Đang tải... (xem toàn văn)
II.CHUAÅN BÒ: - Tranh ảnh về nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt của một số dân tộc ở vùng núi Hoàng Liên Sơn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: - Baøi cu[r]
(1)Ñòa lí DÃY HOAØNG LIÊN SƠN I.MUÏC TIEÂU: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu dãy Hoàng Liên Sơn: + Dãy núi cao và đồ sộ Việt Nam: có nhiều đỉnh nhọn, sườn núi dốc, thung lũng thường hẹp và sâu + Khí hậu nơi cao lạnh quanh năm - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Sử dụng bảng số liệu để nêu đặc điểm khí hậu mức độ đơn giản: dựa vào bảng số liệu cho sẵn để nhận xét nhiệt độ Sa Pa vào tháng và tháng II.CHUAÅN BÒ: - SGK - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh dãy núi Hoàng Liên Sơn & đỉnh núi Phan-xi-păng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân - GV trên đồ Việt Nam vị trí dãy Hoàng Liên Sơn + Dãy núi Hoàng Liên Sơn nằm phía nào sông Hồng & sông Đà? + Dãy núi Hoàng Liên Sơn dài bao nhiêu km? + Đỉnh núi, sườn & thung lũng dãy núi Hoàng Liên Sơn nào? + Tại đỉnh núi Phan-xi-păng gọi là noùc nhaø cuûa Toå quoác? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn chỉnh phần trình baøy Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Dựa vào lược đồ hình 1, hãy đọc tên các đỉnh núi & cho biết độ cao chúng - Quan sát hình (hoặc tranh ảnh đỉnh nuùi Phan-xi-paêng), moâ taû ñænh nuùi Phan-xipaêng - GV giúp HS hoàn chỉnh phần trình bày Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV yêu cầu HS đọc thầm mục SGK & cho biết khí hậu vùng núi cao Hoàng Liên Sơn nào? - GV goïi HS leân chæ vò trí cuûa Sa Pa treân đồ - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS dựa vào kí hiệu để tìm vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn lược đồ hình - HS dựa vào kênh hình & kênh chữ SGK để trả lời các câu hỏi - HS trình bày kết làm việc trước lớp - HS trên đồ Việt Nam vị trí dãy núi Hoàng Liên Sơn & mô tả dãy núi Hoàng Liên Sơn (vị trí, chiều dài, độ cao, đỉnh, sườn & thung lũng dãy núi Hoàng Liên Sôn) - HS làm việc nhóm theo các gợi ý - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc trước lớp - HS caùc nhoùm nhaän xeùt, boå sung - Khí haäu laïnh quanh naêm - HS lên vị trí Sa Pa trên đồ Vieät Nam - HS trả lời các câu hỏi mục Lop4.com (2) trả lời - GV toång keát: Sa Pa coù khí haäu maùt meû quanh năm, phong cảnh đẹp nên đã trở thành nơi du lịch, nghỉ mát lí tưởng vuøng nuùi phía Baéc Cuûng coá - GV yêu cầu HS trình bày lại đặc - HS trình bày lại đặc điểm tiêu ñieåm tieâu bieåu veà vò trí, ñòa hình & khí haäu bieåu veà vò trí, ñòa hình & khí haäu cuûa daõy núi Hoàng Liên Sơn dãy Hoàng Liên Sơn - GV cho HS xem moät soá tranh aûnh veà daõy núi Hoàng Liên Sơn & giới thiệu thêm dãy núi Hoàng Liên Sơn: Tên dãy núi lấy theo tên cây thuốc quý mọc phổ biến vùng này là Hoàng Liên Đây là daõy nuùi cao nhaát Vieät Nam & Ñoâng Döông Daën doø: - Chuẩn bị bài: Một số dân tộc Hoàng Lieân Sôn Lop4.com (3) Ñòa lí MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HOAØNG LIÊN SƠN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nêu số dân tộc ít người Hoàng Liên Sơn: Thái, Dao, Mông,… - Biết Hoàng Liên Sơn là nơi dân cư thưa thớt - Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sàn và trang phục số dân tộc Hoàng Liên Sôn: + Trang phục: dân tộc có cách ăn mace riêng; trang