HS LỚP 6 MÚA CHÀO MỪNG 20.11

NhËn biÕt ®îc mét vµi quan hÖ tõ th- êng dïng, t¸c dông cña chóng trong c©u v¨n, biÕt ®Æt c©u víi quan hÖ tõ cho tríc... - Cho hs thùc hµnh viÕt ®¬n theo nhãm..[r]

(1)

TU Ç N 1

Thø hai ngày 23 tháng năm 2010 Chào cờ

TËp häc sinh trung díi cê

-Tập c

Đ1 : Th gửi học sinh I/ Mơc tiªu :

- Đọc trơi chảy, lu loát th Bác Hồ Đọc số từ ngữ, thể tình cảm qua đọc Hiểu từ ngữ nội dung

Nội dung: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học,nghe thầy, yêu bạn, tin tởng HS kế tục xứng đáng nghiệp ông cha, xây dựng thành công nớc Việt Nam

- Rèn kĩ đọc lu loát, rõ ràng diễn cảm tập đọc

- Gi¸o dơc hs lòng biết ơn, kính yêu Bác Hồ ý thức tự giác học tập II/ Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : Nội dung bài, trực quan, bảng phụ - Học sinh : Sgk + vë bµi tËp

III/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị : (2’)

- Kiểm tra đồ dùng sgk hs B Bài :

1) Giíi thiƯu bµi (1 )’

2) Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu : (30 )’

a) Luyện đọc.

- HD chia đoạn gọi học sinh đọc + Đoạn 1: ( em nghĩ ? ) + Đoạn 2: ( lại )

- Cho hs đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu bài.

- Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

c) Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn - GV theo dõi, uốn nắn sửa sai 3 Củng cố - dặn dị : (2 )’ - Tóm tắt nội dung - Nhắc hs chuẩn bị sau

- HS kiÓm tra chÐo

- HS më s¸ch gi¸o khoa trang

- Học sinh khá, giỏi đọc toàn - Đọc nối đoạn( em đọc đoạn ) kết hợp tìm hiểu giải - Đọc từ khó (sgk)

- Đọc theo cặp (mỗi em đoạn) - em đọc diễn cảm

- HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi - Đó ngày khai trờng nớc Việt Nam

- Các em đợc hởng giáo dục hoàn toàn Việt Nam

- học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- Nhiệm vụ hs xây dựng lại đồ mà tổ tiên để lại cho

- HS phải cố gắng siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nớc

- HS đọc theo cặp đoạn

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp - hs nhắc lại nội dung

(2)

-Toán

Đ1 : Ôn tập : Khái niệm phân số I Mục tiêu : Giúp HS :

- Học sinh biết đọc, viết phân số ; biết biểu diễn phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên khác viết số tự nhiên dới dạng phân số

- Rèn kĩ đọc, viết phân số

- Gi¸o dơc hs ý thøc tù gi¸c học tập II Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : nội dung bài, trực quan( Mô hình phân số ) - Häc sinh : Sgk + vë bµi tËp + b¶ng

III Các hoạt động dạy, học :

1 KiĨm tra bµi cị : ( 2’)

- Cho hs kiĨm tra chÐo sgk vµ vë bµi tËp cđa

2 Bµi míi :

a) Giíi thiƯu bµi : (1 )’ b) Bµi míi : (10 )

- Cho hs ôn tập khái niêm ban đầu phân số

- Hng dn hc sinh viết, đọc phân số

- HD hs «n tËp cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết số tự nhiên dới dạng phân số

c) Lun tËp : (20 )’ Bµi 1 - Híng dÉn nªu miƯng

- GV lu ý hs cách đọc phân số Bài 2

- GV híng dẫn hs làm bảng - Nhắc hs lu ý cách viÕt

Bµi 3 - GV híng dÉn hs lµm nhóm - Gọi nhóm chữa bảng

Bài 4 - GV híng dÉn hs lµm vë - GV chÊm chữa

d) Củng cố - dặn dò : (2) - GV tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

- Kiểm tra sgk vë BT cña hs

- Viết, đọc phân số:

+

3 ( hai phÇn ba )

+

10 ( năm phần mời)

+

4 (ba phÇn t)

+ 40

100 (bốn mơi phần trăm)

- 1:3 =

3

- =

1

- =

9

- Nêu yêu cầu, nêu miệng phân số + Nhận xét bổ sung

- Làm bảng 32

1 ; 105

1 ;

1000

+ Chữa, nhận xét

- Các nhóm báo cáo kết + Nhận xét bổ sung

- Làm vở, chữa bảng + Nhận xét

(3)

-Đạo đức

Em lµ häc sinh lớp năm ( tiết 1) I Mục tiêu :

- Biết hs lớp hs lớp lớn trường cần phải gương mẫu cho

em học tập Có ý thức học tập, rèn luyện Vui tự hào hs lớp - Rèn kĩ học tập, vui chơi ứng xử hs lớp - Giáo dục hs tính gương mẫu học tập, vui chi v ng x

II Đồ dùng dạy häc :

GV : Phấn màu + bảng phụ

HS : Sgk + b i tà ập

III Hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra bµi cị: (5’) - KiĨm tra sgk cña hs

- GV nêu phơng pháp học mơn đạo đức 2 Bài mới:

a Giíi thiƯu bµi : (1 )’

b Các hoạt động học tập : (27 )’ - HS hát tập thể "Trng em"

HĐ1: Quan sát tranh thảo luận

- GV yêu cầu hs quan sát tranh sgk (tr 3, 4) yêu cầu hs thảo luận theo nhóm câu hỏi

- Cho đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét, kết luận

GV chốt ý : Năm hs lớp Lớp 5

là lớp lớn trờng, hs lớp phải g-ơng mẫu mặt để em lớp dới noi gng

HĐ2 : HS làm bµi tËp vµ sgk

- Cho hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs trao đổi thảo luận nhóm đơi - Gọi hs trình bày kết

- GV nhËn xÐt

GV kết luận : Mỗi ngời có điểm mạnh, điểm đáng tự hào, hài lịng riêng đồng thời có điểm yếu cần phải cố gắng khắc phục để xứng đáng HS lớp Lớp đàn anh trờng

HĐ3: Trò chơi "Phóng viên"

- GV gọi số em thay phiên làm phóng viên, hỏi b¹n ë díi líp

- GV nhận xét kết luận - Yêu cầu hs đọc ghi nhớ sgk

3 Củng cố - dặn dò : (2) - GV nhắc lại nội dung học

- HS kiểm tra chéo sgk đồ dùng

- HS quan sát tranh - HS thảo luận câu hỏi + Tranh vÏ g× ?

+ Em nghÜ xem tranh ? + HS lớp có khác so với hs lớp dới?

+ Theo em, cần phải làm để xứng đáng hs lớp ? Vì ?

- HS nêu yêu cầu số 1, - Cả lớp làm

- Tng bn trao i

- 1, hs trình bày trớc lớp - hs nhắc lại

- HS tập làm phóng viên vấn câu hỏi

+ Theo bạn, lớp có khác với lớp dới?

+ Bạn cảm thấy nh nµo lµ hs líp

+ H·y nêu điểm bạn thấy hài lòng

(4)

- Dặn hs học thuộc bài, chuẩn bị tốt

yờu cu trờn gi học tốt ! - HS lắng nghe thực hin

-Thứ ba ngày 24 tháng năm 2010

Luyn t v cõu 1 :T ng nghĩa I/ Mục tiêu :

- Giúp hs hiểu từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hồn tồn khơng hồn tồn Biết vận dụng hiểu biết có, làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu

- Rèn kĩ làm tập từ đồng nghĩa - Giáo dục ý thức tự giác học tập

II/ §å dïng d¹y häc :

- Giáo viên: Nội dung + đồ dùng trực quan + bảng phụ - Học sinh: Sgk + tập + bút màu

III/ Các hoạt động dạy, học :

A/ KiĨm tra bµi cị : (5’ )

- Yêu cầu hs kiểm tra chéo tập cđa

B/ Bµi míi.

1) Giíi thiƯu bài.(1 ) 2) Phần nhận xét : ( 10) Bài tập 1

- HD hs so sánh nghĩa từ in đậm đoạn văn a, b

- GV chốt lại: Những từ có nghĩa giống nh từ đồng nghĩa

Bµi tập

- HD học sinh làm việc cá nh©n - Gäi hs rót nhËn xÐt

- HD hs rút lời giải 3) Phần ghi nhớ ( 3’)

- GV yêu cầu hs đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

4) PhÇn lun tËp : ( 14’)

Bài tập ( Đổi yêu cầu thành : Tìm từ đồng nghĩa với số từ in đậm )

- Yêu cầu hs làm việc cá nhân - Gọi hs lên bảng chữa

- GV hs nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập ( Đổi yêu cầu nh BT1 ) - Yêu cầu hs làm việc theo nhóm - Gọi hs lên bảng chữa

- GV v hs nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập ( Đổi yêu cầu : Đặt câu với cặp từ đồng nghĩa theo mẫu )

- GV hớng dẫn hs đặt câu - Yêu cầu hs nêu miệng - Hớng dẫn hs viết vào

- HS kiểm tra sách, vở, đồ dùng học tập

- 1hs đọc yêu cầu - HS đọc từ in đậm(sgk)

- Trao đổi nhóm đơi, so sánh nghĩa cặp từ

- HS nêu đọc to yêu cầu tập - HS làm việc cá nhân, phát biểu ý kiến - HS khác nhận xét đánh giá

- 2-3 em đọc to phần ghi nhớ - Cả lớp học thuộc lòng - hs đọc yêu cầu

- hs đọc từ in đậm có tập

- Cả lớp thực theo yêu cầu - Cả lớp suy nghĩ, phát biểu ý kiến - 1hs đọc yêu cầu

- Trao i nhúm ụi

- Đại diện nhóm báo cáo kết làm việc

(5)

5) Củng cố - dặn dò : ( ) - GV tóm tắt nội dung

- Nhắc chuẩn bị sau - HS ý lắng nghe

-Toán

Đ2 :Ôn tập: Tính chất phân số I/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố khái niệm ban đầu tính chất phân số Vận dụng tính chất phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số phân số

- Rèn kĩ rút gọn quy đồng mẫu số phân số - Giáo dục ý thức tự giác học

II/ Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : Nội dung + đồ dùng trực quan - Học sinh : Sgk + tập + bảng III/ Các hoạt động dạy, học :

1/ KiĨm tra bµi cị : ( ) - Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét cho điểm

2/ Bµi míi :

a) Giíi thiƯu bµi : ( )’ b) Bµi míi : (9 )’

- Cho hs ôn tập tính chất phân số

- Gọi hs nêu tính chất phân số

* ứng dụng tính chất phân số

- Cho hs nêu ứng dụng tính chất phân số

c) Luyện tập : ( 18 phút ) Bài 1 - Gọi hs đọc yêu cầu - Hớng dẫn hs làm bảng - GV lu ý cách viết cho hs

Bài 2 - Gọi hs đọc yêu cầu - Hớng dẫn hs làm nhóm

- Gọi đại diện nhóm chữa bảng - GV hs nhận xét v sa sai

d) Củng cố - dặn dò : ( )’ - GV tãm t¾t néi dung - Nhắc hs chuẩn bị sau

- hs lên bảng nêu khái niệm phân số

- hs nêu tính chất phân số - hs nêu ứng dụng tính chất phân số vào việc rút gọn phân số quy đồng mẫu số phân số

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm bảng + Rút gọn phân số

90

120 =

90 :10 120 :10=

9

12=❑❑ - hs lµm nhãm

+ Quy đồng mẫu số phân số

5 vµ

4

5 vµ

9 10

15

25= 15:5 25:5=

3

- HS chó ý lắng nghe

-Tp c

Đ2 :Quang cảnh làng mạc ngày mùa

(6)

- HS biết đọc diễn cảm đoạn bài, nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng cảnh vật Hiểu nội dung : Bức tranh làng quê vào ngày mùa đẹp

- Rèn kĩ đọc lu loát, rõ ràng diễn cảm văn

- Giáo dục hs tình yêu quê hơng đất nớc ý thức tự giác học tập Giáo dục hs hiểu biết thêm thiên nhiên đẹp đẽ làng quê Việt Nam

- Giáo viên : Nội dung bài, trực quan, bảng phụ ,tranh làng mạc ngày mùa - Học sinh : Sgk + vë bµi tËp

A/ KiĨm tra bµi cị : ( 5’)

- Gọi hs đọc Th Bác Hồ TLCH - GV hs nhận xét

B/ Bµi míi :

1) Giíi thiƯu bµi : (1 )’

2) Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu : ( 27 )’

a) Luyện đọc.

- Gọi hs đọc toàn - HD hs chia đoạn (4 đoạn)

- Gọi học sinh đọc nối đoạn - Gọi hs đọc phần giải sgk

- Yêu cầu hs đọc theo cặp - Đọc diễn cảm toàn b) Tìm hiểu

- Cho học sinh đọc thầm đoạn1 trả lời câu hỏi

- Cho học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hi v

*ở câu hỏi em thấy làng quê Việt Nam nh ?

- Cho học sinh đọc thầm đoạn 3;4 trả lời câu hỏi

- HD rút nội dung c) Hớng dẫn đọc diễn cảm. - Hớng dẫn đọc diễn cảm đoạn - GV theo dõi, uốn nắn sửa sai 3) Củng cố - dặn dị : (2 )’ - GV tóm tắt nội dung - Nhắc hs chuẩn bị sau

- hs lên bảng đọc trả lời câu hỏi

- học sinh khá, giỏi đọc toàn + Quan sát tranh minh hoạ

- Đọc nối đoạn( em đọc đoạn )

- lần kết hợp tìm hiểu giải giải nghĩa từ khó

- c theo cp (mỗi em đoạn) - Một em đọc

- HS đọc thầm theo đoạn trả lời câu hỏi

- số hs nêu : hình ảnh làng q tơ điểm cho thiên nhiên thêm đẹp đẽ

- số hs rút nội dung - hs đọc to nội dung - Đọc nối tiếp toàn - Đọc diễn cảm theo cặp

- 2-3 em thi đọc diễn cảm trớc lớp - HS khác nhận xét đánh giá - HS ý lắng nghe

-Thứ t ngày 25 tháng năm 2010

Toán

Đ3 :Ôn tập: So sánh hai phân số I/ Mơc tiªu : Gióp HS :

- Củng cố cách so sánh hai phân số có mẫu số khác mẫu số

- Rèn kĩ vận dụng tính chất phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số so sánh phân số

(7)

II/ Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : Nội dung + Bộ đồ dùng toán - Học sinh : Sgk + tập

III/ Các hoạt động dạy, học :

1/ KiĨm tra bµi cị : ( 5’)

- Gọi hs lên bảng chữa nhà - GV nhận xét cho điểm

2/ Bài mới.

a) Giíi thiƯu bµi : (1 )’ b) Bµi míi : (9 )’

*So sánh hai phân số mẫu số *So sánh hai phân số khác mẫu - HD học sinh quy đồng so sánh - GV:nhận xét bổ sung

c) Luyện tập : ( 18 phút ) Bài 1 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm bảng

- Yêu cầu hs làm bảng phụ - Gọi hs lên đính bảng phụ

- GV hs so sánh kết nhËn xÐt, sưa ch÷a

Bài 2 - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm - GV chm bi

- Gọi hs lên bảng chữa d) Củng cố - dặn dò : (2 ) - GV tóm tắt nội dung - Nhắc hs chuẩn bị sau

- hs lên bảng chữa

- Cả lớp mở kiểm tra tập

- HS : Phân số có tử số bé bé Phân số có tử số lớn lớn

Ví dô:

7<

VÝ dô : So sánh hai phân số:

4

- HS nhắc lại cách so sánh phân số khác mẫu số

- HS so sánh phân số:

11

11 vµ

12 14

15

17 vµ 10

17

2 vµ

3

- Hs làmvở : Viết phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn:

6< 9<

17

18

- hs chữa

- Cả lớp theo dõi, nhận xét - HS chó ý l¾ng nghe

-Tập làm văn

Đ1 :Cấu tạo văn tả cảnh I/ Mục tiêu :

- Nắm đợc cấu tạo văn tả cảnh gồm có phần (mở bài, thân bài, kết bài) Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh c th

- Rèn kĩ phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể

- Giáo dục ý thức tự giác học tập, ý thức đội mũ, nón nắng cần nghỉ ngơi tra nắng, ý thức bảo vệ xanh, bảo vệ mơi trờng

II/ §å dïng dạy học :

- Giáo viên : Nội dung + tranh vẽ phong cảnh + bảng phô - Häc sinh : Sgk + vë bµi tËp + bót mµu

III/ Các hoạt động dạy, học :

A/ KiĨm tra bµi cị : ( )

(8)

B/ Bµi míi.

- Nêu mục đích, yêu cầu học 2) Phần nhận xét : (15 )’

Bµi tËp 1

- Gọi hs đọc : Hồng sơng

H-¬ng.

- Yêu cầu hs giải nghĩa thêm từ hồng - Cho hs trao đổi nhóm đơi xác định phần mở bài, thân bài, kết luận văn

- Gäi hs ph¸t biĨu ý kiÕn

* Chốt lại: Bài văn tả cảnh có phần Bài tập 2.

- Gi hs c yờu cầu tập - HD học sinh làm việc cá nhân - Gọi hs phát biểu ý kiến

: Hồng sơng Hơng Quang cảnh làng mạc ngày mùa em thấy thiên nhiên nh ? Các em cần làm thiên nhiên thêm đẹp đẽ ?

- GV hs rút lời giải 3) Phần ghi nhớ : (3 )’

- GV yêu cầu đọc thuộc nội dung cần ghi nhớ

4) PhÇn lun tËp ( ) Bµi tËp - HD hs lµm viƯc theo nhãm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải - GV khen làm tốt nhóm

: Nắng tracác em thấy buổi tra nh thế ? Đối với em buổi tra em làm ? Những việc làm nh cho sức khoẻ ?

5) Cñng cè - dặn dò : (2 ) - GV tóm tắt nội dung - Nhắc chuẩn bị sau

tập

- hs đọc yêu cầu - hs đọc : Hồng sơng Hơng đọc thầm phần giải nghĩa từ(sgk)

- Cả lớp đọc thầm lại toàn văn - HS trao đổi nhóm đơi xác định phần mở bài, thân bài, kết - HS phát biểu ý kiến

- HS nêu đọc to yêu cầu tập - HS nhận xét khác biệt thứ tự miêu tả hai văn

- HS lµm việc cá nhân, phát biểu ý kiến

- HS nhận xét đánh giá

- 2-3 em đọc to phần ghi nhớ - Cả lớp học thuộc lòng

- HS đọc yêu cầu đọc thầm văn “Nắng tra”

- HS trao đổi nhóm ụi

- số hs báo cáo kết làm việc - số hs nêu

- HS ý lắng nghe Thứ năm ngày 26 tháng năm 2010

Luyện từ câu

2 : Luyện tập từ đồng nghĩa I/ Mục tiêu: HS biết :

- Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ cho trớc, đặt câu để phân biệt từ đồng nghĩa Phân biệt khác sắc thái biểu thị từ đồng nghĩa.Có khả sử dụng từ đồng nghĩa nói viết

- Rèn kĩ phân biệt sử dụng từ đồng nghĩa - Giáo dục hs ý thc hc

II/ Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a,b BT1 phần nhận xét

- Häc sinh: Sgk + vë bµi tËp

III/ Các hoạt động dạy - học:

1 KiĨm tra bµi cị: (5’)

(9)

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét cho điểm

2 Dạy mới:

a/- Giới thiệu : (1 )’

b/ Híng dÉn hs lµm bµi tËp: (27 ) Bài 1

- Cho hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs làm việc nhóm

Lu ý: GV chia nhóm cho yêu cầu có nhóm làm nhóm làm xong trớc dán phiếu lên bảng, nhóm nội dung bổ sung nhận xét

Bài 2 - Cho hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm

- Gọi hs nhận xét làm bạn bảng

- GV tổ chức cho hs thi đặt câu tiếp sức Bài 3

- Cho hs nªu yªu cÇu

- u cầu hs làm việc nhóm : đọc kĩ đoạn văn, xác định nghĩa từ ngoặc, xác định sắc thái từ, đọc đoạn văn hoàn chỉnh để sửa chữa cần

- Gọi hs làm bảng lớp

- GV cho hs nhận xét, trao đổi cách sử dụng từ đồng nghĩa khơng hồn tồn H: lại dùng từ điên cuồng ?“ ”

H: Tại lại nói mặt trời nhô lên chứ

không phải mặt trời mọc lên hay ”

ngoi lªn

“ ”

3 Cđng cố dặn dò: (2) - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu hs nhà ôn chuẩn bị cho

+ Th no l từ đồng nghĩa ? Cho VD

- hs đọc thành tiếng trớc lớp

- HS hoạt động nhóm, trao đổi tìm từ đồng nghĩa :

a/ chØ mµu xanh

b/ màu vàng, màu đỏ, màu trắng - Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận

- hs đặt câu bảng, lớp làm vào

- HS nhËn xÐt

- HS tiếp nối đọc câu đặt - HS lm bi vo v

- HS trình bày lớp nhận xét

Dùng từ : điên cuồng có nghĩa mất

phơg hớng không tự kiềm chế dữ dằn lại có sắc thái cho ngời khác sợ.

Dùng từ nhô đa phần đầu cho vợt lên phía trứoc so với xung quanh. cõng mặt trời nhô lên mặt nớc tiếp tuc ngoi lên.

- hs c lại đoạn văn hoàn chỉnh - HS ý lắng nghe

-Toán

Đ4 :Ôn tập: So sánh hai phân số (tiếp theo) I/ Mục tiêu : Gióp HS :

- Cđng cè cách so sánh hai phân số có mẫu số khác mẫu số

- Vn dng tính chất phân số để rút gọn, quy đồng mẫu số so sánh phân số

- Gi¸o dơc ý thøc tù gi¸c học tập II/ Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : Nội dung + đồ dùng phân số - Học sinh: sách, vở, bảng

III/ Các hoạt động dạy - học :

1/ KiĨm tra bµi cị : (5’)

2/ Bài :

(10)

a) Giíi thiƯu bµi : (1 )’

b) Híng dÉn hs lun tËp : (27 )’ Bµi 1

- GV cho hs lµm vào bảng - Cho hs dán bảng

- Yêu cầu hs khác nhận xét - GV lu ý cách viết

Bài 2 - Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm nhóm

- Gi đại diện nhóm chữa bảng

Bµi 3 - Gọi hs nêu yêu cầu tập - Hớng dẫn hs làm

- GV chấm chữa

3) Củng cố - dặn dò : (2) - GV tóm tắt nội dung - Nhắc hs chuẩn bị giê sau

- HS lµm miƯng

3

5<1

2<¿ 4>1

8<1

- HS làm nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết So sánh hai phân sè :

2 vµ

2

7

5 vµ

5

6

11 vµ 11

3

- HS nêu cách so sánh hai phân số có tử số

- hs nêu yêu cầu

- HS quy đồng xong so sánh

- HS chó ý l¾ng nghe

-ChÝnh tả nghe viết

Đ1 :Việt Nam thân yêu I/ Mơc tiªu : HS biÕt :

- Nghe - viết tả : Việt Nam thân u khơng mắc q lỗi bài; trình bày thể thơ lục bát Tìm đợc tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu BT2; thực BT3

- Rèn kĩ viết đúng, đẹp - Giáo dục ý thức rèn chữ viết II/ Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên : Nội dung + b¶ng phơ - Häc sinh : Sgk + vë bµi tËp

A/ KiĨm tra bµi cị : (2’) - Cho hs kiểm tra tả B/ Bài mới.

2) Hớng dẫn hs nghe – viết : (19 )’ - GV đọc tả lợt

- GV lu ý hs cách trình bày - Yêu cầu học sinh viết từ khó - Đọc cho hs viết

- GV đọc cho hs soát lỗi

- Gäi hs chấm chữa tả ( 7-10 bài) - GV nhận xÐt chung bµi viÕt cđa hs

- HS kiĨm tra tả

- Theo dõi sách giáo khoa - Đọc thầm lại tả +Viết bảng từ khó:

( mênh mông, biển lóa, rËp rên ) - ViÕt bµi vµo vë

(11)

3) Híng dÉn häc sinh lµm bµi tập chính tả : (12 )

Bài tập ( bỏ yêu cầu ) - HD học sinh lµm bµi tËp vµo vë - Gäi hs chữa

- Yêu cầu hs khác nhận xét Bµi tËp 3

- HD häc sinh lµm bµi tập vào tập - Gọi hs lên bảng chữa

- Yêu cầu hs khác nhận xét 4) Củng cố - dặn dò: ( ) - GV tóm tắt nội dung - Nhắc hs chuẩn bị sau

- Đọc yêu cầu tập - Làm vở, chữa bảng

- Mt vài em đọc nối tiếp cho hoàn chỉnh văn

- Cả lớp chữa theo lời giải - Lm v bi

- Chữa bảng, rút quy tắc - Nhẩm học thuộc quy tắc - HS ý lắng nghe

Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2010 Tập làm văn

2 : Luyện tập tả cảnh I/ Mục đích yêu cầu : Giúp HS :

- Nêu đợc nhận xét cách miêu tả cảnh vật buổi sớm cách đồng (BT1), lập đợc dàn ý văn tả cảnh buổi ngày (BT2)

- Rèn kĩ lập dàn ý văn tả cảnh

- Giáo dục hs ý thức học tập môn văn, ý thức giữ gìn sức khoẻ, bảo vệ phong cảnh thiên nhiên, bảo vệ môi trờng

Giáo viên : Bảng phụ + tranh ảnh cảnh đẹp

Häc sinh: Sgk + vë bµi tËp

III/ Các hoạt động dạy - học:

1.KiĨm tra bµi cị: (5’)

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi - GV hs nhận xét, đánh giá 2 Dạy mới:

a/- Giíi thiƯu bµi : (1 )’

b/ Híng dÉn hs quan sát nhận xét : (9 ) Bài 1

- Gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs đọc thầm

- Cho hs làm việc nhóm đơi trả lời câu hỏi

- GV chốt lại ý

c/ Hớng dẫn hs làm bµi tËp: (18 )’ Bµi tËp 1

- Gọi hs đọc nội dung - Cho hs trả lời câu hỏi

- Cho hs nhận xét câu trả lời bạn - GV chốt lại ý

+ Tác giả tả vật bi

sím mïa thu?

+ T¸c giả quan sát vật giác quan ?

+ T×m mét chi tiÕt thĨ hiƯn quan sát

của tác giả ?

* Buổi sáng cánh đồng sơng giá lạnh đâu sớm em cần ý đến sức

khoẻ nh nào ?

- hs lên bảng nêu cấu tạo văn t¶ c¶nh

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn “ Buổi sớm cánh đồng” Làm việc theo nhóm đôi

- hs đọc yêu cầu

- HS nối tiếp trả lời câu hỏi + ( Tả cỏnh ng )

+ Bằng cảm giác da bằng mắt )

+ Giữa đám mây xám đục … giọt ma loáng thống rơi …

(12)

Bµi tËp 2 - Gọi hs nêu yêu cầu tập

- Cho hs trả lời số câu hỏi gợi ý - Gäi sè hs nhËn xÐt bæ sung

- Yêu cầu hs làm việc cá nhân - Cho hs làm bảng phụ - Yêu cầu hs trình bày kết

3 Củng cố - dặn dß: (2’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc hs chuẩn bị cho

- HS đọc yêu cầu tập

- HS quan sát tranh , dựa kết quan sát đợc lập dàn ý tả cảnh buổi sáng ( tra , chiều)

- HS nèi tiÕp trình bày - Một hs làm bảng :

Mở : Giới thiệu bao quát cảnh yên tĩnh công viên vào buổi sớm

Thõn bi : Tả phận cảnh vật : - Cây cối, chim chóc, đờng - Mặt hồ

- Ngêi tËp thĨ dơc, thĨ thao

Kết luận : Em thích đến cơng viên vào buổi sớm mai?

- HS chn bÞ tiÕt sau : Lun tËp tả cảnh

-Toán

Đ5 :Phân số thập phân I/ Mục tiêu :

- Giúp hs biết phân số thập phân Học sinh nắm đợc cách đọc, cách viết phân số thập phân

- Rèn cho hs kĩ đọc, viết phân số thập phân - Giáo dục cho hs lịng u thích môn học II /Chuẩn bị :

GV : Bảng phụ + phấn màu HS : Sgk + bảng III/ Các hoạt động dạy - học :

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi - GV vµ hs nhËn xÐt

B Bµi míi :

1) Giới thiệu : (1 ) 2) Giảng míi : (9 )’

- Cho hs quan s¸t phân số - Yêu cầu hs nhận xét

10; 100 ;

4 1000

GV kết luận : phân số thập phân

- Cho hs nêu cách chuyển phân số thành phân số thËp ph©n

5; 20

4 ; 20 125

GV kÕt luËn :Mét phân số viết d-ới dạng phân số thập phân

3)Hớng dẫn hs làm tập: (18 )

Bài 1 - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu làm miệng

- hs nêu cách so sánh hai phân số

- HS đọc phân số nhận xét : Các phân số có mẫu số : 10, 100, 1000

(13)

- GV theo dâi söa sai

Bài 2 - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bảng - Cho hs dán bảng - Yêu cầu hs nhận xột

Bài 3 - Yêu cầu hs làm - GV chấm chữa Bài : Bỏ phần b d. - Cho hs làm vào bµi tËp

- Yêu cầu hs đổi kiểm tra chéo 4) Củng cố - dặn dò : (2 )’

- GV nhận xét , đánh giá học - Nhắc hs chuẩn bị sau

- hs nêu miệng - hs khác nhận xét + Chín phần mời

+ Sáu trăm hai mơi lăm phần nghìn

+ Hai nghìn không trăm linh năm phần triệu

- Cả lớp làm bảng - hs lên bảng nhận xét

- Cả lớp làm tập

+ Các phân số thập phân là:

10; 17 1000

-Khoa học Đ2 :Nam hay nữ I Mục tiêu:

Sau học, HS biết :

- Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ Nhận đợc cần thiết phải thay đổi số quan niệm xã hội nam nữ

- Rèn kĩ cho hs có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới: không phân biệt bạn nam, bạn nữ

- Gi¸o dơc cho hs nhËn thøc tÝch cùc cân giới tính II Đồ dùng dạy - häc:

GV : C¸c tÊm phiÕu cã néi dung nh trang sgk

HS : Sgk + vë BTTN

III Hoạt động dạy - học:

1 KiĨm tra: ( )

2 Bài mới:

a/ Giíi thiƯu bµi: (1 )’

b/ Các hoạt động học tập : (27 )’ HĐ1: Thảo luận

* Mục tiêu: HS xác định đợc khác nam nữ mặt sinh học

- GV yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi 1,2,3 trang sgk

+ Lớp bạn có bạn trai, bao nhiêu bạn gái ?

+ Nờu mt vi c điểm giống và khác bạn trai bạn gái.

+ Khi em bé sinh, dựa vào quan nào thể để biết bé trai hay bé

- HS nêu ý nghĩa sinh sản?

- HS làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi sgk

+ Có 19 bạn trai, bạn gái.

+ Nam có râu, quan sinh dục tạo ra tinh trùng Nữ có kinh nguyệt, cơ quan sinh dục tạo trứng.

(14)

gái ?

GV kết luận: Ngoài đặc điểm chung giữa nam nữ có khác biệt, có sự khác cấu tạo chức năng quan sinh dục Khi nhỏ bé trai bé gái cha có khác biệt rõ rệt về ngoại hình ngồi quan sinh dục. Đến độ tuổi định, quan sinh dục mới phát triển làm cho thể nam nữ có nhiều điểm khác biệt mặt sinh học.

HĐ2: Trò chơi "Ai nhanh đúng"

B ớc 1: GV phát cho nhóm phiếu nh gợi ý trang sgk hớng dẫn cách chơi

B

ớc 2: Các nhóm tiến hành làm việc

B

ớc 3: Đại diện nhóm trình bày kết

B

ớc 4: GV đánh giá, kết luận tun dơng nhóm thắng

3 Cđng cố dặn dò: - GV tổng kết

- Nhắc hs chuẩn bị cho sau

- HS làm việc lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết - Các nhóm khác nhận xÐt, bæ sung

* Mục tiêu: HS phân biệt đợc đặc điểm mặt sinh học xã hội nam nữ

- PhiÕu häc tËp :

Nam Cả nam nữ Nữ

(15)

Tuần 2

Thứ hai ngày 30 tháng năm 2010 Chào cờ

Tập trung học sinh dới cờ

-Tp c

Đ3 : Nghìn năm văn hiến

I/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Đọc đoạn văn khoa học thờng thức dạng thống kê Hiểu : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời, chứng văn hiến lâu đời nớc ta

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc lu loát, rõ ràng diễn cảm văn - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc ý thức học tập vơn lên II/ Đồ dùng dạy học:

GV : Tranh minh họa tập đọc + bảng phụ viết sẵn đoạn thống kê

HS : Sgk + tập III/ Các hoạt động dạy - học :

1 KiÓm tra: (2’)

- Gọi hs lên bảng đọc TLCH - GV nhận xét cho điểm

2 Dạy mới: a) Giới thiệu bài: (1 )’ b.Luyện đọc: (12 )’

- GV đọc lợt (hoặc hs giỏi đọc) đọc với giọng chân trọng, tự hào, đọc rõ ràng rành mạch bảng thống kê treo trình tự cột ngang

- GV chia làm đoạn để đọc

- GV treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc)

Đ1: Từ đầu đến lấy đỗ gần 3000 tiến sĩ. Đ2: Bảng thống kê

§3: lại.

- GV kt hp luyn c v tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần giải SGK), c.Tìm hiểu bài : (8 )’

- Yêu cầu hs đọc thầm lớt qua thảo luận nhóm theo câu hỏi sgk

- Gọi đại diện nhóm lên trình bày - GV chốt ý yêu cầu hs rút nội dung

d Luyện đọc diễn cảm: (10 )’

- GV h/dẫn lớp đọc cần ý cách

- Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa

- HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn quan sát tranh minh họa tập đọc - HS nối tiếp đọc theo đoạn.kết hợp đọc giải

- Từ khó: Văn hiến, Quốc tử giám, tiến sĩ, chøng tÝch

- Triều đại/Lý/ số khoa thi/6/Số tiến sĩ/ số trạng nguyên/0/

Triều đại/Trần/ số khoa thi/14/Số tiến sĩ/51/ số trạng nguyên/9/

- HS luyện đọc theo cặp lần 2. đọc thầm bài:

đoạn1: trả lời câu hỏi 1.(khách nớc ngạc nhiên biết từ năm 1075 nớc ta mở khoa thi tiến sĩ, tổ chức đợc 185 khoa thi )

đoạn2: câu hỏi 2.(triều đại nhiều khoa thi triều Lê 104 khoa)

đoạn3: câu hỏi 3.(VN có truyền thống đạo học, có văn hiến lâu đời, dân tộc đáng tự hào.)

- HS đọc nối tiếp hết

(16)

ngắt nghỉ cụm từ 3 Củng cố - dặn dò: (2) - GV nhËn xÐt giê häc

- Nhắc hs nhà tiếp tục luyện đọc

2

- luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm cá nhân - HS thực

-Toán

Đ6 : Luyyện tập I/ Mục tiªu : Gióp HS :

- Biết đọc, viết phân số thập phân đoạn tia số Biết chuyển số phân số thành phân số thập phân

- RÌn kÜ chuyển phân số thành phân số thập phân - Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn khoa häc yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng nhóm + bút

HS : Sgk + tập + bảng III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ : (5’)

- Gäi hs lên bảng chữa - GV nhận xét cho điểm B Bài :

1) Giới thiệu bµi : (1 )’

2) Híng dÉn hs lun tËp : (27 )’ Bµi 1

- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm vào - Gọi hs lên bảng chữa - GV hs nhận xét sửa sai

Bµi 2

- Gọi hs đọc nêu yêu cầu sau tự làm chữa

- Cho hs làm vào bảng - Gọi hs lên dán bảng - GV hs nhận xét sửa sai

Bài 3 - Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm vào tập - GV thu chấm

3) Củng cố dặn dò : (2 ) - Tổng kết

- Nhắc hs chuẩn bị sau

- 1HS làm bảng

- C lp m v bi để kiểm tra

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào - hs lên bảng chữa - hs đọc yêu cầu

- Cả lớp làm bảng

+ Viết p/s sau thành p/s thập phân:

25= 24

100

15 =

375 100

31 =

744 100

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm tập + Kết :

24

100

50

100

9 100

- Hs chó ý l¾ng nghe

-Đạo đức

(17)

I Mơc tiªu :

- Biết hs lớp hs lớp lớn trường cần phải gương mẫu cho

em học tập Có ý thức học tập, rèn luyện Vui tự hào hs lớp - Rèn kĩ học tập, vui chơi ứng xử hs lớp - Giáo dục hs tính gương mẫu học tập, vui chơi v ng x

II Đồ dùng dạy học :

HS : Sgk + b i tà ập III Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Kiểm tra cũ : (2’)

- Gäi hs lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét cho điểm

2 Bài :

a Giíi thiƯu bµi : (1 )’

b Các hoạt động học tập : (27 )’

HĐ1: Thảo luận nhóm kế hoạch phấn đấu hs

- Cho hs hoạt động nhóm để kế hoạch cá nhân lên bàn trao đổi nhóm

- GV mời số hs lên trình bày trớc lớp kế hoạch phấn đấu

- Cho hs kh¸c hái, chÊt vÊn - GV nhËn xÐt chung vµ kÕt luËn

+ Để xứng đáng hs lớp 5, cần phải quyết tâm phấn đấu rèn luyện cách có k hoch.

HĐ2: Kể chuyện gơng hs líp g-¬ng mÉu

- Gäi hs lên bảng kể gơng hs lớp g¬ng mÉu

- GV nêu câu hỏi : Qua gơng bạn vừa kể, học tập đợc iu gỡ ?

- GV nêu thêm vài gơng khác

- GV kết luận : Chúng ta cần phải học tập theo

cỏc tm gng tốt bạn bè để mau tiến

HĐ3 : Hát, múa; đọc thơ, giải thích hành vẽ chủ đề "Nhà trờng"

- Cho hs đọc thơ, hát vẽ tranh chủ đề "Nhà trờng"

- GV nhËn xÐt, kÕt luËn : Chóng ta rÊt vui vµ

tự hào hs lớp 5, yêu quý tự hào tr-ờng; lớp Đồng thời thấy rõ trách nhiệm phải học tập rèn luyện tốt để xứng đáng hs lớp 5.

3 Cñng cố - dặn dò : (2) - GV tổng kết nội dung - Nhắc hs chuẩn bị sau

- 2hs lên bảng trả lời câu hỏi : + HS lớp có khác so với hs líp díi

+ Nªu ghi nhí giê häc tríc

- Từng hs để kế hoạch cá nhân lên bàn trao đổi nhóm

- số hs lên trình bày trớc lớp kế hoạch phấn đấu

- HS kh¸c hỏi, chất vấn

- HS kể gơng hs lớp g-ơng mẫu (trong lớp líp

kh¸c…)

- Thảo luận lớp điều học tập đợc gơng

- HS xung phong đọc thơ, hát chủ "Nh trng"

- HS có tranh, giải thích tranh vẽ

- HS nhắc lại ghi nhớ

- HS lắng nghe thực

(18)

Luyện từ câu

Đ3 :Më réng vèn tõ : Tỉ qc I/ Mơc tiªu :

- HS biết tìm đợc số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc, biết đặt câu với từ ngữ nói Tổ quốc, quê hơng

- Rèn kĩ đặt câu với từ ngữ thuộc chủu đề Tổ quốc - Giáo dục hs tính cẩ thận ý thức học tập mơn

- Giáo viên : Nội dung bài, tranh ảnhvề Tổ qc, b¶ng phơ - Häc sinh: Sgk + vë bµi tËp + bót mµu

Hoạt động dạy Hoạt động học A/ Kiểm tra c : (5)

- Gọi hs lên bảng chữa tập - GV nhận xét cho điểm B/ Bài míi.

2) Híng dÉn hs lµm bµi tËp : (27 )’ Bµi tËp 1

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Yêu cầu hs làm vào - Gọi hs chữa

- GV nhận xét chốt lại ý Bài tập 2

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - HD học sinh thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm lên báo cáo kết - HD hs rút lời giải

Bµi tËp 3

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Hớng dẫn hs thảo luận nhóm

- GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài tập 4

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - Yêu cầu hs làm vào bảng phụ - Cho hs làm tập vào - GV thu chấm

3) Củng cố - dặn dò : (2 ) - GV tóm tắt nội dung - Nhắc hs chuẩn bị sau

- C lp m v bi để kiểm tra

- 1hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào

+ Từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong 2 : non sông, quê hơng, đất nớc, nớc nhà.

