- 1 HS lên bảng làm, HS cả lớp làm vào nháp - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn, sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng thực hiện và nêu rõ các bước chia của mình.. - GV nhaän xeùt vaø cho [r]
(1)Gi¸o ¸n TuÇn 14 Ngµy so¹n: 3/12/2007 Ngµy d¹y: Thø hai ngµy10 th¸ng 12 n¨m 2007 Đạo đức : (§15) BIEÁT ÔN THAÀY GIAÙO CO GIAÙO I/ môc tiªu Giuùp hoïc sinh hieåu: - Phải biết ơn thầy cô giáo vì thầy cô là người dạy dỗ chúng ta nên người - Biết ơn thầy giáo cô giáo thể truyền thống “ Tôn sư trọng đạo” daân toäc ta Bieát ôn thaày giaùo coâ giaùo laøm tình caûm thaày troø luoân gaén boù - Thái độ: Kính trọng lễ phép với thầy cô Có ý thức vâng lời, giúp đỡ thầy cô giáo việc phù hợp - Biết chào hỏi lễ phép, thực nghiêm túc yêu cầu thầy giáo cô giaùo - Biết làm giúp thầy cô số công việc phù hợp II/ đồ dùng dạy học - Tranh vẽ các tình BT1 - Baûng phuï ghi caùc tình huoáng III/ các hoạt động dạy học chú yếu Tieát 1: 1/ ổn định tổ chức: (1’) 2/ Kieåm tra : (5’) - Theá naøo laø hieáu thaûo oâng baø cha meï? - Keå taám göông hieáu thaûo 3/ Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Xử lí tình - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm: Yêu cầu các nhóm đọc tình sách và thảo luận để trả lời các câu hỏi: + Hãy đoán xem các bạn nhỏ tình làm gì?( Các bạn đến thaêm beù Dòu nhaø coâ giaùo.) + Nếu em là các bạn, em làm gì? ( Tìm cách giải nhóm và đóng vai thẻ cách giải đó) - HS làm theo nhóm, thảo luận và trả lời câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời +Hãy đóng vai thể cách xử lí nhóm em + Yêu cầu HS làm việc lớp + Yêu cầu đại diện nhóm đóng vai , các nhóm khác theo dõi và nhận xét GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (2) Gi¸o ¸n + Tai nhóm em lại chọn cách giải đó?(Vì phải biết ơn thầy cô giáo) + Đối với thầy cô chúng ta phải có thái độ nào?(Phải tôn trọng biết ôn.) + Tại phải biết ơn, kính trọng thầy cô giáo? ( Vì thầy cô đã không ngại quản khó nhọc, tận tình dạy dỗ bảo các em nên người Vì các em cần phaûi kính troïng, bieát ôn thaày coâ giaùo * Kết luận: Ta phải biết ơn, kính trọng thầy cô giáo vì thầy cô là người vất vả dạy chúng ta nên người “ Thaày coâ nhö theå meï cha Kính yêu, chăm sóc là trò ngoan” Hoạt động 2: Làm việc lớp + GV đưa tranh thể các tình BT1 SGK HS quan sát các tranh -GV quy ước:HS giơ tay đồng ý tranh thểhiện lòng biết ơn Không giơ tay tranh không thể kính trọng -HS trả lời + Lần lượt hỏi: tranh… thể lòng kính trọng biết ơn thầy giáo hay khoâng? (Theå hieän loøng bieát ôn thaày coâ giaùo) * Kết luận: Tranh 1,2, thể kính trọng, biết ơn thầy cô giáo các bạn Trong tranh 3, việc làm bạn HS chưa thể kính trọng thầy coâ + Nêu việc làm thể biết ơn kính trọng thầy cô giáo? ( Biết chào lễ phép, giúp đỡ thầy cô việc phù hợp, chúc mừng, cảm ơn các thaày coâ giaùo caàn thieát.) + Nếu em có mặt tình tranh3 em nói gì với bạn HS đó? (Em khuyên các bạn, giải thích cho các bạn cần phải lễ phép với tất các thaày coâ giaùo maët duø coâ khoâng daïy mình) Hoạt động 3: Làm việc nhóm đôi + GV đưa bảng phụ có ghi các hành động + Yêu cầu HS thảo luận hành động nào đúng, hành động nào sai? Vì sao? -HS làm việc theo nhóm đôi, nhận xét thảo luận đúng, sai và giải thích ( Hành động 3,6 là đúng Hành động 1,2, 4, là sai) + Tại hành động lại sai?( Vì chêthầy cô giáo là không ngoan) + Nếu em là Nam hành động em nên làm nào? Em có làm bạn Nam hay không? (Em chào thầy, không nên chào thầy dạy lớp cuûa mình.) Kết luận: Viêïc chào hỏi lễ phép, học tập chăm là biết ơn các thaàt coâ giaùo Hoạt động 4: Làm việc cá nhân + Phát cho HS tờ giấy màu xanh, vàng GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (3) Gi¸o ¸n + Yêu cầu HS viết vào tờ giấy xanh việc làm thể biết ơn các thầy cô giáo, viết vào giấy màu vàng việc em đã làm mà cảm thấy chöa ngoan, coøn laøm coâ buoàn, chöa bieát ôn thaày coâ + Yeu caàu HS daùn leân baûng theo coät + Yêu cầu HS đọc kết Kết luận: HS đã biết ơn thầy cô giáo hay chưa? Động viên các em chăm ngoan hơn, mạnh dạn 