b Luyện viết :Yêu cầu học sinh tập các từ ngữ còn lại của bài trong vở Tập viết.. c Kể chuyện: hổ lấy từ truyện “Mèo dạy Hổ”.[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2006 Môn : Học vần BÀI : O , C I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc và viết được: o, c, bò, cỏ -Đọc các tiếng ứng dụng: bo, bò, bó, co, cò, cỏ và câu ứng dụng bò bê có bó cỏ -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: vó bè -Nhận chữ o, c các từ đoạn văn II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật các từ khoá: bò, cỏ và câu ứng dụng bò bê có bó cỏ) -Tranh minh hoạ phần luyện nói: vó bè III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng em Đọc câu ứng dụng: ve ve ve, hè N1: l – lê, h – hè Viết bảng con.GV nhận xét chung Toàn lớp 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV treo tranh yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi: Đàn bò ăn cỏ Tranh vẽ gì? Trong tiếng bò, cỏ có âm gì và dấu gì Âm b, huyền, hỏi đã học đã học?GV viết bảng: bò, cỏ Hôm nay, chúng ta học chữ và âm mới: o, c Theo dõi (viết bảng o, c) 2.2.Dạy chữ ghi âm: Giống trứng, bóng bàn… a) Nhận diện chữ: Toàn lớp thực GV hỏi: Chữ o giống vật gì? GV có thể minh hoạ các mẫu vật và yêu cầu học sinh tìm chữ o chữ và cài lên Lắng nghe bảng cài Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm -Phát âm GV phát âm mẫu: âm o (lưu ý học sinh phát âm mở miệng rộng, môi tròn) em, nhóm 1, nhóm GV chỉnh sữa cho học sinh -Giới thiệu tiếng:GV gọi học sinh đọc âm o.GV Lắng nghe Thêm âm b đứng trước âm o, dấu huyền trên âm theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm o muốn có tiếng bò ta làm nào? o Cả lớp cài: bò Yêu cầu học sinh cài tiếng bò GV cho học sinh nhận xét số bài ghép Nhận xét số bài làm các bạn khác Lắng nghe các bạn em GV nhận xét và ghi tiếng bò lên bảng Gọi học sinh phân tích Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm Hướng dẫn đánh vần em GV hướng dẫn đánh vần lần Lớp theo dõi Gọi đọc sơ đồ Giống nhau: Cùng là nét cong GV chỉnh sữa cho học sinh Khác nhau: Âm c nét cong hở, âm o có nét cong Âm c (dạy tương tự âm o) kín - Chữ “c” gồm nét cong hở phải Lắng nghe - So sánh chữ “c" và chữ “o” GiaoAnTieuHoc.com (2) -Phát âm: Gốc lưỡi chạm vào vòm mềm bật ra, không có tiếng -Viết giống âm o, điểm dừng bút trên đường kẻ ngang chút Đọc lại cột âm Viết bảng con: o – bò, c – cỏ GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: Cô có bo, (co) hãy thêm cho cô các dấu đã học để tiếng có nghĩa GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng.Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học, Đọc lại bài NX tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bò bê có bó cỏ Gọi đánh vần tiếng bò, có, bó cỏ, đọc trơn tiếng.Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu.Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng con.GV nhận xét cho điểm -Luyện viết:GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai.Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: Thứ ngày em Nghỉ phút Toàn lớp Bò, bó, bõ, bỏ, bọ Cò, có, cỏ, cọ em, nhóm 1, nhóm em Đại diện nhóm, nhóm em em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe Học sinh tìm âm học câu (tiếng bò, có, bó, cỏ) em em “vó bè” Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV 10 em Nghỉ phút Toàn lớp thực Lắng nghe tháng năm 2006 Môn : Thủ công BÀI : XÉ, DÁN HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN I.Mục tiêu: Giúp học sinh :-Học sinh làm quen với kĩ thuật xé, dán giấy để tạo hình.xé đường thẳng đường cong -Xé hình vuông, hình tròn theo học sinh và biết cách dán cho cân đối II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị: -Bài mẫu xé dán hình vuông, hình tròn -Hai tờ giấy màu