Bài giảng hướng dấn pp tự học cho học sinh

MỞ ĐẦU • BÁC HỒ: Cái cốt của việc học là TỰ HỌC. Suy ra : cái cốt của việc dạy học là dạy cách học. • UNESCO: Học để biết, học để hiểu, học để làm việc, học để chung sống. • CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG: Muốn phát triển kinh tế xã hội thì phải khơi dậy và phát huy nội lực. Nội lực quan trọng nhất chính là nguồn nhân lực. Muốn có nguồn nhân lực tốt thì phải phát triển giáo dục, muốn phát triển giáo dục thì phải phát huy nội lực trong ngành giáo dục, nhân tố con người là quyết định. VAI TRÒ CỦA NHÂN TỐ CON NGƯỜI TRONG GIÁO DỤC. • GIÁO VIÊN: - Tổ chức. - Định hướng. - Hướng dẫn. (Phương pháp học tập…) - Giải thích. - Đánh giá. • HỌC SINH: - Tiếp nhận (thông tin) - Phân tích… - Rút ra kiến thức. - Áp dụng trong thực tế. - Xây dựng và thực hiện phương pháp tự học hiệu quả. TẠI SAO HỌC SINH PHẢI HỌC CÁCH TỰ HỌC? - Lượng thông tin, kiến thức… mà học sinh cần học rất lớn, thời gian học trên lớp không thể đủ để cung cấp. - Thời gian học tập dưới sự hướng dẫn của GV ở trường phổ thông chỉ mang tính chất cơ sở, ban đầu, cung cấp các kiến thức nền tảng. Muốn có kiến thức để làm việc, mỗi người cần luôn cập nhật, bổ sung kiến thức… Muốn thế mỗi người cần biết cách tự học. - Đặc điểm của quá trình tiếp nhận thông tin là: Chỉ được nghe sẽ quên; vừa nghe vừa nhìn nhớ được 1 phần; được trực tiếp làm sẽ hiểu và nhớ; Tự mình tìm tòi ra được thì tri thức đó thực sự là của mình. - …. Khả năng lưu giữ thông tin Qua nghe Qua nhìn Nghe và nhìn Nghe nhìn và thảo luận Nghe, nhìn, thảo luận và làm CHÍN BƯỚC HỌC HIỆU QUẢ. Để thành công bạn phải học ngay từ ngày đầu tiên của năm học và bạn phải thông thạo CHÍN BƯỚC của phương pháp học tập hiệu quả: Bước 1: Xác định mục tiêu rõ ràng. Bước 2: Lên kế hoạch cụ thể và sắp xếp thời gian. Bước 3: Hành động kiên định. Bước 4: Rèn luyện phương pháp đọc để nắm bắt thông tin. Bước 5: Sử dụng sơ đồ tư duy (MIND MAPPING) Bước 6. Trí nhớ siêu đẳng. Bước 7: Nghệ thuật ứng dụng lý thuyết vào thực hành. Bước 8: Tăng tốc cho kì thi. Bước 9. Đi thi và đạt kết quả tốt trong kì thi. XÂY DỰNG PHƯƠNG PHÁP TỰ HỌC NHƯ THẾ NÀO? 1. Có sự tự tin và lòng quyết tâm. 2. Xác định mục tiêu cụ thể và kiên trì phấn đấu đến mục tiêu đó. (Sự khác nhau giữa học tập và chơi game) 3. Rèn luyện phương pháp đọc tài liệu. 4. Rèn luyện khả năng phân tích thông tin. 5. Rèn luyện trí nhớ (số, số liệu, thời gian, con người…) 6. Thực hiện phương pháp ghi chép và tóm tắt đại ý nội dung kiến thức. 7. Hình thành ý thức tư duy tương ứng với môn học. (Vận dụng vào chính quá trình học tập của bạn ở các bộ môn) XÁC ĐỊNH MỤC TIÊU RÕ RÀNG LÊN KẾ HOẠCH CỤ THỂ, SẮP XẾP THỜI GIAN HÀNH ĐỘNG KIÊN ĐỊNH ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT VÀO THỰC HÀNH TRÍ NHỚ SIÊU ĐẲNG GHI CHÚ BẰNG SƠ ĐỒ TƯ DUY RÈN LUYỆN PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỆU QUẢ TĂNG TỐC CHO KÌ THI ĐI THI VÀ ĐẠT KẾT QUẢ CAO 1. SỨC MẠNH CỦA NIỀM TIN. VÒNG LẶP THÀNH CÔNG NIỀM TIN: TÔI CÓ THỂ HỌC GIỎI NĂNG LỰC BẢN THÂN ĐƯỢC PHÁT HUY TỐI ĐA KẾT QUẢ: ĐẠT ĐƯỢC NHỮNG ĐIỂM 10 HÀNH ĐỘNG: HỌC TẬP CHĂM CHỈ SỨC MẠNH CỦA NIỀM TIN. VÒNG XOÁY THẤT BẠI. NIỀM TIN: DÙ CÓ CỐ GẮNG ĐẾN MẤY TÔI VẪN KÉM KẾT QUẢ: ĐẠT ĐƯỢC NHỮNG ĐIỂM KÉM 0% NĂNG LỰC HỌC TẬP CỦA BẢN THÂN ĐƯỢC PHÁT HUY HÀNH ĐỘNG: CHƠI GAME, XEM TV… Sự khác nhau giữa người khao khát thành công và kẻ được chăng hay chớ • Người khao khát thành công: - Chịu trách nhiệm về mọi điều xảy đến trong cuộc sống của họ. - Tin tưởng rằng nỗ lực của bản thân sẽ đem đến những kết quả tốt đẹp. - Làm chủ cuộc sống của mình. • Người được được chăng hay chớ: - Có khuynh hướng đổ lỗi cho mọi người (bài giảng chán; bài thi khó; thày giáo dạy khó hiểu; cha mẹ hay cằn nhằn…) - Không có nỗ lực vượt khó. - Không làm chủ được cuộc sống của mình [...]... mọi: - Học mọi nơi - Học mọi lúc - Học mọi người - Học bằng mọi cách - Học ở mọi nội dung Nguyên tắc định hướng việc ôn bài - - - Chú ý: Trong vòng 24h sau khi học một vấn đề mà không ôn lại thì bạn sẽ quên 80% nội dung, nếu đó là kiến thức toán hay các nội dung có logic chặt chẽ với nhau thì quên 80% tức là đã quên hết rồi Nếu không ôn bài ngay sau khi học (xào bài) thì đến khi ôn là bạn đang học lại... Phạm lỗi giúp học sinh nhận ra sai lầm và điều chỉnh phương pháp Không có thất bại, chỉ có bỏ cuộc 3 TẬN DỤNG TRIỆT ĐỂ CÁC BÀI THỰC HÀNH VÀ BÀI KIỂM TRA Cố gắng làm bài kiểm tra thật tốt Rút kinh nghiệm sau mỗi bài kiểm tra Xác định các dạng lỗi (không học, có học nhưng quên, không biết áp dụng kiến thức, lỗi do bất cẩn) Định hướng khắc phục lỗi Nguyên tắc để đạt được thành công trong tự học Công thức:... các dạng câu hỏi và bài tập đặc trưng; khi học và ôn bài, các bạn hãy chú trọng đến các dạng đặc trưng đó và rèn luyện để thành thạo kĩ năng trả lời cho từng dạng CÔNG THỨC ĐỂ HỌC TẬP THÀNH CÔNG 1 KIÊN ĐỊNH Đọc bài trước khi nghe giảng Tập trung tư tưởng và luôn đặt câu hỏi Ôn bài nhanh trong vòng 24 tiếng Luôn hoàn tất bài tập về nhà trước khi đến lớp Tìm hiểu lỗi mắc phải trong bài tập về nhà 2 RÚT... Làm BTVN Chuẩn bị cho bài kiểm tra sẽ phải làm trong ngày mai Giặt một đống quần áo để mai có đồ mặc … Đọc trước bài học ngày mai Chuẩn bị cho bài kiểm tra vào tuần sau Tập thể dục mỗi ngày … Các công việc làm gián đoạn việc học tập Trả lời tin nhắn điện thoại Xem chương trình TV … Lướt Web Xem TV Lười biếng cả ngày không làm gì cả Đi chơi Nấu cháo điện thoại U1 U3 U2 U4 TRÒ CHƠI NÀY CHO BẠN NHẬN XÉT... bài khi gần đến bài kiểm tra