phục các dân tộc may, theâu trang trí công phu và thường có màu sắc sặc sỡ,… + Nhà sàn: làm các vật liệu tự nhiên gỗ, tre, nứa - Giaùo duïc MT :HS bieát toân troïng truyeàn thoáng vaên hoùa cuûa caùc daân toäc thieåu soá II.CHUAÅN BÒ: - Tranh ảnh nhà sàn, trang phục, lễ hội, sinh hoạt số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: - Baøi cuõ Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân + Dân cư vùng núi Hoàng Liên Sơn đông đúc hay thưa thớt so với vùng đồng baèng? + Kể tên các dân tộc ít người vùng núi Hoàng Liên Sơn + Người dân khu vực núi cao thường baèng phöông tieän gì? Vì sao? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + Bản làng thường nằm đâu? + Baûn coù nhieàu nhaø hay ít nhaø? + Nhà sàn làm vật liệu gì? + Hiện nhà sàn vùng núi đã có gì thay đổi so với trước đây? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 3: Làm việc lớp + Chợ phiên là gì? Nêu hoạt động chợ phiên? + Kể tên số hàng hoá bán chợ? Tại HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Dân cư Hoàng Liên Sơn thưa thớt - Caùc daân toäc : Dao, Moâng, Thaùi,… -Đi ngựa vì địa hình là núi cao hiểm trở chủ yếu là đường mòn - HS hoạt động nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc trước lớp - Lop4.com HS trả lời HS khaùc nhaän xeùt (4) chợ lại bán nhiều hàng hoá này? (dựa vaøo hình 3) + Lễ hội các dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn tổ chức vào mùa nào? Trong lễ hội có hoạt động gì? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời Cuûng coá - GV yêu cầu HS trình bày lại đặc - HS trình bày lại đặc điểm tiêu biểu điểm tiêu biểu dân cư, sinh hoạt, trang dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội… phục, lễ hội… số dân tộc vùng núi số dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn Hoàng Liên Sơn - Giaùo duïcMT: HS bieát toân troïng truyeàn thoáng vaên hoùa cuûa caùc daân toäc thieåu soá Daën doø: - Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn Lop4.com (5) Ñòa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở HOAØNG LIÊN SƠN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Hoàng Liên Sơn: +Troàng troït: troàng luau,ngoâ,cheø,troàng rau vaø caây aên quaû,…treân nöông ray,ruoäng baäc thang +Làm các nghề thủ công:dệt,thêu,đan,rèn,đúc,… +Khai thác khoáng sản:a-pa-tít,đồng,chì.kẽm,… +Khai thác lâm sản:gỗ,mây,nứa,… -Sử dụng tranh ,ảnh để nhận biết số hoạt động sản xuất người dân:làm ruộng bậc thang,nghể thủ công truyền thống,khai thác khoáng sản -Nhận biết khó khăn giao thông miền núi:đường nhiều dốc cao,quanh co,thường bị sụt,lở vào mùa mưa -HS có thái độ tốt bảo vệ tài nguyên, môi trường Không chặt phá cây cối,trồng cây để chống xói mòn II.CHUAÅN BÒ: - Tranh ảnh số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản - Bản đồ tự nhiên Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: - Baøi cuõ: Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV yeâu caàu HS tìm vò trí cuûa ñòa ñieåm ghi hình trên đồ tự nhiên Việt Nam + Ruộng bậc thang thường làm ñaâu? + Taïi phaûi laøm ruoäng baäc thang? + Người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn troàng gì treân ruoäng baäc thang? Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + Keå teân moät soá saûn phaåm thuû coâng noåi tiếng số dân tộc vùng núi Hoàng Lieân Sôn - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân + Kể tên số khoáng sản có vùng núi HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS tìm vị trí địa điểm ghi hình trên đồ tự nhiên Việt Nam - HS quan sát hình & trả lời các câu hỏi - Giúp cho việc lưu giữ nước, chống xói moøn - Troàng luùa, … - HS dựa vào tranh ảnh, vốn hiểu biết thảo luận nhóm theo các gợi ý - Đại diện nhóm báo cáo - HS boå sung, nhaän xeùt - HS quan sát hình 3, đọc mục 3, trả lời caùc caâu hoûi Lop4.com (6) Hoàng Liên Sơn? + Tại chúng ta phải bảo vệ, gìn giữ & khai thác khoáng sản hợp lí? + Ở vùng núi Hoàng Liên Sơn, khoáng sản nào khai thác nhiều nhất? - Quặng a-pa-tit khai thác mỏ, sau đó chuyển đến nhà máy a-pa-tit - Moâ taû quaù trình saûn xuaát phaân laân để làm giàu quặng (loại bỏ bớt đất đá), quặng làm giàu đạt tiêu chuẩn đưa vào nhà máy sản xuất phân lân để sản xuất phân lân phục vụ nông nghieäp - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời Cuûng coá - Người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn làm nghề gì? Nghề nào là nghề chính? -Giáo dục HS có thái độ tốt bảo vệ tài nguyên, môi trường Không chặt phá cây cối,trồng cây để chống xói mòn Daën doø: - Chuaån bò baøi: Trung du Baéc Boä Lop4.com (7) Ñòa lí TRUNG DU BAÉC BOÄ I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp -Nêu moat số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: + Trồng chè và cây ăn là mạnh vùng trung du + Trồng rừng đẩy mạnh -Nêu tác dụng củ việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất ñang bò xaáu ñi -GDMT: Có ý thức bảo vệ rừng và tham gia trồng cây II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ hành chính Việt Nam - Tranh aûnh vuøng trung du Baéc Boä III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân - HS đọc mục 1, quan sát tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ & trả lời các câu hỏi + Vùng trung du là vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng? + Các đồi đây nào (nhận xét đỉnh, sườn, cách xếp các đồi)? + Mô tả lời vẽ sơ lược vùng trung du + Nêu nét riêng biệt vùng trung du Baéc Boä? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV bổ sung: ngoài tỉnh trên, vùng trung du Baéc Boä coøn bao goàm moät soá huyeän khaùc cuûa caùc tænh nhö Thaùi Nguyeân Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - HS thaûo luaän nhoùm theo caùc caâu hỏi gợi ý + Kể tên cây trồng trung du Bắc Boä + Tại vùng trung du Bắc Bộ lại thích hợp cho việc trồng chè & cây ăn quả? - Quan saùt hình & chæ vò trí cuûa Thaùi Nguyên trên đồ hành chính Việt Nam + Em coù nhaän xeùt gì veà cheø cuûa Thaùi Nguyeân? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc mục 1, quan sát tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ & trả lời các câu hỏi - Một vài HS trả lời - HS trên đồ hành chính Việt Nam caùc tænh Baéc Giang, Phuù Thoï, Vónh Phuùc… - HS thaûo luaän nhoùm theo caùc caâu hỏi gợi ý - Đại diện nhóm HS trình bày Lop4.com (8) - Dựa vào bảng số liệu, nhận xét sản lượng chè Thái Nguyên naêm qua - Quan sát hình & cho biết từ chè hái đồi đến sản phẩm chè phải trải qua khaâu naøo? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV cho HS quan sát ảnh đồi trọc + Vì vuøng trung du Baéc Boä nhieàu nôi đồi bị trọc hoàn toàn? + Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi đây đã làm gì? - HS quan saùt HS neu - Vì cây cối đã bị hủy hoại quá trình đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt & khai thác gỗ bừa bãi - Dựa vào bảng số liệu, nhận xét diện tích trồng rừng Bắc Giang naêm gaàn ñaây + Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Baéc Boä - GV liên hệ thực tế để giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng & tham gia trồng rừng Cuûng coá - GV trình bày tổng hợp đặc ñieåm tieâu bieåu cuûa vuøng trung du Baéc Boä Daën doø: - Chuaån bò baøi: Taây Nguyeân Lop4.com (9) Ñòa lí TAÂY NGUYEÂN I MUÏC TIEÂU : - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, khí hậu Tây Nguyên: + Caùc cao nguyeân xeáp taàng cao thaáp khaùc Kon Tum, ÑaêkLaêk, Laâm Vieân, DiLinh + Khí haäu coù hai muøa roõ reät:muøa möa, muøa khoâ - Chỉ các cao nguyên Tây Nguyên trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam: KonTum, Plaây Ku, ÑaêkLaêk, Laâm Vieân, DiLinh -Giáo dục MT HS: Cần trồng rừng và bảo vệ rừng để ngăn lũ lụt, hạn hán… bảo vệ môi trường sống người II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh & tư liệu các cao nguyên Tây Nguyên III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Trung du Baéc Boä - Moâ taû vuøng trung du Baéc Boä? - Tại trung du Bắc Bộ thích hợp cho vieäc troàng cheø & caây aên quaû? - Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Baéc Boä? - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV trên đồ tự nhiên Việt Nam vị trí khu vực Tây Nguyên - Tây Nguyên nằm phía nào dãy Trường Sơn Nam? - GV yêu cầu HS lên bảng trên đồ tự nhiên Việt Nam vị trí khu vực Tây Nguyên & các cao nguyên (theo thứ tự từ Baéc xuoáng Nam) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhoùm moät soá tranh aûnh & tö lieäu veà moät cao nguyeân - Nhoùm 1: cao nguyeân Ñaéc Laéc - Nhoùm 2: cao nguyeân Kon Tum - Nhoùm 3: cao nguyeân Di Linh - Nhóm 4: cao nguyên Lâm Đồng -GV nhaän xeùt, keát luaän: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời HS nhaän xeùt - HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí khu vực Tây Nguyên & các cao nguyên lược đồ hình - HS lên bảng đồ tự nhiên Việt Nam vị trí khu vực Tây Nguyên & các cao nguyên (theo thứ tự từ Bắc xuống Nam) -Các nhóm thảo luận , trả lời -Đại diện nhóm báo cáo kết Lop4.com (10) - GV gợi ý: + Dựa vào bảng số liệu mục 1, xếp thứ tự các cao nguyên theo độ cao từ thấp đến cao + Trình baøy moät soá ñaëc ñieåm tieâu bieåu cuûa cao nguyên (mà nhóm phân công tìm hieåu) - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện phần trình baøy Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Ở Buôn Ma Thuột mùa mưa vào tháng nào? Mùa khô vào tháng nào? - Khí hậu Tây Nguyên nào? - GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV giuùp HS moâ taû caûnh muøa möa & muøa khô Tây Nguyên Cuûng coá - Daën doø: -Giáo dục HS: Cần trồng rừng và bảo vệ rừng để ngăn lũ lụt, hạn hán… bảo vệ môi trường sống người - HS dựa vào mục & bảng số liệu mục 2, HS trả lời các câu hỏi - HS mô tả cảnh mùa mưa & mùa khô Taây Nguyeân - Chuẩn bị bài: Một số dân tộc Tây Nguyeân Lop4.com (11) Ñòa lí MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Bieát Taây Nguyeân coù nhieàu daân toäc cuøng sinh soáng (Gia-rai, EÂ – ñeâ, Ba – na, Kinh,…) nhöng lại là nơi thưa dân nước ta -Sử dụng tranh ảnh để mô tả trang phục moat số dân tộc Tây Nguyên: Trang phục truyền thống: nam thường đóng khố, nữ thường quấn váy II.CHUAÅN BÒ: Tranh ảnh nhà