Đang tải... (xem toàn văn)
Ñònh nghóa: Truyền thuyết là những tác phẩm tự sự dân gian kể về sự kiện và nhân vật lịch sử hoặc có liên quan đến lịch sử theo xu hướng lí tưởng hóa, qua đó thể hiện sự ngưỡng mộ và tôn[r]
(1)Tuaàn: NS: 10/10/2009 Tieát: 1,2,3 &4 MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN CỦA VHDGVN QUA CÁC TÁC PHẨM TRONG CHƯƠNG TRÌNH NGỮ VĂN 10 CHỦ ĐỀ: A MUÏC TIEÂU BAØI DAÏY: Giuùp HS -Kiến thức: Nắm các đặc trưng VHDG, đặc điểm chính số thể loại VHDG; hiểu rõ vị trí, vai trò và giá trị to lớn nội dung và nghệ thuật VHDG - Kĩ năng: Biết cách đọc – hiểu tác phẩm VHDG theo đặc trưng thể loại - Giaùo duïc: Traân troïng vaø yeâu thích VHDG B PHÖÔNG PHAÙP: Thuyeát minh, phaân tích C TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Oån ñònh: Baøi cuõ: Khoâng Bài mới: Hoạt động thầy trò Nội dung cần đạt I NHỮNG ĐẶC ĐIỂM CHÍNH CỦA MỘT SỐ THỂ LOẠI VHDG - Thế nào là sử thi dân gian? Sử thi dân gian: a Ñònh nghóa: Sử thi dân gian là tác phẩm tự dân gian có quy mô lớn, sử dụng ngôn ngữ có vần, nhịp, xây dựng hình tượng nghệ thuật hoành tráng, hào hùng để kể - Đặc điểm sử thi? nhiều biến cố lớn diễn đời sống cộng đồng - Nội dung sử thi? cư dân thời cổ đại b Đặc điểm sử thi anh hùng Tây Nguyên - Nội dung: qua đời và chiến công người anh hùng, sử thi thể sức mạnh, khát vọng cộng - Nghệ thuật sử thi? đồng và thời đại - Nghệ thuật sử dụng nhôn từ: ngôn ngữ trang trọng, giàu nhịp điệu, giàu hình ảnh, sử dụng nhiều phép so sánh và phóng đại đạt hiệu thẩm mĩ cao, đậm đà màu sắc dân toäc - So sánh các sử thi đã học, tìm c So sánh sử thi Tây Nguyên, sử thi Hi Lạp và sử thi Aán điểm giống và khác Độ chuùng? - Gioáng nhau: + Miêu tả người anh hùng với thông minh, tài trí người + Ngôn ngữ trang trọng, miêu tả tỉ mỉ, thường sử dụng thủ Lop11.com (2) pháp so sánh(phóng đại có đuôi dài) - Khaùc nhau: + Sử thi Tây Nguyên: nhấn mạnh tài giỏi, lòng vì cộng đồng + Sử thi Hi Lạp: nhấn mạnh trí tuệ người anh hùng + Sử thi Aán Độ: nhấn mạnh mẫu mực các nhân vật d Nội dung đoạn trích “ Chiến thắng Mtao Mxây “ Em hãy cho biết nội dung đoạn Cuộc chiến hai tù trưởng thể qua các chặng trích “ Chieán thaéng Mtao Mxaây”? sau: - Đăm Săn khiêu chiến và Mtao Mxây đáp lại: Trước thái độ liệt Đăm Săn, Mtao Mxây tỏ run sợ Cuoäc chieán chia laøm maáy hieäp? Noäi - Vaøo cuoäc chieán: dung hiệp đấu? + Hiệp 1: Trong Mtao Mxây múa khiên trước thì Mtao Mxây giữ thái độ bình tĩnh, thản nhiên + Hiệp 2: Đăm Săn múa khiên trước và Mtao Mxây trốn chạy bước cao bước thấp.Hắn chém Đăm Săn trượt và vội cầu cứu Hơ Nhị quăng cho miếng trầu Được miếng trầu Hơ Nhị