- Giáo viên chốt lại * Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề bài - HS giới thiệu những tranh vẽ về cảnh vườn cây, công viên, nương rẫy - HS ghi chép lại kết quả quan sát ý - GV chấm điểm những dàn [r]
(1)Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần Thứ hai ngày 22 tháng năm 2011 THỂ DỤC -Tiết 1- BÀI – TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” I MỤC TIÊU: - Giới thiệu chương trình Thể dục Yêu cầu HS biết số nội dung chương trình và cóthái độ học tập đúng - Một số quy định nội quy, yêu cầu tập luyện Yêu cầu HS biết điểm để thực các học Thể dục - Ôn đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu và kết thúc học; cách xin phép vào lớp Yêu cầu thực đúng động tác và nói to , rõ , đủ nội dung - TC Kết bạn Yc HS nắm cách chơi, nội quy chơi, hứng thú chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : Sân trường – Còi, III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP I/ Mở đầu : -Tập hợp lớp, phổ biến nội dung, yc học: - Khởi động II/ Cơ : a) Giới thiệu tóm tắt chương trình TD :Chú ý nhắc nhở HS tinh thần học tập và tính kỉ luật b) Phổ biến nội quy , yêu cầu tập luyện : - Khi lên lớp, quần áo phải gọn gàng; nghỉ tập phải xin phép thầy cô - Muốn vào lớp phải GV cho phép c) Biên chế tổ tập luyện : Chia đồng nam nữ và trình độ sức khỏe tổ; chọn tổ trưởng là em có sức khỏe, nhanh nhẹn, thông minh, tổ tín nhiệm d) Chọn cán Thể dục lớp: Dự kiến, nêu lên để lớp định; tốt là chọn lớp trưởng e) Ôn đội hình đội ngũ : - Cách chào và báo cáo bắt đầu và kết thúc - nhóm làm mẫu - Cả lớp chơi thử vài lần học; cách xin phép vào lớp - Làm mẫu, dẫn cho cán và lớp cùng tập - Chơi chính thức vài ba lần, có phạt em phạm quy f) Trò chơi “ Kết bạn ” - Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi II/ Phần kết thúc: - Chạy vòng tròn, thả long thể - Hệ thống bài - Nhận xét, đánh giá kết học nhà: TẬP ĐỌC -Tiết 1- THƯ GỬI CÁC HỌC SINH *Lồng ghép: HTVLTTGĐĐHCM I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ, đúng chỗ - Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tưởng HS kế tục xứng đáng nghiệp cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam - Học thuộc lòng đoạn: Sau 80 năm công học tập các em ( TLCH 1,2,3) Năm học 2011-2012 -1- Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (2) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần * HTVLTTGĐĐHCM: Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, bảng phụ viết sẵn câu văn cần rèn đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài mới: - Giới thiệu chủ điểm mở đầu sách - HS xem các ảnh minh họa chủ điểm - Giới thiệu bài: “Thư gửi các HS” - Nhắc lại tên bài Luyện đọc - Gọi HS đọc toàn bài - HS đọc toàn bài - GV chia đoạn: - HS theo dõi + Đoạn 1: Các em HS…nghĩ sao? + Đoạn 2: Còn lại - HS đọc nối tiếp đoạn (lần 1) - HS đọc nối tiếp đoạn - GV theo dõi rút từ HS phát âm - HS luyện đọc cá nhân và đồng - HS đọc nối tiếp đoạn (lần 2) - HS đọc nối tiếp đoạn - Giải nghĩa từ khó - HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo nhóm sau đó thi đọc - HS đại diện nhóm thi đọc - Gv đọc mẫu - Theo dõi Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc đoạn và TLCH: -Đọc và TLCH: + Ngày khai trường 9/1945 có gì đặc biệt +Đó là ngày khai trường đầu tiên nước VN DCCH, từ ngày khai trường này, các em bắt đầu so với ngày khai trường khác? hưởng GD hoàn toàn VN + Sau CM tháng 8, nhiệm vụ toàn dân là gì? + HS có trách nhiệm nào công kiến thiết đất nước? +Xd lại đồ mà tổ tiên đã để lại, làm cho chúng ta theo kịp các nước khác trên hoàn cầu +HS phải cố gắng siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nước, làm cho dân tộc VN bước tới đài vinh quang, sánh vai các cường quốc châu + Nội dung bài là gì? +Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và - Nhận xét và ghi bảng tin tưởng HS kế tục xứng đáng nghiệp + Qua thư Bác, em thấy Bác có cha ông, xây dựng thành công nước Việt Nam tình cảm gì các em HS? Bác gủi + Trả lời gắm hi vọng gì vào các em HS? *HTVLTTGĐĐHCM: Bác Hồ là người có trách nhiệm với đất nước, trách nhiệm GD trẻ em để tương lai đất nước tốt đẹp Đọc diễn cảm + Thuộc lòng - GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn cảm và thuộc lòng đoạn thư - Yc HS diễn cảm và thuộc lòng đoạn thư theo cặp - Yc HS thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương 2.