Giáo án dạy Tiếng Việt 4 - Tuần 16

Rèn kĩ năng nghe: - Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết đề bài, 3 cách xây dựng cốt chuyện III/ Các hoạt động dạy và học chủ yế[r]

Thứ Tập Đọc ngày tháng năm KÉO CO I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc bài văn kể trò chơi kéo co dân tộc với giọng sôi nổi, hào hứng Hiểu các từ ngữ bài Hiểu tục chơi kéo co nhiều địa phương trên đất nước ta khác Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài học SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc thuộc bài thơ Tuổi Ngựa và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài (3 lược HS đọc) GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần chú giải - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và và trả lời câu hỏi: + Phần đầu bài văn giới thiệu với người đọc điều gì? + Em hiểu cách chơi kéo co ntn? - Ghi ý chính đoạn Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - HS đọc - HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Giới thiệu cách chơi kéo co + HS liên hệ thực tế trả lời - HS nhắc lại Lop4.com Ghi chú - Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc hỏi thầm, HS thảo luận và trả lời câu hỏi + Đoạn giới thiệu điều gì? + Giới thiệu cách thưc chơi kéo co làng Hữu Trấp + Em hãy giới thiệu cách chơi kéo + Khác vơi trò chơi kéo co thông co làng Hữu Trấp thường Ở đây thi kéo co bên nam và bên nữ - Ghi lên bảng ý chính đoạn - HS nhắc lại - Gọi HS đọc đoạn và trả lời ccâu - HS đọc thành tiếng, trao đổi và hỏi: trả lời câu hỏi + Cách chơi kéo co làng Tích + Kéo co làng Tích Sơn Sơn có gì đặc biệt? đặc biệt Số lượng bên không hạn chế + Theo em, vì trò chơi léo co - Vì có đông người tham gia bào vui? + Ngoài kéo co em còn biết trò + Đấu vật, múa võ … chơi nhân gian nào khác? - Ghi ý chính đoạn - HS đọc thành tiếng - Nội dung chính bài đọc kéo co này là gì? - Ghi ý chính bài - HS nhắc lại ý chính c Đọc diễn cảm - Y/c HS nối tiếp đoạn - 3HS nối tiếp đọc và tìm bài cách đọc hay - Treo bảng phụ đoạn văn cần - HS luyện đọc theo cặp luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn - HS thi đọc và toàn bài - Nhận xét giọng đọc - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò + Trò chơi kéo co có gì vui? - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài, kể lại cách chơi kéo co cho người thân Lop4.com Thứ ngày tháng Chính tả năm KÉO CO I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Kéo co - Tìm và viết đúng tiếng có âm, vần dễ viết lẫn r/d/gi ; ât/âc đúng với nghĩa đã cho II/ Đồ dùng dạy - học: - Một số tờ giấy A4 để HS thi làm BT2a 2b Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2a 2b III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc cho HS lên bảng viết bảng lớp - Nhận xét chữ viết HS Bài 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn trang 155 SGK - Hỏi: Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có gì đặc biệt? Hoạt động trò - HS lên bảng viết - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng + Diễn nam và nữ Cũng có năm nam thắng, có năm nữ thắng - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và - Các từ ngữ: Hữa Trấp, Quế Võ, luyện viết Bắc Ninh, Tích Sơn, Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc … - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập + GV có thể lựa chọn phần a) phần b) BT GV chọn Bài 2: a) - Gọi HS đọc y/c - HS đọc thành tiếng - Phát giấy bút cho số cặp - HS ngồi cùng bàn tìm từ ghi Lop4.com Ghi chú HS Y/c HS tìm từ vào phiếu ghi chì vào SGK - Gọi cặp lên dán phiếu, đọc các từ vừa tìm - Gọi HS nhận xét bổ sung - Nhận xét bổ sung - Nhận xét chung, kết luận lời giải - Chữa bài đúng b) Tiến hành tương tự phần a) Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, - Dặn HS nhà viết viết lại các từ vừa tìm BT2 Lop4.com Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI –TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu: - HS biết số trò chơi rèn luyện sức mạnh, khéo léo, ttrí tuệ người - Hiểu nghĩa số thành ngữ, tục ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng thành ngữ, tục ngữ đó tình cụ thể II/ Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm BT1 Một số tờ để HS làm BT2 - Tranh ảnh trò chơi ô ăn quan, nhảy lò cò (nếu có) III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng HS đặt câu hỏi: thể thái độ: khen, chê, khẳng định, phủ định … - Gọi HS lớp trả lời câu hỏi GV nêu - Nhận xét câu đặt HS và cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c - Phát giấy bút cho nhóm Y/c HS hoạt động nhóm và hoàn thành phiếu - Gọi các nhóm xong trước dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận từ đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu Hoạt động học - HS lên bảng đặt câu - HS đứng chỗ trả lời - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Hoạt động nhóm HS - Nhận xét bổ sung dán phiếu lên bảng - Chữa bài - HS đọc thành tiếng Lop4.com Ghi chú - Phát giấy bút cho nhóm HS Y/c HS hoàn thành phiếu Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng - Gọi HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét kết luận từ đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Y/c HS hoạt động theo cặp, GV nhắc HS - HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài vào phiếu - Nhận xét bổ sung - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi, đưa tình câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn + Xây dựng tình +Dùng câ tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn - Gọi HS trình bày - cặp HS trình bày - Nhận xét cho điểm HS - Gọi HS đọc thuộc lòng các câu - HS đọc than ngữ, tục ngữ Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại BT3 và sưu tầm câu tục ngữ, thành ngữ Lop4.com Thứ ngày tháng năm Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I/ Mục tiêu: Rèn kĩ nói: - HS chọn câu chuyện kể đồ chơi mình các bạn xung quanh Biết xếp các việc thành câu chuyện Biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Rèn kĩ nghe: - Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết đề bài, cách xây dựng cốt chuyện III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bbài cũ: - Gọi HS kể lại câu truyện các em đã học nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em nhưngx vật gần gũi với trẻ em - Nhận xét Bài 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 1.2 Hướng dẫn kể chuyện: a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Phân tích đề bài Dùng phấn màu gạch chân các từ ngữ: đồ chơi trẻ em, các bạn b) Gợi ý kể chuyện - Gọi HS nói tiếp đọc gợi ý Hoạt động trò - HS thực y/c - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm - Hỏi: Khi kể nên dùng từ xưng hô - Khi kể chuyện xưng tôi, mình ntn? c) Kể trước lớp - Kể nhóm + Y/c HS kể chuyện nhóm GV + HS ngồi cùng kể chuyện, Lop4.com Ghi chú hướng dẫn các nhóm gặp khó trao đổi ý nghĩa câu chuyện, sửa khăn chữa cho - Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - đến HS thi kể - Khuyến khích HS hỏi lại bạn nội dung, ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét và cho điểm HS Củng cố đặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị bài sau Lop4.com Thứ ngày tháng năm Tập Đọc TRONG QUÁN ĂN “BA CÁI BỐNG” I/ Mục tiêu: Đọc trôi chảy rõ rang Đọc lưu loát, không vấp váp cấc ytên riêng nước ngoài: Bu-ra-ti-no, Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô Biết đọc diễn cảm truyện - giọng đọc gây tình bất ngờ, hấp dẫn, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu nội dung truyện: Chú bé người gỗ Bu-ra-ti-nô thông minh đã biết dung mưu moi bí mật chía chìa khoá vàng kẻ độc ác tìm cách bắt chú II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK + Truyện chìa khoá vàng hay chuyện li kì Bu-ra-ti-nô (nếu có) III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nối tiếp đọc bài Kéo co và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp đoạn (3 lược HS đọc) GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần chú giải - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc đoạn giới thiệu truyện, trao đổi và trả lời câu hỏi + Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão Ba-ra-ba - Y/c HS đọc thầm bài, HS Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c - Lắng nghe - HS đọc nối trình tự - HS đọc thành tiếng - HS đọc toàn bài - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu - Đọc bài, trao đổi và trả lời câu hỏi Lop4.com Ghi chú hỏi, nhóm lớp trả lời câu hỏi và bổ sung GV kết luận nhằm hiểu bài + Chú bé gỗ đã làm cách nào đã để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật? + Chú bé gỗ gặp điểu gì nguy hiểm và đã thoát thân ntn? + Chú chui vào cái bình đất … đã nói bí mật + Cáo A-li-xa và mèo A-đi-li-ô biết chú bé gỗ bình đất … chú lao ngoài + Những hình ảnh, chi tiết nào + HS nối tiếp phát biểu truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí thú? - Ghi nội dung chính bài - HS nhắc lại Đọc diễn cảm: - Y/c HS đọc phân vai (người dẫn - HS đọc thành tiếng Cả lớp theo chuyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo dõi để tìm giọng đọc (như đã A-li-xa) hướng dẫn) - Giới đoạn văn cần luyện đọc - Luyện đọc nhóm - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn - lượt HS thi đọc và toàn bài - Nhận xét giọng đọc và cho điểm HS Củng cố dặn dò - Nhắc HS tìm đọc truyện - Nhận xét lớp học - Dặn nhà kể lại truyện và chuẩn bị bài sau Lop4.com Thứ ngày tháng năm Tập làm văn: LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I/ Mục tiêu: - Biết giới thiệu