khác (màu tương phản) -Giấy trắng làm nền, hồ dán, khăn lau tay Học sinh: -Giấy thủ công màu, giẫy nháp , hồ dán, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: KT dụng cụ học tập môn thủ công Học sinh đưa đồ dùng để trên bàn cho GV kiểm GiaoAnTieuHoc.com (3) học sinh 3.Bài mới:Giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét Cho các em xem bài mẫu và phát quanh mình xem đồ vật nào có dạng hình vuông, hình tròn Hoạt động 2: hình vuông GV lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, Làm các thao tác xé cạnh xé hình chữ nhật Sau xé xong lật mặt màu để học sinh quan sát hình vuông Yêu cầu học sinh thực trên giấy nháp Hoạt động 3: hình tròn GV thao tác mẫu Xé hình vuông khỏi tờ giấy màu Lần lượt xé sau đó xé dàn dần, chỉnh sửa thành hình tròn Yêu cầu học sinh thực trên giấy nháp , tập đánh dấu, vẽ, xé hình tròn từ hình vuông Hoạt động 4: Dán hình Sau xé xong hình vuông, hình tròn GV hướng dẫn học sinh thao tác dán hình: Ướm đặt hình vào vị trí cho cân đối trước dán Pải dán hình lớp hồ mỏng, đều.Miết tay cho phẳng các hình Hoạt động 5: Thực hành GV yêu cầu học sinh xé hình vuông, hình tròn, nhắc học sinh cố gắng xé tay, xé thẳng, tránh xé vội xé không còn nhiều vết cưa Yêu cầu các em kiểm tra lại hình trước dán.Yêu cầu các em dán vào thủ công 4.Đánh giá sản phẩm: GV cùng học sinh đánh giá sản phẩm: Các đường xé tương đẹp, ít cưa Hình xé cân đói, gần giống mẫu Dán đều, không nhăn 5.Củng cố :Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình vuông, hình tròn 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Nhận xét, tuyên dương các em học tốt Về nhà chuẩn bị giấy trắng, giấy màu, hồ dán để học bài sau tra Nhắc lại Học sinh nêu: Ông Trăng hình tròn, viên gạch hoa lót hình vuông,… Theo dõi Xé hình vuông trên giấy nháp Theo dõi Xé hình tròn trên giấy nháp Lắng nghe và thực Xé hình vuông, hình tròn và dán vào thủ công Nhận xét bài làm các bạn Nhắc lại cách xé dán hình vuông, hình tròn Chuẩn bị nhà GiaoAnTieuHoc.com (4) Thứ ba ngày tháng năm 2006 MÔN : THỂ DỤC BÀI : ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu : -Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng Yêu cầu học sinh tập hợp đúng chỗ, nhanh và trật tự trước -Làm quen với đứng nghiêm, đứng nghỉ Yêu cầu thực động tác theo lệnh mức đúng -Ôn trò chơi “Diệt các vật có hại” Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức tương đối chủ động II.Chuẩn bị : Còi, sân bãi Vệ sinh nơi tập … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: Thổi còi tập trung học sinh thành hàng dọc, HS sân tập trung cho quay thành hàng ngang Học sinh lắng nghe nắmYC bài học Phổ biến nội dung yêu cầu bài học Học sinh sửa sai lại trang phục Đứng chỗ vỗ tay và hát (2 phút) Giậm chân chỗ theo nhịp – 2, – 2, … (2 Ôn lại giậm chân chỗ lớp trưởng điều khiển phút) đội hình hàng ngang hàng dọc 2.Phần bản: *Ôn tập hàng dọc, dóng hàng: – lần Thực theo hướng dẫn GV Xen kẽ các lần hô “Nghiêm … ! ”, GV hô Tập luyện theo tổ, lớp “Thôi ! ” để học sinh đứng bình thường Chú ý sữa chữa động tác sai cho các em *Tư đứng nghỉ: – lần Như hướng dẫn động tác nghiêm *Tập phối hợp: Nghiêm, nghỉ: – lần *Tập phối hợp: Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ: lần GV cho học sinh giải tán, sau đó hô lệnh tập hợp, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ Nhận xét cho học sinh giải tán để tập lần *Trò chơi: Diệt các vật có hại (5 – phút) GiaoAnTieuHoc.com (5) GV nêu trò chơi, hỏi học sinh vật nào có hại, vật nào có ích Cho học sinh kể thêm vật có hại mà các em biết Cách chơi: GV hô tên các vật có hại thì học sinh hô diệt, tên các vật có ích thì học sinh lặng im, hô diệt là sai Nêu tên các vật có hại, các vật có ích 3.Phần kết thúc : Giậm chân