Đang tải... (xem toàn văn)
Với Chữ người tử tù của Nguyễn Tuân và Hai đứa trẻ của Thạch Lam, ánh sáng và bóng tối được sử dụng như một thủ pháp nghệ thuật nòng cốt "biểu hiện cách khai thác hình tượng đối với cuộc[r]
(1)Nghệ thuật sử dụng ánh sáng và bóng tối "Chữ người tử tù" và "Hai đứa trẻ" TS Hoàng Thị Huế Khoa Ngữ văn, Đại học Sư phạm Huế Ánh sáng và bóng tối vốn là hai phương diện quan trọng sống, luôn luôn tồn bên cạnh nhau, bổ sung cho Trong hội họa, ánh sáng và bóng tối là thủ pháp dùng để khắc họa người và vật sống Trong văn chương, ánh sáng và bóng tối sử dụng thủ pháp nghệ thuật nhằm tạo tình truyện, chuyển tải nội dung tư tưởng, chủ đề tác phẩm Với Chữ người tử tù Nguyễn Tuân và Hai đứa trẻ Thạch Lam, ánh sáng và bóng tối sử dụng thủ pháp nghệ thuật nòng cốt "biểu cách khai thác hình tượng sống, thủ pháp thuyết phục và thu hút độc giả"(1) tác giả Nguyễn Tuân và Thạch Lam cùng thuộc dòng văn học lãng mạn người có cách sử dụng các thủ pháp nghệ thuật hoàn toàn khác nhau, tạo nên giới nghệ thuật riêng biệt và độc đáo, mang đậm phong cách cá nhân tác giả Miệt mài hành trình kiếm tìm cái đẹp, ngợi ca cái đẹp, Nguyễn Tuân và Thạch Lam, Chữ người tử tù và Hai đứa trẻ, ánh sáng và bóng tối sử dụng không nguyên tắc tạo tình truyện mà còn vươn đến ý nghĩa biểu tượng cái đẹp đời Nguyễn Tuân viết Chữ người tử tù từ cảm hứng thú chơi tao nhã người xưa, tình đặc biệt mà người viết chữ và người chơi chữ là người tử tù và người quản ngục Hai nhân vật này xuất tác phẩm kiểu song trùng tồn không thể thiếu hai khách thể đối cực, ánh sáng và bóng tối, chí là đối thủ hoàn cảnh đặc biệt Song chính vì là đối cực ánh sáng với bóng tối nên thân khác này đã hàm chứa tương liên, bổ sung cho nhau, chí chuyển hóa từ tối sáng quy luật tất yếu “Chữ” hiểu theo nghĩa tác phẩm chính là Thư pháp, “nghệ thuật thể chữ viết và là phương tiện để biểu lộ tâm thức người Thư pháp gắn với tính cách, tâm tư, tình cảm, quan niệm triết học, nhân sinh quan người viết”(2) Từ nét chữ, người ta có thể đọc tính tình, nhân cách, khí phách người viết, nó thể giới nội tâm người viết chữ Vì người xưa coi việc chơi chữ cách di dưỡng tính tình, hun đúc tinh thần Viên quản ngục yêu chữ Huấn Cao là yêu nhân cách, khí phách, tài hoa người viết chữ, yêu cái đẹp tỏa từ giới nội tâm người này Không gian nghệ thuật Chữ người tử tù chủ yếu xây dựng dựa trên không gian nhà tù - "trại giam tối om", khung cảnh ngập tràn bóng tối, "quạnh quẽ" và "tối mịt", tất nhuốm vẻ âm thầm, u ám Mẩu đối thoại ngắn đầy e dè, gìn giữ, nghi ngại lẫn quản ngục và thầy thơ lại khắc họa rõ số phận người quanh năm bóng tối, tự nhân thân lại bị cầm tù nhân Lop11.com (2) cách Không gian nghệ thuật tác phẩm giới hạn nhà tù nhỏ, cõi nhân sinh mà bóng tối nhiều ánh sáng, ánh sáng là đèn leo lét lọt bóng tối mịt mù và quạnh quẽ, là