Đang tải... (xem toàn văn)
- Muốn bác bỏ ý kiến đó sai cần : Học sinh : Trả lời về vai trò của lập luận bác bỏ trong đời + Trích dẫn ý kiến đó một cách đầu đủ soáng GV : Trong cuộc sống thường gặp ý kiến sai, lúc [r]
(1)Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn: Ngày soạn: Tieát: Ngaøy daïy: Đọc văn: Phan Boäi Chaâu A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Cảm nhận vẻ đẹp chí sĩ cách mạng Phan Bội Châu -Thấy đặc sắc nghệ thuật bài thơ B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức : Giúp HS - Thấy đặc điểm bật hình tượng nhân vật trữ tình bài thơ : có hoài bão lớn, có tinh thần hành động, có thái độ lựa chọn dứt khoát theo đuổi lí tưởng đời mình và bao trùm tất là lòng yêu nước cháy bỏng - Cảm nhận giọng điệu hào hùng, cách dùng chữ mạnh bạo, mạch liên tưởng đầy phóng túng baøi thô theå hieän roõ phong caùch ngheä thuaät cuûa Phan Boäi Chaâu Kĩ : Rèn kĩ phân tích thơ Đường luật 3.Thái độ : sống có lí tưởng hoài bão phấn đấu để dạt lí tưởng ấy, bồi dưỡng lòng yêu nước nhiệt huyết cách mạng và có trách nhiệm xây dựng đất nước - Đàm thoại, Phát vấn phát khơi gợi cho học sinh phân tích và cảm thụ thơ Nôm Đường luật - Nêu vấn đề, học sinh trao đổi nhóm D.TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Oån định lớp : kiểm diện học sinh Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra soạn HS Bài : Phan Bội Châu là nhà cách mạng yêu nước đầu kỷ XX, đồng thời ông còn là nhà thơ lớn HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG BAØI DAÏY HS đọc phần tiểu dẫn sách giáo khoa I GIỚI THIỆU CHUNG GV : Trình bày nét chính đời Phan Taùc giaû Boäi Chaâu? - Phan Boäi Chaâu (1867 – 1940) Hieäu : Saøo Nam, queâ Học sinh : Đọc và nêu ý chính Ngheä An - Laø laõnh tuï cuûa caùc phong traøo Duy Taân, Ñoâng Du, Việt Nam quang phục hội - Là người có ý thức cách GV : Goïi hoïc sinh neâu soá taùc phaåm tieâu bieåu cuûa mạng từ sớm, với ông học hành, thi cử, đỗ đạt là Phan Boäi Chaâu? để có trí thức và uy tín làm cách mạng Noäi dung thô vaên chuû yeáu cuûa Phan Boäi Chaâu laø gì ? - Là chiến sĩ yêu nước vĩ đại, là nhà văn, nhà thơ tác dụng vần thơ HS đọc số bài thơ đã biết và nhận xét : Yêu lớn kỉ XX thành công là thơ văn yêu nước, tuyên truyền cổ động cách mạng sôi sục nước, tuyên truyền baàu nhieät huyeát HS trình bày hiểu biết loại thơ văn tuyên truyền - Tác phẩm chính : Hải ngoại, huyết thư, Trùng qua tri thức đọc hiểu …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (2) Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV giảng thêm tác dụng vần thơ với quang, tâm sử, Việt Nam vong quốc sử, Sào Nam thi niên đương thời taäp…… GV hướng dẫn HS chốt nét chính tác giả và taùc phaåm Taùc phaåm: a Hoàn cảnh sáng tác : GVG : Năm 1905 đỗ giải nguyên - Sáng tác năm 1905 buổi chia tay với đồng Tuy Phan Bội Châu nghiệp cứu nước không thành lòng yêu nước ông thiết tha chí, bạn bè trước lúc bí mật sang Nhật làm dấy lên phong traøo Ñoâng Du cháy mãi muôn đời: 1925 bị Thực Dân Pháp bắt cóc Thượng Hải đưa Hà Nội với án tử hình Trước b Chủ đề : sức mạnh đấu tranh nhân dân ta, chúng giam lỏng - Khẳng định chí làm trai - Quyết tâm hăm hở và ý nghĩa lớn lao nhà cách ông Huế đời “Ôâng già Bến Ngự “ mạng Phan Bội Châu buổi đầu xuất dương tìm đường cứu nước GV : Dựa vào kiến thức lịch sử và SGK nói cảnh ngộ nước ta đầu kỷ XX và trình bày hoàn cảnh saùng taùc baøi thô? HS dựa vào phần tiểu dẫn trả lời GV : Cảm hứng chủ đạo bài thơ là gì ? HS nêu chủ đề GV: Hướng dẫn HS đọc bài thơ : Đọc rõ ràng, giọng khaåu khí, haøo huøng, soâi noåi theå hieän nhieät huyeát soâi suïc cuûa taùc giaû HS : đọc, GV nhận xét, đọc lại GV : Gọi HS đọc chú thích SGK, giải đáp thắc mắc ( có) HS II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Đọc – Hiểu số từ ngữ khó -Đối chiếu phiên âm dịch nghĩa dịch thơ Tìm hieåu vaên baûn a Hai câu đề : Quan niệm trí làm trai - Laøm trai : Laï ( laøm neân chuyeän laï) khoâng theå soáng tầm thường, làm nên nghiệp lớn lưu lại tiếng * Tìm hieåu vaên baûn thơm muôn đời : Phải xoay chuyển trời đất GV : Phan Boäi Chaâu quan nieäm nhö theá naøo veà chí - Há để càn khôn tự chuyển dời : Sống chủ động tích laøm trai? Laøm chuyeän laï laø laøm gì ? cực, làm chủ vũ trụ, chủ động xoay chuyển càn HS : Làm nên chuyện lạ, phi thường… khoân GV : Quan niệm này có giống gì với các nhà nho Câu hỏi tu từ vừa khẳng định vừa đối thoại : lẽ đương thời? sống cao đẹp, tiến đầy lĩnh HS : Có nét gần gũi với NCT: “ Đã mang tiếng => Tư đẹp, khoẻ khoắn, tầm vóc lớn lao, thách trời đất Phải có danh gì với núi sông” thức càn khôn, vũ trụ nhà thơ tin vào đức độ, tài GVG : Làm trai cho đáng nên trai Xuống Đông Đông tĩnh lên Đoài Đoài yên ( Ca dao) mình - Cảm hứng lý tưởng mẻ, táo baïo Phan Bội