Hoạt động dạy học chủ yếu Thê Nội dung các hoạt động Phương pháp, hình thức tổ Ghi i chức dạy học tương ứng chó d¹y häc gian 5’ A KiÓm tra bµi cò: * PP kiểm tra đánh giá - GV gọi 2 HS lê[r]
(1)Trường TH Điện Biên I Líp : 4C-4D GV: Lª Thø hai ngµy 10 th¸ng n¨m 2011 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n TiÕng ViÖt Phân môn Tập đọc ThÞ Hµ TiÕt 39 – TuÇn 20 Bèn anh tµi (tiÕp theo) I môc tiªu §äc tr«i ch¶y, lu lo¸t toµn bµi: - Đọc đúng các từ ngữ có âm vần HS hay phát âm sai - Biết đọc diễn cảm bài văn Giọng đọc phù hợp với diễn biến câu chuyện 2.HiÓu nghÜa c¸c tõ bµi: qu¶ nóc n¸c, nóng thÕ HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Ca ngîi søc khoÎ, tµi n¨ng, tinh thÇn ®oµn kÕt, hiÖp lùc chiến đấu, quy phục yêu tinh, cứu dân anh em Cẩu Khây Gi¸o dôc KNS: - tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân - Hîp t¸c - §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ SGK - Bảng phụ viết sẵn câu văn cần chú ý luyện đọc diễn cảm III Hoạt động dạy học chủ yếu Thêi Nội dung các hoạt động Phương pháp, hình thức tổ gian chức dạy học tương ứng d¹y häc 5' A KiÓm tra bµi cò * PP kiểm tra đánh giá - Đọc thuộc lòng bài thơ Chuyện cổ tích - GV gọi HS lên bảng đọc bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái loài người - HS nhËn xÐt - Tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - GV đánh giá, cho điểm B.Bµi míi: 1' Giíi thiÖu bµi: * PP trùc quan, thuyÕt tr×nh - H«m chóng ta häc tiÕp phÇn cuèi - HS xem tranh minh ho¹ c©u chuyÖn Bèn anh tµi Chóng ta cïng SGK miªu t¶ cuéc chiÕn tìm hiểu xem Bốn anh em Cẩu Khây đã đấu liệt anh em CÈu Kh©y víi yªu tinh làm nào để đánh thắng yêu tinh * PP thực hành, đàm thoại - HS giỏi đọc toàn bài - GV yªu cÇu tõng d·y HS nối đọc đoạn bài - Mét sè HS gi¶i nghÜa c¸c tõ - Tõ ng÷: C©y nóc n¸c, nóng thÕ ®îc chó gi¶i SGK - GV đọc toàn bài lần 10' Hoạt động2:Tìm hiểu bài * PP thảo luận trao đổi Câu 1: Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu - HS đọc thầm đoạn đầu, đọc Khây gặp và đã giúp đỡ thầm câu hỏi 1, tự trả lời, sau đó trao đổi cách trả lời với bạn Néi dung bµi: 10' Hoạt động1;Luyện đọc Lop4.com Ghi chó Tranh minh ho¹ (2) Thêi gian Phương pháp, hình thức tổ Ghi chức dạy học tương ứng chó nµo? ngåi bªn c¹nh Tới nơi yêu tinh ở, anh em Cẩu Khây - GV gọi 2,3 HS đại diện cho gặp bà cụ còn sống sót Bà cụ đã nấu các bàn trả lời Sau đó, GV chèt l¹i c¬m cho anh em ¨n vµ cho ngñ nhê - HS rót ý ®o¹n ý 1: Bốn anh em Cẩu Khây đến nơi yêu GV cho HS tìm hiểu câu hỏi 2, theo hoạt động nhóm tinh ë Câu 2: Yêu tinh có phép thuật gì đặc biệt? + Yêu tinh có phép thuật phun nước mưa làm nước dâng ngập cánh đồng, làng mạc Anh em CÈu Kh©y cã søc khoÎ vµ tµi n¨ng chinh phục nước lụt: Tát nước, đóng cọc, đục máng dẫn nước Họ dũng cảm, đồng tâm, hợp lực nên đã chiến thắng yêu tinh - C©u 3: V× anh em CÈu Kh©y chiÕn Hîp th¾ng ®îc yªu tinh? t¸c, + Anh em CÈu Kh©y cã søc khoÎ vµ tµi - HS rót ý ®o¹n đảm phi thường: Đánh nó bị thương, phá nhËn phép thần thông nó , họ dũng cảm * Cả lớp trao đổi tìm đại ý tr¸ch c©u chuyÖn đồng tâm hiệp lực nên đã thắng yêu tinh, - Cuèi cïng, GV yªu cÇu HS nhiÖ buéc nã ph¶i quy hµng m nãi ý nghÜa cña truyÖn ý 2: Bèn anh em CÈu Kh©y dòng c¶m, 12' đoàn kết chiến đấu và chiến thắng yêu *PP