Giáo án giảng dạy bộ môn Vật lý 11 - Trường THPT Tĩnh Gia 2

Phiếu học tập 3 PC3 - Vận dụng đặc điểm lực tương tác giữa các điện tích điểm xác định phương chiều và độ lớn của cường độ điện trường gây bởi điện tích điểm?. - Xác định hướng của véc t[r]

Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia P HẦN MỘT ĐIỆN TỪ HỌC Chương I: ĐIỆN TÍCH ĐIỆN TRƯỜNG Bài ĐỊNH LUẬT CU – LÔNG Người soạn: Trần Văn Đạt Ngµy so¹n: 15/8/2009 I MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình bày khái niệm điện tích điểm, đặc điểm tương tác các điện tích, nội dung định luật Cu-lông, ý nghĩa số điện môi - Lấy ví dụ tương tác các vật coi là chất điểm - Biết cấu tạo và hoạt động cân xoắn Kĩ năng: - Xác định phương chiều lực Cu-lông tương tác các điện tích điểm - Giải bài toán ứng tương tác tĩnh điện - Làm vật nhiễm điện cọ xát II CHUẨN BỊ Giáo viên: Xem SGK vật lý và để biết HS đã học gì THCS Chuẩn bị câu hỏi phiếu câu hỏi sau đây: Phiếu học tập (PC1) - Nêu ví dụ cách nhiễm điện cho vật - Biểu vật bị nhiễm điện TL1: - Cọ xát thước nhựa lên tóc, thước nhựa có thể hút các mẩu giấy nhỏ - Biểu vật bị nhiễm điện là có khả hút các vật nhẹ… Phiếu học tập (PC2) - Điện tích điểm là gì? - Trong điều kiện nào thì vật coi là điện tích điểm? TL2: - Điện tích điểm là điện tích coi tập trung điểm - Nếu kính thước vật nhiễm điện nhỏ so với khoảng cách tới điểm mà ta xét thì vật coi là điện tích điểm Lop11.com Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia Phiếu học tập (PC3) - Có loại điện tích? - Nêu đặc điểm hướng lực tương tác các điện tích TL3: - Có hai loại điện tích là: điện tích dương và điện điện tích âm - Các điện tích cùng loại thì đẩy nhau, các điện tích khác loại thì hút Phiếu học tập (PC4) - Xác định phương chiều lực tác dụng lên các điện tích các trường hợp:       - Nêu đặc điểm độ lớn lực tương tác điện tích điểm? - Biểu thức định luật Cu-lông và ý nghĩa các đại lượng ? TL4: - Đặc điểm độ lớn lực tương tác hai điện tích điểm là: tỉ lệ với tích độ lớn hai điện tích và tỉ lệ nghịch với bình phương khoảng cách chúng - Biểu thức định luật Coulomb: F  k q1q2 r2 Phiếu học tập (PC5) - Điện môi là gì? - Hằng số điện môi cho biết điều gì? TL5: - Điện môi là chất không cho dòng điện chay qua (không có điện tích tự bên trong) - Hằng số điện môi cho biết lực tương tác các điện tích giảm bao nhiêu lần so với lực tương tác các điện tích đó chân không Phiếu học tập (PC6): có thể ứng dụng CNTT dùng Trong cách sau cách nào có thể làm nhiễm điện cho vật? A Cọ vỏ bút lên tóc; B Đặt nhanh nhựa gần vật đã nhiễm điện; C Đặt vật gần nguồn điện; D Cho vật tiếp xúc với viên pin Trong các tượng sau, tượng nào không liên quan đến nhiễm điện? A Về mùa đông lược dính nhiều tóc chải đầu; B Chim thường xù lông mùa rét; Lop11.com Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia C Ôtô chở nhiên liệu thường thả sợi dây xích sắt kéo lê trên mặt đường; D Sét các đám mây Điện tích điểm là A vật có kích thước nhỏ C vật chứa ít điện tích B điện tích coi tập trung điểm D điểm phát điện tích Về tương tác điện, các nhận định đây, nhận định sai là A Các điện tích cùng loại thì đẩy B Các điện tích khác loại thì hút C Hai nhựa giống nhau, sau cọ xát với len dạ, đưa lại gần thì chúng hút D Hai thủy tinh sau cọ xát vào lụa, đưa lại gần thì chúng đẩy Khi khoảng cách hai điện tích điểm chân không giảm xuống lần thì độ lớn lực Cu – lông A tăng lần B tăng lần C