Châu vừa khẳng định mình vừa đối thoại với tất người làm trai Câu thơ thể quan b.Hai câu thực : Khẳng định vai trò cá nhân xã hội, lịch sử nieäm veà chí laøm trai gioáng cuûa NCT nhöng coù phaàn * Vai troø baûn thaân : táo bạo vì dám đối mặt với trới đất, vượt lên trên - Trăm năm : Đời người : thời gian hữu hạn công danh thương gắn với trung hiếu để vươn tới lí - Cần có tớ: ( nguyên văn : ngã : tôi ) : “ Cái tôi” tưởng cao cả, thay đổi thời …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (3) Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV: Ở hai câu thực, tác giả khẳng định vai trò cá hành động đầy trách nhiệm, sống là cống hiến cho đời nhân lịch sử và xã hội nào? * Vai trò người : HS : Phaùt bieåu suy nghó ( caùi toâi maïnh meõ, traùch - Muôn thuở : Hậu thế, đằng sau : thời gian vô hạn nhieäm) GV : Thời gian trăm năm, muôn thuở có ý nghĩa gì ? - Há không : Câu hỏi tu từ + Hoûi mình Hãy liên hệ thân thời đại ? + Hỏi người, hỏi thời đại HS : Làm rõ ý thức trách nhiệm cá nhân trước Khẳng định có người làm nên chuyện lạ xuất đời phát từ niềm tin vào dân tộc, cộng đồng GVG : Trong neàn vaên hoïc phi ngaõ maø laïi xuaát hieän * Giọng thơ đĩnh đạc , hào hùng : khẳng định vai trò cái ngã , cái tôi sừng sững : Bất ngờ, mới.Tác giả cá nhân : Thúc giục lên đường tự hào vai trò mình đời và lịch sử, tự ý thức cái tôi mình Ông khẳng định c.Hai câu luận : Bàn sống – chết, vinh – nhục - Non soâng cheát >< soáng nhuïc ý tưởng mẻ và vĩ đại mà NCT đã nói : - Thánh hiền không còn >< học hoài.( Sách Đã là …… núi sông thánh hiền chẳng giúp ích gì buổi nước GV : Trong hai câu thơ luận, tác giả sử dụng nghệ nhaø tan) thuaät gì ? Phaûi chaêng oâng phuû nhaän saùch thaùnh hieàn? NT đối lập : Tác giả gắn sống chết, công danh HS: Quan niệm cao đẹp, chí làm trai gắn với hoàn thân, cá nhân với còn, vinh nhục cảnh đất nước đất nước : Nhận thức sâu sắc, giọng văn chùng GVG : Taùc giaû khoâng phuû nhaän saùch thaùnh hieàn maø xuoáng : xoùt xa phủ định cách học cũ kỹ, lạc hậu là đọc sách thánh hiền (Đạo nho) Cách học lạc hậu, không hợp thời, * Thức tỉnh nhắc nhở người quan tâm đến vận mệnh đất nước : Cứu nước Tinh thần dân tộc cao không tiến Tư tưởng sâu sắc, tiến Phan độ Boäi Chaâu d.Hai câu kết : Tư hăm hở, tâm cùa tác giả GV : Em có nhận xét gì hình ảnh thơ xuất dương cứu nước sử dụng câu cuối ý nghĩa HS : hình ảnh thơ đẹp, kỳ vĩ tráng lệ ( từ Hán Việt) - Phiên âm : “ Nguyện trục trường phong đông hải khứ khát vọng lớn lao Thieân truøng baïch laõng nhaát teà phi” HS trao đổi theo bàn : Mong muốn tác giả + Trường phong : gió dài hai câu cuối là gì? Dựa và dịch nghĩa phân tích vẻ + Thiên trùng bạch lãng : Hàng ngàn đợt sóng đẹp hào hùng hình tượng “ Muôn…theo” ? baïc HS Trình baøy neâu yù kieán sau thaûo luaän xong + Nhaát teà nhi : Cuøng bay leân GV giảng : Phần dịch thơ chưa chuyển tải hết Hình tượng hùng vĩ đẹp thơ mộng, lãng mạn, vẻ đẹp nguyên tác, phần dịch hình ảnh thơ êm gioïng thô haøo huøng, bay boång ả đưa tiễn bình thường Còn nguyên Khát vọng lớn lao, tư tâm, hăm hở tác hình ảnh thơ đẹp, tạo nên tranh hoành tráng hài hoà, người là trung tâm chắp cánh nhà cách mạng buổi đầu xuất dương cứu nước khát vọng lớn lao vút bay cao cùng gió lồng III Tổng kết : Nghệ thuật : Thể thơ thất ngôn bát cú đường luật lộng trời biển mênh mông… chữ hán, giọng thơ trang nghiêm đĩnh đại, hào GV tích hợp : theo em vì bài thơ có sức lôi mạnh mẽ hệ niên yêu nước đầu hùng, mạmh mẽ, lôi kæ XX? HS lí giaûi …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (4) Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV : bài thơ có tác động đến thân em naøo ? Nội dung : Bài thơ thể chí lớn phi GV tích hợp giáo dục sống có lí tưởng… thường : Không cam tâm làm nô lệ, tìm GV hướng dẫn HS làm bài tập nâng cao đường cứu nước HS nêu yêu cầu bài tập , xác định vấn đề , nêu ý kiến GV gợi mở hướng dẫn –HS rút vấn đề, nhận xét bổ Bài tập nâng cao : sung -Chí làm trai nhân vật trữ tình khẳng định trên GV chốt theo định hướng sở : + Nhận thấy nó phù hợp với khát vọng khẳng định caùi toâi caù nhaân … + Phù hợp yêu cầu đất nước, thời đại … + là điều kiện cần thiết để kéo kẻ bị cầm tù học vấn cũ tìm hướng cho lịch sử -Quan nieäm cuûa PBC coù neùt gioáng quan nieäm caùc nhà nho NCT, PNL…gắn liền chữ công danh + Nét : Với ông điều quan trọng là khôi phục giang sơn đất nước , kẻ làm trai trước hết thấy rõ trách nhiệm mình với cộng đồng… Thứ hai là phải dứt khoát từ bỏ lối học cũ tìm hướng thực hoài bão cứu dân cu1u nước IV Hướng dẫn tự học -Cảm nghĩ em hình ảnh nhân vật trữ tình baøi thô ? - Khát vọng cao đẹp, tư hăm hở vẻ đẹp người chiến sĩ cách mạng, người anh hùng ý thức rõ cái tôi trách nhiệm trước tồn vong giống nòi daân toäc - Bút pháp cổ -> tỏ chí – cổ vũ động viên Nỗi đau niềm lạc quan nhiệt tình … vào câu chữ -> mang đậm dấu ấn cá nhân…-> lên đường -Hoïc thuoäc baøi thô; naém ñaëc saéc ngheä thuaät vaø giaù trò taùc phaåm - Soạn bài Nghĩa câu E RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (5) Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (6) Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn: Tieát: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tieáng Vieät A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Năm nội dung hai thành phần nghĩa câu: nghĩa việc và nghĩa tình thái -Nhận biết và phân tích hai thành phần nghĩa ccuar câu, biết diễn đạt nghĩa việc và nghĩa tình thái câu thích hợp với ngữ cảnh B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức : Giúp học sinh : - Hiểu khái niệm “ nghĩa việc”, “nghĩa tình thái” – hai thành phần nghĩa câu - Bieát vaän duïng hieåu bieát veà nghóa cuûa caâu vaøo vieäc phaân tích vaø taïo laäp caâu Kĩ : nhận diện phân tích nghĩa tình việc, nghĩa tình thái câu ; kĩ viết đoạn văn 3.Thái độ : ý thức vận dụng viết câu văn đoạn văn biểu lộ nghĩa tình thái C PHÖÔNG PHAÙP Đàm thoại (phát vấn gợi mở, phát vấn phát hiện) trao đổi nhanh, thảo luận nhóm C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Oån định lớp : kiểm diện học sinh Kiểm tra bài cũ :Nêu khái niệm và đặc điểm thể loại thơ? Bài mới: Một câu có nhiều nghĩa, đó là nghĩa nào ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (7) Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Hoạt động thầy trò Yêu cầu cần đạt I.Hai thaønh phaàn nghóa cuûa caâu 1.Tìm hiểu ngữ liệu SGK HS thực bài tập 1! Baøi GV gọi nhóm HS trả lời câu a,b,c,d!2 -câu a1,a2: đề cập đến việc:Chí Phèo nhoùm nhaän xeùt! có thời ao ước có gia đình nho nhỏnghĩa GV nhận xét và hướng dẫn!(nhấn mạnh vieäc nghĩa việc,nghĩa tình thái) -Câu a1:đánh giáchưa chắnNghĩa tình thái -câu b1,b2: đề cập đến việc:người ta baèng loøng(neáu toâi noùi) -Câu b1:chủ quan người nóinghĩa tình @HS neâu khaùi nieäm veà nghóa cuûa caâu? thaùi,caâu b2:khaùch quan sö vieäc #GV: nhấn mạnh ghi nhớ 2.Ghi nhớ: -Câu có thành phần nghĩa: nghĩa việc và nghĩa tình thaùi -Nghĩa việc còn gọi là nghĩa miêu tả,nghĩa bieåu hieän -Nghĩa việc và nghĩa tình thái luôn hòa quyện nhau.Ñoâi caâu chæ coù nghóa tình thaùi HS nghĩa việc bài tập 2! Ví dụ: Dạ bẩm,thế y văn võ có tài Chaøchaø! II.Nghĩa việc 1.Tìm hiểu ngữ liệu sgk Câu a: động từ:xuống Baøi Câu b: tính từ:xanh a.Câu biểu hành động : Xuân Tóc Đỏ Caâu c: b Câu biểu trạng thái,đặc điểm,tính chất :Trời thu xanh ngaét… c.Câu biểu quá trình: Lá vàng trước gío khẻ GV gọi nhómHS trả lời,nhận xét! đưa vèo GV nhận xét và hướng dẫn!( dựa vào các d.Câu biểu tư thế:Lom khom núi tiều vài thành phần câu để tìm hiểu nghĩa chuù vieäc) e.Câu biểu tồn tại:Còn bạc,còn tiền ,còn đệ tử @HS:đọc phần Ghi nhớ SGK? f.Câu biểu quan hệ: Đội Tảo… #GV: Cuûng coá!! 2.Ghi nhớ: -Nghĩa việc là nghĩa ứng với việc đề caäp caâu -Nghĩa việc biểu nhờ các từ ngữ #HS thöc hieän nhanh baøi taäp 3? đóng vai trò chủ ngữ,vị ngữ,trạng ngữ,khởi ngữ… III.Luyeän taäp …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (8) Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Baøi 3(SGK) -Đáp án: hẳnTình thái khẳng định HS thực bài tập 1! Baøi Nhoùm 1: caâu 1,2 Câu 1:2 nghĩa việc biểu trạng thái Nhoùm 2: caâu 3,4 Câu 2: việc đặc điểm Nhoùm 3: caâu 5,6 Câu 3: việc quá trình Nhoùm 4: caâu 7,8 Câu 4: việc quá trình GV gọi nhómHS trả lời,nhận xét! Câu 5:2sự việc trạng thái- đặc điểm GV nhận xét và hướng dẫn! Câu 6: việc đặc điểm-trạng thái Câu 7: việc tư Câu 8: việc hành động HS thực bài tập GV gọi HS nhóm trả Baøi taâp 2: lời,nhận xét! a.Từ thể tình thái:kể,thực,đáng->Các từ còn GV nhận xét và hướng dẫn!( chốt lạikĩ lại:sự việc naêng nhaän bieát nghóa sö vieäc) b Tình thaùi: coù leõ ##GV: Chốt lại ý thức và kĩ nghĩa c từ:dễ,đến chính ngay(mình) vieäc!! IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC -Khái niệm nghĩa việc, nghĩa tình thái - Học bài: Nắm nghĩa việc và nghĩa tình thái, hoàn thành BT còn lại - Tiết sau : Soạn bài thao tác lập luận bác bỏ E RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (9) Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn: Tieát: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Laøm vaên: A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nắm yêu cầu và cách sử dụng thao tác lập luận bác bỏ văn nghị luận - Biết bác bỏ ý kiến sai, thiếu chính xác xã hội văn học B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức : Giúp học sinh : - Nắm yêu cầu và cách sử dụng thao tác lập luận bác bỏ văn nghị luận - Biết bác bỏ ý kiến sai, thiếu chính xác xã hội văn học Kĩ : rèn luyện kĩ vận dụng thao tác bác bỏ việc viết đoạn văn, bài văn nghị luận Rèn luyện trí tuệ và tính trung thực cho HS 3.Thái độ : nhận thức sâu sắc vai trò thao tác bác bỏ , có ý thức vận dụng sáng tạo hiệu vào việc viết văn nghị luận Bài học có ý nghĩa đạo đức C PHÖÔNG PHAÙP Đàm thoại (phát vấn gợi mở, phát vấn phát hiện) trao đổi nhanh, thảo luận nhóm D TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Oån định lớp : kiểm diện học sinh Kiểm tra bài cũ :Vở soạn HS Bài mới: Lập luận bác bỏ là phận không thể thiếu kĩ làm văn nghị luận HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG BAØI DAÏY GV: Em hãy cho biết thực tế, em có gặp các ý kiến mà I Khaùi nieäm mình thấy sai không tán thành không ? Em thử nêu ví dụ - Bác bỏ là cách lập luận để chứng minh ý kiến đó sai ? Gặp trương hợp em cảm thấy nào ? Về Yeâu caàu cuûa thao taùc laäp luaän so saùnh maët chaân lí, coù caàn tieán haønh baùc boû hay khoâng ? - Muốn bác bỏ ý kiến đó sai cần : Học sinh : Trả lời vai trò lập luận bác bỏ đời + Trích dẫn ý kiến đó cách đầu đủ soáng GV : Trong sống thường gặp ý kiến sai, lúc đó suy khách quan trung thực + Chæ choã sai, vì sai : muoán chæ nghĩ cần tiến hành bác bỏ để có nhận thức đúng cho mình ( đúng logich, đúng với thật, thái độ, tư tưởng) Đối chỗ sai phải tuyệt đối tôn trọng thật, ý kiến đối phương, không xuyên tạc, bịa với các vấn đề có ý nghĩa đời sống cần viết bài bác bỏ GV : Bác bỏ là gì ? Yêu cầu thực lập luận bác bỏ để đặt, tìm chứng Từ thực tế đó mà phaùt hieän choã sai luaän ñieåm, luaän thuyết phục đối phương ? cứ, lập luận …rồi tiến hành bác bỏ HS : Dựa vào SGK trình bày + Dùng lí lẽ và dẫn chứng để phân tích lí GV giảng : Bác bỏ ý kiến là chứng minh ý kiến đó sai Sai tức là không đúng thật, trái lô gích, là quy kết quá đáng giải vì là sai - Thực tế cái đúng sai không tách nêu chưa đúng chất việc…Nếu tuyên bố ý …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (10) Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… kiến nào đó là sai mà không lập luận người ta không thừa bieät vì vaäy vaän duïng thao taùc nhận đó là sai baùc boû caàn caân nhaéc, phaân tích mặt để bác bỏ thích hợp và GV : Muốn lập luận bác bỏ có sức thuyết phục thì phải làm đưa kết luận thỏa đáng theá naøo? HS dựa SGK trình bày các yêu cầu -> Bác bỏ phải trung thực có mức độ và đúng quy cách Hoạt động 2: Cách sử dụng thao tác lập luận bác bỏ GV: Có cách lập luận bác bỏ nào ? Học sinh : Dựa vào SGK trình bày Cách sử dụng thao tác lập luận bác GV : Luaän ñieåm laø gì ? boû : HS nhắc lại kiến thức, rõ tính chất chung luận điểm ( a Baùc boû luaän ñieåm : Vaïch caùi sai cuûa yêu cầu đúng đắn, mẻ, tập trung…) baûn thaân luaän ñieåm ( nhaän ñònh keát luaän) GV : nêu số luận điểm sai thường gặp ( nói sia thật, baèng caùch : nói cực đoan, phiến diện, có luận điểm sai mặt…) - Dùng thực tế để bác bỏ - Coù tieàn laø coù taát caû - Ngô Đức Kế cho rằng” Truyện Kiều là dâm thư” - Dùng phép suy luận b Bác bỏ luận : Vạch tính chất sai -> sai lầm, giả tạo lí lẽ và dẫn chứng GVH : Luận điểm trên sai chỗ nào ? Em hãy bác bỏ lại ? sử dụng HS : Trao đổi với theo bàn - Xem trích dẫn có đúng không, có chân GV: Goïi moät vaøi HS phaùt bieåu GV giaûng : Neáu Phaïm Quyønh chæ nhaän ñònh “ Truyeän Kieàu laø thaät khoâng, coù bò caét xeùn, xuyeân taïc hay không; lí lẽ có vững không quoác hoa cuûa VN -> khoâng sai - ông cho “ Một nước…ta” -> phiến diện vì đưa TK c Bác bỏ cách lập luận : Vạch mâu thuaãn khoâng nhaát quaùn phi loâ gích leân ñòa vò quoác hoa tieâu bieåu nhaát lập luận đối phương, đổi GV: Luận là gì ? Yêu cầu luận ? thay, đánh tráo khái niệm quá trình HS : Luận phải chính xác, đầy đủ, đúng thật laäp luaän GV:Nêu số trường hợp sai luận mà SGK dẫn cho II Luyeän taäp HS phát biểu ý kiến, chỗ sai : Lí lẽ sai, dẫn chứng sai, Baøi / Trang 16 sai coá tình xuyeân taïc - Luaän ñieåm sai laäp luaän sai -> baùc boû HS nêu thao tác bác bỏ luận caùch laäp luaän GVH: Laäp luaän laø gì? baùc boû laäp luaän ntn ? - Lập luận cô vũ nữ suy luận HS : lập luận sai thường biểu sy luận sai , quy nạp chiều, thiếu toàn diện, bỏ sót mặt thứ hai, thieáu chính xaùc, phaân tích thieáu thuyeát phuïc… đó kết luận rút sai GV neâu moät soá caùch laäp luaän sai -cách bác bỏ đây là lật ngược lại, phơi HS phaùt bieåu yù kieán nhaän xeùt, tìm caùch baùc boû bày khía cạnh mà cô vũ nữ không nhìn Hoạt động 3: Luyện tập Baøi 2/ trang 16 Hướng dẫn HS làm BT - Baùc boû luaän ñieåm “ coù tieàn laø coù haïnh GV chia nhoùm: nhoùm baøi taäp 1, nhoùm baøi taäp HS trao đổi xác định lập luận bác bỏ vận dụng theo thao phúc” -Khái niệm, yêu cầu, cách sử dụng các taùc naøo? thao taùc laäp luaän baùc boû ? Với bài đưa cách lập luận để bác bỏ sai lầm luận -Nắm lí thuyết, làm lại bài tập vào ñieåm” coù tieàn laø coù haïnh phuùc” - Soạn HS cử đại