Trong 5 phút các em làm 2 nhiệm vụ: - Nhiệm vụ thứ nhất mỗi cá nhân trong nhóm luyện đọc một lần trước nhóm, các bạn trong nhóm nghe và góp ý cho bạn của mình.. - Nhiệm vụ thứ hai: Các e[r]
(1)Thứ ngày tháng năm 2012 Tập đọc Mầm non I Mục tiêu Về kiến thức - Củng cố kiến thức danh ngữ, động ngữ cho H Về kĩ - Phát triển kĩ nghe, nói, đọc, viết (chú trọng kĩ đọc - nói) Về thái độ - H yêu thiên nhiên và biết bảo vệ môi trường từ hành động nhỏ sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học - Sách Tự học TV - T chia 43 H thành nhóm, bầu nhóm trưởng là H có khả học tập tốt và biết giúp đỡ bạn bè III Hoạt động dạy - học chủ yếu Ôn cái đã biết (5 phút) T: Hôm trước các em học bài tập đọc gì? H: Bài “Câu chuyện bó đũa” T cho H kể lại câu chuyện, hỏi H nội dung bài T nhận xét Học cái (30 phút) Việc 1: Luyện đọc Thao tác 1: T đọc mẫu (2 phút) T giới thiệu: Bài thơ “Mầm non” T cho H đọc thầm lần T đọc diễn cảm Giọng đọc thay đổi hai phần nội dung bài thơ Phần mùa xuân chưa tới, đọc với giọng trầm Phần mùa xuân đã tới đọc với giọng reo vui, rộn ràng Thao tác 2: T hướng dẫn H đọc (5 phút) T cho H phát điểm cần chú ý bài thơ Lop4.com (2) H phát giọng đọc, chỗ cần nhấn, chỗ đọc chậm, đọc nhanh, lên giọng, xuống giọng… T cho H dùng bút chì gạch chân chỗ cần chú ý đọc bài thơ Thao tác 3: H luyện đọc cá nhân theo nhóm (5 phút) T giao nhiệm vụ: Các em có phút làm việc cùng nhóm mình Trong phút các em làm nhiệm vụ: - Nhiệm vụ thứ cá nhân nhóm luyện đọc lần trước nhóm, các bạn nhóm nghe và góp ý cho bạn mình - Nhiệm vụ thứ hai: Các em đưa từ mình chưa hiểu nghĩa để cùng thảo luận với các bạn nhóm Từ nào không giải thích được, các nhóm đưa trước lớp để thảo luận T vỗ tay hiệu các nhóm tản hoạt động riêng Mỗi nhóm H chia khu vực riêng để cùng luyện đọc và tìm hiểu từ T đến hỗ trợ nhóm và giúp đỡ em đọc yếu T vỗ tay hiệu tập hợp các nhóm hết thời gian Thao tác 4: H các nhóm trình bày kết phần luyện đọc trước lớp (3 phút) T chia bài thơ thành đoạn Đoạn 1: Khổ thứ Đoạn 2: Khổ thơ thứ hai (từ Mầm non => cội với cành) Đoạn 3: Một chú thỏ => làn rêu Đoạn 4: Phần còn lại H dùng bút chì đánh dấu các đoạn T mời H nhóm 1, 2, 3, lên trình bày bài thơ H nhận xét phần trình bày các bạn T mời H nhóm 5, 6, 7, lên trình bày bài thơ H nhận xét phần trình bày các bạn Thao tác 4: H tìm hiểu từ, ngữ và luyện đọc diễn cảm (10 phút) T mời H đưa từ mình chưa hiểu nghĩa H cùng giải nghĩa từ T hỗ trợ các phương pháp giải nghĩa từ: biến đổi đồng nghĩa, trái nghĩa, nói câu, mô tả… Lop4.com (3) T tiếp tục mời H các nhóm trình bày bài thơ T chú ý sửa cho H giọng đọc và chỗ cần chú ý để đọc bài thơ hay (Tùy theo thời gian, T có thể mời nhiều ít H đọc bài) Việc 2: Tìm hiểu bài (5 phút) T mời H đọc khổ thơ thứ T: Trong khổ thơ thứ nhất, mầm non làm gì? H: Mầm non nằm ép lặng im T: Mầm non nằm lặng im đâu? H: Mầm non nằm lặng im vỏ cành bàng T mời H đọc phần thứ và H đọc T: Mầm non nhìn thấy cảnh vật gì qua kẽ lá? H: Thấy mây bay, mưa phùn lất phất, lá rụng, cành cây xơ xác, các vật tìm chỗ trú ẩn… T: Theo các em, đây là khung cảnh mùa nào? H: Khung cảnh mùa đông T: Em thấy khung cảnh mùa đông sao? H: Rét buốt, cảnh vật xơ xác,… T mời H đọc phần thứ H đọc T: Âm gì đã báo hiệu xuân sang? H: Tiếng chim báo hiệu xuân sang T: Khi mùa xuân sang, cảnh vật thay đổi nào? H: Suối róc rách reo mừng, chim muông hót véo von, … T: Lúc đó mầm non làm gì? H: Mầm non bật khỏi vỏ cây, khoác áo màu xanh biếc T: Em thấy cảnh vật mùa xuân nào? H: Mùa xuân tươi đẹp, tràn đầy sức sống,… T: Bài thơ cho em biết điều gì? H: Bài thơ cho em thấy thay đổi kì diệu thiên nhiên mùa xuân tới Lop4.com (4) T: Nếu cây cối bị chặt phá hết, môi trường bị ô nhiễm, bị hủy hoại, em có còn thấy vẻ đẹp mùa xuân không? H: Nếu môi trường bị hủy hoại, em không còn thấy mùa xuân tươi đẹp T: Vậy em phải làm gì để có bảo vệ cây xanh, bảo vệ môi trường? H: Không bẻ cành hái lá H: Phải trồng cây H: Không vứt rác bừa bãi T: Để ngắm nhìn và sống môi trường thiên nhiên tươi đẹp, em cần bảo vệ môi trường hành động nhỏ hàng ngày không xả rác bừa bãi, không bẻ cành, hái lá, ngắt hoa,… T mời H đọc lại thật diễn cảm bài thơ Việc 3: Tổng kết tiết học, chơi trò chơi (5 phút) T nhận xét, khen ngợi tinh thần học tập học sinh T mời H chơi trò chơi: Đọc thơ để trồng cây T đưa nội dung trò chơi: - T gộp nhóm thành đội - T yêu cầu H gập sách lại Ai mở sách là phạm quy - đội trưởng oản để nhận lượt chơi trước - Thầy đọc tiếng đầu tiên các câu thơ cho đội Các đội đọc câu Mỗi câu thơ đọc tương ứng với cây trồng - Khi đội đọc câu thơ, T cho H đội đứng vị trí riêng - Hết bài thơ, tổng kết số cây đội trồng Đội nào nhiều cây là đội chiến thắng T tổng kết trò chơi T cho H lớp đọc lại bài thơ lần * Giao việc nhà: - Học thuộc lòng bài thơ, ghi lại nội dung vào * Rút kinh nghiệm tiết dạy (của cá nhân, đồng nghiệp dự giờ) (Kết học tập, nội dung bài, phương pháp và các kĩ sư phạm) ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Lop4.com (5)