Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 Tập đọc: CHÚ ĐẤT NUNG I/ Mục tiêu : 1 - Kiến thức& Kĩ năng: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước biết đọc nhấn giọng một số ngữ gợi tả, gợi cả[r]
(1)Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 Tập đọc: CHÚ ĐẤT NUNG I/ Mục tiêu : - Kiến thức& Kĩ năng: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước biết đọc nhấn giọng số ngữ gợi tả, gợi cảm và phân biệt lời kể với lời các nhân vật ( chàng kị sĩ, ông hòn Rấm, chú bé Đất ) - Hiểu nội dung: Chú bé Đất can đảm, muốn trở thành người khỏe mạnh, làm nhiều việc có ích đã dám nung mình lửa đỏ ( trả lời các CH SGK ) - Giáo dục: - Giáo dục HS có lòng can đảm * Kĩ sống: + Tự nhận thức thân + Thể tự tin II/ Phương tiện dạy học : Tranh minh họa bài tập đọc trang 135 , SGK Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn đoạn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra bài cũ - Gọi 2HS tiếp nối đọc đoạn bài -HS thực yêu cầu tập đọc văn hay chữ tốt và trả lời câu hỏi nội dung - GV nhận xét – ghi điểm B Bài : 1.-Khám phá : Giới thiệu chủ điểm tiếng sáo diều - HS lắng nghe Trong tiết học mở đầu chủ điểm các em làm quen với các nhân vật đồ chơi truyện Chú Đất Nung 2.-Kết nối: a) Luyện đọc : -1 HS khá, giỏi đọc toàn bài -Yêu cầu HS chia đoạn - Bài này chia làm đoạn: +Đoạn : bốn dòng đầu +Đoạn : Sáu dòng +Đoạn : phần còn lại -Cho HS đọc nối tiếp (mỗi em -HS đọc 2-3 lượt đoạn) Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (2) Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 -Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc từ khó - Chỉnh sửa phát âm cho HS -Ghi bảng từ khó HS dễ đọc sai :đống rấm , hòn rấm - Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ khó -Cho HS luyện đọc nhóm đôi - Gv đọc lại toàn bài b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi và trả lời câu hỏi : + Cu Chắt có đồ chơi nào ?Những đồ chơi cu Chắt có gì khác ? -Luyện đọc đoạn + Ông Hòn Rấm nói nào thấy chú lùi lại ? + Vì chú bé Đất định trở thành Đất Nung ? + Đoạn cuối bài nói lên điều gì ? +Vì chú sợ ông Hòn Rấm chê là nhát -Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ SGK -HS luyện đọc nhóm đôi - 1HS đọc đoạn 1, trả lời : +1 chàng kị sĩ cưỡi ngựa, nàng công chúa ngồi lầu son, chú bé đất Chàng kị sĩ, nàng công chúa là món quà cu Chắt tặng nhân dịp tết trung thu Các đồ chơi này nặn từ bột, màu sắc săch sỡ, trông đẹp Chú bé đất là đồ chơi cu Chắt tự nặn + Đoạn bài cho em biết điều gì ? lấy từ đất sét.Chú là hòn đất mộc mạc có hình người *Giới thiệu các đồ chơi cu Chắt - 1HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, trao đổi và trả lời và trả lời + Cu Chắt cất đồ chơi mình vào câu hỏi + Cu Chắt để đồ chơi mình vào đâu ? cái tráp hỏng + Họ làm quen với cu Đất + Những đồ chơi cu Chắt làm quen với đã làm bẩn quần áo đẹp của… *Cuộc làm quen cu Đất và hai nào ? + Nội dung chính đoạn là gì ? người bột - HS đọc , lớp đọc thầm và trả lời: - Gọi HS đọc đoạn 3, trao đổi và trả lời câu +Vì chơi mình chú thấy buồn và hỏi : nhớ quê + Vì Chú bé Đất lại ? +Chú bé Đất cánh đồng …rồi chú gặp ông hòn Rấm + Chú bé Đất đâu và gặp chuyện gì ? +Ông chê chú nhát *Đoạn cuối bài kể lại việc chú bé Đất định trở thành Đất Nung *Ca ngợi chú bé đất can đảm , muốn trở thành người khỏe mạnh… + Câu chuyện nói lên điều gì ? Kĩ sống: Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (3) Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 + Tự nhận thức thân + Thể tự tin c) Đọc diễn cảm : - Gọi HS đọc lại truyện theo vai ( người dẫn chuyện, chú bé đất, chàng