- HS hoạt động nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo kết + Tìm thêm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc

Quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn

- hs hoạt động nhóm đơi

+ C¸c tiÕng cã chøa tiếng quốc có nghĩa nớc : quốc kì, qc hiƯu, qc huy, qc nh¹c…

- hs lớp làm - hs làm bảng phụ - chữa

- HS ý lắng nghe

-Toán

Đ7 :Ôn tập:phép cộng phép trừ hai phân số I/ Mục tiêu: Gióp HS :

- Cđng cè kÜ thực phép tính cộng, trừ phân sốcùng mẫu số phân số khác mẫu số

(19)

GV: Bảng nhóm + bút HS : Sgk + tập III/ Hoạt động dạy - học :

A KiĨm tra bµi cị : (5) - Gọi hs lên bảng chữa tập - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giíi thiƯu bµi : (1 )’

2 ¤n tËp phÐp céng, phÐp trõ hai p/s : (12 )’

- GV ®a phÐp tÝnh :

8+ 8; 10 17 − 17

- GV ®a tiÕp phÐp tÝnh:

7 8+ 10; 8−

- Cho hs nêu quy tắc tính 3 Luyện tập : (15 )

Bài 1 - Gọi hs đọc yêu cầu bi

- GV yêu cầu hs tự làm nêu lại cách cộng, trừ phân số

Bài 3

- GV gọi hs đọc đầu tự giải toán vào

- GV thu chấm chữa 4 Củng cố- dặn dò : (2 ) - GV dặn hs chuẩn bị sau - Nhắc hs chuẩn bị sau

- hs chữa bảng

- HS tự thực hiƯn sau rót kÕt ln

3 8+

5 8=

8 8=1;

10 17− 17= 17 8+ 10= 70 80+ 24 80= 94 80; 8− 9= 63 72 − 56 72= 72

- Hs làm bảng

Kết qu¶ 83

56 ; 40 ; 13 12 ; 18

- hs đọc yêu cầu - Hs làm bảng - Bỏ phần c

KÕt qu¶: 17

5 ; 23

7 ; 15

Đáp số:

6 sè bãng hép

-Tp c

Đ4 : Sắc màu em yªu I/ Mơc tiªu : Gióp HS :

- Đọc lu lốt tồn bài, đọc từ ngữ, câu, đoạn; đọc diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết Hiểu từ ngữ Nội dung tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, ngời vật xung quanh qua thể tình cảm bạn với quê hơng đất nớc.Học thuộc lòng thơ

- Rèn kĩ đọc đúng, lu loát diễn cảm thơ

- Giáo dục sinh tình yêu quê hơng đất nớc từ có ý thức bảo vệ mơi trờng thiên nhiờn t nc

GV: Tranh minh họa vật nói đến thơ + bảng phụ viết sẵn câu,

đoạn cần luyện đọc

HS :Sgk + vë bµi tËp

(20)

Hoạt động dạy Hoạt động học A Kiểm tra cũ : (5’)

B Bµi míi :

1 Giới thiệu bài: (1 )’ 2 Luyện đọc: (10 )’

- GV đọc lợt (hoặc hs giỏi đọc), đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - GV kết hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần chỳ gii sgk)

3 Tìm hiểu : (9 )’

- Yêu cầu lớp đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ, suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu hỏi sgk

* Tõ câu thơ : Em yêu màu xanh Nắng vàng rực rỡ

Các em thấy cảnh

p thiên nhiên nh ? Các em cần làm thiên nhiên thêm đẹp ? - GV chốt ý hs rút nội dung 4 Đọc diễn cảm: (9 )’

- GV h/dẫn lớp đọc diễn cảm thơ - GV đọc diễn cảm lần

- Cho hs luyện đọc khổ thơ mà em thích 5 Củng cố- dặn dị: (2 )’

- GV nhËn xÐt giê häc

- HS đọc : Nghìn năm văn hiến

- HS luyện đọc theo nhóm khổ thơ - HS đọc theo cặp.

- GV đọc diễn cảm toàn lợt

- Câu1: màu đỏ: màu máu, màu tổ quốc

Màu xanh: màu đồng Màu vàng : màu lúa chín

Màu trắng: màu trang giấy trắng… câu hỏi thêm : Vì bạn nhỏ yêu tất màu sắc

- Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn nhỏ với quê hơng đất nớc + tình yêu quê hơng đất nớc - HS trả lời

- HS rút nội dung - Luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm cá nhân - HS thi đọc thuộc lịng

-Thứ t ngày tháng năm 2010

Toán

Đ8 : Ôn tập : phép nhân phép chia hai phân số I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Cñng cè kÜ thực phép nhân phép chia hai phân số - Rèn kĩ nhân, chia phân số

- Giáo dục hs tính cẩn thận khoa học yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy học :

A.KiĨm tra bµi cị : (5’)

(21)

- GV hs nhận xét, đánh giá B Bài :

1 Giíi thiƯu bµi : (1 )

2 Ôn tập phép nhân phép chia hai ph©n sè : (9 )’

- GV đa phép tính:

7x

4 5:

7

- Cho hs tự làm nêu quy tắc tính 3 Hớng dẫn hs lun tËp : (18 )’

Bµi 1 - Gọi hs nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu hs tự làm nêu lại cách nhân chia hai p/s

Bài 2 - GV cho hs làm tơng tự - Gọi hs nêu yêu cầu tập

- GV yêu cầu hs tự làm nêu lại cách nhân chia hai p/s

Bµi 3

- Gọi hs đọc đầu tự giải toán vào - Thu chấm

- Gọi hs lên bảng chữa - GVchốt lại lời giải

4 Củng cố - dặn dò : (2 )’ - GV tỉng kÕt bµi

- Dặn hs chuẩn bị sau

- HS tự thùc hiƯn sau rót kÕt ln

2 7x

4 9=

2x4 7x9=

8 63 ;

4 5:

7 8=

4 5x

8 7=

32 35

- HS lµm bµi vào - hs lên bảng chữa

a

15 14

5

b

2

- hs nªu cách nhân, chia p/s - HS làm vào

a

4 b

8

35

c.16

Bài giải Diện tích bìa là:

2 x 3=

1 (m2)

DiÖn tÝch phần là:

6:3= 18(m2)

Đáp số:

18 m

-Tập làm văn

Đ3 : Luyện tập t¶ c¶nh

I

Mục đích u cầu :

- Học sinh biết phát cảnh đẹp hai văn tả cảnh ( Rừng tr-a ; Chiều tối ) Biết chuyển phần dàn ý lập thành văn tả cảnh

- Rèn kĩ chuyển dàn ý lập thành văn tả cảnh

- Giáo dục hs biết cảm nhận đợc vẻ đẹp môi trờng thiên nhiên quê h-ơng đất nớc từ có ý thức bảo vệ cảnh đẹp đất nớc

II ChuÈn bÞ :

GV : Bảng phụ + bút dạ.

(22)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra cũ : (5)

- Gọi hs lên bảng trình bày dµn ý - GV nhËn xÐt bỉ sung

2 Bµi míi:

b/ Híng dÉn hs lµm bµi tËp: (27 )’ Bµi tËp 1

- Gọi hs đọc yêu cầu tập

- GV giíi thiƯu tranh ¶nh rõng tràm - GV cho hs làm việc cá nhân

- Gọi hs trình bày ý kiến

- GV tôn trọng ý kiến hs khen ngợi em tìm đợc hình ảnh đẹp

VD vÌ đoạn văn hay : Mùi hơng ngòn ngọt

nhc đầu lồi hoa rừng khơng tên tuổi đắm vào ánh nắng ban tra khiến ngời dễ sinh buồn ngủ sẵn sàng ngả lng dới một bóng đó, thứ cảm giác mệt mỏi chốn rừng tra lơ mơ đa vào giấc ngủ chẳng đợi chờ.

* Qua văn em nói đợc hình ảnh đẹp thiên nhiên vào buổi tra tối Vậy em cần làm thiên nhiên ngày đẹp ?

Bài tập 2 - Gọi hs đọc yêu cu bi

- GV nhắc mở kết phần dàn ý song nên chọn viết đoạn phần thân

- GV nhËn xÐt bæ sung

- GV chấm số đánh giá cao có sáng tạo, khơng sáo rỗng

3 Cđng cè – dỈn dß : (2’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc hs nhà chuẩn bị sau: Luyện tập làm báo cáo thống kê

- Trình bày dàn ý thể kết quan sát buổi ngµy

- hs đọc nối tiếp đoạn văn tập 1( em đọc )

- HS lớp đọc thầm hai văn , tìm hình ảnh mà em thích

- HS tự đa ý kiến

- HS giải thích đợc lí em thích

- HS nêu ý kiến

- hs đọc yêu cầu tập

- Nhắc lại yêu cầu : Dựa vào dàn ý ,em viết đoạn văn ngắn tả cảnh buổi sáng ( tra , chiều )trong vờn ( hay công viên , đờng phố,trên cánh đồng , nng ry )

- Cả lớp làm

- HS đọc đoạn văn trớc lớp - HS chỳ ý lng nghe

-Thứ năm ngày tháng năm 2010

Luyện từ câu

Đ4 : Luyện tập từ đồng nghĩa I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Tìm đợc từ đồng nghĩa đoạn văn, xếp đợc từ vào nhóm từ đồng nghĩa, viết đợc đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa

- Rèn kĩ sử dụng từ đồng nghĩa để đặt câu viết văn - Giáo dục hs ý thc ham hc b mụn

- Giáo viên : bảng nhãm + bót d¹

(23)

1 Kiểm tra cũ : (5’) - Cho chữa 3, 4b tiết trớc - GV hs nhận xét, đánh giá 2 Bài :

a/- Giới thiệu bàì : (1 )

b/ Híng dÉn hs lµm bµi tËp: (27 )’ Bµi 1

- Cho hs nêu yêu cầu - Cho hs lµm vµo vë bµi tËp

- Yêu cầu hs làm vào nhóm - GV hs nhận xột, ỏnh giỏ

Bài 2 - Cho hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày kết - GV chốt lại ý

Bài 3 - Cho hs nêu yêu cầu - Cho hs làm vào tập - Yêu cầu hs trình bày kết - GV hs nhận xét, đánh giá Củng cố dặn dò: (2’) - GV nhận xét tiết hc

- HS lµm BT 3, 4b ë tiÕt

- HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào

+ Từ đồng nhĩa đoạn văn :

má, u, bu, bầm, mạ. - HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm

Các nhóm từ đồng nghĩa :

+ bao la, mªnh mông, bát ngát, thênh thang.

+ lung linh, long lanh, lãng l¸nh, lÊp lo¸ng, lÊp l¸nh.

+ vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ng¾t, hiu h¾t.

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm tập - HS chữa

- HS chó ý l¾ng nghe -

Toán

Đ8 : hỗn số

I/ Mơc tiªu : Gióp HS :

- Biết đọc viết hỗn số, nhận biết đợc hốn số có phần nguyên phần phân số - Rèn kĩ đọc, viết hỗn số

- Giáo dục cho hs tính cẩn thận, khoa học yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy học :

- GV : Bảng nhóm hình tròn nh sgk

- HS : Sgk + vë bµi tËp

III/ Hoạt động dạy - học :

A KiÓm tra cũ : (5) - Cho hs chữa 2, tiÕt tríc - GV nhËn xÐt cho ®iĨm

B Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi : (1 ) 2 Giới thiệu hỗn số : (9 )

- GV đa hình trịn chuẩn bị cho hs làm theo

- HS ch÷a bảng

- Lấy bánh vµ

(24)

- GV cho hs tự tìm hỗn số khác (lu ý: phần phân số hỗn số bé 1)

3 Thùc hµnh lun tËp : (18 )’ Bài 1

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs làm vào bảng nêu lại cách đọc viết hỗn số

- GV hs nhận xét Bài 2 - Gọi hs nêu yêu cầu

- GV cho hs tự làm ( bỏ phần b) 4 Củng cố - dặn dò : (2 )’

- GV tãm t¾t néi dung - GV dặn hs chuẩn bị sau

2 c¸i b¸nh +

4 c¸i b¸nh =

2

4 c¸i b¸nh

- HS c v vit hn s

a Hai phần t b Hai bốn phần năm c Hai hai phÇn ba

- hs đọc yêu cầu - HS vẽ tia số tự điền - HS ý lắng nghe

-chÝnh t¶( nghe viÕt ) Đ2 : Lơng Ngọc Quyến I/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Nghe – viết xác, đẹp tả Lơng Ngọc Quyến Hiểu đợc mơ hình cấu tạo vần Chép tiếng, vần vào mơ hình

- Rèn kĩ nghe viết xác, viết viết đẹp - Giáo dục hs ý thức rèn chữ viết

Giáo viên : B¶ng phơ + giÊy khỉ to

Học sinh : Sgk + tập III/ Các hoạt động dạy - học :

1 KiĨm tra bµi cị : (5)

- Gọi hs lên bảng viết số từ - GV nhận xét cho điểm

1 Dạy bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi: (1 )’

b.Hớng dẫn nghe viết: (18 )’ - GV gọi hs đọc

- GV nãi vỊ nhµ yêu nớc Lơng Ngọc Quyến - Cho hs viết từ khó

- Yêu cầu hs nêu từ ngữ khó viÕt, dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶

- Yêu cầu hs viết từ vừa tìm đợc

- GV đọc cho hs viết với tốc độ vừa phải, cụm từ dòng thơ đợc đọc 1-2 lợt, lợt đầu chậm rãi cho hs nghe viết, lợt cho hs kịp viết theo tốc độ quy định

- GV đọc cho hs soát lỗi

- GV đọc tồn thơ cho hs sốt lỗi - GV thu chấm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt cđa hs 2 Híng dÉn hs lµm bµi tËp : (9 )’ Bµi

- HS viết : ghê gớm, gồ ghề, kiên

quyết, kéo, cọ, kì lạ, ngô nghê

- HS đọc thành tiếng, sau trả lịi câu hỏi GV bạn khác theo dõi bổ sung ý kin

- HS nêu trớc lớp : Lơng Ngọc

Quyến, Lơng Văn Can, lực lợng, khoét, xích sắt

- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết nháp

- HS trả lời

- HS nghe vµ viÕt bµi

(25)

- Cho hs đọc yêu cầu bì tập - Yêu cầu hs làm bảng - GV chữa

- GV hớng dẫn cách làm: em hÃy chép vần tiếng in đậm BT1 vào mô hình cấu tạo vần

- GV: Nhìn vào bảng mô hình cấu tạo vần em

cú nhn xột ? Tất vần có âm chính, có vần có âm đệm, có vần khơng?

- GV động viên khen ngợi hs 3 Củng cố - dặn dò : (2’) - GV nhận xét học - Nhắc hs chuẩn bị sau

- HS làm bảng lớp - HS dới lớp làm vào - HS lên bảng làm

- HS dới lớp kẻ mô hình vào - Cả lớp chữa

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Tập làm văn

4 : Luyn làm báo cáo thống kê I Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào Nghìn năm văn hiến hs hiểu cách trình bày số liệu thống kê tác dụng số liệu thống kê Biết thống kê đơn giản gắn với số liệu tổ học sinh lớp Biết trình bày kết thống kê theo bảng biểu

- Rèn kĩ làm báo cáo thống kê - Gi¸o dơc hs ý thøc häc tËp môn II Chuẩn bị :

GV : Bút số tờ phiếu ghi biểu mẫu thống kê tập HS : Sgk + vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy – học :

1 KiĨm tra bµi cị : (5) - Cho hs chữa tiết trớc - GV nhận xét cho điểm 2 Dạy mới:

- GV cho hs nhắc lại số liệu thống kê :

+ S khoa thi , số tiến sĩ nớc ta từ năm 1075 đến 1919 ( theo SGK /5 )

+ Số khoa thi , số tiến sĩ số trạng nguyên thời đại

+ Số bia số tiến sĩ có tên khắc bia cịn lại đến ngày nay.

+ Các số liệu thống kê đợc trình bày dới hình thức ?

- Một số hs trình bày đoạn văn

- HS đọc Ngàn năm văn hiến.

- HS thực yêu cầu

- HS trình bày dới hai hình thức : Nêu số liệu Trình bày bảng số liệu)

(26)

+Các số liệu thông kê có tác dụng ?

Bài tập 2

- GV giúp hs nắm vững yêu cầu tập

- Cho hs thống kê số liệu hs lớp theo yêu cầu

- GV vµ hs nhËn xÐt

Bµi tập 3 - Gọi hs nêu yêu cầu

- Cho hs lµm vµo vë bµi tËp - Cho líp nhËn xÐt

- GV kÕt luËn

3 Cñng cố dặn dò : (2) - GV nhận xét tiết học

- Nhắc hs nhà chuẩn bị sau : Luyện tập làm báo cáo thống kê

- HS làm việc theo nhóm - HS trình bày

- HS nói tác dụng bảng thống kê : Giúp ta thấy rõ kết , có tính so sánh - HS làm việc cá nhân vào

- Tng hs c ni tiếp nhauđọc đoạn văn viết

-Toán

Đ10 : Hỗn số (Tiếp theo)

I/ Mục tiªu : Gióp HS :

- BiÕt cách chuyển hỗn số thành phân số Thực hành chuyển hỗn số thành phân số áp dụng giải toán

- Rèn kĩ thực hành chuyển hỗn số thánh phân số thực hành giải toán - Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn khoa học yêu thích môn

GV: Bảng nhóm bìa cắt nh sgk HS : Sách bìa

III/ Hot ng dy – học :

A KiĨm tra bµi cị : (5’) - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Bài :

1 Giới thiƯu bµi : (1 )’

2 Híng dÉn hs chuyển hỗn số thành p/s : (9 )

- GV đa hình vẽ nh sgk cho hs nêu hỗn số biểu thị phần tô màu

- GV yêu cầu hs viết hỗn số thành tổng phần nguyên phần thập phân sau nêu cách chuyển đổi

3 Thùc hµnh lun tËp : (18 ) Bài 1

- GV yêu cầu hs làm vào bảng nêu lại cách chuyển

- GV vµ hs nhËn xÐt Bµi 2

- HS chữa bảng

- Phn ó tụ mu

8 hình vuông hay

ó tụ mu 21

8 hình vuông

- HS nêu c¸ch chun :

5 8=2+

5 8=

2x8+5

8 =

21

- HS tự tìm thêm ví dụ thực hành chuyển

- HS tự chuyển nêu lại cách chuyển

a.20 ;b

103 ;c

(27)

- GV yêu cầu hs làm vào bảng nêu lại cách chuyển

- GV v hs nhn xét Bài 3 - GV gọi hs đọc đầu - Cho lớp làm tập - GV thu v chm

- Gọi hs chữa - GV hs nhận xét 4 Củng cố - dặn dò : (2 ) - GV tóm tắt nội dung - GV dặn hs chuẩn bị sau

- HS tự chuyển nêu lại cách chuyển

a.49 ;b

272 35 ; c

49 15

- Cả lớp làm vào tập - hs chữa

- HS ý l¸ng nghe

-Khoa häc

Đ4 : Cơ thể đợc hình thành nh ? I Mục tiêu: Sau học, hs có khả năng:

- Nhận biết thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố Phân biệt giai đoạn phát triển thai nhi - Rèn kĩ nhận biết hình thành thể

- Gi¸o dơc hs ý thức ham tìm hiểu khoa học II Đồ dùng d¹y – häc :

GV : H×nh 10, 11 sgk

HS : Sgk + tập khoa học III Hoạt động dạy – học:

1 KiĨm tra bµi cị : (5’)

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét đánh giá

2 Bµi míi:

a/ Giới thiệu : (1 )’ b/ Các hoạt động : (27 )’ Hoạt động Giảng giải.

Mục tiêu : HS nhận biết đợc số từ khoa học: thụ tinh, hợp tử, phôi bào thai

* Cách tiến hành:

- GV t cõu hi cho hs lm trc nghim

- Yêu cầu hs thực hiƯn theo nhãm - Gäi c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶

GV kết luận : Cơ thể ngời đợc hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp với tinh trùng bố.

Hoạt động Lm vic vi sgk.

Mục tiêu : Hình thành cho hs biểu tợng thụ tinh phát triển thai nhi

- HS trả lời câu hỏi :

+ Có nên phân biệt nam hay nữ XH hay không sao?

+Trong gia đình em có bình đẳng nam hay nữ cha? nêu ví dụ.

- HS ý lắng nghe làm tập trắc

nghiệm giấy

- trình bày kết lớp nhËn xÐt

1.Cơ quan thể định giới tính ngời?

a C¬ quan tiêu hoá b Cơ quan hô hấp.

c Cơ quan tuần hoàn d C¬ quan sinh dơc.

2.C¬ quan sinh dục nam có khả ?

a T¹o tinh trïng

b T¹o trứng.

2 Cơ quan sinh dục nữ có khả gì?

a Tạo trứng

b T¹o tinh trïng.

- HS làm việc cá nhân

(28)

*Cách tiến hành :

- Bớc : GV hớng dẫn hs làm việc cá

nhân

- Bớc : GV yêu cầu hs quan sát hình 2,3,4,5 T.11 sgk biết hình thai đợc tuần, tuần, tháng, tháng

GV chèt ý : H×nh 2 : tháng, hình 3 : 8

tuần, hình 4 : tháng, hình 5 : 3tuần.

3 Củng cố - dặn dò : (2) - GV tổng kết

- Dặn hs chuẩn bị cho sau

- HS trình bày kết

- HS đọc lại phần bạn cần biết sgk - HS quan sát hình 2, 3, 4, trang 11 sgk tìm xem hình ứng với thích vừa đọc

- HS đọc lại phần bạn cần biết SGK

Tuần 3

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Chào cờ

Tập trung học sinh dới cờ

-Tp c

Đ5 : Lòng d©n

(29)

- Đọc văn kịch, ngắt giọng đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật, đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm bài.Giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với tính cách nhân vật, đầy kịch tính kịch Hiểu nội dung : ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí chiến đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng

- Rèn kĩ đọc diễn cảm văn kịch

- Giáo dục hs tình yêuđất nớc, tinh thần dũng cảm mu trí II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên : Tranh minh họa TĐ + bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần luyện đọc

Học sinh : Sgk + tập III/ Các hoạt động dạy - học :

A kiÓm tra: (5’)

- Gọi hs lên bảng đọc “ Sắc màu…”

- GV nhËn xÐt cho điểm B Dạy mới:

1. Gii thiu bi: (1 )’ 2 Luyện đọc: (9 )’

- Gọi hs giỏi đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật

- GV đọc trích đoạn kịch ý phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật, thể tình cảm thái độ nhân vật tình truyện

Đoạn 1: từ đầu đến lời Năm.

Đoạn 2: : Từ lời cai(Chồng chị à) đến lời lính(Ngồi xuống rc rch tao bn.)

Đoạn 3 lại.

- GV kết hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần giải SGK) 3 Tìm hiểu : (9 )’

- Cho hs đọc thầm lớt qua thảo luận nhóm theo câu hỏi sgk, dới điều khiển lớp trởng

- Yêu cầu lớp trởng điều khiển lớp tổ chức cho lớp đọc, phát biểu

- GV chốt lại ý kiến

4 §äc diƠn c¶m: (9 )’

- GV hớng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn 2,

- GV đọc diễn cảm lần giọng đọc thể giọng đọc nhân vật

- GV treo bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

- Yêu cầu hs giỏi đọc phân vai C Củng cố - dặn dò: (2’)

- hs đọc thuộc lòng Sắc màu em yêu

- HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn quan sát tranh minh họa tập đọc - HS nối tiếp đọc theo đoạn.kết hợp đọc giải

- Tõ khã : cai, hỉng, thiƯt, qt vô lệ, ráng

- HS c ton bi

- HS đọc thầm

C©u1: Chó bị bọn giặc rợt đuổi bắt Chạy vào nhà dì Năm

Cõu2 : Dỡ vi a cho chỳ chic áo khốc để thay cho bọn giặc khơng nhận bảo vờ xuống võng cho ăn cơm làm nh chồng dì

C©u 3: tïy hs trả lời, gv nên tôn trọng ý kiếnphát biểu hs

- HS tự tìm hiểu cách đọc diễn cảm theo cách phân vai- luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm cá nhân - HS lắng nghe thực

(30)

-Toán

Đ11 : Luyện tập

- Củng cố cách chuyển hỗn số thành phân số Củng cố cách làm tính, so sánh hỗn số

- Rèn kĩ chuyển hỗn số thành phân số, làm tính so sánh hỗn số - Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn khoa häc yêu thích môn

II/ Đồ dùng dạy häc :

GV: B¶ng nhãm + bót d¹

A KiÓm tra cũ : (5) - Cho hs chữa tiÕt tríc - GV nhËn xÐt cho ®iĨm B Dạy học : 1 Giới thiệu : (1 )’

2 Híng dÉn hs lun tËp : (27 )’ Bµi 1

- Gọi hs đọc yêu cu ca bi

- GV yêu cầu hs tự làm nêu lại cách chuyển hỗn số thành phân số

- Gọi hs chữa - GV vµ hs nhËn xÐt

- GV cho hs so sánh phần hỗn số( làm phần a c )

- Gọi hs chữa - GV vµ hs nhËn xÐt

Bµi 3

- GV gọi hs đọc đầu tự thực vào

- GV thu vë chÊm

4 Củng cố dặn dò : - GV tóm tắt nội dung

- GV dặn HS chuẩn bị sau

- HS chữa bảng

- HS tù thùc hiƯn sau rót kÕt ln

+ Chuyển hỗn số sau thành p/s.

23 5=

2×5+3

5 =

13

5 ;

4 9=

49

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào v

+ So sánh hỗn số.

a)

10

10 phần p/s

nhau nên cần so sánh phần nguyên >

Vậy

10>2

10 ; c)

1 10>2

9 10

- Cả lớp làm

a) 11

2+1 3=

3 2+

4 3=

9 6+

8 6=

17

- KÕt qu¶ : b) 23

21 c¿ 14 d¿ 14

9

- HS l¾ng nghe vµ thùc hiƯn

-Thø ba ngµy tháng năm 2010

Luyện từ câu

(31)

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ chủ đề Nhân dân Biết số thành ngữ ca ngợi phẩm chất nhân dân Việt Nam Hiểu nghĩa từ đồng bào, tìm đợc số từ bắt đầu tiếng đồng

- Rèn kĩ sử dụng từ đặt câu cho học sinh - Giáo dục em ý thức học tốt môn II/ Đồ dùng dạy-học :

GV : PhiÕu häc tËp + tõ ®iĨn tiÕng ViƯt HS : Sgk + vë bµi tËp

III/ Các hoạt động dạy-học :

A/ KiĨm tra bµi cị : (5’) - Gäi hs lên bảng chữa - GV nhận xét, ghi điểm B/ Bài :

2 Híng dÉn hs lµm bµi tËp : (27 )’ Bµi 1

- Gọi em đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm theo nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Gọi hs nhận xét, sửa sai

Bài 2 - Yêu cầu em đọc đề

- Yêu cầu hs làm theo nhóm đơi - Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Gọi nhận xét, bổ sung, kết luận câu trả lời

Bài 3 - Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu hs làm cá nhân - Chấm , chữa cho học sinh 3/ Củng cố - dặn dò : (2 )’ - GV nhận xét tiết học - Nhắc hs hc k bi

- học sinh chữa

- HS làm theo cặp, nêu kết

+ Công nhân : thợ điện, thợ khí + Nông dân : thợ cấy, thợ cày

+ Doanh nhân : tiểu thơng, chủ tiệm +Trí thức : giáo viên, bác sĩ, kĩ s

- Lớp theo dõi, làm theo nhóm, cử i din nờu kt qu

+ Chịu thơng chịu khó : cần cù, chăm chỉ, không ngại khó ngại khổ

+ Dám nghĩ dám làm : mạnh dạn, táo bạo, có nhiều sáng kiến

+ Uống nớc nhớ nguồn : biết ơn ngời đã đem lại điều tốt đẹp cho mình

- em đọc truyện Con Rồng cháu Tiên

- Líp lµm bµi vµi vë

+ Đồng hơng, đồng mơn, đồng chí, đồng bộ, đồng ca, đồng bọn, đồng đội, đồng nghiệp, đồng phục, đồng thanh - HS lắng nghe thực

-Toán

Đ12 : luyện tập chung I/ Mơc tiªu : Gióp HS :

- Biết chuyển phân số thành phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số, chuyển số đo từ đơn vị bé đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có tên đơn vị đo

- RÌn kĩ chuyển phân số thành phân số thập phân, chuyển hỗn số thành phân số

(32)

HS : Sgk + tập + bảng III/ Hoạt động dạy học :

A KiĨm tra bµi cị : (5’) - Cho chữa tiết trớc - GV nhận xét cho ®iĨm B Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi : (1 )’

2 Híng dÉn hs lun tËp : (27 ) Bài 1

- GV yêu cầu hs tự làm nêu lại cách chuyển p/s thành phân số thập phân; khái niệm phân số thập phân

Bài 2

- GV cho hs làm tơng tự nêu lại cách chuyển thành phân số từ hỗn số

- Yêu cầu hs chuyển hỗn số đầu Bài 3

- GV gi hs đọc đầu - Yêu cầu hs giải vào - Cho hs làm bảng nhóm - GV hs nhận xét chữa

Bµi 4

- GV cho hs tự thực chuyển thành hỗn số - GV thu chấm chữa cho hs

4 Củng cố dặn dò : (2 ) - GV tổng kết

- Dặn hs nhà làm chuẩn bị sau

- HS chữa bảng

- hs c yêu cầu - Cả lớp làm vào

- HS chữa nêu cách chuyển + Kết qu¶ :

2 10 ;

25 100;

44 100 ;

46 1000

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào

- HS chữa nêu cách chuyển

+ KÕt qu¶ : 42

5 ; 31

7 ; 23

4 ; 21 10

a) 1dm =

10 m b) 1g =

1 1000 kg

3dm =

10 m 8g =

8 1000 kg

9dm =

10 m 25g =

25 1000 kg

- Cả lớp làm vào

2 10 m;1

53 100 m;4

37 100 m

-Tp c

Đ6 : Lòng dân (tiếp) I/ Mục tiêu : Gióp HS :

- Đọc ngữ điệu câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm bài, giọng đọc thay đổi linh hoạt phù hợp với tính cách nhân vật, đầy kịch tính kịch.Hiểu nội dung : ca ngợi dì Năm dũng cảm, mu trí chiến đấu trí để lừa giặc, cứu cán cách mạng Tấm lòng son sắt ngời dân cách mạng cán

(33)

- Gi¸o dơc hs lòng yêu nớc, tinh thần mu trí, dũng cảm II/ §å dïng d¹y häc:

Giáo viên : Tranh minh họa TĐ + bảng phụ viết sẵn đoạn kịch cần luyện đọc

Học sinh : Sgk + tập III/ Các hoạt động dạy - học :

A Kiểm tra cũ : (5’) - Gọi hs lên bảng đọc - GV nhận xét cho điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1 )’ 2 Luyện đọc: (9 )’

- Gọi hs giỏi đọc phần tiếp kch

- Yêu cầu hs quan sát tranh minh họa nhân vật phần kÞch

- GV lu ý hs đọc từ địa phơng

(tÝa, mÊy, hỉng ,nÌ…)

Đoạn 1: từ đầu đến lời Chú đội.

Đoạn 2: : Từ lời cai (để chị đí lấy) đến lời dì Năm (cha thấy?)

Đoạn 3 lại.

- GV cho hs kt hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó

- GV đọc tồn phần 2. 3 Tìm hiểu : (9 )’

- Cho hs đọc thầm lớt qua thảo luận nhóm theo câu hỏi sgk, dới điều khiển nhóm trởng

- Cho lớp trởng điều khiển lớp tổ chức cho lớp đọc, phát biểu

4 §äc diƠn c¶m : (9 )’

- GV h/dẫn hs đọc diễn cảm đoạn kịch theo cách phân vai

- Tổ chức cho tốp đọc theo cách phân vai

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung C Củng cố - dặn dò: (2)

- hs đọc : lịng dân

- HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn quan sát tranh minh họa tập đọc

- HS nối tiếp đọc theo đoạn, kết hợp đọc giải

- HS luyện đọc theo cặp

Câu1: Khi bọn giặc hỏi An : Ơng có phải tía mày khơng ? An trả lời Hổng phải tía cho chứng hí hửng tởng An sợ nên khai thật An thơng minh làm cho chúng tẽn tò: Cháu…kêu ba chứ hổng phải Tía.

Câu2: Dì hỏi vờ cán để tờ giấy chỗ nào, nói tên, tuổi chồng của bố chồng để cán biết m núi theo.

Câu 3: Vì kịch thể lòng của ngời dân với c/m.ngời dân tin yêu c/m sắn sàng xả thân bảo c/m, lòng dân là chỗ dựa vững c/m.

- HS thi đọc theo nhóm

- HS đọc phận vai theo yêu cầu - HS thực

(34)

o c

Đ3 : Có trách nhiệm việc làm (tiết 1) I Mục tiªu:

- Học sinh biết có trách nhiệm việc làm mình, làm việc sai biết nhận sửa chữa, biết đinh bảo vệ ý kiến

- Rèn cho hs kĩ định, kiên định với ý kiến - Giáo dục hs có ý thức trách nhiệm với vic lm ca mỡnh

GV : Bảng phụ + thẻ màu HS : Sgk + tập III Các hoạt động day - học :

A KiÓm tra cũ: (5)

B Bµi míi :

2 Các hoạt động học tập : (27 )’

HĐ1:Đọc phân tích truyện trang sgk - GV cho hs đọc thầm câu chuyện

- Gọi hs đọc to cho lớp nghe

- Yêu cầu lớp thảo luận nhóm câu hỏi

+ c ó gõy chuyn ? Đó việc vơ tình hay cố ý ?

+ Sau g©y chun, Đức cảm thấy nào ?

+ Theo em, Đức nên làm ? Vì ?

- Gọi đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét chốt lại ý

GV kÕt luận : Khi làm điều có lỗi dù là vô tình phải dũng cảm nhận lỗi và sửa lỗi, dám chịu trách nhiệm việc làm của mình.

H2 : Hc sinh làm tập1 - Gọi hs đọc yêu cầu

- Cho hs thực yêu cầu

+ Đánh dấu (+) vào ô trống trớc biểu cđa ngêi sèng cã tr¸ch nhiƯm

a Tríc làm việc suy nghĩ

b ó nhn làm việc làm việc đến nơi đến chn

d Khi làm điều sai, sẵn sàng nhận lỗi chịu trách nhiệm việc làm m×nh

e Việc làm hỏng xin đợc làm lại cho tt

HĐ3: Thảo luận nhóm Bài tập sgk

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Cho hs thảo luận nhóm câu hỏi sau : Theo em, điều xảy :

+ Em không suy nghĩ trớc làm vic gỡ ú?

+ Em không dám chịu trách nhiệm việc làm

- Đại diện nhóm trình bày

- HS trả lời nêu ghi nhớ học trớc

+ Là hs lớp 5, em phải làm ?

- HS đọc thầm câu chuyện - hs đọc to câu chuyện - Cả lớp thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày phần thảo luận nhóm

- Nhóm khác bổ sung - Một vài hs nhắc lại

- HS nêu yêu cầu tập - HS làm cá nhân - hs lên bảng chữa

- HS phõn tớch ý nghĩa câu đa đáp án (a, b, d, e) - HS đối chiếu làm

- hs đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm

(35)

- GV nhËn xÐt, bæ sung

GV kÕt luËn : NÕu kh«ng suy nghÜ………x· héi.

Khơng dám……….đợc

- Nhắc hs nhà học bµi

- HS đọc lại - hs trả li

-Thứ t ngày tháng năm 2010 Toán

Đ13 :luyện tập chung I/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố thực phép tính cộng, trừ phân số Chuyển số đo có hai tên đơn vị thành số đo có tên đơn vị viết dới dạng hỗn số Giải tốn tìm số biết giá trị phân số số

- Rèn kĩ thực phép tính cộng, trừ phân số - Giáo dục hs tính cẩn thận khoa học yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng nhóm + bút HS : Sgk + tập III/ Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ : (5) - Cho chữa tiÕt tríc - GV vµ hs nhËn xÐt B Bµi míi :

- Gọi hs đọc yêu cầu - GV cho hs tự làm vào bng

- Yêu cầu hs nêu lại cách cộng hai p/s

Bài 2

- Gi hs đọc yêu cầu - GV cho hs tự làm vào bảng

- Yªu cầu hs nêu lại cách cộng hai p/s

Bi 4 - Gọi hs đọc yêu cầu

- GV hớng dẫn hs cách làm sau cho tự làm vào tập

- Cho hs làm bảng phơ - GV vµ hs nhËn xÐt bµi lµm

Bµi 5

- GV cho hs đọc tốn,vẽ sơ đồ tự giải vào

- GV thu chấm - Gọi hs chữa

- GV khắc sâu cho hs dạng toán

3 Củng cố - dặn dò : (2 )

- HS chữa bảng

- hs nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào b¶ng

a) 151

90 b¿ 41 24

- hs nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào bảng

a) 90

40 b¿ 20

9m5dm = 9m+

10 m =

5

10 m phần

lại tơng tự :

10m 12 10m

Bài giải

(36)

- GV tổng kết

- GV dặn hs chuẩn bị sau - HS lắng nghe thực

-Tập làm văn

Đ5 : Lun tËp t¶ c¶nh

Đề : Từ điều em quan sát đợc lập dàn ý văn miêu tả một cơn ma

I

Mục đích yêu cầu :

- Qua phân tích văn ma rào , hiểu thêm cách quan sát chọn lọc chi tiết tả cảnh Biết chuyển điều quan sát đợc thành dàn ý riêng cho Biết trình bày dàn trớc bạn cách tự nhiên rõ ràng

- RÌn kÜ làm dàn ý trình bày dàn ý văn tả cảnh

- Giỏo dc hs tình u thiên nhiên từ có ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên đẹp

II ChuÈn bị :

GV : Bút b¶ng phơ

HS : Những ghi chép hs quan sát ma III Các hoạt động dạy- học :

1 KiĨm tra bµi cị : phút - Gọi hs lên bảng chữa tập - GV nhận xét cho điểm 2 Dạy :

a/Giíi thiƯu bµi : (1 )’

- Gọi hs đọc Ma rào – TLCH

1 Những dấu hiệu cho thấy cơn ma đến ?

2 Tìm từ ngữ tả tiếng ma, hạt ma từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn ma?

3 Tác giả quan sát ma bằng những giác quan nào?

4 Câu hỏi lồng ghép môi trờng.

+ Những ma đem lại sống cho

- HS chữa tập ( trình bày kết thèng kª )

- HS theo dâi sgk

- HS lớp đọc thầm làm việc cá nhân

( Mây nặng đặc sịt, lổm ngổm đầy trời, gió thổi giật mát lạnh, nhuốm nớc… )

- Tiếng ma : Lúc đầu : lẹt đẹt lách tác Về sau : ma ù ù rào rào, đồm độp, đập bùng bùng vàop chuối…

Hạt ma: Những giọt nớc lăn mái phên nứa rào rào; ma xiên xuống, lao vào bụi cây, hạt ma giọt ngÃ giọt bay toả bụi nớc trắng xoá

Trong ma : - Lá đào , na, sói vẫy tai run rẩy

- Con gà trống lớt thớt ngật ngỡng tìm chỗ trèng

- Vßm trêi tèi thÉm vang lên hồi ục ục ì ầm

Sau ma : Trời rạng dần Chim chào mào hót râm ran

Phớa ụng mt mng trời vắt

MỈt trêi lã ra, chói lọi vòm b-ởi lấp lánh.

- mắt nhìn, tai nghe, cảm giác cđa lµn da, b»ng mịi ngưi

(37)

con ngời động thực vật Em làm gì để góp phần bảo vệ mơi trờng để có ma đẹp tác dụng nh vậy.

