Đang tải... (xem toàn văn)
- Biết tác động của dân số đông và tăng nhanh: Gây nhiều khó khăn đối việc đảm bảo các nhu cầu học hành, chăm sóc y tế của người dân về ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế. - Sử dụng bản[r]
(1)TUẦN 8
Thứ ba Ngày soạn: 16/10/2010 Sáng Ngày giảng: 18/10/2010
Tiết 1: TOÁN
SO SÁNH HAI SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu:
- HS biết so sánh hai số thập phân
- Biết xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - HSKT biết cách so sánh hai số thập phân dạng đơn giản
- GD hs tính xác cẩn thận học tốn II Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Gọi HS nhắc lại khái niệm hai số thập phân
B Bài mới:
1) Giới thiệu bài:Trực tiếp 2) Dạy mới:
* HĐ 1: a) Hướng dẫn cho HS so sánh hai số thập phân có phần nguyên khác - GV nêu VD sgk: So sánh 8,1m 7,9m
+ Gợi ý để HS đổi số thập phân số tự nhiên có đơn vị đo dm Chẳng hạn: 8,1m = 8m = 8m m = 81dm
Tương tự: 7,9m = 7m = 7mm = 79dm
+Cho HS so sánh 81dm với 79dm (có giải thích).Chẳng hạn:
81dm > 79dm chục > chục - GV KL: 8,1m > 7,9m tức 8,1 > 7,9 - GV cho HS nhận xét phần nguyên hai số Chẳng hạn: phần nguyên khác >
- GV cho số VD minh hoạ để HS trả lời miệng , VD 100,25 101,9
- GVKL theo sgk
- HS nhắc lại K/n
- HS khác nhận xét- bổ sung
- HS đổi 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm
- HS so sánh giải thích
- HS nhận xét: Phần nguyên > số thập phân lớn
- HS so sánh
(2)* HĐ2: b) Hướng dẫn cho HS so sánh hai số thập phân có phần nguyên - GV nêu VD sgk: so sánh 35,7m 35,698m
- Cho HS nhận xét phần nguyên hai số - GV gợi ý cho HS so sánh phần thập phân Chẳng hạn: 35,7 có phần thập phân là…; 35,698 có phần thập phân
- Cho HS đổi 0,7m = 7dm = 700mm; - Đổi 0,698m = 698mm
- Cho HS so sánh 700mm với 698mm, có giải thích
- Cho HS nhận xét
- KL: 35,7m >35,698m tức là: 35,7 > 35,698
- Cho VD: so sánh 95,21 95,23 yêu cầu HS so sánh
- KL: sgk
* HĐ 3: Từ HĐ1 HĐ GV cho HS nhận xét cách so sánh hai số thập phân, thơng qua ví dụ cụ thể: so sánh
2001,2 1999,7; 78,469 78,5; 630,72 630,720
+ Khác phần nguyên; phần nguyên; phần nguyên, phần thập phân * HĐ 4: Thực hành:
Cho HS giải tập 1; chữa
C Củng cố, dặn dò:
Nhắc lại cách so sánh số thập phân - Nhận xét tiết học
- HSKT nhắc lại
- HS nhận xét: Phần nguyên hai số
- HS nêu phần thập phân số - HS đổi, lớp nhận xét
- HS so sánh 700mm > 698mm hàng trăm có số >
- HS giải thích phần nguyên nhau, hàng phần mười có 7>6
- 95,21 < 95,23 < - HS nêu ghi nhớ sgk
- HS so sánh hai số thập phân sau rút cách so sánh sgk
- HS làm vào vở, HS làm bảng, lớp nhận xét
(3)Tiết 2: CHÍNH TẢ (N-V): KÌ DIỆU RỪNG XANH I Mục tiêu :
- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi
- Tìm tiếng chứa yê, ya đoạn văn(BT2); tìm tiếng có vần un thích hợp để diền vào trống (BT3)
- HSKT nhìn SGK chép vào
- GD hs tính cẩn thận viết tả II Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
Gọi học sinh lên bảng viết: Thăm viếng tình nghĩa, hiền lành, liệu sức
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2 Hướng dẫn học sinh nghe viết: - Đọc mẫu
- Hướng dẫn viết từ khó: rọi xuống, ẩm lạnh,chuyển động, gọn ghẽ, len lách, mải miết, rừng khộp
- Đọc cho học sinh viết - Đọc cho học sinh dò - Chấm tổ hai
- Nhận xét
3 Hướng dẫn làm tập Bài tập 2