kị sĩ, ông Hòn Rấm) - GV treo bảng phụ có nội dung đoạn văn cần luyện đọc Hướng dẫn HS luyện đọc 4HS đọc theo vai -Luyện đọc diễn cảm Đọc theo nhóm Luyện đọc phân vai Thi đọc diễn cảm đoạn cuối phân vai Củng cố , dặn : Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? - Nhận xét tiết học Toán Tiết 66:Chia tổng cho số I/ Mục tiêu : - Biết chia tổng cho số - Bước đầu biết vận dụng tính chất chia tổng cho số thực hành tính - HS làm bài tập:1; ( không yêu cầu HS phải thuộc các tính chất này) Các bài còn lại HS khá giỏi làm II/ Phương tiện dạy học : SGK Toán III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Tính giá trị biểu thức: - 2HS lên bảng thực a.(35+21):27 b.35:7+21:7 Bài : 2.1 Giới thiệu bài : Bài học hôm giúp các em biết cách chia tổng cho số 2.2 GV hướng dẫn HS nhận biết tính chất tổng chia cho số - GV nêu phép tính : (35 + 21) : và 35 :7 + 21 : từ kết trên GV cho HS so - HS so sánh: (35 + 21):7 = 56 : 7;35 :7 + 21 : = + sánh hai kết = =8 -HS so sánh kết và nêu : (35 + 21) : = 35 :7 + 21 : - Vậy muốn chia tổng cho số ta - HS trả lời làm nào? Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (4) Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 GV KL : Khi chia tổng cho số, các số hạng tổng chia hết cho số chia thì ta có thể chia số hạng cho số đó, cộng các kết tìm với - GV cho vài HS nhắc lại 2.3 Thực hành : Bài : - GV gợi ý cho Hs làm theo cách : a.C :Theo thứ tự thực các phép tính C2 : Vận dụng tính chất tổng chia cho số b.Hướng dẫn Hs tính theo mẫu Lưu ý Hs cách - HS nhắc lại - HS làm bài a.C1 : (15 +35) :5 = 50 :5 = 10 C2 : (15 +35) :5 = 15 :5 + 35 :5 = + = 10 Hs làm bài b-( 80 + ) : = ? C1 : ( 80 + ) : = 84 : = 21 C2 : ( 80 + ) : = 80: + : = 20 + = 21 Bài : - Hướng dẫn Hs thực tương tự -2 hs lên bảng giải.HS lớp làm bài vào bài Lưu ý Hs dấu trừ ngoặc ( 27 – 18 ) : = ? C1 : ( 27 – 18 ) : = : = C2 :( 27 – 18 ) : = 27 : – 18 : =9–6=3 (64 – 32) :8 = ? C1 :(64 – 32 ) : = 32 : = C2 : ( 64 – 32 ) : = 64 : – 32 : =8–4=4 Bài : ( HS khá giỏi) - HS đọc đề và tóm tắt đề bài và giải : - GV gọi HS đọc đề bài Số nhóm HS lớp 4A là : - Yêu cầu HS tóm tắt và làm bài : 32 : = ( nhóm) - GV nhận xét sửachữa Số nhóm HS lớp 4B 28 : = ( nhóm) Số nhóm HS lớp : + = 15 ( nhóm) Củng cố, dặn dò : - GV gọi HS nhắc lại ghi nhớ trên - HS nhắc lại ghi nhớ Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (5) Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 Lịch sử: Nhà Trần thành lập I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức&Kĩ năng: -Biết sau nhà Lý là nhà Trần kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại Việt: + Đến cuối kỉ XII nhà Lý ngày càng suy yếu, đầu năm 1226, Lý Chiêu Hoàng nhường ngôi cho chồng là Trần Cảnh, nhà Trần thành lập + Nhà Trần đặt tên kinh đô là Thăng Long, tên nước là Đại việt * HS khá, giỏi: Biết việc làm nhà Trần nhằm củng cố, xây dựng đất nước: chủ ý xây dựng lực lượng quân đội, chăm lo bảo vệ đê điều, khuyến khích nông dân sản xuất - Giáo dục: - Tự hào lịch sử nước nhà II/ Đồ dùng dạy – học : Phiếu học tập HS III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS nêu nguyên nhân thắng lợi -1 HS trả lời kháng chiến chống quân Tống Bài : 2.1 Giới thiệu bài : - Cuối kỷ XII, nhà Lý suy yếu Trong -HS lắng nghe tình triều đình lục đục, nhân dân cực, nạn ngoại xâm đe dọa, nhà Lý phải dựa vào họ trần để gìn giữ ngai vàng Lý Chiêu Hoàng lên ngôi lúc tuổi Họ Trần tìm cách để Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh buộc nhường ngôi cho chồng, đó là vào năm 1226 Nhà Trần thành lập từ đây -HS đọc SGK , điền dấu x vào ô 