tiếp sức Đăm Săn mạnh hẳn lên + Hieäp 3: Ñaêm Saên muùa vaø ñuoåi theo Mtao Mxaây vaø ñaâm trúng kẻ thù áo không thủng và cầu cứu thần linh + Hiệp 4: Đăm Săn thần linh giúp sức, đuổi theo và ñaâm cheát keû thuø - Cuộc đối thoại Đăm Săn với dân làng(nô lệ) Tại Đăm Săn lại gõ cửa Mtao Mxây chàng đến nhà kêu gọi người nhaø? Yù nghóa? theo mình - Thể thống cao độ quyền lợi, khát vọng cá nhân anh hùng sử thi với quyền lợi, khát vọng cộng đồng.(họ sống hòa hợp nhóm đông hơn, giaøu hôn, maïnh hôn) - Thể lòng yêu mến, tuân phục tập thể cộng đồng cá nhân anh hùng Qua đó, sử thi muốn nói đến ý chí thống toàn thể cộng đồng Eâ đê-một biểu quan trọng ý thức dân tộc Biện pháp nghệ thuật sử dụng - Sử dụng lối so sánh: so sánh tương đồng, có sử dụng từ sử thi? so saùnh(nhö gioù loác gaøo ) laø loái so saùnh taêng caáp baèng hàng loạt so sánh liên tiếp( miêu tả tài múa khiên Đăm Săn, đoàn người đông đảo, thân hình lực lưỡng Ñaêm Saên) So saùnh töông phaûn(muùa khieân cuûa Ñaêm Saên và Mtao Mxây) Các hình ảnh, vật đem làm chuẩn so sánh lấy từ giới thiên nhiên, từ vũ Lop11.com (3) - Neâu ñònh nghóa veà truyeàn thuyeát? - Ñaëc ñieåm cuûa truyeàn thuyeát? - YÙ nghóa cuûa truyeän An Döông Vöông, Mò Chaâu vaø Troïng Thuûy? - Cốt lõi lịch sử câu chuyện? - Những chi tiết hư cấu? trụ Dùng vũ trụ để “đo” kích cỡ nhân vật anh hùng là cách phóng đề cao anh hùng Nghệ thuật đó bật sử thi, mang giá trị thẩm mĩ đặc biệt Đó là phong cách nghệ thuật sử thi Truyeàn thuyeát a Ñònh nghóa: Truyền thuyết là tác phẩm tự dân gian kể kiện và nhân vật lịch sử (hoặc có liên quan đến lịch sử) theo xu hướng lí tưởng hóa, qua đó thể ngưỡng mộ và tôn vinh nhân dân người có công với đất nước, dân tộc cư dân vùng b Ñaëc ñieåm cuûa truyeän An Döông Vöông vaø Mò ChaâuTroïng Thuûy - Là cách giải thích nguyên nhân việc nước Aâu Lạc nhằm nêu lên bài học lịch sử tinh thần cảnh giác với kẻ thù việc giữ nước và cách xử lí đúng đắn mối quan hệ cá nhân với cộng đồng - Cốt lõi lịch sử: An Dương Vương xây thành, chế nỏ, đánh thắng quân Triệu Đà lại để nước - Hư cấu: An Dương Vương thần Kim Quy giúp đỡ, An Döông Vöông ñi xuoáng bieån, chi tieát “ngoïc trai – gieáng nước” - Yù thức đề cao cảnh giác, tinh thần trách nhiệm An Dương Vương trước vận nước nhân dân giao phó biểu việc: lo xây thành, lo chế tạo vũ khí phòng có giặc Vì lẽ đó, nhà vua đã nhân dân và thần linh ủng hoä - Sự cảnh giác An Dương Vương biểu việc: vì mơ hồ chất tham lam, độc ác kẻ thù nên nhận lời kết tình thông hiếu; giặc đã kéo đến ỷ lại vào vũ khí mà không kịp thời bố trí chống cự - Sự cảnh giác và thái độ tin, ngây thơ Mị Châu