- Nhận xét
- GV chốt lại: khuya, truyền thuyết, xuyên, yên
Bài tập 3
Nhận xét, đánh giá
- học sinh viết nêu qui tắc đánh dấu
- Theo dõi SGK Đọc thầm
- Học sinh luyện viết vào bảng
- Viết vào HSKT nhìn sách chép - Dị
- Chữa lỗi
- HS lại đổi kiểm tra
- học sinh lên bảng thi viết nhanh tiếng tìm
- Nhận xét cách đánh dấu
- Thảo luận nhóm
(4)C Củng cố, dặn dị:
- Dặn viết lại chữ viết sai - Nhận xét tiết học
Tiết 3: ĐỊA LÝ
DÂN SỐ NƯỚC TA I.Mục tiêu:
- Biết sơ lược dân số, gia tăng dân số Việt Nam: + Việt Nam thuộc hạng nước đông dân giới + Dân số nước ta tăng nhanh
- Biết tác động dân số đông tăng nhanh: Gây nhiều khó khăn đối việc đảm bảo nhu cầu học hành, chăm sóc y tế người dân ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế - Sử dụng bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số đặc điểm dân số gia tăng dân số
- HSKT biết dân số nước ta tăng nhanh
- GD hs có ý thức góp phần việc chăm lo sống gia đình II Đồ dùng dạy - học:
- Bảng số liệu dân số nước Đông Nam Á năm 2004- Biểu đồ tăng dân số Việt Nam
- Tranh ảnh thể hâu tăng dân số nhanh III.Hoạt động dạy- học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Nêu vị trí giới hạn nước ta đồ?
- Vai trò đất, rừng đời sống sản xuất?
Nhận xét ghi điểm B Bài mới:
Giới thiệu mới: Ghi đề lên bảng HĐ1: Dân số (Làm việc cá nhân) Treo bảng số liệu, đặt câu hỏi:
- Năm 2004, nước ta có số dân bao nhiêu?
- Nước ta có số dân đứng hàng thứ số nước ĐNA?
- hs trả lời
- HS khác nhận xét bổ sung
- Làm việc cá nhân
Ghi câu hỏi vào phiếu học tập Trình bày trước lớp
(5)* GV kết luận: Việt Nam thuộc hạng nước đông dân giới
HĐ2: Gia tăng dân số (Hoạt động nhóm đơi)
Treo biểu đồ dân số Việt Nam qua năm
- Cho biết số dân năm nước ta? - Nêu nhận xét tăng dân số nước ta?
* GV Kết luận: Dân số nước ta tăng nhanh
HĐ3: Hậu dân số tăng nhanh - Theo em, dân số tăng nhanh dẫn tới hậu gì?
* GV kết luận: Dân số tăng nhanh dẫn đến hậu quả: Gây nhiều khó khăn đối việc đảm bảo nhu cầu học hành, chăm sóc y tế người dân ăn, mặc, ở, học hành, chăm sóc y tế
C Củng cố - Dặn dị: - Tổng kết rút kết luận - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Các dân tộc, phân bố dân cư
- HSKT nhắc lại
- Thảo luận nhóm đơi
Đại diện nhóm báo cáo kết Cả lớp nhận xét bổ sung
HS phát biểu theo suy nghĩ
Buổi chiều Tiết 3: LỊCH SỬ Bài: XÔ VIẾT NGHỆ TĨNH I Mục tiêu:
- Kể lại biểu tình ngày 12-9-1930 Nghệ An:
+ Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm hiệu cách mạng kéo thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn biểu tình
+ Phong trào đấu tranh tiếp tục lan rộng Nghệ - Tĩnh
(6)+ Trong năm 1930 – 1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh nhân dân giành quyền làm chủ, xây dựng sống Ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia cho nơng dân; thứ thuế vơ lí bị xố bỏ Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ
+ HSKT biết phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh bắt đầu nổ từ ngày12/9/1930 - GDHS tự hào phát huy truyền thống yêu nước nhân dân ta
II Đồ dùng dạy học:
- Hình SGK phóng to (nếu có điều kiện)
- Lược đồ tỉnh Nghệ An – Hà Tĩnh đồ Việt Nam - Phiếu học tập hs
III.Hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Đảng CSVN thành lập vào ngày tháng năm nào? Ở đâu? Ai người chủ trì hội nghị?