diện trình bày, HS khác nhận xét bổ sung …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (11) Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… GV sửa chữa chốt vấn đề E RUÙT KINH NGHIEÄM : Tuaàn: Ngày soạn: Tieát: Ngaøy daïy: Đọc văn: Tản Đà A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Hiểu ý thức cá nhân, ý thức nghệ sĩ và quan niệm nghề văn Tản Đà - Thấy cách tân nghệ thuật đặc sắc bài thơ B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức : : Giúp HS - Cảm nhận tâm hồn lãng mạn độc đáo thi sĩ Tản Đà ( tư tửơng thoát li, ý thức “cái tôi”, cá tính “ngông”, ý thức nghệ sỹ thể qua cách hư cấu câu chuyện hầu trời) và dấu hiệu đổi theo hướng đại thơ ca Việt Nam vào đầu năm 20 kỉ XX ( thể thơ, cảm hứng, ngôn ngữ), mối quan hệ chúng với quan niệm nghề văn ông - Thấy cách tân nghệ thuật đặc sắc bài thơ Kĩ : phân tích dấu hiệu thơ Mới thể thơ, cảm hứng, ngôn ngữ 3.Thái độ : hiểu khát khao khẳng định mình thi sĩ C PHƯƠNG PHÁP:Phát vấn, gợi tìm, phân tích, trao đổi thảo luận nhóm C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Oån định lớp : kiểm diện học sinh Kieåm tra baøi cuõ : Đọc thuộc lòng bài thơ “ lưu biệt xuất dương” Phân tích vẻ đẹp suy nghĩ và hành động nhà yêu nước PBC thể qua tác phẩm? Bài Từ đề tài cảnh tiên, cảnh trời văn học dân gian và văn học viết Việt Nam, giáo viên giới thiệu bài thơ Hầu trời Tản Đà HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG BAØI DAÏY Tìm hieåu chung A TÌM HIEÅU CHUNG HS đọc tiểu dẫn Taùc giaû - Teân Nguyeãn Khaéc Hieáu (1889 – 1939) Gv: Nêu nét bật tác giả Tản Đà - Quê quán: Khê Thượng, Bất Bạt, Sơn Tây HS trình bày nét chính từ tiểu dẫn - Thường sáng tác theo các thể loại cũ cảm GV nhận xét, chốt lại ý bản, liên hệ Thi nhân xúc lại mẻ, cái tôi lãng mạn phóng khoáng ngông nghênh… Việt Nam Hoài Thanh –Hoài Chân Con người: xuất thân gia đình quan lại phong => Tản Đà là “con người hai kỉ”, thơ văn kiến lại sống theo phương thức lớp tiểu tư Tản Đà là gạch nối hai thời đại văn học: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (12) Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… sản thành thị “Bán văn buôn chữ kiếm tiền tiêu”, ít trung đại và đại kheùp mình khuoân pheùp nho gia… Baøi thô: Xuất xứ: In tập “Còn chơi” HS nêu xuất xứ bài thơ Đọc - hiểu văn B ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN I Đọc –hiểu chú thích GV hướng dẫn HS đọc bài thơ: giọng vui, hào hứng Đọc đoạn đầu và chậm rãi, ngậm ngùi đoạn sau Toùm taét caâu chuyeän Bài thơ mang tính chất tự Em hãy tóm tắt câu II Tìm hiểu văn chuyện kể bài thơ? Cách giới thiệu câu chuyện HS toùm taét, nhaän xeùt, boå sung … - Chuyện kể giấc mơ -> không có thực GV nhận xét, định hướng tóm tắt - Lời khẳng định nhà thơ câu sau làm cho GV: Nhận xét gì cách giới thiệu chuyện nhà thơ câu chuyện hư mà thực -> hấp dẫn người đọc bốn câu thơ đầu? => Tài hư cấu nghệ thuật độc đáo và có duyên HS trả lời; Gv nhận xét, định hướng * Tìm hiểu câu chuyện hầu trời nhà thơ Câu chuyện hầu trời nhà thơ: GV: Tản Đà mời lên thiên đình là để đọc thơ cho a Cảnh đọc thơ cho trời và chư tiên nghe trời và chư tiên nghe Buổi đọc thơ đã diễn -Không khí : tĩnh túc, pha nứớc -> trang trọng thân nào? (Gợi ý: thái độ đọc thơ thi sĩ? Thái độ chư mật gần guĩ tiên và Trời nghe thơ?) - Thi sĩ đọc thơ: HS tìm chi tieát phaân tích Đương đắc ý đọc đã thích Vaên daøi hôi toát ran cung maây!, … GV: Tản Đà nói đến nhiệm vụ truyền bá “thiên lương” -> Rất cao hứng và có phần tự đắc mà trời giao cho là có ý gì? Giọng kể nhà thơ + liệt kê tác phẩm song song : chửa biết sao? in….möôi” HS trao đổi nhóm -> đại diện trình bày -> tự hào phô bày tài mình GV gợi mở, uốn nắn, chốt vấn đề chung -Người nghe: + Chư tiên Tâm nở dạ, Cơ lè lưỡi GV : Chuyện hầu trời tưởng tượng giúp nhà thơ Hằng Nga, Chức Nữ chau đôi mày,… nói gì thân và nghề văn? -> xúc động, tán thưởng và, ngợi khen HS nhận xét : Quan niệm văn chương là nghề Chư Tiên ao ứớc dặn : “ anh …trời” kiếm sống mới, ý thức chuyên tâm vào nghề văn -> haâm moä muoán mua thô GV: Cảm hứng chủ đạo bài thơ là cảm hứng lãng - Trời khen nhiệt thành: mạn bài thơ lại có đoạn thực Văn thật tuyệt, có ít, đẹp băng… -> ca ngợi hết lới cái hay cuả văn Tản Đà Đó là đoạn nào? Nội dung đoạn thơ? - Tự xưng tên tuổi, thân , nhận mình là tiên bị HS trả lời nhận định cá nhân, bổ sung … GV nhận xét, chốt ý: bài thơ có đan cài cảm trời đày vì tội ngông hứng lãng mạn và yếu tố thực , điều đó chứng tỏ * Giọng kể: đa dạng, hóm hỉnh khéo léo và có phần ngông nghênh, tự đắc Tản Đà lãng mạn không thoát li thực tế Tản Đà là người luôn có ý thức trách nhiệm với đời -> Ý thức tài năng, táo bạo đường hoàng bộc lộ đời – cụ thể là xã hội thực dân nửa phong cái tôi cá nhân , ngông tìm đến