ở, buôn làng, trang phục, lễ hội, các loại nhạc cụ dân tộc Taây Nguyeân III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Baøi cuõ: Taây Nguyeân - Tây Nguyên có cao nguyên nào? Chỉ vị trí các cao nguyên trên đồ Việt Nam? - Khí hậu Tây Nguyên có mùa? Đó là mùa nào? - Chỉ & nêu tên cao nguyên khác nước ta trên đồ Việt Nam? - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân - Quan saùt hình & keå teân moät soá daân toäc sống Tây Nguyên? - Trong các dân tộc kể trên, dân tộc nào sống lâu đời Tây Nguyên? - Những dân tộc nào từ nơi khác đến sống Tây Nguyên? Họ đến Tây Nguyên để làm gì? - Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc ñieåm gì rieâng bieät? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trả lời - GV keát luaän: Taây Nguyeân coù nhieàu daân toäc cuøng chung soáng nhöng ñaây laïi laø nơi thưa dân nước ta Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Làng các dân tộc Tây Nguyên gọi laø gì? - Làng Tây Nguyên có nhiều nhà hay ít nhaø? - Nhà rông dùng để làm gì? Hãy mô HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời HS nhaän xeùt - HS keå - HS đọc mục để trả lời các câu hỏi Vài HS trả lời câu hỏi trước lớp - Các nhóm dựa vào mục SGK & tranh ảnh nhà ở, buôn làng, nhà rông các dân tộc Tây Nguyên để thảo luận theo gợi ý GV - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc Lop4.com (12) taû veà nhaø roâng? (nhaø to hay nhoû? Laøm baèng vaät lieäu gì? Maùi nhaø cao hay thaáp?) - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy Hoạt động 3: Thảo luận nhóm đôi - Trang phục các dân tộc Tây Nguyên có đặc điểm gì khác với các dân tộc vùng núi Hoàng Liên Sơn? - Lễ hội Tây Nguyên thường tổ chức nào? Ở đâu? - Kể các hoạt động lễ hội người dân Taây Nguyeân? - Đồng bào Tây Nguyên có loại nhạc cụ độc đáo nào? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy Cuûng coá - GV yeâu caàu HS trình baøy toùm taét laïi đặc điểm tiêu biểu dân cư, buôn làng & sinh hoạt người dân Tây Nguyeân Daën doø: - Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên trước lớp - Các nhóm dựa vào mục SGK & tranh aûnh veà trang phuïc, leã hoäi & nhaïc cuï các dân tộc Tây Nguyên để thảo luận theo các gợi ý - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp Lop4.com (13) Ñòa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: -Nêu số hoạt động chủ yếu người dân Tây Nguyên: +Trồng cây công nghiệp lâu năm(cao su,càphê,hồ tiêu, chè,…) trên đất badan +Chăn nuôi trâu bò trên đồng cỏ -Dựa vào các bảng số liệu biết loại cây công nghiệp và vật nuôi nuôi,trồng nhiều Tây Nguyên -Quan sát hình,nhận xét vùng trồng cà phê Buôn MaThuột - Giáo dục HS hoạt động trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn Tây Nguyên… II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh aûnh veà vuøng troàng caây caø pheâ, moät soá saûn phaåm caø pheâ Buoân Ma Thuoät III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Một số dân tộc Tây Nguyên - Hãy kể tên số dân tộc đã sống lâu đời Tây Nguyên? Họ có đặc điểm gì trang phục & sinh hoạt? - Mô tả nhà rông? Nhà rông dùng để laøm gì? - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động nhóm + Ở Tây Nguyên trồng loại cây công nghieäp laâu naêm naøo? + Cây công nghiệp nào trồng nhiều đây? + Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho vieäc troàng caây coâng nghieäp? + Đất ba-dan hình thành nào? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy - GV giải thích thêm cho HS biết hình thành đất đỏ ba-dan: Xưa nơi này đã có núi lửa hoạt động Đó là tượng đá bị nóng chảy, từ lòng đất phun trào ngoài Sau núi lửa này ngừng hoạt động, các lớp đá nóng chảy nguội dần, đông đặc lại Dưới tác dụng nắng mưa kéo dài hàng triệu năm, các lớp đá trên bề mặt vụn bở tạo thành đất đỏ ba-dan Hoạt động 2: Hoạt động lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời HS nhaän xeùt - HS nhoùm thaûo luaän theo caâu hoûi gợi ý - Quan sát lược đồ hình - Quan saùt baûng soá lieäu - Đọc mục 1, SGK - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Lop4.com (14) - GV yeâu caàu HS quan saùt tranh aûnh vuøng trồng cây cà phê Buôn Ma Thuột - GV yeâu caàu HS chæ vò trí cuûa Buoân Ma Thuột trên đồ tự nhiên Việt Nam - GV giới thiệu cho HS xem số tranh aûnh veà saûn phaåm caø pheâ cuûa Buoân Ma Thuoät (caø pheâ haït, caø pheâ boät…) + Hiện nay, khó khăn lớn việc trồng cây cà phê Tây Nguyên là gì? + Người dân Tây Nguyên đã làm gì để khaéc phuïc tình traïng khoù khaên naøy? Hoạt động 3: Làm việc cá nhân + Hãy kể tên các vật nuôi Tây Nguyên? + Con vật nào nuôi nhiều Tây Nguyeân? + Tại Tây Nguyên lại thuận lợi để phát triển chăn nuôi gia súc có sừng? + Ở Tây Nguyên voi nuôi để làm gì? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy Cuûng coá - GV yêu cầu HS trình bày lại hoạt động sản xuaát (troàng caây coâng nghieäp, chaên nuoâi gia súc có sừng) Daën doø: - Giáo dục HS hoạt động trồng cây công nghiệp lâu năm và chăn nuôi gia súc lớn Taây Nguyeân… - Chuẩn bị bài: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên (tiết 2) - HS quan saùt tranh aûnh vuøng troàng caây caø phê Buôn Ma Thuột - HS leân baûng chæ vò trí cuûa Buoân Ma Thuột trên đồ tự nhiên Việt Nam - HS xem tranh aûnh - Tình trạng thiếu nước vào mùa khô - HS neâu - HS dựa vào hình 1, bảng số liệu, mục để trả lời các câu hỏi - Vài HS trả lời Lop4.com (15) Ñòa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN (tt) I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Nhö tieát III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên - Kể tên loại cây trồng & vật nuôi Taây Nguyeân? - Dựa vào điều kiện đất đai & khí hậu, hãy cho biết việc trồng cây công nghiệp Tây Nguyên có thuận lợi & khó khăn gì? - Tại Tây Nguyên lại thuận lợi để phát triển chăn nuôi gia súc có sừng? - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động nhóm + Kể tên số sông Tây Nguyên? + Những sông này bắt nguồn từ đâu & chaûy ñaâu? (daønh cho HS khaù, gioûi) + Tại sông Tây Nguyên khúc khuỷu, laém thaùc gheành? + Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước để làm gì? + Việc đắp đập thủy điện có tác dụng gì? + Chæ vò trí caùc nhaø maùy thuûy ñieän Ya-li & Đa Nhim trên lược đồ hình & cho biết chuùng naèm treân soâng naøo? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 6, + Tây Nguyên có loại rừng nào? Vì Tây Nguyên lại có các loại rừng khác nhau? + Mô tả rừng rậm nhiệt đới & rừng khộp dựa vào quan sát tranh ảnh & các từ gợi ý sau: rừng rậm rạp, rừng thưa, loại cây, nhiều loại cây với nhiều tầng, rừng rụng lá mùa khoâ, xanh quanh naêm - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời HS nhaän xeùt - HS quan sát lược đồ hình thảo luận theo nhóm theo các gợi ý GV - HS sông (Xê Xan, Đà Rằng, Đồng Nai) & nhà máy