Bµi tËp 2

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - GV kiểm tra chuẩn bị hs - Yêu cầu số hs dựa vào dàn ý nối tiếp trình bày

- Gäi hs làm bảng phụ trình bày cho c¶ líp nghe

- GV hs nhận xét đóng góp ý kiến 3 Củng cố – dặn dị : (2’)

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc hs nhà chuẩn bị sau

- Trªn kết quan sát, HS lập dàn ý vào BT

- hs lập vào bảng phụ

- HS ý lắng nghe Thứ năm ngày tháng năm 2010

Luyện từ câu

6 : Luyn v t ng nghĩa I/ Mục tiêu :

- Luyện tập sử dụng chỗ số nhóm từ đồng nghĩa viết câu văn, đoạn văn Biết thêm số thành ngữ tình dân tộc

- Rèn kĩ làm tốt tËp øng dơng - Gi¸o dơc c¸c em ý thức học tốt môn II/ Đồ dùng d¹y-häc :

GV : PhiÕu häc tËp + Tõ ®iĨn

HS : Sgk + tập III/ Các hoạt động dạy-học :

A/ Kiểm tra cũ : (5) - Gọi hs chữa tập - GV nhận xét, ghi điểm B/ Bài míi :

2 Híng dÉn hs lµm bµi tËp : (27 )’ Bµi 1

- Gọi em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu hs thảo luận nhóm đơi - Cho nhóm làm vào bảng phụ - Gọi nhận xét,chốt lại lời giải

Bài 2 - Yêu cầu em đọc đề - Cho lớp theo dõi

- Yêu cầu hs làm theo nhóm - Cho nhóm cử đại diện nêu kết - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung

Bài 3 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - Yêu cầu hs làm bảng phụ - Gọi hs trình bày bi ca mỡnh

- GV ghi điểm khá, tuyên

d Học sinh chữa

- Líp theo dâi, quan s¸t tranh minh häa làm bài, chữa

Thứ tự từ cần điền là:

+ đeo, xách, vác, khiêng, kÑp

- em đọc lại đoạn văn - hs nêu yêu cầu

- HS thùc hiƯn theo nhãm

+ ý nghÜa chung cđa câu tục ngữ : Gắn bó với quê hơng tình cảm tự nhiên.

- hs đọc u cầu

- em nªu khỉ thơ chọn, nói vài câu mẫu

(38)

ơng bạn sử dụng đợc nhiều từ ng ngha

c/ Củng cố- dặn dò : (2 )’ - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Nh¾c hs học kĩ - HS lắng nghe thực

Toán

Đ14 : luyện tập chung

- Củng cố thực phép tính nhân, chia phân số Tìm thành phần cha biết phép tính Đổi hỗn số giải tốn liên quan đến diện tích hình

- Rèn kĩ thực phép tính nhân, chia phân số Tìm thành phần cha biết cđa phÐp tÝnh

- Gi¸o dơc hs tính cẩn thận khoa học yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng nhóm bút HS : Sgk + tập III/ Hoạt động dạy học :

A KiÓm tra cũ : (5) - Cho chữa tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Bài míi :

2 Híng dÉn hs lun tËp : (27 )’ Bài 1

- GV yêu cầu hs tự làm nêu lại cách nhân, chia phân số

- GV cht lại ý Bài 2 - Gọi hs nêu yêu cu

- GV cho HS tự làm nêu cách tìm thành phần cha biết

- GV cht lại ý Bài 3

- GV gọi hs đọc đầu tự giải toán vào

- GV thu vë chÊm - Gäi hs ch÷a

- GV hs nhận xét cho điểm

3 Củng cố- dặn dò : (2 ) - GV tổng kết

- GV dặn hs chuẩn bị sau

- HS chữa b¶ng

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm tập

KÕt qu¶ : a.28

45 ;b 153 20 ;c

8 35 ;d

9 10

a.x=3

8;b , x=

10 ;c , x= 21

11 ;d , x=

- C¶ lớp làm tập Kết :

1m 75cm = 1m+75

100m=1 75 100m

5m 36cm = 5m+36

100 m=5 36 100 m

8m 8cm = 8m+

100 m=8 100 m

(39)

§3 : Th gửi học sinh I/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Nhớ viết đẹp đoạn sau 80 năm giời nô lệ… nhờ phần lớn

công học tập em th gửi học sinh Luyện tập cấu tạo vần; bớc đầu làm quen với vần có âm cuối u , nắm đựơc quy tắc đánh dấu tiếng

- Rèn kĩ viết đúng, viết viết đẹp văn xuôi - Giáo dục hs ý thức rèn chữ vit

Giáo viên : Phấn màu + bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

Học sinh : Vở viết + tập III/ Các hoạt động dạy - học :

A KiĨm tra bµi cị : (5) - Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét cho điểm

B Bài míi :

1 Giíi thiƯu bµi : (1 )’ 2 Híng dÉn nhí viÕt: (5 )’

- GV gọi hs đọc thuộc lịng đoạn th

cÇn nhớ viết Th gửi hs.

H: Câu nói Bác thể điều gì?

3 Híng dÉn viÕt tõ khã: (5 )’

- Y/ cầu hs nêu từ ngữ khó viết, dễ lẫn viÕt chÝnh t¶

- y/ cầu hs viết từ vừa tìm đợc 4 Viết tả: (12 )

5 Soát lỗi tả : (2 )

- GV nhËn xÐt bµi viÕt cđa hs

6 Híng dÉn HS làm tập tả : (7 )

Bµi

- Gọi hs đọc yêu cầu tập

- GV yêu cầu hs làm vào bảng nhóm - Gọi hs nhận xét làm bạn - GV động viên khen ngợi hs C Củng cố - dặn dò: (2 )’ - GV nhận xét học - Nhắc hs chuẩn bị sau

- HS chép câu thơ: Trăm nghìn cảnh đẹp, dành cho em ngoan

- H: chØ phần vần tiếng câu thơ ?

- HS đọc thành tiếng, sau trả lịi câu hỏi GV bạn khác theo dõi bổ sung ý kiến

+ Thể mong mỏi vào kết học tập của em hs để xây dựng đất nớc giàu mạnh, sánh vai với nớc giới.

- HS nªu tríc líp: 80 năm giời nô lệ, yếu

hèn, kiến thiết, vinh quang

- HS lên bảng viết, HS díi líp viÕt vë nh¸p - HS viÕt theo trÝ nhí

- Dùng bút chì , đổi cho để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi lề

- HS nối tiếp lên bảng điền phần vần dấu vào mơ hình Lu ý: HS đánh dấu khơng đánh dấu vào âm mơ hình cấu tovn.o

- HS lắng nghe thực Thứ sáu ngày 10 tháng năm 2010

Tập làm văn

6 : Luyn t cnh I Mục đích yêu cầu :

(40)

- Rèn kĩ chuyển phần dàn ý văn tả ma thành đoạn văn miêu tả chân thực tự nhiên

- Giáo dục hs tình yêu thiên nhiên ý thức bảo vệ môi trờng đẹp II Chuẩn bị :

GV : B¶ng phơ viÕt sẵn đoạn văn ( BT ) HS : Dàn ý miêu tả ma

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra cũ : (5’) - GV kiểm tra dàn ý trớc - GV nhận xét đánh giá 2 Bài :

a/ Giíi thiƯu bµi : (1 )’

b/ Híng dÉn hs lµm bµi tËp : (27 )’ Bµi tËp 1

- Gọi hs đọc đề

- GV nhắc lại yêu cầu đề : T

quang cảnh sau ma

- GV đính nội dung đoạn lên bảng Đ1 : Giới thiệu ma rào ạt đến rồi tạnh ngay.

Đ2 : ánh nắng vật sau cơn ma.

Đ3 : Cây cối sau ma.

Đ4 : Đờng phố ngời sau ma

- Yêu cầu hs chọn đoạn hai

on b sung vo chỗ ( … )

- GV nhËn xÐt bæ sung

4 C©u hái LGMT :

+ Những ma đem lại sống cho con ngời động thực vật Em làm gì để góp phần bảo vệ mơi trờng để có những ma đẹp tác dụng nh vậy.

Bµi tËp 2 - GV hớng dẫn hs làm - Yêu cầu lớp viết vào - Gọi hs trình bày làm - GV nhận xét cho điểm

- Dặn dò nhà tiếp tục hoàn chỉnh đoạn văn miêu tả ma

- Dàn ý trớc

- HS đọc nội dung tập

- Cả lớp đọc thầm đoạn : Xác định nội dung đoạn

- HS cã thể làm vào - số hs trình bày tríc líp

Đ1 : VD :Lộp độp, lộp độp Ma Cơn ma đổ xuống làm cho hoạt động nh ngừng lại Ma ạt Từ nhà … Một lát sau, ma ngớt dần tạnh hẳn. Đ2 : VD : ánh nắng lại chiếu rực rỡ trên những thảm cỏ xanh Nắng lấp lánh đùa giỡn ….Mấy chim tránh ma đâu đậu cành cất tiếng hót véo von, chị gà mái tơ …vẻ khối chí lắm.

Đ3 : (Cây cối, hoa tơi đẹp nhè nhẹ tỏa hơng).

Đ4 : Đờng phố ngời sau ma. Con đờng trớc cửa khô dần Trên đ-ờng, xe cộ lại nh mắc cửi … Những bím tóc tun ngủn vung vẩy theo nhịp chân nhảy.

- HS tr¶ lêi theo suy nghÜ cđa m×nh

- HS đọc u cầu tập - HS nhắc lại yêu cầu tập - Một số hs nối tiếp trình by bi

(41)

Đ15 : Ôn tập giải toán I/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Củng cố giải tốn tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số hai số

- Rèn kĩ giải tốn tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số hai số

- Gi¸o dục hs tính cẩn thận khoa học yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy học :

-Khoa häc

(42)

- Nêu đợc giai đoạn phát triển ngời từ lúc sinh đến tuổi dậy Nêu đợc số thay đổi mặt sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy - Khắc sâu kiến thức thay đổi mặt sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II Đồ dùng dạy học :

- GV : Bảng nhóm + bút

- HS su tầm ảnh chụp thân lúc nhỏ ảnh trẻ em lứa ti kh¸c

III Hoạt động dạy - học

1 KiÓm tra cũ : (5)

- Gọi hs lên bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét cho ®iĨm

2 Bµi míi:

a/ Giới thiệu bài: (1 )’ b/ Các hoạt động: (27 )’ HĐ1: Thảo luận lớp

- GV yêu cầu số hs đem ảnh hồi nhỏ ảnh trẻ em khác su tầm đợc lên giới thiệu trớc lớp theo yêu cầu

HĐ2: Trò chơi " Ai nhanh, ? ” - GV phổ biến cách chơi

- Yêu cầu thành viên nhóm đọc thơng tin khung chữ tìm xem thơng tin ứng với lứa tuổi Sau cử bạn viết đáp án vào bảng phụ Nhóm xong mang lên dán úp vào bảng Nhóm xong trớc thắng cuc

- GV nhận xét tuyên dơng nhóm thắng HĐ3: Thực hành.

- GV nêu yêu cầu

- Gọi số hs trả lời c©u hái

GV chốt ý : Tuổi dậy có tầm quan trọng đặc

biệt đời ngời, thời kì thể có nhiều thay đổi Cụ thể là:

Cơ thể phát triển nhanh chiều cao, cân nặng.

Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, gái có kinh nguyệt, trai có tợng xuất tinh.

3.Củng cố - dặn dò : (2) - GV hệ thống

- Phụ nữ có thai nên không nên làm gì?

- HS xem ảnh đem đến lớp - HS quan sát ảnh trả lời câu hỏi

+ Em bé tuổi biết làm gì ?

- HS lµm viƯc theo nhãm - Lµm viƯc lớp

- HS trình bày kết

- HS làm việc cá nhân: Đọc thông tin trang 15 SGK trả lời câu hỏi:

+ Tại nói tuổi dậy có tầm quan trọng đặc biệt cuộc đời ngời?

(43)

Tuần 4

Tập trung học sinh díi cê

-Tập đọc

Đ7 : Những sếu giấy I/ Mục tiêu : Gióp HS :

- Đọc đúng, trơi chảy lu lốt tồn bài, tên ngời nớc ngồi: Xa- da – cô, Hi- rô - si – ma, Na- ga- da- ki.đọc diễn cảm văn với giọng trầm ấm, buồn, nhấn giọng từ ngữ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân Hiểu nội dung : Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em giới

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm văn

- Gi¸o dơc hs cã ý thøc chèng chiến tranh, xây dựng hoà bình giới II/ Đồ dùng dạy học:

- Giỏo viên : Tranh minh họa tập đọc + tranh ảnh thảm họa chiến tranh hạt nhân + bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc

- Học sinh : Sgk + tập Tiếng việt III/ Các hoạt động dạy học :

A KiĨm tra bµi cò : (5’)

B Bµi míi :

1 Giới thiệu : (1 )’ 2 Luyện đọc: (9 )’

- GV đọc lợt ( hs giỏi đọc ), đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- GV kết hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần giải sgk)

Đoạn 1: Mĩ ném bon nguyên tử xuống nhật

Đoạn 2: hậu mà bom gây ra. Đoạn 3: khát vọng sống Xa- da – c«, Hi- r« - si – ma, Na- ga- da- ki

Đoạn 4: ớc vọng hòa bình thành phố Hi rô - si ma

- Cho hs đọc theo nhóm, theo cặp 3 Tìm hiểu : (9 )’

- GV cho hs đọc thầm lớt qua thảo luận nhóm thảo theo cõu hi sgk

+ Xa da cô bị nhiễm phóng xạ khi nào?

+ Cô bé hi vọng kéo dai sống của mình cách nào?

+ Các bạn nhỏ làm để bày tỏ tình

- hs lên bảng đọc : Lịng dân

- HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn quan sát tranh minh họa tập đọc - Luyện đọc: số liệu 100000 ngời, Xa- da – cô, Hi- rô - si – ma, Na- ga- da- ki - HS nối tiếp đọc theo đoạn, kết hợp đọc giải

- HS luyện đọc theo cặp.

- HS đọc thầm - HS thi đọc theo nhóm - HS thực

+ Khi Mĩ ném bom nguyên tử xuống thành phố Hi-rô-xi-ma

+ Bằng cách gấp sếu bằng giấy.

(44)

đoàn kết với xa- da c« ?

+ Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hịa bình?

c §äc diƠn c¶m: (9 )’

- GV hớng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn ý nhấn mạnh : Từng ngày cịn lại, ngây thơ, nghìn xếu, tới tấp gửi, chết, 644 con…

3 Cñng cố - dặn dò : phút - GV nhận xÐt giê häc

- Nhắc hs nhà tiếp tc luyn c

hàng nghìn sếu.

+ Góp tiền xây đài tởng nhớ

- HS đọc diễn cảm theo yêu cầu gv

- HS ý lắng nghe

-Toán

Đ16 : Ôn tập bổ sung giải toán

I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Làm quen với toán quan hệ tỉ lệ Biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách Rút đơn vị tìm tỉ số

- Rèn kĩ giải tốn có liên quan đến tỉ lệ

GV: Bảng nhóm + bút HS : Sgk + tập III/ Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ : (5) - Cho chữa tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Bµi míi :

2 Híng dÉn hs «n tËp : (12 )’ a.VÝ dơ:

- GV ®a vÝ dơ nh sgk

Một ô tô đợc 90 km Hỏi ô tô đợc bao nhiêu ki-lơ-mét?

- GV hớng dẫn hs giải hai cách - Cho hs rót kÕt ln

- GV chèt l¹i kÕt

b Luyện tập : (15 ) Bài 1

- GV yêu cầu hs tự làm nêu lại cách làm

- HS chữa bảng

- HS theo dõi nhận xét Tóm t¾t: giê: 90 km giê: km ? C¸ch 1:

Trong tơ đợc là: 90 : = 45 (km) Trong ô tô đợc là: 45 x = 180 (km) Đáp số: 180 km

C¸ch 2:

4 giê gÊp số lần là: : = (lÇn)

Trong tô đợc là: 90 x = 180 (km) Đáp số: 180 km

(45)

- Gọi hs lên bảng chữa - GV hs nhận xét

- Dặn hs chuẩn bị sau - HS lắng nghe vµ thùc hiƯn

-Thø ba ngµy 14 tháng năm 2010

Luyện từ câu Đ7 :Từ trái nghĩa I/ Mục tiêu:

- Giúp hs hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa Tìm đợc từ trái nghĩa với từ cho trớc, đặt câu để phân biệt từ trái nghĩa Có khả sử dụng từ trái nghĩa nói viết

- RÌn kĩ sử dụng từ trái nghĩa nói viết - Giáo dục hs yêu thích môn

- Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn nội dung BT1,2,3 phần luyÖn tËp

1.KiÓm tra cũ : (5) - Gọi hs lên bảng chữa tập - GV nhận xét cho điểm 2 Bµi míi :

a/- Giíi thiƯu bµi : (1 )’ b/ T×m hiĨu vÝ dơ: (12 )’

VD1: Hớng dẫn hs làm tập 1phần nhận xét.

- Cho hs làm tập nháp - Gọi học sinh nhËn xÐt

- GVgióp hs hiĨu tõ tr¸i nghÜa lµ tõ chÝnh nghÜa vµ tõ phi nghÜa

VD2 : Híng dÉn hs lµm bµi tËp

- Cho hs nêu yêu cầu - GV chốt lại ý ỳng

H: Thế từ trái nghĩa?

H: cách dùng từ tria nghĩa trong câu có tác dụng nh nào?

- Cho 2, hs đọc ghi nhớ sgk t.39 c/ Luyện tập: (15 )’

Bài 1 - Cho hs đọc yờu cu

- GV yêu cầu hs làm theo cặp. - GV mời hs lên bảng làm - GVnhận xét chốt lại kết

- HS đọc lại văn tả màu sắc tiết trớc

- hs đọc thành tiếng, hs khác suy nghĩ, tìm hiểu nghĩa từ

- HS tiÕp nèi ph¸t biĨu ý kiÕn

Phi nghĩa : trái với đạo lí nguời, chiến tranh phi nghĩa chiến tranh xấu xa

Chính nghĩa : đúng với đạo lí ngời, chiến đấu nghĩa chiến đấu lẽ phải, chống lại xấu, chống lại áp bất công.

- HS kÕt luËn : chÝnh nghÜa vµ phi nghĩa từ trái nghĩa.

- HS lm theo cặp đọc câu văn

- HS gạch chân từ trái nghĩa, nêu tác dụng chúng

- HS trả lời rút ghi nhớ

- 1hs đọc thành tiếng trớc lớp

(46)

đúng

Bài 2 - Cho hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm việc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm trình bày kết

- GV nhận xét Bài 3 - Gọi hs đọc yêu cầu

- Cho lớp làm tập - Gọi số hs lên bảng đặt câu 3 Củng cố - dặn dò: (2’) - Gv nhận xét tiết học - Yêu cầu hs nhà ôn

- 1hs đọc thành tiếng trớc lớp

- 4hs ngồi nhóm trao đổi thảo luận tìm từ đồng nghĩa

- C¸c nhãm d¸n kết quả, nhóm khác nhận xét

- HS làm vào

- HS trình bày lớp nhận xét - HS lắng nghe thực

-Toán

Đ17 : luyện tập

I/ Mục tiêu : Gióp HS :

- Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị ” “ Tìm tỉ số ”

- Rèn kĩ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị ” “ Tìm tỉ số ”

- Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn khoa học yêu thích môn II/ Đồ dùng d¹y häc :

A KiĨm tra bµi cị : (5) - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Bài :

1 Giíi thiƯu bµi: (1 )’

2 Híng dÉn hs luyện tâp : (27 ) Bài 1

- Gọi hs đọc yêu cầu toán - Yêu cầu hs nêu tóm tắt đầu - Yêu cầu hs tự làm vào - Gọi hs chữa

Bài 3 - GV gọi hs đọc đầu

- Cho lớp giải toán vào - Gọi hs lên bảng chữa

- GV hs nhận xét

- HS chữa bảng

- hs đọc

- HS nªu tãm tắt đầu - Cả lớp làm

Túm tắt : 12 : 24000 đồng

30 quyn : ng?

Bài giải

Mua hết số tiền là: 24000 : 12 = 2000 (đồng) Mua 30 hết số tiền là: 2000 x 30 = 60 000 (đồng) Đáp số: 60 000(đồng).

- hs đọc

- HS nªu tãm tắt đầu - Cả lớp làm

(47)

Bài 4 - GV gọi hs đọc đầu bi

- Cho lớp giải toán vào vë - GV thu vë chÊm bµi

- Gäi hs lên bảng chữa - GV hs nhận xét

ỏp s: ụ tơ - hs đọc

- HS nªu tóm tắt đầu - Cả lớp làm

Bài giải

1 ngy lm c s tiền công là: 72 000 : = 36 000 (đồng) ngày làm đợc số tiền công là: 36 000 x = 180 000(đồng) Đáp số: 180 000 đồng - HS lắng nghe thực Tập đọc

Đ8 : Bài ca trái đất I/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Đọc l diễn cảm thơ với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm Hiểu từ ngữ :kêu gọi đoàn kết chống chiến tranh, bảo vệ sống bình yên quyền bình đẳng dân tộc Học thuộc lịng khổ thơ

- Rèn kĩ đọc diễn cảm thơ

- Gi¸o dơc hs cã ý thøc đoàn kết chống chiến tranh bảo vệ sống hoà bình II/ Đồ dùng dạy học:

Giỏo viên : Tranh minh họa , bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc

Học sinh : Sgk + tập III/ Các hoạt động dạy học :

A KiĨm tra bµi cị: (5’)

B Bµi míi :

1 Giới thiệu bài: (1 )’ 2 Luyện đọc: (9 )’

- GV đọc lợt (hoặc hs giỏi đọc), đọc với giọng vui tơi hồn nhiên, nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

- GV kết hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: phần giải sgk

- GV đọc diễn cảm toàn lợt Ngắt nhịp:

Trái đất / Quả bóng xanh/ bay trời xanh 3 Tìm hiểu bài: phút

- Cho lớp đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ

- Yêu cầu hs thảo luận nhóm theo câu hỏi sgk dới điều khiển hs giỏi - GV chốt ý

- Cho hs rót néi dung bµi

- HS đọc : Những sếu giấy

- hs giỏi đọc

- HS luyện đọc theo nhóm khổ thơ - HS đọc theo cặp.

- số hs đọc phần giải

Câu1: Trái đất nh bóng xanh bay giữa trời xanh có tiếng chim bồ câu , hải âu và sóng biển.

(48)

4 Đọc diễn cảm: 9phút

- GV h/dn c lớp đọc diễn cảm thơ

GV đọc diễn cảm lần

- Cho hs luyện đọc khổ thơ mà em thích

- Cho lớp hát bài: Bài ca trái đất 3 Củng cố - dặn dò : (2’)

- GV nhận xét học - Về nhà tiếp tục luyện đọc

đẳng, đáng quý.

Câu3: phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử, có tiếng cời mang lại sự bình n, trẻ khơng già cho trái đất.

- 2, HS nêu lại nội dung - HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm cá nhân - HS thi đọc thuộc lịng

- HS thùc hiƯn

-o c

Đ3 : Có trách nhiệm việc làm (tiết 2) I Mục tiêu:

- Học sinh biết có trách nhiệm việc làm mình, làm việc sai biết nhận sửa chữa, biết đinh bảo vệ ý kiến

- Rèn cho hs kĩ định, kiên định với ý kiến - Giáo dục hs có ý thức trách nhiệm với việc làm

GV : Bảng phụ + thẻ màu HS : Sgk + tập III Các hoạt động day - học :

A KiĨm tra bµi cị: (5’)

B Bµi míi :

2 Các hoạt động học tập : (27 )’ a HĐ1: Xử lý tình sgk - Cho hs nờu tỡnh

Em làm nÕu :

+ Bạn em làm điều sai nhng lại đổ lỗi cho bạn khác. + Em gặp vấn đề khó khăn mà cha biết nên giải quyết.

- Yêu cầu hs làm việc cá nhân - Gọi hs trình bày kết

- GV kt luận : Em cần giúp bạn nhận lỗi sửa chữa, khơng đổ lỗi cho bạn khác Em nên tham khảo ý kiến ngời tin cậy (ông bà, bố mẹ, thầy cô) b HĐ2: Tự liên h

- Cho hs tự liên hệ thân

- Yêu cầu hs suy nghĩ chia sẻ b¹n

Hãy nhớ việc em thành cơng (thất bại) + Vì em thành cơng thất bại ? + Bây nghĩ lại, em thấy nh nào?

- HS trả lời câu hỏi : Nếu khơng có suy nghĩ trớc làm việc nh nào?

- HS làm việc cá nhân

- HS chia sẻ, trao đổi làm với bạn ngồi bên cạnh - Một số hs trình bày trớc lớp

- C¶ líp nhËn xÐt, bỉ sung

- HS liên hệ thân

- HS trao i vi bạn ngồi bên cạnh

(49)

c H§3: Đóng vai.

- GV cho hs tình phân vai cho em thực

- GV hớng dẫn bớc

Nhóm 1: Em làm thấy bạn em vứt rác sân trờng?

Nhóm 2: Em làm bạn rủ em bỏ học chơi điện tử ?

Nhóm 3: Em làm bạn rủ em hút thuốc chơi

- Cho hs thảo luận câu hỏi + Vì em lại ứng xử nh vËy?

+ Trong thực tế, thực điều có đơn giản, dễ dàng khơng?

+ Cần làm để thực việc tốt ?

GV kết luận : Cần phải suy nghĩ kĩ, định

một cách có trách nhiệm trớc làm việc gì, Sau đó cần phải kiên định thực định mình.

3 Củng cố - dặn dò : (2) - GV nhận xét học - Dặn hs nhà học

- HS nhắc lại

- Chia nhúm tho luận nhóm, đóng vai tình

- Các nhóm lờn úng vai

- HS thảo luận câu hỏi

- vài hs nhắc lại

-Thứ t ngày 15 tháng năm 2010 Toán

Đ18 : ôn tập bổ sung giải toán (tiếp) I/ Mơc tiªu : Gióp HS :

- Làm quen với toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ Biết cách giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị ” “ Tìm tỉ số ”

- Rèn kĩ giải tốn có liên quan đến quan hệ tỉ lệ ytong hai cách “ Rút đơn vị ” “ Tìm tỉ số ”

- Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn khoa học yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy học :

A.KiĨm tra bµi cị : (5) - Cho chữa tập tiết trớc - Gv nhận xét cho điểm B Bài :

1 Giới thiệu : (1 ) 2 Tìm hiểu vÝ dơ: (12 )’ - GV ®a vÝ dơ nh sgk

Bài toán: Muốn dắp xong nhà ngày, cần có 12 ngời Hỏi muốn đắp xong nền nhà ngày cần có bao nhiêu ngời? (Mức làm ngời nh nhau)

Tóm tắt : ngày : 12 ngêi ngµy : ngêi?

- HS chữa bảng

- hs đọc đề tốn - hs tóm tắt đầu - HS nêu cách giải Cách 1:

Muốn đắp xong nhà ngày, cần số ngời là:

12 x = 24 (ngêi)

(50)

3 Thùc hµnh lun tËp : (15 )’ Bµi 1

- Gọi hs đọc toán

- Cho lớp đọc thầm phân tích tốn

- Gäi hs lên bảng tóm tắt toán - Yêu cầu lớp giải vào

Tóm tắt : ngày : 10 ngêi ngµy : ngêi ? 4 Cđng cố dặn dò : (2 )

- GV tổng kết

24 : = (ngêi) Đáp số: ngời.

Cách :

6 ngày gấp ngày số lần là: :2 = (lÇn)

Muốn đắp xong nhà ngày cần số ngời là:

12 : = (ngời) Đáp số: ngời.

- hs c yờu cu

- Cả lớp làm vào tập - hs lên bảng chữa Bài giải

Để làm xong công việc ngày cần số ngời là:

10 x = 70 (ngời)

Để làm xong công việc ngày cần số ngời là:

70 : = 14 (ngêi) Đáp số: 14 ngời - HS lắng nghe thực

-Tập làm văn

Đ7 : lun tËp t¶ c¶nh

Đề : Quan sát trờng em Từ điều dã quan sát đợc, lập dàn ý cho bài văn miêu tả trờng.

I Mục đích yêu cầu :

- Từ kết quan sát cảnh trờng học hs biết lập dàn ý chi tiết cho văn tả cảnh trờng Biết chuyển phần dàn ý thành đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh

- Rèn kĩ lập dàn chi tiết tả cảnh trờng

- Giáo dục hs lòng yêu thiên nhiên có ý thức bảo vệ môi trờng II Chuẩn bị :

GV : Bảng phụ để hs trình bày dàn ý.

HS : Những chi tiết ghi chép đợc quan sát cảnh trờng học III Các hoạt động dạy – học :

A KiĨm tra bµi cũ: (5)

- Gọi hs lên bảng trình dàn ý sơ lợc - GV nhận xét cho điểm

B Bµi míi:

2 Híng dÉn hs lµm bµi tËp: (27 )’ Bµi tËp 1

- Híng dÉn hs lËp dàn ý phần gợi ý lập dàn ( SGV / 115 )

Më bµi : Giới thiệu bao quát tr-ờng

Thân bài : Tả phận trờng (sân trờng, lớp học, phòng truyền thống,

v-n trv-ng, hoạt động ngời…)

KÕt bµi : Cảm nghĩ em trờng. - Cho hs trình bµy dµn ý

- Mêi mét sè em lµm bảng phụ trình bày

- HS trình bày kết ghi chép quan sát cảnh trờng học

- hs đọc nội dung tập

- Một số hs trình bày kết quan sát nhà

- HS lập dàn ý vào vở, số em trình bày vào bảng phụ

- Một số em làm bảng phụ trình bày lên bảng

(51)

lên bảng

- Yêu cầu lớp bổ sung hoàn chỉnh Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu

- Cho hs thực yêu cầu

- GV chm im ỏnh giá đoạn viết hs 3 Củng cố – dặn dò : (2 )’

- Yêu cầu hs chuẩn bị sau kiểm tra viết Xem lại TLV tả cảnh học dàn ý lập đoạn văn viết, đọc trớc đề gợi ý

- Chọn viết đoạn văn theo dàn ý (Lu ý nên chọn đoạn thân bài) - Một số hs nói trớc lớp chọn đoạn - HS viết đoạn văn phần thân

-Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010

Luyện từ câu

Đ8 :Luyện tập từ trái nghĩa I/ Mơc tiªu:

- Tìm đợc từ trái nghĩa với từ cho trớc, đặt câu có cặp từ trái nghĩa Có khả sử dụng từ trái nghĩa nói viết

- Rèn kĩ tìm từ trái nghĩa với từ cho trớc, đặt câu có cặp từ trái nghĩa, sử dụng từ trái nghĩa nói viết

- Gi¸o dơc hs yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên : Bảng nhóm + bút

Học sinh: Sgk + tËp

III/ Các hoạt động dạy - học :

1 Kiểm tra cũ : (5) - Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xét cho điểm 2 Bµi míi:

b/ Híng dÉn hs lµm bµi tËp : (27 ) Bài 1

Lu ý : GV chia nhãm cho yªu cầu có

2 nhóm làm, nhóm làm xong trớc dán

phiếu lên bảng

- Yêu cầu c¸c nhãm cïng néi dung bỉ sung nhËn xÐt

Bài 2 - Cho hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs chữa

- Yêu cầu hs nhận xét làm bạn bảng

Bài 3 - Cho hs nêu yêu cầu

- Cho hs nhận xét, trao đổi cách sử dụng từ trái nghĩa

- GV nhận xét chốt lại kết

- hs đọc thuộc lòng câu thành ngữ ,tục ngữ BT12

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm việc nhóm

+ ăn ngon nhiều, ba chìm bảy nổi, nắng chóng tra, ma chóng tối, yêu trẻ trẻ đến nhà, …

- HS đọc thuộc lòng câu tục ngữ nói

- hs lÇn lợt lên bảng, hs dới làm vào

- HS khác nhận xét

Đáp án : Lín, giµ, díi, sèng.

- HS lµm bµi vµo

- HS trình bày lớp nhận xét

+ Các từ trái nghĩa thích hợp : nhỏ, vụng, khuya.

(52)

Bµi 4 - Cho hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs làm việc nhóm : nhóm xong lên bảng dán trớc

- Cho hs khác nhận xét đánh giá Bài 5

- GV tổ chức thi dới dạng trò chơi - Cho hs thi đua đặt câu

- GV nhận xét tuyên dơng hs 3 Củng cố dặn dß: phót. - Gv nhËn xÐt tiÕt häc

trên

- HS làm việc theo nhóm

- Các nhóm trình bày, nhận xét

- Tả hình dáng : cao / thấp, cao vèng/ lïn tÞt…

- tả hành động: đứng/ ngồi, vui sớng/ đau khổ…

- HS viết vào câu đặt sau lên bảng thi t cõu

-Toán

Đ19 luyện tập

I/ Mơc tiªu: Gióp HS :

- Hiểu mối quan hệ đại lợng tỉ lệ Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách rút đơn vị tìm tỉ số

- Rèn kĩ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách rút đơn vị tìm tỉ số

GV: Bảng nhãm + bót d¹ HS : Sgk + vë bµi tËp

III/ Các hoạt động dạy – học :

A.KiÓm tra cũ : (5) - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Bài míi :

- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tóm tắt đầu - Yêu cầu hs tự làm vào - Gọi hs lên bảng chữa

Tóm tắt: 3000 đồng : 25 1500 đồng : quyển? - GV cho hs nêu cách giải khác

Bµi 2

- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tóm tắt đầu - GV yêu cầu hs tự làm vào - Gọi hs lên bảng chữa

- HS chữa bảng

- hs c yờu cu

- hs lên bảng tóm tắt toán - Cả lớp giải vào

Bài giải

Ngi ú cú s tin l:

3000 x 25 = 75 000 (đồng)

Nếu giá 1500 đồng mua đợc số là:

75 000 : 1500 = 50 (quyển) Đáp số: 50 quyÓn.

- hs lên bảng tóm tắt toán - Cả lớp giải vào

Bài giải

(53)

Tãm t¾t :

ngời : 800 000 đồng ngời : đồng?

- Dặn hs chuẩn bị bµi sau

800 000 = 24 000 ( đồng )

Nếu tăng thêm ngời gia đình có số ng-ời :

+ = ( ngêi )

Số tiền khơng thay đổi ngời thu nhập đợc số tiền tháng :

24 000 : = 600 000 ( đồng )

Hàng tháng ngời bị giảm số tiền : 800 000 – 600 000 = 200 000 ( đ ) Đáp số: 200 000 đồng - HS lắng nghe thực

-chính tả : nghe viết Đ4 :Anh đội cụ Hồ gốc Bỉ I/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Nghe – viết xác , đẹp đội cụ Hồ gốc Bỉ Tiếp tục củng cố hiểu biết mơ hình cấu tạo vần quy tắc đánh dấu tiếng

- Rèn kĩ viết xác, viết viết đẹp tả - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết

II/ §å dïng dạy học:

Giáo viên : Vở BTTV 5/1, bút dạ, bảng nhóm

Hc sinh : Sgk + tập III/ Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra bµi cị : (5’)

- Gọi hs lên bảng viết vần tiếng - GV nhận xét cho điểm

2 Bài :

a Giíi thiƯu bµi: (1 )’

b Hớng dẫn nghe viết : (5 )’ - Gọi hs c bi

- Yêu cầu hs trả lời câu hỏi

+ Vỡ Phrng Đơ- Bô - en chạy sang hàng ngũ quân đội ta ?

+ Vì đoạn văn đợc đặt tên Anh đội cụ Hồ.

c Híng dÉn viÕt tõ khã : (5 )’

- Y/ cầu hs nêu từ ngữ khó viết, dễ lẫn viÕt chÝnh t¶

- y/ cầu hs viết từ vừa tìm đợc d/ Viết tả: (12 )

e/ Soát lỗi tả: (2 )

- GV nhËn xÐt bµi viÕt cđa hs

g.Híng dÉn hs lµm tập tả : (8 ) Bài

- Cho hs đọc yêu cầu - GV nờu cõu hi

- HS viết vần tiếng : mong giới mÃi mÃi hòa bình

- HS c thnh ting, sau trả lời câu hỏi, bạn khác theo dõi bổ sung ý kiến

- HS nªu tríc líp: Phrăng Đơ Bô

-en; chiến tranh, Phân Lăng, dụ dỗ, chính nghĩa

- HS lên bảng viÕt, HS díi líp viÕt vë nh¸p

- HS trả lời

- HS nghe viết

(54)

+ TiÕng NghÜa vµ chiến về cấu tạo có giống khác nhau?

- Cho hs lµm bµi tËp

- Gọi hs lên bảng chữa Bài 3

- GV yêu cầu hs : Hãy nêu quy tắc đánh du

thanh tiếng nghĩa chiến.

3 Củng cố - dặn dò : (2) - GV nhận xét học - Nhắc hs chuẩn bị sau

vµo vë BTTV

- HS nèi tiÕp ghi ý kiÕn

Dấu đặt âm chính, tiếng nghĩa khơng có âm cuối, dấu thanh đợc đặt chữ đầu

- HS l¾ng nghe thực

-Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 Tập làm văn

Đ8 : Tả cảnh ( Kiểm tra viết ) I Mục đích yêu cầu :

- HS biết viết văn tả cảnh hồn chỉnh có đủ phần ( mở bài, thân bài, kết ), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả Biết diễn tả thành câu; biết đầu biết dùng từ ngữ , hình ảnh gợi tả bi

- Rèn kỹ viết văn tả cảnh

- Giáo dục hs ý thức tự giác viết bài, ý thức bảo vệ môi trờng II Chuẩn bị :

GV : Bảng phụ ghi cấu tạo văn tả cảnh HS : Vở tập làm văn

III Cỏc hot ng dy hc :

A Kiểm tra cũ : (5’) - Gv kiểm tra dàn hs - GV nhận xét đánh giá B Bài :

1 Giới thiệu : (1 )’ 2 Chép đề : (2 )’

- GV chép đề lên bảng

3 Hớng dẫn hs phân tích đề : (5 )’ - Gọi hs đọc đề

- GV gạch dới từ quan trọng - Cho hs đọc kĩ phần gợi ý sgk 4 Cho hs viết : (20 )’

- Yêu cầu hs làm - GV thu chấm

3 Củng cố dặn dò : (2 )

- Nhắc hs chuẩn bị sau ( Luyện tập làm báo

cáo thống kê.

- Cả lớp kiểm tra chéo

Đề : Tả nhà em ở.

- 1hs đọc đề

- HS gạch dới từ quan trọng - HS đọc kĩ phần gợi ý sgk - Cả lớp viết

- HS l¾ng nghe thực

-Toán

Đ20 : lun tËp chung

- Biết giải tốn tìm hai số biết tổng (hiệu) tỉ số hai số đó, mối quan hệ đại lợng tỉ lệ Biết giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ - Rèn kĩ giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

(55)

A KiĨm tra bµi cị : (5’) - Cho hs chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Bài :

1 Giới thiƯu bµi: (1 )’

- GV cho hs đọc toán xác định dạng toán

- Cho hs vẽ sơ đồ giải toán - Gọi hs lên bảng chữa

- GV vµ hs nhËn xÐt bỉ sung

Bµi 2

- GV cho hs đọc toán xác định dạng toán

- Cho hs vẽ sơ đồ giải toán - Gọi hs lên bảng chữa

- GV vµ hs nhËn xÐt bỉ sung

Bµi 3

- GV cho hs đọc tóm tắt tốn Tóm tắt: 100km : 12l

50km : l ? - Cho lớp làm vào tập - Yêu cầu hs làm bảng phụ - Cho hs dán bảng phụ

- GV hs nhận xét 3 Củng cố dặn dò : (2 ) - GV tổng kết

- HS chữa bảng

- HS vẽ sơ đồ giải

Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = 7(phần)

Sè häc sinh nam lµ :

28 : x = (em) Số học sinh nữ là:

28 – = 20 (em)

Đáp số: em nam; 20 em nữ

- HS vẽ sơ đồ giải - hs lờn bng cha bi

Bài giải

Theo sơ đồ, hiệu số phần là: = (phần)

–

Chiều rộng mảnh đất hình chữ nhật là:15 :1 = 15 (m)

Chiều dài mảnh đất hình chữ nhật là: 15 + 15 = 30 (m)

Chu vi mảnh đất hình chữ nhật là: (15 + 30) x 2= 90 (m)

§¸p sè: 90m.