giảm lần D giảm lần Nhận xét không đúng điện môi là: A Điện môi là môi trường cách điện B Hằng số điện môi chân không C Hằng số điện môi môi trường cho biết lực tương tác các điện tích môi trường đó nhỏ so với chúng đặt chân không bao nhiêu lần D Hằng số điện môi có thể nhỏ Có thể áp dụng định luật Cu – lông để tính lực tương tác trường hợp A tương tác hai thủy tinh nhiễm đặt gần B tương tác thủy tinh và nhựa nhiễm điện đặt gần C tương tác hai cầu nhỏ tích điện đặt xa D tương tác điện thủy tinh và cầu lớn đặt gần Cho điện tích có độ lớn không đổi, đặt cách khoảng không đổi Lực tương tác chúng lớn đặt A chân không B nước nguyên chất C dầu hỏa Lop11.com Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia D không khí điều kiện tiêu chuẩn Sẽ không có ý nghĩa ta nói số điện môi A hắc ín ( nhựa đường) B nhựa C Thủy tinh D nhôm TL6: Đáp án Câu 1: A; Câu 2: A; Câu 3:A; Câu 4:A; Câu 5: A; Câu 6:A; Câu 7: A; Câu 8: A; Câu 9: A Phiếu học tập (PC7) Hai điện tích điểm trái dấu có cùng độ lớn 10-4/3 C đặt cách m parafin có điện môi thì chúng A hút lực 0,5 N B hút lực N C đẩy lực 5N D đẩy lực 0,5 N Hai điện tích điểm cùng độ lớn 10-4 C đặt chân không, để tương tác lực có độ lớn 10-3 N thì chúng phải đặt cách A 30000 m B 300 m C 90000 m D 900 m Hai điện tích điểm đặt cố định và cách điện bình không khí thì hút lực là 21 N Nếu đổ đầy dầu hỏa có số điện môi 2,1 vào bình thì hai điện tích đó A hút lực 10 N B đẩy lực 10 N C hút lực 44,1 N D đẩy lực 44,1 N Hai điện tích điểm đặt cách 100 cm parafin có số điện môi thì tương tác với lực N Nêu chúng đặt cách 50 cm chân không thì tương tác lực có độ lớn là A N B N C N D 48 N Hai điện tích điểm cùng độ lớn đặt cách m nước nguyên chất tương tác với lực 10 N Nước nguyên chất có số điện môi 81 Độ lớn điện tích là A C B 9.10-8 C C 0,3 mC D 10-3 C TL7: Đáp án: Câu 1: B; Câu 2: B; Câu 3: A; Câu 4: A; Câu 5: C Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin (UD): Mô các tượng nhiễm điện, tương tác điện, Nội dung ghi bảng (ghi tóm tắt in thức SGK theo các đầu mục); HS tự ghi chép các nội dung trên bảng và điều cần thiết cho họ: Lop11.com Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia Bài Định luật Cu-lông I Tương tác hai điện tích điểm 1.Nhận xét Kết luận II Định luật Cu-lông 1.Đặc điểm lực tương tác: Độ lớn và hướng? Định luật Biểu thức Điện môi Học sinh: - Ôn tập kiến thức đã học điện tích THCS III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động ( phút): Ôn tập kiến thức điện tích Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Trả lời câu hỏi PC1 - Đọc SGK mục I.2, tìm hiểu và trả lời câu hỏi PC2, PC3 - Trả lời C1 - Nhận xét câu trả lời bạn - Nêu câu hỏi PC1 - Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi PC2, PC3 - Gợi ý HS trả lời - Nêu câu hỏi C1 - Gợi ý trả lời, khẳng định các ý mục I Hoạt động ( phút): Nghiên cứu tương tác hai điện tích điểm Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Xác định phương chiều lực Cu– lông, thực theo PC4 - Đọc SGK, tìm hiểu trả lời câu hỏi ý 2, PC4 đặc điểm độ lớn lực Cu-lông - Trả lời câu hỏi C2 - Đọc SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi điện môi và số điện môi - Trả lời câu hỏi C3 - Giao nhiệm vụ cho HS theo PC4 - Theo dõi, nhận xét HS vẽ hình - Nêu câu hỏi ý 2, phiếu PC4 - Nêu câu hỏi C2 - Nêu câu hỏi PC5, gợi ý trả lời - Nêu câu hỏi C3 - Nhận xét, đánh giá các câu trả lời