2.2 Hoạt động : Làm việc cá nhân sau chính sách đựơc nhà Trần - GV yêu cầu HS sau đọc SGK, điền thực dấu x vào ô trống sau chính sách nào đựơc nhà Trần thực hiện: + Đứng đầu nhà nước và vua + Vua đặt lệ nhường ngôi sớm cho + Lập Hà đê sứ, Khuyến nông sứ , Đồn Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (6) Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 điền sứ + Đặt chuông trước cung điện để nhân dân đến đánh chuông có điều oan ức cầu xin + Cả nước chia thành các lộ, phủ, châu, huyện, xã + Trai tráng khỏe mạnh tuyển vào quân đội, thời bình thì sản xuất, có chiến tranh thì tham gia chiến đấu - GV hướng dẫn tổ chức cho các em trình bày chính sách nhà nước nhà Trần thực 2.3 Hoạt động : Làm việc lớp - GV đặt câu hỏi để lớp thảo luận : + Những việc nào bài chứng tỏ vua với quan và vua với dân chúng dưói thời nhà Trần chưa có cách biệt quá xa ? - HS trình bày chính sách nhà nước nhà Trần thực - Cả lớp thảo luận và nêu + Đặt chuông trước thềm cung điện cho dân đến đánh có điều gì cầu xin, oan ức Ở trên triều, sau các buổi yến tiệc, vua và các quan có lúc nắm tay nhau, ca hát vui vẻ - HS đọc mụcghi nhớ 3.Củng cố-dặn dò.: - GV gọi HS đọc mụcghi nhớ - Dặn HS chuẩn bị tiết sau Khoa học Một số cách làm nước A MỤC TIÊU: - Kiến thức Kĩ năng: - Nêu số cách làm nước: lọc, khử trùng, đun sôi, … - Biết đun sôi nước trước uống - Biết phải diệt hết các vi khuẩn và loại bỏ các chất độc còn tồn nước * GDBVMT: Nêu cho học sinh biết số cách làm nước - Giáo dục: - Có ý thức sử dụng nước sinh hoạt hàng ngày B CHUẨN BỊ: GV - Hình trang 56, 57 SGK - Phiếu học tập - Mô hình dụng cụ lọc nước đơn giản HS: - SGK C LÊN LỚP: Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (7) Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I Ổn định tổ chức: Hát “Bạn lắng nghe” II Kiểm tra bài cũ: - Nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm? III Bài mới: Giới thiệu bài: Một số cách làm nước 2.Các hoạt động: Hoạt động 1: Tìm hiểu số cách làm nước - Liên hệ thực tế và trả lời câu hỏi (S/56) - Chia nhóm và hướng dẫn các nhóm thực hành, thảo luận theo các bước SGK - Chốt vấn đề lọc nước: Nước đục trở thành nước không làm chết các vi khuẩn gây bệnh có nước Vì vậy, sau lọc, nước chưa dùng để uống Tiểu kết: HS kể số cách làm nước và tác dụng cách HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS hát - HS trả lời Hoạt động lớp, nhóm - Kể số cách làm nước mà gia đình địa phương em đã sử dụng * Thực hành lọc nước * Quan sát thí nghiệm * Thảo luận theo nhóm * Nhận xét Thông thường có cách làm nước: + Lọc nước + Khử trùng nước + Đun sôi Nêu tác dụng cách Hoạt động lớp, nhóm - Các nhóm đọc các thông tin Hoạt động 2: Tìm hiểu quy trình SGK và trả lời vào Phiếu học tập.( Nhóm trưởng điều khiển) sản xuất nước - Treo bảng hướng dẫn quy trình sản - Một số em trình bày - Đánh số thứ tự vào cột các giai đoạn xuất nước - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, phát Quy trình sản xuất nước Phiếu học tập cho các nhóm - Chữa bài Tiểu kết: HS kể tác dụng giai đoạn sản xuất nước Hoạt động lớp Hoạt động 3: Tìm hiểu vì cần - Một số em trình bày - Nêu các câu hỏi cho HS thảo luận: đun sôi nước - Kết luận ( SGK) Nước sau lọc + Nước đã làm các phải đun sôi để diệt hết các vi cách trên đã uống chưa ? khuẩn và loại bỏ các chất độc còn Tại ? + Muốn có nước uống được, chúng ta tồn nước Tiểu kết: HS hiểu cần thiết phải làm gì ? Tại ? - Nhận xét, bổ sung phải đun sôi nước trước uống Củng cố: - Nêu mục bạn cần biết SGK - HS nêu Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (8) Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 * GDBVMT: Nêu cho học sinh biết số cách làm nước Có ý thức sử dụng nước sinh hoạt hàng ngày Giáo dục HS có ý thức giữ gìn nguồn nước sử dụng thật Nhận xét - Dặn dò: -Nhận xét lớp - Dặn HS xem kĩ mục bạn cần biết - Chuẩn bị: Bảo vệ nguồn nước KỂ CHUYỆN Búp bê ? I/ Mục tiêu : - Kiến thức &Kĩ năng: - Dựa theo lời kể GV, nói lời thuyết minh cho tranh minh họa ( BT ), bước đầu kể lại câu lời kể búp bê và kể phần kết câu chuyện với tình cho trước ( BT ) - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: phải biết gìn giữ, yêu quý đồ chơi - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích kể chuyện II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa truyện SGK (phóng to) - Các băng giấy nhỏ và bút II/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS kể lại chuyện em đã chứng - HS kể lại kiến tham gia thể tinh thần kiên trì, vượt khó - Nhận xét HS kể chuyện và cho điểm Bài : 2.1 Giới thiệu bài: GV treo tranh minh - HS quan sát tranh minh họa và họa và yêu cầu HS thử đoán xem truyện đoán truyện kể kể hôm là gì ? Câu chuyện Búp bê ai? Mà các em nghe – kể hôm giúp các em trả lời câu hỏi : Cần phải cư xử với đồ chơi Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (9) Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 nào ? và đồ chơi thích người bạn, người chủ nào ? - HS chú ý nghe 2.2 Hướng dẫn kể chuyện a)GV kể chuyện : - GV kể lần - GV kể lần : Vừa kể vừa vào tranh -HS quan sát tranh thảo luận b) Hướng dẫn tìm lời thuyết minh theo cặp tìm lời thuyết minh cho -Yêu cầu HS quan sát tranh thảo luận theo tranh cặp tìm lời thuyết minh cho tranh -GV phát băng giấy và bút cho nhóm Nhóm nào làm xong trước dán băng giấy tranh -HS kể lại truyện -Yêu cầu HS kể lại truyện nhóm nhóm -HS kể toàn truyện -Gọi HS kể toàn truyện c) Kể chuyện lời búp bê +Là mình đóng vai búp bê để kể Hỏi:+ Kể chuyện lời búp bê là chuyện +Khi kể phải xưng hô : mình, tớ nào ? … + Khi kể phải xưng hô nào ? -2 HS giỏi kể chuyện trước lớp - Gọi HS giỏi kể chuyện trước lớp -Tổ chức cho HS kể nhóm, thi kể -HS tham gia kể trước lớp - HS bình chọn -Bình chọn bạn kể chuyện hay d) Kể phần kết truyện theo tình : -1 HS đọc yêu cầu bài tập -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập -Các em hãy tưởng tượng xem lần nào đó cô chủ cũ gặp lại búp bê mình trên tay cô chủ mới, đó chuyện gì xảy - HS trình bày ? - Gọi HS trình bày, sau HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ , lỗi ngữ pháp - Phải biết yêu quý giữ gìn đồ Củng cố , dặn dò : chơi Hỏi : Câu chuyện muốn nói với các em điều gì ? - Nhận xét tiết học - Dặn dò Luyện từ và câu Luyện tập câu hỏi I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức&Kĩ năng: 10 Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (10) Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 - Đặt câu hỏi cho phận xác định câu ( BT ) ; nhận biết số từ nghi vấn và đặt CH với các từ nghi vấn ( BT 3, BT ) ; bước đầu nhận biết số dạng câu có từ nghi vấn không dùng để hỏi - Không làm bài tập 2 Giáo dục: - Giáo dục HS biết sử dụng đúng từ diễn đạt câu hỏi II/ Đồ dùng dạy học : Bài tập viết sẵn trên bảng lớp III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS lên bảng, HS đặt câu -2 HS lên bảng đặt câu -3 HS đứng chỗ trả lời hỏi - Gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi : + Câu hỏi dùng để làm gì ? Cho ví dụ ? + Nhân biết câu hỏi nhờ dấu hiệu nào ? Cho ví dụ ? - Nhận xét câu trả lời HS cho - HS lắng nghe điểm Bài : 2.1 Giới thiệu bài : - Tiết trước, các em đã hiểu tác dụng dấu hỏi, dấu hiệu nhận biết câu hỏi Bài học