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Cbị: “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 -2- - Theo dõi - Luyện đọc theo cặp - 4, HS thi đọc diễn cảm - HS nhận xét cách đọc bạn Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (3) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần TOÁN -Tiết 1- ÔN TẬP: KHÁI NIỆM VỀ PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: Biết đọc, viết PS ; biểu diễn phép chia số cho số tự nhiên khác và viết số tự nhiên dạng PS II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị bìa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài mới: Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Củng cố khái niệm ban đầu PS, cách đọc, viết PS - GV: Dán bìa thứ lên bảng - Cho HS quan sát bìa, nêu yêu cầu: - Quan sát, lên bảng viết, đọc PS ứng với Viết PS ứng với số phần bìa, nhận xét bìa đã tô màu? -GV kết luận, nêu ý nghĩa PS vừa tìm được: - HS: nhắc lại Một băng giấy chia thành phần nhau, tô màu 2 băng giấy, ta có PS 3 - GV: Dán tiếp bìa còn lại lên bảng - Gọi HS lên bảng viết và đọc PS ứng với bìa đó Hoạt động 2: Ôn tập cách viết thương và viết số tự nhiên dạng PS - GV: Ghi phép chia 1:3 lên bảng, yêu cầu HS viết kết phép chia đó - Tương tự, GV gọi HS lên bảng viết : 10; : … dạng PS - Yc đọc chú ý 1, 2, 3, SGK và tìm vd Hoạt động 3: Luyện tập *Bài 1/3: - Hướng dẫn và yc hs làm miệng - Nhận xét và ghi điểm *Bài 2/3: - Hướng dẫn và yc hs làm bảng -GV yêu cầu Hs nhận xét bài làm bạn trên bảng, ghi điểm *Bài 3/4: - Yêu cầu hs làm bài vào - Chấm bài, nhận xét *Bài 4/4 : - Yêu cầu hs làm miệng - Chấm bài, nhận xét 2.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chbị: Ôn tập“Tính chất PS” - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 -3- - Quan sát - HS viết, đọc PS - HS nhắc lại - HS lên bảng viết 1:3 = 1 và nêu là 3 thương 1:3 Nhận xét - Viết, đọc, nhận xét - HS đọc SGK và tìm thêm ví dụ - Đọc yc bài - Làm miệng Nhận xét - Đọc yc bài 3:5= 75 ; 75 : 100 = …… 100 - Hs nhận xét - Đọc yêu cầu 32 105 1000 ; ; 1 - Đọc yêu cầu - Làm bài - Nhận xét Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (4) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần KHOA HỌC -Tiết 1- SỰ SINH SẢN * Lồng ghép KNS I MỤC TIÊU:HS nhận biết người bố, mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố mẹ mình * Lồng ghép KNS: Kĩ phân tích và đối chiếu các đặc điểm và rút nhận xét II CHUẨN BỊ: Bộ phiếu dùng cho trò chơi “Bé là ai?” (đủ dùng theo nhóm) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài mới: Giới thiệu bài: - Nhắc lại tên bài Hoạt động 1: Trò chơi: “Bé là ai?” - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm -GV phát phiếu giấy màu - HS thảo luận nhóm đôi để chọn đặc cho HS và yc cặp HS vẽ em bé hay điểm nào đó để vẽ, cho người nhìn bà mẹ, ông bố em bé đó vào hai hình có thể nhận đó là hai mẹ hai bố HS thực hành vẽ - GV thu tất các phiếu đã vẽ hình lại, tráo để HS chơi + Bước 1: GV phổ biến cách chơi - HS lắng nghe + Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - HS nhận phiếu, tham gia trò chơi + Bước 3: Kết thúc trò chơi, tuyên dương - HS lắng nghe +Tại chúng ta tìm bố, mẹ cho các + Dựa vào đặc điểm giống với bố, em bé? mẹ mình +Qua trò chơi, các em rút điều gì? + Mọi trẻ em bố, mẹ sinh và có đđ giống với bố, mẹ mình GV chốt - ghi bảng: Mọi trẻ em bố, mẹ sinh và có đặc điểm giống với bố, mẹ mình (GD KNS) Hoạt động 2: Làm việc với SGK - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - Bước 1: GV hướng dẫn - HS lắng nghe - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, SGK/5 - HS quan sát hình 1, 2, và đọc lời thoại các nhân vật - Đọc các trao đổi các nhân vật hình hình Liên hệ đến gia đình mình - HS tự liên hệ - Bước 2: Làm việc theo cặp - HS làm việc theo hướng dẫn GV - Bước 3: Báo cáo kết - Đại diện các nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm mình Yêu cầu HS thảo luận để tìm ý nghĩa - HS thảo luận theo câu hỏi + trả lời: sinh sản + Hãy nói ý nghĩa sinh sản gia đình, dòng họ ? + Điều gì có thể xảy người không có khả sinh sản? - GV chốt ý + ghi: Nhờ có sinh sản mà các hệ gia đình, dòng họ trì 2.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - HS đọc mục bạn cần biết - Chuẩn bị: Nam hay nữ ? - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 -4- Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (5) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần ĐẠO ĐỨC -Tiết 1- EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM * Lồng ghép KNS I MỤC TIÊU: - Biết HS lớp là HS lớp lớn Trường, cần phải gương mẫu cho các em lớp học tập - Có ý thức học tập rèn luyện - Vui và tự hào là HS lớp * Lồng ghép KNS: Kĩ tự nhận thức II CHUẨN BỊ: Các bài hát chủ đề “Trường em” + Mi-crô không dây để chơi trò chơi “Phóng viên” + giấy trắng + bút màu + các truyện gương HS lớp gương mẫu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài mới: Giới thiệu bài: Em là HS lớp Hoạt động 1: Qsát tranh và TL - Yc HS quan sát tranh - HS thảo luận nhóm đôi SGK trang - và trả lời các câu hỏi +Tranh vẽ gì? + Cô giáo chúc mừng các bạn HS lên lớp + Bạn HS lớp chăm học tập và bố khen +Em nghĩ gì xem các tranh trên? +Em cảm thấy vui và tự hào + HS lớp có gì khác so với các HS +Lớp là lớp lớn trường các lớp dưới? +Theo em chúng ta cần làm gì để xứng - HS trả lời đáng là HS lớp 5? Vì sao? - GV kết luận (GD KNS) Hoạt động 2: HS làm bài tập - Hoạt động cá nhân - Nêu yêu cầu bài tập +Các điểm (a), (b), (c), (d), (e) là nhiệm vụ HS lớp mà chúng ta cần phải thực - HS trình bày trước lớp - GV nhận xét và kết luận Hoạt động 3:Tự liên hệ (BT 2) - GV nêu yêu cầu tự liên hệ - Thảo luận nhóm đôi - Mời số em tự liên hệ trước lớp - Tự suy nghĩ, đối chiếu việc làm mình từ trước đến với nhiệm vụ HS lớp Hoạt động 4: Trò chơi “Phóng viên” +Theo bạn, HS lớp Năm cần phải làm gì ? - Một số HS thay phiên đóng +Bạn cảm thấy nào là HS lớp Năm? vai là phóng viên (Báo KQ hay NĐ) để +Bạn đã thực điểm nào vấn các HS lớp số chương trình “Rèn luyện đội viên”? câu hỏi cóliên quan đến chủ đề bài học +Hãy nêu điểm bạn thấy còn cần phải cố gắng để xứng đáng là HS lớp Năm - Dự kiến các câu hỏi HS - Nhận xét và kết luận +Bạn hãy hát bài hát đọc bài thơ chủ đề “Trường em” 2.