Thiết kế bài dạy các môn khối 1 - Tuần 1

-Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các tranh vẽ trong SGK có chủ đề: Lớp học II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, vở tập viết 1 tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt.. -Giấy ô li viết ch[r]

Thứ hai ngày… tháng… năm 200… Môn : Học vần BÀI: ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC GIỚI THIỆU SÁCH, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP MÔN TIẾNG VIỆT -Môn : Đạo đức: BÀI : EM LÀ HỌC SINH LỚP I.Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu được:  Trẻ em đến tuổi học phải học  Là học sinh phải thực tốt điều quy định nhà trường, điều GV dạy bảo để học nhiều điều lạ, bổ ích, tiến II.Chuẩn bị : Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài Bài hát: Ngày đầu tiên học III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1) 1.KTBC: KT chuẩn bị để học môn đạo đức học sinh 2.Bài : Giới thiệu bài ghi tựa Hoạt động 1: Thực trò chơi Tên bạn – Tên tôi GV chia học sinh thành các nhóm em, đứng thành vòng tròn và hướng dẫn cách chơi Cách chơi: Em này giới thiệu tên mình với các bạn nhóm, sau đó định bạn bất kì và hỏi “ Tên bạn là gì? – Tên tôi là gì? ” GV tổ chức cho học sinh chơi Sau chơi GV hỏi thêm : Có bạn nào trùng tên với hay không ? Em hãy kể tên số bạn em nhớ qua trò chơi ? GV kết luận: Khi gọi bạn, nói chuyện với bạn, các em hãy nói tên bạn Cô gọi tên các em chúng ta học tập vui chơi … Các em đã biết tên cô là gì chưa nào? Các em hãy gọi cô là cô (cô giáo giới thiệu tên mình) Hoạt động 2: Học sinh kể chuẩn bị mình vào lớp GV hỏi học sinh việc bố mẹ đã mua gì để các em học lớp Gọi số học sinh kể GV kết luận Đi học lớp là vinh dự, là nhiệm vụ trẻ em tuổi Để chuẩn bị cho việc học, nhiều em bố mẹ mua quần áo, giày dép … Các em cần phải có đầy đủ sách đồ dùng học tập : bút, thước … Hoạt động 3: Học sinh kể ngày đầu học GV yêu cầu các em kể cho nghe theo cặp Hoạt động học sinh Học sinh chuẩn bị để GV kiểm tra Lắng nghe GV hướng dẫn cách chơi Học sinh chơi Học sinh tự nêu Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại Học sinh nêu Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại Trang GiaoAnTieuHoc.com ngày đầu học + Ai đưa học? + Đến lớp học có gì khác so với nhà? + Cô giáo nêu quy định gì? GV kết luận Vào lớp các em có thầy cô giáo mới, bạn bè Nhiệm vụ học sinh lớp là học tập, thực tốt quy định nhà trường học đúng và đầy đủ, giữ trật tự học, yêu quý thầy cô giáo và bạn bè, giữ vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân … có vậy, các em chống tiến bộ, người quý mến 3.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi nêu nội dung bài Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò :Học bài, xem bài Cần thực hiện: Đi học đầy đủ, đúng Nghiêm trang chào cờ Học sinh kể cho nghe theo cặp Đại diện học sinh kể trước lớp Học sinh khác nhận xét bổ sung Học sinh lắng nghe và vài em nhắc lại Học sinh nêu Học sinh lắng nghe để thực cho tốt Môn : Thủ công BÀI : GIỚI THIỆU MỘT SỐ LOẠI GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG I.Mục tiêu: -Giúp HS biết số loại giấy bìa và dụng cụ học thủ công II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị các loại giấy màu, bìa và dụng cụ để học thủ công là kéo, hồ dán, thước kẻ… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu môn học, bài học và ghi tựa Hoạt động Giới thiệu giấy, bìa GV đưa cho học sinh thấy sách và giới thiệu cho học sinh thấy giấy là phần bên sách, mỏng; bìa đóng phía ngaòi và dày Các lọai giấy và bìa làm từ bột nhiều loại cây : tre, nứa, bồ đề… GV giới thiệu tiếp giấy