Đang tải... (xem toàn văn)
Trên đường có 1 con suối nhỏ, chúng mình hãy vượt qua con suối để giúp các bạn về với mẹ của mình nhé - Luật chơi: Thời gian là 1 bản nhạc, đội nào mang được đúng và nhiều hơn thì đội [r]
(1)GIÁO ÁN
HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT
Đề tài: Con cá- Con cua Đối tượng: Trẻ 24- 36 tháng
Thời gian: 15- 20 phút Học viên:
Sinh ngày: Lớp:
Ngày thực hiện:
I, Mục đích- yêu cầu: 1, Kiến thức:
- Trẻ nhận biết cá vàng, cua
- Trẻ biết đặc điểm bên cá vàng gồm có: Đầu cá, cá, cá
+ Trên đầu có mắt cá, miệng cá, mang cá + Mình cá có vẩy, vây cá
+ Cá vàng có màu vàng
- Trẻ biết đặc điểm bên ngồi cua gồm có: Mai cua, càng, chân, mắt
-Trẻ biết cá vàng cua sống nước - Trẻ biết cá bơi vây, cua di chuyển chân
(2)2, Kỹ năng:
- Rèn khả ý, ghi nhớ, quan sát cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ: trẻ nghe hiểu yêu cầu lời nói trả lời câu hỏi đơn giản ( VD: gì? Như nào?)
- Luyện phát âm số từ câu ngắn to, rõ ràng
3, Thái độ:
- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động
- Giáo dục: Trẻ biết yêu thương chăm sóc vật ni, khơng lại gần vật giữ
- Trẻ biết ăn nhiều loại tôm, cua, cá tốt cho sức khỏe
II, Chuẩn bị:
1)Địa điểm: Trong lớp
2) Đồ dùng
- Giao án điện tử, tivi, máy tính
- Một bể cá vàng nhỏ: có cá vàng cua
- Nhạc hát “ ơng già noel vui tính”, “Cá vàng bơi” - Một rổ cua cá
- chậu màu đỏ vàng
III, Cách tiến hành
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1, Ôn định tổ chức :
- Cơ giới thiệu khách
- Ơng già Noel bất ngờ xuất kết hợp với nhạc hát « Ơng già Noel vui tính » tặng trẻ q
- Chúng có muốn biết ơng già noel tặng q khơng ?
- Chúng nhìn lên xem có ?
- Trẻ chào khách
(3)- Đố bé ?
- Đó cá vàng cua
- Cơ cho trẻ xem bể cá có nuôi cá vàng cua thật bơi - Cô khẳng định lại cho lớp phát âm “ cá vàng” lần, “Con cua” lần
- Chắc cá vàng đói bụng cho cá vàng ăn thơi
+ Các thấy cá vàng làm gì? ( Nếu trẻ không trả lời cô gợi ý trẻ trả lời) + Chúng thấy cua có bơi không? + Vậy cua di chuyển nào?
+ Chúng nhìn kỹ cách di chuyển cá vàng cua
+ Các thấy cá vàng cua có đáng u khơng? - Bây vận động làm cá vàng xinh xắn bơi lội tung tăng theo nhạc hát “ Cá vàng bơi” chỗ ngồi
2, Phương pháp hình thức tổ chức:
a.Nhận biết cá vàng
- Chúng nhìn lên hình xem có đây? + Cơ Vân Anh chuẩn bị cho hình ảnh cá vàng
+ Cơ cho lớp nói lại từ “ Con cá vàng” + Chú cá có màu gì?
+ Cá vàng có phận nào? + Cái đây?
- Cơ khẳng định lại cho trẻ nhắc lại “ đầu cá” + Đầu cá có phận nào?
- Trẻ trả lời - Trẻ quan sát - Trẻ phát âm - Trẻ cho cá ăn - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ hát di chuyển chỗ ngồi
(4)+ Mắt cá dùng để làm gì?
+ Miệng cá đâu? Miệng cá dùng để làm gì?