HS Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Thảo luận, trả lời câu hỏi theo phiếu - Cho HS thảo luận theo PC6 PC6 - Nhận xét, đánh giá, nhấn mạnh kiến Lop11.com Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia - Nhận xét câu trả lời bạn thức bài - Ghi nhận: Định luật Cu-lông, biểu thức và đơn vị các đại lượng biểu thức Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh - Ghi bài tập nhà - Ghi bài tập làm thêm - Ghi chuẩn bị cho bài sau Trợ giúp giáo viên - Cho bài tập SGK: bài tập đến (trang 9) - Bài thêm: Phiếu PC7 - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Lop11.com Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia Bài THUYẾT ELECTRON – ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN ĐIỆN TÍCH I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Trình bày nội dung thuyết electron, nội dung định luật bảo toàn điện tích - Lấy ví dụ các cách nhiễm điện - Biết cách làm nhiễm điện các vật Kĩ năng: - Vận dụng thuyết electron giải thích các tượng nhiễm điện - Giải bài toán ứng tương tác tĩnh điện II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Xem SGK vật lý để biết HS đã học gì THCS Chuẩn bị phiếu: Phiếu học tập (PC1) - Nêu cấu tạo nguyên tử phương diện điện? - Đặc điểm electron, proton và notron? TL1: - Cấu tạo nguyên tử phương diện điện + Gồm hạt nhân mang điện dương trung tâm + Các electron mang điện âm chuyển động xung quanh + Hạt nhân có cấu tạo từ loại hạt là proton mang điện dương và notron không mang điện - Đặc điểm electron và proton + Electron: me = 9,1.10-31 kg; điện tích – 1,6.10-19 C + Proton: mp = 1,67.10-27 kg; điện tích + 1,6.10-19 C - Trong nguyên tử số proton số electron, nguyên tử trung hòa điện Phiếu học tập (PC2) - Điện tích nguyên tố là gì? - Thế nào là ion dương, ion âm? TL2: - Điện tích electron và proton gọi là điện tích nguyên tố - Về ion dương và ion âm + Nếu nguyên tử bị electron, nó trở thành hạt mang điện âm, gọi là ion dương +Nếu nguyên tử nhận thêm electron, nó trở thành hạt mang điện âm, gọi là ion Lop11.com Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia âm Phiếu học tập (PC3) - Nếu nguyên tử Fe thiếu electron nó mang điện lượng là bao nhiêu? - Nguyên tử C electron trở thành ion âm hay ion dương? - Ion Al3+ nhận thêm electron thì trở thành ion dương hay âm? TL3: - là; + 3.1,6.10-19 C - ion dương - ion âm Phiếu học tập (PC4) - Thế nào là chất dẫn điện? Thế nào là chất cách điện? - Ở lớp đã học nào là chất dẫn điện? nào là chất cách điện? So với định nghĩa lớp 10 các định nghĩa có chất khác không? - Lấy ví dụ chất dẫn điện và chất cách điện TL4: - Về chất dẫn điện và chất cách điện + Chất dẫn điện là chất có chứa các điện tích tự + Chất dẫn điện là chất không chứa điện tích tự - Ở lớp 7: + Chất dẫn điện là chất cho dòng điện chạy qua + Chất cách điện là chất không cho dòng điện chạy qua Định nghĩa lớp 10 đã nêu chất tượng - Ví dụ: HS tự lấy Phiếu học tập (PC5) - Giải thích tượng nhiễm điện hưởng ứng? - Giải thích tượng nhiễm điện tiếp xúc? TL5: - Quả cầu mang điện đẩy hút các electron tự kim loại làm hai đầu kim loại tích điện trái dấu - Điện tích chỗ tiếp xúc chuyển từ vật này sang vật khác Phiếu học tập (PC6): - Nêu nội dung định luật bảo toàn điện tích - Nếu hệ hai vật cô lập điện, ban đầu trung hòa điện Sau đó vật nhiễm điện +10 C Vật nhiễm điện gì? Giá trị bao nhiêu? TL6: - Trong hệ cô lập điện, tổng đại số điện tích là không đổi - Vật nhiễm điện – 