Phong trào nuôi heo đất "Vì nụ cười của bạn"

Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống.. - GV giúp HS nắm được đâu là số hạng, đâu là tổng trong từng phép tính. GV cho HS nêu tóm tắt sau đó tự làm bài. HS làm vào vở. - Nêu được lợi ích [r]

(1)

TUẦN 5

THỨ HAI Ngày soạn: 19/9/2010

Ngày dạy: 20/9/2010 Tập đọc

CHIẾC BÚT MỰC I Mục đích- yêu cầu:

- Biết ngắt nghỉ đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ND: Cô giáo khen ngợi bạn Mai cô bé chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn (trả lời CH 2, 3, 4, 5)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ đọc

- Bảng phụ viết sẵn câu văn để hướng dẫn HS đọc

III Các hoạt động dạy học:

Tiết 1 A Kiểm tra cũ:

- 2HS đọc bài: “Trên bè” trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu chủ điểm học: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn lượt hướng dẫn qua cách đọc. 2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

a) Đọc câu:

- HS nói tiếp đọc câu

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó: hồi hộp, nức nở, ngạc nhiên, loay hoay

b) Đọc đoạn trước lớp:

- HS nối tiếp đọc đoạn - GV giúp HS đọc số câu khó, câu dài

- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ mới: hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay

+ GV cho HS đặt câu với từ

c) Đọc đoạn nhóm:

- Lần lượt HS nhóm đọc, HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc

d) Thi đọc nhóm:

- Các nhóm thi đọc

- Cả lớp GV nhận xét, đánh giá

e) Cả lớp đọc đồng toàn Tiết 2 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

(2)

+ Vì Mai loay hoay với hộp bút? Cuối Mai định sao?

+ Khi biết viết bút mực Mai nghĩ nói nào? + Vì giáo khen Mai?

* GV: Mai cô bé tốt bụng, chân thật Em tiếc phải đưa bút cho bạn mượn, tiếc biết giáo cho viết bút mực mà cho bạn mượn bút Nhưng em ln hành động em biết nhường nhịn, giúp đỡ bạn

* GV nêu câu hỏi: Câu chuyện khuyên em điều gì? (Bạn bè phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau)

4 Luyện đọc lại:

- Một vài nhóm thi đọc lại

- Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt

5 Củng cố - Dặn dò:

- GV liên hệ, giáo dục HS

- GV nhận xét học Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu - Yêu cầu HS nhà đọc kỹ truyện, chuẩn bị tốt cho tiết kể chuyện

TOÁN

38 + 25 I Mục tiêu:

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 38 + 25

- Biết giải giải toán phép cộng với số đo có đơn vị dm - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số

- bó chục que tính 13 que tính rời

III Các hoạt động dạy học: III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ: 2HS lên bảng đặt tính tính: 28+6; 48+8 - GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 38+25

2 Giới thiệu phép cộng: 38+25

* GV nêu tốn:Có 38 que tính, thêm 25 que tính Hỏi có tất que tính?

- GV hướng dẫn HS thao tác que tính để rút được: 38+25=63 - GV hướng dẫn HS đặt tính tính theo cột dọc

3.Thực hành: Bài 1: Tính:

- HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm

- Cả lớp làm vào 5HS lên bảng chữa

(3)

- GV giúp HS nắm đâu số hạng, đâu tổng phép tính - HS làm vào

- em lên bảng làm Cả lớp GV nhận xét, chốt kết

Bài 3: HS đọc tốn GV cho HS nêu tóm tắt sau tự làm - HS lên bảng chữa Cả lớp GV nhận xét, chốt kết đúng:

Đoạn đường kiến từ A đến C là: 28+34=62 (dm) - GV hướng dẫn HS cách làm HS làm vào 2HS lên bảng chữa

4 Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung

- Yêu cầu HS nhà làm tập: 1,2,3,4(VBT) - Nhận xét học

Đạo đức

GỌN GÀNG, NGĂN NẮP(Tiết1) I.Mục tiêu:

- Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi - thực giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

-Tranh thảo luận nhóm hoạt động

III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:

- 1HS lên bảng trả lời câu hỏi: Biết nhận lỗi sửa lỗi có lợi gì?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gọn gàng, ngăn nắp

Hoạt động 1: Hoạt cảnh: Đồ dùng để đâu?