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) Nhaän xeùt tieát hoïc TIEÁT Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm + GV phát cho nhóm HS tờ giấy và bút + Yêu cầu các nhóm viết lại các câu thơ, ca dao tục ngữđã sưu tầm vào giấy, tên các chuyện kể đã sưu tầmđược vào tờ giấy khác + Tổ chức làm việc lớp + Yeâu caàu nhoùm daùn leân baûng keát quaû theo nhoùm + Yêu cầu đại diện các nhóm đọc kết + Kết luận : Các câu ca dao tục ngữ khưên ta điều gì? ( Khuyên ta phải biết kính troïng , yeâu quí thaày coâ vì thaày coâ daïy chuùng ta ñieàu hay leõ phaûi, giuùp ta nên người Hoạt động 2: Thi kể chuyện + Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm - HS thaûo luaän nhoùm - Đại diện nhóm lên kể - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lần lượt HS kể cho các bạn nhóm nghe câu chuyện mà mình sưu tầm kỉ niệm mình + Yêu cầu các nhóm chọn câu chuyện hay để thi kể chuyện + GV vaø HS nhaän xeùt tuyeân döông nhoùm keå hay + Kết luận: Các câu chuyện mà các em nghe thể bài học gì? Hoạt động 3: Sắm vai xử lí tình HS thaûo luaän nhoùm ñoâi Trình baøy caùch giaûi quyeát HS laéng nghe + GV ñöa tình huoáng + Yeâu caùc nhoùm theå hieän caùch giaûi quyeát + Em coù taùn thaønh caùch giaûi quyeát cuûa nhoùm baïn khoâng? + Tại các em chọn cách giải đó? Cách làm đó có có tác dụng gì? + Keát luaän: * GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (4) Gi¸o ¸n 4 Tình 1, 2: Các em đã nghĩ việc làm thiết thực để giúp đỡ thaày coâ giaùo , điều đó thể biết ơn thầy cô *Tình huoáng 3: Maëc duø em bò hieåu laàm em vaãn phaûi kính troïngthaày coâ.Vì thaày cô là người lớn ta, lại là người dạy học cho chúng ta Thầy cô có lúc mắc lỗi chúng ta tìm cách khác để thầy cô hiểu rõ chúng ta không xúc phạm thầy cô 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) -Nhaän xeùt tieát hoïc -Chuaån bò baøi tieát sau TẬP ĐỌC (§27) CHÚ ĐẤT NUNG I/ môc tiªu - Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên, chuyển giọng linh hoạt phù hợp với diễn biến truyện khoan thai,nhấn giọng từ ngữ gợi cảm đọc phân biệt lời người kể với lời câc nhaân vaät - Hiểu nội dung truyện:- Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ - Muốn làm người có ích phải biết rèn luyện không sợ gian khổ, khó khaên II/ đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài tập đọc sgk III/ các hoạt động dạy học chú yếu Tieát 1: 1/ ổn định tổ chức: (1’) 2/ Kieåm tra: (5’) - Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi: + Vì Cao Bá Quát thường bị điểm kém? + Cao Bá Quát chí luyện chữ viết nào? + Caâu chuyeän khuyeân ta caùc em ñieàu gì? 3/ Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng a/ Luyện đọc: - GV chia đoạn : đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến chăn trâu + Đoạn 2:Tiếp đến thuỷ tinh + Đoạn 3: Đoạn còn lại - Cho HS đọc nối tiếp HS đọc nối tiếp GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (5) Gi¸o ¸n -Kết hợp cho HS luyện đọc từ khó: cưỡi ngựa tía,kị sĩ, cu Chắt…, giải nghĩa 1số từ và cách ngắt nghỉ - Cho HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu: Chú ý giọng đọc cho HS b/ Tìm hieåu baøi: 1/ Giới thiệu các đồ chơi Cu Chắt - HS đọc đoạn : HS đọc to + Cu Chắt có đồ chơi gì? Chúng khác nào? ( Một chàng kị sĩ cưỡi ngựa bảnh, nàng công chúa ngồi trên lầu son, chú bé đất, Chàng kị sĩ, nàng công chúa là món quà Cu Chắt tặng nhân dịp tết trung thu Những đồ chơi này nặng bột, màu sắc sặc sở Chú bé đất là đồ chơi cu Chắt tự nặn lấy đất 2/ Cuộc làm quen Cu Đất và hai người Bột - HS đọc đoạn 2: +Chú bé đất đâu và gặp chuyện gì? ( Đâùt từ người cu Đất giây bẩn hết quần áo người bột Cu Chắt bỏ người bột vào cái lọ thuỷ tinh.) - HS đọc đoạn còn lại: + Vì chú bé đất định trở thành chú đất nung? ( Vì chú sợ bị chê là hèn nhát, vì chú muốn xông pha làm nhiều việc có ích) + Chi tiết nung lửa tượng trưng cho điều gì? (Phải rèn luyện thử thách, người trở thành cứng rắn, hữu ích, vượt qua thử thách nguời mạnh mẽ, cứng cõi Được toi luyện gian nan, người vững vàng , dũng cảm.) + Nêu