hôm mang lại cho các em biết thêm điều thú -HS nêu: Đặt câu hỏi cho phận in đậm vị câu hỏi -HS tự làm bài, nói câu mình 2.2 Hướng dẫn luyện tập đặt : +Ai hăng hái và khỏe ? Bài : +Trước học chúng em thường làm -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung gì ? - Yêu cầu HS tự làm bài +Bến cảng nào? - Gọi HS phát biểu +Bọn trẻ xóm em hay thả diều đâu? - HS làm bài tiếp nối đọc : VD:+ Ai đọc hay lớp mình ? Bài : + Cái gì cặp cậu ? - Yêu cầu HS làm bài Nhận xét - Gọi HS đọc câu mình đặt - GV nhận xét câu HS vừa đặt - HS đọc yêu cầu bài và tìm từ nghi vấn câu hỏi Bài 3: a- Có phải chú bé Đát trở thành chú 11 Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (11) Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 - Gọi HS đọc yêu cầu Đát Nung không ? - GV mời 2, HS làm bảng phụ b- Chú bế Đát trở thành chú Đất gạch từ nghi vấn câu Nung, phải không ? c- Chú bé Đất trở thành chú Đất Nung à ? - GV nhận xét và chốt ý đúng Bài 4: - GV yêu cầu HS đặt câu hỏi với từ cặp từ nghi vấn BT Bài 5: - Yêu cầu HS trao đổi nhóm - GV gợi ý : + Thế nào là câu hỏi ? - Trong câu có dấu chấm hỏi ghi SGK, có câu là câu hỏi có câu không phải là câu hỏi Chúng ta cần tìm xem đó là câu nào, và không dùng dấu chấm hỏi - Gọi HS phát biểu - HS đọc yêu cầu bài và suy nghĩ - HS nêu câu hỏi mình VD:Có phải hồi nhỏ chữ Cao Bá Quát Bá Quát xấu không ? +Bạn thích chơi bóng đá không ? +Câu hỏi dùng để hỏi điều chưa biết và để tự hỏi mình - HS nối tiếp phát biểu : Câu b), c) ,e) không phải là câu hỏi vì không dùng từ để hỏi điều mà mình chưa biết Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tập đặt câu hỏi Toán Chia cho số có chữ số I/ Mục tiêu : - Thực phép chia cho số có chữ số có nhiều chữ số cho số có chữ số ( chia hết, chia có dư ) - HS làm bài tập:1 ( dòng 1, ); bài Các bài còn lại HS khá giỏi làm II/ Đồ dùng dạy học : 12 Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (12) Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 - SGK Toán III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng tính cách (90 + 30) : Bài : 2.1 Giới thiệu bài : Hoạt động học 2-HS lên bảng thực Bài học hôm giúp chúng ta biết cách - HS chú ý nghe chia cho số có chữ số 2.2 Trường hợp chia hết : - GV nêu phép tính : 128472 : = ? - GV hướng dẫn HS cách tính : a) Đặt tính b) Tính từ trái sang phải lần chia tính theo ba bước : chia , nhân , trừ nhẩm Lần1 : 12 chia , viết ; 128472 - HS quan sát theo dõi, thực nhân 12 hành 12 trừ 12 , viết Lần : Hạ ; chia 1, viết 1; nhân , trừ , viết Lần 3: Hạ 24 ; 24 chia , viết ; nhân 24 ; 24 trừ 24 0, viết 128472 08 214 24 Lần : Hạ ;7 chia 1, viết 1,1 nhân ; trừ , viết 128472 08 21 41 24 07 13 Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (13) Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 Lần : Hạ , 12 ; 12 chia 2, viết 2, nhân 12 ; 12 trừ 12 0, viết - HS ghi 230859 : = 128472 46171(dư4) 08 21412 24 07 12 2.3 Trường hợp chia có dư : 230859 : =? - HS lên bảng tính - GV nêu cách đặt tính, tính từ trái sang phải 278 157 : = 92719 304 968 : = 76242 ( Tiến hành trường hợp chia hết ) 158 735 : = 52911 (dư 2) - GV ghi 230859 : = 46171(dư4) - GV lưu ý : Trong phép chia có dư , số dư 475 908 : = 95181 (dư 3) bé số chia 2.4 Thực hành : - HS đọc bài toán - HS lên bảng giải: Bài : Số lít xăng bể là: -Yêu cầu HS lên bảng tính GV hướng dẫn 128610 : = 21435 (lít) cách chia hết, chia có dư - 1HS giải : Thực phép chia ta có: 187250 : = 23406 (dư 2) Bài : Vậy có thể xếp vào nhiều - Gọi1 HS đọc bài toán 23406 hộp và còn thừa áo - Yêu cầu HS làm bài vào vở, gọi HS lên HS nhắc lại bảng