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố nội dung bài học - HS đọc ghi nhớ SGK -Chuẩn bị: Em là HS lớp (t2) - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 -5- Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (6) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần ] Thứ ba, ngày 23 tháng năm 2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 1- TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Bước đầu hiểu từ đồng nghĩa là từ có nghĩa giống gần giống nhau; hiểu nào từ đồng nghĩa hồn tồn, từ đống nghĩa không hồn tồn ( Nội dung ghi nhớ ) -Tìm từ đồng nghĩa theo yêu cầu BT 1, BT ( số từ ); đặt câu với cặp tứ đồng nghĩa , theo mẫu BT II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị bìa cứng ghi ví dụ và ví dụ Phiếu photo phóng to ghi bài tập và bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài mới: Giới thiệu bài: “Từ đồng nghĩa” - Nhắc lại tên bài Hoạt động 1: Nhận xét, ví dụ - Hoạt động cá nhân, lớp, nhóm - Yêu cầu HS đọc và phân tích ví dụ - HS đọc yêu cầu bài - Xác định từ in đậm : + xây dựng, kiến thiết, +vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm - Yc HS so sánh nghĩa các từ in đậm - Cùng vật, trạng thái, tính chất - Hỏi: Thế nào là từ đồng nghĩa? +Những từ có nghĩa giống gần giống gọi là từ đồng nghĩa - GV chốt lại - Yêu cầu HS đọc câu - Nêu ví dụ: từ đồng nghĩa hồn tồn và từ đồng nghĩa không hồn tồn - Giáo viên chốt lại (ghi bảng phần 2) Hoạt động 2: - HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ trên bảng Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập * Bài 1: - Đọc yc và nội dung BT - Yc HS đọc từ in đậm có - “nước nhà-hoàn cầu-non sông-năm châu” đoạn văn ( bảng phụ) - HS làm bài cá nhân - HS lên bảng gạch từ đồng nghĩa +nước nhà - non sông - GV chốt lại +hoàn cầu - năm châu * Bài 2: - HS đọc yc - Hướng dẫn và tc cho HS TLN - TLN: -Giáo viên chốt lại và tuyên dương tổ nêu +Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp, xinh, xinh xắn, tươi đúng đẹp, mĩ lệ, +To lớn: to, lớn, vĩ đại, khổng lồ, +Học tập: học học hành, học hỏi, * Bài 3: - 1, HS đọc yêu cầu - Giáo viên thu bài, chấm - HS làm bài cá nhân Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Chuẩn bị: Luyện tập từ đồng nghĩa - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ Năm học 2011-2012 -6- -Tiết 1- Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (7) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần NGHE VIẾT: VIỆT NAM THÂN YÊU I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nghe và viết đúng bài “Việt Nam thân yêu” Không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng hình thức thơ lục bát - Tìm tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu BT ; thực đúng BT II CHUẨN BỊ: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe - viết - GV đọc toàn bài chính tả SGK - HS nghe - Gv hướng dẫn HS viết từ ngữ khó - HS ghi bảng con, bảng lớp - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét - Giáo viên nhắc HS cách trình bày bài viết - Theo dõi theo thể thơ lục bát và tư ngồi viết - GV đọc dòng thơ cho HS viết, - HS viết bài dòng đọc 1-2 lượt - Giáo viên đọc toàn bài chính tả - HS dò lại bài - Giáo viên chấm bài - Từng cặp HS đổi soát lỗi cho Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập * Bài - HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn HS làm bài tập - HS lên bảng sửa bài thi tiếp sức nhóm - Giáo viên nhận xét +ngày, ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngày, của, kết, của, kiên, kỉ - 1, HS đọc lại * Bài - HS đọc yêu cầu đề - HS sửa bài trên bảng Đứng trước Đứng trước Âm đầu các âm còn i,ê,e lại Âm “cờ” Viết là k Viết là c Âm “gờ” Viết là gh Viết là g - Giáo viên nhận xét Âm“ngờ” Viết là Viết là ng ngh Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học:(4’) - HS nêu quy tắc viết chính tả với ng/ - Củng cố lại nội dung bài học ngh, g/ gh, c/ k - Chuẩn bị: Nghe-viết: Lương Ngọc Quyến - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 2- ÔN TẬP: TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÂN SỐ I MỤC TIÊU:Biết tính chất PS Vận dụng tính chất PS để rút gọn và quy đồng mẫu số các PS ( các trường hợp đơn giản ) II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi HS nêu lại chú ý bài trước - - em nêu miệng Năm học 2011-2012 -7- Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (8) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - Giáo viên nhận xét - ghi điểm - Lần lượt HS sửa bài Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Củng cố t/c PS - GV đưa ví dụ - Nêu vd 5 x3 16 5 x 20 - Yêu cầu HS thực - GV giúp HS nêu toàn t/c PS Hoạt động 2: Ứng dụng t/c PS + Rút gọn phân số: 90 120 6 x3 18 6 x4 24 - Nêu nhận xét, khái quát chung sgk + HS tự rút gọn các ví dụ + Nêu lại cách rút gọn 90 90 :10 9:3 120 120 :10 12 12 : 90 90 : 30 Hoặc: 120 120 : 30 + Quy đồng mẫu số: - GV và HS cùng nhận xét Hoạt động 3: Thực hành *Bài 1: -Hướng dẫn và yc Hs làm bài vào + HS làm các ví dụ 1, + Nêu lại cách quy đồng - Đọc yc BT - HS lên bảng, lớp làm 15 18 36 ; ; 25 27 64 16 -Chấm, sửa bài, nhận xét *Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài, - Chấm, sửa bài, nhận xét - Đọc yc BT - HS làm vở: 2 x8 16 5 x3 15 ; 3 x8 24 8 x3 24 1x3 ; giữ nguyên b) 4 x3 12 12 5 x 20 x3 15 ; c) 6 x 24 8 x3 24 a) Nhận xét và ghi điểm *Bài 3: -Hướng dẫn và yc HS TLN - Đọc yc BT - Yc các nhóm trình bày -GV chấm, sửa bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: -Củng cố lại nội dung bài học - Chuẩn bị: Ôn tập:So sánh hai PS - Nhận xét tiết học 12 40 12 20 ; 30 200 21 35 - Các nhóm trình bày LỊCH SỬ -Tiết 1- "BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI"- TRƯƠNG ĐỊNH I MỤC TIÊU: - HS biết thời kì đầu thực dân Pháp xâm lược Trương Định là thủ lĩnh tiếng phong trào chống thực dân Pháp xâm lược Nam Kì Nêu các kiện chủ yếu Trương Định: Không tuân theo lệnh vua, cùng nhân dân chống Pháp + Trương Định quê Bình Sơn, Quãng Ngãi, chiêu mộ nghĩa binh đánh Pháp chúng vừa công Gia Định ( năm 1859 ) Năm học 2011-2012 -8- Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (9) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần + Triều đình kí hòa ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến + Trương Định không tuân theo lệnh vua, kiên cùng nhân dân chống Pháp - Biết các đường phố, trường học, địa phương mang tên Trương Định II CHUẨN BỊ: Bản đồ hành chính Việt Nam - Hình ảnh SGK/4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài mới: Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Hoàn cảnh dẫn đến - Hoạt động lớp phong trào kháng chiến huy Trương Định - GV treo đồ + trình bày nội dung: - HS quan sát đồ và theo dõi - Sáng 1/9/ 1858 , thực dân Pháp nổ súng công Đà Nẵng, mở đầu xâm lược nước ta Tại đây, quân Pháp đã vấp phải chống trả liệt nên chúng không thực kế hoạch đánh nhanh thắng nhanh - Năm sau, thực dân Pháp phải chuyển hướng, đánh vào GĐ Nhân dân Nam Kì khắp nơi đứng lên chống Pháp, đáng chú ý là phong trào kháng chiến huy Trương Định Hoạt động 2: Tìm hiểu bài - Hoạt động lớp, nhóm, cá nhân + Thực dân Pháp xâm lược nước ta vào +Sáng 1/9/1858 , td Pháp nổ súng công Đà thời gian nào? Nẵng, mở đầu xâm lược nước ta - Năm 1862 xảy kiện gì? +Triều đình kí hòa ước nhường ba tỉnh miền Đông Nam Kì cho Pháp và lệnh cho Trương Định phải giải tán lực lượng kháng chiến -Nhận xét + giới thiệu thêm Tr.Định -Theo dõi - GV chuyển ý, chia lớp thành nhóm - Mỗi nhóm bốc thăm và giải yêu cầu tìm hiểu nội dung sau: + Điều gì khiến Trương Định lại băn +Giữa lệnh vua và ý dân, TĐ không biết làm khoăn, lo nghĩ? nào + Trước băn khoăn đó, nghĩa + Suy tôn TĐ làm "Bình Tây Đại nguyên soái" quân và dân chúng đã làm gì? + Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng + Đã lại cùng nhân dân chiến đấu chống tin yêu nhân dân? giặc - Yc các nhóm thảo luận phút - Các nhóm thảo luận -> Nhóm trưởng đại diện nhóm trình bày kquả thảo luận -> HS nhận xét - GV nhận xét + chốt yêu cầu - Em học tập điều gì Tr Định? - HS nêu 2.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: (4’) - Củng cố lại nội dung bài học - HS đọc ghi nhớ SGK/4 - Chuẩn bị: “Nguyễn Trường Tộ mong muốn đổi đất nước” - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 24 tháng năm 2011 KỂ CHUYỆN -Tiết 1- LÝ TỰ TRỌNG I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: Năm học 2011-2012 -9- Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (10) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trước kẻ thù - Dựa vào lời kể giáo viên và tranh minh họa, kể tồn câu chuyện và hiểu ý nghĩa câu chuyện II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa cho truyện (tranh phóng to) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài mới: Giới thiệu bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu bài - GV kể chuyện ( lần) - Hs lắng nghe và quan sát tranh -Nhấn giọng từ ngữ, giải nghĩa số từ khó: Sáng - Mít tinh - Luật sư - Thành niên Quốc tế ca * Hoạt động 2: - Hướng dẫn HS kể a) Yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV nhận xét treo bảng phụ: lời thuyết minh -HS tìm cho tranh 1, câu thuyết cho tranh minh b) Yêu cầu - HS nêu lời thuyết minh cho tranh - Cả lớp nhận xét - GV lưu ý HS: thay lời nhân vật thì vào - HS thi kể tồn câu chuyện dựa vào phần mở bài các em phải giới thiệu nhân tranh và lời thuyết minh tranh vật em nhập vai - HS khá giỏi có thể dùng thay lời - GV nhận xét nhân vật để kể - Tổ chức nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét - Bình chọn bạn kể chuyện hay - Mỗi dãy chọn bạn kể chuyện, lớp nhận xét chọn bạn kể hay *Hoạt động3: Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện + Người anh hùng dám quên mình vì đồng đội, hiên ngang bất khuất trước - GV nhận xét chốt lại kẻ thù Là niên phải có lý tưởng Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học - Chuẩn bị: Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Nhận xét tiết học TẬP ĐỌC -Tiết 2- QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA *Lồng ghép GDBVMT: Gián tiếp I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Biết đọc diễn cảm đoạn bài văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả: chậm rãi, dàn trải, dịu dàng, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả màu vàng cảnh vật - Hiểu nội dung chính: Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp.(TLCH SGK) * GDBVMT: GD HS hiểu biết thêm môi trường thiên nhiên đẹp đẽ làng quê VN II CHUẨN BỊ: Tranh vẽ cảnh cánh đồng lúa chín - bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Năm học 2011-2012 - 10 - Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (11) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - GV kiểm tra 2, HS đọc thuộc lòng - HS đọc thuộc lòng và TLCH đoạn văn, TLCH nội dung thư - Giáo viên nhận xét Giới thiệu bài: Luyện đọc - HS đọc toàn bài -1 HS đọc bài - GV chia đoạn - HS theo dõi + Đoạn 1: Mùa đông…khác +Đoạn 2: Có lẽ treo lơ lửng +Đoạn 3: Từng lá… đỏ chót +Đoạn: Còn lại - HS đọc nối tiếp( lần 1) - HS đọc nối tiếp -Theo dõi và rút từ hướng dẫn luyện đọc - HS lắng nghe và luyện đọc cá nhân và đồng - HS đọc nối tiếp( lần 2) -4 HS đọc nối tiếp - GV giúp HS hiểu nghĩa từ -1 HS đọc chú giải - HS luyện đọc theo cặp -HS đọc theo cặp - GV theo dõi và nhận xét - GV đọc mẫu -HS theo dõi Hoạt động 2: (8’)Tìm hiểu bài - Yc HS đọc đoạn và TLCH: - Đọc và TLCH + Kể tên vật bài có màu +Lúa-vàng xuộm; nắng-vàng hoe; xoan-vàng vàng và từ màu vàng đó? lịm; tàu là chuối - vàng ối; bụi mía-vàng xọng; rơm, thóc-vàng giòn, + Hãy chọn từ màu vàng bài +Trả lời và cho biết từ đó gợi cho em cảm giác gì ? + Những chi tiết nào nói thời tiết và +Không tưởng đến ngày hay đêm, mải miết người làm cho tranh làng quê gặt, kéo dá, cắt rạ, chia thóc HTX Ai vậy, buông đũa là ngay, trở dạy là đồng thêm đẹp và sinh động nào ? + Bài văn thể tình cảm gì tác giả +Cảnh ngày mùa được miêu tả đẹp thể quê hương ? tình yêu tg quê hương +Bài văn miêu tả cảnh làng mạc ngày mùa, làm + Nội dung chính bài là gì? lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động và trù -GV nhận xét và ghi bảng *GDBVMT: GD HS hiểu biết thêm môi phú, qua đó thể tình yêu tha thiết tác giả quê hương trường thiên nhiên đẹp đẽ làng quê VN Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Treo bảng phụ ghi đoạn: “ Màu lúa đồng…vàng mới” và hướng dẫn cách đọc - GV đọc mẫu đoạn diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm - GV theo dõi, nhận xét và ghi điểm Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Nghìn năm văn hiến” - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 - 11 - - HS theo dõi - HS theo dõi - HS thi đọc - HS theo dõi Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (12) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần TOÁN -Tiết 3- ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết so sánh hai PS có cùng mẫu số và khác mẫu số - Biết xếp cách xếp ba PS theo thứ tự II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Tính chất PS - HS - HS sửa BT2 - HS sửa bài 1, 2, (SGK - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn tập - Yêu cầu HS so sánh: và 7 - HS làm bài - HS nhận xét và giải thích (cùng mẫu số, so sánh tử số và và 2) - HS nhắc lại - Giáo viên chốt lại ghi bảng - Yêu cầu HS so sánh: và - HS nêu cách làm - Chốt lại: so sánh hai PS có thể làm cho chúng có cùng mẫu số so sánh Giáo viên chốt lại Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: - Hướng dẫn HS cách làm - Gọi HS làm bảng, lớp làm nháp - Nhận xét và ghi điểm Bài 2: - Hướng dẫn và yc HS TLN làm vào bảng phụ - Theo dõi - HS đọc yc - Theo dõi 6 12 15 10 ; ; ; 11 11 14 17 17 - HS đọc yc bài - nhóm TL a) 17 ; ; b) ; ; 18 - Trình bày bảng - Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố lại nội dung bài học -Chuẩn bị: Ôn tập: So sánh PS thập phân (tt) - Nhận xét tiết học KHOA HỌC -Tiết 2- NAM HAY NỮ? * Lồng ghép KNS I MỤC TIÊU: - HS nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội vai trị nam và nữ - Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt bạn nam, bạn nữ * Lồng ghép KNS: KN phân tích, đối chiếu đặc điểm II CHUẨN BỊ: Hình vẽ sách giáo khoa, các phiếu trắng A4 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: Năm học 2011-2012 - 12 - Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (13) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - Nêu ý nghĩa sinh sản người ? - Trả lời - GV treo ảnh và yc HS nêu đặc điểm giống + Tất trẻ em bố mẹ sinh và đứa trẻ với bố mẹ Em rút có đặc điểm giống với bố mẹ gì ? mình - Giáo viên nhận xét, ghi điểm - HS lắng nghe 2.Giới thiệu bài: - Nhắc lại tên bài Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm, lớp Bước 1: Làm việc theo cặp - Giáo viên yêu cầu HS ngồi cạnh - HS cạnh cùng quan sát các hình cùng quan sát các hình trang SGK và trả trang SGK và thảo luận trả lời các câu lời các câu hỏi 1,2,3 hỏi: +Nêu điểm giống và khác + HS nêu bạn trai và bạn gái ? +Khi em bé sinh dựa vào quan + Cơ quan sinh dục nào thể để biết đó là bé trai hay bé gái ? Bước 2: Hoạt động lớp - Đại diện nhóm lên trình bày Giáo viên chốt: Ngoài đặc điểm chung, nam và nữ có khác biệt, đó có khác cấu tạo và chức quan sinh dục Khi còn nhỏ, bé trai, bé gái chưa có khác biệt rõ rệt ngoại hình ngoài cấu tạo quan sinh dục (GD KNS) Hoạt động 2: T.chơi “Ai nhanh, đúng” - Hoạt động nhóm, lớp Bước 1: - Giáo viên phát cho các phiếu ( S - HS nhận phiếu 8) và hướng dẫn cách chơi - Liệt kê các đặc điểm: cấu tạo thể, - HS làm việc theo nhóm tính cách, nghề nghiệp nữ và nam (mỗi +Những đặc điểm nữ cĩ đặc điểm ghi vào phiếu) theo cách hiểu +Đặc điểm nghề nghiệp có nam bạn và nữ +Những đặc điểm nam cĩ - Gắn các phiếu đó vào bảng kẻ - HS gắn vào bảng kẻ sẵn (theo theo mẫu (theo nhóm) nhóm) Bước 2: Hoạt động lớp - Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm báo cáo, - Lần lượt nhóm giải thích cách s.xếp trình bày kết - Cả lớp cùng chất vấn và đánh giá - GV đánh giá, kết luận và tuyên dương nhóm thắng 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV củng cố lại nội dung bài học - Hs đọc mục bạn cần biết - Chuẩn bị: “ Nam hay nữ ( tt)” - Nhận xét tiết học Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2011 TẬP LÀM VĂN -Tiết 1- CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH *Lồng ghép GD BVMT : trực tiếp I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nắm cấu tạo bài văn tả cảnh ( mở bài , thân bài , kết bài ) Năm học 2011-2012 - 13 - Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (14) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - Chỉ rõ cấu tạo ba phần bài Nắng trưa ( mục III) *Lồng ghép giáo dục BVMT: Giúp Hs cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiê, có tác dụng giáo dục BVMT II CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi phần ghi nhớ cấu tạo bài văn “Nắng trưa” III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Phần nhận xét Bài - HS đọc nội dung, yêu cầu và văn *GD BVMT: Giúp HS cảm nhận “Hoàng hôn trên sông Hương” vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, có - HS đọc thầm bài văn tác dụng giáo dục BVMT - Giải nghĩa từ: + Hoàng hôn: Thời gian cuối buổi chiều, mặt trời lặng ánh sáng yếu ớt và tắt dần + Sông Hương: dòng sông nên thơ Huế - Yêu cầu HS tìm các phần mở bài, thân + Mở bài: Đặc điểm Huế lúc hồng bài, kết bài +Thân bài: Sự thay đổi màu sắc sông - Nêu ý đoạn Hương và hoạt động người bên sông từ lúc hoàng hôn đến lúc Thành phố lên đèn +Kết bài: Sự thức dậy Huế sau hoàng hôn - Giáo viên nhận xét và chốt lại Bài - HS đọc yc, lớp đọc thầm yêu cầu - Yêu cầu HS nhận xét thứ tự việc - “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” miêu tả bài văn - HS nêu thứ tự tả phận cảnh cảnh - Yêu cầu HS nêu cụ thể thứ tự miêu tả - Từng cặp HS trao đổi bài bài - Hs nêu -Nhận xét và chốt lại: - HS rút nhận xét cấu tạo bài văn +Hoàng hôn trên sông Hương: Đặc điểm chung Huế thay đổi màu sắc sông (từ lúc bắt đầu đến lúc tối Hoạt động người và thức dậy Huế) +Quang cảnh làng mạc ngày mùa: Màu sắc boa trùm làng quê ngày mùa màu vàng tả các màu vàng khác thời tiết và người ngày mùa Sự giống nhau: giới thiệu bao quát cảnh định tả tả cụ thể cảnh để minh họa cho nx chung Sự khác nhau: - Bài “Hoàng hôn trên sông Hương” tả thay đổi cảnh theo thời gian - Bài “Quang cảnh làng mạc ngày mùa” tả phận cảnh Hoạt động 2: Phần ghi nhớ - Lần lượt HS đọc phần ghi nhớ Hoạt động 3: Phần luyện tập + Nhận xét cấu tạo bài văn “ Nắng trưa” - HS đọc yêu cầu bài văn - Nhận xét và chốt lại - HS làm cá nhân Mở bài (Câu đầu): Nhận xét chung nắng trưa Thân bài: Tả cảnh nắng trưa: - Đoạn 1: Hơi đất bốc lên nắng trưa - Đoạn 2: Nắng trưa tiếng võng và tiếng hát ru em - Đoạn 3: Con vật va cây cối nắng Năm học 2011-2012 - 14 - Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (15) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần - Đoạn 4: Hình ảnh người mẹ nắng trưa Kết bài: Cảm nghĩ mẹ 2.