vài vì tinh tú nhấp nháy xa xa, đó có "ngôi chính vị muốn từ biệt vũ trụ" Chút ánh sáng quá nhỏ nhoi so với toàn màn đêm bao phủ nơi đây, tương phản có vẻ không cân đối ấy, tác giả muốn gởi gắm niềm tin thiên lương người, dù hoàn cảnh nào, dù le lói không tắt, và có hội nó lại bùng lên mạnh mẽ niềm tin người vào cái tốt cái đẹp, vào ánh sáng Đó là nét đẹp, là chút ánh sáng còn sót lại tâm hồn ngục quan Con người tồn nơi mà vẻ đẹp và điều xấu xa luôn kế cận nhau, ánh sáng luôn có nguy bị dập tắt bóng tối Trong giới tăm tối ấy, quản ngục lạc lõng cô độc giới riêng mình: đèn leo lét, bóng tối mịt mù quạnh quẽ, tiếng trống thu không, tiếng kiểng tiếng mõ thưa thớt, tiếng chó sủa vào bóng ma mơ hồ huyền bí ám mãi vào màn đêm hoang hút Những sợi dây, vòng dây trói vô hình tròng lên, thít vào đời mòn rỉ người mà Nguyễn Tuân nói là "đang băn khoăn ngồi bóp thái dương", với ngoại hình mòn mỏi, cô đơn "tóc hoa râm, râu đã ngả màu"(3) Tuy ẩn sâu bên người này là đời sống tâm hồn "một âm trẻo chen vào đàn mà nhạc luật hỗn loạn và xô bồ(4) Nguyễn Tuân đã thành công tạo lập bối cảnh và không khí để xây dựng tình truyện Nỗi băn khoăn dẫn đến định biệt đãi Huấn Cao quản ngục đặt không gian đầy bóng tối - nơi có vài đốm sáng nhấp nháy trên bầu trời, chí có ngôi chính vị từ biệt vũ trụ, tất chòng chành hai đứng để ánh sáng thiên lương nhỏ nhoi chiến thắng, dẫn đến thái độ ứng xử đẹp Cuộc gặp gỡ hai người tưởng đối địch liệt lại hòa hợp vô cùng kết thúc truyện Huấn Cao càng khí khái, cương trường, khinh ngạo vật bao nhiêu, quản ngục càng nhẫn nhịn, lễ phép, cam chịu nhiêu Tất vì tác động cái đẹp, ánh sáng tỏa từ nhân cách, vì quý trọng tài năng, xót xa báu vật văn hóa bị chôn vùi vĩnh viễn Mạch ngợi ca tăng lên từ hai phía đối lập hai đứng, hai tâm trạng, hai thái độ ứng xử, hai mặt sống Chính công việc, môi trường trại giam đã ràng buộc quản ngục vào giới hạn nghiệt ngã, người này hàng ngày là công cụ, là người máy, còn sâu cõi lòng chất chứa nỗi cô đơn không kẻ tỏ bày, không người tri âm tri kỷ Một người mà trông bên ngoài tưởng là khối bóng tối khổng lồ cái tài hoa Nguyễn Tuân là đã biết chớp lấy cái khoảnh khắc thuận lợi để chút ánh sáng le lói tâm hồn quản ngục có hội bừng sáng lên Không tác giả còn dựng tình cho phút giây bừng sáng đó thành thiên thu vĩnh viễn đoạn kết - chiến thắng ánh sáng với bóng tối, "cảnh cho chữ", “một cảnh tượng xưa chưa có" Lop11.com (3) Về truyện ngắn Hai đứa trẻ Thạch Lam có thể nói đây là truyện ngắn "phi cốt truyện" Đó là điểm đặc biệt đồng thời là nét làm nên phong cách riêng nghệ thuật viết truyện Thạch Lam Ánh sáng và bóng tối Hai đứa trẻ sử dụng thủ pháp chính nghệ thuật dựng truyện Thạch Lam Sở dĩ nói ánh sáng và bóng tối tác giả sử dụng cách xây dựng bối cảnh tác phẩm, nhân vật lẫn các chi tiết nhỏ nhằm biểu đạt chủ đề tác