- HS đọc tóm tắt tốn - hs làm bảng ph

Bài giải

100km gấp 50km số lần là: 100 : 50 = (lần)

Đi 50km tiêu thụ hết số lít xăng là: 12 : = (l)

Đáp số: 6l xăng

- HS lắng nghe thùc hiÖn

-Khoa häc

(56)

- Nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy Xác định việc nên làm không nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tui dy thỡ

- Khắc sâu kiến thức bảo vệ sức khoẻ thể chất tinh thần tuổi dậy - Giáo dục hs ý thức giữ gìn vệ sinh tuổi dậy

II Đồ dùng dạy học:

GV : Các phiếu ghi số thông tin việc nên làm để bảo vệ sức

khoẻ tuổi dậy + Phiếu học tập

HS : Sgk + vë BTKH

III Hoạt động dạy – học :

1 KiĨm tra bµi cị : (5) - Gọi hs lên bảng TLCH - GV nhận xét cho điểm 2 Bài mới:

a/ Giới thiƯu bµi: (1 )’

b/ Các hoạt động học tập : (27 )’ HĐ1: Động não

- GV nêu vấn đề để hs suy nghĩ

- Yêu cầu hs hoạt động nhóm trả lời câu hỏi

+ Vậy tuổi nên làm để cho cơ thể ln thơm tho tránh đợc mụn trứng cá?

- GV ghi nhanh lên bảng

GV chốt ý : tuổi dậy thì, tuyến mồ hôi

và tuyến đầu da hoạt động mạnh Mồ hôi có thể gây mùi hơi, để đọng lại lâu cơ thể, đặc biệt chỗ kín gây mùi khó chịu Tuyến dầu tạo chất mỡ nhờn làm cho da đặc biệt da mặt trở nên nhờn Chất nhờn là môi trờng thuận lợi cho vi khuẩn phát triển tạo thành mn trng cỏ.

HĐ2: Làm việc với phiếu học tập

- GV chia lớp thành nhóm nam nhóm nữ riêng, phát cho nhóm mét phiÕu häc tËp :

(Néi dung phiÕu nh sách hớng dẫn) - Cho hs chữa tập theo nhóm

HĐ3: Quan sát tranh, thảo luËn.

- Cho hs quan sát tranh thảo luận câu hỏi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn đầu mục bạn cần biết sgk

- Cho hs lµm viƯc theo nhãm

+ Chúng ta nên làm khơng nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất lẫn tinh thần tuổi dậy ?

- GV chèt : ë ti dËy cần ăn

ung cht, tng cờng luyện tập thể dục thể thao.

3.Cñng cè - dặn dò : (2 ) - GV hệ thống bµi

- Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già chia thành giai đoạn, nêuđặc điểm bật giai đoạn?

- HS hoạt ng theo nhúm tr li cõu hi

- Đại diện nhóm báo cáo kết

+ Cn thng xuyên tắm giặt, vệ sinh sạch đặc biệt chỗ kín, lau chất nhờn da mặt.

- Mỗi hs nêu ý kiến ngắn gọn - HS nêu tác dụng việc kể

- Nam nhËn phiÕu" VÖ sinh quan sinh dục nam"

- Nữ nhận phiếu "Vệ sinh quan sinh dục nữ"

- HS quan sát hình 4,5,6,7 trả lời câu hỏi:

+ Chỉ nói nội dung hình - Đại diện nhóm trình bày kết

(57)

- Nhắc hs thực việc làm ó hc

Tuần 5

-To¸n

Đ21 : Ơn tập : bảng đơn vị đo độ dài I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tập có liên quan đến đơn vị đo độ dài

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tập có liên quan đến đơn vị đo độ dài

- Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn khoa học yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng nhóm + bót d¹

A Kiểm tra cũ : (5) - Cho hs chữa tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Bµi míi :

- GV đa bảng đơn vị đo dộ dài cho hs ôn lại mối quan hệ đơn vị

- Gọi hs trả lời câu hỏi mối quan hệ đơn vị đo độ dài - GV nhận xét đánh giá

Bài 2 - GV cho hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - Gọi hs lên bảng chữa - GV hs nhận xét bổ sung

- HS chữa bảng

- Cả lớp ôn lại bảng đơn vị đo độ dài

+ Trong đơn vị đo độ dài liền đơn vị lớn gấp đơn vị bé 10 lần, đơn vị bé 1/10 đơn vị lớn

- Cả lớp giải tập

a 135m= 1350dm c 1mm =

(58)

- GV cho hs tự làm giải thích cách lµm

- GV nhận xét chốt lại ý 3 Củng cố dặn dò : (2’) - GV tổng kt bi

342dm= 3420cm 1cm =

100 m

15cm = 150mm 1m =

1000 km

- hs đọc u cầu

- C¶ líp gi¶i vµ vë bµi tËp

4km37m = 4km + 37m = 4000m +37m = 4037m

VËy 4km 37m = 4037m - Các lại làm tơng tự - HS lắng nghe nghe thực

-Tp c

Đ9 : Một chuyên gia máy xúc I/ Mơc tiªu : Gióp HS :

- Đọc lu lốt tồn bài, đọc từ ngữ, câu, đoạn, tên ngời nớc Đọc diễn cảm văn với giọng nhẹ nhàng, đằm thắm Thể giọng nhân vật Hiểu diễn biến câu chuyện ý nghĩa : Tình cảm chân thành chuyên gia nớc bạn với công dân Việt nam, qua thể vẻ đẹp tình hữu nghị dân tộc

- Rèn kĩ đọc lu loát, rõ ràng diễn cảm văn - Giáo dục hs yêu thích b mụn

Giáo viên : Tranh ảnh công trình chuyên gia nớc hỗ trợ Cầu Thăng Long, Nhà máy thuỷ điện Hoà Bình

Học sinh : Sgk + tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A KiÓm tra bµi cị : (5’)

- Gọi hs lên bảng đọc thuộc lòng thơ - GV nhận xét, cho điểm

B Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi: (1 )’

2 Luyện đọc: (9 )’

- GV đọc lợt (hoặc hs giỏi đọc), đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - GV chia làm đoạn để đọc, lần xung dũng c coi l mt on

Đoạn :

A- Lch Xây nhìn tơi … đến hết - GV kết hợp luyện số từ ngữ khó: 3 Tìm hiểu : (9 )’

- Cho lớp đọc thành tiếng, đọc thầm đoạn, suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu hỏi sgk, dới điều khiển hs giỏi

- GV chèt ý vµ hs rót néi dung bµi

- hs đọc thuộc lòng thơ ca trái đất

- HS dùng bút chì để đánh dấu đoạn - HS đọc nối đoạn kết hợp đọc chỳ gii

từ ngữ khó : loÃng xơng, sừng sững, A-lếch xây

- HS c thm v trả lời câu hỏi

+ Anh Thủ gỈp A- lếch xây đâu?

+ Anh Thuỷ gặp A- lếch xây công truờng công trờng xây dựng.

(59)

4 Đọc diƠn c¶m: (9 )’

- GV đọc đoạn cần luyện đọc Có thể cho hs đọc theo đoạn Chú ý lời A lếch -xây với giọng niềm nở, hồ hởi, ý cách nghỉ

C Cñng cố - dặn dò : (2) - GV nhận xét giê häc

- Nhắc hs nhà tiếp tục luyện đọc Chuẩn bị Ê - mi – li,

+ Cuộc gặp gỡ hai ngời diƠn nh thÕ nµo?

- HS thi đọc diễn cảm cỏc cỏ nhõn

- HS lắng nghe nghe thực

-Thứ ba ngày 21 tháng năm 2010

Luyện từ câu

Đ9 : Mở rộng vốn từ : Hoà Bình I/ Mục tiªu:

- Học sinh hiểu nghĩa từ hồ bình, tìm đợc từ đồng nghĩa với từ hồ bình Viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh bình miền quê thành phố - Rèn kĩ tìm từ ngữ chủ đề hồ bình viết đoạn văn tả cảnh bình

- Gi¸o dơc hs ý thức học tập môn II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên : Từ điển tiếng viƯt, mét sè tê phiÕu ghi néi dung bµi tËp sè 1,2

1 KiÓm tra cũ : (5)

- Gọi 2HS lên bảng chữa tập - GV nhận xét làm cđa häc sinh 2 Bµi míi :

b/ Híng dÉn hs làm tập : (27 ) HĐ1: Hớng dẫn hs làm tập 1.

- Yêu cầu hs làm tập vµo phiÕu - Gäi häc sinh nhËn xÐt

- GV chốt lại ý

H§2: Híng dÉn HS làm tập 2.

- GV giỳp hs hiu t : thản; thái bình - Cho hs làm theo hình thức trao đổi nhóm

- GV chốt lại ý ỳng

HĐ3: Hớng dẫn HS làm tập 3.

- Yêu cầu hs làm việc cá nhân

- GV nhận xét khen hs có đoạn văn hay, động viên em cha hồn thành

3 Cđng cè - dặn dò : (2) - Gv nhận xét tiết học

- Yêu cầu hs nhà viết lại đoạn văn

- HS1: Tìm từ trái nghĩa với thnàh ngữ, tục ngữ tËp1

- HS 2: Đặt câu với cặp từ trái nghĩa

- HS lµm bµi vµo phiếu, trình bày trớc lớp, lớp nhận xét

- HS đọc to lời giải, lớp lắng nghe (ý không là: ý 2, 3)

- Hoạt động nhóm

- HS làm vào phiếu, tra nghĩa từ chọn từ nghĩa với t

hoà bình.

- Đại diện nhóm ph¸t biĨu c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt

- HS làm việc cá nhân, em viết đoạn văn

(60)

chuẩn bị cho

- Toán

Đ22 :Ôn tập : bảng đơn vị đo khối lợng I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng Biết chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tập có liên quan đến đơn vị đo độ dài

- Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo độ dài giải tập có liên quan đến đơn vị đo độ dài

HS : Sgk + tập + bảng III/ Hoạt động dạy – học :

- GV đa bảng đơn vị đo khối lợng cho hs ôn lại mối quan hệ đơn vị

- Gọi hs trả lời câu hỏi mối quan hệ đơn vị đo độ dài

- GV nhận xét đánh giá Bài 2 - GV cho hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - Gọi hs lên bảng chữa - GV hs nhận xét bổ sung

- GV cho hs tù làm giải thích cách làm

- GV nhn xét chốt lại ý

3 Cñng cè - dặn dò : (2) - GV tổng kết

- HS chữa bảng

- C lp ôn lại bảng đơn vị đo khối lợng

+ Trong đơn vị đo khối lợng liền đơn vị lớn gấp đơn vị bé 10 lần, đơn vị bé 1/10 đơn vị lớn.

- hs đọc u cầu

- C¶ líp giải tập

a 18 yến=180kg b 40kg = 43yÕn 200 t¹ = 20 000 kg 2500kg = 25 t¹ 35 tÊn = 35000kg 16000 kg = 16tÊn c 2kg326g = 2326g d 4008kg=4kg8g 6kg3g = 6003g 9050kg=9tÊn50kg

- hs đọc yêu cu

- Cả lớp giải tập Bài giải

Ngy th hai ca hng bán đợc là: 300 x = 600 (kg)

Hai ngày đầu cửa hàng bán đợc là: 300 + 600 = 900 (kg)

tÊn = 1000 kg

Ngày thứ ba cửa hàng bán đợc là: 1000 – 900 = 100 (kg) Đáp số: 100kg

(61)

-Đạo đức

§5 : Cã chí nên (tiết1) I/ Mục tiêu.

- Học sinh biết : Trong sống, ngời phải đối mặt với khó khăn, thử thách nhng có ý chí, có tâm tìm kiếm hỗ trợ ngời tin cậy vợt qua khó khăn để vơn lên sống

- Bớc đầu có kĩ nhận định khó khăn, thuận lợi mình; biết đề kế hoạch vợt lên khó khăn thân

- Giáo dục em có hành vi đạo đức tốt II/ Đồ dùng dạy-học :

GV : T liệu + Thẻ màu

HS : Sgk + tập đạo đức

III/ Các hoạt động dạy-học :

A/ KiÓm tra cũ : (5) - Gọi hs lên bảng TLCH - GV nhận xét cho điểm B/ Bài :

2 Các hoạt động học tập : (27 )’

a/ Hoạt động : Tìm hiểu thơng tin gơng vợt khó Trần Bảo Đồng - Mục tiêu : Biết đợc hoàn cảnh biểu vợt khó bạn

- Giáo viên kết luận ý

b/ Hoạt động : Xử lí tình huống.

- Mục tiêu : Học sinh xác định đợc cách giải tích cực cỏc tỡnh

- Giáo viên kết luận : a,b,d,g biểu ngời có trách nhiệm

c/ Hoạt động : Làm tập 1,2.

- Mục tiêu : Các em phân biệt biểu ý chí vợt khó

- Giáo viên nêu ý kiến tập

GV kÕt luËn : Trong cuéc sèng, còng

có thể gặp khó khăn, nhng có niềm tin và cố gắng vợt qua thành công.

3/ Củng cố-dặn dò : (2) - Cho hs nhắc lại nội dung - Nhắc hs nhà học

- hs lên bảng TLCH Có trách nhiệm với việc làm

- em đọc thơng tin

- Th¶o ln nhóm trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- em nêu yêu cầu tập

- Lớp làm theo nhóm nhỏ, nhóm trình bày kết tình

- Hc sinh giơ thẻ màu bày tỏ thái độ - HS khác nhận xét

- HS đọc to phần ghi nhớ (sgk)

-Thứ t ngày 22 tháng năm 2010 Tập đọc

§10 : £ - Mi - li, con…

I/ Mơc tiªu :

- Đọc lu lốt tồn bài, đọc tên riêng nớc ngoài( Ê -mi – li, Mo – ri – xơn, giôn – xơn) Đọc diễn cảm thơ với giọng xúc động, trầm lắng Hiểu ý nghĩa thơ : ca ngợi hành động dũng cảm công dân Mĩ, dám tự thiêu đê phản đối chiến tranh xâm lợc Việt nam Thuộc lòng khổ thơ

(62)

- Giáo dục hs tinh thần yêu nớc, chống chiến tranh II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Tranh sgk + số tranh ảnh phục vụ học Häc sinh: Sgk + vë bµi tËp

B Bµi míi :

1 Giới thiệu bài: (1 )’ 2 Luyện đọc: (9 )’

- GV đọc lợt Giọng đọc trầm buồn sâu lắng

- Hớng dẫn hs đọc khổ thơ, kết hợp giảng nghĩa từ khó, dựa vào giải H: Theo em lời ngời cha nên đọc nh thế nào? lời ngời đọc nh nào?

- Cho hs đọc khổ thơ đọc 3 Tìm hiểu bài: (9 )’

- Cho lớp đọc thành tiếng, đọc thầm khổ thơ, suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu hỏi sgk, dới điều khiển hs giỏi - Yêu cầu hs đọc lại toàn nêu nội dung

GV chốt lại : Quyết định tự thiêu, Mo ri xơn mong muốn lửa minhd đốt

–

lªn sÏ thøc tØnh mäi ngêi nhËn sù thùc vỊ cc chiÕn tranh ë VN lµm cho ngời nhận tàn bạo quyền Giôn xơn, ngăn chặn tội ác.

4 Đọc diễn cảm đọc thuộc lòng : (9 )’ - GV hớng dẫn hs đọc với giọng trầm buồn, sâu lắng, câu thơ ngắt dịng phải nghỉ nhanh bắt sang dịng khác ln

§äc đoạn: Oa sinh tơn

. Còn ? 3 Củng cố - dặn dò : (2’) - GV nhËn xÐt giê häc

- Đọc : Một chuyên gia máy xúc

- HS l¾ng nghe

- HS đọc khổ thơ, kết hợp đọc phần giải

Lời ngời cha nên đọc với giọng trang nghiêm, xúc động, lời hn

nhiên, ngây thơ)

- HS đọc lại khổ thơ - HS trả lời câu hỏi

+ Tìm chi tiết nói lên tội ¸c cđa giỈc mÜ ?

+ Chó Mo- ri xơn nói với điều gì từ biệt?

+ Em có suy nghĩ hành động của chú?( Đó hành động cao

cả, đáng khâm phục.)

- HS đọc diễn cảm

- HS thi đọc thuộc lòng khổ thơ 3,4 - HS nhận xét biểu dơng bạn đọc hay

-Toán

Đ23 :luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp hs :

- Biết tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vng Giải tập có liên quan đến đơn vị đo

- Rèn kĩ tính diện tích hình quy tính diện tích hình chữ nhật, hình vng Giải tập có liên quan đến đơn vị đo

- Giáo dục hs tính cẩn thận, khoa học yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy học :

(63)

III/ Hoạt động dạy học :

A KiÓm tra cũ : (5) - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Bài :

1 Giíi thiƯu bµi : (1 )’ 2 Híng dÉn hs lun tËp : (27 )’

Bµi 1

- GV cho hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - Gọi hs lên bảng chữa - GV hs nhận xét bổ sung

Bài 3 - Gọi hs đọc yêu cầu - GV cho hs tự làm vào - Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xét chốt lại ý

3 Cđng cè - dỈn dò : (2) - GV tổng kết

- HS chữa bảng

- hs c yờu cu

- Cả lớp làm vào tập

Bài giải

Liờn i hai trờng Hồ Bình Hồng Diệu thu gom đợc số giấy vụn :

1 tÊn 300 kg + tÊn 700 kg = 4(tÊn) 4 so với gấp số lần lµ : : = ( lÇn )

Số giấy vụn thu gom đợc sản xuất đợc số là :

50 000 = 100 000 ( ) Đáp số : 100 000 ( cuèn vë )

- hs đọc yêu cu

- Cả lớp làm vào tập - hs lên bảng chữa

Bài giải

Diện tích hình chữ nhËt ABCD lµ: 14 x = 84 (m2)

Diện tích hình vuông CEMN là: x 7= 49 (m2)

Diện tích mảnh đất là: 84 + 49 = 133 (m2)

Đáp số: 133 m2

-chính tả : nghe viết

Đ5 : Một chuyên gia máy xóc I/ Mơc tiªu : Gióp HS :

- Nghe – viết xác , đẹp : Một chuyên gia máy xúc Nắm đợc cách đánh dấu tiếng chứa nguyên âm đôi /ua Biết tìm tiếng có chứa ua để điền vào số câu thành ngữ

- Rèn kĩ viết đúng, viết viết đẹp - Giáo dục hs ý thc rốn ch vit

Giáo viên : BTTV 5/1, kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần

Học sinh : Sgk + tập III/ Các hoạt động dạy học :

(64)

- Gäi hs lên bảng viết tiếng - GV nhận xét cho ®iĨm B Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi : (1 )’

b Hớng dẫn nghe viết : (5 )’ - GV gọi hs đọc

- Yêu cầu hs trả lời câu hỏi

+ Dáng vẻ ngời ngoại quốc có gì đặc biệt.

c/ Híng dÉn viÕt tõ khã: (5 )

- Y/ cầu hs nêu từ ngữ khã viÕt, dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶

- y/ cầu hs viết từ vừa tìm đợc d/ Vit chớnh t: (12 )

e/ Soát lỗi chÝnh t¶ : (2 )’

- GV đọc tồn thơ cho hs soát lỗi - Thu chấm

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs

2 Hớng dẫn hs làm tập tả : (8 )’

Bài 2 - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs lên bảng chữa

- GV nhËn xÐt làm bảng

GV hỏi : em có nhận xét cách ghi dấu tiếng em vừa tìm đ-ợc ?

3 Củng cố - dặn dò: (2) - GV nhận xét học - Nhắc hs nhà làm tập

- HS lên bảng đọc cho lớp viết: biển, mía, bìa, tiến

- hs đọc - hs trả lời

- HS nªu tríc líp : Khung cửa, buồng

máy, tham quan, ngoại quốc, chất phác.

- hs lên bảng viết - HS dới lớp viết nháp - HS trả lời

- hs đọc thành tiếng cho lớp theo dõi - HS lên bảng dới lớp làm vào BTTV

+ Trong tiếng có ua dấu đặt chữ cái đầu cảu âm - chữ u các tiếng có.

- HS l¾ng nghe nghe thực

-Thứ năm ngày 23 tháng năm 2010 Toán

Đ24 : Đề-ca-mét vuông héc- tô- mét vuông I/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết tên gọi, kí hiệu quan hệ đơn vị đo diện tích : đề ca mét vng, héc tơ mét vng Biết đọc, viết số đo diện tích theo đơn vị đề ca mét vuông với mét vuông đề ca mét vuông với héc tô mét vuông Biết chuyển đổi số đo diện tích - Rèn kĩ đọc, viết số đo diện tích

GV: Bảng nhóm, hình vẽ sgk HS : Sgk + vë bµi tËp

1 Giới thiệu bµi: (1 )’

2 Giới thiệu đơn vị đo diện tích đề-ca-mét vng: (8 )’

(65)

- GV đa bảng giới thiệu cho hs tìm

số ô vuông nhỏ, mối quan hệ với m2

3 Giới thiệu đơn vị đo diện tích héc-tơ-mét vng : (8 )’

- GV ®a biểu tợng nh sgk cho hs nhận xét rút kÕt ln

4 Thùc hµnh lun tËp : (15 )’ Bµi 1

- Gọi hs đọc yêu cu

- GV cho hs tự làm nêu cách làm - GV nhận xét

Bµi 3

- GV cho hs tù lµm giải thích cách làm

5 Củng cố - dặn dò : (2) - Tổng kết

+ Có 100 ô vuông nhỏ 100 « vu«ng nµy cã diƯn tÝch lµ:

1 100 = 100 (m2)

1dam2 = 100 m2

+ Đề-ca-mét vuông gấp 100 lần mét vu«ng 1hm2 = 100dam2

+Héc-tơ-mét vng gấp 100 lần đề –ca-mét vng

- HS tù lµm vào - hs chữa

- HS khác nhận xét - HS chữa bảng - HS khác theo dõi nhận xét

+ ViÕt sè ®o diƯn tÝch :

a) 271 dam2 b) 18 954 dam2

c) 603 hm2 d) 34 620 hm2

- 3hs lên làm bảng nêu cách làm

Ta có 1dam2 = 100m2

vËy 2dam2 = 200 m2

T¬ng tù

3dam215m2= 3dam2 + 15

100 dam2

= 3 15

100 dam2

- HS l¾ng nghe nghe thực Luyện từ câu

Đ10: Từ đồng âm I/ Mục tiêu :

- Hiểu từ đồng âm Nhận số từ đồng âm giao tiếp Biết phân biệt nghĩa từ đồng âm Bớc đầu hiểu tác dụng từ đồng âm qua mẩu chuyện vui câu đố

- Rèn kĩ nhận biết từ đồng âm hiểu tác dụng từ đồng âm - Giáo dục hs yờu thớch b mụn

Giáo viên: Một số tranh ảnh, vËt cã tªn gäi gièng

1 KiĨm tra bµi cị: (5’) - Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xÐt bµi lµm cđa hs 2 Bµi míi :

b/ Hớng dẫn hs nhận xét: (9 )’ Ghi nhớ: Từ ng õm l nhng

- hs lên chữa bµi

- HS nhËn xÐt :

(66)

từ giống âm nhng khác hẳn vỊ nghÜa.

c/ Híng dÉn hs lµm bµi : (20 )’ Bµi 1

- GV cho hs nêu yêu cầu - Hớng dẫn hs làm - GV giúp đỡ hs yếu

Bµi 2

- GV cho hs nêu yêu cầu - Hớng dẫn hs làm bµi

- GV động viên khuyến khích hs

Bµi 3

- GV cho hs đọc mẩu chuyện - Yêu cầu lớp làm vở, trả lời nhận xét

Bµi 4

- Cho hs thi giải đố nhanh - GV tuyên dơng khen thởng 3 Củng cố dặn dò : (2’) - Gv nhận xột tit hc

- Yêu cầu hs nhà viết lại đoạn văn

của từ câu ( câu cá, câu tômbằng móc sắt

nh Cõu vn là đơn vị lời nói diễn đạt ý trọn

vẹn)

- HS làm việc theo cặp

- HS trả lời cần nói ý khơng cần nói đến từ ngữ

- HS làm việc độc lập, lớp làm vào - HS lên trả lời, lớp nhận xét

- HS tự rút ghi nhớ - 2- hs đọc

- HS tìm vài ví dụ từ đồng âm - HS đọc thầm mẩu chuyện t lm bi vo v.

Lời giải: Nam nhầm lÉn tõ tiªu cơm tõ tiỊn

tiêu (tiền để chi tiêu) với tiêu từ tiền tiêu(vị trí quan trọng, bố trí canh gác khu vự trú quân.)

- HS lên thi giải đố

- HS lắng nghe nghe thực Tập làm văn

10 : tr bi t cnh I Mục đích yêu cầu :

- Học sinh biết rút kinh nghiệm viết văn tả cảnh ( ý, bố cục, dùng từ, đặt câu ); nhận biết đợc lỗi tự sửa đợc lỗi

- RÌn kÜ nhận biết văn tả cảnh - Giáo dục HS ý thức ham học môn II ChuÈn bÞ :

GV : ChÊm chữa + nội dung nhận xét. HS : Sgk + vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy - học :

1.KiĨm tra bµi cị : (5’)

- Gọi hs lên bảng trình bày kết qs - GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới:

b/ Híng dÉn hs lµm bµi tËp : (19 )’

*/ Nhận xét chung hớng dẫn hs chữa một số lỗi điển hình

- GV sử dụng bảng lớp ghi số lỗi điển hình

- GV nêu nhận xét chung kết làm hs

- Hớng dẫn hs chữa số lỗi ý cách diễn đạt

- GV chữa bảng hs trao đổi

c Tr¶ hớng dẫn hs chữa bài: 8phút - GV trả cho hs

- HS trình bày kết ghi chép quan sát cảnh trờng học

- Cả lớp quan sát suy nghĩ để sửa

(67)

- GV híng dÉn hs ch÷a theo trình tự sau: + Đọc kĩ lời phê lỗi mắc phải + Sửa lỗi

- Gv đọc số đoạn văn, văn hay

3 Củng cố dặn dò: (2) - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò hs có cha tốt viết lại

- HS đọc lại làm tự sửa lỗi

- HS đổi cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc chữa lỗi

- Häc tập đoạn văn hay, văn hay

- HS trao đổi tìm ý hay hay đáng hc

- Viết lại đoạn

- HS tự chọn viết lại yêu cầu hs trình bày trớc lớp đoạn viết lại

- HS lắng nghe nghe thực Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2010

Toán

25 : mi-li-mét vng bảng đơn vị đo diện tích I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn mi-li mét vng quan hệ mi-li-mét vuông xăng-ti-mét vuông Củng cố mối quan hệ, tên gọi, kí hiệu đơn vị đo diện tích Biết chuyển đổi số đo diện tích

- Rèn kĩ nhận biết tên gọi, kí hiệu đơn vị đo diện tích, chuyển đổi số đo diện tích

- Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thận khoa học yêu thích môn II/ Đồ dïng d¹y häc :

Hoạt động dạy T

G Hoạt động học

A Kiểm tra cũ : - Cho chữa tËp tiÕt tríc - GV nhËn xÐt cho ®iĨm B Dạy học :

1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu đơn vị đo diện tích mi li một vuụng:

- GV đa bảng giới thiệu cho hs tìm

số ô vuông nhỏ, mèi quan hƯ víi cm2

3 Giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích - GV giới thiệu bảng đơn vị đo diện tích

- Cho hs đọc

- Yêu cầu hs nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích

4 Thùc hµnh :

- GV cho hs tự làm nêu cách lµm - GV nhËn xÐt

- GV cho hs tù làm nêu cách làm - GV nhận xét

3

1 30

- hs lên bảng chữa tập

+ Mi-li-một vuụng l n v đo diện tích hình vng có cạnh dài 1mm

1cm2 = 100mm2

1mm2 =

100 cm2

+ Bảng đơn vị đo diện tích

Km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

+ Mỗi đơn vị đo diện tích nhau 100 lần

(68)

Bµi 3

- GV cho hs tự làm giải thích cách làm

5 Củng cố - dặn dò : phút - GV tổng kết

a) cm2 = 500 mm2

12 km2 = 1200 hm2

hm2 = 10 000 m2

hm2 = 70 000 m2

- 2HS chữa bảng

1mm2=

100 cm2 ; 1dm2=

1 100 m2

8mm2=

8

100 cm2 ;7dm2=100

7

m2

29mm2= 29

100 cm2 ;34dm2=

34 100

m2

- HS ý lắng nghe Tuần

TËp trung häc sinh díi cê

-Tập đọc

Đ11 : Sự sụp đổ chế độ A - Pác - Thai I/ Mục tiêu :

- Đọc lu lốt tồn bài, đọc tên riêng nớc ngoài, số liệu thống kê Hiểu diễn biến câu chuyện ý nghĩa bài: phản đối chế độ phân biệt chủng tộc, ca ngợi đấu tranh ngời da đen Nam Phi

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm tập đọc

- Giáo dục học sinh ý thức tinh thần chống phân biệt chủng tộc II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên : tranh minh hoạ sgk, số tranh ảnh phục vụ học Häc sinh: Sgk + vë bµi tËp

A KiĨm tra bµi cị : phót

- Gọi hs lên bảng đọc thuộc lịng TLCH

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm B Dạy :

1 Gii thiu bi: 1phút 2 Luyện đọc: 9phút - Yêu cầu hs phân đoạn

- Gọi hs nối tiếp đọc toàn - GV giới thiệu ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen- xơn Ma- đê – la

- Cho hs đọc nối tiếp hết

- GV kết hợp ghi số từ khó lên bảng - GV hớng dẫn hs đọc số liệu thống kê hiểu số liệu thống kê Cần nhấn giọng từ ngữ :

nỉi tiÕng, vµng, kim cơng,

- Đọc thuộc lòng khổ thơ đầu

Ê-mi li, convà nêu nội dung

thơ

- Hs lắng nghe

- HS đánh dấu đoạn

- HS đọc từ khó, đọc phần giải - Hs đọc đồng từ khó

+ Tõ khã: A- p¸c- thai,

Nen xơn Man đê la…

(69)

- GV đọc diễn cảm toàn 3 Tìm hiểu bài: 9phút

- Cho lớp đọc thầm tồn bài, suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, dới điều khiển hs giỏi

- GV chốt ý cho hs nêu nội dung + Nêu đối sử bất cong ngời da đen ngời da trắng ?

+ Vì ngời có lơng tâm đứng lên chống lại chế đọ A-pác-thai ?

+ Vì họ lại thắng ?

+ Nen- xơn Ma-đê-la ngời ntn ?

4 §äc diƠn c¶m : 9phót

- GV đa bảng phụ chép đoạn cần luyện đọc

- Cho hs tự tìm giọng đọc luyện đọc theo nhóm sau thi đọc diễn cảm C Củng cố, dặn dò: phút.

- Nhắc hs nhà tiếp tục luyện đọc bi

- HS trả lời câu hỏi

+ Ngời da đen bị đối xử cách bất công, ngời da trắng chiếm 9/10 đất trồng trọt, lơng ngời da đen chỉ bằng 1/10 ,lơng ngời da trắng… + Những ngời lơng tâm đứng lên chống lại chế độ phân biệt chủng tộc, chế độ A- pác –thai chế độ dã man, xấu xa.

+ Vì đấu tranh chính nghĩa

+ Ơng luật s Tên Nen- xơn Man -đê- la, ông bị giam cầm 27 năm vì đứng lên chống lại chế độ a-pác –thai Là ngời da đen đầu tiên bền bỉ đấu tranh cho XH công bằng , dân chủ.

- hs luyện đọc diễn cảm theo đoạn - Các nhóm tự luyện đọc

- HS thùc hiƯn

-To¸n

Đ26 :luyện tập I/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích Biết chuyển đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích giải tốn có liên quan

- Rèn kĩ đổi đơn vị đo diện tích, so sánh số đo diện tích - Giáo dục hs tính cẩn thận khoa học yêu thích mụn

A KiĨm tra bµi cị : - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giới thiƯu bµi : 2 Lun tËp :

3

1 30

- HS chữa bảng

(70)

- GV cho hs tù lµm vµ nêu cách làm - GV nhận xét

- GV cho hs tự làm nêu cách làm - GV nhận xÐt

Bµi 3

- GV cho hs tù làm giải thích cách làm

- Cho hs làm bảng - GV hs nhận xét

Bài - Gọi hs đọc yêu cầu

3 Củng cố dặn dò : - GV tổng kết

- Dặn HS chuẩn bị sau

2

lp cỏch i

a) 6m235dm2=6m2+ 35

100 m2=6 35

100 m2

b) 4dm2 65cm2 = 4 65

100 dm2

-1HS làm bảng, lớp làm Khoanh vào B

- HS tự so sánh giải thích cách so sánh

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm bảng

2dm2 7cm2 = 207cm2

300mm2 > 2cm2 89mm2

- HS giải vào Bài giải

Diện tích viên gạch là: 40 x 40 = 1600 (cm2)

DiƯn tÝch cđa phòng là: 1600 x 150 = 240 000 (cm2)

240 000 cm2=24m2

Đáp số: 24m2

- HS ý lắng nghe -

o c

Đ6 : Có chí nên ( tiết ) I/ Mục tiêu : Sau học này, học sinh biết :

- Trong sống ngời thờng phải đối mặt với khó khăn, thử thách Nhng có ý chí, có quuyết tâm vợt qua đợc để vơn lên

- Rèn kĩ xác định đợc thuận lợi, khó khăn mình; biết đề kế hoạch vợt khó cho thân

- Gi¸o dơc hs có ý thức cảm phục gơng có ý chí vợt khó xÃ hội

II/ Đồ dùng dạy học.

- Giáo viên: nội dung bài, truyện gơng vợt khó - Học sinh: sách, vở, thẻ màu

III/ Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Kiểm tra cũ : phút

- Gäi hs lªn bảng TLCH - GV nhận xét cho điểm 2/ Bài míi : 27

a)Hoạt động 1: Làm tập 3, SKH * Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu đợc gơng tiêu biểu để kể cho lớp nghe * Cách tiến hành

- GV chia HS thành nhóm nhỏ - GV ghi tóm tắt lên b¶ng :

* Hồn cảnh : Khó khăn thân, khó khăn gia đình, khó khăn khác

- hs lên bảng

- Cỏc nhúm thảo luận gơng s tầm đợc

(71)

* Những gơng

b) Hoạt động 2: Tự liên hệ ( tập ) * Mục tiêu: Giúp HS biết cách liên hệ thân , nêu đợc khó khăn sng

* Cách tiến hành

- GV cho hs tự nêu đợc khó khăn thân

- Yêu cầu hs trao đổi nhóm khó khn ú

- Gọi hs lên bảng trả lời cá nhân - Cho lớp thảo luận tìm cách tháo gỡ khó khăn

KL: Lp ta cú vi bn khó khăn nh : bạn bạn cần cố gắng, nhng cảm trông , chia sẻ bạn bè, tập thể cần thiết đẻ giúp bạn vợt khó, vơn lên

3 Cđng cè – Dặn dò : 2phút - GV tóm tắt nội dung - Nhắc hs chuẩn bị sau

- HS tự phân tích khó khăn th©n

- Trao đổi nhóm nhóm khó khăn

- Các nhóm cử đại diện trình bày trớc lớp

- Lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ bạn khó khăn

- 2-3 em đọc lại phần “Ghi nhớ”

-Thø ba ngày 29 tháng năm 2009

Luyện từ câu

Đ11 : Mở rộng vốn từ : Hữu nghị Hợp tác I/ Mục tiêu:

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, năm nghĩa từ nói lên tình hữu nghị, hợp tác ngời với ngời; quốc gia dân tộc Bớc đầu làm quen với thành ngữ nói tình hữu nghị, hợp tác Biết sử dụng từ học để đặt câu - Rèn kĩ hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ đề “ Hữu nghị hợp tác ” sử dụng vốn từ thuộc chủ đề

- Gi¸o dục hs tinh thần hữu nghị hợp tác với bạn bè nớc quốc tế II/ Đồ dùng dạy học:

GV: Từ điển học sinh Tranh, ảnh thể tình hữu nghị, hợp tác quốc gia Bảng phụ phiếu khổ to

HS : Sgk + vë bµi tËp

III/ Các hoạt động dạy - học :

1.KiĨm tra bµi cị: phút - Gọi hs lên chữa tập

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh 2 Dạy mới:

a/- Giới thiệu : 1phút

b/GVHD hs lµm bµi tËp : 27phót Bµi tËp 1

- Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm việc theo cặp

- GV cho hs tự giải nghĩa theo cách hiểu

- GV chốt lại ý Bài tập 2 - Gọi hs đọc yêu cầu

- HS lµm bµi tËp 3- ë tiÕt tríc

- HS ý lắng nghe - hs đọc yờu cu ca bi

- Đại diện nhóm thi làm

Lời giải : a/ Hữu có nghĩa bạn bè: hữu

nghị, chiến hữu, thân hữu, hữu hảo, bằng hữu

b/ Hữu có nghĩa có : Hữu ích, hữu hiệu, hữu dụng

(72)

- Cho hs lµm viƯc theo cặp

- GV cho hs tự giải nghĩa theo cách hiểu

- GV cht li ý Bài tập 3 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào tập - GV thu chấm

Bài tập 4 - Gọi hs đọc yêu cầu

- GV giúp hs hiểu nội dung câu tục ngữ

3 Củng cố - dặn dò : phút. - Gv nhËn xÐt tiÕt häc

- Nh¾c hs chuẩn bị cho

- hs c yờu cu

- Cả lớp làm việc cá nh©n

a/ Hợp có nghĩa góp lại thành lớn hơn. b/ hợp có nghĩa với yêu cầu.

- Cả lớp làm việc cá nhân

- Mi em đặt câu, câu với từ BT1, câu với từ BT2

- HS suy nghĩ tập giải nghĩa - HS trả lời cá nh©n

Bốn biển nhà: ngời khắp nơi đồn kết nh ngời gia đình, thống mối

Kề vai sát cánh: đồng tâm hợp lực, chia sẻ gian nan ngời chung sức

Chung lng đấu sức: tơng tự kề vai sat cánh

Toán Đ27 : héc- ta I/ Mục tiªu: Gióp HS :

- Biết tên gọi, kí hiệu, độ lớn đơn vị đo diện tích héc-ta Mối quan hệ héc ta với mét vng Biết chuyển đổi số đo diện tích quan hệ với hec-ta, vận dụng để giải tốn có liên quan

- Rèn kĩ chuyển đổi số đo diện tích quan hệ với hec-ta, vận dụng để giải tốn có liên quan

A KiĨm tra bµi cị : - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giíi thiƯu bµi: phót.

2 Giới thiệu đơn vị diện tích héc-ta

GV: thơng thờng để đo diện tích ruộng, khu rừng, ao, hồ ngời ta thờng dùng đơn vị đo héc-ta

3.Thùc hµnh

- GV cho hs tù lµm nêu cách làm - GV nhận xét

3

1

25

- HS ch÷a bảng

1ha = 1hm2

1hm2 = 10 000m2

nªn 1ha = 10 000m2

- HS nêu rõ cách làm:

Vì 4ha = 4hm2mà 4hm2 = 40 000m2

(73)

4 Củng cố - dặn dò : - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DỈn hs chn bị sau

2

Vì 1km2 = 100ha x

4 = 75ha

V× 1ha=10 000m2vµ 800 000 : 10

000 = 80 VËy 800 000m2 = 80ha

- hs đọc yêu cầu - HS tự làm vào

22 200 ha= 222 km2

VËy diÖn tích rừng Cúc Phơng 222 km2.

§¸p sè : 222 km2

Thứ t ngày 30 tháng nm 2009 Tp c

Đ12 : Tác phẩm Si - le tên phát xít I/ Mục tiªu :

- Học sinh đọc đợc tên ngời nớc ; bớc đầu đọc diễn cảm đợc văn Hiểu từ ngữ câu chuyện ý nghĩa bài: Tên sĩ quan bị cụ già cho học nhẹ nhàng mà sâu cay khiến phải bẽ mặt

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm văn - Giáo dục hs tinh thần chống chủ nghĩa phát - xít II/ Đồ dùng dạy hc :

Giáo viên: tranh minh hoạ nhà văn Đức Si - le Học sinh: Sgk + vë bµi tËp

- Gọi hs lên bảng đọc TLCH - GV nhn xột cho im

B Dạy míi:

1 Giới thiệu bài: 1phút 2 Luyện đọc: 9phút

- Gọi hs đọc Giọng đọc với giọng tự nhiên, cụ già điềm đạm, tên phỏt xớt hng hỏch

- Yêu cầu hs chia ®o¹n

- Cho hs đọc nối tiếp hết - GV kết hợp ghi số từ khó lờn

bảng.

