video phản ứng Fe+Cu S04

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK.. - Chấm điểm thi đua cho từng tổ. Tuyên dương H học tốt. Anh phải nhường nhịn em. - Giải bài toán có lời văn.. - Biết cắt được một trong các hình đã học. HO[r]

(1)

TuÇn

33

:

Ngày soạn

năm 2009

( Dạy bù thứ 2, tuần 33 - Chiều ) Ngày dạy : Thứ ngày 24 tháng năm 2009

TIẾT 1: ÂM NH ẠC ( T chuyên thực )

-TIẾT 2: TOÁN

BÀI:

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

I/

MỤC TIÊU: Giúp H củng cố kĩ năng: - Cấu tạo số phạm vi 10

- Phép cộng phép trừ với số phạm vi 10 - Giải tốn có lời văn

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động T Hoạt động H

A/ BÀI CŨ :

 Tính nhẩm:

4 + + = + + = + + =

 Nhận xét, ghi điểm

B/ BÀI MỚI:

1/ Giới thiệu bài:

2/ Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Số ?

 Giúp đỡ H yếu làm  Nhận xét

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

 Hướng dẫn H yếu làm  Gọi H lên bảng chữa Bài 3: H đọc tốn

 Ghi tóm tắt lên bảng:

Tóm tắt: Có : 10 thuyền Cho em : thuyền Còn lại : thuyền?

 Hướng dẫn H yếu giải toán  Gọi H lên bảng chữa  Kiểm tra nhận xét Bài 4:

 Hướng dẫn lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài

cho trước

 Hướng dẫn H yếu làm  Nhận xét

*/ H lên bảng làm; Lớp làm vào bảng

+/ Nêu yêu cầu: Số ?

*/ Làm chữa

+/ Nêu u cầu: Viết số thích hợp vào ơ trống

*/ Làm bài, làm xong đổi kiểm tra lẫn

*/ Đọc tốn, nêu tóm tắt

*/ Giải toán vào vở; Lên bảng chữa bài, Chẳng hạn:

Giải

Số thuyền Lan lại là: 10 – = ( thuyền )

Đáp số: thuyền */ Làm theo yêu cầu

+/ Vẽ đoạn thẳn MN có độ dài 10 cm */ H tự đo vẽ vào

(2)

3/ Củng cố - Dặn dò:

 Nhận xét tiết học  Xem lại tập VBT

*/ H thực nhà

-TIẾT 3, 4: TẬP ĐỌC BÀI:

CÂY BÀNG

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU :

- H đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít Biết nghỉ chổ có dấu phẩy, dấu chấm

- Ơn vần: oang, oac; Tìm tiếng, nói câu có tiếng chứa vần oang, oac - Hiểu nội dung bài:

+ Cây bàng thân thiết với trường học.

+ Cây bàng mùa có đặc điểm: mùa đơng (cành trơ trụi, khẳng khiu), mùa uân (lộc non xanh mơn mởn), mùa hè (tán xanh um), mùa thu (quả chín vàng).

II/ ĐỒ DÙNG:

-Tranh minh hoạ học, viết sẵn lên bảng - Bộ đồ dùng TV

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Tiết 1

A/ BÀI CŨ :

- Đọc bài: “Sau mưa” trả lời câu hỏi 1, SGK

- Nhận xét, ghi điểm B/ BÀI MỚI:

1/ Giới thiệu bài: “ Cây bàng” 2/ Hướng dẫn luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- Đọc toàn bảng (1 lượt)

b Hướng dẫn luyện đọc:

- Hướng dẫn cách đọc: Giọng đọc rõ, to, ngắt nghỉ hơi, chỗ, sau dấu phẩy, dấu chấm + Luyện đọc từ khó:

- T nêu u cầu cho H tìm từ khó

- T gạch chân từ khó bài: sừng sững, khẳng khiu, trụi lá, chi chít.

+ Giải thích từ khó:

? Các em hiểu Khẳng khiu ? + Luyện đọc câu

? Bài có câu ?

? Khi đọc hết câu ta phải làm ? - Theo dõi, sửa sai, nhận xét

*/ H lên bảng đọc trả lời câu hỏi */ H lắng nghe

*/ Theo dõi bảng */ H lắng nghe

*/ Nêu từ khó theo yêu cầu

*/ Luyện đọc từ khó(cá nhân) nối tiếp, vài H từ

*/ 5, em đọc từ bảng

*/ Đọc lại toàn từ khó ( cá nhân, lớp)

+/ Khẳng khiu: Gầy dài khơng thẳng

+/ Có câu +/ Nghỉ hôi

*/ Vài H đọc câu ( nối tiếp ) hết

(3)

+ Luyện đọc đoạn

- T chia đoạn bài: doạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến “ bàng” + Đoạn 2: Phần lại

- Chỉnh sửa, nhận xét + Đọc tồn bài.

- Nhận xét

3/ Ơn vần oang, oac:

+ Tìm tiếng có vần: oang, oac

- Gạch chân tiếng H tìm - Vần cần ơn oang, oac

+ Tìm tiếng ngồi có vần: oang, oac. - Chấm điểm thi đua cho tổ

+ Nói câu có tiếng chứa vần: oang, oac - Nói mẫu vài câu

- Nhận xét, chấm điểm thi đua

Tiết 2:

4/ Tìm hiểu luyện nói:

a Tìm hiểu bài:

- Gọi H đọc lại bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

? Cây bàng thay đổi ? * Vào mùa đông ?

* Vào mùa xuân ?

* Vào mùa hè ? * Vào mùa thu ?

- Gọi H đọc lại trả lời:

? Theo em bàng đẹp vào lúc ? - Nhận xét, bổ sung H trả lời

- Gọi H đọc văn

- Đọc lại toàn bài, hướng dẫn đọc diễn cảm - Nhận xét

b Luyện nói: Kể tên trồng sân trường em.

- T tổ chức cho nhóm H trao đổi kể cho nghe trồng sân trường em Sau cử người trình bày trước lớp

- Tun dương nhóm hoạt động tốt

5/

Củng cố - dặn dò:

- Hỏi tên bài; Gọi đọc nêu nội dung vừa học

- Nhận xét tiết học Tuyên dương H học tốt - Đọc lại bài, đọc trước bài: “Đi học”

*/ 1- H đọc lại toàn */ Nhận xét

*/ Cả lớp đọc đồng toàn +/ Tìm nhanh (nêu miệng): Khoảng

*/ Đọc lại vần, so sánh vần */ tổ thi đua tìm tiếng */ Nhận xét

*/ H đọc câu mẫu SGK

*/ tổ thi đua nói câu - Nhận xét

*/ H đọc đoạn 1; Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi

+/ Mùa đông: Cây bàng khẳng khiu trụi lá.

+/ Mùa xuân: Cành cành chi chít lộc non.

+/ Mùa hè: Tán xanh um che mát một khoảng sân.

+/ Mùa thu: Từng chùm chín vàng trong kẽ lá.

*/ H đọc câu hỏi

+/ Mùa xuân, mùa thu */ Vài H nhắc lại câu trả lời */ em đọc

*/ H thi đọc diễn cảm( em) */ Tự nhận xét

*/ H quan sát tranh SGK luyện nói theo nhóm nhỏ 3, em: phượng, tràm, bạch đàn, bàng lăng,

*/ Nhắc tên nội dung học; H đọc lại

(4)

***************************************

Ngày soạn

năm 2009

( Dạy bù thứ 3, tuần 33 ) Ngày dạy : Thứ ngày 27 tháng năm 2009

TIẾT 1: TẬP VIẾT

BÀI:

TÔ CHỮ HOA U, Ư, V

I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- H biết tô chữ hoa: U, Ư, V

- Biết viết vần, từ: oang, oac, ăn, ăng, khoảng trời, áo khoác, khăn đỏ, măng non Chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, dãn khoảng cách

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết (Các chữ hoa đặt khung chữ) III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A/ BÀI CŨ :

- Chấm viết nhà H ( em) nhận xét B/ BÀI MỚI :

1/ Giới thiệu bài: “ Tô chữ hoa U, Ư, V ”

2/ Hướng dẫn tô chữ hoa:

- Hướng dẫn H quan sát nhận xét - Nhận xét số lượng nét kiểu nét

- Vừa tô chữ khung chữ vừa hướng dẫn quy trình

- Nhận xét , sửa sai bảng cho H

3/ Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng: - T nêu nhiệm vụ để H thực hiện:

+ Đọc vần từ ngữ cần viết

+ Quan sát vần từ ngữ ứng dụng bảng tập viết – H viết bảng

- Quan sát, nhận xét, sửa sai

4/ Hướng dẫn tập tô, tập viết: - Cho H viết vào tập viết

- Quan sát, hướng dẫn giúp đỡ H yếu - Hướng dẫn H chữa lỗi

- Chấm, chữa cho H (1/3 lớp) số lại mang nhà chấm

- Khen ngợi H viết đẹp - Tiếp tục luyện viết phần B nhà - C bị

*/ Quan sát chữ U, Ư, V hoa bảng phụ TV

*/ H nhận xét T tô khung chữ */ Tập viết vào bảng con: U, Ư, V hoa */ Đọc, quan sát vần từ ứng dụng bảng phụ TV

*/ Tập viết vào bảng số từ */ Tập tô, tập viết vào theo mẫu

*/ Bình chọn người viết đúng, viết đẹp tiết học

*/ Nhắc nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ

*/ H thực nhà

(5)

TIẾT 2: CHÍNH TẢ BÀI:

CÂY BÀNG

I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :

- Chép lại xác, khơng mắc lỗi, trình bày đoạn văn từ: “ Xuân sang, ” đến hết, " Cây bàng " Biết trình bày văn

- Làm tập tả II/ ĐỒ DÙNG:

- Bảng phụ viết sẵn nội dung tả, tập tả III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A/ BÀI CŨ :

- Kiểm tra H nhà chép lại - Nhận xét, ghi điểm

B/ BÀI MỚI :

1/ Giới thiệu bài: “ Cây bàng” 2/ Hướng dẫn tập chép:

- Gọi H nhìn bảng đọc thơ cần chép

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ tìm tiếng em thường viết sai: chi chít, tán lá, khoảng sân, kẽ lá,

- H viết vào bảng - Nhận xét, sữa sai

- Viết đầu trang giấy,

- Cho H nhìn viết bảng SGK để viết - Quan sát, giúp đỡ H viết chậm

- Đọc thong thả vào chữ để H sốt, dừng lại chữ khó đánh vần Sau câu hỏi xem có H viết sai khơng?

- Hướng dẫn gạch chân chữ sai sữa bên lề - Chữa lỗi bảng lỗi phổ biến

- Thu chấm lớp số vở, số lại nhà chấm

3/ Hướng dẫn làm tập tả: - Hướng dẫn gợi ý cách làm

- Nhận xét

4/ Củng cố - Dặn dò:

- Khen ngợi H chép đúng, đẹp

- Về nhà chép lại khổ thơ, làm lại tập chưa

*/ H lấy để T kiểm tra

*/ 3H nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép */ Cả lớp đọc thầm Tự viết từ khó bảng

*/ H lắng nghe */ Chép vào

*/ Cầm bút chì chữa */ Chữa lỗi theo yêu cầu */ Tự ghi số lỗi lề */ Đổi sửa lỗi cho

*/ Đọc yêu cầu tập

*/ Làm vào sau chữa bảng

*/ Đọc lại toàn tập hoàn thành Giải:

Mở toang, áo khốc, gõ trống, đàn ghi ta

*/ Bình chọn người chép đúng, đẹp tiết học

(6)

BÀI:

I/

MỤC TIÊU: Giúp H củng cố kĩ năng:

- Củng cố bảng trừ thực hành làm tính trừ phạm vi 10 - Mối quan hệ phép cộng, phép trừ

- Giải tốn có lời văn

II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A/ BÀI CŨ :

 Điền số vào chổ chấm:

7 = + ; = + 6; = + = + ; = + 5; = +

B/ BÀI MỚI:

Bài 1: Tính

Bài 2: Tính

 Hướng dẫn H yếu làm  Gọi H lên bảng chữa Bài 3: Tính

 Giúp đỡ H yếu làm

u

 Nhận xét

Bài 4: H đọc tốn

Tóm tắt: Có tất cả: 10 Số gà : Số vịt : con?