tính Bài : ( HS khá giỏi) GV hướng dẫn tương tự bài Củng cố , dặn dò : GV hỏi HS nhắc lại cách đặt tính và thứ tự thực phép chia Đạo đức: Biết ơn thầy giáo, cô giáo I/ Mục tiêu : - Kiến thức& Kĩ năng: - Biết công lao thầy giáo, cô giáo - Nêu việc cần làm thể biết ơn thầy giáo, cô giáo 14 Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (14) Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 - Lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo * Nhắc nhở các bạn thực kính trọng, biết ơn các thầy giáo, cô giáo đã và dạy mình * Kĩ sống: + Lắng nghe lời dạy bảo thầy cô + Thể kính trọng, biết ơn với thầy cô II/ Đồ dùng dạy học : - SGK đạo đức 4, các băng chữ để sử dụng cho hoạt động III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS đọc lại ghi nhớ bài trước - GV nhận xét ghi điểm 2.Bài : 2.1 Giới thiệu bài : Hoạt động học - HS đọc lại ghi nhớ - Ở tiết học hôm chúng ta cùng tìm hiểu nào là kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo - HS dự đoán các cách ứng xử có 2.2 Hoạt động1 : Xử lý tình : thể xảy lựa chọn cách ứng xử - GV nêu tình và trình bày lý lựa chọn - Các nhóm thảo luận các cách ứng xử - Từng nhóm HS thảo luận bài tập - GV kết luận : Các thầy cô giáo đã dạy Các nhóm khác nhận xét, bổ dỗ các em biết nhiều điều hay, điều tốt sung phần trả lời nhóm bạn Do đó các em phải kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo 2.3 Hoạt động : Thảo luận theo nhóm - HS thảo luận theo nhóm4 ghi đôi việc nên làm vào tờ giấy nhỏ, sau đó nhóm lên dán - GV yêu cầu nhóm HS làm bài băng chữ Các nhóm khác bổ sung - GV nhận xét và đưa phương án đúng bài tập : các tranh 1,2,4 : Thể thái độ kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô - HS thảo luận bài tập sau đó trình bày 15 Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (15) Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 giáo Tranh không chào cô giáo cô không dạy lớp mình là biểu không tôn trọng thầy giáo, cô giáo - HS đọc phần ghi hớ 2.4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (bài tập 2) - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm 4, môĩ nhóm nhận băng chữ viết tên 1việc làm bài tập và yêu cầu Hs lựa chọn việc làm thể lòng biết ơn thầy cô giáo GVKL : Có nhiều cách thể lòng biết ơn thầy cô giáo các việc làm a,b, d,đ ,e ,g là việc làm thể lòng biết ơn thầy cô giáo - GV mời HS đọc phần Ghi nhớ 3.Củng cố-Dặn dò: - GV cho HS sưu tầm các bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ …ca ngợi công lao các thầy cô giáo - Dặn dò Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2011 Tập đọc: Chú đất Nung ( Tiếp theo) I/ Mục tiêu : - Kiến thức& Kĩ năng: - Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời người kể với lời nhận vật ( chàng kị sĩ, nàng công chúa, chú Đất nung ) - Hiểu ND: Chú Đất Nung nhờ nung mình lửa đã trở thành người hữu ích, cứu sống người khác ( trả lời các CH 1, 2, SGK ) * Kĩ sống: + Tự nhận thức thân + Thể tự tin - Giáo dục: - Giáo dục HS có lòng can đảm II/ Đồ dùng dạy –học : Tranh minh họa bài tập đọc trang 139 SGK ( phóng to ) Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy – học : 16 Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (16) Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn HS tiếp nối đọc đoạn phần truyện Chú Đất Nung và trả lời phần truyện Chú Đất Nung và câu hỏi nội dung bài trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét cách đọc câu trả lời và cho điểm HS Bài : 2.1 Giới thiệu bài : - Treo tranh minh họa và hỏi : + Bức tranh vẽ cảnh gì ? Em tưởng + Tranh vẽ cảnh chú đất Nung nhìn thấy hai