3 Tìm hiểu : 9phót.

- GV cho lớp đọc thầm tồn bài, suy nghĩ, thảo luận nhóm theo câu hỏi SGk, dới điều khiển hs giỏi

GV chốt ý : Cụ già ngời Pháp biết rất nhiều tác phẩm nhà văn Đức Si-le nên mợn tên kịch những tên cớp để ám bọn phát xít Đức xâm lợc Cách nói ngụ ý tế nhị mà

- Đọc bài: Sự sụp đổ chế độ A – pác – thai nêu nội dung

- Hs lắng nghe - Cả lớp đọc thầm

+ Bµi chia làm đoạn.

- HS ỏnh du cỏc on

- HS đọc từ khó, đọc phần giải

Quèc tÕ; Si-le; HÝt le; —

Vin – hen - Ten; Cho nào? Ngây mặt ra; kẻ cớp

- HS đọc bài, lớp ý lắng nghe, nhận xột

+ Câu chuyện xẩy đâu, tên phát xít nói gặp ngời tàu?

+ Vì tên sĩ quan Đức có thái độ

bực tức với ông già?

+ Nh văn Đức Si- le đợc ông già đánh giá nào?

+ Em hiểu thái độ ông cụ đối với ngời Đức nh nào?

(74)

sâu cay khiến tên sĩ quan Đức bị bẽ mặt, tức tối mà khơng làm đợc?

- GV cho hs nêu nội dung 4 Đọc diễn cảm: phút

- GV đa bảng phụ chép đoạn cần

luyn c Chn on : “Nhận thấy vẻ

ngạc nhiên tên sĩ quan đến hết ” 3 Củng cố - dặn dò :

- GV nhận xét tiết học Biểu dơng em đọc tốt

- Nhắc hs nhà tiếp tc luyn c bi

điều ?

- HS luyện đọc phát từ cần nhấn giọng, điểm ngừng nghỉ…

- HS luyện đọc diễn cảm - Thi đua đọc diễn cảm - HS thực hịên

-Toán

Đ28 : luyện tập I/ Mơc tiªu : Gióp HS :

- Biết tên gọi, kí hiệu mối quan hệ đơn vị đo diện tích học Vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích Giải tốn có liên quan đến số đo diện tích

- Rèn kĩ vận dụng để chuyển đổi, so sánh số đo diện tích Giải tốn có liên quan đến số đo diện tích

- Gi¸o dục hs tính cẩn thận khoa học yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy học :

A.KiĨm tra bµi cị :

- Cho hs chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giíi thiƯu bµi : 2 Lun tËp :

- GV cho hs tự làm nêu cách làm

- GV nhận xét Bài 2 - Gọi hs đọc yêu cu

- GV nhận xét

Bi 3 - Gi hs c bi toỏn

- Yêu cầu hs ghi tóm tắt đầu

- Cho hs giải vào - GV thu chấm

3

1 30

- HS chữa b¶ng

a) 5ha = 50 000m2; 2km2 = 000 000m2

b) 400dm2 = 4m2; 1500dm2 = 15m2

70 000cm2 = 7m2

- HS tù gi¶i thích điền:

2m29dm2>29dm2

8dm25cm2<810cm2

790ha<79km2

4cm2=4

100 cm2

Bài giải

Diện tích phòng là: x4 = 24 (m2)

(75)

- Gọi hs lên bảng chữa - GV nhËn xÐt sưa ch÷a cho hs 3 Cđng cố- dặn dò :

- GV nhận xét học - Dặn hs chuẩn bị sau

2

280 000 x 24 = 720 00 (đồng) Đáp số: 720 000 đồng

-Tập làm văn

11 : luyn lm n I Mục đích yêu cầu :

- HS biết viết đơn quy định, trình bày đầy đủ nguyện vọng đơn

- Rèn cho hs kĩ viết đơn với mẫu - Giáo dục hs ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị :

GV : Mẫu đơn, bảng phụ ghi điều cần ý HS : Sgk + tập

III Các hoạt động dạy – học :

- Gọi hs lên bảng đọc đoạn văn tiết trớc - GV nhn xột cho im

B Dạy míi :

1 Giíi thiƯu bµi : 1phót

2 Híng dÉn hs lun tËp : 27phót Bµi tËp 1

- Gọi hs đọc Thần chết mang tên bảy sắc cầu vồng trả lời câu hỏi

+ Chất độc màu da cam gây hậu quả cho ngời ?

+ Chúng ta làm để giảm bớt nỗi đau cho nạn nhân chất độc màu da cam ?

Bµi tËp 2

- GV đa yêu cầu trình bày đơn quy định :

+ Quốc hiệu tiêu ngữ + Nơi ngày viết đơn + Tên đơn

+ Nơi nhận đơn ( ban chấp hành Hội chữ thập đỏ địa phơng )

+ Nội dung đơn : giới thiệu thân ;

- GV kiÓm tra HS viết lại đoạn văn tiết trớc

- HS đọc thầm : Thần chết mang tên sắc cầu vồng – Trả lời câu hỏi

+ Cùng với bom đạn chất độc màu da cam phá huỷ triệu héc ta rừng làm sói mịn đất diệt chủng mng thú gây nhiều bệnh nguy hiểm cho họ họ nh bệnh : ung th, nứt cột sống, thần kinh, tiểu đờng , sinh quái thai , dị tật bẩm sinh

)

…

+ Chúng ta thăm hỏi động viên giúp đỡ, …Lao động gây quỹ ủng hộ nạn nhân chất đọc màu da cam, nạn nhân chiến tranh )

- HS đọc nội dung yêu cầu tập - HS nhắc lại yêu cầu tập

(76)

trình bày lý muốn tham gia nhập đội tình nguyện ; lời hứa tích cực tham gia mọi hoạt động đội; lời cảm ơn

+ Chữ ký họ tên ngời viết đơn cui n

3 Củng cố dặn dò : 2phót - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc hs chuẩn bị sau tiếp tục quan sát cảnh sông nớc ghi chép

- HS ý lắng nghe

-Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009

Luyện từ câu

Đ12 : Dùng từ đồng âm để chơi chữ I/ Mục tiêu :

- Bớc đầu biết đợc tợng dùng từ đồng âm để chơi chữ Nhận biết đợc tợng dùng từ đồng âm để chơi chữ qua số ví dụ cụ thể, đặt câu với từ đồng âm theo yêu cầu

- Rèn kĩ dùng từ đồng âm để chơi chữ qua số ví dụ cụ thể, đặt câu với từ đồng âm theo yêu cầu

- Giáo dục hs yêu thích tiếng Việt có ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt

- Giáo viên: Bảng phụ viết cách hiểu câu : Hổ mang bò lên núi (rắn hổ mang

bò lên núi; hổ mang bò lên núi.), phiếu ghi BT

1 KiĨm tra bµi cũ : phút - Gọi hs chữa tËp tiÕt tríc

- GV nhËn xÐt bµi lµm học sinh 2 Dạy :

a/- Giíi thiƯu bµi : 1phót

b/ Híng dÉn hs nhËn xÐt: 9phót - GV cho HS tù gi¶i nghÜa theo cách hiểu

- GV cht li ý ỳng

- Yêu cầu hs rút phần ghi nhí

Ghi nhí : Sgk t.61

c/Híng dÉn hs lµm bµi tËp :18phót Bµi 1

- GV cho HS nêu yêu cầu - GV hớng dẫn hs làm - GV giúp đỡ hs yếu - Gọi hs chữa

Bµi 2

- GV khuyến khích HS đặt câu dùng từ đồng âm để chơi chữ - GV gọi hs lên trả lời

- Yêu cầu lớp nhận xét Bài 3

- GV cho hs đọc mẩu chuyện - Yêu cầu lớp làm - Gọi hs trả lời nhận xét

- HS lµm bµi tËp 3- ë tiÕt tríc

NhËn xÐt :

- HS đọc câu: “Hổ mang bò…”trả lời câu

hái sgk

- HS trả lời câu xong GV treo bảng phụ ghi câu lên bảng

+ Lời giải câu câu văn hiểu theo cách nh ngời viết sử dụng từ đồng âm để tạo cách hiểu, tiếng hổ, mang, từ hổ mang tên loài rắn đồng âm với danh từ hổ động từ mang.

- 2-3 hs đọc ghi nhớ

- HS làm việc theo cặp tìm từ đồng âm câu

- HS l tự đặt câu câu chứa từ đồng âm

- hs trả lời

- HS khác nhËn xÐt

- HS đọc thầm mẩu chuyện tự làm bài vào

(77)

3 Củng cố dặn dò : phút - Gv nhận xét tiết học

- Nhắc hs chuẩn bị cho bµi tiÕp theo

kiến thức từ đồng âm - HS ý lắng nghe

-To¸n

Đ29 : luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp HS cđng cè vỊ :

- Các đơn vị đo diện tích học Tính diện tích giải tốn có liên quan đến diện tích hình

- Rèn kĩ tính diện tích giải tốn có liên quan đến diện tích hình

- Cho hs chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giíi thiƯu bµi : 2 Lun tËp :

- GV nhËn xÐt

Bài 2 - Gọi hs c bi toỏn

- Yêu cầu hs ghi tóm tắt đầu - Cho hs giải vào

- GV thu vë chÊm

- Gäi hs lên bảng chữa - GV nhận xét sửa ch÷a cho hs

3

1 30

- HS chữa bảng

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm tập - hs lên bảng chữa - HS khác nhn xột

Bài giải

Diện tích viên gạch là: 30 x 30 = 900 (cm2)

Diện tích phòng là: 6 x = 54 (m2)

54m2 = 540 000cm2

Số viên gạch cần để lát kín phịng là: 540 000 : 900 = 600 ( viờn gch)

Đáp số: 600 viên gạch

- hs c yờu cầu - Cả lớp làm tập - Thu v chm

- hs lên bảng chữa - HS khác nhận xét

Bài giải

a) ChiỊu réng cđa thưa rng lµ: 80 :2 x = 40 (m)

DiƯn tÝch cđa thưa rng lµ: 80 x 40 = 3200 (m2)

b) 3200 m2 gấp 100 m2số lần là:

(78)

3 Củng cố- dặn dò : - GV nhận xét học

Số thóc thu đợc từ ruộng là: 50 x 32 = 1600 (kg)

1600 kg = 16 tạ

Đáp số:a, 3200 m2; b, 16 tạ thóc.

chÝnh tả : nhớ viết

Đ6 : Ê - mi li, – I/ Mơc tiªu : Gióp HS :

- Nhớ viết tả; trình bày thể thơ tự Nhận biết đợc tiếng chứa a, cách ghi dấu theo yêu cầu BT2; tìm đợc tiếng chứa a, thích hợp 2, câu thành ngữ, tục ngữ BT3

- Rèn kĩ viết đúng, viết viết đẹp thơ - Giáo dục hs ý thức rèn chữ vit

Giáo viên : Vở BTTV tập + phấn mµu, giÊy khỉ to

Học sinh : Sgk + viết tả III/ Các hoạt động dạy - học :

1 KiĨm tra bµi cị : phút - Gọi hs lên bảng TLCH - GV nhận xét cho điểm 2 Dạy mới:

a Gii thiệu : phút b Hớng dẫn nhớ viết : phút - GV gọi hs đọc thuộc khổ thơ cần nhớ

H: Chó Mo – ri Xơn nói với

con điều tõ biƯt ?

c Híng dÉn viÕt tõ khã: 5phút - Y/ cầu HS nêu từ ngữ khó viết, dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶

- y/ cầu HS viết từ vừa tìm đợc d/ Viết chớnh t: 12phỳt

e/ Soát lỗi tả: 2phút

- GV đọc tồn thơ cho HS sốt lỗi

- GV thu vë chÊm bµi - NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs e/ Híng dÉn hs lµm bµi tËp : 5phót.

Bài 2 - Cho hs đọc yêu cầu BT

- GV yêu cầu hs tự làm bạn làm bảng nhóm, sau lên dán H: Em có nhận xét cách đánh dấu tiếng ấy?

- Cho hs nhận xét làm bạn - GV động viên khen ngợi hs 3 Củng cố - dặn dò : phút - GV nhận xét học

- HS viết tiếng có âm đôi uô, ua, nêu quy tắc đánh dấu tiếng

- HS đọc thành tiếng, sau trả lời câu hỏi, bạn khác theo dõi bổ sung ý kiến - HS nêu trớc lớp: Ê - mi - li, con, sáng bừng, lửa, nói giùm, Oa sinh tơn, sáng lịa…

- HS lên bảng viết, HS dới lớp viết nh¸p

- HS viÕt theo trÝ nhí

- HS nhận xét làm bạn

- HS trả lời; tiếng : Ma la,

th-a, khơng đợc đánh dấu mang

thanh ngang, riêng dấu đặt chữ đầu âm

Các tiếng : tởng, nớc, ngợc đặt dấu thnah

ch÷ thứ 2của âm chính, tiếng tơi không

(79)

-Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2009

Tập làm văn

12 : Luyện tập tả cảnh I Mục đích yêu cầu :

- Học sinh nhận biết đợc cách quan sát tả cảnh hai đoạn văn trích ( BT1 ) Biết lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả cảnh sông nớc ( BT2 )

- Rèn kĩ lập dàn ý chi tiết cho văn miêu tả cảnh sông nớc - Giáo dục hs ý thức ham học môn

II Chuẩn bị :

GV : Tranh ¶nh minh hoạ vịnh Hạ Long HS : Sgk + vë bµi tËp

III Các hoạt động dạy - học :

A KiĨm tra bµi cị: phót - GV kiểm tra dàn hs B Dạy bµi míi:

- Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs TLCH

* PhÇn a

+ Đoạn văn tả đặc điểm biển ?

+ Để tả đặc điểm tác giả đã quan sát vào thời điểm ? + Khi quan sát biển TG có liên tởng thú vị NTN ?

- GV gi¶i thích từ Liên tởng * Phần b

+ Con kênh đợc quan sát vào thời điểm ngy ?

Đợc quan sát htời điểm ngày

+ TG nhn đặc điểm con kênh chủ yếu giác quan nào ? Bằng thị giác , Bằng xúc giỏc

+ Nêu tác dụng liên tởng khi quan sát vầ miêu tả kênh.

Giúp ngời đọc liên tởng nóng dội , làm cho cảnh vật sinh động , gây ấn t-ợng ngời đọc

- Yêu cầu hs lập dàn ý - Cho hs đọc dàn ý

- GV nhËn xét bổ sung Bình chọn dàn ý hay

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt chung vỊ tinh thÇn häc tËp cđa hs

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh dàn

KT chuẩn bị HS

- HS đọc yêu cầu cuẩ đề - HS lm vic theo nhúm

+ Đọc đoạn văn dới trả lời câu hỏi;

1/ Tả thay đổi sắc màu mặt biển theo sắc mây trời.

2/ TG quan sát bầu trời mặt biển vào thời điểm khác : Khi bầu trời xanh thẳm , kkhi bầu trời mây rải trắng nhạt , bầu trời âm u, khi bầu trời ầm ầm giơng gió )

3/ TG liªn tëng biĨn nh ngêi , cũng biết buồn vui , lúc tẻ nhạt , lạnh lùng , lúc sối nổi, hê, lúc đăm chiêu g¾t gáng.

Liên tởng khiến biển gần gũi với ngời hơn

- HS nªu yªu cầu tập

- Da vo kt qu quan sát đợc em lập dàn ý văn miêu tả cảnh sơng n-ớc

- HS lËp dµn ý

(80)

Bài văn miêu tả cảnh sông nớc

- HS ý lắng nghe

-Toán

Đ30 : luyện tập chung I/ Mục tiªu : Gióp hs biÕt :

- So sánh thứ tự phân số Tính giá trị biểu thức có phân số Giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

- Rèn kĩ tính giá trị biểu thức có phân số Giải tốn tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số

A.KiÓm tra cũ :

- Cho hs chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giới thiệu : 2 LuyÖn tËp :

- GV cho hs tù làm nêu cách làm - GV nhận xét

- GV cho hs tự làm nêu cách làm - Gọi hs lên bảng chữa

- GV nhận xÐt

Bài 4 - Gọi hs đọc toán

- GV thu chấm

- Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xét sửa chữa cho hs

3 30

2 HS chữa bảng

a) 18

35 ; 28 35; 31 35 ; 32 35

b) Quy đồng mẫu số phân số với MS 12

V×

12< 12< 12< 10 12 nªn 12< 3< 4<

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm tập Kết biểu thức là:

a)

4+ 3+ 12= 12+ 12+ 12= 11

d) 15

16 : 8× 4= 120 48 × 4= 360 192= 15

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm tập - Np v chm bi

Bài giải

Theo sơ đồ, hiệu số phần nhau là: – = (phần)

Ti cđa lµ: 30 : = 10 (tuæi)

(81)

3 Củng cố- dặn dò : - GV nhận xét học

Đáp số: Con 10 tuổi; Bố 40 ti.

Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Đề bài:Kể lại câu chuyện em chứng kiến việc em làm thể hiện tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước.

I.Mục đích yêu cầu :

- Học sinh kể đợc câu chuyện đợc chứng kiến, tham gia, nghe, đọc tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nớc nói nớc đợc biết qua truyền hình phim ảnh

- RÌn kĩ kể chuyện tự nhiên, diễn cảm

- Giáo dục HS u thích mơn học

II.Đồ dùng dạy học :

GV : Bảng phụ, tiêu chí đánh giá

HS : Sưu tầm tranh ảnh nói tình hữu nghị nhân dân ta nhân dân nước

III.Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ : phút - Gọi hs lên bảng kể chuyện - GV nhËn xÐt cho ®iĨm B Dạy mới: ( 27 phút )

1.Giới thiệu bài : Trực tiếp

2.Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài.

- Cho lớp theo dâi SGK

- GV gạch chân từ quan trọng : - GV hướng dẫn HS theo gợi ý

- GV kiểm tra chuẩn bị nhà HS

3.Học sinh thực hành kể chuyện

- GV gọi HS kể :

- GV ghi tên cõu chuyn HS k

- Yêu cầu hs k xong trao đổi với bạn

- GV nhận xét theo tiêu chí đánh giá

- HS kể lại câu chuyện ca ngợi hồ bình chống chiến tranh - 1HS đọc đề

- HS gạch chân từ chứng kiến, làm, tình hữu nghị. - HS nối tiếp đọc gợi ý SGK

- HS nối tiếp giới thiệu câu chuyện kể

- HS lập dàn ý (HS ghi gạch đầu dòng nháp )

- HS kể theo cặp - HS thi kể trước lớp

- HS nhận xét theo tiêu chí đánh giá

(82)

- Cho lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay

4 Cng c- dặn dò :2phút

- Nhận xÐt giê häc

- Nh¾c hs kể lại cho nhà nghe Chuẩn bị

(83)

Tuần 7

Thứ hai ngày tháng 10 năm 2009 Chµo cê

TËp trung häc sinh díi cờ

-Tp c

Đ13 : Những ngời bạn tốt I/ Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy bài, đọc từ phiên âm nớc ngồi: A –ri- ơn, Xi- xin Biết đọc diễn cảm tồn với giọng kể sơi Hiểu nội dung : Khen ngợi thơng minh, tình cảm gắn bó đáng q lồi cá heo với ngời

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc lu loát diễn cảm văn

- Giáo dục hs tình yêu thiên nhiên, u lồi vật từ có ý thức bảo vệ mơi trờng sống lồi vật

Giáo viên: Tranh minh hoạ, tranh ảnh cá heo

Häc sinh : SGK

A KiĨm tra: phót

- Gọi hs lên bảng đọc TLCH - GV nhận xét cho im

B Dạy mới:

1 Giới thiệu bµi :1phót

2 Hớng dẫn hs luyện đọc: 9phút

- Gọi HS đọc toàn đọc với giọng kể phù hợp đọc nhanh câu tả tình nguy hiểm, đọc giọng sảng khối thán phục đoạn cá heo thởng thức tiếng hát, cu ngi gp nn

3 Tìm hiểu bài: 9phút

- Cho lớp đọc thầm toàn bài, suy nghĩ, thảo luận nhóm đơi theo câu hỏi sgk, d-ới điều khiển GV

- GV gỵi ý gắn ND lên bảng 2, HS nêu nội dung

4 Đọc diễn cảm : 9phút

- GV treo đoạn cần đọc diễn cảm

- Yêu cầu hs tự xác định cách đọc thực hành đọc

- GV híng dÉn thªm

- GV cho HS đọc diễn cảm tổ chức thi c din cm

5 Củng cố - dặn dò: 2phót - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- hs lên đọc bài: Tác phẩm Si – le tên phát xít

Qua tranh c¸ heo

Cho HS đọc nối đoạn HS tự chia đoạn.- Bài chia làm đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến …trở đất liền

- Đoạn 2: Tiếp theo đến Giam ông lại - Đoạn 3: Tiếp theo đến A –Ri – ôn - Đoạn 4: cịn lại

+ V× nghƯ sĩ A Ri ôn phải nhảy xuống biển?

+ Điều kì lạ xảy nghệ sĩ cất tiếng hát giã từ ngời?

+ Qua câu chuyện em thấy cá heo

ỏng quý điểm nào?

+ Em suy nghĩ trớc cách đối xử

của cá heo đám thuỷ thủ với nghệ sĩ?

+ Em biết thêm chuyện thú vị cá heo?

+ Em có biện pháp để bảo vệ mơi trờng sống lồi cá heo ?

- HS theo dõi cách đọc luyện đọc - Nhiều HS đọc diễn cảm

(84)

- Nhắc hs nhà tiếp tục luyện đọc, đọc trớc Tiếng đàn Ba – la – lai – ca sơng Đà

-To¸n

Đ31 : luyện tập chung I/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Cđng cè vỊ mối quan hệ :

10 ; 10 vµ

1 100 ;

1 100 vµ

1 1000

Tìm thành phần cha biết phép tính với phân số Giải tốn có liên quan đến trung bình cộng

- Rèn kĩ Tìm thành phần cha biết phép tính với phân số Giải tốn có liên quan đến trung bình cộng

- Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn khoa häc yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy học :

A KiĨm tra bµi cũ :

- Cho hs chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy häc bµi míi : 1 Giíi thiƯu bµi : 2 LuyÖn tËp :

- GV cho hs tù lµm vµ nêu cách làm

- GV nhn xột Bi 2 - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xét

Bài 4 - Gọi hs đọc toán

- GV thu chấm

- Gọi hs lên bảng chữa - GV nhËn xÐt sưa ch÷a cho hs 3 Cđng cố- dặn dò :

3

1 30

2

- HS ch÷a bảng

- Học sinh tự làm chữa vào

a) gấp 10 lần

10 b)

1

10 gÊp 10 lÇn

1 100

c)

100 gÊp 10 lần

1 1000

- HS tìm nêu cách tìm thành phần cha biết phép tÝnh

a, x =

10 ;b , x= 24

35;c , x=

5;d , x=2

- hs ghi tóm tắt đầu - Cả lớp làm vào tập

Bài gi¶i

Trung bình vịi nớc chảy đợc là:

(

15+ 5):2=

1

6 (bể nớc)

Đáp số:

6 bĨ níc.

(85)

Nhớ ơn tổ tiên (tiết1). I/ Mục tiªu :

- Học sinh biết đợc : Con ngời có tổ tiên ngời phải nhớ ơn tổ tiên Nêu đợc việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên

- Khắc sâu kiến thức việc nhớ ơn tổ tiên cho hs

- Giáo dục hs lòng biết ơn tổ tiên tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dũng h

II/ Đồ dùng dạy học :

- Giáo viên: nội dung + trùc quan tranh sgk - Häc sinh: s¸ch, vở, thẻ màu

III/ Cỏc hot ng dy học chủ yếu

Hoạt động thầy Hoạt động trị

A KiĨm tra bµi cị : phút - Gọi hs lên bảng TLCH - GV nhận xét cho điểm B Bài :

1 Giới thiƯu bµi:1phót

2 Hớng dẫn hs tìm hiểu : 27 phút Hoạt động1: Tìm hiểu nội dung truyện “Thăm mộ”

- GV: Nhân ngày tết cổ truyền, bố Việt làm để tỏ lịng biết ơn tổ tiên? - GV: Theo con, bố muốn nhắc nhở Việt điều kể tổ tiên?

- GV: Vì Việt muốn lau bàn thờ giúp mĐ?

- GV: Qua câu truyện trên, có suy nghĩ trách nhiệm cháu tổ tiên, ơng bà ? Vì ?

- GV chốt : Ai có tổ tiên Mỗi ngêi

đều phải biết ơn tổ tiên thể việc làm cụ thể.

Hoạt động : Làm tập SGK - Gọi hs đọc yêu cầu tập SGK/14 - Cho hs thảo luận nhóm đơi, ghi kết

lùa chän (a, b) vào bảng

- GV: Vì không lùa chän phÇn b

- GV chèt : Chóng ta cần

việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả năng.

Hoạt động 3: Tự liên hệ

- Cho hs thảo luận nhóm ghi vào phiếu:

- Gọi đại diện nhóm trình bày - GV: Khen hs biết thể lòng biết ơn tổ tiên việc làm cụ thể, thiết thực Còn việc cha làm cô mong cố gắng để xứng đáng với tổ tiên

C Cñng cố dặn dò : phút

- hs nêu thành công học tập, lao động cố gắng thân

- HS đọc truyện “Thăm mộ” - Cả lớp đọc thầm

+ Thăm mé, söa sang mé

+ Biết ơn tổ tiên giữ gìn phát huy truyền thống gia đình

+ ViƯt mn thĨ hiƯn lòng biết ơn mình với tổ tiên

+ Có trách nhiệm giữ gìn, tỏ lịng biết ơn với tổ tiên Phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ, dân tộc Việt Nam.

- hs đọc yêu cầu tập SGK/14 - HS thảo luận nhóm đơi, ghi kết - Cỏc nhúm nhanh gn bng

- Đại diện nhóm trình bày làm - HS lớp nhận xét, bổ xung

+ Không biết ơn tổ tiên không phù hợp với yêu cầu.

- HS đọc lại ý biểu lòng biết ơn tổ tiên: a, c, d, đ

- HS ghi phiÕu

+ Việc làm + Việc s lm

(86)

- Nhắc hs su tầm tranh ảnh, sách báo ngày giỗ tổ Hùng Vơng

-Thứ ba ngày tháng 10 năm 2009 Luyện từ câu

Đ13 : Từ nhiều nghÜa I/ Mơc tiªu:

- Học sinh nắm đợc kiến thức sơ giản từ nhiều nghĩa Nhận biết đợc từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghĩa; tìm đợc ví dụ chuyển nghĩa số từ phận thể ngời động vật

- Rèn kĩ Nhận biết đợc từ mang nghĩa gốc, từ mang nghĩa chuyển câu văn có dùng từ nhiều nghĩa

- Gi¸o dơc hs ý thøc häc môn II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Tranh ảnh vật có liên quan đến từ nhiều nghĩa

1 KiĨm tra bµi cị : phót - Gäi hs lên bảng chữa tập - GV nhận xét làm học sinh 2 Dạy :

a/ Giíi thiƯu bµi : 1phót

b/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp :27 phót

Bµi 1 - Cho HS nêu yêu cầu

- Gv giao việc: Tìm nối nghĩa tơng ứng với từ mà thể

Bài 2 - Gọi hs nêu Y/c

- Cho hs làm trình bày kết - GV nhắc HS : không cần giải nghĩa cách phức tạp câu thơ nói lên khác từ in đậm khổ thơ BT

- GV chốt lại ý Bài 3 - GV tiến hành tơng t BT2

C/ Hớng dẫn HS làm BT 1phần LT: Bµi 1

- Yêu cầu hs làm việc độc lập, gạch gạch dới từ mang nghĩa gốc, hai gạch dới nhũng từ mang nghĩa chuyển

- HS lµm bµi tËp tiÕt tríc

- HS đọc to lời giải, lớp đọc thầm - Hs làm vào bảng phụ, lớp làm vào Lời giải : Tai- nghĩa a, – nghĩa b, mũi – nghĩa c.

- Học sinh nhận xét - HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm vic theo cp

- HS nêu yêu cầu

- HS làm việc cá nhân, em viết đoạn văn

- số em đọc đoạn văn, lớp nhận xét - HS làm bài, trình bày kết quả, lớp nhận xét

- 2-3 Hs nªu ghi nhí.ghi nhí SGK

+ Nghĩa gốc nghĩa chuyển đổi từ răng có nét nghĩa: vật nhọn, sắc, sắp thành hàng.

+ Nghĩa gốc nghĩa chuyển đổi từ mũi có nét nghĩa: phận có đầu nhọn nhơ phía trc.

(87)

3 Củng cố dặn dò: - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - Nh¾c hs chuẩn bị sau

chìa ra.

- HS ý lắng nghe

-Toán

Đ32 :khái niệm số thập phân I/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Nhận biết ban đầu khái niệm số thập phân(dạng đơn giản) cấu tạo số thập phân Biết đọc, viết số thập phân dạng đơn giản

- Rèn kĩ đọc, viết số thập phân dạng đơn giản

- Gi¸o dơc häc sinh tính cẩn thận khoa học yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy học :

Hoạt động dạy TG Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cị :

- Cho hs chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giới thiệu :

2 Giới thiệu khái niêm ban đầu số thập phân.

- GV a bảng đơn vị nh SGK cho HS đọc để giới thiệu 0,1; 0,01; 0,001 gọi số thập phân

- Tơng tự GV đa số thập phân nh phần b

3 Thực hành :

- GV nhận xÐt

Bài 2 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - GV thu v chm

- Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xét sửa chữa cho hs 3 Củng cố- dặn dò :

3 15

20

2

- HS chữa bảng

- HS nhận biết số thập phân tìm số thập phân kh¸c

+ Có mét đề xi mét.1dm phần mời mét

+ Có 0m 0dm1cm 1cm phần trăm mét

+ 0,1 =

10 ; 0,01 =

1

100 ; 0,001 =

1 1000

- hs tự làm nêu cách làm + Các phân sè thËp ph©n :

1 10;

2 10 ;

3 10;

4 10 ;

5 10 ;

6 10 ;

7 10;

8 10 ;

9 10;

+ C¸c sè thËp ph©n:

0,1; 0,2; 0,3; 0,4; 0,5; 0,6; 0,7; 0,8; 0,9.

Ta cã:

10 = 0,1;

10 = 0,2

- HS đọc đề SGK

7dm b»ng

10 m

10 mcã thĨ viÕt thµnh 0,7 m

(88)

-Thứ t ngày tháng 10 năm 2009

Tập đọc

Đ14 : Tiếng đàn Ba la lai ca- sơng Đà– – –

I/ Mơc tiªu :

- Đọc trôi chảy, lu loát thơ, nhịp thơ tự Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp kì vĩ cơng trình, sức mạnh ngời trinh phục dịng sơng gắn bó ngời với thiên nhiên Học sinh giỏi học thuộc lòng thơ

- Rèn kĩ đọc lu loát, rõ ràng diễn cảm thơ - Giáo dục hs ý thức bảo vệ thiờn nhiờn

Giáo viên: ảnh nhà máy thuỷ điện Hoà Bình Bảng phụ viết sẵn câu thơ cần

luyện đọc

Häc sinh: Sgk + vë bµi tËp

A Kiểm tra cũ : phút - Gọi hs đọc TLCH - GV nhận xét, cho điểm B Dạy mới:

1 Giới thiệu : 1phút 2 Luyện đọc: 9phút

- Gọi hs đọc toàn Đọc với giọng xúc

động, nhấn giọng từ : Chơi vơi,

ngÉm nghÜ, ngµy mai.

- Cho hs tự phát từ ngữ cần luyện đọc :

Ba – la – lai – ca; lÊp lo¸ng.

- Gọi hs đọc trớc lớp kết hợp giải nghĩa từ phần giải

- GV cần giải nghĩa thêm từ : Cao

nguyên, trăng chơi vơi).

- GV c din cm bi th

3 Tìm hiểu bài: 9phút

- GV cho hs thảo luận theo nhóm đơi tìm hiểu nội dung dựa vào câu hỏi sgk

+ Bài thơ gợi cho em điều gì?

- GV gắn nội dung lên bảng

4 Đọc diễn c¶m : phót

- GV đọc diễn cảm thơ lần - GV treo đoạn cần đọc diễn cảm - GV theo dõi hớng dẫn hs đọc 5 Củng cố - dặn dò : phút - GV nhận xét tiết học

- lên đọc bài: Những ngời bạn tốt

- HS đọc nối tiếp, lớp ý lắng nghe - HS tìm từ ngữ cần luyện đọc

Ba – la – lai – ca; lÊp lo¸ng.

- hs đọc kết hợp đọc phần giải

- HS thảo luận nhóm đơi tìm hiểu nội dung

+ Nói lên sức mạnh rời non ấp biển của ngời, ngời nên điều bất ngờ kì diệu.Biển Bỡ Ngỡ biện pháp nhân hoá làm cho cảnh thêm sinh động.

- Hs lắng nghe, luyện đọc thầm khổ thơ

- HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

- HS chó ý lắng nghe Toán

(89)

I/ Mục tiªu: Gióp HS :

- Nhận biết khái niệm số thập phân cấu tạo số thập phân Biết đọc, viết số thập phân

- Rèn kĩ đọc, viết số thập phân

Tập làm văn

13 : Luyn tả cảnh I Mục đích yêu cầu :

- Hiểu quan hệ nội dung câu đoạn - Biết cách viết câu mở đoạn

- Giáo dục HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên II Chuẩn bị :

(90)

A KiĨm tra bµi cị: phót

- Gọi hs lên bảng đọc dàn ý - GV nhận xét cho điểm

B D¹y bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi : 1phót.

2 Các hoạt động học tập : 27 phút Bài 1

- GV hái :

+ Phần thân gồm có đoạn mỗi đoạn miêu tả ?

: T s kì vĩ vịnh Hạ Long với hàng nghìn hịn o

Đ2 : Tả vẻ duyên dáng vịnh Hạ Long Đ3 : Tả nét riêng biệt vịnh Hạ Long qua mùa

+ Những câu văn in đậm có tác dụng gì trong đoạn bài ?

(Các câu văn in đậm có tác dụng mở đầu

mỗi đoạn chuyển đoạn , nối kết

đoạn víi )

Bµi tËp 2

- GV nhắc HS : Để chọn câu mở đoạn, cần xem câu có nêu đợc ý bao trùm cho đoạn không

Bài tập 3 - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs viết câu mở đoạn

- GV nhËn xÐt bæ sung Bình chọn câu văn hay

3 Củng cố dặn dò: 2phút - GV nhận xét tiết học

- Dặn dò sau viết đoạn văn tả cảnh sông nớc

- HS c dn tả cảnh sông nớc

- HS đọc yêu cầu Vịnh Hạ Long kết hợp trả lời câu hỏi

a Xác định phần mở , thân , kết đoạn văn

Mở : Câu mở đầu Vịnh Hạ Long ViÖt Nam”

…

Thân : Gồm đoạn nối tiếp , mỗi đoạn tả đặc điểm riêng cảnh Kết : Câu cuối “ Núi non … Mãi giữ gìn”

Bµi 2:

HS đọc yêu cầu BT Xác định nhin v lm bi

Đáp án:

Đoạn 1 : câu b câu nêu đợc cả hai ý đoạn văn : Tây Nguyên có núi cao rừng dày.

Đoạn 2 : Điền câu c nêu đợc ý chung đoạn văn : Tây Nguyên có những thảo nguyên rực rỡ muôn màu

- HS đọc yêu cầu bi

- Viết câu mở đoạn cho hai đoạn văn BT2

- HS vit xong phải kiểm tra xem câu văn có nêu đợc ý bao trùm đoạn khơng

VD c©u më đoạn SGV/ 163 - HS trình bày câu - HS ý lắng nghe

-

Thứ năm ngày tháng 10 năm 2009 Luyện từ câu

Đ14 : Luyện tập vỊ tõ nhiỊu nghÜa I/ Mơc tiªu:

- Học sinh nhận biết đợc nghĩa chung nghĩa khác từ chạy, hiểu nghĩa gốc từ ăn hiểu đợc mối liên hệ nghĩa gốc nghĩa chuyển câu tập

(91)

Giáo viên: Phấn màu + bảng phụ

1.KiĨm tra bµi cị :

- Gọi hs lên bảng chữa tËp - GV nhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh 2 Dạy :

a/- Giới thiệu : 1phót

b/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp: 27phút HĐ1: Hớng dẫn HS làm tập 1:

- Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm nháp - Gọi hs lên bảng giải tập - GV nhận xét chữa

HĐ2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp 2:

- Cho HS nêu yêu cầu

- Yờu cu c lớp làm tập - Gọi số hs trình bày kết - Gv chốt ý

HĐ3: Hớng dẫn HS làm tập 3:

- Cho HS nêu yêu cầu

- Yờu cu lớp làm tập - Gọi số hs trình bày kết - Gv chốt ý

3 Củng cố dặn dò : 2phút - Gv nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn

- HS làm tËp tiÕt tríc

- HS đọc to lời giải, lớp đọc thầm - Hs lên bảng gii lp nhn xột

Câu1: Chạy : di chuyển của

chân.

Câu2: Chạy :chØ sù di chun cđa Ph“ ” -¬ng tiƯn giao th«ng.

Câu3: Chạy :chỉ hoạt động ca mỏy

móc.

Câu4: Chạy :chỉ tránh điều

không may mắn.

- hs đọc to yêu cầu. - Lớp làm vic cỏ nhõn

- Một số hs nêu m×nh chän - Líp nhËn xÐt

- hs đọc to yêu cầu. - Lớp làm việc cá nhân

- Một số hs nêu chọn - Líp nhËn xÐt

Lời giải : ăn câu c đúng.

-Yêu cầu HS ôn lại kiến thức học từ nhiều nghĩ

-To¸n

Đ34 : hàng số thập phân đọc, viết số thập phân I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Bớc đầu nhận biêt tên hàng số thập phân Tiếp tục học cách đọc, cách viêt số thập phân, chuyển số thập phân thành hỗn số có chứa phân số thập phõn

- Rèn kĩ nhận biêt tên hàng số thập phân - Giáo dục hs tính cẩn thận khoa học yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy học :

(92)

A KiÓm tra cũ : - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học míi : 1 Giíi thiƯu bµi :

2 Giíi thiệu hàng, giá trị của chữ chữ số hàng của số thập phân :

- GV đa bảng nh Sgk giới thiệu mối quan hệ hàng liền

- GV đa hai số thập phân 375,506 0,2134 cho hs phân tích phần nguyên phần thập phân để nêu rõ giá trị hàng

3.Thực hành : Bài 1 - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gọi hs lên bảng chữa - GV nhËn xÐt

3

1 15

20

2

+ Mỗi đơn vị hàng 10 đơn vị của hàng thấp liền sau

+ Mỗi đơn vị hàng 1/10 (hay) đơn vị hàng cao liền trớc. Số thập phân 375,506

+ Phần nguyên gồm có : trăm, chục; đơn vị.

+ Phần thập phân gồm có phần mời; phần trăm; phần nghìn.

c l: Ba trăm bảy mơi năm phẩy năm trăm linh sáu

+ Số thập phân 0,2134 giới thiệu tơng tù.

- HS đọc yêu cầu - s hs nờu ming

a) 2,35 phần nguyên 2, phần thập phân là 35.

b) 301,80 phần nguyên 301, phần thập phân 80.

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm tập - HS viết số thập phânlà :

5,9; 24,18; 55,555; 2008,08; 0,001

-chÝnh tả : nghe viết Đ7 : Dòng kinh quê hơng I/ Mơc tiªu : Gióp HS :

- Viết tả; trình bày hình thức văn xi Tìm đợc vần thích hợp để điền vào chỗ trống đoạn thơ ( BT2 ); thực đợc hai ba ý a, b, c BT3

- Rèn kĩ viết tả; trình bày hình thức văn xuôi - Giáo dục hs tình cảm u q vẻ đẹp dịng kinh q hơng từ có ý thức BVMT xung quanh

Giáo viên : BTTV 5/1, kẻ sẵn BT2

Học sinh : Sgk + viết tả III/ Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ : 5phút - Gọi hs lên bảng viết từ - GV nhận xét cho điểm B Dạy :

- HS lên bảng đọc cho lớp viết:

(93)

1 Giíi thiƯu bµi: 1phót

Hớng dẫn nghe viết: phút - GV gọi HS đọc

- HD hs t×m hiĨu néi dung

+ Những hình ảnh cho thấy dòng kinh rất quen thuộc với tác giả ?

* Cõu hi LGMT : Cần làm để bảo vệ mơi

trờng xung quanh dòng kinh để dòng kinh mãi đẹp tơi ?