luyện tập thực hành tinh - GV đọc diễn cảm bài văn Đại ý: Câu chuyện ca ngợi sức khoẻ, - HS nêu cách đọc đoạn văn tµi n¨ng, tinh thÇn ®oµn kÕt, hiÖp lùc chiến đấu quy phục yêu tinh, cứu dân b¶n cña bèn anh em CÈu Kh©y 2' Nội dung các hoạt động d¹y häc Hoạt động3:Đọc diễn cảm - GV cho HS thi đọc diễn cảm - Giọng hồi hộp đoạn đầu; dồn dập để bình chọn HS đọc hay gấp gáp đoạn tả chiến đấu anh em víi yªu tinh, giäng vui khoan thai ë ®o¹n kÕt - Chó ý ng¾t giäng, nhÊn giäng ë ®o¹n v¨n: CÈu Kh©y hÐ cöa.// Yªu tinh thß ®Çu vào,/ lè lưỡi dài núc nác,/ trợn m¾t xanh lÌ.// Mãng Tay §ôc M¸ng - GV nhËn xÐt tiÕt häc nhanh cắt tóm lấy lưỡi yêu tinh.// Nắm Tay Đóng Cọc đấm cái làm nó g·y gÇn hÕt hµm r¨ng.//CÈu Kh©y nhæ c©y bªn ®êng quÊt tói bôi.// Yªu tinh ®au qu¸ hét lên,/ gió bão ầm ầm,/ đất trời tối sÇm l¹i.//Bèn anh em CÈu Kh©y liÒn ®uæi theo nã.// Lop4.com (3) Thêi gian Nội dung các hoạt động d¹y häc - Nhiều HS luyện đọc Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng C Cñng cè, dÆn dß - Nhắc lại đại ý toàn bài - Một hs đọc lại toàn bài Lop4.com Ghi chó (4) Thø t ngµy 12 th¸ng n¨m 2011 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n TiÕng ViÖt Phân môn Tập đọc TiÕt 40 – TuÇn 20 Trống đồng Đông Sơn I Môc tiªu §äc tr«i ch¶y, lu lo¸t toµn bµi: - Đọc đúng các từ ngữ có âm vần HS hay phát âm sai - Biết đọc diễn cảm bài văn với cảm hứng tự hào, ca ngợi văn minh văn hoá Đông S¬n - nÒn v¨n ho¸ cña mét thêi k× cæ xa cña d©n téc HiÓu : - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn phong phú, đa dạng với hoa văn đặc sắc là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam II §å dïng d¹y häc - Tranh minh ho¹ SGK - Su tÇm tranh ¶nh vÒ nÒn v¨n ho¸ §«ng S¬n III Hoạt động dạy học chủ yếu Thê Nội dung các hoạt động Phương pháp, hình thức tổ Ghi i chức dạy học tương ứng chó d¹y häc gian 5’ A KiÓm tra bµi cò: * PP kiểm tra đánh giá - GV gọi HS lên bảng đọc - §äc bµi Bèn anh tµi ( phÇn tiÕp theo) bµi vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái - Tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK - Mét vµi HS nhËn xÐt - GV đánh giá, cho điểm B Bµi míi: 32' Giíi thiÖu bµi: * Phương pháp thuyết trình PhÊn - N¨m 1924, mét ng d©n t×nh cê t×m thÊy - GV giíi thiÖu bµi mµu bên bờ sông Mã (Thanh Hoá) thứ đồ cổ đồng trồi lên trên đất bãi Ngay sau Tranh đó các nhà khảo cổ đã đến đây khai quật và minh sưu tập thêm hàng trăm cổ vật đủ loại Các ho¹ cổ vật này thể trình độ văn minh người Việt xưa Địa điểm này thuộc đất Đông Sơn, Thanh Hoá, nên sau đó có tên gäi lµ v¨n ho¸ §«ng S¬n Trong bµi häc h«m nay, c¸c em sÏ t×m hiÓu vÒ mét sè cæ vật đặc sắc văn hoá Đông Sơn Đó là * PP thực hành, đàm thoại Trống đồng Đông Sơn - HS đọc toàn bài 2.Néi dung bµi: - HS nối tiếp đọc Hoạt động1:) Luyện đọc ®o¹n - Có thể chia thành đoạn cho HS luyện - 2HS đọc bài đọc: - HS nêu từ ngữ khó đọc + Đoạn 1: Từ đầu đến "hươu nai có gạc" - HS luyện đọc từ khó (cá + §o¹n 2: Cßn l¹i nhân, đồng thanh) - Từ ngữ khó đọc: - HS đọc chú giải - Mét sè HS gi¶i nghÜa c¸c tõ Lop4.com (5) Thê i gian Nội dung các hoạt động d¹y häc Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng ®îc chó gi¶i SGK - Từ ngữ: sưu tập, hoa văn, chủ đạo tính - GV đọc toàn bài lần * Phương pháp vấn đáp nh©n b¶n, chim L¹c, chim