thủy điện (Ya-li, Đa Nhim) trên đồ tự nhiên Việt Nam - HS quan sát hình 6, & trả lời các câu hoûi - Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp Lop4.com (16) trình baøy - GV giuùp HS xaùc laäp moái quan heä ñòa lí khí hậu & thực vật: Nơi có lượng mưa khá thì rừng rậm nhiệt đới phát triển Nơi mùa khô kéo dài thì xuất loại rừng rụng lá mùakhô gọi là rừng khộp Hoạt động 3: Làm việc lớp - HS đọc mục 2, quan sát hình 8, 9, 10 + Rừng Tây Nguyên có giá trị gì? SGK & vốn hiểu biết thân để + Gỗ, tre, nứa dùng làm gì? + Kể các công việc cần phải làm quá trả lời các câu hỏi trình sản xuất các sản phẩm đồ gỗ? + Neâu nguyeân nhaân & haäu quaû cuûa vieäc maát rừng Tây Nguyên? + Theá naøo laø du canh, du cö? + Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ rừng? Cuûng coá - GV yêu cầu HS trình bày lại hoạt động sản xuất (khai thác sức nước, khai thác rừng) Daën doø: - Chuẩn bị bài: Thành phố Đà Lạt Lop4.com (17) Ñòa lí THAØNH PHỐ ĐAØ LẠT I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt: + Vò trí: naèm treân cao nguyeân Laâm Vieân + Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều phong cảnh đẹp: nhiều rừng thông, thaùc nöôcù,… + Thaønh phoá coù nhieàu coâng trình phuïc vuï nghæ ngôi vaø du lòch + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh và nhiều loài hoa - Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ (lược đồ) II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh Đà Lạt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài cũ: Hoạt động sản xuất người dân Taây Nguyeân - Sông Tây Nguyên có tiềm gì? Vì sao? - Tại cần phải bảo vệ rừng & trồng lại rừng? - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân -HS đọc SGK và TLCH: + Đà Lạt nằm cao nguyên nào? + Đà Lạt độ cao bao nhiêu? + Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu naøo? + Quan sát hình 1, đánh dấu bút chì địa điểm ghi hình vào lược đồ hình + Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt? - GV nhận xét sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời - GV giaûi thích theâm: Nhìn chung caøng leân cao thì nhiệt độ không khí càng giảm Trung bình lên cao 1000 m thì nhiệt độ không khí lại giảm khoảng đến độ C Vì vậy, vào mùa hạ nóng bức, người ta thường nghỉ mát vùng núi Đà Lạt độ cao 1500 m so với maët bieån neân quanh naêm maùt meû Vaøo muøa HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lời HS nhaän xeùt - Một số HS trả lời HS khaùc nhaän xeùt -HS laéng nghe Lop4.com (18) đông, Đà Lạt lạnh không có gió mùa đông bắc nên không rét buốt miền Baéc Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + Tại Đà Lạt lại chọn làm nơi du lòch, nghæ maùt? + Đà Lạt có công trình kiến trúc nào phuïc vuï cho vieäc nghæ maùt, du lòch? + Kể tên số khách sạn Đà Lạt? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy Hoạt động 3: Hoạt động nhóm + Tại Đà Lạt gọi là thành phố hoa, traùi & rau xanh? + Kể tên các loại hoa, trái & rau xanh Đà Laït? + Tại Đà Lạt lại trồng nhiều loại hoa, trái & rau xanh xứ lạnh? + Hoa & rau Đà Lạt có giá trị naøo? - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình baøy Cuûng coá - Daën doø: - Chuaån bò baøi: OÂn taäp - Dựa vào vốn hiểu biết, hình & mục 2, các nhóm thảo luận theo gợi ý GV - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm trước lớp - HS trình bày tranh ảnh Đà Lạt mà mình sưu tầm - Quan saùt