3/ Híng dÉn viÕt tõ khã: phút

- Y/ cầu HS nêu từ ngữ khó viÕt, dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶

- y/ cầu HS viết từ vừa tìm đợc 4/ Viết tả: 12phút

- GV đọc cho hs viết 5/ Sốt lỗi tả: phút

- GV đọc tồn thơ cho HS sốt lỗi - GV thu chấm điểm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

6 Híng dÉn hs làm tập tả: phút Bµi 2

- Cho hs thi tìm vần, làm theo nhóm - Cho hs đọc lại đoạn thơ

Bài - Gọi hs đọc yêu cầu

- Cho hs tự làm bảng

- Y/ cu hs đọc thuộc lòng thành ngữ C Củng cố - dặn dò : 2phút

- GV nhËn xÐt giê học

- Nhắc hs nhà tiếp tục luyện viÕt

- Nhận xét cách đánh dấu cho tiếng

- hs đọc

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu câu hỏi

- hs tr¶ lêi - HS tr¶ lêi

- HS nêu trớc lớp: Dòng kinh,

quen thuộc, mái xuồng, giÃ bàng, giấc ngủ

HS lên bảng viết, hs dới lớp viết nháp

- HS trả lời

- HS nghe viÕt bµi

- nhãm thi t×m vần nối tiếp mối HS điền vào chỗ trống

- HS làm bảng lớp, dới làm vµo vë

- Líp nhËn xÐt

- HS ý lắng nghe

Tập làm văn

Đ14 : luyện tập tả cảnh Đề : Viết đoạn văn miêu tả cảnh sông nớc

I Mơc tiªu :

- Dựa vào kết quan sát cảnh sông nớc, dàn ý lập viết đợc đoạn văn miêu tả cảnh sụng nc

- Rèn cho hs có kĩ viết văn

- Giỏo dc hs tỡnh yờu cnh đẹp thiên nhiên Vịnh Hạ Long từ có ý thức bảo vệ môi trờng Vịnh Hạ Long

II ChuÈn bÞ :

HS : Dàn ý văn miêu tả cảnh sông nớc III Các hoạt động dạy – học :

(94)

1.KiĨm tra bµi cị: phót - Gäi hs lên bảng TLCH - GV nhận xét cho điểm 2 Dạy :

1 Giới thiệu : 1phót

2 Híng dÉn HS lun tËp : 27phót - GV kiĨm tra dµn ý cđa hs

- GV nh¾c hs :

+ Phần thân gồm nhiều đoạn mỗi đoạn tả đặc điểm bộ phận cảnh.

+ Trong đoạn thờng có câu mở đoạn. + Các câu đoạn phải làm nổi bật đặc điểm cảnh thể đợc cảm xúc ca ngi vit.

- Yêu cầu hs viết

- Cho hs nối tiếp đọc đoạn văn - GV chấm số đoạn văn

- GV nhËn xÐt bỉ sung

- Cho hs b×nh chọn đoạn văn hay

* Cõu hi LGMT : Chúng ta cần làm để

thiên nhiên Vịnh Hạ Long đẹp tơi ?

3 Cñng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc hs chuẩn bị sau

- HS nói vai trị câu mở đoạn - Đọc câu mở đoạn - HS đọc đề phần gợi ý

- Một vài hs nói phần chọn để chuyển thành văn hoàn chỉnh

- HS viÕt bµi

- HS nối tiếp đọc đoạn văn - HS khác nhận xét bình chọn văn hay

- HS tr¶ lêi

- HS ý lắng nghe

-Toán

Đ35 : luyện tập I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết cách chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số thập phân Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

- Rèn kĩ chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số thập phân Chuyển phân số thập phân thành số thập phân

- Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn khoa học yêu thích môn II/ Đồ dùng d¹y häc :

A KiĨm tra bµi cũ : - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giíi thiƯu bµi :

2.Hớng dẫn hs luyện tập : Bài 1 - Gọi hs đọc yêu cu

- GV nhËn xÐt

Bµi 2

3

1 30

- HS chữa bảng

- HS tự làm nêu cách làm + Chuyển p/s thập phân sau thành hỗn số :

162 10 =16

2 10 ;

734 10 =73

4 10 ;

(95)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - GV thu chấm

- Gäi hs lên bảng chữa - GV nhận xét sửa chữa cho hs

3 Củng cố- dặn dò : - GV nhËn xÐt giê häc - DỈn hs chn bị sau

2

- hs c yêu cầu - Cả lớp làm tập

+ Kết là:

4,5; 83,4; 19,54; 2,167; 0,2020 2,1m=21dm

5,27m= 527cm 8,3m= 830cm 3,15m = 315cm

KĨ chun

§7 : CÂY CỎ NƯỚC NAM I.Mục đích u cầu:

- Dựa vào tranh minh hoạ sgk kể lại đợc đoạn bớc đầu kể lại đợc tồn câu chuyện Hiểu nội dung đoạn, hiểu ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ kể chuyện diễn cảm

- Giỏo dục HS biết yờu quớ thiờn nhiờn, hiểu giỏ trị biết trõn trọng cỏ, lỏ cõy từ có ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

GV : Bảng phụ, tranh SGK

HS : Cây đinh lăng, cam thảo đất…

III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ: 5phót - Gọi hs lên bảng kể chuyện - GV nhận xét cho ®iĨm B.Dạy mới:

1.Giới thiệu bài : 1phót

2.Giáo viên kể chuyện: phót

- GV kể lần HS lắng nghe

- GV kể lần 2: kết hợp theo tranh HS theo dõi

- GV ghi tên số thuốc nam: Đinh lăng, cam thảo đất, sâm nam

3.Hướng dẫn HS kể chuyện.

- GV hướng dẫn HS nhìn vào tranh kể lại đoạn câu chuyện

- GV treo bảng phụ đoạn cần thuyết minh 1HS đọc lời thuyết minh

- GV gắn bảng tiêu chí đánh giá

- Cho lớp nhận xét ,bình chọn bạn kể chuỵện hay (tuyên dương )

- 1HS kể lại vệc làm tốt thể tình nghị HS nhận xét

* HS làm việc theo nhóm - HS nối tiếp đọc tập SGK

- học sinh trình bày

- hs đọc lời thuyết minh cho sáu tranh

* HS kể theo nhóm: - HS kể theo đoạn - HS kể câu chuyện

(96)

* Câu hỏi LGMT : Cần làm để cỏ hoa lá luôn đợc phát triển bền vững ?

4.Củng cố dặn dị :

- Nh¾c hs kể lại cho nhà nghe

- DỈn em chuẩn bị cho học ngày hơm

sau cho tốt

- HS tr¶ lời

- HS ý lắng nghe

Tuần

Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2009 Chµo cê

TËp trung häc sinh díi cờ

-Tp c

Đ15 : Kì diệu rõng xanh I/ Mơc tiªu :

- Đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm với giọng đọc nhẹ nhàng, cảm xúc ngỡng mộ vẻ đẹp rừng Cảm nhận đợc vẻ đẹp kì thú rừng, tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả rừng

- Giáo dục học sinh tình yêu rừng từ có ý thức bảo vệ rừng II/ Đồ dùng dạy học :

Giáo viên: tranh ảnh rừng, ảnh nấm

Häc sinh : Sgk + vë bµi tËp

- Gọi hs lên bảng đọc TLCH - GV nhận xét, cho điểm

B Dạy :

1 Giới thiệu bµi : 1phót

2 Hớng dẫn hs luyện đọc: 9phút - Gọi hs đọc toàn

- Cho hs tập phân đoạn - Hớng dẫn hs đọc theo on

Đoạn 1: Đọc với giọng chËm r·i thÓ

hiện thái độ ngỡ ngàng, ngỡng m.

Đoạn 2, 3: Đọc nhanh những câu miêu tả hình ảnh ẩn, hiện của muông thú Đọc chậm những câu miêu tả muông thú , câu cuối.

- Cho hs đọc nối đoạn - Cho hs luyện đọc từ khó

+ loanh quanh, lúp xúp, sặc sỡ, mải

miết

3 Tìm hiĨu bµi : 9phót

- GV tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm dựa vào câu hỏi sgk sau cho hs điều khiển lớp thảo luận

+ Câu hỏi lồng ghép môi trờng : Em có biện pháp để bảo vệ rừng ?

- HS đọc, lớp ý lắng nghe

- HS đọc

- HS theo dõi cách đọc luyện đọc thầm

- Bài chia làm đoạn : Đoạn 1: Từ đầu đến dới chân. Đoạn 2: Tiếp theo đến nhìn theo. Đoạn 3: Cịn lại.

- Mỗi nấm nh lâu đài kiến trúc tân kì, thân nh đợc lạc vào vơng quốc ngời tí hon… - Liên tởng làm cho cảnh vật trở nên lãng mạng, thần bí nh chuyện cổ tích

(97)

GV chốt ý : Vẻ đẹp kì thú rừng, tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả đối với rừng.

4 §äc diƠn c¶m : phót

- GV đọc diễn cảm toàn lần - GV treo đoạn cần đọc diễn cảm - Cho hs thực hành đọc

- GV theo hớng hớng dẫn thêm - GV cho hs thi đọc diễn cảm 5 Củng cố - dặn dò : 2phút - GV nhận xét tiết học

- Về nhà tiếp tục luyện đọc

- Hs lắng nghe, luyện đọc theo đoạn - HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

-Toán

Đ36 : số thập phân nhau I/ Mơc tiªu : Gióp HS :

- Biết viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân số thập phân giá trị số thập phân khơng thay đổi

- Rèn kĩ viết số thập phân

- Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giới thiệu bài:

2 Giới thiệu số thập phân nhau :

- GV đa ví dơ

7dm = 70cm

Mµ 7dm = 0,7m ; 70cm = 0,70m Nªn 0,7m = 0,70m

Vậy 0,7 = 0,70 0,70 = 0,7 Tơng tự GV đa ví dụ khác để hs rút kết luận

3 Thùc hµnh :

- GV nhận xét

Bài 2 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - GV thu chấm

- Gọi hs lên bảng chữa

3 10

20

- HS ch÷a bảng

- HS nêu ví dụ khác chứng tỏ số thập phân

- HS tự làm nêu lại kết luận - HS làm tơng tự

- hs c yờu cầu - Cả lớp làm tập

a) 7,800 = 7,8 ; 64,9000 = 64,9 3,0400 = 3,04

b) 2001,300 = 2001,3 ; 35,020 = 35,02 ; 100,0100 = 100,01

(98)

- GV nhËn xÐt sưa ch÷a cho hs 3 Củng cố- dặn dò :

2

- HS ý lắng nghe

-o c

Nhớ ơn tổ tiên (tiÕt2) I/ Mơc tiªu.

- Học sinh biết : Trách nhiệm ngời tổ tiên, gia đình, dịng họ - Khắc sâu lịng biết ơn tổ tiên giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình , dịng họ

- Giáo dục em có hành vi đạo đức tốt có ý thức nhớ ơn tổ tiên II/ Đồ dùng dạy-học.

III/ Các hoạt động dạy-học.

A/ Kiểm tra cũ : 5phút - Gọi hs lên bảng TLCH - GV nhận xét cho điểm B/ Bài míi :

1 Giíi thiƯu bµi : 1phót 2 Giảng : 27phút

a/ HĐ1 : Tìm hiểu Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng ( tập 4, SGK )

* Mục tiêu : Gi¸o dơc HS ý thøc híng vỊ céi ngn

- Cho nhóm nên giới thiệu tranh ảnh, thông tin ngày Giổ Tổ Hùng Vơng - Gọi trình bày

- GV kết luận ý nghĩa Ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng

b/ HĐ2 : Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ.( tập 2, sgk ) * Mục tiêu : Học sinh biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ có ý thức giữ gìn, phát huy truyn thng ú

- GV mời số hs lên giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ - GV nêu kết luận

c/ HĐ3 : HS đọc ca dao, tục ngữ chủ đề biết ơn tổ tiên.( tập 3, sgk )

* Mơc tiªu : Giúp em củng cố học * Cách tiÕn hµnh:

- Cho hs nối tiếp trình bày - Yêu cầu lớp trao đổi, nhận xét - Tuyên dơng em chuẩn bị tốt 3/ Củng c-dn dũ : 2phỳt.

- Cho hs nhắc lại nội dung - Nhắc hs nhà học

- hs lên bảng trả lời câu hỏi - em đọc truyện

- Th¶o luËn nhãm trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- Các nhóm cử đại diện giớ thiệu - Lớp theo dõi, thảo lụân :

+ Em nghĩ xem, đọc, nghe các thơng tin ?

+ Việc nhân dân ta tổ chức giỗ Tổ hàng năm thể điều ?

-3, em nên trình bày

- HS nối tiếp trình bày - Cả lớp trao đổi, nhận xét - HS ý lắng nghe

(99)

Luyện từ câu

Đ15 : Mở réng vèn tõ : Thiªn nhiªn I/ Mơc tiªu : Gióp hs :

- Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ vật, tợng, thiên nhiên; làm quen với thành ngữ, tục ngữ, tợng thiên nhiên Nắm đợc số từ ngữ miêu tả thiên nhiên, biết đặt câu với từ ngữ tìm đợc

- Rèn kĩ tìm từ ngữ nói thiên nhiên biết đặt câu với từ ngữ tìm đợc

- Giáo dục hs tình u thiên nhiên từ có ý thức bảo vệ mơi tr ờng thiên nhiên

GV : Tõ ®iĨn tiÕng viƯt, mét sè tê phiÕu ghi néi dung bµi tËp sè

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị : 5phút - Gọi hs lên bảng làm tập

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa häc sinh 2 Dạy mới:

a/- Giới thiệu : 1phút

b/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp : 27phót

- Cho HS nêu yêu cầu

- Gv giao việc: BT3 cho dòng a, b, c em phải rõ dịng dịng giải thích nghĩa từ thiên nhiên

- Cho học sinh nhận xét - GV chốt lại ý

H§2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp 2:

- Gv đa bảng phụ viết BT2 lên - Gọi hs nêu yêu cầu

- Cho hs làm trình bày kết - GV chốt lại ý

- GV cho hs lµm viƯc nhãm

- Cho nhóm làm trình bày lên bảng - GV nhận xét sửa chữa

HĐ4: Hớng dẫn HS lµm bµi tËp 4:

- GV cho hs làm việc nhóm

- Cho nhóm làm trình bày lên bảng - GV nhận xét sửa ch÷a

* Câu hỏi LGMT : Cần làm bo v mụi

trờng thiên nhiên lành ?

3 Củng cố dặn dò : 2phút - Gv nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ cho bµi tiÕp theo

- hs lµm bµi tËp tiÕt tríc

- HS đọc yêu cầu

- HS đọc to lời giải, lớp đọc thầm - Hs làm vào bảng phụ

- HS làm việc theo cặp, đại diện nhóm trình bày

Đáp án b - HS đọc, lớp đọc thầm

- HS lµm viƯc cá nhân, em lấy bút chì gạch chân từ vật, tợng thiên nhiên

- HS lµm bµi, lớp nhận xét Đáp án: câu a, b, c, d

a/ Tiếng sóng: ì ầm, ầm ầm, ầm ào

b/ Tả sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh

c/ Tiếng sóng mạnh: cuồn cuộn, dữ dội

- HS tr¶ lêi

-Toán

Đ37 : so sánh hai số thập phân I/ Mục tiêu : Gióp HS :

(100)

- Rèn kĩ so sánh hai số thập phân víi

A.Kiểm tra cũ :

- Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : Giới thiệu bài:

2 Giíi thiƯu c¸ch so s¸nh hai sè thËp phân :

- GV đa toán : Sợi dây thứ

dài 8,2m sợi dây thứ hai dài 7,9m Em hÃy so sánh chiều dài hai sợi dây. Tơng tự GV đa tập số cho HS lµm vµ rót kÕt ln

3 Thùc hµnh :

- GV cho hs tù làm nêu cách làm - Gọi hs lên bảng chữa

- GV nhận xét

Bi 2 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - GV thu chấm

- GV nhËn xÐt giê häc - DỈn hs chuẩn bị sau

3 15

20

2

- HS chữa b¶ng

- HS đọc đầu tìm cách so sỏnh:

- So sánh 8,2 > 7,9

- Đổi đề xi mét so sánh: 8,2m = 82dm ; 7,9m =7 9dm Vì 82dm > 79dm nên 8,2m > 7,9m 35,7 > 35,698 hàng phần mời >

- HS tù so sánh nêu cách so sánh

a) 48,97 < 51,02 b) 96,4 > 96,38 c) 0,7 > 0,65

- HS xếp nêu cách xếp :

Ta s¾p xÕp nh sau:

6,375; 6,735; 7,19; 8,72; 9,01. Vậy xếp đợc nh sau:

0,4; 0,321; 0,32; 0,197; 0,187.

-Thứ t ngày 14 tháng 10 năm 2009 Tập đọc

§16 : Tríc cỉng trêi I/ Mơc tiªu : Gióp hs :

- Biết đọc diễn cảm toàn thể niềm xúc động tác giả trớc vẻ đẹp hoang sơ thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thơng sống cao Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp sống miền núi cao nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, lành ngời chịu thơng chịu khó, hăng say lao động Học thuộc lịng khổ thơ khổ thơ mà em thích

- Rèn kĩ đọc diễn cảm toàn thể niềm xúc động tác giả trớc vẻ đẹp hoang sơ thơ mộng, vừa ấm cúng, thân thơng sống cao

- Giáo dục hs tình yêu thiên nhiên đất nớc từ có ý thức bảo vệ tài sản thiên nhiên

(101)

Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn câu thơ cần luyện đọc.Tranh ảnh su tầm thiên nhiên

III/ Các hoạt động dạy học :

A KiÓm tra bµi cị : 5phót

- Gọi hs lên bảng đọc TLCH - GV nhận xét, cho im

B Dạy :

1 Giới thiƯu bµi : 1phót

2 Hớng dẫn hs luyện đọc : 9phút

- Gọi hs đọc toàn Đọc với giọng sâu lắng ngân nga, thể miền xúc động tác giả trớc vẻ đẹp vùng cao

- Cho hs luyện đọc từ khó

- Yêu cầu hs đọc nối đoạn

- GV đọc diễn cảm thơ

3 Tìm hiểu : 9phút - Cho hs đọc to khổ1

+ Vì ngời ta gọi cổng trêi?

- Cho HS đọc khổ 2,3

+ Em tả lại vẻ đẹp tranh

thiên nhiển thơ (GV lu ý học sinh:Em tả theo trình tự khỗ thơ đợc miêu tả,cũng tả theo cảm nhận của em)

+ Trong cảnh vật đơc miêu t,em

thích cảnh vật ? Vì sao?

GV ý: HS chọn hình ảnh đợc miễn giải thích sao?

+ Bµi thơ gợi cho em điều gì?

- GV gắn nội dung lên bảng 4 Đọc diễn cảm: 9phút

- GV đọc diễn cảm thơ lần - GV treo đoạn cần đọc diễn cảm

- Cho hs tự xác định cách đọc thực hnh c

C Củng cố - dặn dò : 2phót - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- HS lên đọc : Kì diệu rừng

xanh.

- Cả lớp đọc thầm theo bạn - HS luyện đọc từ khó :

Vách đá, khoảng trời, ngút ngát, sơng giá…Nhấn giọng: Cổng trời, ngút ngát, ngân nga, soi…

- HS đọc nối đoạn kết hợp với giải nghĩa từ khó, lớp ý lắng nghe

- HS theo dõi cách đọc luyện đọc - Nhiều HS đọc diễn cảm theo đoạn - HS đọc

Nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp

sống miền núi cao nơi có thiên nhiên thơ mộng, khoáng đạt, lành ngời chịu thơng chịu khó, hăng say lao động

- HS nªu néi dung

- HS lắng nghe, luyện đọc khổ thơ

- HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

- HS thi đọc diễn cảm đọc thuộc lịng nhanh, hay

- HS thùc hiƯn To¸n

(102)

- Củng cố kĩ so sánh hai số thập phân, xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn

- Rèn kĩ so sánh hai số thập phân, xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn

A KiĨm tra bµi cũ : - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giíi thiƯu bµi :

- GV nhËn xÐt

Bài 2 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xét sửa chữa cho hs

Bài 4 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xét sửa chữa cho hs 3 Củng cố- dặn dò :

- GV nhËn xét học - Dặn hs chuẩn bị sau

3 30

- HS chữa bảng

- HS làm bảng hs khác lµm vë bµi tËp

84,2 > 84,19 ; 6,843 < 6,85; 47,5 = 47,500 ; 90,6 > 89,6

+ Các số đợc xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là:

4,23 ; 4,32; 5,3; 5,7; 6,02.

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm tập - HS chữa

9,7 x < 9,718

Phần nguyên hàng phần mời hai số nhau

Để 9,7 x < 9,718 x < 1 VËy x = 0

Ta có 9,708 < 9,718 - hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm tập - HS chữa

a) 0,9 < x < 1,2

x = v× 0,9 < < 1,2

-Tập làm văn

15 : Luyện tập tả cảnh Đề : Viết đoạn miêu tả cảnh đẹp địa phơng em I Mục tiêu :

(103)

- Giáo dục hs yêu thích học môn văn II ChuÈn bÞ :

GV : Một số tranh ảnh cảnh đẹp nớc ta Bảng phụ ghi vắn tắt dàn ý lập thành đoạn văn hoàn chỉnh

HS : Sgk + vë dµn bµi

A KiĨm tra bµi cị : 5phót

- Gọi hs lên bảng đọc đoạn văn tiết trớc - GV nhận xét điểm

B D¹y bµi míi :

2 Híng dÉn HS lun tËp : 27phót Bµi tËp 1

- GV nhắc HS : Dựa kết quan sát – lập dàn ý chi tiết cho văn đủ phần Mở bài, thân bài, kết luận

Bµi tËp 2

+ Dựa vào dàn ý viết thành đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng em.

- GV nhắc HS đọc kỹ phần gợi ý

+ Nên chọn đoạn phần thân bài để chuyển thành đoạn

+ Mỗi đoạn văn có câu mở đầu bao trùm đoạn

+ Đoạn văn phải có hình ảnh Chú ý áp dụng biện pháp so sánh , nhân hố cho hình ảnh thên sinh động

+ Đoạn văn biểu cảm xúc của ngời viết.

- GV cho HS viết đoạn văn - GV HS nhận xét bổ sung - Cho hs bình chọn đoạn văn hay 3 Củng cố dặn dò : 2phút - GV nhận xét häc

- Dặn dò nhà chuẩn bị sau viết lại đoạn văn cha hay cha đạt yêu cầu

- HS đọc đoạn văn tả cảnh sụng nc

- HS nêu yêu cầu BT1

- Lập dàn ý miêu tả cảnh đẹp địa ph-ơng em

- HS dựa vào dàn ý viết thành đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa ph-ng em

- HS viết đoạn văn

- Một số HS nối tiếp đọc đoạn văn trớc lớp

- HS thực

-Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2009

Luyện từ câu

Đ16 : Luyện tập từ nhiều nghĩa I/ Mơc tiªu : Gióp HS :

- Phân biệt đợc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm Hiểu đợc nghĩa gốc nghĩa chuyển từ nhiều nghĩa ( BT2 ) ; biết đặt câu phân biệt nghĩa số từ nhiều nghĩa tính từ

- Rèn kĩ phân biệt đợc từ nhiều nghĩa với từ đồng âm - Giáo dục hs ý thức học tập mụn

Giáo viên : Phấn màu + bảng phụ

Häc sinh : Sgk + vë bµi tËp

(104)

1 KiĨm tra bµi cị: 5phót - Gọi hs lên bảng chữa tập - GV nhận xét làm học sinh 2 Dạy mới:

b/ Híng dẫn HS làm tập:27phút HĐ1: Hớng dẫn HS làm tập 1:

- Cho HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs làm trình bày kết

- Gv nhn xột v chốt lại kết

H§2: Híng dÉn hs lµm bµi tËp 2:

- Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm tập - Gọi hs trình bày kết - GV cht ý ỳng

HĐ3: Hớng dẫn HS làm bµi tËp 3:

- GV giao việc: BT3 cho từ cao, ngọt, nặng, nghĩa phổ biến từ em đặt số câu để phân biệt đợc nghĩa chúng

- GV cho hs lµm trình bày kết

- GV nhận xét khen thởng hs 3 Củng cố dặn dò:

- Gv nhËn xÐt tiÕt häc

- Yªu cầu HS nhà làm tập

- HS lµm bµi tËp tiÕt tríc

- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm cá nhân

- Mét sè hs ph¸t biĨu ý kiÕn §¸p ¸n:

Từ Chín câu từ đồng âm.‘ ’

Từ đ‘ ờng câu từ đồng âm.’

Tõ ®‘ ờng câu 2, từ nhiều

nghĩa.

Từ vạt câu từ đồng âm.‘ ’

Từ vạt câu 1, từ nhiều nghĩa‘ ’ - HS đọc to, lp c thm

- HS làm cá nhân

- Mét sè hs ph¸t biĨu ý kiÕn.

Từ xuân dòng mang nghĩa gốc.

Từ xuân dòng mang nghĩa chuyển. - HS làm cá nhân

- Mt s hs đọc to câu đặt - HS khác nhận xét

-Toán

Đ39 :luyện tập chung I/ Mục tiêu: Gióp HS :

- Củng cố đọc viết, so sánh số thập phân Tính nhanh cách thuận tiện

- Rèn kĩ đọc viết, so sánh số thập phân Tính nhanh cách thuận tiện

- Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thận khoa học yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng nhóm

III/ Hoạt động dạy học :

A KiÓm tra cũ : - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học míi : 1 Giíi thiƯu bµi :

2.Híng dÉn hs lun tËp : Bµi 1

3

1 30

2 HS chữa bảng

(105)

- GV nhận xÐt

Bài 4 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xét sửa chữa cho hs 3 Củng cố- dặn dò :

- GV nhËn xÐt giê häc - Dặn hs chuẩn bị sau

2

Vớ d : Giá trị chữ số số 28,416 phần trăm ( chữ số đứng hàng trăm)

Giá trị chữ số số 0,187 là phần mời ( chữ số đứng hàng phần mời)

- HS đọc yêu cầu - HS tự viết số

Các số đợc xếp theo thứ tự từ bé đến lớn là:

41,538;41,835; 42,358; 42,538.

- HS làm bảng - lớp lµm bµi vµo vë

¿ 36x45

6x5 =

6x6x9x5 6x5 =54 56x63

9x8 =

8x7x9x7 9x8 =49 ¿

- hs đọc yêu cầu - HS nêu cách tính - Cả lớp làm tập

36×45 6×5 =54

-chính tả nghe viết Đ8 : Kì diệu rừng xanh I/ Mục tiêu : Gióp HS

- Viết tả, trình bày hình thức đoạn văn xi Tìm đợc tiếng chứa yê, ya đoạn văn, tìm đợc tiếng có vần un thích hợp để điền vào chỗ trống

- Rèn kĩ viết đúng, viết viết đẹp - Giáo dục hs ý thức rèn chữ viết

II/ §å dùng dạy học :

Giáo viên : Bảng phụ kẻ sẵn BT3

Học sinh : Vở viết tả + tập

III/ Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra bµi cị : 5phút - Gọi hs lên bảng viết - GV nhận xét cho điểm 2 Dạy :

a Giíi thiƯu bµi : 1phót

b Hớng dẫn nghe viết : 5phút - GV gọi HS đọc

- HS lên bảng đọc vit theo yờu cu

Sớm thăm tối viếng, hiền gặp lành, Liệu cơm gắp mắm, điều nhịn chín điều lành

(106)

- Cho hs TLCH tìm hiểu

+ S cú mt mng thú mang lại vẻ đẹp gì cho khu rừng ?

c/ Híng dÉn viÕt tõ khã:

- Yêu cầu HS nêu từ ngữ khó viết, dễ lÉn viÕt chÝnh t¶

- Yêu cầu HS viết từ vừa tìm đợc d/ Viết tả: 12phút.

- GV đọc cho hs viết e/ Sốt lỗi tả:

- GV đọc tồn thơ cho hs soát lỗi - GV thu chấm

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs

g/Hớng dẫn HS làm tập tả: 5phút Bµi 2

- Cho HS tù lµm bµi : gợi ý hs lấy bút chì gạch chân dới tõ cã tiÕng chøa yª, ya

Em có nhận xét cách đánh dấu thanh trong tiếng trên?

- Cho hs tự làm bảng

- Yêu cầu hs đọc thuộc lòng thành ngữ 3 Củng cố - dặn dò :

- GV nhận xét học

- Nhắc hs nhà hoàn thành tiếp tập

- HS trả lời

- HS nêu trớc lớp : ẩm lạnh, rµo

rào chuyển động, gọn ghẽ, chuyền nhanh, len lách, mải miết, rẽ bụi rậm…

3 HS lªn bảng viết, HS dới lớp viết nháp

- HS trả lời

- HS nghe viết

- Dùng bút chì , đổi cho để kiểm tra, soát lỗi, chữa bài, ghi số lỗi l

- nhóm thi tìm vần nối tiếp mối - HS điền vào chỗ trống

- HS làm bảng lớp, dới làm vào vë

- NhËn xÐt

-Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2009

Tập làm văn

Đ16 : Luyện tập tả cảnh Dựng đoạn mở bài, kết

I Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức đoạn mở đoạn kết văn tả cảnh - Biết cách viết kiểu mở , kết cho văn tả cảnh - Giáo dục HS ý thức học tốt môn

II ChuÈn bÞ :

GV : Bảng phụ + bút

HS : Đọc trớc đoạn văn sgk III Các hoạt động dạy – học :

A KiĨm tra bµi cị : 5phút - Gọi hs lên bảng chữa tập - GV nhận xét cho điểm B Dạy :

1 Giíi thiƯu bµi :

2 Híng dÉn HS lun tËp : 27phót Bµi tËp 1

- Gọi hs nêu cách mở - GV nhận xét chốt ý

- HS đọc đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên địa phơng

- GV nhËn xÐt chÊm ®iĨm

- HS đọc nội dung tập

(107)

Bµi tËp 2

- GV ôn lại cho hs kiểu kết - Gọi hs nêu cách mở - GV nhận xét chốt ý

Bµi tËp 3

GV lu ý : Để viết đợc đoạn mở bài gián tiếp cho văn tả cảnh thiên nhiên địa phơng HS nói về cảnh đẹp chung , sau giới thiệu về cảnh đẹp a phng mỡnh

- Yêu cầu hs viết bµi

- Cho hs nối tiếp đọc đoạn văn viết đợc

- GV nhËn xÐt bổ sung, cho điểm Bình chọn đoạn văn hay

3 Củng cố dặn dò - GV nhận xÐt tiÕt häc

- HS đọc thầm hai đoạn văn nêu nhận xét

a) lµ kiĨu më bµi trùc tiÕp b) lµ kiĨu më gián tiếp

- HS c yờu cu BT2 - HS thực

- HS đọc thầm hai đoạn văn nêu nhận xét cách kết

* Giống nhau : Đều nói tình cảm u q, gắn bó thân thiết bạn HS đối với con đờng

* Kh¸c :

- Kết không mở rộng : Khẳng định con đờng thân thiết với bạn HS

- Kết mở rộng : Vừa nói tình cảm u q đờng, vừa ca ngợi cơng ơn của bác công nhân vệ sinh giữ sạch đờng, đồng thời thể ý thức giữ cho đờng đẹp

- HS thực

- HS ý lắng nghe Toán

Đ40 : viết số đo độ dài dới dạng số thập phân I/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Ôn bảng đơn vị đo độ dài; mối quan hệ đơn vị đo độ dài liền kề quan hệ đơn vị đo thông dụng Luyện cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

- Rèn kĩ viết số đo độ dài dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

- Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn khoa học yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy häc :

GV: Bảng nhóm, bảng phụ ghi bảng đơn vị đo độ dài HS : Sgk + tập

A KiĨm tra bµi cị : - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giới thiệu bµi :

2.Híng dÉn hs lun tËp :

3

1 30

(108)

Bài 3 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xét sửa cha cho hs

3 Củng cố- dặn dò : - GV nhËn xÐt giê häc - DỈn hs chn bị sau

2

- HS hon thnh bảng đơn vị đo độ dài nêu mối quan h gia cỏc n v ú

Cách làm: 8m 6dm =

10 m=8,6m

VËy 8m 6dm = 8,6 m 4m 5cm =

100 m=4,05m

VËy 4m 5cm = 4,05 m

- hs đọc yêu cầu - HS tự làm

a) 8m6dm = 8,6m b) 2dm 2cm = 2,2 dm c) 3m 7cm = 3,07m d) 23m 13cm = 23,13m

- hs đọc yêu cầu - HS tự làm

a) 2m 5cm = 2,05m 21m 36cm = 21,36 m b) 8dm 7cm = 8,7dm 4dm 32 mm = 4,32dm 73 mm = 0,73 dm

-KĨ chun

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

Đề bài: Kể câu chuyện em nghe hay đọc nói quan hệ con

người với thiên nhiên.

I.Mục đích, yêu cầu:

- Kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc nói mối quan hệ ngời với thiên nhiên Biết trao đổi trách nhiệm ngời thiên nhiên, biết nghe nhận xét lời kể bạn

- Rèn kĩ kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc

- Giáo dục học sinh yêu quý thiên nhiên từ có ý thức bảo vệ thiên nhiên môi trờng

II.Đồ dùng dạy học :

GV : Bảng phụ, tiêu chí đánh giá

HS : Chuẩn bị số câu chuyện nói chủ đề

III.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bi c : 5phút - Gọi hs lên bảng kể chuyÖn

- GV nhận xét ghi điểm

B.Dạy :

2.Hướng dẫn HS kể chuyện : 27 phót

* Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề

- 2HS kể câu chuyện: Cây cỏ nước Nam

(109)

- GV gạch chân từ : đã nghe, đọc, quan

hệ người với thiên nhiên

- GV nhắc HS: em cần kể lại câu chuyện SGK

- GV nhắc HS ý kể tự nhiên, em cần kể đoạn (với câu chuyện dài) - GV quan sát cách kể HS, uốn nắn giúp đỡ em

- GV gọi HS kể - GV ghi tên câu chuyện - GV gắn tiêu chí đánh giá

- Cho lớp nhận xét - GV nhận xét ghi điểm

- Cho lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay – tuyên dương

* Câu hỏi LGMT : Cần làm để ngời và

thiên nhiên hài hoà ?

3.Cng c dn dị :

- Nh¾c hs huẩn bị cho sau

1,2,3 trang SGK, GV gắn bảng phụ gợi ý lên bảng

- Cả lớp theo dõi

- HS nối tiếp nêu tên câu chuyện kể

* Học sinh thực hành kể - HS kể chuyện nhóm(3em)

* HS thi kể chuyện

- HS trao đổi với cấc bạn ý nghĩa nội dung câu chuyện

- HS trả lời

- hs ý lắng nghe

-Tuần 9

Thứ hai ngày 19 tháng 10 năm 2009 Chào cờ

-Tập đọc

Đ17 : Cái quý ? I/ Mục tiêu :

- Đọc trơi chảy, lu lốt văn Biết phân biệt giọng đọc nhân vật Hiểu: đợc vấn đề tranh luận, ý khẳng định (Ngời lao động quý nhất)

- Rèn kĩ đọc rõ ràng, lu loát diễn cảm văn

- Giáo dục hs biết yêu quý lao động từ em có ý thức chăm lao động II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn câu thơ cần luyện đọc.Tranh ảnh su tầm thiên nhiên

Học sinh: Sgk + tập III/ Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ : 5phút - Gọi hs đọc TLCH - GV nhận xét, cho điểm B Dạy :

1 Giíi thiƯu bµi: 1phót

2 Hớng dẫn hs luyện đọc : 9phút

- GV đọc lợt (hoặc HS giỏi đọc.) đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - GV chia làm đoạn để đọc

- hs lên đọc : Trớc cổng trời - HS đọc nối đoạn kết hợp với giải nghĩa từ khó, lớp ý lắng nghe

(110)

Đoạn : Từ đầu đến sống đợc không?

Đoạn : Tiếp theo đến phân giải

Đoạn : Còn lại,

- GV kt hợp luyện đọc tìm hiểu nghĩa số từ ngữ khó: (phần giải sgk) - GV đọc tồn bi

3 Tìm hiểu bài: 9phút

- Cho hs làm việc theo nhóm, đọc thầm trao đổi thảo luận theo câu hỏi sgk

- Yêu cầu hs điều khiển bạn tìm hiểu bài, nhắc hs sử dụng câu hỏi sgk nêu câu hỏi khác

- GV theo dõi kết luận, bổ sung câu hỏi tìm hiểu

- GV đọc diễn cảm lần.chọn đoạn có câu hội thoại

- Cho hs tự xác định cách đọc thực hành đọc

- GV khen nhóm đọc hay 3 Củng cố dặn dị:

- H: em hÃy mô tả lại tranh minh họa TĐ cho biết tranh muốn mô tả ®iỊu g×?

- HS nhận xét bạn đọc

+ đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật, giọng Hùng, Quý, Nam sôi giọng thầy giáo ôn tồn, chân tình, nhấn giọng: q nhất, lúa gạo, khơng ăn, khơng đúng, giờ q vàng bạc.

- HS đọc thầm bài, trao đổi, trả lời câu hỏi sgk theo điều khiển nhóm trởng

Nội dung : Ngời lao động quý nhất.

- HS nªu néi dung

- Hs lắng nghe, luyện đọc

- HS thi đọc diễn cảm theo hình thức nhóm phân vai,mỗi nhón HS

- Líp nhËn xÐt

- HS thùc

-Toán

Đ41 : luyện tËp I/ Mơc tiªu: Gióp hs cđng cè vỊ :

- Cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trờng hợp đơn giản - Rèn kĩ viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trờng hợp đơn giản

GV: Bng nhóm + bút HS : Sgk + tập III/ Hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A KiĨm tra bµi cũ : - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giíi thiƯu bµi :

- GV nhận xét

- HS chữa bảng

- HS làm bảng

- HS khác làm tập

(111)

3 Củng cố- dặn dò : - GV nhận xét học - Dặn hs chuẩn bị sau

- HS làm bảng

- HS khác làm tập

234cm = 200cm +34cm =2,34m 506cm = 500cm + 6cm = 5,06 m 34dm = 30dm+4dm = 3,4dm

- HS đọc đề phân tích làm

a) 3km 245m = 3,245 km b) 5km 34m = 5,034km c) 307m = 0,307km

- HS trình bày cách làm

a) 12,44m = 12m 44cm c) 3,45km = 3km 450m

-o c

Tình bạn (tiết1) I/ Mục tiêu : Học sinh cần :

- Biết đợc bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn hoạn nạn Biết c xử tốt với bạn bè sống hàng ngày

- Rèn kĩ c xử tốt với bạn bè sống hàng ngày - Giáo dục hs ý thức đoàn kết thân giỳp bn bố

II/ Đồ dùng dạy-học.

GV : T liệu + thẻ màu HS : Sgk + tập III/ Các hoạt động dạy-học :

A KiĨm tra bµi cị : 5phót - Gọi hs lên bảng TLCH - GV nhận xét cho ®iĨm B Bµi míi :

1/ Giíi thiƯu : 1phút 2 Bài giảng : 27phút

a/ Hoạt động : Thảo luận lớp. Mục tiêu: Biết đợc ý nghĩa tình bạn quyền đợc kết giao với bạn bè * Cách tiến hành

- Gọi hs nêu yêu cầu tập - Cho nhóm thảo luận

- Gi i diện nhóm báo cáo kết

- Yªu cầu nhóm khác nhận xét

GV kết luận : Ai cần có bạn bè

và trẻ em cã qun tù kÕt giao b¹n bÌ.

b/ Hoạt động : Tìm hiểu truyện : ụi bn

- hs lên bảng trả lời

- Cả lớp hát : Lớp đoàn kết -Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sách giáo khoa

(112)

Mục tiêu: Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày

- GV c ni dung truyn, mời hs lên đóng vai thảo luận theo nội dung - GV nêu kết luận (sgk)

c/ Hoạt động : Làm tập 2. Mục tiêu : Thân ái, đồn kết với bạn bè

* C¸ch tiÕn hµnh :

- Gọi hs nêu yêu cầu tập - Cho hs hoạt động cá nhân

- GV nhận xét tuyên dơng em có cách ứng xử tốt, phù hợp tình

d/ Hoạt động 4: Củng cố. - GV kết lun (sgk)

C/ Củng cố-dặn dò :

- GV tóm tắt, nhắc lại nội dung - Nhắc hs vỊ nhµ häc bµi

- Lớp đóng vai, thảo lụân theo nội dung:

+ Em nghĩ xem, đọc, nghe thông tin trên?