tập quán kéo co hai địa phương Hữu Trấp và Tích Sơn dựa vào bài đọc kéo co - Biết giới thiệu trò chơi lễ hội quê em – giới thiệu rõ rang hiểu II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ số trò chơi, lễ hội SGK Thêm số ảnh trò chơi, lễ hội III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS trả lời câu hỏi: Khi quan sát đến đồ vật ta cần chú ý đến điều gì? - Gọi HS đọc dàn ý tả đồ chơi mà em chọn - Nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2.2 Luyện tập Bài - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS đọc bài tập kéo co + Bài “Kéo co” giới thiệu trò chơi địa phương nào? - Hướng dẫn HS thự y/c GV nhắc HS giới thiệu lời mình để thể không khí sôi động hấp dẫn - Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi, dung từ diễn đạt và cho điểm HS Bài Hoạt động trò - HS thực y/c - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - Hữu Trấp và Tích Sơn - HS ngồi cùng bàn giới thiệu, sửa cho - đến HS trình bày Lop4.com Ghi chú - Gọi HS đọc y/c Hỏi: + Ở địa phương mình năm có lễ hội nào? + Ở lễ hội có trò chơi nào thú vị - GV treo bảng phụ, gợi ý cho HS biết dàn ý chính - Gọi HS đọc dàn ý * Kể theo nhóm - Y/c HS kể nhóm HS GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm + Các em cần giới thiệu rõ quê mình Ở đâu? Có trò chơi, lễ hội gì? Lễ hội đó đã để lại cho em ấn tượng gì? * Giới thiệu trước lớp - Gọi HS trình bày Nhận xét sữa lỗi dung từ diễn đạt Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại bài giới thiệu em và chuẩn bị bài sau - HS đọc thành tiếng - Phát biểu theo địa phương - Kể nhómm - đến HS trình bày Lop4.com Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu: CÂU KỂ I/ Mục tiêu: HS hiểu nào là câu kể Biết tìm câu kể đoạn văn ; biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to viết lời giải BT.I.2 và - Một số tờ phiếu khổ to viết câu văn để HS làm BT.III.1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng Mỗi HS viết câu thành ngữ, tục ngữ mà em biết - Gọi HS đọc thuộc long các câu tục ngữ và thành ngữ bài - Nhận xét Dạy và học bài 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Hỏi: + Câu Nhưng kho bấu đâu? Là kiểu câu gì? Nó dùng để làm gì? + Cuối câu có dấu gì? Bài 2: - Những câu còn lại đoạn văn dùng để làm gì? - Cuối câu có dấu gì? Bài 3: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS thảo luận trả lời: - Gọi HS phát biểu bổ sung - Nhận xét kết luận câu trả lời đúng Hoạt động trò - HS thực y/c - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - là câu hỏi, nó hỏi điều mà mình chưa biết - Có dấu chấm hỏi - Suy nghĩ thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi - Có dấu chấm - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn thảo luận - Tiếp nối phát biểu bổ sung Lop4.com Ghi chú + Câu kể dung để làm gì? + Dấu hiệu nào để nhận biết câu kể? 2.3 Ghi nhớ: * Gọi HS đọc ghi nhớ 2.4 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Phát giấy và bút đạ cho nhóm HS Y/c HS tự và làm bài - Gọi HS dán phiếu lên bảng, lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dung từ, diễn đạt - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà làm lại BT3 (nếu chưa đạt) và viết đoạn văn ngắn tả thứ đồ chơi mà em thích + Để kể, tả giới thiệu vật, việc, nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - HS hoạt động theo cặp HS viết vào giấy nháp - Nhận xét bổ sung - Tiếp nối phát biểu - HS đọc thành tiếng - Tự viết bài vào - đến HS trrình bày Lop4.com Thứ ngày tháng năm Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Dựa vào dàn ý đã lập bài TLV tuần 15, HS viết bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với đủ ba phần: Mở bài - thân bài kết bài II/ Đồ dung dạy học: - Dàn ý bài văn tả đồ chơi HS có III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài giới thiệu lễ hội trò chơi địa phương mình - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn viết bài a) Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đề bài - Gọi HS đọc gợi ý - Gọi HS đọc lại dàn ý mình b) Xây dựng dàn ý + Em chọn cách mở bài nào? Đọc mở bài em - Gọi HS đọc phần thân bài mình + Em chọn kết bài theo hướng nào? Hãy đọc phần kết bài em 2.3 Viết bài: - HS tự viết bài vào - GV thu, chấm số bài và nêu nhận xét chung Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Nhận xét chung bài HS Hoạt động trò - HS thực jy/c - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng - HS đọc thành tiếng - HS đọc dàn ý + HS trình bày: Mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp - HS giỏi đọc + HS trình bày: kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng Lop4.com Ghi chú Thứ ngày tháng năm Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS  Rèn kĩ thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có