Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC TIÊU : - Kể bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em.. - Hiểu ý nghĩa truyện tính cách của nhân vật trong mỗi câu [r]
(1)Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 KỂ CHUYỆN : KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU : - Kể lời mình câu chuyện đã nghe, đã đọc đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - Hiểu ý nghĩa truyện tính cách nhân vật câu chuyện bạn kể - Lời kể chân thật, sinh động, giàu hình ảnh và sáng tạo - Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn theo các tiêu chí đã nêu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp - HS chuẩn bị câu chuyện có nhân vật là đồ chơi hay vật gần gũi với trẻ em III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY A BÀI CŨ - Gọi HS tiếp nối kể truyện Búp bê ? lời búp bê - Gọi HS đọc phần kết truyện với tình : Cô chủ cũ gặp búp bê trên tay cô chủ * Nhận xét HS kể chuyện và cho điểm B BÀI MỚI Giới thiệu bài : Tuổi thơ chúng ta có người bạn đáng yêu đồ chơi, vật quen thuộc Có nhiều câu chuyện viết người bạn Hôm nay, lớp mình bình chọn xem bạn nào kể câu chuyện chúng hay Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc yêu cầu - Phân tích đề bài Dùng phấn màu gạch chân từ ngữ : đồ chơi trẻ em, vật gần gũi - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc tên truyện + Em còn biết truyện nào có nhân vật là đồ chơi trẻ em là vật gần gũi với trẻ em ? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS thực yêu cầu - Lắng nghe - em đọc - HS đọc + Truyện : Dế Mèn bênh vực kẻ yếu; Chú mèo hia; Vua lợn; Chim sơn ca và bông cúc trắng; Con ngỗng vàng; Con thỏ thông minh; + Em hãy giới thiệu câu chuyện mình kể - 2-3 HS giỏi giới thiệu mẫu Lop4.com (2) cho các bạn nghe b) Kể nhóm - Yêu cầu HS kể chuyện và trao đổi với bạn bè tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện - GV giúp đỡ các em gặp khó khăn - Gợi ý + Kể câu chuyện ngoài SGK cộng điểm + Kể câu chuyện phải có đầu, có kết thúc, kết truyện theo lối mở rộng + Nói với các bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện c) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - Khuyến khích HS hỏi lại bạn tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể - HS ngồi cùng bàn kể chuyện, trao đổi với nhân vật, ý nghĩa truyện - 5-7 HS thi kể - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu chí đã nêu - Nhận xét và cho điểm HS C CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại truyện đã nghe cho người thân nghe Bài sau : Kể chuyện chứng kiến tham gia Lop4.com (3)