Hång - HS đọc đoạn - HS tr¶ lêi c©u hái Hoạt động2:) Tìm hiểu bài §o¹n 1: - Trống đồng Đông Sơn đa dạng nµo? + §a d¹ng vÒ h×nh d¸ng, kÝch cì lÉn phong c¸ch trang trÝ, s¾p xÕp hoa v¨n - Hoa văn trên mặt trống đồng tả - HS rót ý chÝnh cña ®o¹n thÕ nµo? + Giữa mặt trống đồng là hình ngôi - HS đọc thầm đoạn còn lại nhiều cánh, hình tròn đồng tâm, hình vũ và trả lời câu hỏi công nhảy múa, hình chim bay, hươu nai có g¹c … ý 1:Trống đồng Đông Sơn đa dạng §o¹n 2: - Những hoạt động nào người - HS phát biểu tự GV chèt l¹i miêu tả trên trống đồng nào? +lao động, đánh cá, săn bắn, đánh trống, thổi kèn, cầm vũ khí bảo vệ quê hương, tng bõng nh¶y móa mõng chiÕn c«ng, c¶m t¹ thÇn linh… - Vì có thể nói hình ảnh người chiÕm vÞ trÝ næi bËt trªn hoa v¨n trèng đồng? +Vì hình ảnh hoạt động - HS tr¶ lêi người là hỉnh ảnh rõ trên hoa v¨n Nh÷ng h×nh ¶nh kh¸c chØ gãp phần thể người – người lao động làm chủ, hoà mình với thiên nhiên, người nhân hậu, người khao khát cuéc sèng h¹nh phóc Êm no ý 2: Hình tượng người miêu tả trên trống đồng * Cả lớp trao đổi tìm đại ý - Vì có thể nói trống đồng là niềm tự bài hào chính đáng người Việt Nam ta? - GV yêu cầu HS nói đại ý + Trống đồng Đông Sơn đa dạng, với bài nét hoa văn trang trí đẹp là ngợi * PP luyện tập thực hành ca người Trống đồng là cổ vật - GV đọc diễn cảm bài văn phản ánh trình độ văn minh người Việt - HS nêu cách đọc diễn cảm từ xa xưa, là chứng nói lên rằng: - GV cho HS thi đọc diễn dân tộc Việt Nam là dân tộc có cảm để bình chọn HS đọc hay nhÊt văn hoá lâu đời, bền vững Lop4.com Ghi chó (6) Thê i gian 3' Nội dung các hoạt động d¹y häc Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng Đại ý: Bộ sưu tập trống đồng Đông Sơn rÊt phong phó, ®a d¹ng víi hoa v¨n rÊt đặc sắc là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam Hoạt động3:Đọc diễn cảm - Giäng c¶m høng tù hµo, ca ngîi nÒn v¨n minh v¨n ho¸ §«ng S¬n - Chú ý đọc nhấn nhấn giọng, ngắt ®o¹n v¨n sau: Nổi bật trên hoa văn trống đồng là vị trí chủ đạo hình tượng người hoà với thiên nhiên Con người lao động,/ đánh cá, / săn bắn // Con người đánh trống, thổi kèn.// Con người cầm vũ khí bảo vệ quê hương/ và tưng bừng nhảy múa mừng chiến c«ng hay c¶m t¹ thÇn linh…// §ã lµ người hậu, / hiền hoà, / mang tính nh©n b¶n s©u s¾c./// C Cñng cè, dÆn dß - Nhắc lại đại ý - GVgọi nhiều HS đọc diễn cảm : đọc đoạn, bài - Đại diện các nhóm thi đọc diễn cảm trước lớp - GV vµ c¶ líp nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm Lop4.com - GV nhËn xÐt tiÕt häc Ghi chó (7) Thø ba ngµy 11 th¸ng n¨m 2011 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n TiÕng ViÖt Ph©n m«n LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 39 – TuÇn 20 LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ Ai lµm g×? I Môc tiªu - HS n¾m ®îc kiÕn thøc vµ kÜ n¨ng sö dông c©u kÓ Ai- lµm g× ?T×m ®îc c¸c c©u kÓ dạng Ai – làm gì bài văn Xác định các phận chủ ngữ và vị ngữ các câu đó - LuyÖn tËp viÕt mét ®o¹n v¨n cã dïng kiÓu c©u Ai – lµm g× II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô, tõ ®iÓn HS, tranh minh ho¹ c¶nh lµm trùc nhËt III Các hoạt động dạy học Thêi Nội dung các hoạt động gian d¹y häc 3’ A KiÓm tra bµi cò: Bµi "Më réng vèn tõ : Tµi n¨ng" Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng * PP kiểm tra, đánh giá: - hs đọc chữa miệng bài 1, - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm 35’ B Bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi - Các bài trước, các học các - GV thuyết trình phận chủ ngữ, vị ngữ kiểu câu kể Giới thiệu bài, ghi đề bài Ai- lµm g× Bµi häc h«m nay, c¸c tiÕp tục luyện để nắm cấu tạo kiểu câu nµy C¸c sÏ thùc hµnh viÕt ®o¹n v¨n có dùng kiểu câu đó * PP luyÖn tËp- §µm tho¹i: -1 Học sinh đọc yêu cầu đề bài, 2.Néi dung bµi: Hoạt động1:Nhận biết câu kể Ai làm gì lớp đọc thầm - Hs lµm viÖc c¸ nh©n hay thay ? Bài 1: Tìm các câu kể kiểu Ai- làm gì đổi theo cặp để tìm câu kể kiểu Ai- lµm g× ®o¹n v¨n (c¸c ®o¹n v¨n: em dùng chì gạch các câu Lêi gi¶i: v¨n t×m ®îc b»ng bót ch× C¸c c©u kÓ kiÓu Ai- lµm g× ®o¹n v¨n SGK) Hs tr×nh bµy, gv trªn lµ: C©u 3: Tµu chóng t«i bu«ng neo ghi nhanh lªn b¶ng líp vùng biển Trường Sa C©u 4: Mét sè chiÕn sÜ th¶ c©u C©u 5: Mét sè kh¸c qu©y quÇn bªn boong ca h¸t, thæi s¸o Câu 7: Cá heo gọi quây đến quanh - HS đọc yêu cầu bài tập - Hs tr×nh bµy trªn b¶ng phô tàu để chia vui Hs lớp làm bút chì Sau đó các em chữa bài Bài 2: Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ mçi c©u võa t×m ®îc Lop4.com Ghi chó (8) Thêi gian Nội dung các hoạt động d¹y häc Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng Lêi gi¶i: C©u 3: Tµu chóng t«i // bu«ng neo trªn vïng CN VN biển Trường Sa C©u 4: Mét sè chiÕn sÜ // th¶ c©u CN VN C©u 5: Mét sè kh¸c // qu©y quÇn trªn boong CN VN sau ca h¸t, thæi s¸o Câu 7: Cá heo // gọi quây đến quanh CN VN tµu nh thÓ chia vui Hoạt động2:Luyện viết đoạn văn có câu Ai lµm g×? Bài 3: Viết đoạn văn ngắn từ đến c©u kÓ vÒ c«ng viÖc trùc nhËt cña líp cña tổ em, đó dùng kiểu câu Ai- làm gì -Gv gîi ý: HS viÕt vµo phÇn th©n bài, kể công việc người Sau đó chØ ®o¹n ®©u lµ kiÓu c©u Ai – lµm g× 2’ - Hs đọc yêu cầu đề bài sau đó viÕt nh¸p Gv quan s¸t gióp đỡ hs có hành văn chưa tốt Chú ý cách diễn đạt và kÓ ph¶i tr×nh tù, l« gich, tÝnh chân thực, sinh động đoạn v¨n - Nhiều học sinh đọc đoạn văn đã viết và các câu kiểu Ai- lµm g× - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt - HS tr¶ lêi C Cñng cè, dÆn dß - ThÕ nµo lµ c©u lµm g× ? - Chñ ng÷ c©u Ai lµm g× ? tr¶ lêi c©u hái nµo ? - VÞ ng÷ c©u Ai lµm g× tr¶ lêi c©u hái nµo ? Lop4.com - Gv nhËn xÐt tiÕt häc, biÓu dương học sinh học sôi næi Ghi chó b¶ng phô (9) Thø n¨m ngµy 13 th¸ng1 n¨m 2011 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n TiÕng ViÖt Ph©n m«n LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 40 – TuÇn 20 Më réng vèn tõ: Søc kháe I Môc tiªu - Më réng vµ tÝch cùc ho¸ vèn tõ cña hs thuéc chñ ®iÓm Søc khoÎ - Cung cấp cho hs số thành ngữ tục ngữ liên quan đến Sức khoẻ II §å dïng d¹y häc - B¶ng phô, tõ ®iÓn HS III Các hoạt động dạy học Thêi Nội dung các hoạt động Phương pháp, hình thức tổ Ghi gian chức dạy học tương ứng chó d¹y häc 3’ A KiÓm tra bµi cò * PP kiểm tra, đánh giá: - Trong kiÓu c©u” Ai - lµm g×”, chñ ng÷ - hs tr¶ lêi cã ý nghÜa g×? Chñ ng÷ lo¹i tõ ng÷ - HS vµ GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm nµo t¹o thµnh? (Chủ ngữ nêu tên người vật, cây cèi Chñ ng÷ danh tõ hoÆc côm danh tõ t¹o thµnh.) 