 Hướng dẫn H yếu giải toán  Gọi H lên bảng chữa  Kiểm tra nhận xét

+/ Nêu yêu cầu: Tính

*/ Làm thi đua nêu kết nhanh để ghi nhớ bảng trừ chữa +/ Nêu yêu cầu: Tính

*/ Làm bài, làm xong đổi kiểm tra lẫn nhau; Nhận xét mối quan hệ phép cộng phép trừ, VD:

5 + = – = – = +/ Nêu yêu cầu: Tính

*/ Làm bài, làm xong đổi kiểm tra lẫn nhau, VD:

– – = 10 – – = */ Đọc tốn, nêu tóm tắt

*/ Giải tốn vào vở; Lên bảng chữa bài, Chẳng hạn:

Giải Số vịt có là: 10 – = ( )

Đáp số: vịt

*/ H thực nhà

-TIẾT 4: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI:

TRỜI NÓNG – TRỜI RÉT

I/

(7)

- Nhận biết trời nóng hay trời rét

- Dùng vốn từ riêng để mơ tả cảm giác trời nóng trời rét - Có ý thức ăn mặc thích hợp theo thời tiết để đảm bảo sức khỏe

- Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to - Trang phục mặc phù hợp thời tiết nóng, lạnh - Bút màu, giấy vẽ

A/ BÀI CŨ :

? Dựa vào dấu hiệu để nhận biết trời lặng gió hay có gió ?

- Nhận xét cũ B/ BÀI MỚI:

1/ Giới thiệu bài: 2/ Các hoạt động:

Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh

Mục tiêu: H nhận biết dấu hiệu trời nóng, trời rét

Cách tiến hành:

- Chia lớp thành nhóm

- Phân loại tranh, ảnh em sưu tầm mang đến lớp để riêng loại ( Trời nóng, trời rét)

- Nêu câu hỏi thảo luận:

? Hãy nêu cảm giác em ngày trời nóng, trời rét ?

? Kể tên đồ dùng cần thiết mà em biết để giúp ta bớt nóng ( bớt rét )

T kết luận: Trời nóng thường thấy người bức bối khó chịu, tốt mồ hơi, Người ta thường mặc áo tay ngắn, màu sáng Để làm cho bớt nóng, cần dùng quạt hay điều hoà nhiệt độ, thường ăn thứ mát nước đá, kem …

Trời rét làm cho thể run lên, da sởn gai ốc, tay chân cóng (rất khó viết) Người ta mặc nhiều quần áo may vải dày len, dạ sẫm màu Rét cần dùng lò sưởi dùng máy điều hoà nhiệt độ làm tăng nhiệt độ trong phịng, thường ăn thức ăn nóng…

Hoạt động 2: Trị chơi " Trời nóng, trời rét" Mục tiêu: H hình thành thói quen mặc phù hợp thời tiết

- T chuẩn bị số đồ chơi như: mũ, áo ấm, áo mùa hè … số đồ dùng khác

- T hơ “Trời nóng” em cầm đồ dùng thích

+/ H trả lời: Khi lặng gió cối đứng im, có gió cối lay động

*/ Các nhóm làm việc theo yêu cầu */ Đại diện nhóm đem tranh, ảnh lên giới thiệu trước lớp; H khác nhận xét

*/ H nêu

+/ Quạt để bớt nóng, mặc áo ấm để giảm bớt lạnh, …

*/ Trả lời, bổ sung */ H nhắc lại

(8)

hợp cho trời nóng giơ lên cao Hơ “Trời rét” em cầm đồ dùng phù hợp trời rét giơ lên cao - Kết thúc trò chơi, T nhận xét kết luận

T kết luận: Ăn mặc thời tiết bảo vệ được thể, phòng chống số bệnh như: cảm nắng, cảm lạnh, sổ mũi, nhức đầu …

3/ Củng cố - Dặn dò: - Cho H chơi theo nhóm

- H đóng vai theo tình sau: “Một hơm trời rét, mẹ làm sớm dặn Lan học phải mang áo ấm Do chủ quan nên Lan không mặc áo ấm” Các em đốn xem chuyện xãy với Lan ?

- Kết thúc trò chơi, nêu câu hỏi cho thảo luận: ? Tại phải mặc phù hợp với thời tiết? -Nhận xét học

- Thực tốt điều học

T

*/ H nhắc lại

*/ Thực đóng vai theo nhóm */ H phân vai để nêu lại tình việc xãy với bạn Lan( Lan bị cảm lạnh không học các bạn được).

*/ Lần lượt trả lời,bổ sung */ Thực hành nhà

***************************************

Ngày soạn

năm 2009

( Dạy bù thứ 4, tuần 33- Chiều ) Ngày dạy : Thứ ngày 27 tháng năm 2009

TIẾT 1, 2: TẬP ĐỌC BÀI:

ĐI HỌC

I/ MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:

- H đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ: Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối Luyện nghỉ hết dòng thơ, khổ thơ Luyện cách đọc thể thơ chữ

- Ơn vần: ăn, ăng; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ăn, ăng

- Hiểu từ ngữ bài: Vào buổi sáng sớm, luỹ tre xanh rì rào, tre kéo mặt trời lên Buổi trưa luỹ tre im gió lại đầy tiếng chim

- Tranh minh hoạ đọc SGK - Bộ ghép chữ TV

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Tiết 1

A/ BÀI CŨ :

- Đọc bài: “ Cây bàng” trả lời câu hỏi 1, SGK

- Nhận xét, ghi điểm B/ BÀI MỚI :

1/ Giới thiệu bài: “ Đi học” 2/ Hướng dẫn luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- Đọc toàn bảng(1 lượt)

*/ H lên bảng đọc trả lời câu hỏi

*/ H lắng nghe

(9)

- Hướng dẫn cách đọc: Giọng nhẹ nhàng, nhí nhảnh

+ Luyện đọc từ khó:

- T nêu yêu cầu cho H tìm từ khó

- T gạch chân từ khó bài: Lên nương, tới lớp, hương rừng, nước suối.

+ Luyện đọc câu - Chia câu thơ

? Bài có dịng thơ ?

? Khi đọc hết dòng thơ ta phải làm gì? - Theo dõi, sửa sai, nhận xét

+ Luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc em đọc dòng thơ

? Các em hiểu Nương? - Chỉnh sửa, nhận xét

+ Đọc toàn - Nhận xét

- Cả lớp đọc đồng toàn

3/ Ơn vần ăn, ăng:

+ Tìm tiếng có vần: ăn, ăng

- Gạch chân tiếng H tìm - Vần cần ơn là: ăn, ăng

+ Tìm tiếng ngồi có vần: ăn, ăng

- Chấm điểm thi đua cho tổ + Nói câu có tiếng chứa vần: ăn, ăng

- Nói mẫu vài câu - Nhận xét, chấm điểm thi đua

Tiết 2

a Tìm hiểu bài:

? Đường đến trường có cảnh đẹp?

- Nhận xét, bổ sung H trả lời

- Cho H HTL thơ - Nhận xét

b Luyện nói: Tìm câu thơ ứng với nội dung tranh

*/ H lắng nghe

+/ Có 12 dịng thơ

+/ Nghỉ

*/ Vài H đọc câu ( nối tiếp ) em dòng thơ hết

*/ H đọc theo đoạn ( – nhóm) +/ Nương: Vườn đồi núi, */ H nhận xét

*/ Cả lớp đọc đồng tồn +/ Tìm nhanh (nêu miệng): Lặng, vắng, nắng.

*/ Đọc lại vần, so sánh vần */ tổ thi đua tìm tiếng

+/ Ví dụ:

ăn: khăn, bắn súng, hẳn hoi, cằn nhằn, …

ăng: băng giá, giăng hàng, căng thẳng, …

*/ Nhận xét

*/ H đọc thơ câu hỏi */ Cả lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi +/ Có hương rừng thơm đồi vắng, nước suối thầm thì, cọ x ơ che nắng

*/ Vài H nhắc lại câu trả lời */ H thi đọc diễn cảm( em) */ Tự nhận xét

(10)

- T cho H quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để H hỏi đáp tranh SGK

- Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 5/ Củng cố - Dặn dò:

- Hỏi tên, nhắc lại nội dung em đọc lại

- Nhận xét tiết học Tuyên dương H học tốt - Đọc lại bài, đọc trước bài: “Nói dối hại thân”

*/ Quan sát tranh luyện nói

theo hướng dẫn T:

Tranh 1: Trường em be bé Nằm lặng rừng

Tranh 2: Cô giáo em tre trẻ Dạy em hát hay

Tranh 3: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm

Tranh 4: Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em

*/ H lắng nghe */ H thực nhà

-TIẾT 3: TỐN

BÀI:

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

I/

MỤC TIÊU: Giúp H củng cố kĩ năng: - Đếm, đọc, viết số phạm vi 100 - Cấu tạo số có hai chữ số

- Phép cộng, phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 100 II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A/ BÀI CŨ :

 Tính nhẩm:

7 + + = – – = 10 – – = + + = – – = + + =

B/ BÀI MỚI:

Bài 1: Viết số

 Chữa ( cho H đọc lại số vừa viết) Bài 2: Viết số vào vạch tia số:

 Quan sát giúp đỡ H yếu  Kiểm tra nhận xét

Bài 3: Viết ( theo mẫu ):

 Hướng dẫn mẫu

? 45 gồm chục ? Mấy đơn vị ?

 Viết: 45 = 40 +

 Quan sát, giúp đỡ H yếu  Kiểm tra, nhận xét Bài 4: Tính

*/ H thực bảng lớp, lớp thực bảng

+/ Nêu yêu cầu: Viết số

*/ Làm bài, chũa bài; Chẳng hạn:

a Từ 11 đến 20: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20

*/ Nêu yêu cầu */ Làm bài, chữa */ Nêu yêu cầu

+/ Trả lời: 45 gồm chục đơn vị */ Làm theo mẫu, làm xong nêu cấu tạo số

(11)

 Gọi H nêu cách tính 3/ Củng cố - dặn dị:  T nhận xét học

 Xem lại tập VBT; C bị ôn

*/ Làm chữa */ H thực nhà

-TIẾT 4: MĨ THUẬT

( T chuyên thực )

-TIẾT 5: THỦ CÔNG

BÀI:

CẮT, DÁN, TRANG TRÍ NGƠI NHÀ (T2)

I/ MỤC TIÊU: Giúp H:

- Thực hành cắt, dán trang trí ngơi nhà quy trình II/ ĐỒ DÙNG:

- Mẫu trang trí ngơi nhà

- Thước, bút chì, giấy màu, kéo, hồ dán, thủ cơng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A/ BÀI CŨ:

- Kiểm tra chuẩn bị H - Nhận xét, ghi điểm

B/ BÀI MỚI:

2/ Hướng dẫn cách dán ngơi nhà trang trí:

* Vừa làm mẫu, vừa hướng dẫn: - Dán thân nhà trước, dán mái nhà sau - Dán cửa vào, cửa sổ

- Dán vẽ thêm hàng rào hai bên nhà - Trước nhà dán cây, hoa nhiều màu - Trên cao dán mặt trời, mây

- Xa xa dán hình tam giác làm dãy núi - Tự trang trí thêm theo ý thích

3/ H thực hành: - Nhắc lại quy trình:

+ Kẻ cắt thân nhà + Kẻ cắt mái nhà

+ Kẻ cắt cửa vào, cửa sổ - Quan sát, giúp đỡ H yếu

- Gợi ý H dùng bút màu để trang trí thêm

4/ Nhận xét, đánh giá sản phẩm:

- Gợi ý để H đánh giá sản phẩm lẫn nhau: ? Ngơi nhà kích thước chưa?

? Các đường cắt thẳng chưa? ? Dán cân đối, phẳng chưa? ? Trang trí hài hồ, đẹp mắt chưa?