* Cách tiến hành: Kịch bản(SGV- Trang 28)

- GV chia nhóm, Giao kịch để nhóm chuẩn bị

- Một nhóm lên trình bày hoạt cảnh

- HS thảo luận sau xem hoạt cảnh:

+Vì Dương khơng tìm thấy cặp sách vở?

+ Qua em rút điều gì?

* GV kết luận: Tính bừa bãi Dương khiến nhà cửa lộn xộn, làm bạn nhiều thời gian tìm kiếm sách vở, đồ dùng cần đến Do em nên rèn luyện thói quen gọn gàng, ngăn nắp sinh hoạt

3 Hoạt động 2: Thảo luận,nhận xét nọi dung tranh

* Mục tiêu: Giúp HS biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp chưa gọn gàng, ngăn nắp

* Cách tiến hành: Gv chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm:

+ Nhận xét xem nơi học sinh hoạt bạn tranh dẫ gọn gàng, ngăn nắp chưa? Vì sao?

- HS làm việc theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

(4)

4 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu: Giúp HS biết đề nghị, biết bày tỏ ý kiến với người khác

* Cách tiến hành:

- GV nêu tình huống: Bố mẹ xếp cho Nga góc học tập riêng người gia đình thường để đồ dùng lên bàn học Nga

+ Theo em Nga nên làm để giữ cho góc học tập ln gọn gàng, ngăn nắp? - HS thảo luận

- Một số HS lên trình bày ý kiến HS khác bổ sung ý kiến

* GV kết luận: Nga nên bày tỏ ý kiến, yêu cầu người gia đình để đồ dùng nơi quy định

Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung - Yêu cầu HS nhà làm theo học - Nhận xét học

THỨ BA Ngày soạn: 20/9/2010

Ngày dạy: 21/9/2010 Toán

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng với số

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + 5; 38 + 25 - Biết giải tốn theo tóm tắt với phép cộng

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu tập ( Bài 3)

A Kiểm tra cũ: 2HS lên bảng đặt tính tính: 48+25; 58+17 - Cả lớp nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Luyện tập:

Bài 1: Tính nhẩm:

- HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách làm

- Cả lớp làm miệng GV nhận xét, chốt kết đúng, ghi bảng

Bài 2: Đặt tính tính:

- HS nêu yêu cầu

- GV nhắc HS đặt tính thẳng hàng, thẳng cột - HS làm vào em lên bảng chữa

Bài 3: HS tự đặt đề tốn theo tóm tắt

- HS nêu cách giải trình bày giải vào phiếu học tập - GV thu chấm, nhận xét, chốt kết đúng:

Số kẹo hai gói có: 28+26=54( cái)

(5)

- GV hướng dẫn HS tính tổng của: 28+4, sau chọn đáp án thích hợp:C (32)

- GV chốt lại nội dung

- Yêu cầu HS nhà làm tập: 1,2,3(VBT) - Nhận xét học

Kể chuyyện CHIẾC BÚT MỰC I Mục đích – yêu cầu:

Dựa theo tranh,kể lại đọan câu chuyện Chiếc bút mực (BT1)

- Tranh minh hoạ câu chuyện

- 2HS lên bảng nối tiếp kể lại câu chuyện: " Bím tóc sam" - GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn kể chuyện:

a Kể đoạn câu chuyện theo tranh:

- GV nêu yêu cầu

- HS quan sát tranh SGK, phân biệt nhân vật:Mai, Lan, giáo

- HS nói tóm tắt nội dung tranh

- HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện nhóm

- GV định nhóm cử đại diện thi kể chuyện trước lớp

- Cả lớp Gv nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện, giọng kể

b Kể toàn câu chuyện:

- 2HS kể toàn câu chuyện - Cả lớp GV nhận xét, đánh giá

3 Củng cố- dặn dò:

- GV nhắc nhở HS noi gương Mai

- Dặn HS nhà kể chuyện cho người thân nghe - GV nhận xét tiết học

Mỹ thuật

NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT I Mục tiêu:

- Nhận biết hình dáng, đặc điểm vẽ đẹp số vật - Biết cách nặn, xé vẽ vật

- Nặn vẽ, xé dán vật theo ý thích

(6)

- Học sinh: Vở tập vẽ, tranh ảnh số vật

- GV kiểm tra chuẩn bị HS

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét

- GV giới thiệu số nặn, tranh vẽ, xé dán số vật gợi ý để HS nhận biết:

+ Tên vật;

+ Hình dáng, đặc điểm vật; + Các phần vật; + Màu sắc vật

- GV yêu cầu HS kể số vật quen thuộc

Hoạt động 2: Cách vẽ

- GV cho HS chọn vật mà em định vẽ - HS nhớ lại hình dáng, đặc điểm vật * GV hướng dẫn HS cách vẽ:

- Vẽ hình dáng vật cho vừa với phần giấy quy định

- Chú ý tạo dáng vật cho sinh động Có thể vẽ thêm cỏ - Vẽ màu theo ý thích

Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát, giúp đỡ HS - HS vẽ vào

Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - HS tự giới thiệu vẽ

- HS nhận xét, đánh giá, tìm vẽ đẹp

Dặn dò:

- GV nhận xét học

- Dặn HS sưu tầm tranh ảnh vật Tìm xem tranh dân gian

CHÍNH TẢ

(Tập chép)CHIẾC BÚT MỰC I Mục đích, u cầu:

- chép xác,trình bày tả (SGK) - Làm BT2; BT3a

- Bảng lớp chép tả - Bảng phụ viết nội dung tập

- 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: dỗ em, ăn giỗ, dịng sơng, rịng rã

(7)

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn tập chép: a Hướng dẫn HS chuẩn bị :

- GV đọc bảng

- 3HS nhìn bảng đọc lại chép - Hướng dẫn HS nhận xét tả:

+ Tìm chỗ có dấu phẩy đoạn văn?

- HS tập viết vào bảng từ ngữ khó: Mai, Lan, bút mực,quên, mượn

b HS chép vào vở:

- GV lưu ý HS cách chép cách trình bày

c Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại để HS soát lại tự chữa lỗi - GV thu chấm, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập tả: Bài tập 1:

- 1HS nêu yêu cầu

- 3HS lên bảng làm vào bảng phụ, lớp làm vào giấy nháp

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:tia nắng, đêm khuya, mía Bài tập

- Cả lớp làm vào tập Nhiều HS đọc kết trước lớp

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:xẻng, đèn, khen, thẹn

4 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét học Nhắc HS ghi nhớ quy tắc tả - Dặn HS nhà luyện viết

Thể dục:

CHUYỂN ĐỔI ĐỘI HÌNH HÀNG DỌC. ƠN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC I Mục tiêu:

- Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, lườn Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Học cách chuyển đội hình hàng dọc thành vòng tròn ngược lại Yêu cầu thực động tác tương đối xác nhanh, trật tự

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường Vệ sinh an toàn sân tập - Phương tiện: còi kẻ sân cho trò chơi

III Nội dung phương pháp lên lớp: 1 Phần mở đầu:

- GV tập trung HS, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động: Đứng chỗ vỗ tay hát

- Trò chơi: Diệt vật có hại

Phần bản:

(8)

- GV hướng dẫn HS cách chuyển - HS chuyển

* Tập thể dục phát triển chung:

- Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, lườn: lần( 2x8 nhịp) * Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ

- GV tổ chức cho HS chơi, thi đua tổ

3 Phần kết thúc:

- Đứng chỗ vỗ tay hát - GV HS hệ thống

- GV nhận xét học Dặn HS nhà ôn thể dục

THỨ TƯ: Ngày soạn: 20/9/2010 Ngày dạy: 22/9/2010 Tập đọc

MỤC LỤC SÁCH I Mục đích- yêu cầu:

- Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê

- Bước đầu biết sử dụng muc sách để tra cứu (Trả lời CH 1, 2, 3, 4)