33’ B Bµi míi Giíi thiÖu bµi Các bài học hai tuần qua đã - GV giới thiệu bài, ghi đầu Phấn mµu cung cÊp cho c¸c nhiÒu tõ ng÷ vÒ tµi bµi trí tuệ người Trong tiết học hôm các học để mở rộng thªm vèn tõ ng÷ vÒ søc khoÎ cña người 2.Néi dung bµi : Hoạt động1:Mở rộng vốn từ Bµi 1: T×m c¸c tõ ng÷ - Chỉ hoạt động có lợi cho sức khoÎ: VD : tËp luyÖn - Chỉ đặc điểm thể khoẻ m¹nh VD: v¹m vì * Lêi gi¶i: + Nhãm 1: tËp luyÖn, tËp thÓ dôc, ch¬i thể thao, đá bóng, chơi bóng chuyền + Nhóm : vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, cường tráng Lop4.com * PP thùc hµnh, luyÖn tËp - HS đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - Hs lµm bµi theo nhãm, th¶o luận để tìm nhanh các từ ngữ Bảng - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh phô bµy kÕt qu¶ Nhãm nµo t×m đúng, nhanh, nhiều thì nhóm đó thắng Gv và lớp tính ®iÓm - HS đọc yêu cầu bài tập - Hs tr×nh bµy c¸ nh©n theo sù (10) Thêi gian 2’ Nội dung các hoạt động d¹y häc Bµi 2: KÓ tªn c¸c m«n thÓ thao mµ em biÕt: VD : bóng đá, bóng chuyền, bắn súng, cÇu l«ng Phương pháp, hình thức tổ Ghi chức dạy học tương ứng chó hiÓu biÕt NhiÒu hs kÓ tªn c¸c m«n thÓ thao ( ý kiÕn cña c¸c em cã thÓ trïng nhau) - Gv ghi nhanh kÕt qu¶ hs t×m lªn b¶ng líp - HS đọc yêu cầu đề bài Hs thảo luận nhóm đôi để tìm kÕt qu¶ vµ thi xem nhãm nµo Hoạt động2: Biết số thành ngữ Bµi 3: §iÒn tõ ng÷ thÝch hîp vµo chç t×m nhiÒu trống để hoàn chỉnh các thành ngữ sau: a, KhoÎ nh b, Nhanh nh - HS đọc yêu cầu đề bài M: KhoÎ nh v©m ( nh tr©u, ) Hs ph¸t biÓu ý kiÕn M: Nhanh nh c¾t (nh sãc, .) Gv chèt l¹i Lu ý: §Ó hs ph¸t biÓu tù Bµi 4: C©u tôc ng÷ sau nãi lªn ®iÒu g×? để khai thác các ý hiểu ¡n ®îc ngñ ®îc lµ tiªn Gv khen nh÷ng em häc s«i næi Kh«ng ¨n kh«ng ngñ mÊt tiÒn thªm lo .+ Người không ăn không ngủ là người nào? (người phải suy nghĩ, lo l¾ng, èm ) + Người ăn ngủ là người nào? (người khoẻ mạnh, sung sướng ) + ¡n ®îc ngñ ®îc lµ tiªn nghÜa lµ g×? (Tiªn lµ nh÷ng nh©n vËt truyÖn cæ tích, tượng trưng cho sung sướng + Ăn được, ngủ là người có sức khoÎ tèt - GV nhËn xÐt tiÕt häc + Có sức khoẻ thì sung sướng chẳng khác g× tiªn.) C Cñng cè, dÆn dß - Hs nªu nghÜa mét sè thµnh ng÷ ë bµi tËp Lop4.com (11) KÕ ho¹ch d¹y häc m«n TiÕng ViÖt Ph©n m«n TËp lµm v¨n TiÕt 39 – TuÇn 20 Miêu tả đồ vật (Kiểm tra viết) I Môc tiªu: KiÓm tra HS : - Khả viết bài văn miêu tả đồ vật Dựa trên kiến thức đã học và thực hành viết hoàn chỉnh bài văn miêu tả đồ vật đã học tuần trước - Khả quan sát đồ vật, dùng từ, đặt câu, khả diễn đạt học sinh II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh hoạ số đồ vật đồ chơi III Hoạt động dạy học chủ yếu Thêi Nội dung các hoạt động gian d¹y häc 5’ A.KiÓm tra bµi cò: §äc l¹i ®o¹n v¨n kÕt bµi t¶ : - Cái thước kẻ - C¸i bµn häc - Cái trống trường 32' B Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi - H«m chóng ta sÏ kiÓm tra viÕt bài văn miêu tả đồ vật để xem chúng ta đã nắm lí thuyết đã học thÓ lo¹i v¨n nµy nh÷ng tuÇn võa qua vµ vËn dông vµo bµi lµm nh thÕ nµo Néi dung bµi Hoạt động1:) Xác định đề bài Em hãy tả đồ dùng học tập mà em yªu thÝch nhÊt ) Gîi ý: Dàn ý bài văn tả đồ vật Mở bài: Giới thiệu đồ vật định tả Th©n bµi: - Tả bao quát toàn đồ vật (hình dáng, kích thước, màu sắc, chất liệu, cÊu t¹o…) - Tả phận đồ vật Kết luận: Nêu cảm nghĩ đồ vật đã tả Hoạt động2:) HS làm bài Phương pháp, hình thức tổ chức Ghi