nội dung bài: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khoẻ mạnh, làm nhiều việccó ích đã dám nung mình lửa đỏ c/ Luyện đọc diễn cảm: - Cho HS đọc phân vai HS đọc phân vai: người dẫn chuyện, chú bé Đất, chàng kị sĩ, ông hòn Rấm nhóm thi đọc Cả lớp nhận xét - Luyện đọc diễn cảm GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn cuối - Thi đọc diễn cảm - GV nhận xét khen nhóm đọc hay 4/ Cuûng coá – daën doø: (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Về nhà đọc lai bài tập đoc Tieát 1/ ổn định tổ chức: (1’) GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (6) Gi¸o ¸n 2/ Kieåm tra : (5’) - HS đọc bài và trả lời câu hỏi: + Chú bé Đất di đâu và gặp chuyện gì? + Vì chú béĐất định trở thành chú Đất Nung? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm 3/ Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng a/ Cho HS đọc toàn bài, lớp đọc thầm và cho biết bài chia làm đoạn? -Bài chia làm đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến vào cổng tìm công chúa + Đoạn 2: Tiếp theo đến chạy trốn + Đoạn 3: Tiếp theo đến cho se bôt lại + Đoạn 4: Đoạn còn lại - GV cho đọc nối tiếp - Kết hợp cho HS đọc từ khó: buồn tênh, hoảng hốt, nhũn, nước xoáy, cộc tuếch và cho HS đọc chú giải + giải nghĩa từ -GV đọc diễn cảm bài ( Cần đọc chậm rãi câu đầu, hồi hộp căng thẳng đoạn tả nguy hiểm mà nàng công chúa và chàng kĩ sĩ phải trải qua, phải đọc phân biệt lời nhân vật * Tìm hieåu baøi: Tai nạn hai người bột - GV cho HS đọc đoạn 1, +Em hãy kể lại tai nạn hai người bột ( Hai người bột sống lọ thuỷ tinh, chuột cạp nắp lọ tha nàng công chúa vào cống Chàng kị sĩ tìm nàng công chúa, bị chuột lừa vào cống Hai người chạy trốn, lật thuyền, hai người ngấm nước, nhũn chân tay) Đất nung cứu bạn - HS đọc đoạn 3, + Đất Nung đã làm gì thấy hai người bột gặp nạn? ( Đất Nung nhảy xuống nước, vớt họ lên bờ, phơi nắng cho se bột lại) + Vì Đất Nung có thể nhảy xuống nước cứu hai người bột? ( Vì Đất Nung đã bị nung lửa, chịu nắng mưa nên không sợ nước, không sợ bị nhũn chân tay người bột gặp nước) - Cho HS đọc lại đoạn từ hai người bột tỉnh dần đến hết + Theo em, câu nói cộc tuếch Đất Nung cuối chuyện có ý nghĩa gì? ( Thể thông cảm hai người bột; xem thường người sống sung sướng không chịu đựng gian khổ; cần rèn luyện trở thành người có ích) GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (7) Gi¸o ¸n + Em haõy ñaët teân khaùc cho caâu chuyeän - GV nhaän xeùt, choát laïi teân truyeän hay nhaát * Luyện đọc diễn cảm: - Cho nhóm HS đọc theo cách phân vai người dẫn truyện, chàng kị sĩ, nàng công chúa, Đất Nung - Cho lớp luyện đọc - Cho thi luyện đọc đoạn theo cách phân vai - Gọi nhóm thi đọc - HS nhận xét - GV nhận xét, khen nhóm đọc hay 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? (Đừng sợ gian nan thử thách Muốn trở thành ngưới cứng rắn, mạnh mẽ, có ích phải dám chịu thử thách, gian nan.) - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS nhà kể lai chuyện cho người thân nghe TOÁN : (§ 66) CHIA MOÄT TOÅNG CHO MOÄT SOÁ I/ môc tiªu Giuùp hoïc sinh: - Nhaän bieát tính chaát moät toång chia cho moät soá vaø moät hieäu chia cho moät soá -Aùp dụng tính chất tổng ( hiệu) chia cho số để giải các bài toán có liên quan II/đồ dùng dạy học - Baûng phuï III/ các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ ổn định tổ chức: (1’) 2/ Kieåm tra: (5’) GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm BT 47m x 27m = 101kg x 25 = GV nhaän xeùt cho ñieåm 3/ Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng So sánh giá trị biểu thức: GV viết lên bảng biểu thức: ( 35 + 21 ) : vaø 35 : + 21 : GV yêu cầu HS tính giá trị biểu thức trên GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (8) Gi¸o ¸n -1 HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp ( 35 + 21 ) : 7= 56 : = 35 : + 21 :7 = + = - Giá trị biểu thức (35 + 21) :7 và 35 :7 + 21 : nào với nhau? (hai biểu thức này có giá trị nhau.) - GV neâu vaäy ta coù theå vieát: ( 35 + 21 ) :7 = 35 : + 21 :7 - GV đặt câu hỏi để HS