- Một tập truyện thiếu nhi có mục lục

- Bảng phụ viết sẵn dòng mục lục để hướng dẫn HS cách đọc

- 3HS đọc ba đoạn bài: "Chiếc bút mực", trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn lượt hướng dẫn qua cách đọc. 2.2 GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

a) Đọc mục:

- HS nối tiếp đọc dòng mục lục Đọc theo thứ tự từ trái sang phải

VD: Một.// Quang Dũng.//Mùa cọ.// Trang

- Hướng dẫn HS đọc từ ngữ khó: cọ, Quang Dũng, Phùng Quán, vương quốc, cổ tích

b) Đọc mục nhóm:

- Lần lượt HS nhóm đọc, HS khác nghe, góp ý - GV theo dõi, hướng dẫn nhóm đọc

- GV giúp HS nắm nghĩa từ giải cuối bài: mục lục, tuyển tập, tác phẩm, tác giả, hương đồng cỏ nội, vương quốc

c) Thi đọc nhóm:

(9)

Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- GV hướng dẫn HS đọc thành tiếng, đọc thầm mục, trả lời câu hỏi: + Tuyển tập có truyện nào?

+ Truyện " Người học trò cũ" trang nào? + Truyện " Mùa cọ" trang nào? + Mục lục sách dùng để làm gì?

* GV hướng dẫn HS tập tra mục lục sách: Tiếng Việt 2, tập một- tuần 5: - HS đọc lại mục lục tuần theo cột hàng ngang:

( Tuần- Chủ điểm- Phân môn- Nội dung- Trang)

- Cả lớp thi hỏi đáp nhanh nội dung mục lục

4 Luyện đọc lại:

- Một vài nhóm thi đọc lại

- GV nhắc HS đọc với giọng rõ ràng, rành mạch - Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt 5 Củng cố - Dặn dò:

- GV liên hệ, giáo dục HS

- GV nhận xét học Khen ngợi HS đọc tốt, hiểu

- Yêu cầu HS nhà thực hành tra mục lục để hiểu qua nội dung sách trước đọc sách

Toán

HÌNH CHỮ NHẬT- HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu:

- Nhận dạng gọi tên hình chữ nhật, hình tứ giác - Biết nối điểm để có hình chữ nhật, hình tứ giác

- Một miếng bìa có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác - Vẽ hình (SGK) lên bảng phụ

- GV kiểm tra tập HS

2 Giới thiệu hình chữ nhật:

- GV đưa số hình có dạng hình chữ nhật giới thiệu: Đây hình chữ nhật

- GV vẽ hình chữ nhật lên bảng, ghi tên hình chọn tên hình - HS tự ghi tên vào hình thứ ba đọc

3 Giới thiệu hình tứ giác:

- GV giới thiệu giới thiệu hình chữ nhật

* Sau giới thiệu xong, GV cho HS liên hệ mặt bàn, bảng đen, bìa sách, khung ảnh, có dạng hình chữ nhật, hình tứ giác

Thực hành:

(10)

- HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách nối

- Cả lớp làm vào 2HS lên bảng chữa bài, đọc tên hình - GV nhận xét, chốt kết đúng:

a Hình chữ nhật ABDE b.Hình tứ giác MNPQ

Bài 2: GV yêu cầu HS nhận dạng hình, tơ màu vào hình tứ giác có hình Sau rút nhận xét:

a Có hình tứ giác b Có hình tứ giác c Có hình tứ giác

Bài 3: GV yêu cầu HS tự kẻ thêm đoạn thẳng để có số hình theo đề SGK

- GV hướng dẫn HS ghi chữ vào hình

4 Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung

- Yêu cầu HS nhà làm tập: 1,2,3(VBT) - Nhận xét học

Luyện từ câu

TÊN RIÊNG VÀ CÁCH VIẾT TÊN RIÊNG CÂU KIỂU: AI LÀ GÌ? I Mục đích, yêu cầu:

- phân biệt từ vật nói chung với tên riêng với vật nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam (BT1); bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam (BT2)

- Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? (BT3)

- Bảng phụ viết nội dung tập - Vở tập

- 1HS đặt trả lời câu hỏi ngày, tháng, năm

- HS đặt trả lời câu hỏi về: tuần, ngày tuần, thứ

B Bài mới:

2 Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1: (Miệng)

- 1HS đọc yêu cầu

- GV giúp HS hiểu yêu cầu bài: So sánh từ - HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét, kết luận

+ Các từ cột tên chung, không viết hoa: sông, núi, thành phố, học sinh + Các từ cột tên riêng dịng sơng, núi, thành phố hay người nên phải viết hoa: Cửu Long, Ba Đình, Huế, Phú Bình

- HS đọc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ:

(11)

Bài tập 2: (Viết)

- 1HS đọc yêu cầu bài: Viết tên hai bạn lớp, tên dịng sơng địa phương em

- GV giúp HS hiểu yêu cầu bài: Viết tả, viết hoa chữ đầu tên riêng

- HS làm vào tập Một số em đọc trước lớp - Cả lớp GV nhận xét, kết luận

- 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt câu theo mẫu: Ai ( gì, gì) gì? để giới thiệu trường em, làng em, môn học yêu thích

- GV giúp HS hiểu yêu cầu

- HS làm vào tập 2HS làm vào bảng phụ Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải

- GV nhận xét học, khen ngợi HS học tốt

Thủ công

GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI(Tiết 1) I Mục tiêu:

- Gấp máy bay đuôi rời đồ chơi tự chọn đơn giản, phù hợp Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng

- Mẫu máy bay đuôi gấp giấy màu

- Quy trình gấpmáy bay rời có hình minh hoạ cho bước gấp - Giấy màu, giấy nháp, bút màu

- GV kiểm tra chuẩn bị HS

2 GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét:

- GV giới thiệu mẫu gấp,máy bay đuôi rời, gợi ý cho HS nhận xét hình dáng, phần máy bay

- GV mở dần mẫu gấp trở lại dạng ban đầu để HS quan sát

3 GV hướng dẫn mẫu:

Bước 1: Cắt tờ giấy hình vng thành hình chữ nhật hình vuông

Bước 2: Gấp đầu cánh máy bay

Bước 3: Làm thân đuôi máy bay

Bước 4: Làm máy bay hoàn chỉnh sử dụng

- GV mở phần đầu cánh máy bay ra, cho thân máy bay vào trong, gấp trở lại cũ máy bay hoàn chỉnh

(12)

- Bẻ đuôi máy bay ngang sang hai bên, sau cầm vào chỗ giáp thân cánh máy bay phóng chếch lên khơng trung

4 HS gấp đầu cánh máy bay:

* GV gọi 2HS thao tác lại bước gấp - GV tổ chức cho HS gấp giấy nháp

4 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét học, khen HS gấp

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau: giấy màu, kéo, thước, bút chì

THỨ NĂM : Ngày soạn:22/9/2010

Ngày dạy: 23/9/2010 Tốn:

BÀI TỐN VỀ NHIỀU HƠN I.Mục tiêu:

- Bài toán nhiều

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều

II Đồ dùng dạy học: - 7 cam giấy

- GV kiểm tra tập HS

- Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: " Bài toán nhiều hơn"

2. Giới thiệu toán về:" nhiều hơn"

- HS quan sát bảng: + Hàng có cam

+ Hàng có nhiều hàng cam - GV giải thích: Tức hàng có hàng trên(5 quả) thêm nữa( gài tiếp bên phải)

- GV cho HS nhắc lại toán(SGK) - HS nhìn vào hình vẽ nêu phép tính giải: Số cam hàng dưới: 5+2=7( ) - GV trình bày giải lên bảng

3 Luyện tập - thực hành: Bài 1:

- 1HS đọc đề Cả lớp tập ghi tóm tắt - GV hướng dẫn HS tìm hiểu tốn: + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi gì? - HS tìm cách giải

- Cả lớp làm vào 1HS lên bảng chữa

- Cả lớp GV nhận xét, chốt kết đúng: Số bơng hoa Bình có: 4+2=6( bơng hoa)

(13)

- GV hướng dẫn HS giải toán

- GV giải thích: từ "cao hơn" tốn hiểu là"nhiều hơn" - Cả lớp làm vào 1HS lên bảng chữa