- Nêu ý nghĩa Đảng Cộng Sản Việt Nam đời
GV nhận xét, ghi điểm B Bài mới:
Giới thiệu mới: Bài học cho cảm nhận khí phong trào Xơ Viết Nghệ- Tĩnh
HĐ1: Ngun nhân: (Hoạt động nhóm đơi)
- Phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh đời hồn cảnh nào?
HĐ2: Cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 - Dựa vào tranh nội dung SGK em thuật lại biểu tình ngày 12/9/1930 Nghệ An
- Cuộc biểu tình ngày 12/9/1930 cho thấy tinh thần đấu tranh nhân dân
- hs trả lời
Nhận xét, bổ sung
- Đọc SGK trang 16 Làm việc theo cặp Trình bày trước lớp
+ … bọn đế quốc, phong kiến dùng thủ đoạn dã man để đàn áp…
+ Đảng vừa đời dã lãnh đạo… Nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh HS Nhắc lại
- Chia nhóm
Thảo luận câu hỏi ghi vào phiếu Đại diện nhóm báo cáo
+ Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông dân huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm hiệu cách mạng kéo thành phố Vinh Thực dân Pháp cho binh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đồn biểu tình.- HSKT nhắc lại
+ Kiên cường bất khuất
(7)Nghệ An- Hà Tĩnh nào?
Kết luận: Đảng ta vừa ta đời đưa phong trào cách mạng bùng lên số địa phương
HĐ3: Những chuyển biến nơi nhân dân Nghệ Tĩnh giành chính quyền (Hoạt động lớp)
Đọc SGK ghi lại điểm nơi nhân dân Nghệ Tĩnh giành quyền năm 1930-1931
- Khi sống quyền Xơ Viết người dân có cảm nghĩ gì?
GV kết luận
* Ý nghĩa phong trào Xô Viết Nghệ- Tĩnh
- Phong trào Xô Viết Nghệ- Tĩnh nói lên điều tinh thần chiến đấu khả làm cách mạng nhân dân ta? - Phong tào có tác động phong trào nước?
C Củng cố - Dặn dò:
- HS nhắc lại ý diễn biến, kết quả, ý nghĩa phong trào Xô viết Nghệ Tĩnh - Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau: Cách mạng mùa thu
Nghệ - Tĩnh
Cả lớp nhận xét bổ sung
+ Trong năm 1930 – 1931, nhiều vùng nông thôn Nghệ - Tĩnh nhân dân giành quyền làm chủ, xây dựng sống
+ Ruộng đất địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân; thứ thuế vơ lí bị xố bỏ + Các phong tục lạc hậu bị xoá bỏ + Hạnh phúc
+ Chứng tỏ tinh thần dũng cảm nhân dân ta, khả cách mạng nhân dân lao động
+ Cổ vũ tinh thần yêu nước nhân dân ta
Tiªt 2: Lun toán
Bài: Số thập phân nhau, so sánh sè tp I Mơc tiªu: Gióp hs:
- Nắm kĩ số thập phân nhau, cách so sánh số học sinh yếu.Hs giỏi biết vận dụng làm toán liên quan
- Có kĩ giải toán số thËp ph©n
- HSKT biết so sánh hai số thập phân dạng đơn giản
(8)- GV hệ thống tập - HS vỡ BTT
III Các hoạt động dạy học
Hot ng dy Hot ng hc
1 Ôn kiến thøc:
GV yc hs hoạt động theo nhóm hoàn thành nội dung phiếu học tập:
? Những số thập phân đợc gọi Cho vớ d
? HÃy nêu cách so sánh hai số thập phân - Gv yêu cầu hs nắm cha kĩ nêu lại 2 Thực hành:
GV tổ chức cho hs thực hành tập sau: Bài T×m x, biÕt:
a,8,x2 = 8,12 b, 4x8,01 = 428,010 c, 154,7 = 15x,70 d, 23,54 = 23,54x
Bài 2: Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn a, 9,725; 7,925; 9,752; 9,75
b, 86,077; 86.707; 87,67; 86,77 §¸p ¸n :
a, 7,925; 9,725; 9,75; 9,752 b, 86,077; 87,67; 86.707; 86,77 Bài Trị chơi: Ai nhanh đúng: Tìm số tự nhiên x cho:
a, 2,9< x < 3,5 x= b, 3,25 < x < 5,05 x = 4,5 c, x< 3,008 x = 1,2,3
- Gv ngận xét tuyên dơng hs có kết nhanh