tình yêu biểu hai hành vi: tự tiện sử dụng bí mật quốc gia cho tình riêng khiến vũ khí lợi hại – bảo vật giữ nước bị đánh tráo mà không hay biết; đơn nghĩ đến hạnh phúc cá nhân đánh dấu đường chạy cho Trọng Thủy lần theo; nàng bị kết tội cách đích đáng là giặc Tuy nhiên vấn đề còn là chỗ nàng trở thành “giặc trong” cách vô tình không phải chủ ý - Tính chất phức tạp nội dung, chất hình tượng Lop11.com (4) nhân vật Trọng Thủy: trước lúc cầu hôn Mị Châu, có thể Thủy chưa có tình yêu mà hành động vì ý thức kẻ làm phải tuân lời cha, kẻ làm tôi phải tuân lệnh chúa; đã sống sống vợ chồng, giả sử Thủy đã nảy nở tình yêu thì ý thức nghĩa vụ “ chủ nhân”(tức cha hắn-Triệu Đà) mạnh hơn; vùa lợi dụng tình yêu để thực mưu đồ, nghĩa vụ bề tôi chủ lại vừa muốn thỏa mãn hạnh phúc tính yêu Tóm lại, Trọng Thủy vừa là thủ phạm vừa là nạn nhân âm mưu xâm lược Cái cheát cuûa Troïng Thuûy laø bi kòch cuûa moät keû “bò keït”, bò “thôi thúc” tham vọng xâm lược với tham vọng tình yeâu, haïnh phuùc caù nhaân Roát cuïc, xeùt veà moät phöông dieän nào đó, Thủy ngây thơ, tin, mơ hồ chất chiến tranh xâm lược - Gía trị nghệ thuật: kết cấu chặt chẽ đến hoàn mĩ; xây dựng nhân vật chứa đầy mâu thuẫn với mâu thuẫn vừa thuộc cá nhân vừa phản ánh mâu thuẫn gay gắt dân tộc ta với kẻ thù xâm lược; xây dựng chi tiết nghệ thuật cô đọng và hàm súc có ý nghĩa “nước giếng-ngọc trai” Truyeän coå tích: - Neâu ñònh nghóa truyeän coå tích? a Ñònh nghóa: Truyện cổ tích có loại? Truyện cổ tích là tác phẩm tự dân gian mà cốt - Thế nào là truyện cổ tích thần kì? truyện và hình tượng hư cấu có chủ định, kể số phận người bình thường xã hội, thể tinh thần nhân đạo và lạc quan nhân dân lao động - Truyện “Tấm Cám” có yếu Có hai loại: cổ tích thần kì và cổ tích sinh hoạt toá naøo laø thaàn kì? Yù nghóa cuûa noù? b Vaøi neùt veà truyeän coå tích”Taám Caùm” - Yếu tố thần kì: có xuất nhân vật Bụt, Tấm - Cổ tích khác với các thể loại khác hóa thân nhiều lần, yếu tố thần kì thể khát vọng và điểm nào? Giải thích? triết lí nhân dân ta: hiền gặp lành, ác giả ác báo, cái thiện dù trải qua khó khăn gian khổ song có sức sống maõnh lieät - Neùt ñaëc saéc veà ngheä thuaät cuûa - Sự tàn nhẫn, độc ác mẹ người dì ghẻ với động Taám Caùm laø gì? muốn chiếm đoạt tất gì thuộc Tấm, muốn tiêu diệt Tấm đến cùng - Từ phản ứng yếu ớt, Tấm đã có phản ứng mạnh meõ hôn vaø quyeát lieät hôn - Từ đoạn truyện yếm đỏ đến đoạn truyện Tấm xem hội phản ánh mâu thuẫn xoay quanh quyền lợi vật chất và tinh thần sống gia đình thường ngày Lop11.com (5) - Từ đoạn truyện cái chết cô Tấm trở phản ánh mâu thuẫn vì quyền lợi xã hội