- GV HS nhận xét, chốt kết đúng: Chiều cao Đào là: 95+3=98(cm)

- GV chốt lại nội dung Nhắc lại cách giải toán " nhiều hơn" - Yêu cầu HS nhà làm tập: 1,2,3(VBT)

- Nhận xét học

Tự nhiên xã hội

CƠ QUAN TIÊU HÓA I.Mục tiêu:

- Nêu tên vị trí phận quan tiêu hóa tranh vẽ mơ hình

- Tranh vẽ quan tiêu hóa phóng to phiếu rời ghi tên quan tiêu hóa tuyến tiêu hóa

- Vở tập

A Kiểm tra cũ: 2HS lên bảng trả lời câu hỏi: + Làm để xương phát triển tốt?

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: GV cho HS chơi trò chơi: " Chế biến thức ăn" Kết thúc trị chơi, GV hỏi: Em học qua trị chơi này? Đặt vấn đề vào

2 Hoạt động 1: Quan sát đường thức ăn sơ đồ

* Mục tiêu: Nhận biết đường thức ăn ống tiêu hóa

Bước 1: Làm việc theo cặp

- HS quan sát hình 1- SGK- sơ đồ ống tiêu hóa

- Đọc thích vị trí miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già, hậu môn sơ đồ

- HS thảo luận câu hỏi: Thức ăn sau vào miệng, nhai nuốt đâu?

Bước 2: Làm việc lớp:

- GV treo hình vẽ ống tiêu hóa phóng to lên bảng- gọi HS lên bảng phát cho em tờ phiếu rời viết tên quan ống tiêu hóa u cầu em gắn vào hình

- HS lên nói dường thức ăn ống tiêu hóa

(14)

3 Hoạt động 2: Quan sát, nhận biết quan tiêu hóa

* Mục tiêu: Nhận biết sơ đồ nói tên quan tiêu hóa

Bước 1: GV giảng giải: Q trình tiêu hóa thức ăn cịn có tham gia dịch tiêu hóa: tuyến nước bọt, gan, túi mật, tụy

Bước 2: GV yêu cầu HS quan sát hình đâu tuyến nước bọt, gan, túi mật, tụy

+ Kể tên quan tiêu hóa?

* GV kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm: miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già tuyến tiêu hóa tuyến nước bọt, gan, tụy

4 Hoạt động 3: Trò chơi: Ghép chữ vào hình

* Mục tiêu: Nhận biết nhớ vị trí quan tiêu hóa

Bước 1: Phát cho nhóm tranh gồm hình vẽ quan tiêu hóa( tranh câm), phiếu rời ghi tên quan tiêu hóa

Bước 2: GV yêu cầu HS gắn chữ vào bên cạnh quan tiêu hóa cho

Bước 3: Các nhóm dán sản phẩm lên bảng

- GV HS khen ngợi nhóm làm đúng, làm nhanh

*GV kết luận:

- GV cho HS làm tập để chốt nội dung - GV nhận xét học

Chímh tả

(Nghe - viết)CÁI TRỐNG TRƯỜNG EM I Mục đích, yêu cầu:

- Nghe- viết xác, trình bày hai khổ thơ đầu đầu Cái trống trường em

- Làm BT2a/ b, BT3a/ b, BT phương ngữ GV soạn

- Bảng phụ viết nội dung tập - Vở tập

- 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ: chia quà, đêm khuya

B Bài mới:

2 Hướng dẫn nghe - viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị : - GV đọc tả - 3HS đọc lại

- Hướng dẫn HS nắm nội dung tả: + Hai khổ thơ nói gì?

(15)

+ Có dấu câu? Là dấu gì? + Có chữ phải viết hoa? Vì sao?