- Tuyên dương H có sản phẩm đẹp

*/ H đưa đồ dùng để T kiểm tra

*/ Quan sát

+/ Mái nhà hình thang +/ Thân nhà hình chữ nhật

+/ Cửa sổ hình vng, cửa vào hình chữ nhật

*/ Nêu lại quy trình

*/ Thực hành theo quy trình

*/ Nhận xét, đánh giá sản phẩm

(12)

5/ Củng cố - dặn dò:

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập H

*/ H thực hành nhà ****************************************

Ngày soạn:Thứ ngày 25 tháng năm 2009

TIẾT 1: THỂ DỤC

BÀI:

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG

I/ MỤC TIÊU:

- Ôn số đội hình, đội ngũ Yêu cầu thực mức đúng, nhanh, trật tự, không xô đẩy

- Tiếp tục ôn " Tâng cầu" Yêu cầu nâng cao thành tích II/ CHUẨN BỊ:

- Sân bãi,

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Quan sát, nhận xét 2 Phần bản:

a. Ơn ĐHĐN: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm

số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay trái, quay phải: Yêu cầu: thực mức đúng, nhanh, trật tự, không xô đẩy

+ Lần 1: T điều khiển - Quan sát, sữa sai

+ Lần 2: Lớp trưởng điều khiển - Quan sát nhận xét

- T chia tổ tập luyện, sau cho tổ lên thực để chọn người tổ

b. Chuyền cầu theo nhóm người:

Yêu cầu : tham gia vào trò chơi mức độ tương đối chủ động

- Tổ chức cho H thi nhóm - Tuyên dương nhóm thắng

3 Phần kết thúc:

- Hệ thống bài, nhận xét tiết học

*/ Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên 50 đến 60m */ Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu

*/ Xoay khớp cổ tay ngón tay, cánh tay, đầu gối, hông

*/ Cả lớp thực

*/ Thực điều khiển T */ Thực điều khiển lớp trưởng

*/ H thực theo tổ, tổ trưởng điều khiển

*/ Thi chuyền cầu nhóm với

*/ Đi thường theo nhịp hàng dọc hát

(13)

-TIẾT 2, 3: TẬP ĐỌC

BÀI:

NÓI DỐI HẠI THÂN

- H đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó: Giả vờ, kêu toáng, tức tốc, hốt hoảng. Biết nghỉ chổ có dấu phẩy, dấu chấm

- Ơn vần: it, uyt; Tìm tiếng, nói câu có tiếng chứa vần it, uyt

- Hiểu nội dung bài: Qua câu chuyện bé chăn cừu nối dối, hiểu lời khun bài: Khơng nên nói dối làm lịng tin người khác, có lúc hại tới thân.

Tiết 1

A/ BÀI CŨ :

- Đọc bài: “Đi học” trả lời câu hỏi 1, SGK

1/ Giới thiệu bài: “ Nói dối hại thân” 2/ Hướng dẫn luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- Hướng dẫn cách đọc: Giọng bé chăn cừu hốt hoảng Đoạn kể bác nông dân đến cứu bé đọc gấp gáp Đoạn bé gào xin moi người cứu giúp đọc nhanh căng thẳng + Luyện đọc từ khó:

- T nêu yêu cầu cho H tìm từ khó

- T gạch chân từ khó bài: Giả vờ, kêu tống, tức tốc, hốt hoảng.

? Các em hiểu Hốt hoảng? + Luyện đọc câu

? Bài có câu ?

? Khi đọc hết câu ta phải làm ? - Theo dõi, sửa sai, nhận xét + Luyện đọc đoạn

- T chia đoạn bài: doạn:

+ Đoạn 1: Từ đầu đến“ họ chẳng thấy sói đâu” + Đoạn 2: Phần cịn lại

- Chỉnh sửa, nhận xét + Đọc toàn bài.

*/ H lên bảng đọc trả lời câu hỏi */ H lắng nghe

*/ Đọc lại tồn từ khó ( cá nhân, lớp)

+/ Hốt hoảng: Khiếp sợ +/ Có 10 câu

+/ Nghỉ

*/ H đọc nối tiếp đoạn

(14)

- Nhận xét

3/ Ôn vần it, uyt:

+ Tìm tiếng có vần: it, uyt

- Gạch chân tiếng H tìm - Vần cần ôn it, uyt

+ Tìm tiếng ngồi có vần: it, uyt - Chấm điểm thi đua cho tổ + Nói câu có tiếng chứa vần: it, uyt

- Nói mẫu vài câu

Tiết 2:

- Gọi H đọc lại bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

? Chú bé chăn cừu giả vờ kêu cứu, chạy tới giúp?

- Gọi H đọc lại trả lời:

? Khi sói đến thật kêu cứu có đế giúp khơng? Sự việc kết thúc sao?

- Nhận xét, bổ sung H trả lời

+ T kết luận: Câu chuyện bé chăn cừu nói dối người dẫn tớihậu quả:đàn cừu của bị sói ăn thịt Câu chuyện khuyên ta khơng nói dối Nói dối có ngày hại đến thân.

b Luyện nói:Nói lời khuyên bé chăn cừu

- T tổ chức cho nhóm H trao đổi với nói lời khuyên bé chăn cừu Sau cử người trình bày trước lớp

- Tuyên dương nhóm hoạt động tốt

5/

- Nhận xét tiết học Tuyên dương H học tốt - Đọc lại bài, đọc trước bài: “Bác đưa thư”

*/ Cả lớp đọc đồng tồn +/ Tìm nhanh (nêu miệng): Thịt

It: mít, mù mịt, bưng bít, …

Uyt: xe buýt, huýt còi, quýt, … */ Nhận xét

+/ Các bác nông dân làm việc quanh đó chạy tới giúp bé đánh sói họ chẳng thấy sói đâu cả.

+/ Không đến cứu Kết bầy cừu của bị sói ăn thịt hết.

*/ Vài H nhắc lại câu trả lời */ H lắng nghe

*/ em đọc

*/ H quan sát tranh SGK luyện nói theo nhóm nhỏ 3, em: phượng, tràm, bạch đàn, bàng lăng,

BÀI:

I/

(15)

- Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100 Viết số liền trước, số liền sau số cho

- Thực phép cộng, phép trừ số có đến chữ số ( khơng nhớ ) - Giải tốn có lời văn

II/ HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

A/ BÀI CŨ :

 Đặt tính tính :

48 -18; 99- 33; 87 - 34

B/ BÀI MỚI:

 Chữa ( cho H đọc lại số vừa viết) Bài 2: Viết số thích hợp vào trống

 Quan sát giúp đỡ H yếu  Kiểm tra nhận xét Bài 3: Nêu yêu cầu

 Hướng dẫn mẫu

 Quan sát, giúp đỡ H yếu  Kiểm tra, nhận xét Bài 4: Đặt tính tính

 Gọi H nêu cách tính Bài 5: Đọc yêu cầu

 Hướng dẫn H yếu làm  T chấm nhận xét

3/ Củng cố - dặn dò:  T nhận xét học

 Xem lại tập VBT; C bị ôn

*/ H thực bảng lớp, lớp thực bảng

+/ Nêu yêu cầu: Viết số

*/ Làm bài, chũa bài; Chẳng hạn:

38, 28, 54, 61, 30, 19, 79, 83, 77 */ Nêu yêu cầu

*/ Làm bài, chữa bài; Chẳng hạn:

18, 19, 20 */ Nêu yêu cầu

+/ Khoanh vào số bé nhất: 28 +/ Khoanh vào số lớn nhất: 66 +/ Nêu yêu cầu: Đặt tính tính

*/ Làm chữa */ Đọc tốn, nêu tóm tắt */ Tự giải toán vào

Bài giải

Số máy bay hai bạn gấp là: 12 + 14 = 26 ( máy bay )

Đáp số: 26 máy bay */ H thực nhà

******************************************

ĐI HỌC

- Chép lại xác, khơng mắc lỗi, trình bày hai khổ thơ đầu " Đi học " Biết trình bày văn

(16)

A/ BÀI CŨ :

B/ BÀI MỚI :

1/ Giới thiệu bài: “ Đi học” 2/ Hướng dẫn tập chép:

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ tìm tiếng em thường viết sai: dắt tay, lên nương, nằm lặng, rừng cây, - H viết vào bảng

- Nhận xét, sữa sai

- Đọc thong thả vào chữ để H soát, dừng lại chữ khó đánh vần Sau câu hỏi xem có H viết sai khơng?

3/ Hướng dẫn làm tập tả:

- Hướng dẫn gợi ý cách làm

- Nhận xét

4/ Củng cố - Dặn dò:

Bài tập 2: Điền vần ăn hay ăng Bài tập 3: Điền chữ ng hay ngh

*/ Đọc lại toàn tập hoàn thành Giải :

BT 2: Ngắm trăng, chăn phơi nắng BT 3: Ngỗng ngõ Nghé nghe mẹ gọi

*/ H thực nhà -

TIẾT 2: KỂ CHUYỆN

BÀI:

CƠ CHỦ KHƠNG BIẾT Q TÌNH BẠN

I/ MỤC ĐÍCH-YÊUCẦU: Giúp H:

(17)

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ai quý tình bạn người bị độc.

II/ ĐỒ DÙNG: - Tranh minh hoạ

A/ BÀI CŨ:

- H nối tiếp kể lại câu chuyện: "Con Rồng, cháu Tiên"

1/ Giới thiệu bài: Hôm nay, em nghe kể câu chuyện có tên “Cơ chủ khơng biết q tình bạn” Với câu chuyện em hiểu: Người khơng biết q tình bạn, thích thay đổi bạn, “có nới cũ”, gặp chuyện không hay.

2/ T kể chuyện:

+Kể lần 1: Để H biết câu chuyện (Diễn cảm, thay đổi giọng theo nhân vật)

+Kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ giúp H nhớ câu chuyện

3/ Hướng dẫn kể đoạn theo tranh:

- Hướng dẫn H xem tranh tự đọc câu hỏi tranh, sau trả lời câu hỏi (Thứ tự từ tranh đến tranh Xong tranh chuyển sang tranh khác)

? Tranh vẽ cảnh ?

? Câu hỏi tranh gì? - Đại diện nhóm thi kể

-Cho H tiếp tục kể theo tranh 2, - Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay

4/ Hướng dẫn H kể toàn câu chuyện:

- Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể tồn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn

5/ Giúp H hiểu ý nghĩa câu chuyện: ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

*/ H lên bảng kể chuyện

*/ Cả lớp lắng nghe

*/ Quan sát tranh nhẩm theo câu chuyện

*/ Quan sát tranh, đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi.(nhóm 4)

+/ Cảnh bé ơm gà mái âu yếm và vuốt ve lông Gà trống đứng ngồi hàng rào, msào rũ xuống vr ỉu xìu.

+/ Câu hỏi tranh: Vì bé đổi gà trống lấy gà mái?

*/ Đại diện nhóm thi kể(Từng tranh) */ Lắng nghe; Nhận xét, bình chọn nhóm kể hay để tuyên dương */ Tuỳ thời gian mà T định lượng số nhóm kể lại tồn câu chuyện) */ H khác theo dõi, nhận xét,bổ sung */ Lần lượt trả lời câu hỏi

(18)

- Bổ sung, nhận xét

- Nhận xét học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

*/ Nhận xét, bổ sung

*/ Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (cá nhân, lớp)

*/ H thực nhà

-TIẾT 3: ĐẠO ĐỨC

BÀI:

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

I/ MỤC TIÊU: Giúp H:

- Biết làm số công việc đơn giảnđể giữ lớp học sẽ( lau bảng, kê bàn ghế ngắn, quét lớp, trang trí lớp học)

- Chổi, hốt rác, xô nước, khăn lau, túi ni long III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A/ BÀI CŨ :

? Vì cần phải vệ sinh trường, lớp ?

- Nhận xét B/ BÀI MỚI:

2/ Các hoạt động: (tiếp)

Hoạt động 1: Quan sát lớp học, trường học

Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

Hoạt động 3: Thực hành làm vệ sinh lớp học-

Bước 1: Hướng dẫn cách làm vệ sinh:

* Quét lớp:

- Vẩy nước lên mặt sàn để quét cho khỏi bụi - Dùng chổi để quét, dùng hốt rác để hốt rác đổ vào túi ni long buộc lại bỏ vào thùng rác

* Lau bàn ghế cửa kính:

- Dùng giẻ nhúng nước vắt khô rrồi lau - Dùng giẻ mềm để lau cửa kính

- Làm xong rửa chân tay, bỏ dụng cụ quy định

Bước 2: Thực hành

- Phân công nhiệm vụ cho tổ Tổ 1: Quét lớp

Tổ 2: Lau bàn ghế kê lại bàn ghế Tổ 3: Lau cửa kính

Tổ 4: Quét sân trường - Quan sát, nhận xét

- Khen tổ làm tốt, nhắc nhở tổ làm chưa tốt

- Nhận xét học

*/ H trả lời

*/ Một số H nêu lại bước thực hành quét lớp, lau bàn ghế, cửa kính

*/ Các tổ tự phân công làm việc yêu cầu

(19)

trường

-TIẾT 4: AN TỒN GIAO THƠNG

BÀI 5:

ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN

1 Kiến thức:

- Nhận biết nơi an toàn đường qua đường

- Nhận biết vạch qua đường lối dành cho người qua đường - Nhận biết tiếng động tiếng cịi tô, xe máy

2 Kĩ năng :

- Biết nắm tay người lớn qua đường

- Biết quan sát hướng loại xe đường

3 Thái độ:

Chỉ qua đường có người lớn dắt tay qua đương nơi có vạch qua đường II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

Hoạt động 1: Quan sát đường phố

a Mục tiêu: - H biết quan sát, lắng nghe, phân biệt âm động cơ, tiếng cịi tơ, xe máy

- Quan sát, nhận biết hướng loại xe - Nhận biết xác định nơi an tồn khơng an toàn đường phố qua đường

b Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm

- T đưa số câu hỏi cho H thảo luận: ? Đường rộng hay hẹp ? Có vỉa hè khơng ? ? Em thấy người đi đâu ?

? Các loại xe chạy đâu ?

? Em thường nghe thấy tiếng động nào? ? Em nhìn thấy đèn tính hiệu hay vạch qua đường không ? Đặt đâu ?

* T chốt: Khi đường phố có nhiều người loại xe lại, để đảm bảo an toàn em cần: - Khơng mình, phải người lớn - Phải nắm tay người lớn qua đường

- Đường khơng có vỉa hè, sát lề đường bên phải - Nhìn tín hiệu đèn giao thông; quan sát xe cộ cẩn thận

- Nếu đường có vạch qua đường, qua đường cần phải nơi có vạch qua đường - Khơng chơi, đùa lịng đường

Liên hệ: Đường nông thôn, qua đường em cần quan sát hai phía qua.

Kết luận: Đi qua đường phải an tồn.

*/ Chia nhóm, xếp hàng, đến phía cổng trường

*/ H quan sát thảo luận:

+/ rộng, đường khơng có vỉa hè +/ sát lề đường bên phải +/ lòng đường

+/ Tiếng động nổ, tiếng cịi tơ, xe máy

*/ H nêu; H khác nhận xét, bổ sung */ H lắng nghe

(20)

Hoạt động 2: Thực hành qua đường a Mục tiêu: - H biết cách qua đường

b Cách tiến hành:

- T chia nhóm em, H làm người lớn, H làm người làm trẻ em dắt tay qua đường - T nhận xét, bổ sung

Kết luận: Chúng ta cần làm quy định qua đường.

Hoạt động 3: Tổng kết ( SGK – Trang 15 )

Củng cố - Dặn dò:

- T nhận xét học; Nhắc lại nội dung - Về học chuẩn bị

*/ H thực theo yêu cầu T */ H quan sát tranh, nhận xét, bổ sung

*/ H lắng nghe, nhắc lại

*/ H lắng nghe; H nêu */ H thực nhà

Ký duyệt

********************************************

TuÇn

34

:

Ngày soạn

năm 2009

Ngày dạy : Thứ ngày 04 tháng năm 2009

BÀI:

I/

- Thực phép cộng phép trừ (tính nhẩm tính viết) số phạm vi 100 (khơng có nhớ)

(21)

- Giải tốn có lời văn II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A/ BÀI CŨ :

 Giải tốn theo tóm tắt sau :

Có :12 chanh Có : 21 táo Có tất : ?

B/ BÀI MỚI:

Bài 1: Tính nhẩm

Bài 2: Tính

 Hướng dẫn H yếu làm

 Gọi H lên bảng chữa Bài 3: Đặt tính tính

Bài 4: H đọc toán

Tóm tắt: Sợi dây : 72 cm Cắt : 30 cm Còn lại : cm ?

 Hướng dẫn H yếu giải toán  Gọi H lên bảng chữa  Kiểm tra nhận xét Bài 5:

 Tổ chức cho H chơi thi nói nhnh, đúng: Đồng

hồ giờ ?

+/ Nêu yêu cầu: Tính nhẩm

*/ H nhìn phép tính, nêu kết tính chữa

*/ Làm bài, làm xong chữa bài, nêu cách tính, chẳng hạn: 15 + + = 18, tính sau: 15 cộng 17; 17 cộng 18; lại làm tương tự

+/ Nêu yêu cầu: Đặt tính tính

*/ Làm bài, làm xong chữa bài, nêu cách đặt tính tính

Giải

Sợi dây lại có độ dài là: 72 – 30 = 42 ( cm )

Đáp số: 42 cm */ Chơi theo yêu cầu, nói nhanh,

+/ Đồng hồ ?

*/ Theo dõi để kiểm tra lẫn

*/ H thực nhà

BÁC ĐƯA THƯ

(22)

- H đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép Biết nghỉ chổ có dấu phẩy, dấu chấm

- Ơn vần: inh, uynh; Tìm tiếng, nói câu có tiếng chứa vần inh, uynh

- Hiểu nội dung bài: Bác đưa thư vất vã việc đưa thư tới nhà Các em cần yêu mến chăm sóc bác người lao động khác.

Tiết 1

A/ BÀI CŨ :

- Đọc bài: “Nói dối hại thân” trả lời câu hỏi 1, SGK

1/ Giới thiệu bài: “Bác đưa thư” 2/ Hướng dẫn luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- Hướng dẫn cách đọc: Giọng đọc vui + Luyện đọc từ khó:

- T gạch chân từ khó bài: mừng quýnh, nhễ nhại, mát lạnh, lễ phép.

? Các em hiểu nhễ nhại? + Luyện đọc câu

? Bài có câu ?

? Khi đọc hết câu ta phải làm ?

- Cần luyện đọc kĩ câu: 1, 4, câu - Theo dõi, sửa sai, nhận xét

+ Luyện đọc đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến“ nhễ nhại” + Đoạn 2: Phần lại

- Nhận xét

3/ Ôn vần inh, uynh:

+ Tìm tiếng có vần: inh, uynh

- Gạch chân tiếng H tìm - Vần cần ơn inh, uynh

*/ H lắng nghe

*/ H nêu +/ Có câu +/ Nghỉ

+/ Luyện đọc diễn cảm câu: 1, 4, 5, */ Vài H đọc câu ( nối tiếp ) hết

*/ Cả lớp đọc đồng tồn +/ Tìm nhanh (nêu miệng): Minh.

(23)

+ Tìm tiếng ngồi có vần: inh, uynh. - Chấm điểm thi đua cho tổ

+ Nói câu có tiếng chứa vần: inh, uynh

Tiết 2:

- Gọi H đọc đoạn 1, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi:

? Nhận thư bố, Minh muốn làm ? - Gọi H đọc đoạn trả lời:

? Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh muốn làm ?

- Nhận xét, bổ sung H trả lời - Gọi H đọc văn

b Luyện nói: Nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư.

- T tổ chức cho nhóm H đóng vai bác đưa thư vai Minh để thực gặp gỡ ban đầu lúc Minh mời bác đưa thư uống nước ( Minh nói ? Bác đưa thư trả lời ? )

5/

- Nhận xét tiết học Tuyên dương H học tốt - Đọc lại bài, đọc trước bài: “Làm anh”

*/ tổ thi đua tìm tiếng

Inh: xinh xinh, hình ảnh, kính, …

Uynh: phụ huynh, khuỳnh tay, … */ Nhận xét

+/ Nhận thư bố, Minh muốn chạy thật nhanh vào nhà khoe với mẹ.

+/ Thấy bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại, Minh chạy vào nhà rót cốc nước mát mời bác uống.

*/ Vài H nhắc lại câu trả lời */ em đọc

*/ H quan sát tranh SGK luyện nói theo nhóm nhỏ em: đóng vai Minh bác đưa thư để nói lời chào hỏi Minh với bác đưa thư

Cháu chào bác Bác cám ơn cháu, cháu ngoan nhĩ ! Cháu mời bác uống nước cho đỡ mệt Bác cám ơn cháu …

*/ H lắng nghe */ H thực nhà **************************************

Ngày soạn

năm 2009

BÀI:

TÔ CHỮ HOA X, Y

(24)

- Biết viết vần, từ: inh, uynh, ia, uya, Bình minh, phụ huynh, tia chớp, đêm khuya Chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, dãn khoảng cách

A/ BÀI CŨ :

1/ Giới thiệu bài: “ Tô chữ hoa X, Y ”

2/ Hướng dẫn tô chữ hoa:

- Vừa tô chữ khung chữ vừa hướng dẫn quy trình

- Nhận xét , sửa sai bảng cho H

*/ Quan sát chữ X, Y hoa bảng phụ TV

*/ H nhận xét T tô khung chữ */ Tập viết vào bảng con: X, Y hoa */ Đọc, quan sát vần từ ứng dụng bảng phụ TV

*/ Tập viết vào bảng số từ */ Tập tơ, tập viết vào theo mẫu

*/ Bình chọn người viết đúng, viết đẹp tiết học

*/ H thực nhà

BÁC ĐƯA THƯ

- Nghe - viết xác, khơng mắc lỗi, trình bày đoạn văn từ: “ Bác đưa thư mồ hôi nhễ nhại" "Bác đưa thư" Biết trình bày văn

(25)

A/ BÀI CŨ :

B/ BÀI MỚI :

1/ Giới thiệu bài: “ Bác đưa thư” 2/ Hướng dẫn tập chép:

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ tìm tiếng em thường viết sai: mừng quýnh, khoe, nhễ nhại - H viết vào bảng

- Nhận xét, sửa sai

- Đọc thong thả vào chữ để H soát, dừng lại chữ khó đánh vần Sau câu hỏi xem có H viết sai không?

- Hướng dẫn gạch chân chữ sai sửa bên lề - Chữa lỗi bảng lỗi phổ biến

3/ Hướng dẫn làm tập tả:

- Nhận xét

*/ Đọc lại toàn tập hồn thành Giải: Bình hoa,khuỳnhtay;

cú mèo, dịngkênh.

*/ H thực nhà

BÀI:

I/

- Nhận biết thứ tự số từ đến 100 Đọc, viết số phạm vi 100 - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 ( khơng có nhớ )

- Giải tốn có lời văn - Đo độ dài đoạn thẳng

(26)

Có : 38 cờ Cho bạn : 18 cờ Còn lại : cờ ?

B/ BÀI MỚI:

 Nhận xét; Chữa cho H đọc số theo thứ

tự hàng số từ đến 100

Bài 4: H đọc tốn

Tóm tắt: Có : 36 Thỏ : 12 Gà : ?

Bài 5: Đo dộ dài đoạn thẳng AB

+/ Nêu: Viết số thích hợp vào trống

*/ H làm chữa

+/ Nêu: Viết số thích hợp vào ô trống

*/ Làm tương tự 1, làm xong chữa

*/ Làm bài, làm xong chữa bài, chẳng hạn:

22 + 36=58 96 – 32=64 62 – 30=32 89 – 47=42 44 + 44=88 45 – 5=40 */ Đọc tốn, nêu tóm tắt

Giải

Số gà mẹ nuôi là: 36 – 12 = 24 ( )

Đáp số: 24

+/ Đo dộ dài đoạn thẳng AB

*/ Theo dõi để kiểm tra lẫn ( đo được 12 cm ).

*/ H thực nhà

THỜI TIẾT

I/

MỤC TIÊU: Sau học H biết:

- Nhận biết thời tiết luôn thay đổi

- Sử dụng vốn từ riêng để thay đổi thời tiết - Có ý thức ăn mặc phù hợp với thời tiết để giữ gìn sức khoẻ II/ ĐỒ DÙNG:

- Các hình 32 - Bút màu, giấy vẽ

(27)

A/ BÀI CŨ :

? Em biết bầu trời hôm ? - Nhận xét cũ

B/ BÀI MỚI:

Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh sưu tầm được

Mục tiêu: H nhận biết tượng thời tiết qua tranh thời tiết luôn thay đổi

- Chia lớp thành nhóm

- Từng nhóm H xếp tranh ảnh mơ tả tượng thời tiết để làm bật nội dung thời tiết luôn thay đổi - Gọi nhóm lên trình bày trước lớp

T kết luận: Thời tiết luôn thay đổi trong một năm, mmọt tháng, tuần chí trong một ngày, buổi sáng nắng, buổi chều mưa.

Hoạt động 2: Thảo luận lớp

Mục tiêu: H biết thời tiết hôm qua dấu hiệu thời tiết

Cách tiến hành: - Câu hỏi thảo luận:

? Vì em biết ngày mai trời nắng ( mưa, nóng, rét ) ?

? Em ăn mặc trời nóng( rét) ?

T kết luận: Chúng ta biết thời tiết ngày mai có tin dự báo thời tiết phát đài được phát sóng ti vi.

Ăn mặc phải phù hợp thời tiết để bảo vệ thể khoẻ mạnh.