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU -Tiết 2- LUYỆN TẬP TỪ ĐỒNG NGHĨA I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nắm các từ đồng nghĩa màu sắc ( số màu nêu BT ) và đặt câu với từ tìm BT ( BT2 ) - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài học -Chọn từ thích hợp để hồn chỉnh bài văn BT II CHUẨN BỊ: Phiếu to phóng to ghi bài tập , - Bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - HS TL + Thế nào là từ đồng nghĩa ? + Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn, không hoàn toàn? Nêu vd Giáo viên nhận xét - ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài - Nhắc tên bài học Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài - Học theo nhóm bàn - Nhóm trưởng phân công các bạn tìm từ đồng - Sử dụng từ điển nghĩa màu xanh - đỏ - trắng - đen - Mỗi bạn nhóm làm bài - giao phiếu cho thư ký tổng hợp - Lần lượt các nhóm lên đính bài làm trên bảng - Giáo viên chốt lại và tuyên dương - HS nhận xét * Bài 2: - HS đọc yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân - GV quan sát cách viết câu, đoạn và - VD : +Vườn cải nhà em lên xanh mướt hướng dẫn HS nhận xét, sửa sai … - Giáo viên chốt lại - Chú ý cách viết câu - HS nhận xét câu (chứa từ đồng nghĩa ) văn HS * Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc đoạn “Cá hồi vượt thác “ - Học sinh làm trên phiếu luyện tập - HS làm bài trên phiếu - HS sửa bài 4.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - HS đọc lại bài văn đúng - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: “Mở rộng vốn từ: Tổ Quốc” - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 - 15 - Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (16) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần TOÁN -Tiết 4- ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (tt) I MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố về: Biết so sánh PS với đơn vị; so sánh PS có cùng tử số II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, PBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Yc HS sửa bài sau: - HS làm bài Viết các PS sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 3 a/ ; ; ; b/ 7 ; ; - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn tập * Bài 1: - Hướng dẫn HS cách làm - Yc HS làm bảng - Nhắc lại tên bài - Hs đọc yc - Theo dõi - HS làm bàng, lớp theo dõi 1; 1; 1;1 - Nhận xét và ghi điểm và chốt lại: + Tử số > mẫu số thì PS > + Tử số < mẫu số thì PS < + Tử số = mẫu số thì PS = * Bài 2: - Hướng dẫn HS cách làm - Yc HS TLN đôi làm vào BP - HS nêu yêu cầu đề bài - Theo dõi - TLN đôi - Trình bày bảng 2 5 11 11 ; ; - GV nhận xét và chốt lại: PS cùng tử số, PS nào có mẫu số bé thì PS đó lớn * Bài 3: - Đọc yc bài - Hướng dẫn HS cách làm - Theo dõi -Yc HS làm vở, HS làm bảng - Làm vở, làm bảng 7 a) ; b) ; c) - Nhận xét và ghi điểm * Bài 4: (HS khá giỏi làm) Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị “PS thập phân” - Nhận xét tiết học ĐỊA LÍ -Tiết 1- VIỆT NAM - ĐẤT NƯỚC CHÚNG TA I MỤC TIÊU: - Mô tả sơ lược vị trí địa lí, giới hạn nước Việt Nam: + Trên bán đảo Đông Dương, thuộc khu vực Đông Nam Á Việt Nam vừa có đất liền, vừa có biển, đảo và quần đảo + Những nước giáp phần đất liền nước ta: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia Năm học 2011-2012 - 16 - Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (17) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần -Ghi nhớ diện tích phần đất liền Việt Nam khoảng 330.000 km2 - Chỉ phần đất liền Việt Nam trên đồ ( lược đồ ) II CHUẨN BỊ: + Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam + Quả Địa cầu (cho nhóm) + Lược đồ trống (tương tự hình SGK) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động 1: Bước 1: Yc HS quan sát hình 1/ SGK và trả lời - Hoạt động nhóm đôi, lớp vào phiếu học tập - HS quan sát và trả lời + Đất nước VN gồm có phận nào? + Đất liền, biển, đảo và quần đảo + Phần đất liền nước ta giáp với nước nào? + Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia + Biển bao bọc phía nào phần đất liền nước ta? - Đông, Nam và Tây Nam + Kể tên số đảo và quần đảo nước ta? + Đảo: Cát Bà, Bạch Long Vĩ, Phú Quốc, Côn Đảo Bước 2: +Quần đảo Hoàng Sa, Trường Sa, - Yêu cầu HS xác định vị trí Việt Nam trên đồ - Lên vị trí Việt Nam - Yêu cầu HS xác định vị trí Việt Nam địa cầu +Vị trí nước ta có thuận lợi gì cho việc giao lưu với + Vừa gắn vào lục địa Châu Á vừa có vùng biển thông với đại dương nên có các nước khác ? nhiều thuận lợi việc giao lưu với các nước đường và đường biển - Giáo viên chốt ý Hoạt động 2:(làm việc theo nhóm) - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm + Phần đất liền nước ta có đặc điểm gì ? - Hoạt động nhóm, cá nhân, lớp - HS thảo luận + Hẹp ngang, chạy dài và có đường bờ biển cong chữ S + Từ bắc vào nam, phần đất liền nước ta dài bao + 1650 km nhiêu km ? + Nơi hẹp ngang là bao nhiêu km? + Chưa đầy 50 km + Diện tích lãnh thổ nước ta khoảng bao nhiêu km2? + 330.000 km2 + So sánh diện tích nước ta với số nước có +S.Campuchia < S.Lào < S.Việt bảng số liệu Nam < S.Nhật < S.Trung Quốc - Yc các nhóm trình bày + HS trình bày - Giáo viên chốt ý Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Củng cố nội dung bài học - HS đọc phần ghi nhớ - Chuẩn bị: “Địa hình và khoáng sản” - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 - 17 - Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (18) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần Thứ sáu, ngày 26 tháng năm 2011 THỂ DỤC -Tiết 2- BÀI TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY NHAU” VÀ “LÒ CÒ TIẾP SỨC” I MỤC TIÊU: - Ôn để củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu và kết thúc bài học; cách xin phép vào lớp Yc thục động tác và cách báo cáo - Trò chơi Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau, lò cò tiếp sức Yêu cầu biết chơi đúng luật, hào hứng chơi II ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN :Sân trường –Còi, – lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP I/ Mở đầu : - Tập hợp lớp , phổ biến nội dung , yêu cầu bài học Nhắc lại nội quy tập luyện ; chấn chỉnh đội ngũ , trang phục tập luyện II/ Cơ : a) Đội hình đội ngũ : Ôn cách chào, báo cáo bắt đầu và kết thúc học; cách xin phép vào lớp : + Lần 1, 2: Điều khiển lớp tập, có nhận xét, - Chia tổ tập luyện sửa sai cho HS + Chia tổ tập luyện + Quan sát, nhận xét, sửa sai cho các tổ + Biểu dương b) Trò chơi “Chạy đổi chỗ , vỗ tay nhau”và - Tổ trưởng điều khiển tổ tập: – lần “Lò cò tiếp sức” : - Các tổ thi đua trình diễn - Tập họp HS theo đội hình chơi, nêu tên trò - Nhận xét chơi , giải thích cách chơi, quy định chơi - Quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc, chơi đúng luật III/ Phần kết thúc : - Hệ thống bài - Nhận xét, đánh giá kết học và giao bài tập nhà - Thực động tác thả lỏng: TẬP LÀM VĂN -Tiết 2- LUYỆN TẬP TẢ CẢNH *Lồng ghép: GD BVMT (Trực tiếp) I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Nêu nhận xét cách miêu tả cảnh vật bài “Buổi sớm trên cánh đồng” - Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày ( BT ) Năm học 2011-2012 - 18 - Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (19) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần *GD BVMT: Giúp HS cảm nhận vẻ đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng giáo dục BVMT II CHUẨN BỊ: -GV: + Bảng to phóng to bảng so sánh; 5, tranh ảnh - HS: Những ghi chép kết quan sát cảnh đã chọn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Hs nhắc lại các kiến thức cần ghi nhớ - HS lại cấu tạo bài “Nắng trưa” Giáo viên nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS làm BT: - HS đọc lại yêu cầu đề * Bài 1: - HS đọc thầm đoạn văn “Buổi sớm trên cánh *GD BVMT: Giúp hs cảm nhận vẻ đồng “ đẹp môi trường thiên nhiên, có tác dụng giáo dục BVMT + Tác giả tả vật gì buổi + Tả cánh đồng buổi sớm: vòm trời, sớm mùa thu? giọt mưa, gánh rau, … + Tác giả quan sát cảnh vật + Bằng cảm giác làn da (xúc giác), mắt giác quan nào? (thị giác ) + Tìm chi tiết thể quan sát tinh - HS tìm chi tiết bất kì tế tác giả? TS em thích chi tiết đó? - Giáo viên chốt lại * Bài 2: - HS đọc yêu cầu đề bài - HS giới thiệu tranh vẽ cảnh vườn cây, công viên, nương rẫy - HS ghi chép lại kết quan sát (ý) - GV chấm điểm dàn ý tốt - HS nối tiếp trình bày 3.Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - Đánh giá và tự sửa lại dàn ý mình - Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Luyện tập tả cảnh - Nhận xét tiết học TOÁN -Tiết 5- PHÂN SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết, PS thập phân Biết có1 số PS cóthể viết thành PS thập phân và biết cách chuyển các PS đó thành PS thập phân II CHUẨN BỊ: bìa, băng giấy, BP III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Bài cũ: - Gọi Hs làm BT: SS hai PS: -2 HS làm, lớp theo dõi 7 8 8 ; ; ; 13 15 9 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài mới: Năm học 2011-2012 - 19 - Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (20) Trường Tiểu học Vụ Bổn Thiết kế bài dạy lớp 5a - Tuần Hoạt động 1: Giới thiệu PS thập phân - Hướng dẫn HS hình thành PS thập phân - HS thực hành chia bìa 10 phần; 100 phần; 1000 phần - Lấy phần (tuỳ nhóm) - Nêu PS vừa tạo thành - Nêu đặc điểm PS vừa tạo - PS có mẫu số là 10, 100, 1000 gọi là PS - Một vài HS lặp lại thập phân - Yêu cầu HS tìm PS thập phân các PS - HS làm bài 20 - HS nêu PS thập phân , và - Nêu cách làm 125 - GV chốt lại: số PS có thể viết thành PS thập phân cách tìm số nhân với mẫu số để có 10, 100, 1000 và nhân số đó với tử số để có PS thập phân Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: - Đọc đề bài - HS làm miệng - Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét *Bài 2: -Đọc đề bài - 4HS làm bảng 20 470 ; ; ; 10 100 1000 1000000 Giáo viên nhận xét và ghi điểm * Bài 3: - Hướng dẫn, yc HS TLN2, trình bày miệng - Nhận xét * Bài 4a,c: - Hướng dẫn, HS TLN làm vào bảng phụ - Giáo viên nhận xét *Bài b,d: HS khá giỏi làm Củng cố, dặn dò, nhận xét tiết học: - GV Củng cố nội dung bài học - Chuẩn bị: Luyện tập - Nhận xét tiết học Năm học 2011-2012 - 20 - - HS sửa bài - Cả lớp nhận xét - Đọc đề bài - TLN đôi-trình bày 17 ; 10 1000 - Đọc đề bài - TLN làm vào BP – trình bày a) x5 14 6:3 ; b) x5 10 30 30 : 10 Giáo viên: Trần Thanh Tân GiaoAnTieuHoc.com (21)