3 Dặn dò :
- V nh hc thuc bảng đơn vị đo độ dài Làm tập lại vbtt
- Hs hoạt động theo nhóm trả lời câu hỏi phiếu học tập- nhúm tr-ng iu khin
- Hs trình bày hs kh¸c nhËn xÐt bỉ sung
- Hs u nhắc lại.(phải nắm kĩ) - Hs làm vào bảng
- Hs chữa - HS khác nhận xét
- HS yếu chữa vào - Hs làm việc theo nhóm đơi - Hs lên bảng chữa
- Dới lớp đổi chéo kiểm tra bi
- Nhận xét bảng - Hs yếu nhắc lại
- Hs chn ỏp ỏn ghi vào bảng
- Hs nhËn xÐt
- Hs yếu chữa vào - Hs l¾ng nghe
Thứ năm Ngày soạn: 1810/2010 Sáng Ngày giảng: 21/10/2010
Tiết 2: TOÁN
(9)- HS biết đọc, viết, thứ tự số thập phân - HSKT năm cách đọc, viết số thập phân - Hs giỏi biết tính cách thuận tiện - GDHS tín xác học tốn
II Đồ dùng dạy học:
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Gọi số HS nhắc lại cách đọc, viết số thập phân
B Bài mới: 1) Giới thiệu bài: 2) Dạy mới:
Tổ chức cho HS làm tập, GV nhận xét chữa tập - Bài 1: Đọc số thập phân sau đây: a) 7,5; 28,416; 201,05; 0,187 b) 36,2; 9,001; 84,302; 0,010 + Gọi nhiều HS đọc nêu giá trị chữ số số theo yêu cầu GV
- Bài 2: Viết số thập phân:
+ Gọi HS làm bảng, lớp làm bảng
+ Cho HS nhận xét chữa
- Bài 3: Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn
+ Cho HS nhắc lại cách so sánh hai số thập phân
+ Tổ chức cho HS nhận xét Trình bày cách làm
- Bài 4: Tính cách thuận tiện nhất: a) 366××455 b) 569××638 Lưu ý: Đối với HS giỏi làm câu, lớp làm câu a
+ Cho HS nhận xét cách tính thuận lợi
C Củng cố dặn dò:
Cho HS nhắc lại cách đọc, viết, so sánh số thập phân nhắc HS học thuộc
- Một số HS nhắc lại - HS khác nhận xét
- HS yếu đọc, HSKT đọc – nhận xét
- HS làm bảng phụ, lớp làm vào bảng nhận xét
5,7; 32,85; 0,01; 0,304
- Cả lớp làm vào - HS nêu miệng nhận xét
41,538; 41,835; 42,358; 42,538
- HS tiến hành làm, chữa bài, lớp nhận xét a) 366××455 = 6×66××95×5 = 54
(10)- Nhận xét tiết học
Tiết 2: Tập đọc Bài:
TRƯỚC CỔNG TRỜI I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm thơ thể cảm xúc tự hào vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nước ta HSKT đọc thơ
- Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao sống bình lao động đồng bào dân tộc
- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, có hành động thiết thực bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ tập đọc III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Gọi học sinh đọc bài: Kì diệu rừng xanh trả lời câu hỏi 1,
B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
- Nước ta có nhiều cảnh đẹp Bài thơ “ Trước cổng trời” cho ta thấy
2- Hướng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài a) Luyện đọc:
- Phân đoạn:
+ Đoạn 1: dịng đầu
+ Đoạn 2: Nhìn khói + Đoạn 3: Phần cịn lại
- HS đọc nối tiếp lần
- Hướng dẫn đọc từ khó: ngút ngát, ngân nga, hoang dã, vạt nương
- HS đọc nối tiếp lần - HS đọc nối tiếp lần
- Đọc mẫu b) Tìm hiểu bài:
+ Vì địa điểm tả gọi
- học sinh đọc Trả lời - HS khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe
- học sinh đọc
- học sinh đọc nối tiếp - học sinh đọc
- học sinh đọc nối tiếp - Đọc giải
- Đọc theo cặp
- học sinh toàn
(11)là cổng trời
+ Em tả vẻ đep tranh thiên nhiên thơ
+ Trong cảnh vật miêu tả em thích cảnh vật nào? Vì sao?