Hoạt động 3: Chơi trò chơi" Dự báo thời tiết"

- Hướng dẫn cách chơi luật chơi: Đưa tranh có H ăn mặc theo thời tiết

Cho H nhìn tranh nối cách ăn mặc theo tranh theo thời tiết

- Tổ chức cho H tiến hành chơi

- Tuyên bố người thắng động viên khuyến khích em

? Tại phải mặc phù hợp với thời tiết? -Nhận xét học

+/ H trả lời

*/ Các nhóm làm việc theo yêu cầu */ Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

*/ Các nhóm khác bổ sung */ H nhắc lại

*/ H lắng nghe nội dung thảo luận */ H thảo luận theo yêu cầu T */ H nhắc lại

*/ Học sinh lắng nghe nắm luật chơi

*/ Tổ chức chơi hướng dẫn

*/ H tiến hành nối tranh cho thích hợp theo yêu cầu T

*/ H nhắc lại nội dung học */ Thực hành nhà

(28)

LÀM ANH

- H đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng Luyện nghỉ hết dòng thơ, khổ thơ Luyện cách đọc thể thơ chữ

- Ơn vần: ia, yua; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần ia, yua - Hiểu từ ngữ bài: Anh chị phải yêu thương em, nhường nhịn em.

- Học thuộc lòng thơ II/ ĐỒ DÙNG:

Tiết 1

A/ BÀI CŨ :

- Đọc bài: “ Bác đưa thư ” trả lời câu hỏi 1, SGK

1/ Giới thiệu bài: “ Làm anh” 2/ Hướng dẫn luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- Hướng dẫn cách đọc: Giọng đọc dịu dàng, âu yếm

- T gạch chân từ khó bài: làm anh, người lớn, dỗ dành, dịu dàng.

? Khi đọc hết dịng thơ ta phải làm gì? - Theo dõi, sửa sai, nhận xét

+ Luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc em đọc dòng thơ

? Các em hiểu Nương? - Chỉnh sửa, nhận xét

+ Đọc toàn

*/ H lắng nghe

+/ Nghỉ

*/ Vài H đọc câu ( nối tiếp ) em dòng thơ hết

*/ H đọc theo đoạn ( – nhóm) +/ Nương: Vườn đồi núi, */ H nhận xét

(29)

- Nhận xét

- Cả lớp đọc đồng tồn

3/ Ơn vần ia, uya:

+ Tìm tiếng có vần: ia, uya

- Gạch chân tiếng H tìm - Vần cần ơn là: ia, uya

+ Tìm tiếng ngồi có vần: ia, uya - Chấm điểm thi đua cho tổ + Nói câu có tiếng chứa vần: ia, uya

Tiết 2

? Làm anh phải làm ?

+ Khi em bé khóc ?

+ Khi em bé ngã ?

+ Khi mẹ cho quà bánh ?

+ Khi có đồ chơi đẹp ?

? Muốn làm anh phải có tình cảm với em bé ? - Nhận xét, bổ sung H trả lời

- Cho H HTL thơ - Nhận xét

b Luyện nói: Kể anh ( chị em ) em

- T cho H quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để H kể cho nghe anh chị em (theo nhóm H)

- Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai 5/ Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học Tuyên dương H học tốt - Đọc lại bài, đọc trước bài: “Người trồng na”

*/ Nhận xét

*/ Cả lớp đọc đồng tồn +/ Tìm nhanh (nêu miệng): Chia

+/ Ví dụ:

Ia: tia chớp, tia sangs, tỉa ngô, …

Uya: đêm khuya, khuya khoắt, … */ Nhận xét

*/ H đọc bài, lớp đọc thầm, trả lời:

+/ Anh phải dỗ dành.

Anh phải nâng dịu dàng.

Anh chia quà cho em phần hơn. Anh phải nhường nhịn em. +/ Phải yêu thương em bé.

*/ Vài H nhắc lại câu trả lời */ H thi đọc diễn cảm ( em) */ Tự nhận xét

*/ Học thuộc lòng thơ */ Tự nhận xét

*/ Quan saùt tranh luyện nói theo hướng dẫn T:

*/ H nêu tên nội dung bài; đọc lại

BÀI:

LUYỆN TẬP CHUNG

I/

MỤC TIÊU: Giúp H củng cố kĩ năng: - Đọc, viết, so sánh số phạm vi 100

- Thực phép cộng, phép trừ ( khơng có nhớ ) phạm vi 100 - Giải tốn có lời văn

- Đo độ dài đoạn thẳng

(30)

A/ BÀI CŨ :

 Tính nhẩm:

75 – 45 + 23 = 42+ 20 – 11 = 37 + 32 – 23 =

B/ BÀI MỚI:

 Nhận xét; Chữa cho H đọc số vừa viết Bài 2: Tính

 Hướng dẫn H yếu làm  Gọi H lên bảng chữa

Bài 3: < > = ?

Tóm tắt: Có : 75 cm Cắt bỏ : 25 cm Còn lại: cm ?

Bài 5: Đo dộ dài đoạn thẳng AB

 Hướng dẫn H yếu làm bài; Dùng thước có chia

vạch cm để đo viết số đo vào bên cạnh đoạn thẳng

 Nhận xét

+/ Nêu: Viết số

*/ H làm chữa bài, đọc số vừa viết

+/ Nêu: Tính

*/ Làm bài, làm xong chữa bài, chẳng hạn:

4 + = 10 – = + = – = 19 + = 19 + = 10 + = 17 – = 11 10 – = +/ Nêu yêu cầu: < > = ?

*/ Làm bài, làm xong chữa bài, ví dụ:

35 < 42 90 < 100 38 = 30 + */ Đọc toán, nêu tóm tắt

Giải

Băng giấy cịn lại có độ dài là: 75 – 25 = 50 ( cm )

Đáp số: 50 cm

+/ Đo dộ dài đoạn thẳng AB

*/ Theo dõi để kiểm tra lẫn ( đo đoạn a, cm; đoạn b, cm ).

*/ H thực nhà

BÀI:

ÔN TẬP CHƯƠNG III: KĨ THUẬT CẮT DÁN GIẤY

(31)

- Biết cắt hình học - Sản phẩm đẹp, cân đối

- Mẫu trang trí ngơi nhà

- Thước, bút chì, giấy màu, kéo, hồ dán, thủ công III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A/ BÀI CŨ:

B/ BÀI MỚI:

1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn ôn tập:

- Gọi H nhắc lại cắt, dán học - Ghi tên học lên bảng

- Nói qua lại quy trình

3/ Thực hành:

- Hãy tự cắt dán học - Khuyến khích H trang trí, sáng tạo thêm - Giúp đỡ H lúng túng

4/ Đánh giá sản phẩm:

- Đánh giá sản phẩm theo mức độ:

+ Hoàn thành: Thực quy trình kĩ thuật, đường cắt thẳng, dán phẳng, cân đối, trang trí đẹp

+ Chưa hồn thành: Thực khơng quy trình, đường cắt khơng thẳng, dán nhăn

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập H - Tuyên dương H có làm sáng tạo, đẹp - Nhắc nhở H chưa hoàn thành

*/ H đưa đồ dùng để T kiểm tra

*/ H lắng nghe

*/ Chọn để thực hành */ Tự trang trí theo ý thích

*/ Tự đánh giá lẫn theo mức độ */ Nhận xét, đánh giá SP’

*/ Bình chọn đẹp, tuyên dương; Chọn đẹp để trưng bày vào góc sản phẩm lớp

*/ H thực nhà ********************************************

BÀI:

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

I/ MỤC TIÊU:

- Tiếp tục ôn thể dục Yêu cầu thuộc

- Tiếp tục ôn " Tâng cầu" Yêu cầu nâng cao thành tích II/ CHUẨN BỊ:

- Sân trường, vệ sinh nơi tập, chuẩn bị còi, cầu, bảng vợt cho trò chơi

(32)

1 Phần mở đầu:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- Quan sát, nhận xét

2 Phần bản:

a. Ôn tập thể dục phát triển chung:

Yêu cầu: Thuộc bài, tên gọi thứ tự động tác + Lần 1: T hô nhịp, không làm mẫu

- Quan sát, sửa sai

+ Lần 2: Cán hô nhịp - Quan sát, nhận xét

- T chia tổ tập luyện, sau cho tổ lên thực để chọn người tổ

b. Ôn chuyền cầu theo nhóm người:

Yêu cầu : tham gia vào trò chơi mức độ tương đối chủ động

- Tổ chức cho H thi nhóm - Tuyên dương nhóm thắng

3 Phần kết thúc:

- Hệ thống bài, nhận xét tiết học; giao tập nhà:

+ Ôn : Các động tác RLTTCB học Bài thể dục học

Tâng cầu

*/ Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc địa hình tự nhiên 50 đến 60 m */ Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu

*/ Xoay khớp cổ tay ngón tay, cánh tay, đầu gối, hơng

*/ Đứng vỗ tay hát */ Cả lớp thực

*/ Thực điều khiển T */ Thực điều khiển lớp trưởng

*/ H thực theo tổ, tổ trưởng điều khiển

*/ Thi chuyền cầu nhóm với

*/ Đi thường theo nhịp hàng dọc hát

*/ Chơi trò chơi hồi tĩnh

*/ Về nhà tự ôn

BÀI:

NGƯỜI TRỒNG NA

- H đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó: Lúi húi, ngồi vườn, trồng na, quả Biết nghỉ chổ có dấu phẩy, dấu chấm

- Ôn vần: oai, oay; Tìm tiếng, nói câu có tiếng chứa vần oai, oay

- Hiểu nội dung bài: Cụ già trồng na cho chấu hưởng Con cháu không quên công ơn người trồng.

Tiết 1

(33)

- Đọc bài: “Làm anh” trả lời câu hỏi 1, SGK

1/ Giới thiệu bài: “Người trồng na” 2/ Hướng dẫn luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- Hướng dẫn cách đọc: Chú ý đổi giọng đọc đọan đối thoại

+ Luyện đọc từ khó:

- T gạch chân từ khó bài: lúi húi, ngồi vườn, trồng na, quả.

? Các em hiểu nhễ nhại? + Luyện đọc câu

? Bài có câu ?

? Khi đọc hết câu ta phải làm ? - Theo dõi, sửa sai, nhận xét + Luyện đọc đoạn

- T chia đoạn bài: doạn: + Đoạn 1: Từ đầu đến“ có quả” + Đoạn 2: Phần lại

- Khi đọc ý lời người hàng xóm vui vẻ, xởi lởi lời cụ già tin tưởng.

- Nhận xét

3/ Ôn vần oai, oay:

+ Tìm tiếng có vần: oai, oay

- Gạch chân tiếng H tìm - Vần cần ơn oai, oay

+ Tìm tiếng ngồi có vần: oai, oay. - Chấm điểm thi đua cho tổ

+ Nói câu có tiếng chứa vần: oai, oay

BT: Điền tiếng có vần oai hoặc oay ? - Nhận xét H thực tập - Gọi H đọc lại bài, T nhận xét

Tiết 2:

*/ H lắng nghe

*/ H nêu +/ Có câu +/ Nghỉ

*/ Cả lớp đọc đồng tồn +/ Tìm nhanh (nêu miệng): Ngồi.

Oai: củ khoai, phá hoại, …

Oay: hí hốy, loay hoay, … */ Nhận xét

*/ tổ thi đua nói câu - Nhận xét */ Điền vào chỗ trống:

+/ Bác sĩ nói chuyện điện thoại Diễn viên múa xoay người

(34)

? Thấy cụ già trồng na người hàng xóm khun cụ điều ?

? Cụ trả lời ?

? Bài có câu hỏi ? Dựa vào đâu em biết ? ? Đọc câu hỏi ?

- Nhận xét, bổ sung H trả lời - Gọi H đọc văn

b Luyện nói: Kể ơng bà em

- T cho H quan sát tranh minh hoạ đọc câu tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi để H trao đổi với nhau, theo nhóm H, kể cho nghe ơng bà

- Tun dương nhóm hoạt động tốt

5/

- Nhận xét tiết học Tuyên dương H học tốt - Đọc lại bài, đọc trước bài: “Anh hùng biển cả”

*/ H đọc từ đầu tới" Người hàng xóm thấy "Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+/ Người hàng xóm khuyên cụ nên trồng chuối trồng chuối nhanh có quả cịn trồng na lâu có quả.

+/ Cụ nói: Con cháu cụ ăn na sẽ không quên ơn người trồng.

+/ Có câu hỏi, người ta dùng dấu chấm hỏi để kết thúc câu hỏi.

+/ Cụ ơi, cụ nhiều tuổi trồng na ?

+/Cụ trồng chuối có phải khơng?

*/ H quan sát tranh SGK luyện nói theo nhóm nhỏ em:

+/ Ông tớ hiền.

