Đang tải... (xem toàn văn)
Một người cầm cầu, khi có lệnh, người cầm cầu tung cầu lên, đá chuyền cầu bằng má trong hoặc mu bàn chân sang cho bạn đứng đối diện.. Bạn đứng đối diện có thể đứng tại chổ hoặc [r]
(1)Trường Tiểu học “C” Mỹ Đức Trương Tiến Đạt Lớp 5A -Tuaàn 32 KẾ HOẠCH BAØI HỌC KTKN : 151 Tieát 63 Thứ hai, ngày 27 tháng năm 2009 Moân : Theå duïc Đá cầu Troø chôi “Laên boùng” I Mục tiêu: Ôn phát cầu và chuyền cầu mu bàn chân Trò chơi : “Lăn bóng tay” Yêu cầu: - Thực tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích - Tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II Địa điểm – Phương tiện: - Địa điểm: Sân trường, vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn - Phương tiện: Còi, tranh ảnh, cầu, bóng III Nội dung và phương pháp lên lớp: NỘI DUNG BÀI DẠY ĐL - TG PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC I Phần mở đầu - phút GV nhận lớp: cán báo cáo SS lớp cho GV GV phổ biến nội dung tiết học: Ôn phát cầu và chuyền cầu mu bàn chân - Trò chơi “Lăn bóng tay” Khởi động: chạy nhẹ nhàng quanh sân tập, sau đó thường hít thở sâu, đứng lại quay mặt vào tâm xoay các khớp cổ tay , cổ chân, đầu gối, hông, vai, cánh tay II Phần bản: 20 - 23 phút Ôn phát cầu mu bàn chân - phút - Đội hình tập theo hai hàng ngang phát cầu cho GV nêu tên động tác, nhắc lại kĩ thuật động tác, cho – HS thực động tác tốt lên làm mẫu, cho các em tập theo đội hình đã chuẩn bị xen kẻ các lần tập GV có nhận xét, sửa sai cho HS - Dành – phút cuối số HS thực động tác tốt lên trình diễn cho thi xem tổ nào có nhiều người phát cầu đúng Ôn chuyền cầu mu bàn chân theo – phút Chia tổ tập luyện nhóm - GV chia HS tổ tập luyện thành nhóm - người, nhóm này cách nhóm tối GiaoAnTieuHoc.com (GV) (2) Trường Tiểu học “C” Mỹ Đức Trương Tiến Đạt Lớp 5A -thiểu 2m Một người cầm cầu, có lệnh, người cầm cầu tung cầu lên, đá chuyền cầu má mu bàn chân sang cho bạn đứng đối diện Bạn đứng đối diện có thể đứng chổ di chuyển để chuyền cầu lại cho bạn tâng và chỉnh hướng cầu vài lần chuyền trả lại GV quan sát các em tập Trò chơi “Lăn bóng tay” – 7phút - GV nêu tên trò chơi, giải thích và làm mẫu động tác lăn bóng tay và sau đó cho học chơi thử lần GV cùng HS có thể giải thích bổ sung nhấn mạnh điểm để tất HS nhớ lại cách chơi, cho HS chơi chính thức CB XP có sử dụng phương pháp thi đua trò chơi GV quan sát và làm trọng tài cho các em chơi III Phần kết thúc: 1.Thả lỏng - Cúi người thả lỏng tích cực hít thở sâu Nhận xét và dặn dò - GV nêu ưu khuyết điểm tiết học, thái độ HS và dặn dò nhà luyện tập thêm Giới thiệu nội dung tiết học tới - Môn thể thao tự chọn – Trò chơi “Dẫn bóng” Xuống lớp - Cả lớp hô to “khỏe” - phút GiaoAnTieuHoc.com (3)