phẩm Bối cảnh Hai đứa trẻ là không gian phố huyện buồn tẻ - không gian nghệ thuật đặc trưng xuất hỉện khá nhiều truyện ngắn ông Đó là không gian đan xen làng quê và thành thị Thời gian là buổi chiều “êm ả ru” nhường chỗ cho bóng đêm, "dãy tre làng trước mặt đen lại và cắt hình rõ rệt trên trời"(5) Khung cảnh phố huyện bóng tối gợi không khí buồn buồn, hiu hắt, chậm chậm, đơn điệu sống nơi đây Bóng tối ngập đầy đôi mắt Liên Số phận lũ trẻ bới rác và người lao động nghèo đây nhạt nhòa bóng tối Bối cảnh phố huyện và tâm trạng nhân vật tác giả xây dựng vào thời điểm khác nhau: lúc hoàng hôn, đêm và lúc đêm đã khuya Trong ánh sáng đèn leo lét trên chõng hàng chị Tý, trên bếp lửa bác Siêu và hột sáng lọt qua phên nứa từ đèn chị em Liên, người lên cái bóng vật vờ không số phận, không tính cách Ngoài sống mò cua bắt ốc ban ngày ra, tối đến họ tập trung đây để bắt đầu sống thứ hai bóng tối, là để hướng đến ánh sáng Tất cùng chờ đợi điều gì đó mẻ, khác lạ so với cảnh đời buồn tẻ, quẩn quanh, tù hãm cái "ao đời phẳng" hàng ngày họ nếm trải Hình tượng ánh sáng đây xây dựng hình tượng nghệ thuật độc đáo, gây nhiều ám ảnh Những hột sáng ít ỏi, nhỏ nhoi lọt không gian phố huyện ngập tràn bóng tối tăng thêm độ mênh mông tối tăm, không khí buồn lặng khung cảnh phố huyện vào đêm Nỗi buồn chán hai đứa trẻ và người dân phố huyện chớm đêm mức độ mơ hồ thì càng khuya nó càng rõ nét Bầu trời đầy và vũ trụ bao la tương phản, đối lập gay gắt với sống tù đọng đơn điệu phố huyện, hé mở tâm hồn khao khát hạnh phúc chị em Liên Lúc này nỗi buồn không còn nhòa nhạt mơ hồ mà đã sắc nét, rõ rệt cô nhớ Hà Nội, thứ "siêu cảm giác" cô hồi tưởng quá khứ, cảm thấy tâm hồn thời khác với thời Liên sống - "một vùng sáng rực và lấp lánh"(6) Ánh sáng từ đoàn tàu thì đã tới, ánh sáng thực sự, hạnh phúc thực người nơi đây thì mãi tồn tâm tưởng mà không biết nào thành thực Hình tượng ánh sáng và bóng tối Hai đứa trẻ đặt vào diễn biến nội tâm tinh tế, phức tạp Liên cảm nhận độ dày bóng tối từ chiều đến đêm khuya thấy rõ giá trị nó, thấy độ "khát thèm chiếu sáng Lop11.com (4) và đổi thay"(7) hai đứa trẻ và người dân nơi đây Giá trị nghệ thuật và giá trị tư tưởng tác phẩm vì nâng lên tầm khác hẳn khiến Hai đứa trẻ Thạch Lam trở thành truyện ngắn hay, đặc sắc văn học Việt Nam Nghệ thuật sử dụng ánh sáng và bóng tối thủ pháp Chữ người tử tù và Hai đứa trẻ vừa có điểm giống lẫn khác Cả hai tác giả sử dụng ánh sáng và bóng tối nguyên tắc đối lập, thủ pháp nghệ thuật xây dựng tình truyện Nhưng với Nguyễn Tuân ánh sáng và bóng tối vừa đối lập, vừa bổ sung, nâng đỡ nhau, đồng thời có chuyển hóa từ bóng tối ánh sáng Nhân vật viên quản ngục Huấn Cao “khai tâm” đã nghẹn ngào “xin bái lĩnh”, là minh chứng cho chuyển hóa này Ánh sáng và bóng tối đây từ nghĩa thực đã chuyển thành nghĩa tượng trưng Đều hướng tới