- HS tập viết vào bảng từ ngữ khó: trống, nghỉ, ngẫm nghĩ

b GV đọc, HS viết vào vở:

- GV lưu ý HS cách trình bày

c Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại để HS soát lại tự chữa lỗi - GV thu chấm, nhận xét

3 Hướng dẫn làm tập tả: Bài tập 1: Phân biệt i/iê

- 3HS lên bảng thi làm đúng, làm nhanh vào bảng phụ, lớp sửa theo lời giải

- GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng: chiu, chiều, nhiêu

Bài tập 2: Phân biệt im/iêm

- Cả lớp làm vào tập Nhiều HS đọc kết trước lớp - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng:

+ Tiếng có vần im: tìm, kìm, chim, phim, lim, mỉm + Tiếng có vần iêm: tiêm, kiệm, hiếm, chiếm

- GV nhận xét học - Dặn HS nhà luyện viết

Thể dục

ĐỘNG TÁC BỤNG CHUYỂN ĐỘI HÌNH HÀNG NGANG THÀNH ĐỘI HÌNH VỊNG TRỊN

I Mục tiêu:

- Ôn động tác: vươn thở, tay, chân, lườn Học động tác bụng Yêu cầu thực động tác tương đối xác

- Chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vịng trịn ngược lại u cầu thực đọng tác nhanh, trật tự

II Địa điểm, phương tiện:

- Địa điểm: sân trường Vệ sinh an toàn sân tập - Phương tiện: còi

III Nội dung phương pháp lên lớp: 1 Phần mở đầu: (6 phút)

- GV tập trung HS, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động: Đứng chỗ vỗ tay hát

2 Phần bản: (17 phút)

* Chuyển đội hình hàng ngang thành vịng trịn ngược lại: lần

(16)

- Cho HS quay thành hàng dọc từ hàng dọc chuyển thành vòng tròn - HS đứng lại, quay mặt vào tâm để tập thể dục

* Học động tác bụng: lần( 2x8 nhịp) * Ôn động tác: lần( 2x8 nhịp) - GV nhận xét, sửa sai

* Trò chơi: Qua đường lội

- GV hướng dẫn cách chơi, HS chơi thử - GV tổ chức cho HS thi đua tổ

3 Phần kết thúc: (7 phút).

- Cúi người thả lỏng Nhảy thả lỏng

- GV HS hệ thống bài, cho HS thu nhỏ vòng tròn - GV nhận xét học Dặn HS nhà ôn động tác

THỨ SÁU: Ngày soạn: 23/9/2010

Ngày dạy: 24/9/2010 Tập làm văn

TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐẶT TÊN CHO BÀI. LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I Mục đích, yêu cầu:

- dưa vào tranh vẽ, trả lời câu hỏi rõ ràng, ý (BT1); bước đầu biết tổ chức câu thành đặt tên cho (BT2)

- Biết đọc mục lục tuần học, ghi (hoặc nói) đựoc tên tập đọc tuần (BT3)

- Tranh minh hoạ tập - Vở tập

- GV kiểm tra VBT HS

B Bài mới:

Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học

2 Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1: (Miệng)

- 1HS đọc yêu cầu bài: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - GV giúp HS hiểu yêu cầu bài:

+ Quan sát kĩ tranh

+ Đọc lời nhân vật tranh, sau đọc câu hỏi cuối tranh để trả lời câu hỏi

+ Cuối xem xét lại tranh câu trả lời

- HS phát biểu ý kiến Cả lớp GV nhận xét, kết luận

Bài tập 2: (Miệng)

- 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt tên cho câu chuyện - GV giúp HS hiểu yêu cầu

(17)

- GV kết luận tên hợp lí:

VD: Khơng vẽ lên tường, Đẹp mà không đẹp, Bức vẽ, Bảo vệ công

- 1HS đọc yêu cầu bài: Đọc mục lục tuần Viết tên tập đọc tuần

- HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2, tìm tuần - HS đọc toàn nội dung tuần

- HS đọc tập đọc tuần - HS làm vào tập GV chấm, chữa

3 Củng cố - dặn dò: - GV chốt lại nội dung Nhắc HS tập tra mục lục sách

- GV nhận xét học, khen ngợi HS học tốt Toán

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết giải trình bày giải tốn nhiều tình khác

- Phiếu tập ghi nội dung toán

- GV kiểm tra VBT HS

- Nhận xét, đánh giá

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: Luyện tập:

Bài 1: : GV phát phiếu học tập cho HS.