dạy học tương ứng chó * Phương pháp Kiểm tra, đánh giá: - HS đọc bài mình - HS nhËn xÐt - GV đánh giá - GV giíi thiÖu, ghi tªn bµi * PP Gîi më, luyÖn tËp, thùc hµnh - HS đọc đề bài - Cả lớp đọc thầm lại toàn văn yêu cầu đề bài - GV viết đề bài lên bảng - GV cho HS nh¾c l¹i dµn ý cña bµi văn tả đồ vật - GV treo b¶ng phô - Häc sinh viÕt bµi v¨n - GV nh¾c HS viÕt nghiªm tóc, tËp trung Chó ý c¸ch dïng tõ, đặt câu cho câu văn có hình ¶nh, tr¸nh lÆp tõ Lop4.com (12) - Cè g¾ng më bµi theo c¸ch gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi theo c¸ch më réng để bài văn hay - Khi viết xong cần đọc lại cẩn thận để soát lỗi chính tả và lỗi câu Hoạt động3) GV thu bài 3' C Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (13) Thø s¸u ngµy 14 th¸ng n¨m 2011 KÕ ho¹ch d¹y häc m«n TiÕng ViÖt Ph©n m«n TËp lµm v¨n TiÕt 40 – TuÇn 20 Luyện tập giới thiệu địa phương I Môc tiªu: HS nắm cách giới thiệu địa phương qua bài văn mẫu “Nét Vính Sơn” Bước đầu biết quan sát và trình bày đổi nơi các em sinh sống Có ý thức công việc xây dựng quê hương II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô, phÊn mµu III Hoạt động dạy học chủ yếu Thêi Nội dung các hoạt động gian d¹y häc 5’ A.KiÓm tra bµi cò: - NhËn xÐt bµi kiÓm tra cña HS 32' B Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi Trong HKI, các đã học cách giới thiệu đặc điểm, phong tục địa phương qua tiết TLV giới thiệu trß ch¬i hoÆc lÔ héi ë quª em (tuÇn 16) TiÕt häc h«m gióp c¸c luyÖn tËp giới thiệu nét đổi làng xóm hay phố phường nơi em Néi dung bµi: Hoạt động1:Biết cách giới thiệu địa phương Bµi 1: (trang 19- SGK) a) Bài văn giới thiệu đổi x· VÜnh S¬n, mét x· miÒn nói thuéc huyÖn VÜnh Th¹nh, tØnh B×nh §Þnh, lµ x· vốn có nhiều khó khăn huyện, đói nghèo đeo đẳng quanh năm b) Những nét đổi đó là: - Người dân Vĩnh Sơn trước quen phát rẫy làm nương, đây mai đó, đã biết trồng lúa nước vụ/ năm, xuất kh¸ cao Bµ kh«ng thiÕu ¨n, cßn cã lương thực để chăn nuôi - NghÒ nu«i c¸c ph¸t triÓn NhiÒu ao hå có sản lượng hàng năm rưỡi/hec ta Ước muốn người vùng cao chở các miền xuôi bán đã thành thực Lop4.com Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng * PP Kiểm tra, đánh giá - GV nhận xét, đánh giá - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi * PP luyÖn tËp, thùc hµnh - HS đọc nội dung bài - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu đề bài - HS suy nghÜ, tr¶ lêi c©u hái - HS ph¸t biÓu - GV chốt lại câu trả lời đúng vµ gióp HS n¾m ®îc dµn ý bµi giíi thiÖu Ghi chó (14) Thêi gian 3' Nội dung các hoạt động d¹y häc - Đời sống người dân cải thiện: 10 hộ thì hộ có điện, hộ có phương tiÖn nghe-nh×n, hé cã xe m¸y §Çu n¨m học 2000 – 2001, số học sinh đến trường tăng gấp rưỡi so với năm học trước Hoạt động2: Thực hành giới thiệu địa phương HS Bµi 2: (trang 20- SGK) Hãy kể đổi xóm làng phố phường em VD: Gia đình tôi sống khu Đông Bắc Ga- TP hãa, mét toµ nhµ tầng Ngày gia đình tôi chuyển đến, có vài toà nhà đại Nay đã có nhiều đổi khác Tôi muốn giới thiệu với các bạn đổi hàng nµy ë ®©y… - C Cñng cè, dÆn dß Phương pháp, hình thức tổ chức dạy học tương ứng - HS đọc yêu cầu - GV phân tích đề, giúp HS n¾m v÷ng yªu cÇu - HS giới thiệu theo nhóm đôi - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy trước lớp - HS và