+ Điều khiến cho cảnh rừng sương ấm lên
c) Hướng dẫn đọc diễn cảm HTL bài thơ
- Hướng dẫn đọc nhấn mạnh từ tả vẻ đẹp ngút ngát, ngân nga, ngút ngàn, ráng chiều, màu mật
C Củng cố, dặn dị: - Bài thơ nói lên điều gì?
- Nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao sống bình lao động đồng bào dân tộc
- Dặn HTL câu thơ thích - Bài sau: Cái quý
- Nhận xét tiết học
- học sinh đọc đoạn 2,3 - Cả lớp đọc thầm- Trả lời
rừng ngút ngát, bao sắc ,màu cỏ hoa, thác reo
- Đọc thầm bài- Trả lời cổng trời , cảnh vật hình ảnh người
- học sinh đọc
- Nhẩm đọc thuộc lòng câu thơ thích
- Vài em đọc - HS trả lời
- Nhắc lại nội dung
Tiết 3: TẬP LÀM VĂN
Bài: LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I Mục tiêu:
- Lập dàn ý văn tả cảnh đẹp địa phương đủ phần: Mở bài, thân bài, kết luận HSKT chép dược dàn ý mẫu vào
- Dựa vào dàn ý (thân bài), viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương - GD hs có lịng yêu thích thiên nhiên, thích viết thiên nhiện
II Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to bút
- B ng ph vi t dàn ý m u ả ụ ế ẫ
III Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
A Bài cũ:
- Nhận xét, đánh giá
(12)B Bài mới: Giới thiệu bài:
- Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2 Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1: Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp địa phương em
- GV nhắc HS: Dựa kết quan sát có, lập dàn ý cho văn đủ phần: MB, TB, KB
- Cảnh đẹp là: cánh đồng, dịng sơng, biển
- Nhận xét
* Bài 2: Dựa theo dàn ý lập, viết đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phương em
- GV nhắc HS nên chọn đoạn phần thân để chuyển thành đoạn văn
- Mỗi đoạn có câu mở đầu nêu ý bao trùm đoạn làm bật ý - Đoạn văn phải có hình ảnh, ý áp dụng biện pháp so sánh, nhân hoá cho hình ảnh thêm sinh động
- Đoạn văn cần thể cảm xúc người viết
- Nhận xét – chấm điểm C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Lắng nghe
- Đọc yêu cầu nội dung - Vài học sinh nhắc lại
- HS làm
- HS trình bày – nhận xét
- HS đọc yêu cầu tập
- Viết vào - Đọc viết
TiÕt 4: Kỹ thuật:
Bài: Nấu CƠM
I
Mục tiêu :
HS cần phải:
- Biết cách nấu cơm nồi cơm điện
- Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình
(13)Tranh SGK, phấn màu III Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ:
- Kể tên dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bếp đun? - Trình bày cách nấu cơm bếp đun ? - Theo em, muốn nấu cơm bếp đun đạt yêu cầu ( chín đều, dẻo), cần ý khâu ?