+ Cơ đố nhấp nháy đây? Đây mang cá, cá thở mang
( Cô khẳng định lại cho trẻ nhắc lại: Phần đầu cá gồm có: mắt cá, miệng cá, mang cá)
- Tương tự cô vào cá hỏi trẻ : Đây phận cá vàng?
Cơ cho trẻ nhắc lại từ “ Mình cá” nhiều lần + Trên cá có gì?
.+ Cái mà bơi vẫy vẫy? ( Trẻ khơng trả lời gợi ý trẻ ) + Cịn gì?( đuôi cá)
- Cô khẳng định cho trẻ nhắc lại “ Đuôi cá” nhiều lần ( Cô gọi hỏi nhiều trẻ, hỏi phận cô cho trẻ vào phận gọi tên)
- > Cơ chốt kiến thức : Cá vàng có phận như: đầu cá , thân cá, đuôi cá
-Trên đầu cá gồm có:
Mắt cá: giúp cá nhìn thấy Miệng cá: giúp cá ăn
Mang cá giúp cá thở - Trên thân cá có: Vảy cá giúp bảo vệ cá
Vây cá giúp cá rẽ hướng bơi - Đuôi cá giúp cá vàng bơi
- Cá vàng sống đâu?( Sống nước ăn rong rêu, bọ gậy )
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(5)- Cá nuôi làm cảnh để làm thức ăn cho người động vật
* Mở rộng :
- Cho trẻ xem hình video cá bơi ao, hồ, biển
b Nhận biết cua:
- Chúng nhìn lên hình xem có nào?
- Cho trẻ nói từ “con cua”
- Con cua có phận gì?(Cơ vào phận cho trẻ gọi tên)
+ Đây gì? (Cơ vào mắt cua)
+ Cô vào miệng cua hỏi trẻ, cho trẻ gọi tên + Đây gì? (Càng cua, cho trẻ nói cho trẻ lên chỉ) + Cua có càng? Cái cua dùng để làm gì?( dùng để cặp thức ăn cho vào miệng tự vệ gặp kẻ thù)
+ Đây gì?(Cơ vào mai cua, cho trẻ lên gọi tên) + Chân cua đâu?( Gọi trẻ lên cho lớp xem cho trẻ gọi tên)
+ Cua có nhiều chân giúp cua di chuyển nước dễ dàng
+ Cô giới thiệu thêm cho trẻ: Cua thường ăn loài động vật nhỏ mình, cua có chân cua sống nước lẫn bờ
* Mở rộng: Có nhiều loại cua với nhiều màu sắc kích thước khác nhau, nhìn lên hình xem loại cua khác nhé.(Cho trẻ xem hình ảnh lồi cua khác)
- Trẻ xem
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
(6)* GD: Vừa cho tìm hiểu gì?
Chúng có biết cá cua loại thức ăn bổ dưỡng tốt cho sức khoẻ chúng mình, nên ăn nhiều cua cá để mau lớn khoẻ mạnh Và nhà có ni cá cảnh hàng ngày phải cho cá ăn
- Vừa thấy học ngoan lên thưởng cho trị chơi, có thích khơng nào!
c Trị chơi
* Trò chơi 1: Thi xem giỏi
- Cơ phát cho trẻ trẻ rổ có hình cua cá
- Khi nói tên vật trẻ phải tìm giơ vật lên
- Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần
* Trị chơi 2: Tìm nhà
- Cách chơi: Chúng chọn cho vật mà thích, chia làm đội, đội cua đội cá Và nhiệm vụ giúp bạn cua cá với mẹ Trên đường có suối nhỏ, vượt qua suối để giúp bạn với mẹ - Luật chơi: Thời gian nhạc, đội mang nhiều đội giành chiến thắng
- Cơ cho trẻ chơi, quan sát hướng dẫn trẻ trẻ lúng túng Kiểm tra đánh giá kết
3 Kết thúc:
- Cô ngợi khen trẻ, cho trẻ chào khách cho trẻ chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi trò chơi
(7)