- Theo dõi, nhận xét - Lắng nghe Hoạt động 2: Hs tự liên hệ Mục tiêu: GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử với những người trong gia đình, KN ra quyết định và giải quyết vấn đề thể hiện lòng kín[r]
(1)Đạo đức lớp Thị Hường Giáo viên : Nguyễn Tuần Bài Ngàysoạn:…………… Ngày dạy:…………… Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (Tiết 1) A MỤC TIÊU: - Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập - Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Thực giữ gìn sách và đồ dùng học tập thân *GDBVMT: Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp là việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, giữ gìn, bảo vệ môi trường, góp phần làm cho môi trường phát triển bền vững B CHUẨN BỊ: bài tập đạo đức + bút màu + số đồ dùng dạy học tr phóng to tranh bài tập và bài tập đạo đức(tr.11, 12) C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Giáo viên Học sinh Ghi chú Ổn định: chuẩn bị bảng - Hát kiểm tra: yêu cầu Hs chuẩn bị đồ - chuẩn bị: bài tập, bút màu dùng dạy học và số đồ dùng học tập - giúp Hs xếp đồ dùng trên bàn cho gọn gàng bài mới: *Giới thiệu bài: nêu ngắn gọn và ghi - Lắng nghe - Lập lại tựa tựa Hoạt động 1: bài tập MT: Biết gọi đúng tên và tô màu các đồ dùng học tập HT: Cá nhân, lớp - Cho HS quan sát tranh - Quan sát tranh (cá nhân) - Tô màu và gọi tên các đồ dùng học - Tìm và tô màu đồ dùng học tập hình tập tranh (tr.11) - Nêu và giải thích yêu cầu - Gọi Hs gọi tên các đồ dùng học tập - vài em nêu lên: sách vở, bút, vừa tô thước kẻ,… - Lấy ý kiến lớp xác định kết - Lớp nhận xét, bổ sung quả: đúng hay sai * Hoạt động 2: bài tập MT: Biết giới thiệu với bạn đồ dùng học tập mình HT: Cá nhân, nhóm - Chia nhóm, nêu yêu cầu và gợi ý: - Giới thiệu nhóm + tên đồ dùng học tập GiaoAnTieuHoc.com (2) Đạo đức lớp Thị Hường Giáo viên : Nguyễn + đồ dùng đó để làm gì? + cách giữ gìn đồ dùng học tập - Yêu cầu Hs lên trình bày Kết luận: *Hoạt động 3: bài tập MT: Biết cần phải giữ gìn đồ dùng học tập HT: Cá nhân, lớp Đánh dấu + vào □ tranh vẽ hành động đúng - Nêu yêu cầu - Gọi hs TLCH + em đánh dấu tranh nào? bạn làm gì? Hành động đó đúng hay sai? + vì em cho hành động bạn đó là đúng? Kết luận: cần phải giữ gìn đồ dùng học tập: - không làm giây bẩn, viết hay vẽ bậy sách - không xé sách, - không dùng thước, bút, cập…để nghịch - học xong phải cất gọn gàng đồ dùng học tập vào nơi qui định - giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực tốt quyền học tập mình * Hướng dẫn nối tiếp: - Hướng dẫn Hs sửa sang lại đồ dùng học tập: bao bìa, dán nhãn, giữ không để quăn mép sách vở; xếp bút thước và các đồ dùng khác cho gọn gàng, ngăn nắp Củng cố - Dặn dò: - Liên hệ GD: Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập là tiết kiệm tiền của, tiết kiệm nguồn tài nguyên có liên quan tới sản xuất sách vở, đồ dùng học tập- Tiết kiệm lượng sản xuất sách vở, đồ dùng học tập - Nhận xét sơ lược đồ dùng học tập Hs - Về sửa sang lại đồ dùng học tập để - Nhóm lên trình bày - Lớp theo dõi, bổ sung - Làm bài tập + Mỗi em nêu tranh (đúng mà em đã đánh +) và giải thích - Theo dõi, nhận xét - Lắng nghe - Trình