Đang tải... (xem toàn văn)
Noäi dung Hoạt động của GV và HS Ngôn ngữ bậc cao gần với ngôn ngữ tự GV: Yêu cầu một HS lên bảng trả lời câu hỏi.. nhiên hơn, thuận tiện cho số đông người HS: 1 lên bảng trả lời câu h[r]
(1)Tuaàn 3: Tieát 3: Trường THCS & THPT Nguyễn Trãi - Đức Trọng Ngày soạn: 23/08/2008 Ngaøy daïy:25/08/2008 BAØI TAÄP A Muïc tieâu: Kiến thức: Củng cố các kiến thức đã học qua chương I Kyõ naêng: Có kĩ nhận biết biểu diễn Pascal Thái độ: Nghiêm túc, chú ý tiết học B Troïng taâm: Giaûi caùc baøi taäp SGK vaø saùch baøi taäp C Chuaån bò: Giaùo vieân: SGK, SBT, giaùo aùn HS: SGK, SBT, ghi chép D Tieán trình tieát hoïc: Tổ chức lớp: Lớp trưởng báo cáo sĩ số lớp và đồng phục lớp mình Bài cũ: Câu 1: Nêu khái niệm tên? Cho VD tên đúng và tên sai? Caâu 2: Em hieåu nhö theá naøo goïi laø haèng, bieán Cho VD? Baøi Taäp: HÑ1: Tại phải xây dựng các ngôn ngữ lập trình bậc cao? Noäi dung Hoạt động GV và HS Ngôn ngữ bậc cao gần với ngôn ngữ tự GV: Yêu cầu HS lên bảng trả lời câu hỏi nhiên hơn, thuận tiện cho số đông người HS: lên bảng trả lời câu hỏi lập trình Chương trình viết ngôn ngữ bậc cao nói chung không phụ thuộc vào phần cứng GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ sung máy tính và chương trình có thể thực HS: Chú ý theo dõi và bổ sung ý kiến cho bạn trên nhiều loại máy tính khác Chương trình viết ngôn ngữ bậc cao dễ hiểu, dễ hiệu chỉnh và nâng cấp Ngôn ngữ bạc cao cho phép làm việc với GV: Tổng hợp đánh giá cho điểm và chốt lại nhiều kiểu liệu và cách tổ chức liệu bốn ưu điểm ngôn ngữ lập trình bậc cao đa dạng, thuận tiện cho mô tả thuật toán HS: Lắng nghe và ghi bài HÑ2: Chöông trình dòch laø gì? Taïi phaûi duøng chöông trình dòch? Noäi dung Hoạt động GV và HS Chương trình dịch là chương trình đặc GV: Gọi HS lên bảng trả lời biệt, cĩ chức chuyển đổi chương HS: Lên bảng trả lời câu hỏi trình viết ngôn ngữ lập trình GV: Goïi moät HS khaùc nhaän xeùt, boå sung bậc cao thành chương trình thực HS: Chuù yù theo doõi vaø boå sung yù kieán cho trên máy tính cụ thể Vì máy tính hiểu ngôn ngữ máy baïn chương trình viết ngơn GV: Tổng hợp đánh giá ý kiến cho ngữ bậc cao muốn cho máy tính thực ñieåm cần phải có chương trình dịch HS: Laéng nghe vaø ghi baøi CT nguồn CT dịch CT đích HÑ3: Bieân dòch vaø thoâng dòch khaùc nhö theá naøo? Noäi dung Hoạt động GV và HS GV: Yeâu caàu HS lên bảng trả lời Trình biên dịch: SGK HS: Trả lời GV: Gọi HS khác nhận xét, bổ sung Giaùo aùn tin hoïc 11 Trang Lop11.com Giáo Viên: Nguyễn Văn Đồng (2) Trường THCS & THPT Nguyễn Trãi - Đức Trọng HS: Các HS còn lại chú ý theo dõi và bổ sung ý kiến cho bạn Trình thông dịch: SGK GV: Tổng hợp đánh giá cho điểm và chốt lại ý chính HS: Laéng nghe, cheùp baøi HÑ4: Hãy cho biết các điểm khác tên dành riêng và tên chuẩn Noäi dung Hoạt động GV và HS Tên dành riêng không dùng với ý GV: Gọi HS lên bảng trả lời nghĩa khác với ý nghĩa đã xác định HS: Trả lời câu hỏi Tên chuẩn có thể dùng với ý nghĩa khác GV: Có thể cho ví dụ để minh họa thêm HÑ5: Hãy tự viết tên đúng theo quy tắc Pascal Noäi dung Hoạt động GV và HS VD: '’giai_phuong_trinh’ GV: Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc đặt tên ‘baitap1’ Pascal, vaø neâu VD? ‘_xinchaocacban‘ HS: Trả lời câu hỏi HÑ6: Hãy cho biết biểu diễn nào đây không phải là biểu diễn Pascal và rõ lỗi trường hợp Noäi dung Hoạt động GV và HS GV: Goïi HS xaùc ñònh caâu sai vaø chæ roõ choå a) 150.0 sai, sửa sai? b) -22 HS: - Câu c) 6,23 phải thay dấu phẩy thành c) 6,23 dấu chấm d) ‘43’ - Câu e) A20 chưa rõ giá trị e) A20 - Câu h) ‘C sai quy định xâu vì f) 1.06E-15 thiếu dấu nháy đơn cuối g) 4+6 GV: Lưu ý cho HS thấy: h) ‘C + Câu g) 4+6 là biểu thức i) ‘TRUE’ Pascal chuẩn coi là TP Pascal + Câu i) ‘TRUE’ là xâu không phải Logic E Cuûng coá: Xem lại các bài đã làm Laøm caùc baøi taäp saùch baøi taäp Daën doø: Xem và soạn trước bài Chuẩn bị bài nhà trước F Ruùt kinh nghieäm: Giaùo aùn tin hoïc 11 Trang Lop11.com Giáo Viên: Nguyễn Văn Đồng (3)