BÀI DẠY: Cuộc sống xung quanh tt I.Mục tiêu: + Kiến thức: Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và công việc của người dân nơi học sinh ở.. - Nêu được một số điểm giống nhau và k[r]
(1)NGÀY DẠY: 11/1/2011 MÔN DẠY: TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI DẠY: Cuộc sống xung quanh ( tt) I.Mục tiêu: + Kiến thức: Nêu số nét cảnh quan thiên nhiên và công việc người dân nơi học sinh - Nêu số điểm giống và khác sống nông thôn và thành thị.(HS khá, giỏi) - Hiểu biết cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh + Kĩ năng: Quan sát cảnh vật và sinh hoạt sinh sống người dân địa phương + Thái độ: Học sinh có ý thức gắn bó, yêu quý quê hương II Đồ dùng: Tranh các bài 18, 19 SGK và số tranh ảnh sưu tầm sống nông thôn và thành thị III.Phương pháp: Quan sát, thảo luận, đàm thoại… IV.Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ôn định Bài cũ: Hôm trước các em đã tìm hiểu số cảnh quan xung quanh trường học.Vậy em nào cho cô biết tên xã em sống? - HS theo dõi và trả lời câu hỏi - Xã em có thôn nào? - Con đường trước cổng trường ta mang tên là gì? - GV nhận xét và tuyên dương 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: Để hiểu rõ quang - HS lắng nghe cảnh và sống người dân địa phương Hôm cô và các em tiếp tục tìm hiểu “ sống xung quanh” tt) GV ghi đầu bài lên bảng - HS nhắc lại đầu bài Để hiểu quang cảnh thiên nhiên và công việc người dân địa - HS lắng nghe phương , cô và các em cùng bước vào hoạt động 1.GV ghi lên bảng b Phát triển nội dung bài Hoạt động 1: Thảo luận GiaoAnTieuHoc.com (2) Mục tiêu: HS nói nét bật quang cảnh thiên nhiên và công việc sản xuất, buôn bán người dân địa phương Bước 1: GV chia nhóm GV nêu nội dung thảo luận: + Nhận xét quang cảnh trên đường( người qua lại đông hay vắng, họ phương tiện gì…) + Nhận xét quang cảnh hai bên đường( có nhà ở, cửa hàng, các quan, chợ, cây cối hay không? Người dân địa phương làm việc gì là chủ yếu ? Bước 2: Giới thiệu ảnh chụp quang cảnh địa phương Đặt tên cho nhóm theo biểu tượng quả( cà tím, ớt, bí, cam) Giao nhiệm vụ cho nhóm HS thảo luận nhóm ( 3’) Bước 3.HS trình bày trước lớp (GV định và gợi ý HS trả lời câu hỏi) Qua ND các em đã thảo luận trên em nào cho cô biết chúng ta sống nông thôn hay thành thị GV giảng thêm: địa phương chúng ta là vùng nông thôn =>Vậy địa phương chúng ta đường xá chủ yếu là đường nhựa , nhà cửa phần lớn là nhà mái ngói, có vườn rộng - Công việc chủ yếu người dân địa phương là làm nghề gì? Ngoài còn số người dân làm nghề gì? Vậy bố , mẹ các em làm nghề gì? Như người dân địa phương em chủ yếu là làm nông làm rẫy, chăn nuôi, làm vườn, buôn bán…mỗi công việc mà bố, mẹ người khác làm ngày để - HS theo dõi - HS theo dõi và thảo luận - HS trình bày và lớp theo dõi bổ sung ( quang cảnh trên đường, hai bên đường, … - HS trả lời - HS tự liên hệ buôn bán, dạy học, … - HS kể - HS lắng nghe GiaoAnTieuHoc.com (3) nuôi sống gia đình Vậy sống địa phương em là sống nông thôn Còn sống thành thị có giống với sống nông thôn không ? bây cô và các em tiếp tục tìm hiểu hoạt động GV ghi lên bảng Hoạt động 2: Làm việc với SGK Quan sát tranh và trả lời câu hỏi ( nhóm3) Mục tiêu: HS biết phân tích hai tranh SGK để nhận tranh nào vẽ sống nông thôn, tranh nào vẽ sống thành thị + Bước 1.Cho học sinh quan sát tranh và nói cho bạn biết gì em đã nhìn thấy hai tranh trên + Bước Gọi số em trả lời câu hỏi: GV vào tranh : Bức tranh vẽ sống đâu? Tại em biết? Vậy quang cảnh thiên nhiên hai tranh có gì khác nhau? (GV tách thành các câu hỏi nhỏ: phong cảnh, nhà cửa, đường sá, …) GV nêu: thành thị phần đa số người làm việc các công sở, nhà máy, xí nghiệp và buôn bán Còn nông thôn người chủ yếu làm nghề nông Vậy em hãy kể việc thường gặp vùng nơi em sinh sống Bước 3: Trò chơi củng cố “gắn tranh” + GV chia lớp thành dãy, dãy cử em để tạo thành đội chơi + GV phổ biến luật chơi: các đội cử em tìm tranh, em chuyển tranh, em gắn tranh Sau thời gian 2’ đội nào gắn đúng tranh theo đúng yêu cầu đặt thì đội đó chiến thắng + Tổ chức cho các đội chơi - HS trao đổi theo nhóm - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét bổ sung - HS so sánh nội dung hai tranh - HS lắng nghe và liên hệ thực tế - HS lắng nghe luật chơi và cử bạn để tạo thành các đội chơi GiaoAnTieuHoc.com (4) + GV cùng lớp phân xử đội thắng cuộc, đội thua cuộc.Tuyên dương đội gắn vừa nhanh, vừa đúng với nội dung trên bảng GV rút kết luận: Dù sống nông thôn hay thành thị , các em phải biết yêu thương , gắn bó với quê hương Học tập tốt và tham gia các họat động vừa sức với mình , bảo vệ môi trường… là việc các em góp phần làm cho quê hương mình thêm giàu đẹp Nếu còn thời gian cho lớp hát bài: Quê hương tươi đẹp + Nhận xét tiết học + Dặn dò: nhà chuẩn bị bài: An toàn trên đường học - Các đội tham gia trò chơi HS lớp cổ vũ cho các đội chơi -Kết thúc trò chơi, lớp nhận xét kết các đội chơi - HS lắng nghe GiaoAnTieuHoc.com (5)