chỗ theo nhịp 1, 2, 1, 2, … Đứng chỗ vỗ tay và hát GV cùng HS hệ thống bài học Thực theo hướng dẫn lớp trưởng 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành GV hô “Giải tán” Thực giậm chân chỗ Thứ tư ngày 20 tháng năm 2006 Môn : Học vần BÀI : Ô , Ơ I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc và viết được: ô, ơ, cô, cờ GiaoAnTieuHoc.com (6) -Đọc các tiếng ứng dụng hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở và câu ứng dụng bé có vẽ -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bờ hồ -So sánh ô, và o các tiếng văn II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ (hoặc các mẫu vật) các từ khoá: cô cờ và câu ứng dụng bé có vẽ.Tranh minh hoạ phần luyện nói: bờ hồ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Đọc sách kết hợp bảng Đọc câu ứng dụng: Viết bảng con: bò, cỏ GV nhận xét chung 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: GV đưa tranh thứ hỏi: Tranh vẽ gì? GV đưa lá cờ hỏi: Trên tay cô có gì? Trong tiếng cô, cờ có âm gì và dấu gì đã học? Hôm nay, chúng ta học chữ và âm mới: ô, (viết bảng ô, ơ) 2.2.Dạy chữ ghi âm: a) Nhận diện chữ: GV hỏi: Chữ ô giống với chữ nào đã học? Chữ ô khác chữ o điểm nào? Yêu cầu học sinh tìm chữ ô trên chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm.GV phát âm mẫu: âm ô (lưu ý học sinh phát âm mở miệng hẹp o, môi tròn) GV chỉnh sữa cho học sinh.Giới thiệu tiếng:GV gọi học sinh đọc âm ô GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm ô muốn có tiếng cô ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng cô GV cho học sinh nhận xét số bài ghép các bạn GV nhận xét và ghi tiếng cô lên bảng Gọi học sinh phân tích Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lần Gọi đọc sơ đồ 1.GV chỉnh sữa cho học sinh Âm (dạy tương tự âm ô) - Chữ “ơ” gồm chữ o và dấu “?” nhỏ phía phải, trên đầu chữ o - So sánh chữ “ơ" và chữ “o” -Phát âm: Miệng mở trung bình -Viết: Lưu ý: Chân “râu” (dấu hỏi nhỏ) chạm vào điểm dừng bút Đọc lại cột âm.Viết bảng con: ô – cô, cờ.GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: Cô có tiếng hô, hô, hãy thêm cho cô các dấu Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước em N1: o – bò, N2: c – cỏ Toàn lớp Cô giáo dạy học sinh tập viết Lá cờ Tổ quốc Âm c, huyền đã học Theo dõi Giống chữ o Khác: Chữ ô có thêm dấu mũ trên chữ o Toàn lớp thực Lắng nghe Quan sát GV làm mẫu, nhìn bảng, phát âm em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe Thêm âm c đứng trước âm ô Cả lớp cài: cô Nhận xét số bài làm các bạn khác Lắng nghe em Đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2 em Lớp theo dõi Giống nhau: Đều có nét vòng khép kín Khác nhau: Âm có thêm “dấu” Lắng nghe em Nghỉ phút Toàn lớp Hồ, hố, hổ, hộ, hỗ em, nhóm 1, nhóm GiaoAnTieuHoc.com (7) đã học để tiếng có nghĩa em GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng.Gọi Đại diện nhóm, nhóm em học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài NX tiết Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.GV nhận xét em, nhóm 1, nhóm - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: Lắng nghe bé có vẽ Học sinh tìm âm học câu (tiếng vở) Gọi đánh vần tiếng vở, đọc trơn tiếng em Gọi đọc trơn toàn câu.GV nhận xét em - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì “bờ hồ” nhỉ? Học sinh luyện nói theo hệ thống câu hỏi GV GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề.Giáo dục 10 em tư tưởng tình cảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu.Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng Nghỉ phút GV nhận xét cho điểm -Luyện viết: Toàn lớp thực GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt Lắng nghe phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai.Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: Thứ năm ngày 21 tháng năm 2006 Môn : Học vần BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc viết cách chắn các âm, chữ vừa học tuần: ê, v, l, h, o, c, ô, -Ghép các chữ rời thành chữ ghi tiếng -Ghép chữ ghi tiếng với các dấu đã học để các tiếng khác có nghĩa -Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể “hổ” II.Đồ dùng dạy học: -Sách Tiếng Việt 1, tập -Bảng ôn (tr 24 SGK) -Tranh minh hoạ câu ứng dụng: bé vẽ cô, bé vẽ cờ -Tranh minh hạo cho truyện kể “hổ” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : GV cho học sinh viết bảng (2 học sinh viết Thực bảng bảng lớp và đọc): ô – cô, – cờ Gọi học sinh đọc các từ ứng dụng bài 10: Học sinh đọc hô, hồ, hổ, bơ, bờ, bở, và đọc câu ứng dụng: bé có vẽ Chỉ trên bảng lớp Nhận xét, sửa lỗi cho học sinh 2.Bài mới: GiaoAnTieuHoc.com (8) 2.1 Giới thiệu bài: Ghi tựa Gọi học sinh nhắc lại các âm và chữ đã học thêm GV gắn bảng ô đã đươcï phóng to và nói: Cô có bảng ghi âm và chữ mà chúng ta học từ đầu năm đến Các em hãy nhìn xem còn thiếu chữ nào không? 2.2 Ôn tập a) Các chữ và âm đã học Gọi học sinh lên bảng và đọc các chữ bảng ôn (SGK) và thực theo yêu cầu GV.GV đọc GV chữ b) Ghép chữ thành tiếng Lấy chữ b cột dọc và ghép với chữ e dòng ngang thì tiếng gì? GV ghi bảng be Gọi học sinh tiếp tục ghép b với các chữ còn lại dòng ngang và đọc các tiếng vừa ghép Tương tự, GV cho học sinh ghép hết các chữ cột dọc với chữ dòng ngang và điền vào bảng (lưu ý không ghép c với e, ê) GV hỏi: Trong tiếng ghép được, thì các chữ cột dọc đứng vị trí nào? Các chữ dòng ngang đứng vị trí nào? Néu ghép chữ dòng ngang đứng trước và chữ cột dọc đứng sau thì có không? Âm ê, v, l , h, o, c, ô, Đủ học sinh lên bảng và đọc các chữ Bảng ôn Học sinh chữ Học sinh đọc âm Be học sinh ghép: bê, bo, bô, bơ Thực ghép các chữ cột dọc với chữ dòng ngang và điền vào bảng Đồng đọc tiếng ghép trên bảng Đứng trước Đứng sau Không, vì không đánh vần được, không có nghĩa GV gắn bảng ôn (SGK) Học sinh đọc theo GV bảng, học sinh lên Yêu cầu học sinh kết hợp các tiếng bảng đọc toàn bảng cột dọc với các dòng ngang để các học sinh đọc các dấu và bê, vo Cá nhân, nhóm, lớp tiếng có nghĩa GV điền các tiếng đó vào bảng Giúp học sinh phân biệt nghĩa các từ khác dấu GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh c) Đọc từ ngữ ứng dụng Lắng nghe Giải nghĩa từ ngữ ứng dụng: CN, nhóm, lớp đọc các từ ngữ ứng dụng viết trên + lò cò: co chân lên và nhảy chân còn bảng lại quãng ngắn + vơ cỏ: thu gom cỏ lại chỗ học sinh lên biểu diễn GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh d) Tập viết từ ngữ ứng dụng Viết mẫu lên bảng lớp lò cò, vơ cỏ Vừa viết vừa lưu ý học sinh cách viết nét nối các chữ, vị trí dấu Yêu cầu học sinh nhận xét số bài viết các bạn Bạn viết đúng chưa? Đẹp chưa? Trình bày đã hợp lí chưa? GV chỉnh sữa chữ viết, vị trí dấu cho học sinh 3.Củng cố tiết 1: Đọc lại bài NX tiết Tiết Lắng nghe Nghỉ phút Viết bảng từ ngữ: lò cò, vơ cỏ Học sinh nhận xét và trả lời các câu hỏi GV Học sinh tập viết lò cò Tập Viết GiaoAnTieuHoc.com (9) Tiết 2: Luyện tập a) Luyện đọc Đọc lại bài học tiết trước GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh *Đọc câu ứng dụngGV gắn tranh và hỏi: Các em thấy gì tranh? Bạn có đẹp không? Bạn nhỏ tranh cho chúng ta xem hai tranh đẹp mà bạn vừa vẽ cô giáo và lá cờ Tổ quốc Đó chính là nội dung câu ứng dụng hôm Hãy đọc cho cô GV chỉnh sữa phát âm cho học sinh giúp học sinh đọc trơn tiếng GV đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết :Yêu cầu học sinh tập các từ ngữ còn lại bài Tập viết c) Kể chuyện: hổ (lấy từ truyện “Mèo dạy Hổ” ) Xưa kia, Mèo tiếng là thầy dạy võ cao siêu Hổ to lớn phục phịch không biết