nhận xét các biểu thức trên - GV nêu tính chất sau đó cho HS nêu lại * Khi thực chia tổng cho số, các số hạng tổng chia hết cho số chia thì ta có thể chia số hạng cho số chia, cộng các kết tìm với Luyeän taäp: Baøi 1a/ GV hoûi : BT yeâu caàu chuùng ta laøm gì? - GV viết lên bảng biểu thức ( 15 + 35) :5 - GV yêu cầu HS nêu cách tính biểu thức trên ( Tính tổng lấy tổng chia cho số chia, có thể lấy số hạng chia cho số chia cộng các kết với nhau.) - GV goïi HS leân baûng laøm theo caùch - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài 1b/ GV viết lên bảng biểu thức 12 :4 + 20 :4 - GV yeâu caàu HS tìm hieåu caùch laøm vaø laøm theo maãu - Theo em vì coù theå vieát laø: 12 :4 + 20 : = ( 12 + 20 ) :4 ( Vì biểu thức 12 : + 20 : thì ta có 12 và 20 cùng chia cho 4, áp dụng tính chaát moät toång chia cho moät soá ta coù theå vieát: 12 :4 + 20 : = ( 12 + 20 ) : - GV yêu cầu HS làm tiếp bài sau đó nhận xét và cho điểm Bài 2: GV viết lên bảng biểu thức ( 35 – 21 ) :7 - GV yêu cầu HS thực tính giá trị biểu thức theo cách -2 HS leân baûng laøm moãi em laøm moät caùch - GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm bạn - GV giới thiệu: Đó chính là tính chất hiệu chia cho số - GV yêu cầu HS làm tiếp phần còn lại vào - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài 3: GV gọi HS đọc yêu cầu bài GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (9) Gi¸o ¸n - GV yêu cầu HS tự tóm tắt và trình bày lời giải HS lên bảng tóm tắt và giải Cả lớp làm vào Baøi giaûi Số học sinh hai lớp 4A và 4B là: 32 + 28 = 60 ( hoïc sinh) Số nhóm học sinh lớp: 60 : = 15 ( nhoùm ) Đáp số : 15 nhóm - GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS nhận xét cách làm nào thuận tiện hôn - GV cho ñieåm HS *HSG laøm baøi 1, 2/47 SBT vaø naâng cao 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - HSY laøm laïi baøi - Chuaån bò baøi tieát sau LỊCH SỬ : (§14) NHA Ø TRAÀN THAØNH LAÄP I/ môc tiªu Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Hoàn cảnh đời vua Trần - Về bản, nhà Trần giống nhà Lý tổ chức nhà nước, luật pháp và quân đội Đặt biệt là mối quan hệ vua với quan, vua với daân raát gaàn guõi II/ đồ dùng dạy học Phieáu baøi taäp cho HS III/ các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ ổn định tổ chức: (1’) 2/ Kieåm tra: (5’) - Lý Thường Kiệt cho quân đánh sang đất nhà Tống để làm gì? - Hãy tường thuật lại chiến đấu bảo vệ phòng tuyến trên bờ phía Nam treân soângNhö Nguyeät cuûa quaân ta? - Nêu kết kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ hai? GV nhaän xeùt cho ñieåm 3/ Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng - GV tóm tắt hoàn cảnh đời nhà Trần: Cuối thễ kỉ XII, nhà Lý suy yếu Trong tình thể triều đình lục đục, nhân dân cực, nạn ngoại xaGâm đe doạ, nhà Lý phải dựa vào họ Trần để gìn giữ ngai vàng Lý Chiêu Hoàng lên ngôi GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (10) Gi¸o ¸n 10 lúc tuổi Họ Trần tìm cách để Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh và buộc nhường ngôi cho chồng, đó là vào năm 1226, nhà Trần thành lập từ đây Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS sau đọc SGK, điền vào chỗ trống chính sách nào nhà Trần thực hiện: + Đứng đầu nhà nước là vua + Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho + Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ, Đồn điền sứ + Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuông có điều oan ức cầu xin + Cả nước chia thành các lộ phủ, châu, huyện, xã + Trai tráng mạnh khoẻ tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, có chiến tranh thì tham gia chiến đấu - GV hướng dẫn kiểm trakết làm việc HS và tổ chức cho các em trình bày chính sách tổ chức nhà nước nhà Trần thực hieän Hoạt động 2: Làm việc lớp: - GV cho lớp thảo luận: - Cả lớp thảo luận và trả lời câu hỏi - Nhaän xeùt- yù kieán + Những việc nào bài chứng tỏ vua với quan và vua với dân chúng thời nhà Trần chưa có cách biệt quá xa? - Từ đó đến thống các việc sau: Đặt chuông thềm cung điện cho dân đến đánh