tận trời để khaúng ñònh taøi naêng kiến – đã đối xử với ông nào? => Khát khao khẳng định mình …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (13) Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… HS trình baøy yù kieán, boå sung … đời GV nhận xét, định hướng: Cảnh sống Tản Đà b Lời trần tình nhà thơ cảnh sống chính là đời người nghệ sĩ tài hoa mình xã hội thực dân nửa phong kiến (Liên hệ với đời - Nhà thơ khẳng định nhiệm vụ truyền bá “thiên lương” mà Trời giao cho -> ý thức trách nhiệm với Vuõ Troïng Phuïng, Nam Cao…) đời và khát khao gánh vác việc đời, lãng GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm ( phút) - Bài thơ giúp em hiểu gì người, cá tính củaTản mạn không thoát li - Cảnh sống: cực, tủi hổ: không tấc đất cắm Đà? ( Nhóm 1,2,3) dùi, thân phận bị rẻ rúng, làm chẳng đủ ăn, bị o eùp nhieàu… -> Bức tranh chân thực đời người nghệ sĩ tài hoa xã hội thực dân nửa phong - Những dấu hiệu đổi nghệ thuật theo hướng kiến Những dấu hiệu đổi nghệ thuật bài đại bài thơ? (Nhóm 4,5,6) Đại diện nhóm trả lời HS nhóm khác bổ sung thô GV nhận xét, định hướng - Thể thơ thất ngôn trường thiên khá tự - Ngôn ngữ chọn lọc, tinh tế, gợi cảm và gần gũi - Cách kể hóm hỉnh, có duyên, lôi người đọc - Tác giả vừa là người kể chuyện vừa là nhân vật Đánh giá giá trị nghệ thuật, nội dung bài thơ? chính HS trả lời- GV tổng kết bài học III TOÅNG KEÁT GV hướng dẫn HS thực bài tập nâng cao IV Hướng dẫn tự học HS chốt: Cái ngông : Tự cho mình văn hay -Cái tôi cá nhân Tản Đà bài thơ -Không có đáng tri âm ngoài Trời, chư tiên -Học đoạn thơ câu thơ bài -Xem mình là trích tiên bị đày vì tội ngông maø em thích nhaát -Nhận mình là người truyền bá thiên lương -Naém ñaëc saéc ngheä thuaät vaø giaù trò taùc phaåm Nét khác NCT : rũ bỏ gánh nặng trách nhiệm sống tự -Soạn: Thao tác lập luận bác bỏ thoải mái… E RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (14) Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tuaàn: Tieát: Ngày soạn: Ngaøy daïy: Tieáng Vieät A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT -Năm nội dung hai thành phần nghĩa câu: nghĩa việc và nghĩa tình thái -Nhận biết và phân tích hai thành phần nghĩa ccuar câu, biết diễn đạt nghĩa việc và nghĩa tình thái câu thích hợp với ngữ cảnh B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức : Giúp học sinh : - Hiểu khái niệm “ nghĩa việc”, “nghĩa tình thái” – hai thành phần nghĩa câu - Bieát vaän duïng hieåu bieát veà nghóa cuûa caâu vaøo vieäc phaân tích vaø taïo laäp caâu Kĩ : nhận diện phân tích nghĩa tình việc, nghĩa tình thái câu ; kĩ viết đoạn văn 3.Thái độ : ý thức vận dụng viết câu văn đoạn văn biểu lộ nghĩa tình thái C PHÖÔNG PHAÙP Đàm thoại (phát vấn gợi mở, phát vấn phát hiện) trao đổi nhanh, thảo luận nhóm C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Oån định lớp : kiểm diện học sinh Kiểm tra bài cũ :Nêu khái niệm và đặc điểm thể loại thơ? Bài mới: Một câu có nhiều nghĩa, đó là nghĩa nào ? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (15) Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Hoạt động thầy trò Yêu cầu cần đạt HS thực tìm hiểu ngữ liệu SGK!(10) GV gọi đối tượng HS trả lời ! GV nhận xét và hướng dẫn!(nhấn mạnh biểu thứ nghĩa tình thái) #GV: nhấn mạnh ghi nhớ HS thực tìm hiểu ngữ liệu SGK!(10) GV gọi đối tượng HS trả lời ! III.Nghóa tình thaùí: Laø 1.Sự nhìn nhận đánh giá và thái độ người nói việc đề cập đến câu *Tìm hiểu ngữ liệu SGK -Nghĩa tình thái:Khẳng định việc Ví duï: +Sự thật là dân ta… + Baù Kieán quaû -Nghĩa tình thái:Phỏng đóan việc Ví duï: +Khi Chí Phèo…Mặt trời đã lên cao +Hình nhö yù muï… -Nghĩa tình thái: Đánh giá mức độ,số lượng vieäc Ví duï: +Với lại,đêm họ mua…là cùng -Nghĩa tình thái: Đánh giá việc:có thực(không thực),Xảy ra(chưa xảy ra) Ví duï: +Nghĩa tình thái: Khẳng định tính tất yếu,sự cần thiết,khả việc Ví duï: +Trường kì kháng chiến định thắng lợi 2.Tình cảm thái độ người nói người nghe Tìm hiểu ngữ liệu sgk -Tình caûm thaân maät,gaàn guõi Ví dụ:Em thắp đèn lên chị Liên nhé? -Thái độ bực tức,hách dịch …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (16) Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Ví duï:SGK -Thái độ kính cẩn GV nhận xét và hướng dẫn!(nhấn mạnh Ví duï:SGK biểu thứ hai nghĩa tình thái) 3.Ghi nhớ: -Nghĩa tình thái thể thái độ,sự đánh giá #GV: nhấn mạnh ghi nhớ người nói việc người nghe.Nó có thể bộc lộ riêng qua các từ ngữ tình thái caâu III.Luyeän taäp HS thực bài tập 1! Baøi a -Nghĩa việc:hiện tượng thời tiết hai miền(Bắc Nam)-có đặc điểm khác GV gọi nhómHS trả lời,nhận xét! -Nghĩa tình thái: đóan với độ tin cậy cao(chaéc) GV nhận xét và hướng dẫn!