- GV nhận xét tuyên dơng
B Bài mới:
1 Giới thiệu
- GV nêu mục tiêu tiết học, ghi tên bảng,
2 Nội dung hoạt động:
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách nấu cơm bằng nồi cơm điện.
- Nếu lựa chọn hai cách nấu cơm, em chọn cách nấu cơm giúp đỡ gia đình ? Vì ?
- Hớng dẫn HS đọc nội dung mục quan sát hình SGK
- Yêu cầu HS so sánh nguyên liệu dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm nồi cơm điện với nấu cơm bếp đun - Đặt câu hỏi để yêu cầu hs nêu cách nấu cơm nồi cơm điện so sánh với nấu cơm bếp đun
* Hoạt động 2:
Đánh giá kết học tập.
- S dng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập hs
- Gv nêu đáp án tập
- GV nhận xét đánh giá kết học tập hs
C Cđng cè, dỈn dß :
- GV nhËn xÐt ý thøc häc tËp cña hs
- Hớng dẫn HS đọc trớc " Luộc rau" tìm hiểu cơng việc chuẩn bị cách luộc rau gia đình
- HS trả lời câu hỏi
- HS nhËn xÐt b¹n, bỉ sung
- HS ghi vë
- Hs trả lời - Hs đọc sgk
- Hs so sánh theo cảm nhận - Hs kh¸c nhËn xÐt bỉ sung
- Nếu GV chuẩn bị đợc đồ dùng dạy học gọi 1-2 hs lên thực thao tác chuẩn bị bớc nấu cơm nồi cơm điện GV HS khác quan sát uốn nắn
- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục 2(SGK) HDHS nhà giúp gia đình nấu cơm nồi cơm điện
- HS báo cáo kết tự đánh giá
- hs đối
chiếu lại kết làm với đáp án để tự đánh giá kết học tập
Bi chiều
(14)Bài : (Mrvt ) thiên nhiªn I M ụ c tiªu : Gióp hs:
- Mở rộng vố từ thiên nhiên cho học sinh Đặc biệt hs giỏi biết vận dụng vốn từ vào việc viết văn
- GD học sinh yêu thích tiếng mẹ đẻ II Chu ẩ n b ị :
- Néi dung bµi tËp - HS :vë bµi tËp
III C¸c ho t động d y hạ ọc
Hoạt động dạy Hoạt động hc
1 Ôn ki n th c:
- GV yc hs hoạt động theo nhóm hoàn thành nội dung tập sau
- ? Em hiểu thiên nhiên VD.(Tất không ngời tạo ra) m-a,gió, bÃo
- ? Hãy giải thích nghĩa câu tục ngữ thành ngữ sau: Lên thác xuống ghềnh.Góp gió thành bão.Nớc chảy đá mòn
- GV nhËn xÐt, tuyên dơng 2 Th c h nh:
- GV yêu cầu hs làm lần lợt tập sau Bài 1.(Dành cho hs yếu).(trang 58 sách bt tv tËp 1)
- Gv nhËn xÐt kÕt luËn:
Bài : Thi tìm câu tục ngữ thành ngữ nói tợng thiên nhiên (HS giái)
- GV nhận xét hs, chốt lời giải :
- VD Chuồn chuồn bay … + Chớp đông nhay nháy gà …
Bài Hãy viết đoạn văn khoảng câu tả cảnh đẹp quê em nơi em - GV tổ chức cho hs viết vào giấy nháp - GV theo giỏi giúp đỡ hs yếu
- GV nhận xét chung tuyên dơng đoạn văn hay, y/c hs yếu chữa vào D
ặ n dò : - GV nhËn xÐt giê häc
- HS hoạt động theo nhóm dới s iu khin ca nhúm trng
- Đại diên nhóm nối tiếp nêu kết - Nhóm khác nhận xét bổ sung
- Hs yếu nhắc lại
- HS trả lời
- HS khác nhận xét bổ sung
- HS thi tìm viết vào giÊy nh¸p
- Nêu trớc lớp.(Ai tìm đợc nhiều thắng cuộc.)
- HS viết vào giấy nháp - Xung phong đọc trớc lớp - HS khác nhận xét
- HS viÕt bµi vµo vë