+/ Ông tớ kể chuyện hay. +/ Ông tớ thương cháu

BÀI:

I/

- Đọc, viết số, xác định thứ tự số dãy số

- Thực phép cộng, phép trừ số có chữ số ( khơng có nhớ ) - Giải tốn có lời văn

- Đặc điểm số phép cộng, phép trừ II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A/ BÀI CŨ :

 Đặt tính tính :

48 + 11 99 – 45 37 + 32

B/ BÀI MỚI:

(35)

Bài 1: Số ?

 Nhận xét; Chữa cho H đọc số vừa viết Bài 2: Đặt tính tính

 Hướng dẫn H yếu làm  Gọi H lên bảng chữa

Bài 3: Viết số 28, 76, 54, 74 theo thứ tự: a Từ lớn đến bé: b Từ bé đến lớn:

 Giúp đỡ H yếu làm bài; Nhận xét Bài 4: H đọc tốn

Tóm tắt: Có : 34 gà Bán : 12 gà Còn lại: gà ?

Bài 5: Số ?

 Hướng dẫn H yếu làm  Chữa bài; Nhận xét

+/ Nêu: Số ?

*/ H làm chữa bài, đọc số vừa viết

+/ Nêu: Đặt tính tính

*/ Làm vào bảng con, làm xong chữa

+/ Nêu yêu cầu: Viết số 28, 76, 54, 74 theo thứ tự

*/ Làm bài, làm xong chữa */ Đọc tốn, nêu tóm tắt

Giải

Nhà em lại số gà là: 34 – 12 = 22 ( gà )

Đáp số: 22 gà

+/ Số ?

*/ Theo dõi để kiểm tra lẫn nhau, VD:

25 + = 25 25 – = 25 */ H thực nhà

***************************************

ĐI HỌC

- Chép lại xác, khơng mắc lỗi, trình bày đoạn văn " Chia quà " Biết trình bày đoạn văn ghi lời đối thoại

- H nhận thái độ lễ phép chị em Phương nhận quà thái độ nhường nhịn em Phương

- Làm tập tả: Điền chữ s, x II/ ĐỒ DÙNG:

A/ BÀI CŨ :

(36)

T đọc cho H lớp viết từ ngữ sau: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe.

1/ Giới thiệu bài: “ Chia quà ” 2/ Hướng dẫn tập chép:

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ tìm tiếng em thường viết sai: Phương, tươi cười, xin - H viết vào bảng

- Đọc thong thả vào chữ để H sốt, dừng lại chữ khó đánh vần Sau câu hỏi xem có H viết sai không?

- Nhận xét

- Khen ngợi H chép đúng, đẹp - Về nhà chép lại khổ thơ, làm lại tập chưa

*/ Cả lớp viết bảng con: mừng quýnh, nhễ nhại, khoe.

Bài tập 2a: Điền chữ s hay x

*/ Đọc lại toàn tập hoàn thành Giải :

Bài tập 2a: Sáo tập nói Bé xách túi */ Bình chọn người chép đúng, đẹp tiết học

*/ H thực nhà

-TIẾT 2: KỂ CHUYỆN BÀI:

HAI TIẾNG KÌ LẠ

I/ MỤC ĐÍCH-UCẦU: Giúp H:

- Nghe kể, nhớ kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh Sau kể tồn câu chuyện Giọng kể hùng hồn, sôi

- H nhận ra: Lễ phép, lịch người quý mến giúp đỡ II/ ĐỒ DÙNG:

- Tranh minh hoạ

A/ BÀI CŨ:

- H nối tiếp kể lại câu chuyện:

"Dê nghe lời mẹ"; nêu ý nghĩa câu chuyện

(37)

1/ Giới thiệu bài: Một cậu bé giận nhà nên ra cơng viên ngồi, cậu giận nhà ? việc xảy tiếp theo? Các em nghe câu chuyện “ Hai tiếng kì lạ” hiểu điều cô vừa nêu trên. 2/ T kể chuyện:

+Kể lần 1: Để H biết câu chuyện (Diễn cảm, thay đổi giọng theo nhân vật)

+Kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ giúp H nhớ câu chuyện

3/ Hướng dẫn kể đoạn theo tranh:

- Hướng dẫn H xem tranh tự đọc câu hỏi tranh, sau trả lời câu hỏi (Thứ tự từ tranh đến tranh Xong tranh chuyển sang tranh khác)

? Tranh vẽ cảnh ? ? Câu hỏi tranh gì? - Đại diện nhóm thi kể

-Cho H tiếp tục kể theo tranh 2, - Nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay

4/ Hướng dẫn H kể toàn câu chuyện:

- Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai để thi kể tồn câu chuyện Cho em hoá trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn

5/ Giúp H hiểu ý nghĩa câu chuyện:

? Theo em hai tiếng kì lạ mà cụ già dạy cho Pao- lích hai tiếng ?

? Vì Pao- lích nói hai tiếng người tỏ yêu mến giúp đỡ em ?

- Nhận xét học

- Về nhà tập kể lại câu chuyện

*/ Quan sát tranh nhẩm theo câu chuyện

*/ Quan sát tranh, đọc câu hỏi tranh trả lời câu hỏi.(nhóm 4)

+/ Pao-lích buồn bực.

+/ Câu hỏi tranh: Cụ già nói điều làm em ngạc nhiên?

*/ Đại diện nhóm thi kể(Từng tranh) */ Lắng nghe; Nhận xét, bình chọn nhóm kể hay để tun dương */ Tuỳ thời gian mà T định lượng số nhóm kể lại toàn câu chuyện) */ H khác theo dõi, nhận xét,bổ sung */ Lần lượt trả lời câu hỏi

+/ Hai tiếng vui lịng lời nói dịu dàng, cách nhìn thẳng vào mắt

người đối thoại Hai tiếng vui lòng

đã biến em bé Pao- lích thành em bé ngoan ngỗn, lễ phép, đáng yêu. +/ Vì em người yêu mến giúp đỡ.

*/ Nhận xét, bổ sung

*/ Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (cá nhân, lớp)

*/ H thực nhà

BÀI:

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

I/ MỤC TIÊU: Giúp H:

(38)

- Tranh, ảnh nhà III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A/ BÀI CŨ :

? Vì cần phải vệ sinh trường, lớp ?

- Nhận xét B/ BÀI MỚI:

2/ Các hoạt động: (tiếp) Hoạt động 1: Khởi động

- Cho lớp hát " Một sợi rơm vàng" - Thảo luận:

? Trong hát bà bé làm gì? ? Cơng việc đem lại kết gì?

Kết luận: Bà bé dùng chổi rơm để quét nhà sân Việc làm giúp nhà cửa được sạch sẽ.

Hoạt động 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi

- Quan sát tranh làm vệ sinh nhà ở, thơn xóm - Câu hỏi thảo luận:

? Các bạn tranh làm gì? ? Họ sữ dụng dụng cụ gì?

? Những việc làm đem lại kết gì?

Kết luận: Làm vệ sinh nhà ở, thơn xóm tức làm vệ sinh nơi sống Việc làm giúp cho nơi sống sẽ, khơng khí trong lành.

Hoạt động 3: Liên hệ

- Nêu câu hỏi gợi ý cho H liên hệ - Nhận xét

- Nhận xét học

*/ H trả lời

*/ Cả lớp hát

*/ Lần lượt trả lời câu hỏi */ H nêu

*/ H nêu

*/ Bổ sung, nhận xét */ Nhắc lại phần kết luận

*/ Thảo luận theo nhóm 2, sau đại diện nhóm trả lời

*/ Các nhóm khác nhận xét bổ sung */ Nhắc lại phần kết luận

*/ Tự liên hệ

*/ Cả lớp lắng nghe */ Cả lớp lắng nghe

*/ H thực hàng ngày nhà -

TIẾT 4:

SINH HOẠT LỚP

I/ T NÊU YÊU CẦU TIẾT SINH HOẠT CUỐI TUẦN

- Các tổ trưởng; Lớp trưởng; T nhận xét chung tình hình thực

hiện tuần qua

1 Chuyên cần: Đi học đều, , Một số H vắng học khơng có lí (Vy)

2 Về nề nếp: Nghiêm túc chấp hành tốt nề nếp lớp học

Xếp hàng ra, vào lớp ngắn, nghiêm túc

Sinh hoạt đầu, buổi theo quy định; Chưa nghiêm túc ( Luân )

3 Về học tập: Ý thức học làm lớp, nhà tốt;

Chữ viết chưa đẹp

(39)

4 Về vệ sinh: Các tổ ln phiên làm vệ sinh lớp học, sân trường Thu nộp: Tốt, lớp nộp đủ;

II/ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC:

- Giao nhắc nhở thường xuyên theo ngày học cụ thể

- Hướng tuần tới ý số H cịn yếu hai mơn Tốn Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra bồi dưỡng kịp thời

III/ KẾ HOẠ CH : “Chào mừng mồng 7/ 19/ 5”

- Tiếp tục học chương trình tuần 34;

- Khắc phục yếu kém, phát huy ưu điểm tuần 33;

- Đi học đầy đủ, giờ, chuẩn bị kiểm tra cuối năm - Về học làm nhà thật tốt - Làm vệ sinh - Tham gia đầy đủ hoạt động

- Mọi công việc khác thực theo kế hoạch Đội, Trường

KÝ DUYỆT

********************************************

TuÇn

35

:

Ngày soạn

năm 2009

BÀI:

I/

MỤC TIÊU: Giúp H củng cố về:

- Đọc, viết số liền trước ( số liền sau ) số cho trước - Thực hành cộng, trừ nhẩm viết

- Giải tốn có lời văn

- Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A/ BÀI CŨ :

Có :14 gà Có : vịt Có tất cả: ?

(40)

B/ BÀI MỚI:

Bài 1: Viết số liền trước; Liền sau số sau

 Nhận xét; Chữa cho nêu số liền trước, số

liền sau

Bài 2: Tính nhẩm

 Hướng dẫn H yếu làm  Gọi H lên bảng chữa Bài 3: Đặt tính tính

Tóm tắt: Có : 24 bi đỏ Có : 20 bi xanh Tất có: viên bi ?

Bài 5: Vẽ đoạn thẳng dài cm

*/ Nêu yêu cầu

*/ H làm bài, nêu số liền trước, số liền sau; chẳng hạn:“Số liền trước 35 là 34”;“34 số liền trước số 35” +/ Nêu yêu cầu: Tính nhẩm

*/ H tự làm chữa bài, nêu cách tính, chẳng hạn: 14 + = 18, +/ Nêu yêu cầu: Đặt tính tính

*/ Làm bài, làm xong chữa bài, nêu cách đặt tính tính

Bài giải

Số viên bi Hà có tất là: 24 + 20 = 44 ( viên )

Đáp số: 44 viên */ H tự vẽ, chữa bài( H nêu bước q trình vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

*/ Theo dõi để kiểm tra lẫn */ H thực nhà

BÀI:

ANH HÙNG BIỂN CẢ

- H đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ khó: thật nhanh, săn lùng, bờ biển, nhảy dù Biết nghỉ chổ có dấu phẩy, dấu chấm

- Ơn vần: ân, n; Tìm tiếng, nói câu có tiếng chứa vần ân, uân

- Hiểu nội dung bài: Cá heo sinh vật thông minh, bạn người Cá heo đã nhiều lần giúp người thoát nạn biển.

(41)

Tiết 1

A/ BÀI CŨ :

- Đọc bài: “Người trồng na” trả lời câu hỏi 1, SGK

1/ Giới thiệu bài: “Anh hùng biển cả” 2/ Hướng dẫn luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- Hướng dẫn cách đọc: Giọng đọc thong thả, rõ ràng, rành mạch

+ Luyện đọc từ khó:

- T gạch chân từ khó bài: thật nhanh, săn lùng, bờ biển, nhảy dù.

? Các em hiểu nhảy dù? + Luyện đọc câu

? Bài có câu ?

? Khi đọc hết câu ta phải làm ?

- Luyện đọc câu 2, 5, 6, Chú ý cách ngắt giọng, nghỉ sau dáu phẩy, dấu chấm

- Theo dõi, sửa sai, nhận xét + Luyện đọc đoạn

+ Đoạn 1: Từ đầu đến“ tên bắn.” + Đoạn 2: Phần lại

- Nhận xét

3/ Ơn vần ân, n:

+ Tìm tiếng có vần: ân, uân

- Gạch chân tiếng H tìm - Vần cần ơn ân, n

+ Tìm tiếng ngồi có vần: ân, uân. - Chấm điểm thi đua cho tổ

+ Nói câu có tiếng chứa vần: ân, uân

Tiết 2:

*/ H lắng nghe

*/ H nêu +/ Có câu +/ Nghỉ hôi

*/ Cả lớp đọc đồng tồn +/ Tìm nhanh (nêu miệng): Huân.