có điều gì cầu xin, oan ức Ở triều, sau các buổi yến tieäc, vua vaø caùc quan coù luùc naém tay nhau, ca haùt vui veû -Những việc làm trên các vua nhà Trần nhằm để làm gì? ( phát triển nông nghiệp và phòng thủ đất nước) - GV gọi học sinh đọc bài học 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - học bài và chuẩn bị bài Ngµy 4/12/2007 Ngµy d¹y: thø ba ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2007 TOÁN : (§67) CHIA CHO SỐ CO ÙMỘT CHỮ SỐ I/ môc tiªu Giuùp hoïc sinh: GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (11) Gi¸o ¸n 11 - Rèn kĩ thực phép chia sốcó nhiều chữ số cho số có chữ soá - Aùp dụng phép chia cho số có chữ số để giải các bài toán có liên quan II/ đồ dùng dạy học B¶ng phô III/ c¸c ho¹t d¹y häc chñ yÕu 1/ ổn định tổ chức: (1’) 2/ Kieåm tra: (5’) - GV goïi HS leân baûng yeâu caàu HS laøm BT Tính giá trị biểu thức theo cách ( 248 + 524 ) : 927 : + 318 : - GV nhaän xeùt cho ñieåm 3/ Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài: GV ghi đầu bài lên bảng - GV hướng dẫn thực phép tính chia - GV viết lên bảng 128472 :6 và yêu cầu HS đọc phép chia - GV yêu cầu HS đặt tính để thực phép tính chia - GV hỏi: Chúng ta phải thực phép chia theo thứ tự nào? ( theo thứ tự từ traùi sang phaûi ) - GV yêu cầu HS thực phép tính chia - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào nháp - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm bạn, sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng thực và nêu rõ các bước chia mình - GV hoûi: Pheùp chia 126472 : laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö? (laø pheùp chia heát) - GV vieát vieát leân baûng pheùp chia 230859 :5 vaø yeâu caàu HS ñaët tính vaø tính - GV hoûi : Pheùp chia 230859 :5 laø pheùp chia heát hay pheùp chia coù dö? ( laø pheùp chia coù dö laø 4) - Với phép chia có dư chúng ta phải chú ý điều gì? ( số dư luôn nhỏ số chia) - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Luyeän taäp : Bài 1: GV gọi HS đọc yêu BT1 - GV cho HS tự làm bài vào gấy nháp- gọi HS lên bảng thực - GV nhaän xeùt cho ñieåm Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS tự tóm tắt bài và làm bài vào GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (12) Gi¸o ¸n 12 - Goïi HS leân baûng laøm Toùm taét 6beå :128610 l xaêng beå: ? l xaêng Giaûi Soá lít xaêng coù moãi beå: 128610 : = 21435 ( l ) Đáp số: 21435 lít xăng - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Bài 3:GV yêu cầu HS đọc đề bài GV hoûi:- Coù taát caû bao nhieâu chieác aùo? - Moät hoäp coù maáy chieác aùo? - Muốn biết xếp nhiều bao nhiêuchiếc áo ta phải làm pheùp tính gì? - GV yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài Toùm taét aùo : hoäp 187250 áo : ? hộp thừa… Aùo Giaûi Ta coù: 187250 : =23406 ( dö 2) Vậy có thể xếp nhiều là 23406 hộp và còn thừa 2chiếc áo Đáp số: 23406 hộp còn thừa áo - GV chữa bài và cho điểm *HSG laøm theâm baøi 4,5/ 48 SBT vaø naâng cao 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - HSY veà laøm laïi baøi - Chuaån bò baøi sau LUYỆN TỪ VAØ CÂU : (§27 ) LUYEÄN TAÄP VE À CAÂU HOÛI I/ môc tiªu - Luyện tập nhận biết số từ nghi vấn và đặt câu với các từ nghi vaán aáy - Bước đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi II/ đồ dùng dạy học GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (13) Gi¸o ¸n 13 - Giấy khổ to viết sẵn lới giải BT1 - Hai, ba tờ giấy khổ to viết sẵn câu hỏi BT3 - Ba, bốn tờ giấy trắng để HS làm BT4 III/ các hoạt động dạy- học 1/ ổn định tổ chức (5’) 2/ Kieåm tra: (5’) - Câu hỏi dùng để làm gì? Cho ví dụ - Em nhận biết câu hỏi nhò dấu hiệu nào? Cho ví dụ - Cho ví dụ câu hỏi em dùng để tự hỏi mình - GV nhaän xeùt cho ñieåm 3/ Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ đặt câu hỏi cho phận in đậm caùc caâu a, b, c, d - Cho HS laøm baøi GV phaùt giaáy vaø buùt d.aï cho HS - HS laøm baøi vaøo giaáy.HS coøn laïi laøm vaøo VBT HS laøm vaøo giaáy leân daùn leân baûng - Cho HS trình baøy keát quaû HS nhaän xeùt – yù kieán - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng a/ Haêng haùi nhaát vaø maïnh khoeû nhaát laø ai? b/ Trước học, các em thường làm gì? c/ Beán caûng nhö theá naøo? d/ Bonï trẻ xóm em hay thả diều đâu? - Cho HS đọc yêu cầu BT2 HS đọc to - GV giao việc HS trao đổi đặt câu hỏi với từ đã cho - Cho HS laøm - GV phát giấy cho HS trao đổi nhóm - Cho HS trình bày kết quả.