người bột bị đắm tượng xem chú đất Nung làm gì ? thuyền ngã xuống + Vì em lại đoán ? - Để biết câu chuyện xảy chú đất Nung và hai người bột nào, các em cùng học bài hôm 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - HS đọc và lớp lắng nghe a) Luyện đọc - Bài này chia làm đoạn: - Cho HS đọc toàn bài + Đoạn : Từ đầu công chúa - Bài này chia làm đoạn ? + Đoạn : Tiếp theo … chạy trốn + Đoạn : Tiếp theo … bột lại + Đoạn : Phần còn lại -Luyện đọc đoạn -Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc từ khó - Chỉnh sửa phát âm cho HS - Ghi bảng từ khó HS dễ đọc sai - Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ SGK : -Cho HS luyện đọc nhóm đôi -Gv đọc lại toàn bài b) Tìm hiểu bài : -Luyện đọc nối tiếp và giải nghĩa từ SGK -HS luyện đọc nhóm đôi - HS đọc, trao đổi và trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS đọc từ đầu đến bị nhũn +Hai người bột sống lọ thủy chân tay , trao đổi và trả lời câu hỏi tinh Chuột cạy nắp tha vào cống + Kể lại tai nạn hai người bột Chàng kị sĩ tìm nàng công chúa, bị chuột lừa vào cống Hai người chạy trốn, thuyền lật hai bị ngấm nước mềm nhũn +Kể lại tai nạn hai người bột 17 Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (17) Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 + Đoạn kể lại chuyện gì ? - GV ghi ý chính đoạn - GV gọi HS đọc đoạn còn lại, trao đổi và trả lời câu hỏi + Đất Nung đã làm gì thấy hai người bột gặp nạn? + Vì chú Đất Nung nhảy xuống nước cứu hai người bột? + Theo em, câu nói cộc tuếch Đất Nung có ý nghĩa gì ? +Chú liền nhảy xuống, vớt họ lên bờ phơi nắng + Vì đất Nung đã nung mình lửa chịu nắng mưa nên không sợ +Câu nói đó có ý khuyên người đừng quen sống sung sướng mà không rèn luyện mình + Đoạn cuối bài kể chuyện gì ? +Đoạn cuối bài kể chuyện Đất Nung cứu bạn + Nội dung chính bài là gì ? *Muốn trở thành người có ích phải biết rèn luyện, không sợ c) Đọc diễn cảm : gian khổ, khó khăn - Gọi HS đọc truyện theo vai ( người - HS đọc truyện theo va.i dẫn chuyện, chàng kị sĩ, nàg công chúa - HS thi đọc đoạn văn, toàn truyện ,chú Đất Nung) - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn đoạn văn, toàn truyện Củng cố, dặn dò : + Câu chuyện muốn nói với người - Muốn trở thành người có ích điều gì? Kĩ sống: + Tự nhận thức thân phải biết rèn luyện, không sợ gian khổ, khó khăn + Thể tự tin - Nhận xét tiết học - Dặn dò TẬP LÀM VĂN : Thế nào là miêu tả? I./ Mục đích : - Kiến thức & Kĩ năng: - Hiểu nào là miêu tả ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết câu văn miêu tả tuyện Chú Đất Nung ( BT 1, mục III ) ; bước đầu viết 1, câu miêu tả hình ảnh yêu thích bài thơ Mưa ( BT ) - Giáo dục: - Giáo dục HS yêu thích viết văn II./ Đồ dùng dạy học: Giấy khổ to kẻ sẵn nội dung bài tập và bút III./ Các hoạt động dạy – học: 18 Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (18) Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 Hoạt động dạy 1.Kiểm tra bài cu : - Gọi HS kể lại truyện bốn đề tài bài tâp - Nhận xét HS kể chuyện và cho điểm 2.Bài : 2.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu tiết học 2.2 Tìm hiểu ví dụ : Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung HS lớp theo dõi và tìm vật miêu tả - Gọi HS phát biểu Bài 2: - Phát phiếu và bút cho nhóm HSyêu cầu hS trao đổi và hòan thành Nhóm nào hoàn thành xong dán phiếu lên bảng - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét kết luận lời giải đúng Bài : - Yêu cầu HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi : +Để tả hình dáng cây sòi, màu sắc lá cây sòi, cây cơm nguội tác giả phải quan sát giác quan nào ? +Còn chuyển động dòng nước tác giả phải quan sát giác quan nào ? +Muốn miêu tả vật cách tinh tế, người viết phải làm gì ? 