( dựa vào các b.Nghĩa việc:tấm ảnh mợ Du và thằng Dũng thành phần câu để tìm hiểu nghĩa -Nghĩa tình thái:Khẳng định việc mức độ vieäc) cao(roõ raøng laø) c.Nghĩa việc:cái gông to nặng tương xứng với #GV: Cuûng coá!! tội án tử tù -Nghĩa tình thái: thái độ mỉa mai (thật là) d (câu 1): Nghĩa việc:nghề cướp giật Chí Pheøo,Nghóa tình thaùi:nhaán maïnh(chæ) #HS thöc hieän nhanh baøi taäp 2? (caâu 3): Baøi a.nói đáng tội HS thực bài tập 3! b.coù theå Nhoùm 1: caâu a c.những Nhoùm 2: caâu b d.kia maø Nhoùm 3: caâu c Baøi taâp Nhoùm 4: caâu d a hình nhö GV gọi nhómHS trả lời,nhận xét! b deã GV nhận xét và hướng dẫn! c taän Baøi 4: HS thực bài tập -Nó không đến chưa biết chừng GV gọi HS nhóm trả -Bây giờ là cùng lời,nhận xét! GV nhận xét và hướng dẫn!( chốt lạikĩ -… IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC nhaän bieát nghóa tình thaùi) -Khái niệm nghĩa việc, nghĩa tình thái ##GV: Chốt lại ý thức và kĩ nghĩa - Học bài: Nắm nghĩa việc và nghĩa tình tình tháinghĩa việc!! thái, hoàn thành BT còn lại - Tieát sau : Voäi vaøng …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (17) Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 6.Ruùt kinh nghieäm: Tuaàn: Ngày soạn: Tieát: Ngaøy daïy: Đọc văn: Xuaân Dieäu A MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Cảm nhận lòng ham sống bồng bột và mãnh liệt cái tôi đại cùng với quan niệm thời gian, tuổi trẻ và hạnh phúc - Nhận kết hợp nhuần nhị mạch cảm xúc dồi dào và mạch triết luận sâu sắc tổ chức văn bài thơ, cùng sáng tạo lạ hình thức thể B TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KĨ NĂNG Kiến thức : Giúp HS - Cảm nhận lòng ham sống bồng bột và mãnh liệt cái tôi đại cùng với quan niệm thời gian, tuổi trẻ và hạnh phúc - Nhận kết hợp nhuần nhị mạch cảm xúc dồi dào và mạch triết luận sâu sắc tổ chức văn bài thơ, cùng sáng tạo lạ hình thức thể Kĩ : phân tích thơ trữ tình, thơ 3.Thái độ : ham sống, sống có ich không phí hoài tuổi trẻ C.PHÖÔNG PHAÙP Phát vấn phát và tổng hợp kiến thức, diễn giảng, thảo luận nhóm C TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Oån định lớp : kiểm diện học sinh Kieåm tra baøi cuõ Yù thức cá nhân Hầu trời Tản Đà Bài : Là nhà thơ lãng mạn nhà thơ lãng mạn, Xuân Diệu yêu sống, sống hết mình, khao khát tận hưởng tất gì tươi đẹp cho sống này, bài thơ “Vội vàng” thể hieän raát roõ quan nieäm aáy… HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN VAØ HỌC SINH NOÄI DUNG BAØI DAÏY …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (18) Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Tìm hieåu chung I GIỚI THIỆU CHUNG GV : Gọi HS đọc phần tiểu dẫn và nêu vài Taùc giaû: Xuaân Dieäu nét xuất xứ bài thơ ? Taùc phaåm GVDG : Bài thơ thể tâm trạng yêu đời tha a Xuất xứ thiết, say mê với sống XD, nó thể - Được rút từ tập“Thơ thơ”, tâp thơ đầu tay X cung bậc khác : Lúc sôi , Dieäu cuồng nhiệt, lúc uất ức, luyến tiếc để thể - Là bài thơ tiêu biểu loøng ham soáng, yeâu cuoäc soáng cuûa nhaø thô Xuân Diệu trước cách mạng tháng b Chủ đề - Lòng yêu đời, yêu sống đến độ say mê, cuồng nhieät cuûa taùc giaû II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN Đọc –hiểu văn : Đọc – Hiểu số từ ngữ khó GV : Gọi HS đọc với giọng diễn cảm, nhịp thơ soâi noåi, gaáp gaùp, cuoáng quyùt voäi vaøng Tìm hieåu vaên baûn HS : Đọc, GV nhận xét, đọc lại a Đoạn : Câu đến câu 30 : Niềm ngất ngây GV : Gọc HS đọc chú thích sgk, giải đáp trước cảnh sắc trần gian thaéc maéc cuûa HS *4 câu đầu : GV : Trong câu đầu, tác giả thể mong Toâ i muoán taét naéng ñi… muoán gì ? Mong muoán aáy coù laï khoâng ? Vì sao? - Toâi muoán buoäc gioù laïi HS : Tác giả mong muốn đoạt quyền tạo hóa, Điệp ngữ, từ ngữ “muốn” độc đáo, mạnh : Thái độ đây là ước mơ táo bạo thông qua các oai nghiêm, mệnh lệnh muốn đoạt quyền tạo hóa điệp từ kết hợp với các động từ mạnh và thức để giữ lại màu sắc tươi đẹp, thơm ngát thiên nhiên meänh leänh Theå hieän loøng yeâu cuoäc soáng thieát Hưởng thụ thiên nhiên độ tròn đầy, sung mãn tha muốn hưởng thụ thiên nhiên độ viên mãn * Caâu – 14 nhaát - Naøy ñaây…… - Này đây …. Điệp ngữ : Sự phong phú, bất tận GV: Trong đoạn 2, tác giả sử dụng biện pháp tu thiên nhiên món quà trao tặng người từ nào ? Tác dụng biện pháp tu từ - Tuần tháng mật , đồng nội xanh rì , cành tơ phơ phất việc biểu đạt nội dung ? , khúc tình si yến anh…… Từ ngữ vui tươi, HS : Sử dụng điệp ngữ “Này đây…” : Phơi bày sáng, rực rỡ : Thiên nhiên đẹp, đầy hương sắc thể thiên nhiên hữu tình , phong phú, đẹp, đáng yêu hieän nieàm vui soáng cuûa nhaø thô Tâm hồn lãng mạn, yêu đời - Thaùng gieâng ngon nhö moät caëp moâi gaàn : So saùnh bất ngờ, thú vị, độc đáo Tâm hồn yêu đời, yêu GV : Ngon : Aån dụ chuyển đổi cảm giác : Yêu sống đến cuồng nhiệt Xuân Diệu đời cuồng nhiệt GV: Đang say đắm nhà thơ khựng lại : Đang - Tôi sung sướng Nhưng vội vàng