Đại diện cácnhóm lên trình bày Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại ý đúng VD: Ai đọc hay lớp? - Cho HS đọc yêu cầu BT3 HS đọc to - GV giao việc: Các em có nhiệm tìm các từ nghi vấn các câu a, b, c HS ñaët caâu vaø trình baøy - Cho HS làm việc: GV đán tờ giấy đã viết sẵn lên bảng - Goïi HS leân baûng laøm giaáy HS coøn laïi gaïch VBT - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng a/ Coù phaûi – khoâng? b/ phaûi khoâng? GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (14) Gi¸o ¸n 14 c/ aø? - Cho HS đọc yêu cầu BT4 - GV giao vieäc - Cho HS laøm baøi vaø trình baøy - GV nhận xét , khen HS làm đúng - Cho HS đọc yêu cầu BT5 - GV giao vieäc: Trong caâu a, b, c, d, e coù caâu laø caâu hoûi, coù caâu khoâng phaûi laø caâu hoûi Nhieäm vuï cuûa caùc em laø tìm caâu aáy caâu naøo khoâng phải là câu hỏi, không viết dấu hỏi - Cho HS laøm baøi vaø trình baøy - GV nhaän xeùt choát laïi: Caâu b, c, vaø caâu e khoâng phaûi laø caâu hoûi, khoâng dùng dấu chấm hỏi *HSG laøm theâm baøi 1,2/ 57 SBT vaø naâng cao 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - HS đọc lại phần ghi nhớ câu hỏi - Yêu cầu HS viết vào câu có dùng từ nghi vấn không phải là caâu hoûi, khoâng ñöôc vieát daáu chaám hoûi ÑÒA LÍ (§ 14) HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ I/ môc tiªu Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: *- Trình bày số đặc điểm tiêu biểu hoạt động trồng trọt và chăn nuôi người dân đồng Bắc Bộ - Caùc coâng vieäc caàn phaûi laøm quaù trình saûn xuaát luùa gaïo - Xác lập mối quan hệ giưa thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất - Tôn trọng, bảo ve các thành lao động người dân *Trình bày số đặc điểm tiêu biểu nghề thủ công và chợ phiên đồng baèng baéc boä -Coâng vieäc caàn phaûøi laøm taïo saûn phaåm goàm: xaùc laäp moái quan heä thiên nhiên, dân cư với hoạt động sản xuất -Tôn trọng bảo vệ các thành lao động người dân II/ đồ dùng dạy học - Bản đồ nông nghiệp VN - Tranh ảnh trồng trọt, chăn nuôi đồng Bắc Bộ -Tranh ảnh nghề thủ công, chợ phiên đồng bắc III/ các hoạt động dạy học chủ yếu Tieát 1: 1/ ổn định tổ chức: (1’) GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (15) Gi¸o ¸n 15 2/ Kieåm tra: (5’) - Người dân sống đồng Bắc Bộ chủ yếu là dân tộc nào? - Trình bày số dặc điểmvề nhà ở, làng xóm, trang phục và lễ hội người Kinh đônggf Bắc Bộ? - Gv nhaän xeùt cho ñieåm 3/ Bài mới: (5’) *Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài lên bảng I/ Vựa lúa lớn thứ hai nước: - Hoạt động 1: Làm việc cá nhân Bước 1: HS dựa vào SGK, tranh ảnh và vốn hiểu biết, trả lời các câu hỏi sau: + Đồng bằngBắc Bộ có thuận lợi nào để trở thành vựa lúa lớn thứ hai đất nước? ( Nhờ có đất phù sa màu mỡ, nguồn nước dồi dào, người dân có nhiều kinh nghieäm troàng luùa) + Nêu thứ tự các công viêc cần phải làm quá trình sản xuất lúa gạo Từ đó em rút nhận xét gì việc trồng lúa gạo người nông dân? ( làm đất, gieo mạ, nhổ mạ, cấy lúa, chăm sóc lúa, gặt lúa, tuốt lúa, phơi lúa…; Người dân muốn làm hạt lúa, hạt gạo phải nhiều công sức và vất vả trên đồng ruộng.) Bước 2: HS trình bày kết GV giải thích thêm đặc điểm cây lúa nước( cây cần có đất màu mỡ, thân cây ngập nước, nhiệt độ cao…); số công việc quá trình sản xuất lúa gạo để HS hiểu rõ nguyên nhân giúp cho đồng Bắc Bộ trồng nhiều lúa gạo; vất vả người nông dân vieäc saûn xuaát luùa gao - Hoạt động 2: Làm việc lớp + HS dựa vào SGK, tranh, ảnh nêu tên các cây trồng, vật nuôi khác đồng Bắc Bộ? ( trồng ngô, khoai, cây ăn quả, nuôi gia súc, gia cầm, nuôi và đánh bắt cá, tôm…) - GV giải thích vì sau nơi đây nuôi nhiều lợn, gà, vịt.