Yêu cầu về kiến thức: Bài làm cần nêu được các nội dung sau: a-Giới thiệu vấn đề nghị luận b-Giải quyết vấn đề: -Giải thích vấn đề: +Lòng yêu thương là sự đồng cảm, chia sẻ, thấu hiểu…; [r]
(1)ĐỀ KIỂM TRA HK1 – NĂM HỌC 2010 – 2011 Môn: Ngữ văn – Lớp 11 (Chương trình chuẩn) Thời gian làm bài: 90 phút Ngày kiểm tra: 22/12/2010 - - I.Phần trắc nghiệm: (3điểm) Mỗi câu 0,3 điểm 1/ Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Nguyễn Đình Chiểu sáng tác vào năm: A 1858 B 1859 C 1860 D 1861 2/ Dòng nào sau đây nêu nhận xét đúng truyện Hai đứa trẻ Thạch Lam A Cốt truyện hấp dẫn, giàu kịch tính B Cốt truyện đơn giản, bài thơ trữ tình C Cốt truyện hài hước, có chất trào phúng D Không có cốt truyện 3/ Nam Cao là nhà văn A Hiện thực B Lãng mạn C Trào phúng D Cách mạng 4/ Dòng nào sau đây không phải là đặc điểm nhân vật Chí Phèo truyện ngắn cùng tên Nam Cao A.Một tên lưu manh, quỉ B.Một người nông dân lương thiện C.Một người sinh là người không làm người D.Một người biết trọng nghĩa khinh tài 5/ Nối cột A với cột B cho phù hợp với các nhân vật đoạn trích Hạnh phúc tang gia (Trích Số đỏ Vũ Trọng Phụng) A B Cụ cố Hồng a mặt đăm đăm chiêu chiêu Cô Tuyết b nhắm mắt kêu khổ Ông Văn Minh c có vẻ buồn lãng mạn Ông Phán d bắt bẻ người Cậu tú Tân e khóc quá, muốn lặng 6/ Từ bạc nào các câu sau có nghĩa khác với các từ bạc còn lại A.Cha mẹ thói đời ăn bạc B Trăng cái liềm bạc sáng trời C Đừng xanh lá, bạc vôi D Bạc nghĩa, bạc tình là bạc không bán, không mua 7/ Dòng nào sau đây không phải là đặc trưng phong cách ngôn ngữ báo chí A Tính khái quát B Tính thời cập nhật C Tính thông tin ngắn gọn D Tính sinh động hấp dẫn 8/ Tìm thành ngữ thích hợp điền vào câu sau: Khi tôi … đến thành phố Hồ Chí Minh, anh đã hết lòng giúp đỡ A Lần đầu bước chân B Bước thấp bước cao C Chân đăm đá chân chiêu D Chân ướt chân ráo 9/ Khi phân tích đề văn nghị luận không xác định yêu cầu nào sau đây: A Nội dung B Luận C Hình thức D Phạm vi tư liệu 10/ Nên chọn thao tác lập luận nào làm thao tác chính làm bài văn nghị luận với đề sau: Hình ảnh bà Tú bài thơ Thương vợ Trần Tế Xương A So sánh B Phân tích B Bác bỏ D Bình luận II Phần tự luận:( điểm) Câu 1: (2 điểm) Viết bài văn ngắn nêu suy nghĩ anh /chị lòng yêu thương người tuổi trẻ Lop11.com (2) Câu 2: (5 điểm) Phân tích nhân vật Huấn Cao Chữ người tử tù Nguyễn Tuân MA TRẬN ĐỀ XUẤT Câu hỏi Cấp độ TN Điểm số Tỉ lệ TL NLXH NLVH Nhận biết 1,8 0,5 1,5 3,8 38% Thông hiểu 0,6 0,5 1,5 2,6 26% Vận dụng 0,6 1,0 2,0 3,6 36% 2,0 5,0 10 100% Cộng 3,0 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 – chương trình chuẩn HỌC KỲ I - Năm học : 2010 – 2011 - - I Phần trắc nghiệm: Câu Đáp D B A án II.Phần tự luận: Câu 1: D 1-b,2-c, 3-a,4-e, 5-d B A D B 10 B Yêu cầu kĩ năng: Biết cách làm bài nghị luận xã hội, có lập luận chặt chẽ, diễn đạt lưu loát, không mắc các lỗi chính tả, dùng từ, ngữ pháp Chữ viết cẩn thận Yêu cầu kiến thức: Bài làm cần nêu các nội dung sau: a-Giới thiệu vấn đề nghị luận b-Giải vấn đề: -Giải thích vấn đề: +Lòng yêu thương là đồng cảm, chia sẻ, thấu hiểu…; là phẩm chất tốt đẹp người +Biểu lòng yêu thương là quan tâm, giúp đỡ người có cảnh ngộ bất hạnh, khó khăn sống; yêu mến, trân trọng người có phẩm chất, tình cảm cao đẹp +Tác dụng lòng yêu thương là tạo nên mối quan hệ tốt đẹp người với người, bồi đắp cho tâm hồn người thêm sáng -Thực trạng vấn đề: +Tuổi trẻ đã thể lòng yêu thương mình hành động cụ thể (Dẫn chứng) +Bên cạnh đó còn có phận sống vô cảm, dửng dưng trước nỗi đau người, có hành vi bạo lực ngược lại với lòng yêu thương -Giải pháp: +Ca ngợi gương sáng lòng yêu thương tuổi trẻ; kêu gọi, động viên người hãy hành động vì tình yêu thương +Phê phán kẻ sống vô cảm, lên án kẻ có hành vi bạo lực ngược lại với lòng yêu thương Lop11.com (3) c-Kết luận: Sống, hành động vì lòng yêu thương là lối sống phù hợp với đạo làm người, đem lại hạnh phúc cho người và cho chính mình Cách cho điểm: - Điểm 2: Đáp ứng các yêu cầu trên, có thể mắc vài lỗi nhỏ - Điểm 1: Đáp ứng khoảng ½ yêu cầu trên, mắc không quá 10 lỗi -Điểm 0: Không làm bài viết đoạn nội dung không rõ ràng Câu 3: (5 điểm) Yêu cầu kĩ năng: Biết làm kiểu bài nghị luận văn học, phân tích nhân vật tác phẩm văn xuôi Bài viết phải có bố cục phần, lập luận chặt chẽ, không mắc lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu, diễn đạt, văn lưu loát, có cảm xúc 2.Yêu cầu kiến thức: Bài viết cần phải đảm bảo các luận điểm chính sau: a Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nhân vật b.Phân tích nhân vật Huấn Cao: -Cốt cách nghệ sĩ tài hoa: là danh sĩ tài hoa nghệ thuật thư pháp Tài viết chữ đẹp Huấn Cao khiến cho quản ngục phải ngưỡng mộ, có chữ Huấn Cao là có báu vật trên đời -Khí phách trang anh hùng nghĩa liệt: +Huấn Cao ngang nhiên chống lại triều đình +Việc lớn không thành Huấn Cao bị bắt giam chờ ngày tử hình Trong tù Huấn Cao hiên ngang bất khuất: thản nhiên dỗ gông làm theo ý muốn mình, khinh bạc viên quản ngục, uy quyền không khuất phục Huấn Cao -Vẻ đẹp sáng, thiên lương người trọng nghĩa khinh tài: +Không vì vàng ngọc hay quyền mà ép mình cho chữ +Biết quí, biết trọng người có lòng biệt nhỡn liên tài +Sợ phụ lòng thiên hạ =>Huấn Cao là nhân vật lí tưởng xây dựng bút pháp lãng mạn Qua Huấn Cao tác giả thể thái độ trân trọng trước người tài hoa khí phách, trân trọng giá trị văn hóa truyền thống, kín đáo thể lòng yêu nước c Kết luận: Tóm tắt, nêu ấn tượng mà nhân vật để lại lòng người Cách cho điểm: -Điểm 5: Đáp ứng tốt các yêu cầu trên, văn lưu loát, có cảm xúc, có thể mắc vài lỗi -Điểm : Đáp ứng tương đối tốt các yêu cầu trên, diễn đạt tốt, còn vài lỗi sai -Điểm : Nêu khoảng nửa số ý, hành văn có thể chưa trôi chảy -Điểm : Phân tích sơ sài, diễn đạt còn nhiều lỗi sai -Điểm 1: Chưa hiểu đề, diễn đạt kém -Điểm 0: Không viết gì, có thể bài làm lạc đề Lop11.com (4)