GV: Để tìm số lớn nhất trong 3 số Bài 1: Tìm số lớn nhất trong 3 số nhận vào được nhập vào từ bàn phím ta có thể từ bàn phím.. sd phép gán..[r]
(1)Ngày soạn: 19/12 Ngày dạy: 23/12 Tiết: 20 BÀI TẬP I.Mục đích: + Củng cố lại kiến thức đã học + Vận dụng kiến thức kỹ đã học vào giải các bài tập đúng, chính xác + Học sinh yêu thích giải bài toán lĩnh vực tin học II.Biện pháp: Dạy và học phát và giải vấn đề III Phương tiện: - GV: Sách bài tập và số bài tập nâng cao - HS: SGK, bút vở, nháp… IV Nội dung tiết dạy: Ổn định tổ chức: Tiến trình bài học: Hoạt động Nội dung GV: Để tìm số lớn số Bài 1: Tìm số lớn số nhận vào nhập vào từ bàn phím ta có thể từ bàn phím sd phép gán Program Timso; Nếu a <b thì a<- b còn a<c thì Uses crt; a<-c Var a, b, c: real; =>Số lớn là a Begin - Y/c hs lên bảng viết chương trình, Clrscr; lớp làm bài nháp Write (nhap vao ba so a, b, c: ‘); HS: hs lên bảng, lớp làm Readln(a, b, c); nháp If a<b then a:=b else GV: Chữa bài trên bảng và nhận xét If a<c then a:=c; cho điểm Write (‘So lon nhat la ‘, a); Readln End Lop11.com (2) Bài 2: Tìm UCLN số nguyên dương M GV: Để tìm UCLN số nguyên v N dương Ta so sánh số đó với Thuật toán: Nếu số thì lấy giá trị Bc1: Nhập M, N; chung này làm UCLN Bc2: Nêú M=N thì lấy giá trị chung này làm - Nếu số nào lớn thì lấy chính UCLN chuyển đến bước 5; số đó trừ số kia……… Bc3: Nếu M>N thì M<- M-N ngược lại N<- - Y/c hs lên bảng viết thuật toán, N-M; hs viết chương trình, lớp làm Bc 4: Quay lại Bc 2; bài nháp Bc 5: Đưa kết UCLN kết thúc HS: hs lên bảng viết thuật toán và Chương trình: chương trình, lớp làm nháp Program UCLN; GV: Chữa bài trên bảng và nhận xét Uses crt; cho điểm Var M, N: Integer; Begin Clrscr; Write (‘Nhap vao so nguyen duong M,N = ’); Readln(M,N); While M<>N If M>N then M:=M-N else N:=N-M; Writeln (‘UCLN = ’,M); Readln End Củng cố: Học sinh cần nắm thuật toán để giải bài toán và câu lệnh While – Dặn dò: - Về nhà đọc và nghiên cứu bài Kiểu mảng Lop11.com (3)