- HS đọc lại toán

- GV hướng dẫn HS tìm hiểu

- HS giải vào phiếu em lên bảng chữa ( dán phiếu to lên bảng) - GV HS nhận xét, chốt kết đúng:

Số bút chì hộp: 6+2=8( bút chì) Bài 2: Giải tốn theo tóm tắt

- GV cho HS nhìn vào tóm tắt, nêu tốn - GV hướng dẫn HS tìm hiểu

- HS giải vào em lên bảng chữa

- GV HS nhận xét, chốt kết đúng: Bình có: 11+3=14( bưu ảnh) GV gợi ý cho HS tính độ dài đoạn thẳng CD, sau thực hành vẽ đoạn thẳng CD: 10+2=12(cm)

- Nhắc lại cách giải toán" nhiều hơn"

(18)

- Nhận xét học

Âm nhạc

ÔN TẬP BÀI HÁT XOÈ HOA I.Mục tiêu:

- Biết hát theo giai điệu lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa đơn giản

II.Chuẩn bị:

- Một vài động tác múa đơn giản - Nhạc cụ băng nhạc

Hoạt động 1: Ôn tập hát Xoè hoa

- Hát luân phiên theo nhóm

- Cho HS hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Hướng dẫn cho HS biểu diễn trướ lớp (Đơn ca, tốp ca)

Hoạt động 2: Hát kết hợp với trò chơi

* Trò chơi 1: Nghe gõ tiết tấu đốn câu hát

* Trị chơi : Hát giai điệu theo nguyên âm ( o, a, u, i )

Cũng cố dặn dò

- Cho tốp HS lên biểu diễn - Về nhà múa hát cho ba me xem

Tập viết

CHỮ HOA: D I Mục đích, yêu cầu:

- Viết chữ hoa D (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Dân (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Dân giàu nước mạnh (3 lần)

II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa D đặt khung chữ - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ ly

- Vở tập viết

A Kiểm tra cũ: - Cả lớp viết lại chữ viết hoa học: C - 1HS nhắc lại câu viết ứng dụng trước: Chia sẻ bùi

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2.Hướng dẫn viết chữ hoa:

a Hướng dẫn HS quan sát nhận xét chữ D

- GV giới thiệu khung chữ cấu tạo nét bìa chữ mẫu về: Độ cao, số nét, nét nối

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- GV viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại cách viết

(19)

- HS tập viết chữ D lượt GV nhận xét, uốn nắn cho HS

3.Hướng dẫn HS viết câu ứng dụng:

a Giới thiệu câu ứng dụng: Dân giàu nước mạnh

- 1HS đọc câu ứng dụng

- HS nêu cách hiểu: Dân có giàu nước mạnh

b HS quan sát mẫu chữ ứng dụng bảng, nêu nhận xét:

- Độ cao chữ

- Khoảng cách chữ ghi tiếng - GV viết mẫu chữ Dân dòng kẻ

c Hướng dẫn HS viết chữ Dân vào bảng con.

- HS tập viết chữ Dân lượt GV nhận xét, uốn nắn cho HS

4.Hướng dẫn HS viết vào tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết: Viết theo mẫu quy định - GV theo dõi giúp đỡ

Chấm, chữa bài:

-GV thu chấm, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm

6 Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi HS viết đẹp

Hoạt động tập thể:

SINH HOẠT SAO I.Yêu cầu:

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái sau tuần học căng thẳng - HS nêu cao tinh thần phê tự phê trước tập thể

- Nắm kế hoạch tuần tới

II Hoạt động lớp: 1 Ca múa hát tập thể:

- HS sân tập hợp đội hình hàng dọc

- Hát “Vòng tròn” để chuyển đội hình thành vịng trịn - Hát “Năm cánh vui”

- Các viên điểm danh tên - Sao trưởng kiểm tra vệ sinh

- Các viên tự nhận xét ưu điểm khuyết điểm

- Sao trưởng nhận xét, đánh giá GV nhận xét, biểu dương

2 Nhiệm vụ tuần tới:

- Phát huy ưu điểm, khắc phục thiếu sót - Ổn định nề nếp, sĩ số lớp học

- Học làm trước đến lớp, chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ - Ăn mặc gọn gàng,

- Thi đua học tốt tổ, nhóm

(20)