ân: hân hạnh, cần cù, …

uân: Mùa Xuân, luân phiên, … */ Nhận xét

(42)

? Cá heo bơi giỏi ?

? Người ta dạy cá heo làm việc ? - Nhận xét, bổ sung H trả lời

b Luyện nói: Hỏi cá heo theo nội dung bài:

- T cho H quan sát tranh minh hoạ đọc câu hỏi SGK, để H trao đổi với nhau, theo nhóm H, nói cho nghe cá heo

5/

- Nhận xét tiết học Tuyên dương H học tốt - Đọc lại bài, đọc trước bài: “Ị ó o”

*/ H đọc đoạn 1; Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi

+/ Cá heo bơi nhanh vun vút như tên bắn.

+/ Người ta dạy cá heo canh gác bờ biển, dẫn tàu thuyền vào cảng, săn lùng tàu thuyền giặc.

*/ H quan sát tranh SGK luyện nói theo nhóm em:

+/ Cá heo sống biển hay hồ ? +/ Cá heo đẻ trứng hay đẻ ? +/ Cá heo thông minh ? +/ Con cá heo cứu sống được ?

*/ H lắng nghe */ H thực nhà ***************************************

Ngày soạn

năm 2009

BÀI:

VIẾT CÁC CHỮ SỐ: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

- H biết tô chữ số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

- Biết viết vần, từ: ân, uân, oăt, oăc, thân thiết, huân chương, nhọn hoắt, ngoặc tay Chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét, dãn khoảng cách

A/ BÀI CŨ :

1/ Giới thiệu bài: “ Viết chữ số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9”

(43)

- Vừa tô chữ khung chữ vừa hướng dẫn quy trình - Nhận xét , sửa sai bảng cho H

*/ Quan sát chữ số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 bảng phụ TV.

*/ H nhận xét T tô khung chữ */ Tập viết vào bảng con: số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9

*/ Đọc, quan sát vần từ ứng dụng bảng phụ TV

*/ Tập viết vào bảng số từ */ Tập tô, tập viết vào theo mẫu */ Bình chọn người viết đúng, viết đẹp tiết học

*/ H thực nhà

TIẾT 2: CHÍNH TẢ

BÀI:

LOẠI CÁ THƠNG MINH

I/ MỤC ĐÍCH-U CẦU :

- Chép lại xác, khơng mắc lỗi, trình bày " Lồi cá thơng minh" Biết cách trình bày câu hỏi câu trả lời

- Làm tập tả II/ ĐỒ DÙNG:

A/ BÀI CŨ :

B/ BÀI MỚI :

1/ Giới thiệu bài: “ Bác đưa thư” 2/ Hướng dẫn tập chép:

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ tìm tiếng em thường viết sai: làm xiếc, dẫn tàu, Biển Đen, chiến công, cứu sống, - H viết vào bảng

(44)

- Nhận xét, sửa sai

- Đọc thong thả vào chữ để H sốt, dừng lại chữ khó đánh vần Sau câu hỏi xem có H viết sai khơng?

- Hướng dẫn gạch chân chữ sai sửa bên lề - Chữa lỗi bảng lỗi phổ biến

3/ Hướng dẫn làm tập tả:

- Hướng dẫn gợi ý cách làm - Nhận xét

*/Đọc lại tồn tập hồn thành */ Bình chọn người chép đúng, đẹp tiết học

*/ H thực nhà

BÀI:

I/

MỤC TIÊU: Giúp H củng cố:

- Nhận biết thứ tự số từ đến 100 Đọc, viết số phạm vi 100 - Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 ( khơng có nhớ )

- Giải tốn có lời văn - Đo độ dài đoạn thẳng

A/ BÀI CŨ :

Có : 25 viên bi Cho bạn : 12 viên bi Còn lại : viên bi ?

B/ BÀI MỚI:

Bài 1: Viết số vạch tia số đọc các số đó:

tự tia số

Bài 2: a Khoanh vào số lớn nhất: 85 b Khoanh vào số bé nhất: 50

+/ Nêu: Viết số vạch tia số đọc số đó

*/ H làm chữa

(45)

 Hướng dẫn H yếu làm  Gọi H lên bảng chữa Bài 3: Đặt tính tính

Tóm tắt: Có : 48 trang Đã viết: 22 trang Còn lại : trang ?

Bài 5: Nối đồng hồ với câu thích hợp

*/ Làm bài, làm xong chữa +/ Nêu yêu cầu: Đặt tính tính

*/ Làm bài, làm xong chữa */ Đọc tốn, nêu tóm tắt

Giải

Số trang chưa viết là: 48 – 22 = 26 ( trang )

Đáp số: 26 trang

+/ Nối đồng hồ với câu thích hợp

*/ H nối thi đua

*/ Theo dõi để kiểm tra lẫn */ H lắng nghe

*/ H thực nhà

ÔN TẬP TỰ NHIÊN

I/

MỤC TIÊU: Sau học H biết:

- Hệ thống lại kiến thức học tự nhiên

- Quan sát đặt câu hỏi trả lời câu hỏi cảnh quan tự nhiên khu vực xung quanh trường

- Yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ thiên nhiên III/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A/ BÀI CŨ :

? Hãy cho biết thời tiết hôm ? - Nhận xét cũ

B/ BÀI MỚI:

Hoạt động 1: Quan sát thời tiết

- Cho H sân trường đứng thành vòng tròn để quan sát

- Câu hỏi gợi ý:

+ Bầu trời màu ?

+ Có mây khơng? Gió nhẹ hay gió mạnh ? + Bạn có cảm thấy gió thổi khơng ? + Thời tiết hơm nóng hay rét ?

+/ H trả lời

*/ H đứng vòng tròn cặp quay mặt với hỏi trả lời thời tiết thời điểm

*/ Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

(46)

Hoạt động 2: Quan sát cối xung quanh trường

- Câu hỏi thảo luận:

+ Cây cối mùa ?

+ Cây phượng , bàng có giống không ? - T nhận xét, bổ sung

? Tại phải mặc phù hợp với thời tiết? -Nhận xét học

*/ Các nhóm ( em ) làm việc theo yêu cầu

*/ Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

*/ Các nhóm khác trả lời,bổ sung

*/ H nhắc lại nội dung học */ H lắng nghe

*/ Thực hành nhà ******************************************

Ị Ĩ O

- H đọc trơn bài, phát âm tiếng, từ: quả na, trứng cuốc, uốn câu, trâu Luyện nghỉ hết dòng thơ, khổ thơ Luyện cách đọc thể thặut

- Ơn vần: oăt oăc; tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần oăt oăc

- Hiểu từ ngữ bài: Tiếng gà gáy báo hiệu ngày đến, muôn vật đang lớn lên, kết quả, chín tới,

- Học thuộc lịng thơ II/ ĐỒ DÙNG:

Tiết 1

A/ BÀI CŨ :

- Đọc bài: “ Anh hùng biển cả” trả lời câu hỏi 1, SGK

1/ Giới thiệu bài: “ Ò ó o” 2/ Hướng dẫn luyện đọc:

a Đọc mẫu:

- Hướng dẫn cách đọc: Đọc với nhịp điệu thơ nhanh, mạnh

*/ H lắng nghe

(47)

- T gạch chân từ khó bài: quả na, trứng cuốc, uốn câu, trâu.

- Khi đọc dòng thơ tự ta phải nghỉ thơ ( Nghỉ sau dòng: 2, 7, 10, 13, 15, 17, 19, 22, 25, 28, 30 )

- Theo dõi, sửa sai, nhận xét

+ Luyện đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc H đọc 13 dòng thơ đầu; H hai đọc phần lại;

? Các em hiểu Bốn bề? - Chỉnh sửa, nhận xét

+ Đọc toàn - Nhận xét

- Cả lớp đọc đồng tồn

3/ Ơn vần oăt oăc:

+ Tìm tiếng có vần: oăt oăc

- Gạch chân tiếng H tìm - Vần cần ơn là: oăt oăc

+ Tìm tiếng ngồi có vần: oăt oăc - Chấm điểm thi đua cho tổ + Nói câu có tiếng chứa vần: oăt oăc

Tiết 2

? Gà gáy vào lúc ngày ?

? Tiếng gà gáy làm muôn vật đổi thay ? - Nhận xét, bổ sung H trả lời

- Đọc lại toàn bài, hướng dẫn đọc diễn cảm - Cho H HTL thơ

- Nhận xét

b Luyện nói: Nói vật em biết

- T cho H quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để H kể cho nghe vật H biết (theo nhóm H)

- Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai

- Nhận xét tiết học Tuyên dương H học tốt - Đọc lại bài, đọc trước bài: “ Ôn tập ”

+/ Nghỉ hôi

*/ Vài H đọc câu ( nối hướng dẫn T ) hết */ H đọc theo đoạn ( – nhóm) */ H nêu

*/ H nhận xét

*/ Cả lớp đọc đồng tồn +/ Tìm nhanh (nêu miệng): hoắt

*/ Đọc lại vần, so sánh vần */ tổ thi đua tìm tiếng */ Nhận xét

*/ H đọc bài, lớp đọc thầm, trả lời: +/ Gà gáy vào lúc sáng sớm chính +/ VD: giục na mở mắt tròn xoe

*/ Vài H nhắc lại câu trả lời */ H thi đọc diễn cảm ( em) */ Học thuộc lòng thơ */ Tự nhận xét

*/ Quan sát tranh luyện nói theo hướng dẫn T:

*/ H nêu tên nội dung bài; đọc lại

(48)

BÀI:

I/

MỤC TIÊU: Giúp H củng cố về: - Đọc, viết số phạm vi 100

- Thực phép cộng, phép trừ phạm vi 100 ( khơng có nhớ ) - Giải tốn có lời văn

- Đo độ dài đoạn thẳng II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

A/ BÀI CŨ : B/ BÀI MỚI:

Bài 1: Viết số thích hợp vào trống:

69 73

tự ô trống

Bài 2: a Khoanh vào số lớn nhất: 85, 56, 32, 98, 72

b Khoanh vào số bé nhất: 50, 76, 34, 94, 28

a + = + = + = 15 – = – = 10–9 = – = 15 – = + = 10–8 = – = 15 – = b 32 87 70 98 56 81 46 23 25 18 24

Mỹ trồng 12 cây, Linh trồng 10 Hỏi hai bạn trồng tất ?

Bài 5: Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng:

A B  Hướng dẫn H yếu làm

 Nhận xét

 Nhận xét tiết học

+/ Nêu: Viết số thích hợp vào trống

*/ H làm chữa

+/ Nêu: Khoanh vào số lớn, bé nhất

*/ Làm bài, làm xong chữa +/ Nêu yêu cầu: Tính

*/ Làm bài, làm xong chữa */ Đọc toán, nêu tóm tắt

Giải

Số hai bạn trồng là: 12 + 10 = 22 ( )

Đáp số: 22

+/ Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng

*/ H làm

(49)

 Xem lại BT VBT; Ôn tập, c bị kiểm tra kì II */ H thực nhà

BÀI:

TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH

- Trưng bày sản phẩm thực hành HS để em thấy kết học tập bạn

- Bảng phụ, keo dán

A/ BÀI CŨ:

B/ BÀI MỚI:

1/ Giới thiệu bài: 2/ Hướng dẫn trưng bày:

- Chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm - H tự trưng bày sản phẩm nhóm theo ý thích - Cho H quan sát tự nhận xét

- H tự bình chọn nhóm có sản phẩm đẹp để làm mẫu cho năm sau

4/ Đánh giá, nhận xét:

- Đánh giá tinh thần tự giác làm việc H - Tuyên dương nhóm thực tốt

-Nhận xét tinh thần thái độ học tập H - Tuyên dương H có làm sáng tạo, đẹp - Nhắc nhở H chưa hoàn thành

*/ H đưa đồ dùng để T kiểm tra */ H lắng nghe

*/ H trưng bày theo tổ

*/ Tự đánh giá lẫn theo mức độ */ Nhận xét, đánh giá SP’

*/ Bình chọn đẹp, tuyên dương; Chọn đẹp để trưng bày vào góc sản phẩm lớp

*/ H thực nhà *****************************************

BÀI:

TỔNG KẾT MÔN HỌC

I/ MỤC TIÊU:

- Nhằm đánh giá lại trình học vận dụng H môn thể dục - H biết đánh giá lẫn

(50)

1 Tổng kết môn học:

- Gọi H nêu lại nội dung môn học - Chốt lại nội dung bản: + Đội hình đội ngũ

+ Bài thể dục phát triển chung + Trò chơi vận động

- Nêu tác dụng nội dung sức khoẻ người

2 Đánh giá, nhận xét:

- Gợi ý để H tự nhận xét lẫn + Đã tích cực tham gia chưa? + Đã đem lại kết gì?