10 C Phiếu học tập (PC7): có thể ứng dụng CNTT dùng Lop11.com Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia Xét cấu tạo nguyên tử phương diện điện Trong các nhận định sau, nhận định không đúng là: A Proton mang điện tích là + 1,6.10-19 C B Khối lượng notron xấp xỉ khối lượng proton C Tổng số hạt proton và notron hạt nhân luôn số electron quay xung quanh nguyên tử D Điện tích proton và điện tích electron gọi là điện tích nguyên tố Hạt nhân nguyên tử oxi có proton và notron, số electron nguyên tử oxi là A B 16 C 17 D Nếu nguyên tử thừa – 1,6.10-19 C điện lượng mà nó nhận thêm electron thì nó A là ion dương B là ion âm C trung hoà điện D có điện tích không xác định Điều kiện để vật dẫn điện là A vật phải nhiệt độ phòng C vật thiết phải làm kim loại Vật bị nhiễm điện cọ xát vì cọ xát A eletron chuyển từ vật này sang vật khác C các điện tích tự tạo vật B có chứa các điện tích tự D vật phải mang điện tích B vật bị nóng lên D các điện tích bị Trong các tượng sau, tượng nhiễm điện hưởng ứng là tượng A Đầu kim loại bị nhiễm điện đặt gần cầu mang điện B Thanh thước nhựa sau mài lên tóc hút các vụn giấy C Mùa hanh khô, mặc quần vải tổng hợp thường thấy vải bị dính sát vào người D Quả cầu kim loại bị nhiễm điện nó chạm vào nhựa vừa cọ xát vào len TL7 Gợi ý đáp án: Câu 1:C; Câu 2:D; Câu 3:B; Câu 4: B; Câu 5:A; Câu 6: A Gợi ý ứng dụng công nghệ thông tin (UD): Mô chuyển động electron nguyên tử; tượng nhiễm điện tiếp xúc và tượng nhiễm điện cọ xát Lop11.com Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia Nội dung ghi bảng (ghi tóm tắt kiến thức SGK theo các đầu mục); HS tự ghi chép các nội dung trên bảng và điều cần thiết cho họ: Bài Thuyết electron – Định luật bảo toàn điện tích I Thuyết electron 1.Cấu tạo nguyên tử phương diện điện Điện tích nguyên tố… Thuyết electron… II Giải thích vài tượng điện 1.Vật (chất) dẫn điện và vật (chất) cách điện… Sự nhiễm điện tiếp xúc …… Hiện tượng nhiễm điện hưởng ứng … III Định luật bảo toàn điện tích Học sinh: - Ôn tập kiến thức đã học điện tích THCS III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động ( phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Trả lời miệng phiếu - Dùng PC – bài để kiểm tra Hoạt động ( phút): Tìm hiểu nội dung thuyết electron Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Đọc SGK mục I.1, tìm hiểu và trả lời câu hỏi PC1; PC2 - Trả lời PC - Nhận xét câu trả lời bạn - Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi PC1; PC2 - Gợi ý HS trả lời - Nêu câu nêu PC3 - Gợi ý trả lời, khẳng định các ý mục I - Nêu câu hỏi C1 - Trả lời C1 Hoạt động ( phút): Giải thích vài tượng điện Hoạt động học sinh - Trả lời các câu hỏi PC4 - Trả lời C2 - Trả lời các câu hỏi PC5 - Thảo luận nhóm trả lời PC - Trả lời C 3; 4; Trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi phiếu PC4 - Nêu câu hỏi C2 - Nêu câu hỏi PC5 - Hướng dẫn trả lới PC5 - Nêu câu hỏi C 3; 4; Hoạt động ( phút): Tìm hiểu nội dung định luật bảo toàn điện tích Hoạt động học sinh - Trả lời các câu hỏi PC6 Trợ giúp giáo viên - Nêu câu hỏi PC6 Lop11.com Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia - Hướng dẫn trả lời ý PC Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Thảo luận, trả lời câu hỏi theo phiếu - Cho HS thảo luận theo PC7 phần PC7 - Nhận xét, đánh giá nhấn mạnh kiến - Nhận xét câu trả lời bạn thức bài Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh - Ghi bài tập nhà - Ghi bài tập làm thêm - Ghi chuẩn bị cho bài sau Trợ giúp giáo viên - Cho bài tập SGK: bài tập đến (trang 9) - Bài thêm: Một phần phiếu PC7 - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Lop11.com Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia Bµi 3.