bày sách vở, đồ dùng học tập Theo dõi để biết cách sửa sang, Sắp xếp đồ dùng học tập - Lắng nghe - Ghi nhớ GiaoAnTieuHoc.com (3) Đạo đức lớp Thị Hường Giáo viên : Nguyễn tiết sau thi “ Sách, đẹp nhất” Tuần Bài Ngàysoạn:…………… Ngày dạy:…………… Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (Tiết 2) A MỤC TIÊU - Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập - Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Giáo dục Hs biết ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập *GDBVMT: Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, đẹp là việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, giữ gìn, bảo vệ môi trường, góp phần làm cho môi trường phát triển bền vững B CHUẨN BỊ Giáo viên: chuẩn bị bài hát “ sách bút thân yêu” nhạc và lời: bùi đình thảo Học sinh: sách vở, bao bìa dán nhãn C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ghi chú Giáo viên Học sinh 1.Ổn định - Hát đồng kiểm tra : hỏi để Hs nhắc lại lời dặn - Nêu: sửa sang đồ dùng Gv tiết trước học tập chuẩn bị thi => bài mới: (bạn khác bổ sung) * Giới thiệu ghi tựa: Hoạt động 1: Thi “ sách, đẹp - Lắng nghe, lập lại tựa ” MT: Biết nhận xét việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập HT: Cá nhân, lớp - Nêu yêu cầu thi và nêu thành phần ban giám khảo: lớp trưởng, lớp phó học tập và lớp phó văn thể mỹ và các tổ trưởng, tổ phó - Nêu tiêu chuẩn chấm thi: + có đủ sách vở, đồ dùng học tập qui định + sách sạch, không bị bẩn, quăn mép, xộc xệch + đồ dùng học tập sẽ, không bẩn, không xộc xệch, cong queo - Yêu cầu các tổ tiến hành thi vòng => theo dõi hoạt động thêm cách chấm - Thực theo yêu cầu Gv - Lắng nghe và chuẩn bị - Sắp xếp sách, vở, đồ dùng học tập mình lên trên bàn: cặp để ngăn bàn, các đồ dùng khác để bên cạnh chồng sách - Tổ trưởng, tổ phó chấm thi tổ mình chọn GiaoAnTieuHoc.com (4) Đạo đức lớp Thị Hường Giáo viên : Nguyễn - Yêu cầu các tổ mang sách các bạn đã chọn vào vòng lên bàn đã chuẩn bị sau đó tiếp tục cho BGK chấm thi vòng => Theo dõi hỗ trợ cho BGK - Liên hệ kiểm tra thêm các đồ dùng học tập khác các bạn chọn vòng - Yêu cầu BGK công bố kết quả, phát thưởng ( có) - Nhận xét Hoạt động 2: kể chuyện MT: HS xếp gọn gàng, ngăn nấp là cách để giữ gìn đồ dùng học tập bền đẹp và có lợi cho việc học tập HT: Cả lớp - Kể: “ đồ dùng để đâu ( nhị hà)” - Hướng dẫn Hs tìm hiểu chuyện, liên hện thực tế: + câu chuyện nói ai? + vì bạn trễ học? + em có bị trễ học lần nào không? Vì trễ? *Chốt lại: xếp gọn gàng, ngăn nấp là cách để giữ gìn đồ dùng học tập bền đẹp và có lợi cho việc học tập chúng ta Hoạt động 3: Học thuộc nội dung bài học MT: Nắm nội dung chính bài học HT: Cá nhân, lớp - Hướng dẫn Hs đọc thuộc câu thơ cuối bài: đọc mẫu cho Hs đọc theo bạn khá để thi vòng - Lớp trưởng và lớp phó, tiến hành chấm thi vòng - Thực - Hoan hô cá nhân và tổ nhất, nhì,… - Lắng nghe - Lắng nghe - Suy nghĩ, TLCH - Lắng nghe - Đọc theo Gv - Vài Hs đọc thuộc trước lớp “Muốn cho sách đẹp lâu Đồ dùng bền mãi nhớ câu giữ gìn.” *kết luận: cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp các em học tốt và - Lắng nghe thực tốt quyền học tập chính