màu để học thủ công có nhiều màu sắc khác nhau, mặt sau có kẻ ô Hoạt động Giới thiệu dụng cụ học thủ công a) Thước kẻ: GV đưa cho học sinh nhận thấy thước kẻ và giới thiệu đây là thước kẻ làm gỗ hay nhựa… dùng thước để đo chiều dài Trên mặt thước có Hoạt động HS Hát Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho GV kiểm tra Học sinh quan sát và nhận biết giấy khác bìa nào, công dụng giấy và công dụng bìa Học sinh quan sát lắng nghe dụng cụ thủ công và công dụng nó Học sinh có thể nêu các loại thước kẻ, Trang GiaoAnTieuHoc.com chia vạch và đánh số kéo lớn nhỏ khác b) Kéo: GV đưa cho học sinh nhận thấy cái kéo và giới thiệu công dụng kéo dùng để cắt Cần cẩn thận kẻo đứt tay c) Hồ dán: GV đưa cho học sinh nhận thấy lọ hồ dán và giới thiệu công dụng hồ dán dùng để dán giấy… chế từ các lọai bột có pha chất chống gián, chuột và đựng hộp nhựa 4.Củng cố : Hỏi tên bài, nêu lại công dụng và cách sử dụng các loại thủ công, dụng cụ học môn thủ công 5.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em học tốt Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để Học sinh nêu các dụng cụ học thủ công học bài sau và công dụng nó Chuẩn bị tiết sau Thứ ba ngày… tháng… năm 200… MÔN : THỂ DỤC BÀI : ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu : -Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sợ môn Yêu cầu học sinh biết quy định để thực các thể dục -Chơi trò chơi: Diệt các vật có hại YC bước đầu biết tham gia trò chơi II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi … - Tranh ảnh số vật III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Phần mỡ đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Gợi ý cán hô dóng hàng Tập hợp hàng dọc Giống hàng thẳng, đứng chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, – 2, … (2 phút) đội hình hàng ngang hàng dọc 2.Phần bản: Biên chế tổ tập luyện chọn cán môn (2 - phút ) Cán môn có thể là lớp trưởng, yêu cầu có sức khoẻ, nhanh nhẹn và thông minh, các tổ trưởng là tổ học tập Phổ biến nội quy luyện tập (1 – ph) + Phải tập hợp ngoài sân điều khiển lớp trưởng + Trang phục phải gọn gàng, nên di dày dép có quai hậu, không dép lê Hoạt động HS HS sân tập trung Học sinh lắng nghe nắmYC bài học Học sinh tập hợp thành hàng dọc, đứng chỗ và hát Học sinh ôn lại giậm chân chỗ lớp trưởng điều khiển Học sinh thực theo hướng dẫn GV Lắng nghe, nhắc lại Trang GiaoAnTieuHoc.com + Khi đã vào học muốn đâu phải xin phép, GV cho phép Học sinh sứa lại trang phục (2 phút) GV hướng dẫn các em sửa lại trang phục trước luyện tập Trò chơi: Diệt các vật có hại (5 – phút) GV nêu trò chơi, hỏi học sinh vật nào có hại, vật nào có ích (thông qua các tranh) Cách chơi: GV hô tên các vật có hại thì học sinh hô diệt, tên các vật có ích thì học sinh lặng im, hô diệt là sai 3.Phần kết thúc : GV dùng còi tập hợp học sinh, đứng vỗ tay và hát GV cùng HS hệ thống bài học 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành GV hô “Giải tán” Học sinh thực theo hướng dẫn GV Nêu tên các vật có hại, các vật có ích Học sinh thực theo hướng dẫn GV Tập họp, vỗ tay và hát Lắng nghe Học sinh hô : Khoẻ ! Môn : Học vần BÀI : CÁC NÉT CƠ BẢN Thứ tư ngày… tháng… năm 200… Môn : Học vần BÀI : âm E I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Làm quen nhận biết chữ e, ghi âm e -Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ và tiếng đồ vật, vật có âm e -Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung các tranh vẽ SGK có chủ đề: Lớp học II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Giấy ô li viết chữ e để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, me, xe, ve -Tranh minh hoạ luyện nói: “Lớp học” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : KT việc chuẩn bị Đồ dùng học tập học sinh môn học Tiếng Việt 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV treo tranh để học sinh quan sát và thảo luận: Học sinh thực hành quan sát và thảo luận Các em cho cô biết các tranh này vẽ gì nào? (bé, me, xe, ve) GV viết lên bảng các chữ các em nói và giới thiệu cho học sinh thấy các tiếng có âm e GV đọc âm e và gọi học sinh đọc lại 2.2 Dạy chữ ghi âm: Nhiều học sinh đọc lại Trang GiaoAnTieuHoc.com GV viết bảng âm e a) Nhận diện chữ e: Các em thấy chữ e có nét gì? Chữ e giống hình cái gì? Có nét thắt, … GV nêu: Chữ e giống hình sợi dây vắt chéo b) Phát âm e Nhắc lại GV phát âm mẫu Gọi học sinh phát âm và sữa sai cho học sinh cách phát âm Học sinh phát âm âm e (cá nhân, nhóm, lớp) c) Hướng dẫn viết chữ trên bảng Nghỉ tiết GV treo khung chữ e lên bảng để học sinh quan sát GV vừa nói vừa hướng dẫn học sinh viết bảng nhiều lần để học sinh nắm cấu tạo và Quan sát và thực hành viết bảng cách viết chữ e Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc: Gọi học sinh phát âm lại âm e Tổ chức cho các em thi lấy nhanh chữ e chữ và hỏi: Chữ e có nét gì? Thực hành b) Luyện viết: GV hướng dẫn cho các em tô chữ e tập viết và hướng dẫn các em để cho dễ viết Viết tập viết cách cầm bút và tư ngồi viết… GV theo dõi uốn nắn và sữa sai c) Luyện nói: GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh Nghỉ tiết nói tốt theo chủ đề GV treo tranh, yêu cầu học sinh QS và trả lời câu hỏi: Trong tranh vẽ gì? Gọi học sinh nêu và bổ sung hoàn chỉnh cho học sinh Học sinh nêu: Tranh 1: các chú chim học Tranh 2: đàn ve học Tranh 3: đàn ếch học Các em nhỏ tranh làm gì? Tranh 4: đàn gấu học GV kết luận: Đi học là công việc cần thiết và Tranh 5: các bạn học sinh học vui Ai phải học tập chăm Vậy lớp ta Đang học bài có thích học và học tập chăm hay không? 3.Củng cố: Hỏi tên bài Gọi đọc bài Trò chơi: Ai tinh mắt Mục đích: Nhận diện âm e và lấy đúng âm e các âm lộn xộn Chuẩn bị bảng cài GV đó có âm e và các âm khác (mỗi bảng có khoảng – âm e) Chia lớp thành nhóm và đặt tên cho nhóm Trang GiaoAnTieuHoc.com Nêu quy luật chơi cho học sinh nắm rõ Nhóm nào gắn nhanh và nhiều chữ ghi âm e thì Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò thắng chơi GV nhận xét trò chơi Học sinh khác nhận xét 4.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương Dặn học bài, xem bài nhà Học sinh lắng nghe, thực hành nhà Môn : Mĩ Thuật BÀI : XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI I.Mục tiêu : -Giúp HS làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ thiếu nhi -Tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh II.Đồ dùng dạy học: -Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi (ở sân trường, ngày lễ, công viên, cắm trại….) -Học sinh : Sưu tầm tranh vẽ thiếu nhi có nội dung vui chơi III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Kiểm tra dụng cụ học môn mĩ thuật học sinh Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu tranh đề tài thiếu nhi vui chơi GV giới thiệu tranh để học sinh quan sát: Đây là loại tranh vẽ các hoạt động vui chơi thiếu nhi trường, nhà và các nơi khác Chủ đề vui chơi rộng, người vẽ có thể chọn nhiều các hoạt dộng vui chơi mà mình thích để vẽ thành tranh Ví dụ: + Cảnh vui chơi sân trường với nhiều hoạt động khác nhau: nhảy dây, múa hát, kéo co, chơi bi,… + Cảnh vui chơi ngày hè có nhiều hoạt động khác nhau: thả diều, tắm biển, tham quan du lịch,… GV nhấn mạnh: Đề tài vui chơi rộng, phong phú và hấp dẫn người vẽ Nhiều bạn đã say