( tiÕt 3-4) ĐIỆN TRƯỜNG VÀ CƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG ĐƯỜNG SỨC ĐIỆN Người soạn: Trần Văn Đạt Ngµy So¹n: 20/8/2009 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Trình bày khái niệm điện trường, điện trường - Phát biểu định nghĩa cường độ điện trường và nêu đặc điểm véc tơ cường độ điện trường - Biết cách tổng hợp các véc tơ cường độ điện trường thành phần điểm - Nêu khái niệm đường sức điện và các đặc điểm đường sức điện Kĩ năng: - Xác định phương chiều véc tơ cường độ điện trường điểm điện tích điểm gây - Vận dụng quy tắc hình bình hành xác định hướng véc tơ cường độ điện trường tổng hợp - Giải các bài tập điện trường II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị hình vẽ 3.6 đến 3.9 Thước kẻ, phấn màu Chuẩn bị phiếu: Phiếu học tập (PC1) - Điện trường là gì? - Làm nào để nhận biết điện trường? TL1: - Điện trường là môi trường (dạng vật chất) bao quanh điện tích và gắn liền với điện tích Điện trường tác dụng lực điện lên các điện tích khác đặt nó - Đặt điện tích thử nằm không gian, nó chịu lực điện tác dụng thì thì điểm đó có điện trường Phiếu học tập (PC2) - Cường độ điện trường là gì? - Nêu đặc điểm véc tơ cường độ điện trường (điểm đặt, phương, chiều, độ lớn) TL2: - Cường độ điện trường điểm đặc trưng cho tác dụng lực điện trường điểm đó Nó xác định thương số lực điện tác dụng F tác dụng lên điện tích thử q (dương) đặt điểm đó và độ lớn q Lop11.com Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia - Đặc điểm véc tơ cường độ điện trường + Điểm đặt: Tại điểm xét + Phương chiều: cùng phương chiều với lực điện tác dụng lên điện tích thử dương đặt điểm xét + Độ lớn: E = F/q (q dương) Phiếu học tập (PC3) - Vận dụng đặc điểm lực tương tác các điện tích điểm xác định phương chiều và độ lớn cường độ điện trường gây điện tích điểm? - Xác định hướng véc tơ cường độ điện trường gây điện tích Q M M các trường hợp: a) b) Q Q TL3: - Cường độ điện trường gây điện tích điểm Q + Điểm đặt: Tại điểm xét + Phương: Đường nối điện tích điểm và điểm xét + Chiều: Hướng xa Q Q>0; hướng phía Q Q<0 + Độ lớn: E  kQ r Phiếu học tập (PC4) - Phát biểu nội dung nguyên lý chồng chất điện trường TL4: - Điện trường điểm tổng các véc tơ cường độ điện trường điểm đó Phiếu học tập (PC5) - Đường sức là gì? - Nêu các đặc điểm đường sức TL5: - Đường sức điện là đường mà tiếp tuyến điểm nó là giá véc tơ cường độ điện trường điểm đó - Các đặc điểm đường sức + Qua điểm điện trường vẽ đường sức và mà thôi + Đường sức điện là đường có hướng Hướng đường sức điện điểm là hướng cường độ điện trường điểm đó + Đường sức điện trường tĩnh là đường không khép kín + Quy ước: Vẽ số đường sức tỉ lệ với cường độ điện trường điểm đó Phiếu học tập (PC6): Lop11.com Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia - Điện trường là gì? - Nêu đặc điểm đường sức điện trường TL6: - Là điện trường mà véc tơ cường độ điện trường có hướng và độ lớn điểm - Đường sức điện trường là đường song song cách Phiếu học tập (PC7): có thể ứng dụng CNTT dùng Điện trường là A môi trường không khí quanh điện tích B môi trường chứa các điện tích C môi trường bao quanh