( là có sẵn nguồn thức ăn là lúa gạo và các sản phẩm phụ lúa gạo cám, ngô, khoai.) II/ Vùng trồng nhiều rau xứ lạnh: Hoạt động 3:Làm việc theo nhóm Bước1:HS dựa vào SGK, thảo luận nhóm theo gợi ý: + Mùa đông đồng Bắc Bộ dài bao nhiêu tháng? Khi đó nhiệt độ nhö theá naøo? + Quan sát số liệu và trả lời câu hỏi SGK GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (16) Gi¸o ¸n 16 + Nhiệt độ thấp vào mùa đông có thuận lợi và khó khăn gì cho sản xuất nông nghiệp? ( thuận lợi: trồng nhiều cây vụ đông ngô, khoai tây, su haøo, baép caûi, caø roát, caø chua, xaø laùch…; Khoù khaên: Neáu reùt quaù thì luùa vaø số loại cây bị chết.) + Kể tên các loại rau xứ lạnh trồng đồng Bắc Bộ GV gợi ý: Hãy nhớ lai xem Đà Lạt có loại rau xứ lạnh nào? Các loại rau đó có trồng đồng Bắc Bộ không? Bước 2: HS các nhóm trình bày kết quả, các nhóm khác bổ sung để tìm kiến thức đúng - GV giải thích thêm và ảnh hưởng gió mùa đông bắc thời tiết và khí hậu đồng Bắc Bộâ - GV gọi HS đọc lại bài học 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi sau Tieát 2: 1/Kieåm tra baøi cuõ: (5’) H? Đồng bắc có thuận lợi nào để chở thành vựa lúa lớn thứ hai đất nước ta? 2/ Dạy bài mới: (30’) a) Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm III/ Nôi coù coù haøng traêm ngheà thuû coâng truyeàn thoáng - GV chia lớp thành nhóm, các nhóm thảo luận câu hỏi sau: H? Em biết gì nghề thủ công truyền thống đồng bắc bộ? H? Khi nào làng trở thành làng nghề: Kể tên các làng nghrrf mà em biết? H? Theá naøo laø ngheä nhaân cuûa ngheà thuû coâng? - Caùc nhoùm trìng baøy- Nhaän xeùt - GV chốt ý đúng ghi bảng.(mỗi làng nghề, sản phẩm tiếng, lúa Vạn Phúc, gốm sứ bát Tràng,…) Hoạt động 2: Làm việc cá nhân HS quan saùt hình veõ SGK quy trình saûn xuaát goám baùt traøng H? Nêu quy trình cần làm quá trình sản xuất gốm?(nhào luyện đất tạo dáng đưa vào lò nung ø lấy sản phẩm từ lò ra) Hoạt động 3: Làm việc nhóm đôi IV/ Chợ phiên - Các nhóm dựa vào tranh SGK thảo luận câu hỏi sau: H? Chợ phiên đồng bắc có đặc điểm gì? H? Mô tả chợ theo ảnh chợ nhiều người hay ít người? Trong chợ có loại hàng hoá nào? GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (17) Gi¸o ¸n 17 - Đại diện nhóm trình bày - HS và GV nhận xét- GV chốt kiến thức ghi bảng.(mua bán hàng hoá, phục vụ cho người dân địa phương) 3/ Cuûng coá, daën doø: (5’) - GV tóm tắt nội dung bài – HS đọc ghi nhớ - Nhận xét học - HS đọc lại bài- chuẩn bị bài sau KEÅ CHUYEÄN : (§14 ) BUÙP BE CUÛA AI ? I/ môc tiªu 1/ Reøn kó naêng noùi: - Nghekể chuyện, nhớ câu chuyện, nói đúng lời thuyết minh cho tranh minh hoạ truyện kể lại câu chuyện lời búp bê, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Hieåu truyeän, bieát phaùt trieån theâm phaàn keát cuûa caâu chuyeän theo tình huoáng giaû thieát 2/ Reøn kó naêng noùi: - Chăm chú nghe GV kể chuỵên, nhớ truyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời baïn II/ đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ truyện SGK III/ các hoạt động dạy- học 1/ ổn định tổ chức (5’) 2/ Kieåm tra: (5’) - HS kể câu chuyện em đã chứng kiến tham gia thể tinh thần kiên trì vượt khó - GV nhaän xeùt cho ñieåm 3/ Bài mới: (30’) * Giới thiệu bài: GV ghi tựa bài - GV kể lần ( giọng kể chậm rãi nhẹ nhàng, kể phân biệt lời các nhân vật) - GV kể lần kết hợp tranh Bài 1: -GV cho HS đọc yêu cầu câu - GV giao việc: BT1 cho tranh, nhiệm vụ các em dựa vào lời GV kể hãy tìm lời thuyết minh cho Lời tuyết minh cần ngắn goïn - Cho HS laøm baøi + GV dán tranh đã phóng to lên bảng lớp GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (18) Gi¸o ¸n 18 + GV phát cho tờ giấy cho nhóm nhóm phát giấy làm bài vào giấy và gắn lời thuyết minh cho tranh - Cho HS trình baøy - GV nhận xét khen nhóm viết lời thuyết minh hay Bài 2:- GV cho HS đọc yêu cầu BT2 - GV giao việc: Các em sắm vai búp bê để kể lại câu chuyện Khi kể nhớ xưng hô tớ, mình em - Cho HS kể chuyện Từng cặp kể - Cho 2HS thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét khen HS kể hay Bài 3: GV cho HS đọc yêu cầu BT3 - GV giao việc: Các em phải suy nghĩ, tưởng