mình Củng cố - Dặn dò - Nhắc HS: nhà hay lớp điều cần - Lắng nghe sấp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp và GiaoAnTieuHoc.com (5) Đạo đức lớp Thị Hường Giáo viên : Nguyễn giữ gìn các đồ dùng học tập cho bền đẹp => giáo dục tính tiết kiệm - Tiết sau mang theo ảnh chụp gia đình - Ghi nhớ em Tuần Bài Gia đình em (Tiết 1) Ngàysoạn:…………… Ngày dạy:…………… A MỤC TIÊU - Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Nêu việc trẻ em cần làm để thực kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ *Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ Phan biệt các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ - Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ *GDKNS: Kĩ giới thiệu người thân gia đình ; Kĩ giao tiếp / ứng xử với người gia đình ; Kĩ định và giải vấn đề để thể lòng kính yêu ông bà, cha mẹ *GDMT: Gia đình có hai là hạn chế gia tăng dân số, góp phần giữ gìn , ổn định và BVMT B CHUẨN BỊ: Giáo viên: nội dung bài dạy, các câu hỏi, tình huoáng Học sinh: bài tập đạo đức C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh 1.Ổn định - Hát tập thể Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS - Để dụng cụ học tập lên bàn kiểm tra Bài Giới thiệu ghi tựa: Gia đình em (tiết 1) - Theo dõi và nêu lại Hoạt động 1: kể gia đình mình(BT1) Mục tiêu: GDKNS: KN biết giới thiệu người thân gia đình HT: Lớp, nhóm, cá nhân - Nêu yêu cầu và chia nhóm (4hs) - Kể gia đình mình -Gợi ý nội dung: nhóm ( em) + Gia đình em có người? + Gồm ai? bố mẹ em tên gì? +Anh (chị) em bao nhiêu tuổi? học lớp mấy? - Gọi Hs kể trước lớp - Vài em kể: cá nhân => Kết luận+GDBVMT - Lắng nghe Chú ý: em sống gia đình không đầy đủ, nên hướng dẫn Hs cảm thông chia với bạn GiaoAnTieuHoc.com Ghi chú (6) Đạo đức lớp Thị Hường Giáo viên : Nguyễn Hoạt động 2: kể lại nội dung tranh MT: Hs hiểu biết quyền quy định quyền trẻ em và gia đình HT: Lớp, nhóm - Chia lớp thành nhóm Giao cho nhóm tranh yêu cầu: quan sát kể lại nội dung tranh - Treo tranh (bài tập 2) lên gọi đại diện các lớp lên trình bày kết đã thảo luận - Quan sát tranh theo nhóm Gv đã chia - Từng nhóm cử đại diện lên trình bày nội dung đã thảo luận - Lớp nhận xét, bổ sung - Chốt lại nội dung tranh sau Hs - Lắng nghe trình bày Đàm thoại - TLCH Gv + Bạn nào tranh sống hạnh - HS trả lời phúc với gia đình? + Bạn nào phải sống xa cha mẹ? vì sao? Kết luận: Trẻ em có quyền sống cùng cha - Lắng nghe mẹ…em thật hạnh phúc, sung sướng cùng sống với gia đình Chúng ta cần cảm thông, chia với các bạn thiệt thòi, không sống cùng gia đình Hoạt động 3: Đóng vai treo tranh Mục tiêu: GDKNS: KN định và giải vấn đề thể lòng kính yêu ông bà cha mẹ HT: Nhóm, lớp - Cho Hs giữ nhóm ( hoạt động 2), - Thảo luận nhóm để đóng nhóm thảo luận, phân vai theo tình vai + Phân vai tranh (mỗi nhóm tranh) + Chọn lời cho nhân vật - Các nhóm lên đóng vai - Kết luận cách ứng sử phải phù hợp - Cả lớp theo dõi, nhận xét các tình + Hình 1: nói “ vâng ! “ và thực đúng lời mẹ dặn + hình 2: chào bà và cha mẹ học + hình 3: xin phép bà chơi + hình 4: nhận quà tay và nói lời cảm ơn nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Ghi