võ Nó cậy mình có hình dáng giống Mèo liền lân la đến làm quen và cuối cùng xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời Hằng ngày, Hổ đén lớp, học tập chuyên cần Nó muốn nhanh chóng nắm hết bí võ thuật Mèo để làm chúa tể Thấy Hổ ham học hỏi, Mèo không tiếc công sức và thời gian, dạy dỗ nó tận tình Thấm thoát Hổ đã theo gần hết khoá học Nó đắc chí khả vỏ nghệ mình và nghĩ vốn thầy đã cạn Một lần, Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, nó liền nhảy vồ Mèo định ăn thịt Mèo liền chống trả lại liệt Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cây cao Hổ đứng gầm gào, bất lực Đến lúc đó Hổ tiếc là chưa học hết các môn võ thầy Sau trận Hổ xấu hổ quá Nó chạy thật xa vào rừng và không dám gặp Mèo Dựa vào nội dung trên, GV kể lại cách diễn cảm có kèm theo tranh GV chia lớp thành nhóm Qua câu chuyện này, các em thấy Hổ là vật nào? 4.Củng cố, dặn dò: GV bảng ôn cho học sinh theo dõi và đọc theo Yêu cầu học sinh tìm chữ và tiếng đoạn văn bất kì.Về nhà học bài, xem lại bài xem trước bài 12 Đọc: co, cỏ, cò, cọ Đọc toàn bài trên bảng lớp (CN, nhóm, lớp) Em bé giơ hình vẽ cô gái và lá cờ, trên bàn có bút vẽ màu… Đẹp Bé vẽ cô, bé vẽ cờ Nghỉ phút Học sinh tập các từ ngữ còn lại bài Tập viết Theo dõi và lắng nghe Lắng nghe Đại diện nhóm em để thi đua với +Tranh 1: Hổ đến xin Mèo truyền cho võ nghệ Mèo nhận lời +Tranh 2: Hằng ngày, Hổ đến lớp học tập chuyên cần +Tranh 3: Một lần Hổ phục sẵn, thấy Mèo qua, nó liền nhảy vồ Mèo định ăn thịt +Tranh 4: Nhân lúc Hổ sơ ý, Mèo nhảy tót lên cây cao Hổ đứng đất gầm gào, bất lực Hổ là vật vô ơn, đáng khinh bỉ Học sinh tìm chữ và tiếng đoạn văn bất kì Học sinh lắng nghe, thực hành nhà GiaoAnTieuHoc.com (10) Thứ ngày tháng năm 2006 Môn : Mĩ Thuật BÀI : MÀU VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH ĐƠN GIẢN I.Mục tiêu : -Nhận biết màu: đỏ, vàng, lam -Biết vẽ màu vào hình đơn giản Vẽ màu kính hình, không (hoặc ít) ngoài hình vẽ II.Đồ dùng dạy học: GV: -Một số ảnh tranh có màu đỏ, vàng, lam -Một số đồ vật có màu đỏ, vàng, lam hộp sáp màu, quần áo, hoa quả… -Bài vẽ học sinh các năm trước HS: -Vở tập vẽ -Bút chì đen, chì màu bút dạ, sáp màu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Kiểm tra dụng cụ học môn mĩ thuật học sinh Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu màu sắc: màu đỏ, vàng, lam GV cho học sinh quan sát hình 1, Bài 3, Vở Tập vẽ và đặt câu hỏi: Hãy kể tên các màu hình Nếu học sinh gọi tên màu sai, GV sửa để các em nhận màu: đỏ, vàng, lam Kể tên các đồ vật có màu đỏ, vàng, lam GV kết luận : Mọi vật xung quanh chúng ta có màu sắc Màu sắc làm cho vật đẹp Màu đỏ, vàng, lam là màu chính Hoạt động 2: Thực hành Yêu cầu học sinh vẽ màu vào các hình đơn giản (h2, h3, h4, bài 3, VTV1) GV đặt câu hỏi và gợi ý màu chúng: Lá cờ Tổ quốc Yêu cầu học sinh vẽ đúng màu cờ Hình và dãy núi Hoạt động HS Học sinh để đồ dùng học tập lên bàn để GV kiểm tra Học sinh quan sát và lắng nghe Màu đỏ, vàng, lam Mũ màu đỏ, màu vàng, màu lam,… Quả bóng màu đỏ, màu vàng, màu lam Màu đỏ hộp sáp, Lắng nghe Thực vẽ màu vào hình đơn giản (h2, h3, h4, bài 3, VTV1) Nền cờ màu đỏ, ngôi màu vàng Hướng dẫn học sinh cách cầm bút và cách vẽ màu: Cầm bút thoải mái để vẽ màu dễ dàng Nên vẽ màu xung quanh trước, sau Theo dõi và giúp học sinh: Tìm màu theo ý thích Vẽ màu ít ngoài hình vẽ 3.Nhận xét, đánh giá: Nhận xét chung tiết học nội dung bài học, ý thức học tập các em GV cùng học sinh nhận xét số bài vẽ Yêu cầu học sinh tìm bài vẽ nào mà mình thích 4.Dặn dò: Vẽ màu theo ý thích: * Quả xanh chín * Dãy núi có thể màu lam, màu tím,… Theo dõi để thực đúng cách cầm bút và cách vẽ màu 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Quan sát vật và gọi tên màu chúng Quan sát tranh banï Quỳnh Trang, xem bạn đã dùng màu nào để vẽ Chuẩn bị cho bài học sau Nhận xét số bài vẽ các bạn khác Tuỳ ý thích học sinh Trả lời theo hiểu biết mình Thực nhà Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2006 Môn : Học vần BÀI : I, A I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể:Đọc và viết được: I, a, b, bi, cá -Đọc các từ ngữ và câu ứng dụng.Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: lá cờ -Nhận chữ i,a các từ đoạn văn II.Đồ dùng dạy học: Sách TV1 tập I, tập viết tập I-Bộ ghép chữ tiếng Việt -Một số viên bi.Tranh vẽ cá cá đồ chơi nhựa -Tranh minh hoạ từ khoá.Tranh minh hoạ câu ứng dụng và luyện nói theo chủ đề: lá cờ III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng Học sinh đọc bài Viết bảng (2 học sinh lên bảng viết): lò cò, N1: lò cò, N2: vơ cỏ vơ cỏ.Gọi học sinh đọc câu ứng dụng: bé vẽ cô, học sinh đọc bé vẽ cờ GV nhận xét chung 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) 2.Bài mới:1.Giới thiệu bài GV cầm viên bi và hỏi: cô có cái gì đây?GV đưa tranh cá và hỏi: Đây là cái gì?Trong chữ bi, cá có chữ nào đã học?Hôm nay, cô giới thiệu với các em chữ ghi âm mới: I, a 2.2.Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ:GV viết i trên bảng và nói: chữ I in trên bảng là nét sổ thẳng và dấu chấm trên nét sổ thẳng Chữ i viết thường gồm nét xiêng phải và nét móc ngược, phia trên có dấu chấm.Yêu cầu học sinh tìm chữ i chữ.Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: -Phát âm.GV phát âm mẫu: âm i Lưu ý học sinh phát âm miệng mở hẹp phát âm ê, đây là âm có độ mở hẹp Giới thiệu tiếng:gv gọi học sinh đọc âm i GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm i muốn có tiếng bi ta là nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng bi GV nhận xét và ghi tiếng bi lên bảng Gọi học sinh phân tích tiếng bi Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân Gọi đọc sơ đồ 1.GV chỉnh sữa cho học sinh Âm a (dạy tương tự âm i) - Chữ “a” gồm nét móc cong hở phải và nét móc ngược - So sánh chữ “a và chữ “i” -Phát âm: miệng mở to nhất, môi không tròn.Viết: Khi viết nét cong, điểm đặt bút hạ thấp điểm đặt bút viết chữ o, Đến điểm dừng bút thì lia bút lên tới đường kẻ ngang trên Đưa nét bút thẳng xuống viết nét móc phải Đọc lại cột âm Viết bảng con: ê – bê, v – ve GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: bi – vi – li, ba – va – la GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng.Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học Đọc lại bài NX tiết Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.GV nhận xét - Luyện câu: Giới thiệu tranh rút câu ghi bảng: bé hà có ô li Gọi đánh vần tiếng hà, li, đọc trơn tiếng Gọi đọc trơn toàn câu.GV nhận xét - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? Bi Cá Có chữ b, c Theo dõi và lắng nghe Tìm chữ i đưa lên cao cho cô giáo kiểm tra Lắng nghe Quan sát làm mẫu và phát âm nhiều lần (cá nhân, nhóm, lớp) CN em, nhóm 1, nhóm Lắng nghe Ta cài âm b trước âm i Cả lớp em CN đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm 2.CN em Lớp theo dõi Giống nhau: có nét móc ngược Khác nhau: Âm a có nét cong hở phải Lớp theo dõi hướng dẫn GV CN em Nghỉ phút Toàn lớp CN em, nhóm 1, nhóm em Đại diện nhóm, nhóm em CN em, nhóm 1, nhóm 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý) VD:Trong tranh vẽ gì? Đó là cờ gì? Cờ Tổ quốc có màu gì? Cờ Tổ quốc thường treo đâu? Ngoài cờ Tổ quốc (cờ đỏ vàng), em còn biết loại cờ nào nữa? Lá cờ Đội có màu gì? Ở lá cờ Đội có hình gì? Lá cờ Hội có màu gì? Cờ Hội thường xuất dịp nào? Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai.Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học 5.Nhận xét, dặn dò: Học sinh tìm âm học câu (tiếng hà, li) CN em CN em “lá cờ” Học sinh trả lời theo hiểu biết mình VD: lá cờ Cờ Tổ quốc, cờ Đội, cờ Hội … CN 10 em Toàn lớp thực Lắng nghe 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) Thứ sáu ngày tháng năm 2006 Môn : Tập viết BÀI : LỄ – CỌ – BỜ – HỔ I.Mục tiêu : -Giúp học sinh nắm nội dung bài viết, đọc các từ: lễ, cọ, bờ, hổ -Viết đúng độ cao các chữ -Biết cầm bút, tư ngồi viết II.Đồ dùng dạy học: -Mẫu viết bài 3, viết, bảng … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Hỏi tên bài cũ Gọi học sinh lên bảng viết Gọi tổ nộp để GV chấm Nhận xét bài cũ 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV hướng dẫn HS quan sát bài viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Hoạt động HS học sinh nêu tên bài viết tuần trước, hoïc sinh leân baûng vieát: e, b, beù Chaám baøi toå HS nêu tựa bài HS theo dõi bảng lớp Gọi HS đọc nội dung bài viết Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ baøi vieát lễ, cọ, bờ, hổ Học sinh nêu : các chữ viết cao dòng kẽ là: l, b, h (lễ, bờ, hổ, còn lại các Yeâu caàu hoïc sinh vieát baûng nguyeân aâm vieát cao doøng keõ GV nhận xét sửa sai Nêu yêu cầu số lượng viết tập viết Khoảng cách các chữ vòng troøn kheùp kín cho học sinh thực hành Học sinh viết số từ khó 3.Thực hành : Cho hoïc sinh vieát baøi vaøo taäp 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp các em hoàn thành baøi vieát 4.Cuûng coá : Thực hành bài viết Gọi học sinh đọc lại nội dung bài viết Thu chấm số em Nhaän xeùt tuyeân döông 5.Dặn dò : Viết bài nhà, xem bài lễ, cọ, bờ, hổ 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) TUẦN :4 Thứ hai ngày 25 tháng năm 2006 Môn : Học vần BÀI : N , M I.Mục tiêu : Sau bài học học sinh có thể: -Đọc và viết được: n, m -Đọc các tiếng và từ ngữ ứng dụng: no, nơ, nô, mo, mô, mê, ca nô, bó mạ và câu ứng dụng: bò bê có cỏ, bò bê no nê -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bố mẹ, ba má -Nhận chữ n, m các từ đoạn văn bất kì II.Đồ dùng dạy học: Sách TV1 tập I, tập viết tập I -Một cái nơ thật đẹp, vài me -Bộ ghép chữ tiếng Việt -Tranh minh hoạ từ khoá -Tranh minh hoạ câu ứng dụng và phân luyện nói “bố mẹ, ba má” III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước Học sinh nêu tên bài trước Đọc sách kết hợp bảng Học sinh đọc bài Chia lớp thành nhóm viết bảng N1: i – bi , N2: a – cá Đọc câu ứng dụng: bé hà có ô li em đọc GV nhận xét chung 2.Bài mới: Giới thiệu bài GV cầm nơ, me trên tay hỏi: Cô có cái gì đây? Nơ (me) Nơ (me) dùng để làm gì? Nơ dùng để cài đầu (Me dùng để ăn, nấu canh.) Trong tiếng nơ và me, chữ nào đã học? Âm ơ, âm e Hôm chúng ta học các chữ còn lại: n, m GV viết bảng n, m 2.2 Dạy chữ ghi âm a) Nhận diện chữ: GV viết phấn màu lên bảng chữ n và nói: Chữ n in gồm nét sổ Theo dõi và lắng nghe thẳng và nét móc xuôi Chữ n thường gồm nét móc xuôi và nét móc hai đầu Yêu cầu học sinh tìm chữ n trên chữ Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: Tìm chữ n và đưa lên cho GV kiểm tra -Phát âm.GV phát âm mẫu: âm n Lưu ý học sinh phát âm n, đầu lưỡi chạm lợi, thoát qua miệng và mũi Lắng nghe -Giới thiệu tiếng: GV gọi học sinh đọc âm n GV theo dõi, chỉnh sữa cho học sinh Có âm n muốn có tiếng nơ ta làm nào? Yêu cầu học sinh cài tiếng nơ CN em, nhóm 1, nhóm GV nhận xét và ghi tiếng nơ lên bảng Gọi học sinh phân tích Ta cài âm n trước âm Hướng dẫn đánh vần GV hướng dẫn đánh vần lân Cả lớp Gọi đọc sơ đồ 1.GV chỉnh sữa cho học sinh Âm em m (dạy tương tự âm n) 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) - Chữ “m” gồm nét móc xuôi và nét móc hai đầu - So sánh chữ “n” và chữ “m” -Phát âm: Hai môi khép lại bật ra, thoát qua miệng và mũi -Viết: Lưu ý học sinh nét móc xuôi thứ hai phải rộng gấp hai nét móc xuôi thứ Đọc