- HS làm việc cá nhân - Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - Trình bày, giải thích lí trớc lớp + Nhận xét

* HS nối tiếp trình bày biểu tình bạn đẹp

- Cả lớp trao đổi, nhận xét

- Liªn hƯ thùc tÕ líp, trêng * §äc ghi nhí (Sgk)

-Thứ ba ngày 20 tháng 10 năm 2009

Luyện từ câu

Đ17: Më réng vèn tõ vỊ thiªn nhiªn I/ Mơc tiªu:

- Học sinh biết tìm từ ngữ thể so sánh, nhân hoá mẩu chuyện Bầu trời mùa thu Viết đợc đoạn văn tả cảnh đẹp quê hơng, biết dùng từ ngữ , hình ảnh so sánh, nhân hoá miêu tả

- Rèn kĩ dùng từ ngữ , hình ảnh so sánh, nhân hoá làm văn miêu t¶

- Giáo dục hs tình u thiên nhiên từ có ý thức bảo vệ mụi trng thiờn nhiờn

Giáo viên : Từ điển tiếng việt, bẳng phụ viết sẵn từ ngữ BT1, mét sè tê

phiÕu khỉ to ghi tõ ng÷ tả bầu trời BT2

Học sinh : Sgk + vë bµi tËp

1.KiĨm tra bµi cị: 5phót - Gäi hs lên bảng làm tập - GV nhận xét làm học sinh 2 Dạy mới:

b/ Híng dÉn HS làm tập: 27phút HĐ1: Hớng dẫn hs lµm bµi tËp 1:

- Cho HS đọc nối tiếp lợt Bầu trời mùa thu

- Gv sửa lỗi cho hs nhng khơng nh tập đọc

HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập 2: - Gọi hs đọc yêu cầu tập

- HS lµm bµi tËp 3a, 3b tríc

- HS chó ý l¾ng nghe - HS chó ý l¾ng nghe

- Hs đọc nối tiếp, lớp nhận xét

(113)

- GVgiao việc : Tìm từ ngữ tả bầu trêi BT1 vµ chØ râ tõ nµo thĨ hiƯn sự so sánh? Từ thể hiên nhân hoá?

- Cho hs trình bày kết - GV chốt lại ý

HĐ3: Hớng dẫn hs làm tập 3: - Cho hs đọc yêu cầu tập - GV cho hs làm vào - Yêu cầu hs làm vào bảng phụ - Cho hs đính làm lên bảng - GV nhận xét sửa lỗi cho hs

- Gäi mét sè hs khác trình bày làm

* Câu hỏi LGMT : Những cảnh đẹp địa

phơng hay nơi khác bị ô nhiễm mơi trờng nặng Em có biện pháp gì để BVMT nơi ?

3 Cđng cè dỈn dß : 2phót - GV nhËn xÐt giê häc

- Nhắc hs nhà viết lại đoạn văn

vào giấy khổ to Đáp án :

* Tả so sánh:

xanh nh mặt nớc mệt mỏi ao. *Sự nhân hoá: Bầu trời- rửa mặt,dịu dàng,

buồn, trầm ngâm, nhớ tiếng hót của bầy chim sơn ca

* Từ ngữ khác : Bầu trời: nóng, xanh biếc.

- hs đọc yêu cầu tập - Cả lớp làm cá nhân - hs trình bày vào bảng phụ - HS khác nhận xét

- HS nhà viết lại lớp viết xong

-Toán

Đ42 : viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân I/ Mục tiêu: Giúp hs :

- Ôn bảng đơn vị đo khối lợng; mối quan hệ đơn vị đo khối lợng liền kề quan hệ đơn vị đo thông dụng Luyện cách viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

- Rèn kĩ viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân theo đơn vị đo khác

- Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn khoa học yêu thích môn II/ Đồ dùng d¹y häc :

GV: Bảng nhóm, bảng phụ ghi bảng đơn vị đo khối lợng HS : Sgk + tập

A KiĨm tra bµi cị : 5phót - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giới thiệu : 1phút 2.Hớng dẫn ôn tập : 9phút

- GV đa bảng đơn vị đo khối lợng yêu cầu hs hoàn thành bảng đơn vị đo khối lợng

- GV ®a vÝ dơ cho hs tù làm

+ Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:

4 124kg = tấn

3 Thực hành: 20phút

- HS chữa bảng

- HS hon thnh bng n vị đo khối lợng nêu mối quan hệ cỏc n v o

Cách làm : 4tấn 124kg = 4124

1000=4,124

tÊn

(114)

a) 4tÊn 562kg = 4,562tÊn b) 3tÊn 14kg = 3,014tÊn c) 12tÊn 6kg = 12,006 tÊn d) 500kg = 0,5 tÊn

a) 2kg 50g = 2,05 kg 45kg 23g = 45.023 kg

10kg 3g = 10,003kg; 500g = 0,5 kg

Bµi gi¶i

Lợng thịt cần để ni s tử 1 ngày là: x = 54 (kg)

Lợng thịt cần để nuôi s tử 30 ngày là:54 x 30 = 1620 (kg)

1620 kg = 1,62 tấn Đáp số: 1,62 tấn

-Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009

Tp c

Đ18 : Đất Cà Mau I/ Mục tiêu :

- Đọc trôi chảy, lu loát văn nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, làm bật khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau tính kiên cờng ngời Cà Mau Hiểu khắc nghiệt thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nên tính kiên cờng ngời Cà Mau

- Rèn kĩ đọc rõ ràng, lu loát diễn cảm văn

- Giáo dục hs hiểu biết môi trờng sinh thái đất mũi Cà Mau từ có ý thức bảo vệ mơi trớnginh thái vựng t ny

Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn đoạn luyện đọc.Tranh ảnh su tầm thiên nhiên Học sinh : Sách giáo khoa

A Kiểm tra cũ : 5phút - Gọi hs đọc TLCH - GV nhận xét, cho điểm B Dạy :

1 Giíi thiƯu bµi: 1phót

2 Luyện đọc tìm hiểu bài: 9phút

- GV đọc lợt (hoặc HS giỏi đọc.) đọc với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - GV chia làm đoạn để đọc

Đoạn 1: Từ đầu đến dông

Đoạn 2: Tiếp theo đến thân

đ Lên đọc bài: Trớc cổng trời

- HS đọc nối đoạn kết hợp với giải nghĩa từ khó trả lời câu hỏi

(115)

ớc giải nghĩa từ: phập phều, thịnh nộ, hằng hà sa số

Đoạn : Còn lại.

- GV cho luyn c kết hợp giải nghĩa từ - GV kết hợp giải nghĩa số từ ngữ khó: - Cho hs tr li cõu hi:

+Ngời dân Cà Mau có tính cách nh thế nào?

- Cho hs đọc toàn nêu nội dung

* Câu hỏi LGMT : Hệ sinh thái vùng đất

mũi Cà Mau đa dạng Chúng ta cần làm gì để giữ gìn hệ sinh thái vùng đất mũi đợc nguyờn ?

- GV đọc diễn cảm lần Chọn đoạn có đoạn hội thoại

- GV khen bạn đọc hay C Củng cố - dặn dò : - GV nhận xét tiết học

tõ khó : sớm nắng chiều ma, hối hả, quây quần, phập phều, lu truyền, sấu cản mũi thuyền, hổ rình xem h¸t.

- HS đọc thầm bài, trao đổi, trả lời câu hỏi sgk

- HS nªu néi dung

Nội dung : Ngời Cà Mau kiên cờng và thiên nhiên Cà Mau khắc nghiệt.

- HS nªu néi dung

- Giọng đọc thể niềm tự hào,khâm phục, nhấn mạnh từ ngữ nói tính cách ngời Cà Mau - Hs lắng nghe, luyện đọc - HS thi đọc diễn cảm - Lớp nhận xét

- HS thùc

-Toán

Đ43 : viết số đo diện tích dới dạng số thập phân I/ Mơc tiªu : Gióp HS :

- Ôn tập bảng đơn vị đo diện tích : quan hệ đơn vị đo diện tích thơng thờng Biết cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phân dạng đơn giản - Rèn kĩ viết số đo diện tích dới dạng số thập phân dạng đơn giản - Giáo dục hs tính cẩn thận khoa học yêu thích mụn

A Kiểm tra cũ : 5phút - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giới thiệu : 1phót

2 Ơn tập đơn vị đo diện tích : 9phút

- GV đa bảng yêu cầu học sinh hoàn thành bảng nêu mối quan hệ đơn vị đo diện tích

- GV ®a vÝ dơ cho hs tù lµm 4m2 6dm2 = m2

26dm2 = m2

3 Thùc hµnh : 20phút Bài 1

- HS chữa bảng

HS nêu :

+ Mi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị đo bé liền tiếp nó

+ Mỗi đơn vị đo diện tích 1/100 (0,01) đơn vị lớn tiếp liền đó

- HS tù lµm vÝ dơ

4m2 6dm2 = 4,06 m2

(116)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xét sửa chữa cho hs

- Gäi hs lên bảng chữa - GV nhận xét

a) 56dm2=0,56 m2

b) 17dm223cm2= 17,23 dm2

c) 23cm2= 0,23 dm2

d) 2cm25mm2= 2,05 cm2

a) 1654 m2= 0,1654ha

b) 5000m2 = 0,5 ha

c) 1ha = 0,01 km2

d) 15 = 0,15 km2

-Tập làm văn

Đ17 : Luyện tập thuyết trình, tranh luận I Mục tiêu :

- Bớc đầu có kĩ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản, gắn với lứa tuổi Trong thuyết trình, tranh luận nêu đợc lí lẽ dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phục Biết cách diễn đạt ngắn gọn có thái độ bình tĩnh, tự tin, tơn trọng ngời tranh luận

- Rèn kĩ thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản

- Giáo dục hs ý thức bảo vệ mơi trờng đất, nớc, khơng khí, ánh sáng thơng qua tập

II §å dïng dạy học:

GV : Bảng phụ + phÊn mµu

- Gọi hs đọc đoạn mở kết làm nhà

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm B Dạy :

1 Giới thiệu : 1phót

2 Híng dÉn HS lun tËp: 27phót Bµi tËp 1

- Yêu cầu hs hoạt động nhóm

- GV nhấn mạnh : Khi thuyết trình, tranh

lun vấn đề đó, ta phải có ý kiến của riêng mình, biết nêu lí lẽ bảo vệ ý kiến cách có lí có tình, thể tôn trọng ngời đối thoại.

* Câu hỏi LGMT : Cần làm để bảo vệ

mơi trờng đất, nớc, khơng khí, ánh sáng ?

- HS đọc đoạn mở kết

- HS đọc yêu cầu BT1

(117)

Bµi tËp 2

- GV phân lớp thành nhóm, nhóm cử bạn đại diện để sắm vai thực trao đổi tranh luận

- GV nhận xét đánh giá cao nhóm biết tranh luận sơi nổi, có lời tranh luận giàu sức thuyết phục

Bµi tËp 3

- GV cho HS hoạt động theo nhóm - GV Thống ý kiến

ĐK1 : Phải có hiểu biết vấn đề đợc

thuuyÕt tr×nh tranh luËn

ĐK2 : Phải có ý kiến riêng vấn đề đợc

thuyết trình , tranh luận

ĐK3 : Phải biết nêu lí lẽ dẫn chứng

Lu ý Phải theo ý kiến số đông“ ”

Không phải điều kiện thuyết trình tranh luận

Khi TTTL để tăng sức thuyết phục vầ đảm bảo phép lịch , ngời nói phải có thái độ ntn ?

3 Cđng cè – dỈn dß : 2phót - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc hs chuản bị sau

- HS đọc yêu cầu BT2 - HS hoạt động theo nhóm

- HS đọc to nội dung BT3 - Cả lớp đọc thầm lại

- HS trao đổi theo nhóm trao đổi cách thuyết trình tranh luận

Thèng nhÊt ý kiÕn

- HS ®a ý kiÕn cđa m×nh … Ngêi

nói phải có thái độ ơn tồn, hồ nhã, tơn trọng ngời đối thoại, tránh nóng nảy vội vã hay bảo thủ, không chịu nghe ý kiến ngời khác

Luyện từ câu Đ18 : Đại từ

I/ Mục tiêu :

- Hiểu đại từ từ dùng để xng hô hay để thay danh từ, động từ, tính từ câu để khỏi lặp Nhận biết đợc số đại từ thờng dùng thực tế, bớc đầu biết dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần

- Rèn kĩ dùng đại từ để thay cho danh từ bị lặp lại nhiều lần - Giáo dục hs u thích mơn

II/ §å dïng d¹y häc :

Giáo viên : bảng phụ viết sẵn đoạn văn để hớng dẫn nhận xét, số tờ

phiÕu khæ to ghi sẵn câu chuyện : Con chuột tham lam Häc sinh : Sgk + vë bµi tËp

1.KiĨm tra bµi cị: 5phót

- Gọi hs lên bảng đọc đoạn văn làm nhà

- GV nhËn xÐt bµi lµm học sinh 2 Dạy :

b/ Híng dÉn hs làm tập : 27phút HĐ1: Hớng dẫn hs lµm bµi tËp 1

- Cho hs đọc BT1 sau nhận xét :

ChØ râ tõ tí, cậu, nó câu b dùng

làm ?

- Yêu cầu hs làm cá nhân tr×nh

- HS lần lợt đọc đoạn văn viết cảnh đẹp quê em

- Hs đọc to, lớp đọc thầm

+ câu a: từ tớ, cậu, dùng để ngôi

thø nhÊt

+ câu b: Từ tớ thứ ba

(118)

bày kết

H2: Hng dn hs làm tập 2. - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào

- Gọi hs chữa - GV chốt lại ý

- GV gióp HS rót ghi nhí:

- Những từ in đậm câu đợc dùng làm gì?

- Những từ đợc dùng thay gọi tên gì?

H§3: Híng dÉn HS lµm bµi tËp Bµi 1

- Gọi hs đọc yêu cầu - GV cho hs làm vào - Gọi hs lên bảng chữa - GV hs nhận xét

Bài 2 - Gọi hs đọc yêu cầu - GV cho hs làm vào - Gọi hs lên bảng chữa - GV hs nhận xét

Bài 3 - Gọi hs đọc yêu cầu - GV cho hs làm vào - Gi hs lờn bng lm

- Yêu cầu líp nhËn xÐt

- GV dán lên bảng tờ giấy khổ to để hs viết

3 Cñng cè dặn dò: 2phút - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà viết lại đoạn văn

khỏi lặp lặp lại gọi Đại từ.

+ đoạn a: dùng từ vậy thay cho tõ

thÝch.

đoạn b: dùng từ thế thay cho từ quý. + Những từ in đậm đoạn văn dùng thay ĐT, TT đợc gọi Đại từ. Ghi nhớ: Đại từ từ dùng để xng hô, hay để thay cho danh từ, động từ, tính từ(hoặc cụm DT,ĐT,TT) câu cho khỏi lặp lại từ ngữ ấy.

- hs đọc yêu cầu - HS làm cá nhân

- số phát biểu ý kiến, nhận xét - hs đọc yêu cầu

- HS làm cá nhân

- số phát biÓu ý kiÕn, nhËn xÐt

Đại từ khổ thơ: mày, ơng, tơi, nó. - hs đọc u cu

- HS làm cá nhân

- sè ph¸t biĨu ý kiÕn, nhËn xÐt

+ Thay từ Nó vào câu 4, hay hơn.

- HS nêu lại ghi nhớ, chuẩn bị LTVC tiết sau

-Toán

Đ44 : lun tËp chung I/ Mơc tiªu : Gióp hs cđng cè vÒ :

- Viết số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân - Rèn kĩ viết số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân

A KiĨm tra bµi cũ : 5phút - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học míi : 1 Giíi thiƯu bµi : 1phót

2.Híng dÉn hs lun tËp : 27phót

(119)

- GV nhận xÐt

3 Cđng cè- dỈn dß : 2phót - GV nhËn xÐt giê häc - Dặn hs chuẩn bị sau

- HS c yờu cu

+ Viết số thập phân vào chỗ chấm: a) 42m 34cm = 42,34m

b) 56m 29cm = 56,29m c) 6m 2cm = 6,02m d) 4352 m =4,352 km

+ Viết số đo sau dới dạng số đo kg a) 500g = 0,5 kg

b) 347g = 0,347 kg c) 1,5 tÊn = 1500 kg

- HS tù làm nêu cách làm

+ Viết số ®o sau díi d¹ng m2 :

a) 7km2 = 000 000 m2

= 40 000 m2

8,5 = 85 000 m2

b) 30 dm2= 0,3 m2

300dm2 = 3m2

515 dm2 = 5,15 m2

-chÝnh t¶ nhí viÕt

Đ9 : Tiếng đàn Ba la lai ca sông Đà– – –

- Viết tả, trình bày khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ tự Làm đợc tập phần a, b

- Rèn kĩ viết đúng, viết viết đẹp thơ - Giáo dục hs u thích mơn

II/ §å dùng dạy học :

Giáo viên : phÊn mµu + giÊy khỉ to

Học sinh : Sgk + viết tả III/ Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra bµi cị : 5phót - Gọi hs lên bảng viết tiếng - GV nhận xét cho điểm 2 Dạy mới:

a Giới thiƯu bµi: 1phót b Híng dÉn nhí viÕt: 9phót

- GV gọi hs đọc thuộc khổ thơ cần nh

H: Bài thơ cho em biết điều ?

c/ Híng dÉn viÕt tõ khã: 5phót

- HS viết tiếng có âm uyên, uyêt

- HS đọc thành tiếng, sau trả lời cõu hi

- Các bạn khác theo dõi bổ sung ý kiến

(120)

- Yêu cầu hs nêu từ ngữ khó viết, dễ lẫn viÕt chÝnh t¶

- Yêu cầu hs viết từ vừa tìm đợc */ HS phát cách trình by bi th

Trong thơ có chỗ cần viết hoa ?

d/ Viết tả: 12phót - HD hs c¸ch viÕt

- Cho hs tự viết

e/ Soát lỗi tả: 2phút

- GV đọc tồn thơ cho HS sốt lỗi - Thu chấm

- NhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

2.Híng dÉn hs lµm bµi tËp tả:7phút Bài

- Gi hs c yờu cu BT

- GV yêu cầu hs làm theo nhãmra b¶ng phơ

- Gọi đại diện nhóm lên dán bảng phụ - GV nhận xét bổ sung

3 Củng cố, dặn dò : 2phút - GV nhận xét học - Nhắc hs chuẩn bị giê sau

- HS nªu tríc líp :

Ba la lai ca, ngÉm nghÜ, th¸p– – –

khoan, lấp loáng, bỡ ngỡ

- HS viÕt theo trÝ nhí

- HS nhận xét làm bạn - HS đọc thành tiếng

- HS trao đổi theo nhóm sau viết vào

- Đại diện nhóm dán bảng phụ - Các nhóm khác nhận xét - Về nh tip tc luyn c

-Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009 Tập làm văn

Đ18 : luyện tập thuyết trình, tranh luận I Mục tiêu :

- Bớc đầu biết cách mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản

- Rèn kĩ mở rộng lí lẽ dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận vấn đề đơn giản

- Gi¸o dơc hs ý thøc học tốt môn II Đồ dùng dạy - học :

GV : B¶ng phơ + phÊn mµu HS : Sgk + vë bµi tËp

III hoạt động dạy – học :

A KiÓm tra cũ: 5phút - Gọi hs lên bảng chữa tập - GV nhận xét cho điểm B Dạy mới:

1 Giới thiêu : 1phút

- Hớng dẫn hs nắm yêu cầu GV Lu ý cho hs :

+ Tríc më réng lÝ lẽ dẫn chứng hs

- HS trình bày BT3 tiÕt tríc

- HS đọc yêu cầu BT

(121)

cần tóm tắt lí lẽ dẫn chứng mỗi nhân vật.

- Gv cho hs thảo luận nhóm - GV nhắc hs ý :

+ Khi tranh luận em phải nhập vai nhân vật xng Có thể kèm theo tên

nhân vật

+ Để bảo vệ ý kiến nhân vật có thể nêu tầm quan trọng phản bác ý kiÕn cđa NV kh¸c

+ Cuối nên đến thống

- GV nhắc hs không nhập vai trăng , đèn mà cần trình bày ý kiến

Mét sè câu hỏi gợi ý :

+ Nếu có trăng chuyện xảy ra?

+ ốn đem lại lợi ích cho sống? + Nếu có đèn chuyện xảy ra? + Trăng làm cho sống đẹp NTN?

- Cho hs trình bày

- GV nhận xét bổ sung, thèng nhÊt ý kiÕn 3 Cđng cè – dỈn dß: 2phót

- Dặn hs nhà ôn lại TĐ, HTL

chứng để thuyết trình tranh luận bn

- HS thảo luận theo nhóm trình bµy tríc líp

- Mỗi HS đóng vai nhân vật, dựa vào ý kiến nhận vật , mở rộng lí lẽ dẫn chứng

- Mét nhóm lên trình bày trớc lớp - Nhóm khác nhận xét bình chọn ngời tranh luận hay

- HS nắm vững YC BT: Hãy trình bày ý kiến nhằm thuyết phục ngời thấy rõ cần thiết trăng đèn ca dao

- HS làm việc độc lập đa ý kiến

- Mét sè HS tr×nh bày ý kiến ( VD SGK / 200 )

- HS thùc hiƯn

-To¸n

Đ45 : luyện tập chung I/ Mục tiêu: Giúp hs cđng cè vỊ :

- Viết số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân dới đơn vị đo khác

- Rèn kĩ viết số đo độ dài, số đo khối lợng, số đo diện tích dới dạng số thập phân

2.Híng dÉn hs lun tËp : 27phót Bµi 1

- GV nhận xét

- HS chữa bảng

- hs đoc yêu cầu - Cả lớp làm tập

+ Viết số đo sau dới dạng số đo lµ m. a) 3m 6dm = 3,6m

(122)

- Gäi hs lên bảng chữa - GV nhận xét sửa chữa cho hs 3 Củng cố- dặn dò : 2phút - GV nhËn xÐt giê häc - DỈn hs chn bị sau

c) 34m 5cm = 34,05 m d) 345cm = 3,45 m

+ Viết số đo thích hợp vào ô trống :

Đơn vị đo Đơn vị ®o lµ kg

3,2 tÊn 3200 kg

0,502 tÊn 502 kg

2,5 tÊn 2500 kg

0,021 21 kg

+ Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm :

a) 42dm 4cm = 42,4dm b) 56cm 9mm = 56,9 cm c) 26m 2cm = 26,02m

- hs đoc yêu cầu - Cả lớp lµm vë bµi tËp

+ ViÕt sè thËp phân thích hợp vào chỗ chấm :

a) 3kg 5g = 3,005 kg b) 30 g = 0,03 kg c) 1103 g = 1.103 kg

- HS ý lắng nghe Kể chuyện

Đ9 : KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.

Đề bài: Kể chuyện lần em thăm cảnh đẹp địa phương em

hoặc nơi khác.

I.Mục đích yêu cầu :

- Học sinh biết kể lại đợc lần thăm cảnh đẹp địa phơng ( nơi khác ) ; kể rõ địa điểm, diễn biến câu chuyện Biết nghe nhận xét lời kể bạn

- RÌn kĩ kể chuyện rõ ràng, lu loát diễn c¶m

- Giáo dục HS lịng yêu quê hương đất nước

II.Đồ dùng dạy học :

GV : Bảng phụ viết gợi ý ; tiêu chí đánh giá HS : Sưu tầm tranh, ảnh số cảnh đẹp

III

. Hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ : 5phót

- Gọi HS kể lại câu chuyện - GV nhận xét ghi điểm

B Dạy :

1.Giới thiệu bài : 1phót

2.Hướng dẫn HS nắm yêu cầu đề : 5phót

- HS kể lại câu chuyện nói quan hệ người với thiên nhiên

(123)

- GV gạch chân từ : một lần, thăm cảnh đẹpở địa phương em.

+ Em chuẩn bị thăm cảnh đẹp ?

Dọc đường đi, em có cảm giác thích thú ?

+ Cảnh đẹp nơi em đến có bật ? Sự việc xảy làm em thích thú hoặc gây ấn tượng khó qn ?

+ Cuộc thăm kết thúc vào lúc ? Em có suy nghĩ đáng nhớ cảnh đẹp đó ?

3.Học sinh thực hành kể chuyện: 22phót

- GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng dẫn, góp ý Mỗi em kể xong trả lời câu hỏi bạn chuyến

- GV gắn bang tiêu chí đánh giá

- GV nhận xét cách kể HS Cả lớp bình chọn câu chuyện hay, tuyên dương

4.Củng cố dặn dò :

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện - Nh¾c hs chuẩn bị cho sau

- HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3 trang SGK, GV gắn bảng phụ gợi ý lên bảng

- Cả lớp theo dõi

- HS nối tiếp nêu tên câu chuyện kể

* Học sinh thực hành kể - HS kể chuyện nhóm(3em)

* HS thi kể chuyện

- HS trao đổi với c¸c bạn ý

nghĩa nội dung câu chuyện

(124)

TuÇn 10

Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Chào cê

TËp trung häc sinh díi cê

-Tiếng Việt

Ôn tập học kì 1 I/ Mơc tiªu : HS biÕt :

- Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 100 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa của thơ, văn Lập đựơc bảng thống kê thơ học chủ điểm : VN- Tổ quốc em, Cánh chim hịa bình, Con ngời với thiên nhiên

- Rèn kĩ đọc trôi chảy, lu loát tập đọc học - Giáo dục hs u thích mơn

II/ §å dïng d¹y häc:

Giáo viên : Phiếu viết tên tập đọc HTL Bút số tờ giấy khổ to kẻ sãn bảng nội dung BT1

Häc sinh : Sgk

1 Kiểm tra cũ : 5phút - Gọi hs lên bảng đọc - GV nhận xét cho điểm 2 Dạy mới:

a Giíi thiƯu bµi: 1phót

b.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: 13phút

- GV kiểm tra hoảng 1/3 số hs lớp - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, cho điểm

- GV động viên khuyến khích em đọc tốt

c Lập bảng thống kê: 12phút - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho hs trả lời số câu hỏi

+ Em đợc học chủ điểm ? hãy đọc tên thơ tác giả bài thơ ?

- Cho hs hoạt động nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết - Cho hs dới lớp nhận xét bổ sung

- GV giữ lại bảng phiếu làm gọi 1,2 HS c li kt qu

3 Củng cố, dặn dò: 2phót - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc hs nhà tiếp tục luyện đọc, đọc tr-ớc Đất Cà Mau

- HS đọc Đất Cà Mau TLCH

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau bốc thăm đựoc xem lại khoẳng 1-2 phút.HS đọc theo định phiếu

- Nhóm trởng điều khiển nhóm hoạt động cho HS mở mục lục để lập bng

Chủ

điểm Tên Tác giả Nội dung

Việt Nam tổ quốc em

Sắc màu em yêu

Phạm Đình

Ân

Cánh chim hòa bính Con ng-ời với thiên nhiên

(125)

-Toán

Đ46 : luyện tËp chung I/ Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ :

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân; đọc, viết số thập phân So sánh số đo độ dài viết dới số dạng khác Giải toán liên quan đến rút đơn vị tìm tỉ số

- Rèn kĩ chuyển phân số thập phân thành số thập phân, so sánh số đo độ dài viết dới số dạng khác

GV: Bảng nhóm, bảng phụ ghi bảng đơn vị đo độ dài HS : Sgk + tập

A Kiểm tra cũ : 5phút - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giới thiệu : 1phót

2.Híng dÉn hs lun tËp : 27phót Bµi 1

- GV nhËn xÐt

Bµi 4

- Gọi đọc yêu cầu đầu sau tóm tắt giải tốn

Tãm t¾t

12 hộp : 180 000 đồng 36 hộp : đồng? - Cho hs gii bi toỏn

- Gọi hs lên bảng làm cách

- HS chữa bảng

- HS lên bảng làm

- HS lớp làm vào 127

10 =12,7 65

100=0,65 2005

1000=2,005

1000=0,008

- hs đọc yêu cầu - hs làm bi vo v

+ Vậy số đo b,c d b»ng 11,02km

- hs đọc yêu cầu - hs làm vào

a) 4m 85cm =4,85 m b) 72ha = 0,72 km2

C¸ch 1

Giá tiền hộp đồ dùng là: 180 000 : 12 = 15 000 (đồng)

Mua 36 hộp đồ dùng nh phải trả số tiền là:

15 000 x 36 = 540 000 (đồng) Đáp số: 540 000 đồng

C¸ch 2

36 hộp gấp 12 hộp số lần là: 36 : 12 = (lÇn)

(126)

3 Cđng cố - dặn dò : 2phút - GV dặn hs chuẩn bị sau

ỏp s: 540 000 ng

-o c

Tình bạn (tiết 2) I/ Mục tiêu : Häc sinh biÕt :

- Ai cần có bạn bè trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè Thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày.Thân ái, đoàn kết với bạn bè - Rèn kĩ thực đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày.Thân ái, đoàn kết với bạn bè

- Giáo dục hs đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày.Thân ái, đoàn kết vi bn bố

II/ Đồ dùng dạy-học :

HS: Sgk + vë bµi tËp

III/ Các hoạt động dạy-học

A/ KiĨm tra bµi cị : 5phút - Gọi hs lên bảng TLCH - GV nhận xét cho điểm B/ Bài :

1 Giíi thiƯu bµi : 1phót.

2 Các hoạt động dạy học : 27phút a/ HĐ1 : Thảo luận lớp.

- Mục tiêu: Biết đợc ý nghĩa tình bạn quyền đợc kết giao với bạn bè

- Gọi hs nêu yêu cầu tập - GV cho hs thảo luận theo nhãm

- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết

GV kÕt luËn : Ai cần có bạn bè

trẻ em cã qun tù kÕt giao b¹n bÌ.

b/ HĐ2 : Làm tập 3.

Mc tiờu:Thc hin đối xử tốt với bạn bè xung quanh sống hàng ngày * Cách tiến hành

- GV đọc nội dung truyện, mời HS lên đóng vai thảo luận theo nội dung - GV nêu kết luận (sgk)

c/ HĐ3: Làm tập 4.

-Mục tiêu : Thân ái, đoàn kết với bạn bè * Cách tiến hành:

- Nhận xét tuyên dơng em có cách ứng xử tốt, phù hợp tình hng d/ H§4: Cđng cè.

- GV kÕt ln (sgk)

3/ Củng cố- dặn dò : 2phút

- GV tóm tắt nội dung - Nhắc hs vỊ nhµ häc bµi

- hs lên bảng trả lời : Chúng ta phải làm để đồn kt vi bn bố ?

- Cả lớp hát bài: Lớp đoàn kết - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi sách giáo khoa

- Các nhóm cử đại diện báo cáo

- Lớp đóng vai, thảo lụân theo nội dung:

+ Em nghĩ xem, đọc, nghe thơng tin ?

- HS làm việc cá nhân - Trao đổi với bạn ngồi bên cạnh - Trình bày, giải thích lí trớc lớp + Nhận xét

* HS nối tiếp trình bày biểu tình bạn đẹp

- Cả lớp trao đổi, nhận xét

(127)

-Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009

Tiếng Việt

Ôn tập học kì (tiết 2) I/ Mục tiªu :

- Đọc trơi chảy, lu loát tập đọc học ; tốc độ khoảng 100 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa của thơ, văn Nghe viết đoạn văn Nỗi niềm giữ nớc giữ rừng.

- Rèn kĩ Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 100 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ - Giáo dục hs ý thức bảo v mụi trng rng

Giáo viên : Phiếu viết tên tập đọc HTL Học sinh : Sgk + viết tả

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra cũ : 5phút - Gọi hs lên bảng đọc - GV nhận xét cho điểm 2 Dạy :

b Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: 12phút

- GV kiểm tra khoảng 1/3 số HS lớp - GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, cho điểm

- GV động viên khuyến khích em đọc tốt

c Nghe viết tả: 12phút

- GV đọc tả lợt, ý c thong

thả, rõ ràng, phát âm xác tiếng có âm vần, dễ viết sai

- Hớng dẫn HS tìm hiểu nội dung bài;

H: Tại tác giả lại nói ngời đốt rừng đốt man sách.

* Câu hỏi LGMT : Cần làm để ngăn

chặn đợc nạn đốt, phá rừng để bảo vệ đợc nguồn rừng tự nhiên rừng tái sinh ?

- GV lu ý từ dễ viết sai (Nỗi niỊm, ngỵc,

cầm trịch, đỏ lừ, ).

Tên riêng: Đà, Hồng

- GV c , HS viết

- GV đọc lại tồn tả, HS soát lại bài, tự sửa lỗi,

- GV chấm lớp - GV nêu nhận xét chung 3 Củng cố, dặn dò : 2phút - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- hs lên bảng đọc thuộc lòng : Ê-mi-li, con…

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài, sau bốc thăm đựoc xem lại khoẳng 1-2 phút.HS đọc theo định phiếu

- HS theo dâi SGK

- HS tìm hiểu nội dung bài: Thể

nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm ngời việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nớc.

- HS trả lời

- HS viết

- HS gấp SGk GV đọc dòng thơ - HS thực

- HS thùc hiÖn

(128)

Đ47 : kiểm tra kì i I/ Mục tiêu: KiĨm tra HS vỊ :

- ViÕt sè thËp phân ; giá trị theo vị trí chữ số số thập phân, viết số đo

i lng dới dạng số thập phân

- So sánh số thập phân; đổi đơn vị đo diện tích

- Giải tốn có liên quan đến rút đơn v hoc tỡm t s

II/ Đồ dùng dạy học : GV: Bảng nhóm + bút HS : GiÊy kiÓm tra

- GV chép đề cho học sinh tự làm + Đề SGV Toỏn

- Yêu cầu hs làm bµi - Thu vµ chÊm bµi

1 Khoanh vµo C Khoanh vµo D Khoanh vµo B Khoanh vào B Khoanh vào C,D Phần 2(5 điểm)

1 Mỗi phần điểm

2 Mi cõu trả lời phép tính đợc 1,5 điểm

-Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009

Tiếng Việt

Ôn tập học kì 1 (tiÕt 3) I/ Mơc tiªu :

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL ôn lại tập đọc văn miêu tả học chủ điểm: Việt Nam tổ quốc em, Cánh chim hịa bình, Con ngời với thiên nhiên, nhằm trau dồi kĩ cảm thụ văn học

- Rèn kĩ ôn lại tập đọc văn miêu tả học chủ điểm: Việt Nam tổ quốc em, Cánh chim hòa bình, Con ngời với thiên nhiên, nhằm trau dồi kĩ cảm thụ văn học

- Gi¸o dục hs yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy häc :

Giáo viên: Phiếu viết tên tập đọc HTL Tranh ảnh minh họa văn miêu tả học

HS : Sgk + tập III/ Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra bµi cị : 5phót - Gäi hs lên bảng TLCH - GV nhận xét cho điểm 2 Dạy mới:

a Giới thiệu : 1phút

b.Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: 12phút

Kho¶ng 1/3 sè HS líp

Sau lần đọc GV đặt câu hỏi đoạn vừa đọc, cho điểm GV động viên khuyến khích em đọc tốt

c Híng dÉn HS lµm bµi tËp: 13phót Bµi 2

GV hỏi : Trong tập đọc học bài

- HS lên bảng nêu chủ đề học từ đầu năm học

(129)

văn văn miêu tả? - Gọi HS đọc yêu cầu BT - GV hớng dẫn HS làm

+ Chọn văn miêu tả mà em thích, sau đó đọc kĩ văn, giải thích lí sao mình thích?

+ Cần hớng dẫn HS tìm hiểu văn chứ bài, chi tiÕt.

- Gọi HS trình bày làm mình, GV ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho hS

- Nhận xét khen ngợi HS phát đợc chi tiết hay văn giải thích đợc lí

Lu ý: GV theo văn để HS tìm thấy chi tiết hay

3 Củng cố - dặn dò: 2phút - GV nhận xét tiÕt häc

- HS theo dâi SGK

- tìm hiểu nội dung bài: Thể nỗi

niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm ngời việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nớc.

- HS đọc thầm lại tả, lu ý cách trình bày thơ lục bát,

- HS viÕt bµi

- HS gấp SGk GV đọc dòng thơ

- HS thùc

-Toán

Đ48 : cộng hai số thập phân I/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết thực phép cộng hai số thập phân Biết giải tốn có liên quan đến phép cộng hai số thập phân

- Rèn kĩ cộng hai số thập phân, giải tốn có liên quan đến phép cộng hai số thập phân

- Gi¸o dơc hs tÝnh cẩn thận khoa học yêu thích môn II/ §å dïng d¹y häc :

A KiÓm tra cũ : 5phút - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học bµi míi : 1 Giíi thiƯu bµi : 1phót

2 Híng dÉn thùc hiƯn phÐp céng: 12phót

- GV đa ví dụ cho hs tìm cách cộng

VD1: Đờng gấp khúc ABC có đoạn thẳng

AB dài 1,64 m đoạn thẳng BC dài 3,45 m Hỏi đờng gấp khúc dài mét?

VD2: 25,6 + 8,74 = ?

- Cho hs nêu cách cộng STP - Cho số hs đọc quy tắc

3 Thực hành: 13phút. Bài 1 - Gọi hs đọc yêu cầu

- HS chữa bảng

- HS c u tìm cách giải tốn

Đờng gấp khúc dài số mét là: 1,64 + 3,45 = 5,09 (m) Đáp số: 5,09 m

¿ ¿ ¿❑

¿

+

25,6 8,74 34,34

VËy 25,6 + 8,74 = 34,34

- HS nêu cách cộng hai số thập phân - hs đọc yêu cầu

- HS làm vào bảng

(130)

- GV nhËn xÐt

Bài 3 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xét sửa chữa cho hs 4.Củng cố dặn dò : 2phút - GV dặn HS chuẩn bị sau

- Học sinh tự đặt tính tính

+

7,8 9,6 17,4

+

34,82 9,75 54,57

- HS đọc đầu tự giải toán Bài giải

Tiến cân nặng là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)

Đáp số: 37,4 kg

- HS ý lắng nghe

-Tiếng Việt

Ôn tập học kì 1 (tiết 4) I/ Mục tiêu : Gióp hs :

- Lập đợc bảng từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) chủ điểm học Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa theo yêu cầu

- Rèn kĩ lập đợc bảng từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) chủ điểm học

- Giáo dục hs yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy học :

Giáo viên: giấy khổ to viết sẵn BT1, bút Học sinh : Sgk + tập

1 Kiểm tra cũ : 5phút - Gọi hs lên bảng đọc - Gv nhận xét cho điểm 2 Dạy mới:

b.Híng dÉn HS lµm bµi tËp: 27phót

Bµi

- Gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, phát gấy khổ to bút - Yêu cầu nhóm làm giấy dán lên bảng, đọc danh từ, động từ, tính từ, tục ngữ tìm đợc, gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung nhóm từ bạn

- Cho HS lµm vµo vë

- hs lên đọc thuộc lòng : Tiếng đàn ba-la-ca sơng Đà

- HS lµm viƯc theo nhãm

- HS tìm từ thích hợp viết vào ô, HS nhóm khác làm vào

- HS nhóm nối tiếp đọc từ ngữ chủ điểm nhóm khác bổ sung

VN tỉ quốc em

Cánh chim hòa bình

Con ngời víi thiªn nhiªn Danh

từ Tổ quốc, đất nớc,

giang

s¬n…

Hịa bình, trái đất, sng,

Bầu trời, biển cả, sông ngòi, kênh rạch Động

từ, Tính

Bảo vệ, giữ

gìn Hợp tác, bình

yên

(131)

Bi 2 - Y/c HS đọc đề

- Y/c HS đọc kĩ thảo luận làm theo nhóm

- GV phát phiếu học tập cho nhóm tờ giấy to để nhóm làm chữa

- GV vµ HS cïng nhËn xÐt kÕt luËn

- Củng cố lại từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa

3 Cđng cè, dỈn dß: 2phót - NhËn xÐt tiÕt häc

- Nhắc hs nhà ghi nhớ thành ngữ tục ngữ, vừa tỡm c

từ ngát

Thành ngữ, tục ngữ

Quê cha đất tổ, quê hơng quán

Bèn biĨn mét nhµ, vui nh më héi, …

Lên thác xuống gềnh, góp gió thành bÃo

- em đọc y/c

- HS làm việc theo nhóm, đại diện gắn bài, chữa bảng

Tiếng Việt

Ôn tập học kì 1 (tiết 5) I/ Mơc tiªu :

- Đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 100 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn ; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa của thơ, văn Xác định đợc tính cách nhân vật kịch lòng dân.phân vai, diễn lại kịch

- Rèn kĩ đọc trơi chảy, lu lốt tập đọc học - Giáo dục học sinh ý thức ôn tập cho tốt

II/ §å dïng d¹y häc :

Giáo viên : Trang phục đóng kịch : Lịng dân Học sinh : Sgk + tập

1 KiÓm tra cũ : 5phút - Gọi hs lên bảng TLCH - GV nhận xét cho điểm 2 Dạy mới:

b Híng dÉn HS lµm bµi tËp: 27 Bµi 2

- Gọi hs đọc yêu cầu BT

- Cho hs đọc lại kịch lớp theo dõi, xác định tính cách nhân vật

- Gäi HS ph¸t biÓu,

- GV hs nhận xét câu trả lời

- hs nêu số tục ngữ, thành ngữ chủ đề Thiên nhiên

- HS đọc thành tiếng

- HS nối tiếp đọc thành tiếng đoạn cảu kịch

- HS phát biểu

Dì năm: bình tĩnh nhanh trí, khôn khéo dũng cảm bảo vệ cán bé

An: thơng minh nhanh trí biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ

(132)

- Yêu cầu HS diễn lại kịch nhóm Gợi ý HS :

+ TËp diƠn nhãm.