mục đích ngợi ca cái đẹp, cái đẹp văn Nguyễn Tuân là cái đẹp thiêng liêng, sang trọng đã ổn định và có giá trị bảo vật văn hóa dân tộc, kiểu chơi đẹp, thú uống trà, chơi chữ, kiểu sống đẹp, nhân cách đẹp Chính vì ánh sáng Chữ người tử tù Nguyễn Tuân là ánh sáng chân lý, cái đẹp tài hoa, nhân cách, nên tác phẩm kết thúc đẹp chiến thắng ánh sáng với bóng tối, thiên lương người với cái xấu cái ác Bóng tối đây vừa là sống tù đọng, quẩn quanh mòn mỏi âm u - là nét giống với bóng tối Hai đứa trẻ - nó vừa đại diện cho cái xấu cái ác sống chất người, điểm khác với truyện ngắn Hai đứa trẻ Thạch Lam Với Thạch Lam, bóng tối vừa mang nghĩa biểu trưng cho sống tù đọng, quẩn quanh nơi phố huyện vừa sử dụng phông chính nhằm làm bật ba loại ánh sáng: a) Ánh sáng nơi phố huyện - quầng sáng giới hạn, nhỏ nhoi, leo lét, hột sáng tượng trưng cho số phận mòn mỏi ngưòi nơi đây; b) Ánh sáng đô thị - vừa là quá khứ, vừa là tương lai, là miền mơ ước hai đứa trẻ; c) Ánh sáng tàu - ánh sáng thức tỉnh đời sống tỉnh lẻ, cầu nối từ (ánh sáng phố huyện) quá khứ (ánh sáng đô thị), hướng tới tương lai (ánh sáng đô thị) Từ đây ánh sáng, bóng tối không còn mang nghĩa thực mà mang nghĩa biểu tượng, biểu tượng ước mơ, khát khao hạnh phúc và điều tốt đẹp sống Còn với Nguyễn Tuân, cảm hứng thẩm mỹ ông bắt nguồn từ cái đẹp lớn lao, cái cao cả, bi hùng mô tả nhân cách lớn nên thủ pháp nghệ thuật xây dựng dựa trên đối lập gay gắt, ánh sámg và bóng tối sử dụng nhằm miêu tả tương phản mạnh mẽ, chuyển biến bất ngờ, đột ngột Đó vừa là thủ pháp xây dựng tình truyện, vừa là dẫn dắt đến kết thúc chiến thắng chân lý, cái đẹp với cái xấu, cái ác Thạch Lam chú ý đến cái bình thường, giản dị, nhỏ nhoi sống nên ánh sáng và bóng tối tác phẩm ông không có chuyển biến dội, bất ngờ Lop11.com (5) Chính từ tính quy phạm ánh sáng và bóng tối hội họa, vào văn chương nó đã vừa kế tục vừa phá vỡ tạo hiệu thẩm mỹ mới, góp phần đắc lực cho xây dựng tình truyện, sử dụng tình tiết nghệ thuật đặc sắc So sánh hai tác phẩm để thấy giống và khác nghệ thuật sử dụng ánh sáng và bóng tối, lý giải nó từ quan niệm nghệ thuật, vốn văn hóa tác giả để thấy tài nhà văn và giá trị nghệ thuật to lớn tác phẩm Từ đó có thể khắc họa rõ diện mạo tác giả, tác phẩm, xác lập cách thức tiếp cận văn không phải từ chính nó mà liên văn Điều này không nằm ngoài mục đích khám phá các vẻ đẹp tiềm ẩn tác phẩm văn chương khiến nó luôn mẻ, lấp lánh nhiều giá trị Huế, tháng 2/2007 (1) M.B Khrapchenco: Cá tính sáng tạo nhà văn và phát triển văn học Nxb Tác phẩm mới, H, 1978, tr.152 2) Nguyễn Hiếu Tín: Thư pháp là gì Nxb Văn nghệ, Tp HCM, 2007, tr.51 (3), (4) SGK Văn 11 Nxb Giáo dục, H, 2000, tr.170 (5) SGK Văn 11 Sđd, tr.154 (6) SGK Văn 11 Sđd, tr.158 (7) Nguyễn Thành Thi: Phong cách văn xuôi nghệ thuật Thạch Lam Nxb KHXH Tp.HCM, tr.170 Lop11.com (6)