nửa Tôi không chờ nắng hạ hoài xuân mùa xuân, tuổi trẻ mà tác giả đã cảm Dấu chấm dòng lạ, độc đáo : Niềm vui thaáy tieác muøa xuaân, tieác nuoái tuoåi treû không trọn vẹn Cảm thức nhà thơ thời gian, GV : Dấu chấm dòng tác giả sử dụng mùa xuân, tuổi trẻ hồn nhiên, mẻ với chủ ý gì ? Nó thể cảm nhận gì nhà * Caâu 15 – 30 thô ? - Xuân đương tới – Xuân đương qua HS: Nieàm vui khoâng troïn veïn …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (19) Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Xuaân coøn non – Xuaân seõ giaø GV : Tâm trạng tác giả đoạn là gì ? Xuaân heát – Toâi cuõng maát HS: Tiếc nuối, dỗi hờn vì ngắn ngủi Lặp cấu trúc, hình ảnh thơ tương phản, đối lập, sống người giọng thơ sôi : Giải thích quy luật tuần hoàn GV : Quan niệm thời gian đoạn thiên nhiên giọng điệu dỗi hờn Tâm trạng taùc giaû theå hieän nhö theá naøo ? tiếc nuối, uất ức trước thực thô bạo, phũ phàng : HS trả lời : Trước đây người ta thường nói : Mùa xuân tuổi trẻ qua Qua đó, tác giả muốn Thời gian là vàng ngọc khaúng ñònh moät chaân lí, moät trieát lí : Tuoåi xuaân moät ñi Thời gian bóng câu qua sổ không trở lại Phải quý tuổi xuân Nhưng đây XD lại có cách nói lạ và độc - Lòng tôi rộng – Lượng trời chật đáo Xuân tuần hoàn – Tuổi trẻ chẳng hai lần thắm lại Còn trời đất – Nhưng chẳng còn tôi Hình ảnh thơ đối : Thiên nhiên trở nên đối GV: Cảnh thiên nhiên miêu tả qua câu thơ này nào ? Thiên nhiên đây còn kháng với người Tha thiết với sống - Tháng năm - rớm vị chia phôi mang màu sắc vui tươi đoạn không ?Vì Soâng nuùi - Than thaàm tieãn bieät ? Gió xinh hờn – phải bay HS: Thiên nhiên đã có thay đổi, không còn Chim đứt tiếng – sợ độ phai tàn vui tươi sáng, rực rỡ mà mang sắc thái Nhân hóa, câu hỏi tu từ : Cảnh không còn tươi đẹp chia li, phai taøn mà cảnh chia li, phai tàn Cái nghịch lí mùa xuân, tuổi trẻ với thời gian - Chẳng / ôi / GV: Trước cảnh thiên nhiên phai tàn theo quy Mau ñi thoâi / muøa chöa ngaû chieàu hoâm luật thời gian, tâm trạng tác Cách ngắt nhịp biến hóa : Tâm trạng vừa băn naøo ? khoăn lo lắng vừa tiếc nuối , bâng khuâng nhà thơ trước thực Sự tuyệt vọng ảo não đã lên đến cùng GV : cho HS trao đổi nhóm vấn đề sau: b Đoạn Còn lại : Niềm ham muốn tận hưởng Tâm trạng XD đoạn cuối có gì thay đổi ? höông saéc traàn theá Những từ ngữ, hình ảnh nào cho ta thấy rõ điều - Ta muoán oâm …… đó Theo em đoạn cuối, bên cạnh thể Ta muoán rieát …… nieàm say meâ cuoäc soáng, taùc giaû coøn muoán theå Ta muoán say……… quan niệm sống tốt đẹp, đó là gì? Ta muoán thaâu…… Ta muoán caén… HS trao đổi phút trình bày nội dung, HS Nghệ thuật trùng điệp, các động từ mạnh, giàu màu nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung: Chæ ngheä thuaät trùng điệp cấu trúc + các động từ mạnh ….: Diễn sắc, cảm giác, xúc giác rạo rực, lời thơ mạnh mẽ giục giã : Đón nhận sống tất say mê tả tâm trạng yêu đời cuồng nhiệt tác giả tuoåi treû theå hieän tình yeâu cuoäc soáng noàng naøn maõnh Khẳng định đó là quan niệm biết sống có ích, liệt, tình yêu thiên nhiên say đắm, thèm sống, biết quý trọng thời gian và tuổi trẻ hưởng thụ ý thức cái vô hạn thiên GV choát yù nhiên , đất trời và cái hữu hạn đời người Biết Luyeän taäp quý trọng thời gian, tuổi trẻ, biết sống để yêu : Một GV hướng dẫn HS: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (20) Giaùo vieân: Nguyeãn Ñinh Anh Tuaán ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… -Sáng tạo hình ảnh thơ độc đáo bài quan niệm nhân sinh tích cực, mẻ thô III) Toång keát ( Tháng giêng ngon…, Mùi tháng năm…, Hỡi xuân Ngheä thuaät hoâng ta muoán caén vaøo ngöôi.) - Hình aûnh thô choïn loïc, ñaëc saéc - Phân tích cách liên tưởng thi sĩ việc - Gioïng thô soâi noåi, daâng traøo loâi cuoán, haáp daãn taïo hình aûnh thô - Nhịp thơ, lượng thơ thay đổi linh hoạt - Chú ý đến tính chất cảm giác mà - Các biện pháp tu từ sử dụng độc đáo, sáng tạo nhà thơ huy động để diễn tả đối tượng, chú ý ñaëc bieät laø bieän phaùp ñieäp động thái chủ thể Noäi dung - Chú ý thủ pháp chuyển đổi cảm giác thể - Lòng yêu đời, yêu tuổi trẻ, mùa xuân, thèm hieän caûm giaùc vieäc dieãn taû hình aûnh sống và thích sống, khẳng định lối sống tích cực mang - Trên sở đó, liên hệ với nhiều hình ảnh tương đậm tính nhân văn nhà thơ Xuân Diệu tự phong phú thơ Xuân Diệu để tổng Baøi taäp naâng cao hợp thành đặc điểm IV Hướng dẫn tự học -Đánh giá lại nội dung và nghệ thuật bài thơ ? Qua biện pháp nghệ thuật mà Xuân Diệu sử dụng bài thơ thể nội dung gì bài thơ ? - Nhận xét giọng thơ, nhịp thơ, biện pháp tu từ -Hoïc thuoäc baøi thô; naém ñaëc saéc ngheä thuaät vaø giaù trò taùc phaåm -Soạn đọc thêm Thơ Duyên, Đây mùa thu tới E RUÙT KINH NGHIEÄM : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Giáo án: Ngữ Văn 11 Lop11.com (21)