nên mâu thuẫn đã biến thành xung đột một còn, dội, liệt Phản ánh mâu thuẫn khác sống - Nét đặc sắc nghệ thuật truyện Tấm Cám: chuyển biến nhân vật Tấm từ yếu đuối, thụ động đến kiên quyết, chủ động đấu tranh giành lại quyền sống và quyền hưởng hạnh phúc chính đáng mình Truyện cười - Nêu định nghĩa truyện cười? a Ñònh nghóa: Truyện cười là tác phẩm tự dân gian ngắn, có kết cấu chặt chẽ, kết thúc bất ngờ, kể việc xấu, trái tự nhiên sống, có tác dụng gây cười, nhằm muïc ñích giaûi trí, pheâ phaùn b Đặc điểm hai truyện cười đã học - Nội dung truyện “Tam đại - Tam đại gà gà”? Nghệ thuật gây cười nó? + Cái xấu bị phê phán truyện là dốt nát và thói sĩ diện ông thầy đồ(cái dốt càng cố che đậy càng lộ ra, càng làm trò cười cho thiên hạ) + Dốt đến mức chữ tối thiểu sách không biết + Dốt lại tự cho mình là giỏi(sau khan thổ công) + Khi bieát mình doát thì tìm caùch choáng cheá(giaáu doát) + Nghệ thuật xây dựng nhân vật thông qua các tình lieân tieáp xaûy ra, quaù trình giaûi quyeát tình huoáng, caùi dốt thầy đồ dần tự lộ - Noäi dung pheâ phaùn cuûa truyeän - Nhöng noù phaûi baèng hai maøy “Nhöng noù phaûi baèng hai maøy”? + Cái xấu bị phê phán truyện là tham nhũng thể nghệ thuật gây cười? qua tính hai mặt quan lại địa phương xử kiện + Lí trưởng tiếng xử kiên giỏi + Ngô và Cải đút lót trước cho thầy lí + Leõ phaûi – xoøe naêm ngoùn tay + Leõ phaûi nhaân ñoâi – xoøe naêm ngoùn tay traùi uùp leân naêm ngoùn tay phaûi Leõ phaûi ño baèng tieàn + Nghệ thuật gây cười truyện chính là kết hợp cử với lời nói, đó có sử dụng lối chơi chữ độc đáo cuûa nhaân vaät Ca dao - Ñònh nghóa ca dao? a Ñònh nghóa: Ca dao là lời thơ trữ tình dân gian, thường kết hợp với âm nhạc diễn xướng, sáng tác nhằm diễn tả giới nội tâm người Lop11.com (6) b Đặc điểm hai chùm ca dao đã trích dạy SGK ngữ văn 10 * Chuøm ca dao than thaân, yeâu thöông tình nghóa - Nội dung cảm xúc bài-câu ca dao là nỗi niềm chua xót, đắng cay người bình dân nghĩ số phận, cảnh ngộ và tình cảm yêu thương, chung thủy hoï quan heä beø baïn, tình yeâu vaø moái quan heä với xóm làng, quê hương, đất nước - Bài 1,2: Lời than thân người phụ nữ xã hội cũ - Baøi 3: Duyeân kieáp khoâng thaønh nhöng nghóa tình vaãn beàn vững, sắt son - Bài 4:Nỗi niềm thương nhớ người yêu da diết, bồn chồn - Bài 5: Ước muốn mãnh liệt tình yêu - Bài 6:Nghĩa tình gắn bó thủy chung vợ chồng - Những cảm xúc trên bộc lộ vừa chân thành vừa tinh tế, kín đáo qua nghệ thuật diễn đạt giàu hình ảnh, đậm màu sắc dân tộc và dân dã ca dao(so sánh, ẩn dụ, hoán dụ, nhiều hình ảnh mang nghĩa biểu tượng có giá trị biểu cảm cao; Ngoài còn là nghệ thuật sử dụng từ phiếm chỉ, từ láy, thay đổi vần, nhịp thơ - Moät soá neùt chính veà noäi dung vaø *Chùm ca dao hài hước ngheä thuaät cuûa chuøm ca dao haøi - Nội dung là tiếng cười giải trí, tiếng cười tự trào hước? tiếng cười châm biếm, phê phán, qua đó thể lòng yêu đời, tâm lí lạc quan, triết lí sống lành mạnh người lao động - Những cảm xúc trên bộc lộ lối diễn đạt thông minh, hóm hỉnh(dùng các thủ pháp đối lập, xưng để chế giễu vui đùa) II NHỮNG GIÁ TRỊ CƠ BẢN CỦA VĂN HỌC DÂN GIAN QUA CÁC TÁC PHẨM ĐÃ HỌC - Neâu vaøi neùt veà giaù trò noäi dung cô Giaù trò noäi dung baûn cuûa VHDG? - Phản ánh chân thực sống lao động , chiến đấu để dựng nước và giữ nước dân tộc - Theå hieän truyeàn thoáng daân chuû vaø tinh thaàn nhaân vaên cuûa nhaân daân - Bộc lộ đời sống tâm hồn phong phú, tinh tế và sâu sắc cuûa nhaân daân - Tổng kết tri thức, kinh nghiệm nhân dân lĩnh vực mối quan hệ người với tự nhieân, xaõ hoäi vaø chính baûn thaân mình - Giaù trò ngheä thuaät cuûa vaên hoïc daân Giaù trò ngheä thuaät - Moät soá neùt chính veà noäi dung vaø ngheä thuaät cuûa chuøm ca dao than thaân, yeâu thöông tình nghóa? Lop11.com (7) gian? - Xây dựng mẫu hình nhân vật đẹp, tiêu biểu cho truyeàn thoáng quyù baùu cuûa daân toäc Ví duï: Ñaêm Saêntinh thaàn baát khuaát, duõng caûm,… - VHDG là nơi hình thành nên thể loại văn học và tiêu biểu dân tộc nhân dân lao động sáng tạo nên VHDG là “kho” lưu trữ thành tựu ngôn ngữ ngheä thuaät III VAI TROØ VAØ TAÙC DUÏNG CUÛA VHDG TRONG ĐỜI SỐNG TINH THẦN CỦA XÃ HỘI VAØ TRONG NEÀN VAÊN HOÏC DAÂN TOÄC - Vai troø vaø taùc duïng cuûa VHDG Vai trò và tác dụng đời sống tinh thần xã đời sống tinh thần xã hội? hội - VHDG nêu cao bài học phẩm chất tinh thần, đạo đức, truyền thống tốt đẹp dân tộc: tinh thần nhân đạo, lòng lạc quan,… - VHDG góp phần quan trọng bồi dưỡng cho người tình cảm tốt đẹp, cách nghĩ, lối sống tích cực và laønh maïnh - Vai troø vaø taùc duïng cuûa VHDG Vai troø vaø taùc duïng neàn vaên hoïc daân toäc neàn vaên hoïc daân toäc? - Nhiều tác phẩm VHDG đã trở thành mẫu mực nghệ thuật thời đại đã qua mà các nhà văn cần học tập để sáng tạo nên tác phẩm có giá trị VD: Nguyeãn Du, Hoà Xuaân Höông, Nguyeãn Khuyeán, Toá Hữu,… - VHDG mãi mãi là nguồn nuôi dưỡng, là sở văn học viết các phương diện đề tài, thể loại, văn liệu, Cuûng coá: - Đặc điểm chính số thể loại văn học dân gian - Những giá trị văn học dân gian - Vai trò và tác dụng văn học dân gian đời sống tinh thần xã hội và văn hoïc daân toäc Daën doø: - Nắm nội dung bài học D RUÙT KINH NGHIEÄM: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Lop11.com (8)