tranh aûnh veà hoa, traùi, rau xanh Đà Lạt, các nhóm thảo luận theo gợi ý cuûa GV - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp Ñòa lí OÂN TAÄP I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Lop4.com (19) - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan – xi – păng, các cao nguyên Tây Nguyên, thành phố Đà Lạt trên bả đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Baéc Boä II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Phiếu học tập (Lược đồ SGK) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cá nhân - GV phaùt phieáu hoïc taäp cho HS - HS toâ maøu da cam vaøo vò trí mieàn nuùi & trung du trên lược đồ - HS điền tên dãy núi Hoàng Liên Sơn, các cao nguyên Tây Nguyên & thành phố Đà Laït - GV nhaän xeùt, ñieàu chænh laïi phaàn laøm vieäc HS cho đúng Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV yêu cầu HS thảo luận & hoàn thành caâu 4, - GV kẻ sẵn bảng thống kê để HS lên bảng ñieàn HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS laøm baøi -HS nhaän xeùt - HS caùc nhoùm thaûo luaän - Đại diện các nhóm báo cáo kết làm việc trước lớp - HS lên bảng điền đúng các kiến thức vaøo baûng thoáng keâ -GV nhaän xeùt Cuûng coá: -GV nhaän xeùt tieát hoïc Daën doø: - Chuẩn bị bài: Đồng Bắc Bộ Ñòa lí ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ (Tích hợp: GD BVMT) I.MUÏC TIEÂU: Lop4.com (20) - Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình, sông ngòi đồng Bắc Bộ: + Đồng Bắc Bộ phù sa sông Hồng và sông Thái Bình bồi đắp nên, là đồng lớn thứ hai nước ta + Đồng Bắc Bộ có dạng hình tam giác, với đỉnh Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển + Đồng Bắc Bộ có bề mặt khá phẳng, nhiều sông ngòi, có hệ thống đê ngaên luõ - Nhận biết vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam - Chỉ số sông chính trên đồ (lược đồ): sông Hồng, sông Thái Bình * GD BVMT: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ rừng, bảo vệ đê ven sông,… ngăn lũ lụt, hạn haùn,… II.CHUAÅN BÒ: - Bản đồ tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh đồng Bắc Bộ, sông Hồng, đê ven sông III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động lớp - GV trên đồ Việt Nam vị trí đồng Bắc Bộ - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi mục 1, sau đó lên bảng vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ - GV đồ cho HS biết đỉnh & cạnh đáy tam giác đồng Bắc Bộ Hoạt động 2: Hoạt động nhóm + Đồng Bắc Bộ đã hình thành theá naøo? + Đồng có diện tích là bao nhiêu km vuoâng, coù ñaëc ñieåm gì veà dieän tích? + Địa hình (bề mặt) đồng có đặc ñieåm gì? Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi mục 2, sau đó lên bảng trên đồ tự nhiên Việt Nam các sông đồng Bắc Bộ + Soâng Hoàng coù ñaëc ñieåm gì? + Khi mưa nhiều, nước sông ngòi, ao, hồ, thường dâng lên hay hạ xuống? + Mùa mưa đồng Bắc Bộ trùng với muøa naøo naêm? + Vào mùa mưa, nước các sông đây naøo? - GV nói thêm tượng lũ lụt đồng Bắc Bộ chưa có đê, đê vỡ: nước HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS dựa vào kí hiệu tìm vị trí đồng Bắc Bộ lược đồ SGK - HS trả lời các câu hỏi mục 1, sau đó lên bảng vị trí đồng Bắc Bộ trên đồ - HS dựa vào kênh chữ SGK để trả lời câu hỏi - Caùc nhoùm trình baøy - Nhoùm khaùc nhaän xeùt - HS trả lời câu hỏi mục 2, sau đó lên bảng trên đồ tự nhiên Việt Nam các sông đồng Bắc Bộ Lop4.com (21)