mê dề tài này và vẽ tranh đẹp Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh xem tranh và trả lời các câu hỏi GV GV treo các tranh mẫu có chủ đề vui chơi, đặt câu hỏi gợi ý + Bức tranh vẽ gì? + Em thích tranh nào nhất? + Vì em thích tranh đó? GV tiếp tục đặt các câu hỏi khác để học sinh tìm hiểu thêm tranh: + Trên tranh có hình ảnh nào? (nêu các Hoạt động HS Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn để GV kiểm tra Học sinh quan sát và lắng nghe Học sinh nêu thêm vài cảnh hoạt động vui chơi mà các em biết Học sinh lắng nghe và nhắc lại Học sinh quan sát tập vẽ lớp 1, thảo luận theo cặp Đại diện các cặp trả lời câu hỏi Cảnh đua thuyền, bể bơi ngày hè Học sinh nói theo tùy thích Trang GiaoAnTieuHoc.com hình ảnh và mô tả hình dáng và động tác ) + Hình ảnh nào là chính, hình ảnh nào là phụ? + Hình ảnh tranh diễn đâu? + Trong tranh có màu nào? Màu nào vẽ nhiều hơn? + Em thích màu nào trên tranh bạn? GV theo dõi khen ngợi, động viên khích lệ các em GV sữa chữa bổ sung thêm 3.Tóm tắt, kết luận: GV hệ thống lại nội dung bài Các em vừa xem các tranh đẹp Muốn thưởng thức cái hay, cái đẹp tranh, trước hết các em cần quan sát và trả lời câu hỏi, đồng thời đưa nhận xét riêng mình tranh 4.Nhận xét, đánh giá: Nhận xét chung tiết học nội dung bài học, ý thức học tập các em 5.Dặn dò: Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh Chuẩn bị cho bài học sau Các thuyền rồng, cờ và các vận động viên bơi thuyền Học sinh quan sát tranh và nêu theo quan điểm mình Học sinh lắng nghe và nhắc lại Học sinh lắng nghe và nhắc lại Thực nhà Thứ năm ngày… tháng… năm 200… Môn : Học vần BÀI : âm B I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Làm quen nhận biết âm b, chữ ghi âm b -Ghép âm b với âm e tạo thành tiếng be -Bước đầu nhận thức mối liên hệ chữ và tiếng đồ vật, vật II.Đồ dùng dạy học: -Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Giấy ô li viết chữ b để treo bảng (phóng to) -Tranh minh hoạ các vật thật các tiếng bé, bê, bà, bóng -Tranh minh hoạ luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Viết bảng âm e và các tiếng khóa Chữ e có nét gì? GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài GV giới thiệu tranh rút tiếng có mang âm b, ghi bảng âm b Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em e, bé, me, xe, ve Sợi dây vắt chéo Học sinh theo dõi Trang GiaoAnTieuHoc.com 2.2 Dạy chữ ghi âm GV viết lên bảng chữ b và nói đây là chữ b (bờ) GV phát âm mẫu (môi ngậm lại, bật ra, có tiếng thanh) Gọi học sinh phát âm b (bờ) a) Nhận diện chữ GV tô lại chữ b trên bảng và nói : Chữ b có nét viết liền mà phần thân chữ b có hình nét khuyết, cuối chữ b có nét thắt Gọi học sinh nhắc lại b) Ghép chữ và phát âm GV yêu cầu học sinh lấy từ chữ chữ e và chữ b để ghép thành be Hỏi : be : chữ nào đứng trước chữ nào đứng sau? GV phát âm mẫu be Gọi học sinh phát âm theo cá nhân, nhóm, lớp để học sinh theo dõi trên bảng lớp Viết b trước sau đó viết e cách b li (be) Yêu cầu học sinh viết bảng be GV theo dõi sửa chữa cách viết cho học sinh Tiết 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm lại âm b tiếng be Sửa lỗi phát âm cho học sinh Âm b (bờ) Nhắc lại Học sinh ghép be B đứng trước, e đứng sau Học sinh phát âm be Nghỉ tiết HS theo dõi và lắng nghe Viết trên không trung và bảng b) Luyện nói Lắng nghe Chủ đề: Việc học tập cá nhân GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh Viết bảng nói tốt theo chủ đề GV treo tranh và hỏi: + Trong tranh vẽ gì? Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp + Tại chú voi lại cầm ngược sách nhỉ? + Các có biết tập viết chữ e không? + Ai chưa biết đọc chữ? + Vậy các cho cô biết các tranh có gì giống nhau? Khác nhau? Nghỉ tiết Chim non học bài Chú gấu tập viết chữ e Chú voi cầm ngược sách 3.Củng cố : Gọi đọc bài Em bé tập kẻ Trò chơi: Thi tìm chữ Vẽ hai bạn nhỏ chơi xếp hình Giáo viên chuẩn bị 12 bông hoa, bên viết Tại chú chưa biết chữ … Tại không chụi học bài các chữ khác nhau, đó có chữ b GV gắn Chú gấu lên bảng GV nêu luật chơi: Mỗi nhóm em, thi tiếp sức Voi nhóm tìm âm b Nhóm nào tìm nhanh và Giống là tập trung vào công việc Trang GiaoAnTieuHoc.com đúng nhóm đó thắng mình, khác là các bạn vẽ các vật khác và các công việc khác GV nhận xét trò chơi 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà, tự Học sinh luyện nói dựa theo gợi ý GV tìm chữ đã học sách báo Học sinh khác nhận xét Đọc lại bài Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Thực hành nhà Môn : Tập viết BÀI : TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I.Mục tiêu : -Giúp học sinh nắm nội dung bài viết, nắm các nét : nét ngang, nét đứng, nét xiên phải, nét xiên trái, nét sổ thăûng hất lên, nét móc, nét móc hất, nét cong phải, cong trái, nét vòng khép kín, … -Viết đúng độ cao các nét -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 1, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết các nét và gợi ý để học sinh nhận xét các nét trên giống nét gì các em đã học GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi học sinh đọc nêu lại nội dung bài viết Hoạt động HS Vở tập viết, bút chì, tẩy, … HS nêu tựa bài HS theo dõi bảng lớp Nêu nhận xét Các nét bản: nét ngang, nét đứng, nét xiên phải, Phân tích độ cao, khoảng cách các nét nét xiên trái, nét sổ thăûng hất lên, nét móc, nét Khoảng cách các chữ vòng tròn móc hất, nét cong phải, cong trái, nét vòng khép kín khép kín, … Yêu cầu học sinh viết bảng GV nhận xét sửa sai Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết cho học sinh thực hành 3.Thực hành : Học sinh viết bảng Cho học sinh viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết 4.Củng cố : Hỏi lại tên bài viết Thực hành bài viết Trang GiaoAnTieuHoc.com Gọi học sinh nêu lại nội dung bài viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài HS nêu: các nét Thứ sáu ngày… tháng… năm 2004 Môn : Học vần BÀI : THANH SẮC I.Mục tiêu: -Nhận biết dấu và sắc -Ghép tiếng bé từ âm chữ b với âm chữ e cùng sắc -Biết dấu sắc và sắc tiếng đồ vật, vật và các tiếng sách báo -Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: Các hoạt động khác trẻ em trường, nhà II.Đồ dùng dạy học: -Tranh Sách Tiếng Việt 1, Tập -Giấy ô li phóng to bảng kẻ ô li -Sưu tầm các tranh ảnh sách báo có các tiếng mang dấu sắc III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Gọi – em đọc âm b và đọc tiếng be Gọi học sinh lên bảng chữ b các tiếng: bé, bê, bóng, bà Viết bảng GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài GV giới thiệu tranh để học sinh quan sát và thảo luận Các em cho cô biết tranh vẽ gì? (GV tranh để học sinh quan sát trả lời) Các em chú ý, các tiếng bé, cá, lá (chuối), khế, chó giống chỗ có dấu ghi sắc Hôm nay, cô giới thiệu với các em dấu sắc GV viết dấu sắc lên bảng Tên dấu này là dấu sắc 2.2 Dạy dấu thanh: GV đính dấu sắc lên bảng a) Nhận diện dấu Hỏi: Dấu sắc giống nét gì? Yêu cầu học sinh lấy dấu sắc chữ học sinh Nhận xét kết thực hành học sinh Yêu cầu học sinh thực đặt nghiêng cái thước bên phải để giống dấu sắc b) Ghép chữ và đọc tiếng Yêu cầu học sinh ghép tiếng be đã học Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước HS cá nhân -> em Viết bảng con: Viết chữ b và tiếng be bé, cá, lá, khế, chó Học sinh theo dõi Nhắc