tượng môt kết khác với tình cô chủ cũ gặp lại búp bê trên tay cô chủ - Cho HS laøm baøi caù nhaân - Cho 1HS keå chuyeän - GV nhận xét khen HS tưởng tương phần kết thúc hay, có ý nghĩa giaùo duïc toát 4/ Cuûng coá daën doø: (5’) - Câu chuyện muốn nói với em điều gì? ( Phải biết yêu quý , giữ gìn đồ chơi.) - Nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò baøi keå chuyeän tuaàn sau ThÓ dôc (§27) «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - trß ch¬i “ ®ua ngùa” I.Môc tiªu: Gióp häc sinh - Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thuộc thứ tự động tác và tập tương đối đúng - Trò chơi “ đua ngựa Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia chơi chủ động II Địa điểm, phương tiện * Địa điểm: Trên sân trường đã vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyÖn * Phương tiện: còi, kẻ sân III Nội dung và phương pháp lên lớp: Néi dung PhÇn më ®Çu: (5’) 1.ổn định tổ chức: phương pháp lên lớp x GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i x x x x x Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (19) Gi¸o ¸n 19 - Gi¸o viªn nhËn líp, phæ biÕn nhiÖm vô, yªu cÇu tiÕt häc 2.Khởi động - T¹i chç xoay c¸c khíp - T¹i chç vâ tay vµ h¸t PhÇn c¬ b¶n: (30’) 1: Trß ch¬i: ®ua ngùa Yªu cÇu: HS biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia chơi chủ động 2:¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Yªu cÇu: HS thuéc thø tù động tác và tập tương đối đúng * Thi ®ua gi÷a c¸c tæ: x x x x x x x x x x x x CS GV - C¸n sù tËp trung líp, b¸o c¸o - C¸n sù ®iÒu khiÓn Gi¸o viªn nªu tªn trß ch¬i, gi¶i thÝch c¸ch ch¬i -> Cho líp ch¬i thö (2 lÇn) -> GV tæ chøc cho häc sinh ch¬i thÝch thøc - Đội nào thắng GV tuyên dương Tổ nào thua cuéc lß cß vßng s©n - LÇn 1: GV gäi 1-2 HS lªn nªu vµ thùc hiÖn thứ tự các động tác đã học - GV cïng HS quan s¸t vµ nhËn xÐt - LÇn 2: Gv h« cho c¶ líp thùc hiÖn ë møc độ chậm, xen kẽ GV sửa sai cho HS - LÇn 3:CS ®iÒu khiÓn, cã lµm mÉu - LÇn 4: CS ®iÒu khiÓn, kh«ng lµm mÉu - GV gọi tổ lên thực động tác - CS điều khiển, Sau đó GV cùng lớp bình chän tæ thùc hiÖn tèt nhÊt PhÇn kÕt thóc: (5’) 1.Håi tÜnh: Móa bµi Gi¸o viªn cïng häc sinh hệ thống bài, nhận xét đánh gi¸ , c«ng bè kÕt qu¶ 3.DÆn dß: ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung: - Gi¸o viªn ®iÒu khiÓn vµ cho häc sinh xuèng líp Ngµy so¹n: 5/12/2007 Ngµy d¹y: Thø t, ngµy 12 th¸ng 12 n¨m 2007 TẬP ĐỌC (§27) CHÚ ĐẤT NUNG (tiết 2) (Đã soạn gộp thứ ngày 10/12/2007) TOÁN : (§ 68) LUYEÄN TAÄP I/ môc tiªu Giuùp hoïc sinh: - Rèn kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (20) Gi¸o ¸n 20 - Củng cố kĩ giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó, bài toán tìm số trung bình cộng - Cuûng coá tính chaát moät toång chia cho moät soá, moät hieäu chia cho moät soá II/ đồ dùng dạy học III/ các hoạt động dạy- học 1/ ổn định tổ chức (5’) 2/ Kieåm tra: (5’) 3/ Bài mới: (30’) *Giới thiệu bài: Ghi tựa bài lên bảng Bài 1: HS đọc yêu cầu BT - GV hoûi: Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? ( daët tính roài tính) - GV yêu cầu HS làm vào - HS lên bảng thực phép tính - GV nhận xét HS nhận xét và chữa bài và yêu cầu - HS nêu các phép chia heát, pheùp chia coù dö a/ 67494 : = 9642.( chia heát) 42789 : = 8557 ( dö 4) b/ 359361 : = 39929 ( chia heát) 238057 : = 29757 dö 1) - GV nhaän xeùt cho ñieåm Bài 2: GV yêu cầu HS đọc bài toán - GV yêu cầu HS nêu cách tìm số bé, số lớn bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - GV yeâu caàu HS laøm baøi - HS laøm baøi vaøo nhaùp HS leân baûng trình baøy a/ Baøi giaûi b/ Baøi giaûi Soá beù laø: Số lớn là: ( 42056 – 18472) : = 12017 (137895 + 85287) : = 111591 Số lớn là: Soá beù laø: 12017 + 18472 = 30489 111591 – 85287 = 26304 Đáp số: SB: 12017 Đáp số: SL: 111591 Sl: 30489 SB: 26304 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm Baøi 3: - GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS nêu công thức tính trung bình cộng các số GV: NguyÔn ThÞ Hång Th¸i Trường tiểu học Yên Quang Lop4.com (21)