2.3 Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS đặt câu văn miêu tả đơn giản -GV nhận xét tuyên dương HS đặt câu đúng, hay 2.4 Luyện tập: Bài : - Yêu cầu HS tự làm bài Hoạt động học - HS kể trước lớp - 1HS đọc HS lớp theo dõi, dùng bút chì gạch chân vật miêu tả + Cây sòi, cây cơm nguội, lạch nước - HS hoạt động nhóm - Đọc thầm đoạn văn và trả lời câu hỏi : +Tác giả phải quan sát mắt +Tác giả quan sát mắt và tai +Muốn người viết phải quan sát kĩ nhiều giác quan - HS đọc Cả lớp đọc thầm - HS đọc thầm truyện”Chú đất nung” , dùng bút chì gạch chân câu văn miêu tả bài( Đó là chàng kị sĩ bảnh, cưỡi ngựa tía, dây cương vàng và nàng công chúa mặt trắng, ngồi 19 Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (19) Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 mái lầu son.) - 1HS đọc - Tự viết bài - HS đọc bài viết mình trước lớp Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung -Yêu cầu HS tự viết đoạn văn miêu tả -Gọi HS đọc bài viết mình - GV nhận xét, sửa lỗi dùng từ, diễn đạt cho HS và cho điểm em - HS đọc ghi nhớ viết hay Củng cố dặn dò: Thế nào là miêu tả? Dặn HS ghi lại 1, câu miêu tả vật mà em quan sát trên đường học Toán- Tiết:68: Luyện tập I/ Mục tiêu : - Thực phép chia số có nhiều chữ số cho số có chữ số - Biết vận dụng chia tổng ( hiệu ) cho số - HS làm bài tập 1; (a); (a) Các bài còn lại HS khá giỏi làm II/ Đồ dùng dạy học : SGK Toán III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ ; - GV cho phép tính :2 HS lên bảng làm 228612 : ; 12861 :8 - GV nhận xét cho điểm 2.Bài : 2.1 Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu bài học 2.2 Thực hành : Bài : - GV cho HS đặt tính tính : - GV và HS lớp nhận xét –ghi điểm Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu - GV gợi ý : Bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu chúng Hoạt động học - 2HS lên bảng làm 228 612 : = 38102 12 861 : = 1607 ( dư 5) - HS lên bảng thực 67 494 : 7= 9642 ;42789 : =8557dư 359 361 : = 39929 238 : = 29 dư - HS nêu 20 Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (20) Kế hoạch bài dạy Lớp 4-Năm học 2011-2012 - Cho HS nhắc lại cách giải - Cho HS làm bài - HS lắng nghe -2,3 HS nhắc - 1HS lên bảng giải : a)Hai lần số bé là : 42506 – 18472=24034 - GV nhận xét Số bé là: Bài 3: ( HS khá giỏi) 24034:2=12017 - Gọi HS đọc đề bài Số lớn là: - GV hướng dẫn HS thực theo các 12017+ 18472=30489 bước sau: -Tìm số toa xe chở hàng -1HS đọc đề bài -Tìm số hàng toa chở 1HS lên bảng giải lớp giải vào -Tìm số hàng toa khác chở -Tìm số hàng trung bình toa chở Số toa xe chở hàng là + = (toa ) Số hàng toa chở là 14580 x = 43740(kg) Số hàng toa khác chở là 13275 x = 79650 (kg) Bài 4: - Cho HS đọc yêu cầu Trung bình toa xe chở là: Lưu ý HS tính cách (43740 +79650):9=13710 - GV chấm chữa bài HS làm bài.2 HS lên bảng giải 3.Củng cố dặn dò : - HS đọc - Dặn Hs chuẩn bị bài sau - HS nêu cách giải và giải bài tập Chính tả: Nghe-viết: CHIẾC ÁO BÚP BÊ I/ Mục tiêu : - Kiến thức&Kĩ năng: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn ngắn - Làm đúng BT (2) a và BT (3) a - Giáo dục: - Có ý thức viết đúng, viết đẹp Tiếng Việt II/ Đồ dùng dạy học : - Viết sẵn bài tập 2a - Giấy khổ to và bút III/ Các hoạt động dạy – học : Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ : - GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp - HS thực viết vào nháp các từ : tiềm , 21 Giáo viên: Đỗ Mạnh Hùng –Trường Tiểu học An Phú Lop4.com (21)