hoặc kì thi thì bạn luôn thấy có quá nhiều bài phải học, quá nhiều việc phải làm Bạn bị quá tải, bị mệt lả vì học hay tệ hơn nữa là bạn bất cần không học nữa (GAY QUÁ) HỌC TẬP – CHƠI GAME Buồn ngủ - nhàm chán – suy nghĩ vẩn vơ – sẵn sàng chấp nhận thất bại – học thật khó làm sao – mình có cố cũng không học giỏi được – chẳng hứng thú gì cả Tỉnh táo – hứng thú – tập trung tư... Ôn thật kĩ bài học ngay trong ngày; ôn lặp lại ở ngày hôm sau; ôn củng cố ở tuần sau; tháng sau … Ôn như vậy có sợ mất thời gian hay không? Không hề, Vì mỗi lần ôn như vậy chỉ lấy đi của bạn 10 – 15 phút/ đơn vị bài Nếu bài nào, môn nào bạn cũng ôn như vậy thì không có thời điểm nào bạn bị ứ đọng kiến thức và cảm thấy hiệu quả học tập luôn nâng cao Nếu bạn chỉ thực hiện ôn bài khi gần đến bài kiểm tra... kết quả học tập của bạn sẽ rất cao TRÒ CHƠI VỀ KHẢ NĂNG TẬN DỤNG THỜI GIAN Bạn hãy tưởng tượng lại các công việc mà bạn thực hiện trong một ngày và thử phân chia các việc đó ra làm hai mức độ : khẩn cấp và không khẩn cấp Đồng thời chia các việc đó ra làm hai định hướng: Hướng tới mục tiêu và không hướng tới mục tiêu TRÒ CHƠI VỀ KHẢ NĂNG TẬN DỤNG THỜI GIAN Khẩn cấp Hướng đến mục tiêu Không hướng đến... thủ; thăng cấp;…) Ngược lại khi học bạn chẳng đặt ra mục tiêu gì cụ thể cả (Học thế hay nữa cũng vậy – ta giỏi sẵn rồi – ta không khá hơn được đâu – điểm nào mà chả thế …) VẬY: HÃY ĐẶT MỤC TIÊU CHO VIỆC HỌC HÃY HỌC VỚI TINH THẦN NHƯ KHI CHƠI GAME TRÒ CHƠI TRÍ NHỚ phải có thể tới • Hãy đọc các từ sau đây chỉ một lần mỗi từ từlà xa sau đó ghi lại các từ nhớ được năm tại sao cho anh ta cái là dễ thương nếu... TƯỞNG – CỐ GẮNG HỌC THUỘC TẤT CẢ CHÍNH LÀ HỌC VẸT • “Đã từ lâu người ta biết rằng bộ … của con … có thể được… ra là … phần … và phần … Người ta cũng biết rằng … phần … của …, trong khi đó ngược lại … phần Bên cạnh đó, người ta cũng phát hiện rằng việc … bị … sẽ gây ra nửa phần … Tương tự, nếu như … bị … sẽ khiến nửa phần ….” 7 HÌNH THÀNH Ý THỨC TƯ DUY TƯƠNG ỨNG VỚI MÔN HỌC Mỗi môn học có những dạng... hàng có thể mục tiêu cái cái thước kẻ Trò chơi này cho chúng ta nhận xét gì? • Nếu bạn nhớ được các từ trong nhóm đầu tiên thì bạn có xu hướng ghi nhớ các kiến thức đến ở khoảng thời gian đầu buổi học (và ngược lại) • Nếu bạn nhớ những thông tin có tính chất nổi bật (VD Ông già Noel) thì bạn là người có chỉ số Cảm xúc cao, bạn nên tận dụng triệt để pp học bằng hình ảnh và mầu sắc • Nếu bạn nhớ những . phương pháp tự học hiệu quả. TẠI SAO HỌC SINH PHẢI HỌC CÁCH TỰ HỌC? - Lượng thông tin, kiến thức… mà học sinh cần học rất lớn, thời gian học trên lớp. Cái cốt của việc học là TỰ HỌC. Suy ra : cái cốt của việc dạy học là dạy cách học. • UNESCO: Học để biết, học để hiểu, học để làm việc, học để chung sống.