lại Nét xiên phải Thực hành Thực thước Trang 10 GiaoAnTieuHoc.com GV nói: Tiếng be thêm dấu sắc ta tiếng bé Viết tiếng bé lên bảng Yêu cầu học sinh ghép tiếng bé trên bảng cài Gọi học sinh phân tích tiếng bé Hỏi : Dấu sắc tiếng bé đặt đâu ? GV lưu ý cho học sinh đặt dấu sắc (không đặt quá xa chữ e, không đặt quá sát chữ e, mà đặt bên trên chữ e chút) GV phát âm mẫu : bé Yêu cầu học sinh phát âm tiếng bé GV gọi học sinh nêu tên các tranh SGK, tiếng nào có dấu sắc c) Hướng dẫn viết dấu trên bảng Gọi học sinh nhắc lại dấu sắc giống nét gì? GV vừa nói vừa viết dấu sắc lên bảng cho học sinh quan sát Yêu cầu học sinh viết bảng dấu sắc Hướng dẫn viết tiếng có dấu vừa học GV yêu cầu học sinh viết tiếng be vào bảng Cho học sinh quan sát GV viết sắc trên đầu chữ e Viết mẫu bé Yêu cầu học sinh viết bảng : bé Sửa lỗi cho học sinh Tiết Be Bé Thực ghép tiếng bé em phân tích Trên đầu âm e Lắng nghe Cá nhân, nhóm, lớp Học sinh nêu Nghỉ tiết Nét xiên phải Quan sát và thực viết trên bảng Học sinh viết be 2.3 Luyện tập a) Luyện đọc Gọi học sinh phát âm tiếng bé Học sinh quan sát Yêu cầu học sinh ghép tiếng bé trên bảng cài Viết bảng Yêu cầu học sinh phân tích tiếng bé b) Luyện viết GV yêu cầu học sinh tập tô be, bé tập viết Theo dõi và uốn nắn sửa sai cho học sinh Học sinh đọc c) Luyện nói : Học sinh ghép: bé GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Học sinh phân tích GV treo tranh và hỏi: + Trong trang vẽ gì? Tô tập viết + Các tranh này có gì giống ? khác ? + Em thích tranh nào nhất, Vì sao? Học sinh nói dựa theo gợi ý GV + Ngoài các hoạt động trên em còn có các hoạt Học sinh khác nhận xét động nào ? + Ngoài học em thích làm gì nhất? Các bạn ngồi học lớp Trang 11 GiaoAnTieuHoc.com Nghỉ tiết 3.Củng cố : Gọi đọc bài Thi tìm tiếng có dấu sắc sách báo… Bạn gái nhảy dây Bạn gái cầm bó hoa Bạn gái tưới rau Đều có các bạn nhỏ Hoạt động các bạn khác Học sinh nêu theo suy nghĩ mình 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài nhà Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Nêu tiếng và nêu dấu sấc tiếng Học sinh khác nhận xét Thực hành nhà Môn : Hát BÀI : QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP (T1) I.Mục tiêu : -HS biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát -Hát đồng đều, rõ lời -Biết bài hát Quê hươg tươi đẹp là dân ca dân tộc Nùng II.Đồ dùng dạy học: -Hát chuẩn xác bài hát -Nhạc cụ, máy cát xét và băng -Một số tranh ảnh dân tộc Nùng III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Kiểm tra : Khái quát chương trình và nội dung học hát lớp 1, định hướng để học sinh học hát tốt 2.Bài : GT bài, ghi tựa Hoạt động : Dạy bài hát Quê hương tươi đẹp Giáo viên hát mẫu Đọc lời ca bài hát cho học sinh đọc theo Dạy hát câu: Gọi cá nhân học sinh hát, nhóm hát GV chú ý để sửa sai Hoạt động : Hát kết hợp phụ hoạ Vừa hát vừa vổ tay theo phách GV thực mẫu: Quê hương em tươi đẹp x x x x Hoạt động HS Lắng nghe Vài HS nhắc lại Học sinh lắng nghe Học sinh đọc theo Hát câu: Quê hương em tươi đẹp Đồng lúa xanh núi rừng ngàn cây Khi mùa xuân thắm tươi trở Ngàn lời ca vui mừng chào đón Thiết tha tình quê hương Học sinh hát kết hợp vỗ tay Hát thi các tổ Trang 12 GiaoAnTieuHoc.com Các tổ thi biểu diển Vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng GV thực mẫu: Tổ chức cho HS vừa hát kết hợp vỗ tay, vừa hát vừa nhún chân nhịp nhàng Tổ chức cho học sinh biểu diển bài hát Thi đua các tổ nhóm biểu diển 4.Củng cố : Hỏi tên bài hát HS hát tập thể bài hát Học sinh nêu Nhận xét, tuyên dương Học sinh hát đồng 5.Dặn dò nhà: Học thuộc lời ca, tập hát nhà Thực nhà Trang 13 GiaoAnTieuHoc.com