nhớ - Chuẩn bị: Gia đình em (Tiết 2) GiaoAnTieuHoc.com (7) Đạo đức lớp Thị Hường Tuần Bài Giáo viên : Nguyễn Gia đình em (Tiết 2) Ngàysoạn:…………… Ngày dạy:…………… A MỤC TIÊU - Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Nêu việc trẻ em cần làm để thực kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ *Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ Phan biệt các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ - Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ *GDKNS: Kĩ giới thiệu người thân gia đình ; Kĩ giao tiếp / ứng xử với người gia đình ; Kĩ định và giải vấn đề để thể lòng kính yêu ông bà, cha mẹ B CHUẨN BỊ Giáo viên: nội dung bài dạy, các câu hỏi, tình huoáng Học sinh: bài tập đạo đức C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giáo viên Học sinh Ổn định - Hát Bài cũ - chuẩn bị: bài tập, bút màu và số đồ dùng học bài mới: tập *Giới thiệu bài: ngắn gọn, ghi tựa - Lắng nghe, lập lại * Khởi động: trò chơi “ đổi nhà” - Hướng dẫn cách chơi và làm mẫu - Lắng nghe và thực em (2 em làm nhà, em nhà ) theo hướng dẫn quản trò: “ đổi nhà” * Thảo luận qua trò chơi: - Lắng nghe, TLCH +em cảm thấy nào luôn có (những Hs không bị mái nhà? nhà) + em sau không có nhà? (những em đã bị mái nhà ) Kết luận: gia đình là nơi em ba mẹ - Lắng nghe và người gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo Hoạt động 1: đóng vai MT: Biết cần kính trọng vâng lời người lớn gia đình GiaoAnTieuHoc.com Ghi chú (8) Đạo đức lớp Thị Hường Giáo viên : Nguyễn HT: Nhóm, lớp Tiểu phẩm: chuyện bạn long - Giúp Hs chọn vai - Giới thiệu câu chuyện (SGK t.25) - Hướng dẫn Hs thực - Chọn vai: Mẹ, Long và các bạn Long - Lắng nghe để thực theo hướng dẫn (6 em) lớp theo dõi, nhận xét - Gợi ý thảo luận: - Thảo luận nhóm bốn + em có nhận xét gì việc làm - Vài Hs nêu ý kiến đã bạn Long? (đã vâng lời cha mẹ thảo luận chưa?) - Cả lớp nhận xét, bổ + điều gì xảy bạn Long không sung vâng lời ba mẹ? - Theo dõi, nhận xét - Lắng nghe Hoạt động 2: Hs tự liên hệ Mục tiêu: GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử với người gia đình, KN định và giải vấn đề thể lòng kính yêu ông bà cha mẹ HT: Cá nhân, lớp, nhóm - Nêu yêu cầu và gợi ý Hs tự liên hệ - Từng đôi bạn tự liên hệ + sống gia đình em cha mẹ theo gợi ý Gv quan tâm nào? + em đã làm gì để cha mẹ vui lòng? + Nêu việc thể kính trọng - Vài em trình bày trước , lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ lớp - gọi hs lên trình bày - Lớp theo dõi, nhận xét => Khen thưởng bạn biết lễ phép, vâng - Lắng nghe lời cha mẹ, nhắc lớp học tập theo bạn - Nêu nhận xét - Kể cho Hs nghe câu chuyện “ nhớ lời dặn mẹ” (SGK tr1,72) Kết luận chung: - Trẻ em có quyền sống cùng cha - Lắng nghe mẹ, yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo - Cần cảm thông, chia với bạn thiệt thòi không sống cùng gia đình - Trẻ em có bổn phận phải yêu quí gia đình; kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ Nhận xét, dặn dò - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Xem bài - Ghi nhớ GiaoAnTieuHoc.com (9) Đạo đức lớp Thị Hường Giáo viên : Nguyễn GiaoAnTieuHoc.com (10)