GV nhận xét, đánh gi¸ - GV nhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com Ghi chó (15) KÕ ho¹ch d¹y häc m«n TiÕng ViÖt Ph©n m«n KÓ chuyÖn TiÕt 20 – TuÇn 20 Kể chuyện đã nghe, đã đọc I- Môc tiªu: HS tìm truyện theo đúng yêu cầu đề bài (nói người có tài) HiÓu néi dung chÝnh cña c©u chuyÖn II- §å dïng d¹y - häc Một số sách, báo, truyện viết người có tài mà GV và HS sưu tầm Bảng phụ viết sẵn đề bài và số gợi ý quan trọng Các tranh minh hoạ SGK (phãng to tranh nÕu cã ®iÒu kiÖn) III Các hoạt động dạy – học Thời Nội dung các hoạt động dạy học gian Phương pháp, hình thức dạy Ghi häc chó tương ứng 5’ A KiÓm tra bµi cò: *PP kiểm tra- đánh giá - HS nh×n tranh truyÖn “Bác đánh cá và gã thần” nèi tiÕp kÓ theo ®o¹n - HS nªu ý nghÜa c©u chuyÖn - HS nhận xét- GV đánh giá, cho ®iÓm 1’ B D¹y bµi míi: PhÊn mµu * PP thuyÕt tr×nh 1) Giíi thiÖu bµi: Chñ ®iÓm c¸c em ®ang häc cã tªn gäi: - GV giíi thiÖu bµi Người ta – hoa đất Các bài đọc - GV ghi tên bài chñ ®iÓm nµy ca ngîi tµi n¨ng, trÝ tuÖ, sức khoẻ người Các em đã nghe đã đọc nhiều truyện nói người có sức khoẻ, có tài mặt nào đó H«m nay, chóng ta cïng nhí l¹i vµ thi kể lại câu chuyện người có 32’ tài mà các em đã nghe, đã đọc * PP thùc hµnh, luyÖn tËp 2) Néi dung bµi d¹y Hoạt động1) Hướng dẫn HS tìm hiểu - HS đọc đề bài (GV lưu ý HS phải chọn đúng yªu cÇu cña bµi: Kể lại câu chuyện mà em đã câu chuyện em đã đọc đọc nghe người có tài đã nghe người có tài Bảng mặt nào đó (không chọn nhầm đề tài khác) VD: Không phụ kể người có ý chí vươn lên cuéc sèng) Hoạt động2:) HS tìm câu chuyện cho m×nh - HS tiếp nối đọc gợi ý Gợi ý 1: Nhớ lại bài em đã học - HS đọc tiếp gợi ý tài người…… - Cả lớp đọc thầm gợi ý 1, suy Gợi ý 2: Tìm thêm truyện tương Lop4.com (16) tù s¸ch b¸o… (SGK tr 19) nghĩ để chọn câu chuyện mình định kể Hoạt động3:) HS kể chuyện * theo nhãm: + Khi giíi thiÖu c©u chuyÖn, em ph¶i nãi tªn truyÖn, nãi chuyÖn kÓ vÒ ai, vÒ tµi gì đặc biệt họ + Khi kÓ diÔn biÕn c©u chuyÖn, em ph¶i chú ý đến tình tiết nói lên tài n¨ng, trÝ tuÖ cña nh©n vËt ®ang ®îc kÓ đến Nói có đầu có cuối để các bạn hiểu ®îc + Kết thúc câu chuyện, em phải đánh giá chung vÒ nh©n vËt vµ bµy tá c¶m xóc cña m×nh Phương pháp hoạt động nhóm: - HS nhóm đọc gợi ý Cả nhóm đọc thầm lại - GV nh¾c l¹i néi dung gîi ý để HS hiểu * GV chú ý nhắc nhở, để HS kể chuyÖn tù nhiªn, hån nhiªn (tránh lối kể đọc thuộc lòng quá cường điệu) - GV chia nhãm cho HS kÓ chuyÖn - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, tÝnh điểm thi đua, bình chọn người *HS thi kể chuyện trước lớp: - Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước kể chuyện hay tiết líp Mçi HS kÓ xong, ph¶i nãi ý nghÜa häc cña c©u chuyÖn (theo c¸ch kÕt bµi më rộng đã học) để lớp cùng trao đổi 2’ C Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (17) KÕ ho¹ch d¹y häc m«n TiÕng ViÖt Ph©n m«n ChÝnh t¶ TiÕt 20 – TuÇn 20 (Nghe viết) Cha đẻ lốp xe đạp i môc tiªu: - Nhớ và viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài “Cha đẻ lốp xe đạp“ - Ph©n biÖt tiÕng cã ©m ®Çu, vÇn dÔ lÉn (ch/ tr, u«t/ u«c) II §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô, phÊn mµu III.Các hoạt động dạy- học : Thêi Nội dung các hoạt động dạy học gian 4’ A KiÓm tra bµi cò: ViÕt c¸c tõ: s¶n sinh, s¾p xÕp, su«n sÎ Phương pháp, hình thức tổ Ghi chøc d¹y häc chó * Kiểm tra, đánh giá - GV đọc, HS viết lên bảng viÕt - C¶ líp viÕt vµo nh¸p - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm 35’ B Bµi míi: PhÊn 1.Giíi thiÖu bµi: - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi mµu Nêu mục đích yêu cầu tiết học Néi dung bµi: Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết * Phương pháp gợi mở, vấn đáp - §äc ®o¹n cÇn viÕt - HS đọc, lớp đọc thầm ®o¹n viÕt -Tõ khã: §©n- líp, suýt ng·… - HS t×m nh÷ng tõ dÔ viÕt sai vµ viÕt vµo nh¸p - HS viÕt bµi - GV đọc cụm từ cho HS viÕt - Khi HS viÕt xong, c¸c em đổi tự sửa lỗi cho Hoạt động2- Chấm bài - NhËn xÐt : Lçi Tr×nh bµy Ch÷ viÕt - GV chÊm ch÷a nhanh bµi cña mét tæ NhËn xÐt chung Hoạt động3 Hướng dẫn HS làm bài tập * Phương pháp thựchành chÝnh t¶ luyÖn tËp Lop4.com phiÕu (18) Thêi gian 1’ Phương pháp, hình thức tổ Ghi chøc d¹y häc chó Bài 2: a) Điền vào chỗ trống ch/ tr, uôt/ -1HS đọc yêu cầu bài - HS lµm bµi vµo b¶ng phô u«c? Lêi gi¶i: a) ChuyÒn vßm l¸ Chim cã g× vui Mµ nghe rÝu rÝt Như trẻ reo cười b) - Cµy s©u cuèc bÉm - Mua d©y buéc m×nh - Thuốc hay tay đảm - Chuét gÆm ch©n mÌo - HS đọc đề, lớp đọc Bµi 3: SGK thÇm ®o¹n v¨n Lêi gi¶i: - HS lµm bµi a) đãng trí - chẳng thấy - xuất trình - Cho HS lµm bµi b»ng bót b) Thuèc bæ- cuéc ®i bé- buéc ngµi chì vào SGK đọc chữa - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, kÕt luËn Nội dung các hoạt động dạy học - GV nhËn xÐt tiÕt häc C Cñng cè dÆn dß: Lop4.com (19) KÕ ho¹ch d¹y häc m«n TiÕng ViÖt(T.T) Phân môn:Tập đọc- Chính tả – TuÇn 20 i môc tiªu: - Củng cố kĩ hiểu bài tập đọc Bốn anh tài( phần 1)-Chuyện cổ tích loài ngườiPhân biệt s/x : tuần 19 II §å dïng d¹y häc : - , phÊn mµu - -Vë bµi tËp tr¾c nghiÖm tuÇn 19 III.Các hoạt động dạy- học : Thêi Nội dung các hoạt động dạy học gian 4’ A KiÓm tra bµi cò: - Nhắc lại tên bài tập đọc tuần 19 B Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: 35’ Nêu mục đích yêu cầu tiết học Néi dung bµi: Hoạt động1: Củng cố nội dung hai bài tập đọc: Bốn anh tài, Chuyện cổ tích loài người - HS lµm bµi tËp :1,2,3 C©u 1: CÈu Kh©y cã søc kháe vµ tµi n¨ng đặc biệt : ýD C©u 2: v× CÈu Kh©y quyÕt chÝ lªn ®êng diÖt trõ yªu tinh? ýB Câu 3:Người em út đoàn diệt trừ yªu tinh cã tªn lµ : Mãng Tay §ôc M¸ng - HS lµm bµi tËp8,9,10 C©u 8: Trêi sinh ®Çu tiªn? ýB - Câu 9:Mẹ sinh để giúp trẻ em ®iÒu g× ? ýA C©u 10:C©u nªu ý nghÜa cña bµi th¬: ýB Hoạt động2:Phân biệt s/x C©u4:Nhãm tõ ng÷ cã mét tõ viÕt sai chÝnh t¶ lµ: Lop4.com Phương pháp, hình thức tổ chøc d¹y häc * Kiểm tra, đánh giá -HS đọc - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi * Phương phápthực hành cá nh©n( HS lµm bµi tËp bµi tËp tr¾c nghiÖm trang 1,2) - HS đọc, lớp đọc thầm đề bài tập - Hs lµm c¸ nh©n - Chữa bài, thống đáp án Sau câu 1,2,3 Hs nhắc lại đại ý bµi Bèn anh tµi phÇn Hs chän ý : yªu cÇu hs nªu ý đó và giải thích vì không chän c¸c ý cßn l¹i - Kết thúc bài, hs đọc l¹i toµn bµi Ghi chó (20) Thêi gian 1’ Nội dung các hoạt động dạy học Phương pháp, hình thức tổ chøc d¹y häc Ghi chó A: söa sang, sinh s«i, xinh x¾n, x¸ng t¸c - §iÒn chÝnh x¸c vµ gi¶i PhÊn mµu C©u5: ®iÒn vµo chç trèng: thÝch sai tõ nµo ? tha thiÕt, lµm xiÕc, xanh biÕc, t¹m biÖt - ( x¸ng t¸c) C Cñng cè dÆn dß: Lop4.com (21)