hai chữ số  Áp dụng phép chia cho số có hai chữ số để giải các bài toán có liên quan II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các - HS lên bảng thực y/c bài tập tiết 75 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu: Nêu mục tiêu - HS lắng nghe 2.2 Luyện tập: Bài 1: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - đặt tính tính - GV y/c HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm bài VBT - GV y/c HS nhận xét bài làm - HS nhận xét bài làm bạn bạn trên bảng trên bảng - Nhận xét Bài 2: - GV gọi HS đọc đề bài - HS đọc - GV y/c HS tự tóm tắc và giải bài - HS lên bảng làm bài, HS toán lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét Bài 3: - GV y/c HS đọc đề bài - Gọi HS đọc đề - Hỏi: Muốn biết ba tháng - Phải biết tổng số sản trung bình người làm bao phẩm làm ba tháng nhiêu sản phẩm chúng ta phải biết gì? Lop4.com - Sau đó ta thực phép tính gì? - GV y/c HS tự làm bài - Thực phép tính chia tổng số sản phẩm cho tổng số người - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 4: - Y/c HS đọc đề - HS đọc đề - Hỏi: Muốn biết phép tính sai đâu - Chúng ta phải thực phép chúng ta phải làm gì? chia sau đó so sánh bước thực với cách thực đề bài bước tính sai - GV y/c HS làm bài - HS thực phép chia - Vậy phép tính nào đúng? Phép tính nào sai đâu? - GV giảng lại bước làm sai bài - Nhận xét Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập và chuẩn bị bài sau Lop4.com Thứ ngày tháng năm Toán THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết thực các phép chia cho số có chữ số trường hợp có chữ số thương - Áp dụng để giải các bài toán có liên quan II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 76 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn thực phép chia a) phép chia 9450 : 35 - Viết lên bảng phép chia 9450 : 35 và y/c HS đọc phép chia - GV theo dõi HS làm bài - GV cho HS nêu cách thực tính Và hỏi HS khác có cách làm nào khác không? - GV hướng dẫn lại HS thực tính và tính nội dung SGK trình bày - Hỏi: Phép chia 9540 : 35 là phép chia hết hay là phép chia có dư ? - GV chú ý nhấn mạnh lần chia chia cho 35 - GV có thể y/c HS thực lại phép chia a) phép chia 2448 : 24 - Viết lên bảng phép chia 2448 : 24 Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm bài vào giấy nháp - HS nêu cách tính mình - Là phép chia hết - HS lên bảng làm bài Cả lớp Lop4.com Ghi chú và y/c HS đọc phép chia - GV theo dõi HS làm bài - GV cho HS nêu cách thực tính Và hỏi HS khác có cách làm nào khác không? - GV hướng dẫn lại HS thực tính và tính nội dung SGK trình bày - Hỏi: Phép chia 2448 : 24 là phép chia hết hay là phép chia có dư ? - GV chú ý nhấn mạnh lần chia chia cho 24 viết vào thương bên phải - GV có thể y/c HS thực lại phép chia 2.3 Luyện tập: Bài 1: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS tự đặt tính tính làm bài vào giấy nháp - HS nêu cách tính mình - Là phép chia hết - Đặt tính tính - HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính, HS lớp - GV y/c HS lớp nhận xét bài làm bài vào VBT làm trên bảng bạn - GV nhận xét cho điềm HS Bài 2: - HS đọc y/c bài - HS đọc đề - GV y/c HS tự tóm tắc bài toán và - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài làm bài vào VBT - GV nhận xét Bài 3: - Y/c HS đọc đề - HS đọc đề - Bài toán y/c chúng ta làm gì? - Tính chu vi và diện tích - Hỏi: mảnh đất + Em hiểu nào là tổng cạnh - là tổng chiều dài và chiều rộng liên tiếp? - GV y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp - GV nhận xét và cho điểm HS làm bài vào VBT Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Lop4.com Thứ ngày tháng năm Toán CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết cách thực phép chia số có ba chữ số - Áp dụng để tính giá trị biểu thức số và giải bài toán số trung bình cộng II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 77 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu 2.2 Hướng dẫn thực phép chia a) phép chia 1944: 162 - Viết lên bảng phép chia 1944 : 162 và y/c HS thực tính - GV theo dõi HS làm bài - GV hướng dẫn lại HS thực tính và tính nội dung SGK - GV hỏi: Phép chia 1944 : 162 là phép chia hết hay phép chia có dư ? - GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương - GV y/c HS thực lại phép chia trên b) Phép chia 8499 : 241 - Viết lên bảng phép chia 8499 : 241 và y/c HS thực tính - GV theo dõi HS làm bài - GV hướng dẫn lại HS thực tính và tính nội dung SGK Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giấy nháp - HS nêu cách tính mình - HS thực chia theo hướng dẫn GV - là phép chia hết - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào giấy nháp - HS nêu cách tính mình - HS thực theo hướng dẫn GV Lop4.com Ghi chú