Đang tải... (xem toàn văn)
I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức a.Biết -Vị trí của P trong bảng hệ thống tuần hoàn - Cấu tạo phân tử và các dạng thù hình của P - Một số dạng tồn tại của P trong tự nhiên, phương pháp điề[r]
(1)Lớp: Nhóm Ngày soạn: CHƯƠNG II: NITO-PHOTPHO BÀI 14: PHOTPHO I.Mục tiêu bài học 1.Kiến thức a.Biết -Vị trí P bảng hệ thống tuần hoàn - Cấu tạo phân tử và các dạng thù hình P - Một số dạng tồn P tự nhiên, phương pháp điều chế và ứng dụng P đời sống và sản xuất b.Hiểu -Tính chất hoá học P( Tính oxi hoá tính khử ) 2.Kĩ - Quan sát ,so sánh,tìm kiếm ,tập hợp thông tin từ SGK -Viết ptpư,giải các bài tập có liên quan đến P 3.Thái độ -Hiểu tầm quan trọng P đời sống và sản xuất 4.Trọng tâm -Tính chất vật lý,các dạng thù hình P -Tính chất hoá học P II.Chuẩn bị 1.Giáo viên -Dụng cụ :ống nghiệm ,kẹp gỗ,giá sắt ,đèn cồn -Hoá chất : photpho đỏ ,photpho trắng -Hệ thốmg câu hỏi,tranh ảnh,mô hình P và số hợp chất P 2.Học sinh -Sách giáo khoa -Chuẩn bị bài cũ,về vị trí photpho bảng tuần hoàn Lop11.com (2) III.Phương pháp -Thuýêt trình nêu vấn đề,đàm thoại -Trực quan,trình bày thí nghiệm -Thảo luận nhóm IV.Tiến trình bài lên lớp 1.Ổn định lớp 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới: Hoạt động thầy HĐ1:Tính chất vật lí ? Cho biết vị trí P BTH,viết cấu hình e P - P đơn chất có thể tồn số dạng thù hình ,trong đó quan trọng là P trắng và P đỏ -P trắng có cấu trúc mạng tinh thể phân tử,P đỏ có cấu trúc polime ? Quan sát mẫu P đỏ và trắng,kết hợp với SGK hãy cho biết khác tính chất : màu sắc , trạng thái, nhiệt độ bốc cháy,tính tan,tính độc ,tính bền -Gv kết luận Hoạt động trò -HS trả lời Nội dung bài học I.Tính chất vật lí -KH: photpho : P -Ô : 15 ,chu kì 3,nhóm VA -cấu hình :1s22s22p63s23p3 -P có dạng thù hình :P đỏ và P trắng -HS lắng nghe -HS lắng nghe - P trắng có cấu trúc mạng tinh thể phân tử,P đỏ có cấu trúc polime -HS thảo luận nhóm,trình bày kết quả,các nhóm nhận xét lẫn -HS ghi bài P trắng -Chất rắn,trong suốt, màu Lop11.com P đỏ -Chất bột màu đỏ (3) trắng vàng nhạt -Không tan nước,tan nhiều các dung môi hữu -Độc - Kém bền nhiệt độ thường,phát quang màu lục nhạt -t0 bốc cháy >400C -Dễ hút ẩm và chảy rửa không khí nhiệt độ thường -Không độc -Bền -t0 bốc cháy:>2500C ? Điều kiện chuyển hoá P đỏ và P trắng -Gv giảng -HS thảo luận nhóm - Hơi P to -HS nghe P đỏ HĐ2: tính chất hoá học ?Nhìn vào BTH ,nhận xét -HS trả lời tính phi kim P? - Do liên kết phân tử P -HS nghe giảng kém bền phân tử N ,nên P hoạt động hh mạnh N,mặc dù độ âm điện P nhỏ N -P đỏ kém hoạt động P -HS nghe giảng to to làm lạnh P trắng II.Tính chất hoá học -P là phi kim khá hoạt động Lop11.com (4) trắng ? Dựa vào cấu hình e P ,cho biết các số oxi hoá có thể có P,vì - Các số oxh có thể có P là:0;+3 ;+5;-3 vì P có thể cho 3,5 e- có thể nhận 3e-Gv giảng:P vừa có thể cho e- -HS nghe giảng ,ghi ,vừa có thể nhận e- P thể bài tính khử và tính oxh số oxh:0-3 :tính oxi hoá số oxh :0 +3;+5 : tính khử HĐ3: tính oxi hoá ? P thể tính oxi hoá -P thể tính oxh phản ứng vơí chất tác dụng với nào? cho VD chất khử :kim loại hoạt động VD : ? Xác định thay đổi số oxi -Hs trả lời hoá P pư trên ,và đọc tên sản phẩm -GV kết luận -HS nghe và ghi bài HĐ4:Tính khử ?P thể tính khử phản ứng với chất nào? ?Quan sát và giải thích -P đỏ kém hoạt động P trắng -Các số oxh có thể có P là:0;+3 ;+5;-3 vì P có thể cho 3,5 e- có thể nhận 3e- -P vừa có thể cho e-,vừa có thể nhận e- P thể tính khử và tính oxh 1.Tính oxi hoá -P thể tính oxh tác dụng với chất khử :kim loại hoạt động Vd: P0 + Na0 Na+13P-3 Natriphotphua -TQ: P + kim loại photphua kim loại 2.Tính khử - P thể tính khử tác dụng với các phi kim hoạt động -HS quan sát ,thảo a.Tác dụng với oxi - P + oxi oxit P Lop11.com (5) tượng phản ứng đốt cháy luận nhóm trả lời P,viết ptpư câu hỏi :hiên tượng :P cháy oxi với lửa sáng chói,sản phẩm tạo là chất bột màu đen, giải thích:P cháy oxi tạo oxit -GV chốt lại vấn đề -Hs ghi bài ?Xác định số oxh P ,O -HS trả lời các pư trên, đọc tên sp -Khi cho khí clo qua P -HS nghe nóng chảy photphoclorua ? Viết ptpư P với Cl ,xác -HS trả lời định số oxh các chất trpng các pư đã viết,đọc tên sp -Ngoài P còn tác dụng với -HS lắng nghe các hợp chất có tính oxh mạnh như: HNO3 đặc, KClO3 ,KNO3,K2Cr2O7 cách dễ dàng -Như ,số oxi hoá P -HS nghe giảng vừa có thể tăng ,vừa có thể giảm đó P vừa mang tính khử,vừa mang tính oxi hoá HĐ5:Ứng dụng ,trạng thái thiên nhiên ?Hãy kể số ứng dụng -P để sx H3PO4,sản pt: 4P0 + 3O20,thiếu 2P+32O3-2 diphotphotrioxit 0 4P +5O2 ,dư 2P2O5 diphotphopentaoxit b.Tác dụng với clo -P + Clophotphoclorua pt: 2P +3Cl2 PCl3 photphotriclorrua 2P +5Cl2 dư 2PCl5 photphopentaclorua c Tác dụng với hợp chất - P còn tác dụng với các hợp chất có tính oxh mạnh như: HNO3 đặc, KClO3 ,KNO3,K2Cr2O7 cách dễ dàng: 6P+5KClO3 3P2O5 +5KCl III.Ứng dụng,Trạng thái tự nhiên -P để sx H3PO4,sản xuất diêm Lop11.com (6) P đời sống và sản xuất? -Ngoài P còn dùng để sx bom.đạn cháy,đạn khói -P để sx diêm chủ yếu vỏ bao diêm ?Tại saoP tự nhiên lại không tồn trạng thái tự do? ?P chủ yếu tồn các dạng khoáng nào? HĐ6: Điều chế xuất diêm -Ngoài P còn dùng để sx bom.đạn cháy,đạn khói -HS nghe - Vì P khá hoạt động mặt hoá học - HS trả lời P tồn chủ yếu loại khoáng là: apatit 3Ca3(PO4)2.CaF2 và photphorit Ca3(PO4)2 IV.Điều chế 1200oC ?Trong công nghiệp P điều chế cách nào? HĐ7: Củng cố ,dặn dò ?So sánh độ hoạt động hoá học N và P?vì sao? -Hs trả lời -Quặng +cát +than cốc làm lạnh Hơi P lò điện Ca3(PO4)2 +3SiO2 +5C3CaSiO3 +2P +5CO -HS thảo luận nhóm :N hoạt động hoá học kém P ,do phân tử N2 có nối bền vững -Phiếu học tập -Về làm các bài tập SGK,và chuẩn bị bài 15:axit photphoric và muối photphat Lop11.com P trắng (dạng rắn) (7) PHIẾU HỌC TẬP :Viết các phương trình háo học thực sơ đồ chuyển hoá sau: Ca3(PO4)3 +SiO2 + C (1) + Ca A (2) + HCl Ca3P2 B (3) (4) + O2 D Lop11.com (8)