lại cột âm Viết bảng con: n – ơ, m – me GV nhận xét và sửa sai Dạy tiếng ứng dụng: GV ghi lên bảng: no – nô – nơ, mo – mô – mơ GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng Gọi học sinh đọc trơn tiếng ứng dụng Gọi học sinh đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm họcĐọc lại bài NX tiết Tiết Tiết : Luyện đọc trên bảng lớp Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn.GV nhận xét - Luyện câu: GV trình bày tranh, yêu cầu học sinh quan sát và trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì? Từ tranh vẽ rút câu ứng dụng ghi bảng: bò bê có cỏ, bò bê no nê Gọi đánh vần tiếng no, nê, đọc trơn tiếng.Gọi đọc trơn toàn câu GV nhận xét - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì nhỉ? GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề (GV tuỳ trình độ lớp mà đặt câu hỏi gợi ý) VD: Ơû quê em gọi người sinh mình là gì? Con có biết cách gọi nào khác không? Nhà em có anh em? Em là thứ mấy? Bố mẹ làm nghề gì? Hằng ngày bố mẹ, ba má…làm gì để chăm sóc và giúp đỡ em học tập? Em có yêu bố mẹ không? Vì sao? Em đã làm gì để bố mẹ vui lòng? Em có biết bài hát nào nói bố mẹ không? Giáo dục tư tưởng tình cảm - Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu Gọi học sinh đọc sách kết hợp đọc tiếng từ bảng GV nhận xét cho điểm -Luyện viết: GV cho học sinh luyện viết Tiếng Việt phút CN đánh vần em, đọc trơn em, nhóm 1, nhóm CN em Lớp theo dõi Giống nhau: có nét móc xuôi và nét móc hai đầu Khác nhau: Âm m có nhiều nét móc xuôi Theo dõi và lắng nghe CN em Nghỉ phút Toàn lớp CN em, nhóm 1, nhóm em Đại diện nhóm em CN em, nhóm 1, nhóm Tranh vẽ bò, bê ăn cỏ Học sinh tìm âm học câu (tiếng no, nê.) CN em CN em “bố mẹ, ba má” Học sinh trả lời Bố mẹ Ba má, bố mẹ, tía – bầm, u, mế,… Trả lời theo ý người 17 GiaoAnTieuHoc.com (18) GV hướng dẫn học sinh viết trên bảng Theo dõi và sữa sai Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc bài, tìm tiếng mang âm học CN 10 em 5.Nhận xét, dặn dò: Nghỉ phút Toàn lớp thực Lắng nghe Thứ ngày tháng năm 2006 Môn : Hát BÀI : MỜI BẠN VUI MÚA CA (t1) I.Mục tiêu : -HS biết hát đúng giai điệu và thuộc lời ca bài hát -Biết bài Mời bạn vui múa ca là sáng tác nhạc sĩ Phạm Tuyên II.Đồ dùng dạy học: -Hát chuẩn xác bài hát -Nhạc cụ, máy cát xét và băng, song loan phách -Chuẩn bị vài động tác vận động phụ hoạ 18 GiaoAnTieuHoc.com (19) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Học sinh xung phong hát lại bài hát: “Quê hương tươi đẹp” 2.Bài : GT bài, ghi tựa Hoạt động : Dạy bài hát Mời bạn vui múa ca Giới thiệu bài hát Hát mẫu (hoặc nghe băng) Trước dạy hát, GV đọc lời ca câu hát ngắn cho học sinh đọc theo Dạy hát câu, chú ý chỗ lấy hơi: Chim ca líu lo Hoa đón chào Bầu trời xanh Nước long lanh La la lá la Là là la là Mời bạn cùng vui múa vui ca Hoạt động : Khi học sinh đã hát được, GV dùng phách (hoặc song loan) gõ đệm theo phách: Chim ca líu lo Hoa đón chào x x x x x x x x Bầu trời xanh Nước long lanh x x x x x x La la lá la Là là la là x x x x x x x x Mời bạn cùng vui múa vui ca x x x x x x x Cho học sinh vừa hát vừa vổ tay (hoặc gõ theo phách) theo tiết tấu lời ca: GV thực mẫu: Chim ca líu lo Hoa đón chào x x x x x x x x Vừa hát vừa gõ phách theo tiết tấu lời ca Tổ chức cho HS vừa gõ theo tiết tấu lời ca Tổ chức cho học sinh biểu diển bài hát Thi đua các tổ nhóm biểu diển 4.Củng cố : Hỏi tên bài hát HS hát có vận động phụ hoạ, gõ phách theo tiết tấu lời ca Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà: Học thuộc lời ca, tập hát và biểu diễn cho bố mẹ cùng xem Hoạt động HS học sinh xung phong hát Vài HS nhắc lại Lắng nghe Đọc lời ca theo GV Chú ý lắng nghe và thực theo GV Học sinh thực Các tổ thi biểu diển Thực Thực nhà 19 GiaoAnTieuHoc.com (20)