- Đánh giá giá chung tình hình học tập - Khen H tích cực, tham gia tốt

- Nhắc nhở H chưa tích cực tập luyện

*/ Nêu lại nội dung môn học */ Vài H nhắc lại

*/ H lắng nghe

*/ Tự đánh giá lẫn theo yêu cầu

*/ Về nhà tự ôn

ÔN TẬP

- H đọc trơn bài: " Gửi lời chào lớp Một" Biết cách đọc thơ chữ

- Hiểu nội dung bài: Các em H chào từ biệt lớp Một để lên học lớp Hai Các em chào cô giáo, chào cửa sổ, bảng đen, chào chỗ ngồi thân quen Các em nhớ lời cô dặn cố làm theo Các em vui vẻ “ Gửi lời chào tiến bước”.

- Chép tả " Quyển sách mới"và làm BT tả ( Tìm tiếng có vần anh, ach ) II/ ĐỒ DÙNG:

Tiết 1

A/ BÀI CŨ :

- Đọc bài: "Ị ó o" trả lời câu hỏi 1, SGK - Nhận xét, ghi điểm

B/ BÀI MỚI:

1/ Giới thiệu bài: “Người trồng na”

2/ Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu thơ " Gửi lời chào lớp Một":

a Đọc mẫu:

- Đọc toàn bảng (1 lượt ): Chậm rãi, diễn cảm

b Hướng dẫn luyện đọc : - Hướng dẫn cách đọc (SHD)

+Luyện đọc từ khó: - Nêu yêu cầu tìm từ khó

*/ H lắng nghe

(51)

- Gạch chân từ khó

+Luyện đọc đoạn

- Chia đoạn thơ: đoạn (mỗi đoạn khổ thơ) - Theo dõi, sữa sai, nhận xét

+Đọc tồn - Nhận xét

c Tìm hiểu bài:

- H đọc trả lời câu hỏi:

? Chia tay lớp Một, bạn nhỏ chào ai, bạn chào đồ vật lớp ?

? Xa giáo, bạn nhỏ hứađiều ?

3/ Tập chép:

- Viết "Quyển sách mới" lên bảng - Hướng dẫn HS chép vào

- Hướng chữa lỗi quy trình

5/

- Hỏi tên bài; Gọi đọc nêu nội dung - Nhận xét tiết học Tuyên dương H học tốt - Đọc lại bài, để chuẩn bị kiểm tra

*/ H đọc nối tiếp đoạn */ 1- H đọc lại toàn */ Nhận xét

*/ Cả lớp đọc đồng toàn */ H đọc thầm đoạn thơ trả lời câu hỏi SGK

+/ Chia tay lớp Một, bạn nhỏ chào cô giáo, chào bảng đen cửa sổ, chổ ngồi thân quen.

*/ Đọc đoạn trả lời câu hỏi

+/ Xa cô giáo, bạn nhỏ hứa làm theo lời cô dạy để cô bên.

*/ Chép bài, chữa lỗi, làm tập tả quy trình

*/ Nhắc tên, nội dung bài; H đọc */ H lắng nghe

*/ H thực nhà

BÀI:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ II

( Kiểm tra theo đề phòng ) ******************************************

ƠN TẬP

I/ MỤC ĐÍCH-U CẦU :

- Ơn tập luật tả ghi âm “ngờ”, “cờ”, “gờ”

- Tập chép xác bài: “ Rước đèn ”; Vận dụng luật tả để làm tập II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

(52)

B/ BÀI MỚI :

1/ Giới thiệu bài: “ Ôn tập ” 2/ Ơn luật tả học:

- Âm ngờ đứng trước âm e, ê, i, ta viết ngờ ghép ( VD: ngh + e, ê, i ); Đứng trước âm lại, ta viết ng (ngờ đơn)

- Âm gờ đứng trước âm e, ê, i, ta viết gờ ghép (VD: gh + e, ê, i); Đứng trước âm lại, ta viết g (gờ đơn)

- Âm cờ đứng trước âm e, ê, i, ta viết k (VD: k + e, ê, i); Đứng trước âm lại, ta viết c - Lưu ý: Chữ đầu câu, danh từ riêng (tên riêng), cần viết hoa theo mẫu chữ hoa học

2/ Hướng dẫn tập chép: “ Rước đèn ”

- Gọi H nhìn bảng đọc văn cần chép

- Cả lớp đọc thầm khổ thơ tìm tiếng em thường viết sai: Khuya, khúc khuỷu, ngoằn ngoèo - H viết vào bảng

- Viết đầu trang giấy, - T đọc cho H viết

- Quan sát, giúp đỡ H viết chậm

- Đọc thong thả vào chữ để H soát, dừng lại chữ khó đánh vần Sau câu hỏi xem có H viết sai không?

- Hướng dẫn gợi ý cách làm - Nhận xét

- Khen ngợi H chép đúng, đẹp - Về nhà chép lại khổ thơ, làm lại tập chưa

*/ H lắng nghe

*/ 3H nhìn bảng đọc văn cần chép */ Cả lớp đọc thầm Tự viết từ khó bảng

*/ Chép vào */ Cầm bút chì chữa */ Chữa lỗi theo yêu cầu */ Tự ghi số lỗi lề */ Đổi sửa lỗi cho */ Đọc yêu cầu tập

*/ Đọc lại toàn tập hoàn thành

*/ H thực nhà

-TIẾT 2: KỂ CHUYỆN

BÀI:

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ II(viết)

( Kiểm tra theo đề phòng )

BÀI:

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ II VÀ CUỐI NĂM

(53)

- Nhằm củng cố hệ thống lại kiến thức, kĩ học, thông qua hình thức kiểm tra trắc nghiệm

II/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

I Cho H làm tập sau:

Đánh dấu ( + ) vào trước ý trả lời câu hỏi sau:

1 Là người H lễ phép, biết lời thầy giáo, cô giải cần phải làm ?

a Khi gặp thầy giáo, cô giáo chào hỏi lễ phép

b Khi đưa nhận vật từ tay nthầy giáo, cô giáo phải đưa hai tay

c Khi gặp thầy giáo, cô giáo không cần chào hỏi ngày củng gặp thầy, trường

2 Khi bạn em chưa lễ phép, chưa lời thầy giáo em cần phải làm ?

a Nhẹ nhàng nhắc nhở khuyên bạn không nên b Mặc kệ bạn, chơi đùa vui vẻ với bạn

3 Khi cần nói lời cảm ơn ?

a Khi người khác quan tâm giúp đỡ việc dù nhỏ b Khi em làm giây mực vào áo bạn

4 Khi thấy bạn hái hoa, phá nơi công cộng em làm ?

a Mặc bạn khơng quan tâm b Cùng hái hoa, phá với bạn c Khuyên ngăn bạn

II Nhận xét đánh giá

- Chữa nhận xét

Câu 1: a, b Câu 2: a Câu 3: a Câu 4: c - Tuyên dương H làm tốt

-

TIẾT 4: AN TOÀN GIAO THƠNG BÀI 6:

NGỒI AN TỒN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY

1 Kiến thức:

- Biết quy định an toàn ngồi xe đạp, xe máy

- Cách sử dụng thiết bị an toàn đơn giản( đội mũ bảo hiểm xe máy ) - Biết cần thiết hành vi an toàn ngồi xe đạp, xe máy

2 Kĩ năng :

- Thực trình tự an toàn lên xuống xe đạp, xe máy - Biết cách đội mũ bảo hiểm

3 Thái độ:

Có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát loại xe trước lên, xuống xe, biết bám người ngồi đằng trước

(54)

Hoạt động 1: Giới thiệu cách ngồi an toàn khi xe đạp, xe máy

a Mục tiêu: - Hiểu cần thiết việc đội mũ bảo hiểm ngồi xe đạp, xe máy

- Ghi nhớ trình tự ( quy tắc ) an toàn ngồi xe đạp, xe máy

- Có thói quen đội mũ bảo hiểm, biết cách ngồi ngắn bám người ngồi phía trước, quan sát loại xe trước lên, xuống xe

? Hằng ngày em đến trường phương tiện ?

- T cho H quan sát tranh trả lời câu hỏi:

? Ngồi xe máy có đội mũ khơng ? Đội mũ gì? Tại phải đội mũ bảo hiểm ?

? Bạn nhỏ ngồi xe máy nào, hay sai ?

? Nếu ngồi sau xe máy em ngồi ? ? Tại đội mũ bảo hiểm cần thiết ?

* T nói thêm: Nếu khơng đội mũ bảo hiểm, va quẹt, ngã bị ảnh hưởng đến đầu mà đầu phần quan trọng thể

- T giới thiệu tranh – H nêu nhận xét

Kết luận: Để đảm bảo an toàn:

+ Phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy. + Hai tay phải bám chặt vào người ngồi trước. + Quan sát cẩn thận trước lên, xuống xe. Hoạt động 2: Thực hành trình tự lên, xuống xe a Mục tiêu: - Ghi nhớ thứ tự động tác lên xe đạp, xe máy

- Có thói quen đội mũ bảo hiểm thực trinh tự động tác an toàn ngồi xe đạp, xe máy

- H thực hành sân trường xe đạp, xe máy thật để ghi nhớ động tác giữ an toàn ngồi xe đạp, xe máy ( học HĐ )

Kết luận: Lên xe đạp, xe máy theo trình tự an tồn.

Hoạt động 3: Thực hành đội mũ bảo hiểm a Mục tiêu: H thành thạo động tác đội mũ bảo hiểm, thích đội mũ đường

- T làm mẫu cho H quan sát

- T chia nhóm em thực nhận xét nhau; gọi vài H lên làm mẫu

+/ Đi bố mẹ chở xe đạp xe máy

*/ H quan sát thảo luận: +/ có đội mũ; Đội mũ bảo hiểm; để an toàn */ H nêu

*/ H nêu

+/ để bảo vệ đầu tr ường hợp bị va quẹt, bị ngã,

*/ H khác nhận xét, bổ sung */ H lắng nghe

*/ H nêu nhận xét */ H lắng nghe

*/ H thực theo yêu cầu T */ H quan sát bạn thực hiện, nhận xét, bổ sung

*/ H lắng nghe, nhắc lại

*/ H quan sát T thực

(55)

Kết luận: Thực bước: + Phân biệt phía trước sau mũ.

+ Đội mũ ngắn, vành mũ sát lông mày + Kéo hai nút điều chỉnh dây mũ nằm sát tai, cho dây mũ sát hai bên má.

+ Cài dây mũ, kéo dây vừa khít váo cổ. Củng cố - Dặn dị:

- T nhận xét học; Nhắc lại nội dung - Về học chuẩn bị

*/ H lắng nghe; H nêu

KÝ DUYỆT

video phản ứng Fe+Cu S04

TuÇn

33

:

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

CÂY BÀNG

TÔ CHỮ HOA U, Ư, V

CÂY BÀNG

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10

TRỜI NÓNG – TRỜI RÉT

ĐI HỌC

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

CẮT, DÁN, TRANG TRÍ NGƠI NHÀ (T2)

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI VẬN ĐỘNG

NÓI DỐI HẠI THÂN

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

ĐI HỌC

CƠ CHỦ KHƠNG BIẾT Q TÌNH BẠN

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN

TuÇn

34

:

ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

BÁC ĐƯA THƯ

TÔ CHỮ HOA X, Y

BÁC ĐƯA THƯ

ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100

THỜI TIẾT

LÀM ANH

LUYỆN TẬP CHUNG

ÔN TẬP CHƯƠNG III: KĨ THUẬT CẮT DÁN GIẤY

TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG

NGƯỜI TRỒNG NA

LUYỆN TẬP CHUNG

ĐI HỌC

HAI TIẾNG KÌ LẠ

DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

SINH HOẠT LỚP

TuÇn

35

:

LUYỆN TẬP CHUNG

ANH HÙNG BIỂN CẢ

VIẾT CÁC CHỮ SỐ: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

LOẠI CÁ THƠNG MINH

LUYỆN TẬP CHUNG

ÔN TẬP TỰ NHIÊN

Ị Ĩ O

LUYỆN TẬP CHUNG

TRƯNG BÀY SẢN PHẨM THỰC HÀNH CỦA HỌC SINH

TỔNG KẾT MÔN HỌC

ÔN TẬP

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ II

ƠN TẬP

KIỂM TRA ĐỊNH KÌ CUỐI KÌ II(viết)

THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI KÌ II VÀ CUỐI NĂM

NGỒI AN TỒN TRÊN XE ĐẠP, XE MÁY