*/ Tổ chức cho HS thi diễn kịch gợi ý HS sáng tạo lời loại nhân vật, không thiết phải đọc lời nh SGK

- GVcùng lớp tham gia bình chọn:

+ nhóm diễn kịch hay nhất, diễn viên đóng kịch giỏi nhất, khen ngợi trao phần thởng 3 Củng cố - dặn dò: 2phút

- Nhắc hs nhà tiếp tục luyện c

dân

Lính: hống hách,

Cai: xảo quyệt ,vòi vĩnh - HS HĐ nhóm HS1: Dì Năm

HS2:An

HS3: cán HS4: LÝnh

HS5: cai:

HS6: theo dâi lêi thoại nhân vật nhận xét sửa chữa cho thành viªn nhãm

- HS thùc hiƯn

-Toán

Đ49 : luyện tập I/ Mục tiêu : Gióp HS :

- Cđng cố kĩ thực phép cộng hai số thập phân Nhận biết tính chất

- Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn khoa häc yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy học :

A KiĨm tra bµi cị : 5phót - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giíi thiƯu bµi : 1phót

2 Híng dÉn hs lun tËp : 27phót Bµi 1

- Cho hs nªu tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng

- GV nhận xét

Bi 2 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xét sửa chữa cho hs

4 Củng cố dặn dò : 2phút

- HS chữa bảng

- HS tự làm nêu nhận xét kết phép tính

+ Kết qủa lµ: 11,94; 19,26; 3,62

- hs đọc yêu cầu - HS đặt tính thử lại

a) 13,26 b) 70,05; - HS đọc đề nhận dạng tốn tìm cách giải

Bµi giải

Chiều dàicủa hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật lµ: (16,34 + 24,66) x2 = 82 (m)

(133)

- GV dặn HS chuẩn bị sau - HS lắng nghe vµ thùc hiƯn

-TiÕng ViƯt

Ôn tập học kì 1 (tiết 6) I/ Mục tiªu : HS biÕt :

- Tìm đợc từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo yêu cầucủa BT1, BT2 ( chọn mục a, b, c, d, e ) Đặt đợc câu để phân biệt đợc từ đồng âm, từ trái nghĩa - Rèn luyện kĩ dùng từ

- Giáo dục hs ý thức ôn tập II/ Đồ dùng dạy học :

Giáo viên : BT1 viết sẵn bảng lớp, BT2 viết sẵn bảng phụ Học sinh : Sgk + tËp

1 KiÓm tra cũ : 2phút - Gọi hs lên bảng TLCH - Gv nhận xét cho điểm 2 Dạy mới:

b.Híng dÉn HS lµm bµi tËp: 27phót Bµi 1

- Gọi hs đọc yêu cầu tập - GV nêu câu hỏi để hs trả lời

GV: Vì cần thay từ in đậm đó bằng từ đồng nghĩa?

Bµi 2

- GV dán phiếu mời HS lên làm - Cho hs thi đọc câu tục ngữ sau điền từ trái nghĩa

Bài 3 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm việc độc lập

- GV nhắc HS : Cần ý dùng từ với nghĩa cho : Giá(giá tiền)/ giá(giá để đồ) không đặt câu với giá mang nghĩa giá lạnh

Bµi 4

- GV nhắc HS đặt câu với nghĩa cho

- GV động viên khuyến khích em đặt câu đúng, hay

3 Cđng cố - dặn dò : 2phút - GV nhận xét tiết học

- Nhắc hs nhà chuẩn bị sau kiểm tra

- hs lên bảng diễn lại đoạn kịch Lòng dân

- HS lm việc độc lập - HS dán kết lớp - Cả lớp nhận xét góp ý kiến - HS làm việc độc lập

+ lời giải: no, chết, bại, đậu, đẹp. - Mỗi em đặt câu câu chứa từ đồng âm

- HS nối tiếp thi đặt câu,

- HS làm việc độc lập

- HS nối tiếp thi đặt câu

- HS thùc hiÖn

-Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009

TiÕng ViÖt

(134)

- Kiểm tra đọc hiểu hs văn, thơ có độ dài khoẳng 200- 300 chữ GV chọn văn SGK phù hợp với chủ điểm học, phù hợp với tình độ HS Câu hỏi trắc nghiệm gồm 10 câu

- Rèn kĩ đọc hiểu hs văn, thơ có độ dài khoẳng 200- 300 chữ

- Giáo dục hs có ý thức ôn tập kiểm tra II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: Đề kiểm tra.chẵn lẻ Học sinh: SGK

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : - GV phát đề cho HS ý đề chẵn lẻ, - Hớng dẫn HS làm

- GV giải thích bớc làm nh sau: khoanh vào kí hiệu đánh dấu x vào trống

trớc ý theo thứ tự a,b,c…

IV/ Kết thúc kiểm tra GV thu nhận xét yêu cầu HS nhà xem lại tập c

-Toán

Đ50 : tổng nhiều số thập phân I/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết thực tính tổng nhiều số thập phân Nhận biết tính chất kết hợp số thập phân Biết sử dụng tính chất phép cộng số thập phân để tính theo cách thuận tiện

- RÌn kĩ thực tính tổng nhiều số thập phân - Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn khoa học yêu thích môn II/ Đồ dùng d¹y häc :

2 Híng dÉn thùc hiƯn phÐp céng: 12phót

- GV đa ví dụ cho HS tìm cách cộng

VD : Cã ba thïng dÇu, thïng thø nhÊt

cã 26,5l, thïng thø hai cã 35,75 l, thïng thø ba cã 12,5l Hái c¶ ba thïng cã lít dầu?

Bài toán: Ngời ta uốn sợi dây

thộp thnh hỡnh tam giỏc có độ dài các cạnh lần lợt 8,6dm; 6,25dm; 10 dm Tính chu vi hình tam giác đó.

3.Thùc hµnh lun tËp : 15phót Bµi 1

- GV nhËn xÐt

Bài 2 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào

- HS chữa bảng

- HS c u tìm cách giải tốn Ta phải tính :

26,5 + 35,75 + 12,5 = ? (l)

- HS tự tính nêu cách làm Bài giải

Chu vi hình tam giác là: 8,6 + 6,25 + 10 = 24,85 (dm) Đáp số: 24,85 dm

- hs nêu yêu cầu - HS làm tập

+ Kết lần lợt : 28,87; 76,76;

(135)

- Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xÐt sưa ch÷a cho hs

4 Cñng cố dặn dò : 2phút - GV nhận xét học

(a + b) + c = a + (b + c) Kết quả: 10,5 5,86

- HS vận dụng tính chất kết hợp để giải toán

a) 12,7 + 5,89 +1,3 = 12,7 + 1,3 +5,89 = 14 + 5,89 = 19,89

c) 5,57 + 7,8 + 4,25 + 1,2= (5,57 +4,25) + (7,8 + 1,2)= 10 + 10 = 20

-TiÕng ViƯt

KiĨm tra : Tập làm văn (tiết 8)

Thi theo đề thi phòng giáo dục Tuần 11

Thø hai ngày tháng 11 năm 2009 Chào cờ

TËp trung häc sinh díi cê

-Tập đọc

§21 : Chun mét khu vên nhá I/ Mơc tiªu : Gióp HS :

- Đọc trơi chảy tồn Biết đọc diễn cảm phù hợp với tâm lí nhân vật: giọng bé Thu hồn nhiên vui ve, giọng ông hiền từ, chậm rãi Hiểu đợc tình cảm u q thiên nhiên ơng cháu bài, có ý thức làm đẹp mơi trờng sống gia đình xung quanh

- Giáo dục hs yêu thiên nhiên từ có ý thức bảo vệ thiên nhiên, môi trờng II/ Đồ dùng dạy học :

Giáo viên: tranh ảnhminh họa tập đọc Học sinh : Sgk

A KiĨm tra bµi cị : 5phút - Gọi hs trả lời câu hỏi - GV nhận xét cho điểm B Dạy :

1 Giới thiệu bài:1phút 2 Luyện đọc: 9phút

- GV giới thiệu chủ điểm học chủ điểm: Hãy giữ lấy màu xanh - Gọi hs giỏi đọc tồn

- GV giíi thiƯu tranh minh häa khu vên nhá cña bÐ Thu

- Yêu cầu hs chia đoạn

- Cho hs đọc nối đoạn

- hs lên bảng đọc : Ê-mi-li,con… - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- HS chia đoạn Đoạn 1: câu đầu

Đoạn 2, đến: là“

vên ”

(136)

- GV nghe hs đọc, sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho hs, giúp em hiểu nghĩa từ giải

- GV đọc bài: giọng nhẹ nhàng ngắt nghỉ chỗ, nhấn giọng từ gợi tả: khoái, ngọ nguậy, bé xíu, đỏ hồng nhọn hoắt… 3 Tìm hiểu : 9phút

- GV tổ chức cho hs thảo luận theo nhóm dựa vào câu hỏi sgk sau cho hs điều khiển lớp thảo luận

- GV chèt ý

- GV gắn nội dung lên bảng cho hs đọc nội dung

- GV đọc diễn cảm toàn lần - GV treo đoạn cần đọc diễn cảm

- GV cho HS thi đọc diễn cảm đọc thuộc lịng nhanh, hay

3 Cđng cè - dặn dò : 2phút - GV nhận xét tiết häc

- Về nhà tiếp tục luyện đọc

- HS đọc nối đoạn

- HS theo dõi cách đọc luyện đọc - Lớp nhận xét

- HS luyện đọc theo cặp tìm hiểu Câu1: Bé Thu thích ban cơng để ngắm nhìn cối, nghe ơng kể chuyện về lồi cây.

Câu3 : Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà lµ vên.

Câu 4: Nơi đất tốt, bình có chim đậu.

- HS thực đọc diễn cảm - HS thi đọc diễn cảm

- HS thực

-Toán

Đ51 : luyện tËp I/ Mơc tiªu: Gióp HS cđng cè vỊ :

- Rèn kĩ tính tổng nhiều số thập phân, tính cách thuận tiện - Giáo dục hs tính cẩn thận khoa học yêu thích môn

A KiĨm tra bµi cị : 5phút - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giíi thiƯu bµi : 1phót

2 Híng dÉn hs lun tËp :27phót Bµi 1

- GV cho hs tù lµm nêu cách làm - Gọi hs lên bảng chữa bµi

- GV nhËn xÐt

Bµi 2

- 2HS chữa bảng

- hs làm bảng phụ gắn bảng - HS kh¸c nhËn xÐt

(137)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xét sửa chữa cho hs

Bài 4 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - GV thu chấm điểm - Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xét sửa chữa cho hs

4 Củng cố dặn dò : 2phút - GV nhận xét học

- hs đọc yêu cầu - HS nêu cách làm

a) 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + 10 = 14,68 b) 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2 = ( 6,9 + 3,1 ) + ( 8,4 + 0,2 ) = 10 + 8,6 = 18,6

- hs c yờu cu

- HS so sánh giải thích cách so sánh 3,6 + 5,8 > 8,9

7,56 < 4,2 + 3,4 - hs đọc yờu cu

- HS nêu cách làm

Bài giải

Ngy th hai dt c s vải là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m)

Ngày thứ ba dệt đợc số mét vải là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m)

Cả ba ngày dệt đợc số mét vải là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m)

Đáp số: 91,1 m vải

-o c

Thực hành kì I I/ Mục tiêu : Gióp häc sinh :

- Củng cố kiến thức học, vận dụng kiến thức vào thực tế Thực hành Nhớ ơn tổ tiên, giúp đỡ bạn bè

- Rèn kĩ ôn tập vận dụng thực hành kiến thức vào sống - Giáo dục em ý thức học tốt môn

II/ §å dïng d¹y-häc :

HS : Sgk + tập đạo đức

III/ Các hoạt động dạy-học.

Hoạt động dạy Hoạt động học.

A/ KiĨm tra bµi cị : 5phót - Gäi hs trả lời câu hỏi - GV nhận xét cho điểm B/ Bµi míi :

2 Các hoạt động dạy học : 27phút a/ HĐ1 : Củng cố kiến thức.

Mục tiêu: HS nắm kến thức học

- GV ln lt nêu câu hỏi để giúp HS củng cố kiến thc

b/ HĐ2: Thực hành.

Mục tiêu: Vận dơng kiÕn thøc vµo thùc hµnh

- hs lên bảng TLCH - HS khác nhận xét

(138)

- GV nêu tình nội dung + Có trách nhiệm việc làm

+ Nhớ ơn tổ tiên + Giúp đỡ bạn bè - Yêu cầu hs thực hành

- GV tuyªn dơng, ghi điểm nhóm thực tốt

C/ Củng cố - dặn dò : 2phút - GV tóm tắt, nhắc lại nội dung - Nhắc hs nhµ häc bµi

* Líp chia nhãm

- Nhóm trởng diều khiển nhóm đóng vai thực hành cỏc ni dung trờn

- Các nhóm trình diễn tríc líp - NhËn xÐt, b×nh chän

-Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009

Luyện từ câu Đ21 : Đại từ xng hô I/ Mục tiêu : Gióp HS :

- Nắm đợc khái niệm đại từ xng hô Nhận biết đại từ xng hô đoạn văn, đoạn thơ Chọn đợc đại từ xng hơ thích hợp để điền vào ô trống

- Rèn kĩ Nhận biết đại từ xng hô đoạn văn, đoạn thơ Chọn đợc đại từ xng hơ thích hợp để điền vào trống

- Gi¸o dục hs yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy häc :

Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn để hớng dẫn nhận xét, số tờ

phiÕu khỉ to ghi s½n câu phần luyện tập

Học sinh: Sgk + vë bµi tËp

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KiĨm tra bµi cị : 5phót

- GV nhËn xÐt bµi kiĨm tra cđa häc sinh phần luyện từ câu

2 Dạy bµi míi :

a/ Giíi thiƯu bµi : 1phót

b/ Hớng dẫn HS làm tập:27phút HĐ1: Hớng dẫn HS làm tập 1 - Cho hs đọc yờu cu BT1

- Yêu cầu hs nhận xét : Chỉ rõ từ chị, chúng

tôi, ta, ngêi, chóng tõ nµo chØ ngêi nãi, tõ nµo chØ ngời nghe, từ ngời hay vật mà câu chuyện nói tới.

- Cho hs làm cá nhân trình bày kết

GV cht li : Những từ in đậm đoạn văn gọi đại từ xng hơ, từ đợc ngời nói dùng để chúng tôi, ta, … đại từ xng hơ chia làm ngơi.

- Ng«i thø nhÊt: Tù chØ,ng«i thø hai: chØ ng-êi nghe,ng«i thø ba: Chỉ ngng-ời vật mà câu chuyện nói tới.

HĐ2: Hớng dẫn hs làm tập 2 - GV tiÕn hµnh nh BT1

- GV tỉng kÕt vµ cho hs rót ghi nhí

- HS l¾ng nghe

- Hs đọc to, lớp đọc thầm - HS khác nhận xét phần tập

+ Câu nói cơm từ chị dùng lần để ngời nghe, từ chúng tơi để chỉ ngời nói

+ Câu nói Hơ bia từ ta để ng-ời nói, từ các ngời để ch ngi nghe

- HS làm cá nhân trình bày kết

- HS đọc to, lớp đọc thầm - HS làm

(139)

HĐ3: Hớng dẫn HS làm tËp phÇn lun tËp :

- GV cho hs tù làm nêu cách làm - Gọi hs lên bảng chữa

- GV nhận xét

- Cho hs làm phiếu,1 hs làm giấy khổ to

- GV nhËn xÐt sưa ch÷a cho hs Củng cố - dặn dò : 2phút - Gv nhận xét tiết học

- Yêu cầu hs nêu lại ghi nhớ, chuẩn bị LTVC tiết sau

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm bi

+ Đại từ xng hô là: Chú em, ta, anh, tôi.

- hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm tập - hs làm giấy khổ to

+ Đại từ lần lợt là: tôi, tôi, nó, tôi, nó, ta.

- HS lắng nghe thực Toán

Đ52 : trừ hai số thập phân I/ Mục tiªu : Gióp HS :

- Biết cách thực phép trừ hai số thập phân áp dụng phép trừ hai số thập phân để giải tốn có nội dung thực tế

- Rèn kĩ thực phép trừ hai số thập phân áp dụng phép trừ hai số thập phân để giải tốn có nội dung thực tế

GV: Bảng nhãm + b¶ng phơ HS : Sgk + vë bµi tËp

A KiÓm tra cũ : 5phút - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học bµi míi : 1 Giíi thiƯu bµi : 1phót

2 Híng dÉn thùc hiƯn phÐp trõ : 9phót

GV đa ví dụ cho HS tìm cách tính Ví dụ1: Đờng gấp khúc ABC dài 6,29m, đoạn thẳng AB dài 1,64m Hỏi đoạn thẳng BC dài bao nhiêu mét ?

VÝ dô 2: 47,8 – 19,27 = ? - Cho hs rót kÕt ln 3 Thùc hµnh : 18phót

- HS chữa bảng

- Học sinh đọc tìm cách giải tốn cách đổi đơn vị đo cm, thực trừ nh trừ số tự nhiên qua rút cách trừ số thập phân

6,29 – 1,64 = 4,65 (m)

- HS lấy thêm ví dụ khác - hs đọc yêu cầu

- HS thùc phép trừ nêu lại quy tắc

6825,,47 42,7

−46 9,8,34 37,54

(140)

Bài 3 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - GV thu chấm điểm - Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xét sửa chữa cho hs

4 Củng cố dặn dò : 2phút - GV nhận xét học

- GV dặn HS chuẩn bị bµi sau

−

72,1 30,4 41,7

-5,12 0,68 4,44

- HS đọc đầu v tỡm nhiu cỏch gii khỏc

Bài giải

Số kg đờng lại sau lấy lần thứ là: 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg)

Số ki-lơ-gam đờng cịn lại thùng là: 18,25 – = 10,25 (kg)

Đáp số: 10,25 kg đờng Cách 2

Số ki-lô-gam đờng lấy tất là: 10,5 + = 18,5 (kg)

Số ki-lôgam đờng lại thùng là: 28,75 – 18,5 = 10,25 (kg)

Đáp số: 10,25 kg đờng

- Thứ t ngày tháng 11 năm 2009

Tp c

Đ22 : Tiếng vọng I/ Mục tiêu : Gióp hs :

- Biết đọc diễn cảm thơ ; ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ tự Hiểu ý nghĩa : Đừng vơ tình trớc sinh linh bé nhỏ giới quanh ta Cảm nhận đợc tâm trạng ân hận, day dứt tác giả vô tâm gây nên chết chim sẻ nhỏ

- Rèn kĩ đọc đúng, đọc diễn cảm thơ

- Gi¸o dơc hs biÕt yêu quý loài vật có ý thức bảo vệ chúng II/ Đồ dùng dạy học :

Giáo viên: tranh ảnh minh họa tập đọc Học sinh : Sgk

- Gọi hs lên bảng đọc TLCH - GV nhận xột cho im

B Dạy mới:

1 Giới thiệu : 1phút 2 Luyện đọc: 9phút - Gọi hs đọc tồn

- GV giíi thiÖu tranh minh häa

- GV nghe HS đọc, sửa lỗi phát âm, giọng đọc cho HS, giúp em hiểu nghĩa từ giải.gợi ý cho cỏc em hiu

2 câu thơ cuối bài: Nhà thơ nào

ng yờn đêm ân hận, day dứt trớc cái chết cuả sẻ nhỏ…

- GV đọc bài: giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, ngắt nghỉ chỗ, nhấn giọng từ gợi tả: chết rồi, giữ chặt, lạnh ngắt, mãi mãi, rung lờn, ln

3 Tìm hiểu : 9phút

- GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm dựa vào câu hỏi SGK sau cho HS điều khiển lớp thảo luận

- hs lên bảng đọc : Chuyện khu khu vờn nhỏ

- HS đọc nối tiếp khổ thơ - Luyện đọc theo cặp

- HS theo dõi cách đọc luyện đọc - Lớp nhận xét

- Luyện đọc theo cặp

Câu1: Chim sẻ chết bão, xác nó lạnh ngắt, sẻ chết để lại tổ những trứng, khơng cịn mẹ ấp ủ những chim non mãi chẳng ra i.

(141)

- GV nêu câu hỏi lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trờng, khai thác trực nội dung

- GV chèt ý

- GV gắn nội dung lên bảng.(2 HS c)

- GV đọc diễn cảm toàn lần - GV treo đoạn cần đọc diễn cảm

- GV cho hs thi đọc diễn cảm đọc thuộc lịng nhanh, hay

3 Cđng cố - dặn dò : 2phút - GV nhận xét tiÕt häc

- Nhắc hs nhà tiếp tục luyn c

đập cửa, nằm chăn ấm tác giả lại không muốn dậy, ân hận ích kỉ, vô tình nên hậu đau lòng

Câu3: Hình ảnh trứng khơng cịn mẹ ấp ủ để lại ấn tợng sâu sắc cho tác giả chim non mãi chng th i.

Câu 4: Cái chết cuả sẻ nhỏ/ ân hận muộn màng/ xin vô tình

Nội dung : Sgv - HS l¾ng nghe

- HS thực hành đọc theo nhóm - HS thực

- HS thi c din cm

-Toán

Đ53 : luyện tËp I/ Mơc tiªu : Häc sinh biÕt :

- Gi¸o dơc hs tÝnh cÈn thËn khoa học yêu thích môn II/ Đồ dùng dạy häc :

A KiĨm tra bµi cị : 5phút - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giíi thiƯu bµi : 1phót

2 Híng dÉn hs lun tËp : 27phót Bµi 1

- GV nhận xét

Bi 2 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - Gọi hs lên bảng cha bi

- 2HS chữa bảng

- HS tự đặt tính tính nêu lại cách làm

−68,72

27,91 - 52,37 8,64 - 75,530,26 - 60 12,45

38,81 16,73 45,24 47,55 - hs đọc yêu cầu

(142)

- GV nhËn xÐt sưa ch÷a cho hs

Bài 4 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - GV thu chấm điểm - Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xét sửa cha cho hs

4 Củng cố dặn dò : 2phót - GV nhËn xÐt giê häc

a) x + 4,32 = 8,67 c) x – 3,64 = 5,86 x = 8,67 – 4,32 x = 5,68 + 3,64 x= 4,35; b x = 9,5

- HS thùc hiƯn vµ rót nhËn xÐt a - b – c = a – ( b + c)

a b c a – b

-c a – ( b +c )

8,9 2,3 3,5 3,1 3,1

12,38 4,3 2,08, 6

16,72 8,4 3,6 4,72 4,72

- HS l¾ng nghe thực -

Tập làm văn

Đ21 : Trả văn tả cảnh I Mục tiêu :

- Biết rút kinh nghiệm mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, tả Có khả phát sửa lỗi làm mình, viết lại đợc đoạn cho hay

- Rèn kĩ sửa lỗi làm mình, viết lại đợc đoạn cho hay

- Gi¸o dơc HS ý thøc tù gi¸c häc tËp II §å dïng d¹y – häc :

GV : Bảng phụ + phấn màu

III Các hoạt động dạy- học :

A KiĨm tra bµi cị : ( 5’ ) - Gọi hs lên trả lời câu hỏi - GV nhận xét cho điểm

B Dạy :

1 Giới thiêu : ( 1 )

2.Nhận xét kết làm cña häc sinh : (12’)

- GV treo bảng phụ viết sẵn đề ,một số lỗi điển hình tả,dùng từ, đặt câu ý

- GV nhận xét kết làm :

+ xác định yêu cầu đề bài, bố cục bài, diễn đạt, chữ viết, cách trình bày…, minh hoạ đoạn văn, văn hay học sinh (nêu tên học sinh để khích lệ em).

- GV nêu thiếu sót, hạn chế mặt nói trên, minh hoạ vài ví dụ để rút kinh nghiệm chung (khơng nêu tờn hc sinh)

- GV thông báo điểm số cụ thể

3.Hớng dẫn học sinh chữa : (15) a) GV hớng dẫn chữa lỗi chung

- HS trình bày BT3 tiết trớc

- HS ý:

- số hs lên bảng chữa lỗi - Cả lớp tự chữa nháp

- HS lớp trao đổi chữa bảng

- Học sinh đọc lời nhận xét thày(cô) giáo, phát thêm lỗi làm mình, sửa lỗi Đổi cho bạn bên cạnh để rà soát lại việc sửa lỗi

- Mỗi HS chọn đoạn văn để viết lại cho hay (đoạn tả cảnh phần thân bài, viết theo kiểu khác đoạn mở bài, kết bài)

(143)

- GV lỗi cần chữa viết sẵn bảng phụ

- GV giúp học sinh nhận biết chỗ sai, tìm nguyên nhân; chữa lại cho

b) Học sinh sửa lỗi :

- GV theo dâi, kiĨm tra HS lµm viƯc

c) HS học tập đoạn văn, văn hay 4 Củng cố, dặn dò : (2)

- Yờu cầu HS viết cha đạt nhà viết li bi

- HS nghe GV đọc đoạn văn, văn hay có ý riêng, có sáng tạo

- HS trao đổi kinh nghiệm viết văn tả cảnh (qua đề văn cụ thể)

- HS chuẩn bị cho tiết TLV Luyện tập làm đơn

- Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009

Luyện từ câu Đ22: Quan hệ từ I/ Mơc tiªu :

- Nắm đợc khái niệm quan hệ từ Nhận biết đợc vài quan hệ từ th-ờng dùng, tác dụng chúng câu văn, biết đặt câu với quan hệ từ cho trớc - Rèn kĩ nhận biết đợc vài quan hệ từ thờng dùng, tác dụng chúng câu văn, biết đặt câu với quan hệ từ cho trớc

- Giáo dục hs ý thức học tập ý thức bảo vệ môi trờng qua tập II/ Đồ dùng dạy học :

Giáo viên : Bảng phụ + phấn màu

Hc sinh : Sgk + tập III/ Các hoạt động dạy - học :

1 KiĨm tra bµi cị: ( 5’) - Gọi hs lên bảng chữa tập - GV nhận xét cho điểm 2 Dạy mới:

a/- Giíi thiƯu bµi : (1’)

b/ Hớng dẫn HS làm tập: (27’) HĐ1: Hớng dẫn HS làm tập 1: - Cho HS đọc BT1

- GV giao việc : đọc lại câu a, b, c rõ những từ in đậm dùng để làm gỡ ?

- Yêu cầu hs làm cá nhân trình bày kết

GV cht ý : Những từ in đậm ví dụ dùng để nối từ câu hoặc nối câu đoạn nhằm giúp cho ngời đọc nắm rõ ý nghĩa từ ấy gọi quan hệ từ.

H§2: Híng dÉn HS lµm bµi tËp 2:

- Gọi hs đọc yêu cầu - GV giao việc cho hs

- Yêu cầu hs làm cá nhân trình bày kÕt qu¶

GV: nhiều từ câu đợc nối với từ mà cặp quan hệ từ

H: Những từ in đậm BT1 dùng để làm gì ? Những từ gọi tên ?

- hs lên bảng làm tập 1,2 tiết đại từ xng hô

- hs đọc to, lớp đọc thầm

+ Câu a từ và dùng để nối từ say ngân và ấm nóng.

+ Câu b từ của dùng để ni cỏc t

tiếng hót dìu dặt với họa mi.

+ Câu c từ nh dùng để nối từ

đơm đặc với hoa đào.

- HS đọc to, lớp đọc thầm - Lớp làm cá nhân

Câu b : Tuy nhng

(144)

HĐ3: Hớng dẫn HS làm tập phần luyện tập :

Bài 1

- GV cho HS đọc Xác định yêu cầu - Cho hs làm cá nhân.sau trình bày - GV hs nhận xét kết

Bµi 2 - Gọi hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs làm phiếu - Cho hs làm giấy khổ to

- GV chữa nêu câu hỏi lồng ghép môi trờng

Bi 3 - Gọi hs nêu yêu cầu - Cho hs làm cá nhân - Gọi hs giỏi đặt câu 3 Củng cố dặn dò : (2’) - Gv nhận xét tit hc

- Cho hs nhắc lại ND ghi nhí

+ tõ vµ có tác dụng nối từ nớc và hoa

cùng gi÷ chøc vơ chđ ng÷.

+ Tõ cđa nèi tiÕng hãt k× diƯu víi häa mi…

+ Cặp quan hệ từ Vì nên biêủ thị quan hệ nguyên nhân kết quả.

+ Cp quan h từ Tuy… nhng biểu thị quan hệ đối lập.

- Một số HS tự đọc câu đặt, nhn xột

- HS nêu lại ghi nhớ, chuẩn bị LTVC tiết sau

- Toán

Đ54 :lun tËp chung I/ Mơc tiªu : Gióp hs cđng cè vÒ :

- Cộng, trừ hai số thập phân, tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết phép tính cộng,trừ với số thập phân, vận dụng tính chất học phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện

- RÌn kĩ cộng, trừ hai số thập phân, tính giá trị biểu thức số - Giáo dục hs tính cẩn thận khoa học yêu thích môn

GV: Bảng phụ + phấn màu HS : Sgk + tập III/ Hoạt động dạy học :

A Kiểm tra cũ : 5phút - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giới thiệu : 1phót 2 Híng dÉn hs lun tËp : 27phót

- Gọi hs lên bảng chữa - GV nhËn xÐt

Bài 2 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - Gọi hs lên bảng chữa

- 2HS chữa bảng

- hs nêu yêu cÇu

- HS tự đặt tính tính nêu lại cách làm a) 605,26 + 217,3 = 822,56

b) 800,56 – 384,48 = 416,08 c) 16,39 + 5,25 – 10,3 = 11,34 - hs nêu yêu cầu

(145)

- GV nhận xÐt sưa ch÷a cho hs

Bài 3 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs làm vào - GV thu chấm điểm - Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xét sửa chữa cho hs Củng cố dặn dò : 2phút - GV nhận xét học

- GV dỈn HS chuẩn bị sau

a) x 5,2 = 1,9 + 3,8 b) x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x – 5,2 = 5,7 x + 2,7 = 13,6 x = 5,7 + 5,2 x = 13,6 – 2,7 x= 10,9 x= 10,9

- hs nêu yêu cầu - HS tù lµm bµi vµo vë

a) 12,45 + 6,98 + 7,55 b) 42,37 – 28,73 – 11,27

= 12,45 + 7,55 + 6,98 = 42,37- (28,73+11,27) = 20 + 6,98 = 26,98 = 42,73 – 40 = 2,73 - HS l¾ng nghe vµ thùc hiƯn

-chính tả (nghe viết)

Đ11 : Luật bảo vệ môi trờng I/ Mục tiêu : Giúp HS :

- Biết viết tả ; trình bày hình thức văn luật Làm tập tả phân biệt âm đầu l/n ấm cuối n/ng

- Rèn kĩ viết đúng, viết viết đẹp

- Gi¸o dơc hs ý thøc rèn chữ viết ý thức trách nhiệm bảo vệ môi trờng II/ Đồ dùng dạy học :

Giáo viên : Bảng phụ + phấn màu Học sinh : Vở viết + tập III/ Các hoạt động dạy học :

1 KiĨm tra bµi cị : (5)

- Gọi hs lên bảng viết sè tõ - Gv nhËn xÐt cho ®iĨm

1 Dạy :

a Giới thiệu bài: (1)

b Hớng dẫn nghe viết: ( 9’) - GV gi HS c bi

- Yêu cầu hs trả lời câu hỏi tìm hiểu nội dung

+ Điều 3, khoản luật bảo vệ môi tròng có nội dung ?

+ Chúng ta cần làm góp phần vận động mọi ngời bảo vệ mơi trờng ?

c/ Híng dÉn viÕt tõ khó: (5)

- Yêu cầu HS nêu từ ngữ khã viÕt, dƠ lÉn viÕt chÝnh t¶

- yêu cầu HS viết từ vừa tìm đợc d/ Viết tả : (12’)

- GV đọc cho hs viết tả e/ Sốt lỗi tả:

- GV đọc tồn thơ cho HS sốt lỗi - GV thu chấm điểm

- GV nhËn xÐt bµi viÕt cđa HS

2 Híng dÉn HS làm tập tả:(5)

Bi - Gọi hs đọc yêu cầu

- Cho hs tù lµm bµi : Tỉ chøc cho hs lµm d-ới dạng trò chơi.mỗi nhóm cử ngời tham gia,

- HS lên bảng đọc viết theo : Sm

thăm tối viếng, hiền gặp lành, Liệu cơm gắp mắm, điều nhịn chín điều lành

- Nhận xét cách đánh dấu cho tiếng

- HS tr¶ lêi

- HS nêu trớc lớp: môi truờng,

phòng ngừa, ứng phó, suy thoái, tiết kiệm, thiên nhiên

- HS trả lời

- HS lµm viƯc theo nhãm

(146)

1 đại diện lên bắt thăm vào cặp từ hs nhóm phải tìm từ ngữ có cặp từ

Bài 3 - Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs t lm bi

- Gọi hs lên bảng thi tìm từ 3 Củng cố - dặn dò: (2) - GV nhận xét học - Nhắc hs chuẩn bị bµi sau

trong nhóm phải tìm từ ngữ cú cp t ú

- HS làm bảng lớp - Cả lớp làm vào - HS nhận xét

Tập làm văn

22 : Luyn lm đơn

I Mơc tiªu :

- Củng cố kiến thức cách viết đơn Viết đợc đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu đợc lí kiến nghị thể đầy đủ nội dung cần thiết - Rèn kĩ viết đơn (kiến nghị) thể thức, ngắn gọn, rõ ràng, nêu đợc lí kiến nghị thể đầy đủ nội dung cần thiết

- Giáo dục HS ham thích học môn II §å dïng d¹y – häc :

GV : Mẫu đơn bảng phụ có viết sẵn mẫu đơn HS : Sgk + tập

1 KiÓm tra bµi cị: (5’)

- Gọi hs lên bảng đọc lại đoạn văn tiết trớc - GV nhận xét cho im

2 Dạy : 1 Giới thiêu bµi : (1’)

2 Hớng dẫn HS luyện tập (27’) - Cho hs đọc yêu cầu

+ Chọn đề sau :

- GV lớp trao đổi phần ý - GV treo mẫu đơn lên bảng HS đọc lại - GV nhắc HS cần trình bày cho gọn rõ có sức thuyết phục để cấp thấy rõ tác động nguy hiểm tình hình nêu, tìm biện pháp khắc phục ngăn chặn - Cho hs thực hành viết đơn theo nhóm - Gọi đại diện nhóm lên bảng trình bày đơn

- GV nhận xét nội dung cách trình bày đơn

VD SGV / 229

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhËn xÐt chung vỊ tiÕt häc

-DỈn HS nhà ôn lại TĐ, HTL

- HS đọc lại đoạn văn tiết trớc

- HS đọc yêu cầu tập - Chọn đề

- Một vài HS nói xem chọn đề

- HS viết đơn

- Đại diện nhóm nối tiếp đọc đơn

- Nhãm kh¸c nhËn xÐt

(147)

Toán

Đ55 : nhân số thập phân với số tự nhiên I/ Mục tiêu: Giúp HS :

- Biết nhân số thập phân với số tự nhiên Biết giải toán có phép nhân số thập phân víi mét sè tù nhiªn

- RÌn kĩ nhân số thập phân với số tự nhiên - Giáo dục hs tính cẩn thận khoa học yêu thích môn II/ Đồ dïng d¹y häc :

GV: Bảng phụ + phấn màu HS : Sgk + tập III/ Hoạt động dạy học :

A KiĨm tra bµi cị : 5phút - Cho chữa tập tiết trớc - GV nhận xét cho điểm B Dạy học : 1 Giới thiệu : 1phút 2 Hớng dẫn cách nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn : (9’)

Ví dụ1: Hình tam giác ABC có ba cạnh dài nhau, cạnh dài 1,6 m Hỏi chu vi của hình tam giác bao nhiêu mét?

Ví dụ : 0,47 x 15 = ? Bài 1 - Gọi hs đọc yêu cầu - GV cho hs tự làm nêu cách làm

- Gäi hs lªn bảng chữa - GV nhận xét

Bi 3 - Gi hs c bi toỏn

- Yêu cầu hs tóm tắt toán - Cho hs làm vào - GV thu chấm điểm - Gọi hs lên bảng chữa - GV nhận xét sửa chữa cho hs

4 Củng cố dặn dò : 2phót - GV nhËn xÐt giê häc

- 2HS chữa bảng

- HS c vớ d v nờu:

+ Ta phải thực phép nhân: 1,6 x = ? Ta cã: 1,6 m = 16 dm

16 x = 48 (dm) 48 dm = 4,8m

VËy 1,6 x = 4,8(m)

- Qua HS nêu cách nhân

- Học sinh tự thực ví dụ rút ghi nhớ - hs đọc yêu cầu

- HS tự đặt tính tính nêu lại ghi nhớ

a) 2,5

b¿× 4,18

c¿× 0,256 d)

6,8 15

17,5 20,90 2,048 340 68 10,2 - hs đọc toán

- hs tóm tắt - Cả lớp làm tập

Bài giải

Trong gi ụ tụ i đợc quãng đờng là: 42,6 x = 170,4 (km)

Đáp số: 170,4km

- HS lắng nghe thùc hiƯn

-Kể chuyện

§11 : NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI

(148)

- HS kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa lời gợi ý tranh

;kể nối tiếp đợc đoạn câu chuyện, cuối cựng kể lại cõu chuyện Hiểu

được ý nghĩa câu chuyện

- Rốn k nng kể chuyện lu loát, rõ ràng, diễn c¶m

- Giáo dục HS ý thức bảo vệ thiên nhiên m«i trêng , khơng giết hại thú rừng

II Đồ dùng dạy - học :

GV : Tranh minh hoạ SGK HS : S¸ch kĨ chun theo tranh

III.Hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra cũ:

- Gäi hs lên bảng kể chuyện - GV nhn xột ghi điểm B.Dạy :

2.GV kể chuyện

- GV kể lần

- GV kể lần 2, kết hợp vào tranh

3 Hướng dẫn HS kể chuyện v trao à đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện.

-Hướng dẫn HS kể chuyện

- GV hướng dẫn HS thực yêu cầu SGK

- GV treo bảng phụ lời thuyết minh

- Yêu cầu HS c li thuyt minh

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện

- Cho hs tìm hiểu nội dung câu chuyện kết hợp

nêu câu hỏi lồng ghép môi trờng

+ Vì người săn khơng bắn nai ? + Câu chuyện muốn nói với điều ? * C©u hái LGMT : Chóng ta có nên săn bắt các loại thú rừn không ? V× ?

- Cho lớp bình chọn bạn kể chuyện hay - GV nhận xét tuyên dương

4 Củng cố dặn dß : - GV nhận xét học

- Nh¾c hs chuẩn bị nội dung câu chuyện cho

tiết 12

- HS kể chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phương em nơi khác

- HS nối tiếp đọc gợi ý 1,2,3 SGK

- HS làm việc theo cặp ( kể cho nghe nhóm)

- HS đọc lời thuyết minh - HS phát biểu ý kiến - HS nhận xét

- HS thi kể chuyện trước lớp - sè HS k chuyn cá nhân

- HS theo dừi nhận xét

- HS trao đổi ý kiến với lớp

- HS tr¶ lêi

(149)