HS đọc phần mở bài SGK và nêu vấn đề thanh(gäi t¾t lµ ©m).VËy ©m ®îc nghiªn cøu: ¢m ®îc t¹o nh t¹o nh thÕ nµo? thÕ nµo? Hoạt động 2:Nhận biết nguồn âm (5ph) 1.Nhận biết nguồn âm -GV yªu cÇu HS gi÷ yªn lÆng phót vµ -HS thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV vµ l¾ng nghe ©m ph¸t tr¶ lêi c¸c c©u C1,C2 vµ rót ®íc thÕ -GV chèt l¹i: ThÕ nµo lµ nguån ©m? nµo lµ nguån ©m VËt ph¸t ©m gäi lµ nguån ©m -HS kÓ tªn c¸c lo¹i nguån ©m -Yêu cầu HS cho các ví dụ gnuồn âm C2: Kèn, đàn, sáo, nhị, Hoạt động 3: Nghiên cứu đặc điểm 2.Các nguồn âm có chung đặc điểm nguån ©m (25ph) g×? -GV ®iÒu khiÓn HS lµm thÝ nghiÖm 10.1 -HS nhËn dông cô,lµm thÝ nghiÖm 10.1 10.2(SGK) theo nhóm để giới thiệu 10.2 theo hướng dẫn GV dao động và làm thí nghiệm 10.3 với âm Theo dõi thí nghiệm 10.3 và trả lời các thoa trước toàn lớp c©u hái C3,C4,C5 -Yêu cầu HS đưa phương án C3: Dây cao su rung động và phát âm nhận biết vật có rung động không C4: Cèc thuû tinh ph¸t ©m.Thnµh cèc -GV ®iÒu khiÓn HS toµn líp th¶o luËn có rung động (Phương án nhận biết: sờ các câu C3,C4,C5.Gọi đại diện nhóm tay,treo l¾c bÊc s¸t víi thµnh cèc, ) tr×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm vµ tr¶ lêi -Sự rung đông qua lại vị trí cân các câu hỏi.Thế nào là dao động? vật gọi là dao động -GV có thể thực trước toàn lớp C5: Âm thoa dao động (Đặt lắc bấc số phương án thí nghiệm kiểm chứng vật sát nhánh âm thoa, sờ tay, ) Lop6.net (2) phát âm thì dao động -Cho HS thảo luận để rút kết luận đặc điểm nguồn âm( điền từ thích hîp vµo chç trèng) Hoạt động 4: Tổ chức làm cac bài tập vËn dông (10ph) -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C6: lµm cho mét tê giÊy,l¸ chuèi, ph¸t ©m -Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C7.Gäi mét HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt -Hướng dẫn HS làm nhạc cụ (C9),lắng nghe ©m ph¸t vµ nhËn xÐt -Nếu phận đó phát âm,muốn dõng l¹i th× ph¸i lµm thÕ nµo? (Giữ cho vật đó không động) -Thảo luận để thống kết luận: Khi phát âm, các vật dao động 3.VËn dông C6: Cuén l¸ chuèi thµnh kÌn, xÐ, C7: Dây đàn ghi ta,đàn bầu,nhị, Cét kh«ng khÝ thong èng s¸o, kÌn, C8: D¸n tua giÊy máng ë miÖng èng, C9:a)ống nghiệm và nước ống nghiệm dao động và phát âm b)ống nhiều nước phát âm trầm ống ít nước phát âm bổng nhÊt c)Cột không khí ống dao động d)ống nhiều nước phát âm bổng ống ít nước phát âm trầm nhÊt 4.Cñng cè -C¸c vËt ph¸t ©m cã chung ®iÓm g×? -Bộ phận nào cổ phát âm? Phương án kiểm tra? (Dây âm cổ dao động, phát âm) (THMT): Để bảo vệ giọng nói người, ta cần luyện tập thường xuyên, không nãi to qua, kh«ng hót thuèc l¸ 5.Hướng dẫn nhà -Häc vµ lµm bµi tËp 10.1- 10.5 (SBT) -Đọc trước bài 11: Độ cao âm DuyÖt ngµy: HT: §µo ThÞ ThiÖn Lop6.net (3)