điện tích, gắn với điện tích và tác dụng lực điện lên các điện tích khác đặt nó D môi trường dẫn điện Cường độ điện trường điểm đặc trưng cho A thể tích vùng có điện trường là lớn hay nhỏ B điện trường điểm đó phương diện dự trữ lượng C tác dụng lực điện trường lên điện tích điểm đó D tốc độ dịch chuyển điện tích điểm đó Tại điểm xác định điện trường tĩnh, độ lớn điện tích thử tăng lần thì độ lớn cường độ điện trường A tăng lần B giảm lần C không đổi D giảm lần Véc tơ cường độ điện trường điểm có chiều A cùng chiều với lực điện tác dụng lên điện tích thử dương điểm đó B cùng chiều với lực điện tác dụng lên điện tích thử điểm đó C phụ thuộc độ lớn điện tích thử D phụ thuộc nhiệt dộ môi trường Trong các đơn vị sau, đơn vị cường độ điện trường là: A V/m2 B V.m C V/m D V.m2 Độ lớn cường độ điện trường điểm gây điện tích điểm không phụ thuộc A độ lớn điện tích thử B độ lớn điện tích đó C khoảng cách từ điểm xét đến điện tích đó D số điện môi của môi trường Lop11.com Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia Nếu điểm có điện trường gây điện tích điểm Q1 âm và Q2 dương thì hướng cường độ điện trường điểm đó xác định A hướng tổng véc tơ cường độ điện trường điện trường thành phần B hướng véc tơ cường độ điện trường gây điện tích dương C hướng véc tơ cường độ điện trường gây điện tích âm D hướng véc tơ cường độ điện trường gây điện tích gần điểm xét Cho điện tích điểm nằm điểm A và B và có cùng độ lớn, cùng dấu Cường độ điện trường điểm trên đường trung trực AB thì có phương A vuông góc với đường trung trực AB B trùng với đường trung trực AB C trùng với đường nối AB D tạo với đường nối AB góc 450 Nếu khoảng cách từ điện tích nguồn tới điểm xét tăng lần thì cường độ điện trường A giảm lần B tăng lần C giảm lần B tăng lần 10 Đường sức điện cho biết A độ lớn lực tác dụng lên điện tích đặt trên đường sức B độ lớn điện tích nguồn sinh điện trường biểu diễn đường sức C độ lớn điện tích thử cần đặt trên đường sức D hướng lực điện tác dụng lên điện tích điểm đặc trên đường sức 11 Trong các nhận xét sau, nhận xét không đúng với đặc điểm đường sức điện là: A Các đường sức cùng điện trường có thể cắt B Các đường sức điện trường tĩnh là đường không khép kín C Hướng đường sức điện điểm là hướng véc tơ cường độ điện trường điểm đó D Các đường sức là các đường có hướng 12 Điện trường là điện trường mà cường độ điện trường nó A có hướng điểm B có hướng và độ lớn điểm C có độ lớn điểm D có độ lớn giảm dần theo thời gian Lop11.com Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia TL7: Đáp án: Câu 1: ; Câu 2:C; Câu 3:C; Câu 4:A; Câu 5:A ; Câu 6: A; Câu 7: A ; Câu 8:B; Câu 9: C; Câu 10:D; Câu 11:A; Câu 12: B Phiếu học tập (PC8): có thể ứng dụng CNTT dùng 13 Đặt điện tích thử - 1μC điểm, nó chịu lực điện 1mN có hướng từ trái sang phải Cường độ điện trường có độ lớn và hướng là A 1000 V/m, từ trái sang phải B 1000 V/m, từ phải sang trái C 1V/m, từ trái sang phải D V/m, từ phải sang trái 14 Một điện tính -1 μC đặt chân không sinh điện trường điểm cách nó 1m có độ lớn và hướng là A 9000 V/m, hướng phía nó B 9000 V/m, hướng xa nó C 9.109 V/m, hướng vầ phía nó D 9.109 V/m, hướng xa nó 15 Một điểm cách điện tích khoảng cố định không khí có cường độ điện trường 4000 V/m theo chiều từ trái sang phải Khi đổ chất điện môi có số điện môi bao chùm điện tích điểm và điểm xét thì cường độ điện trường điểm đó có độ lớn và hướng là A 8000 V/m, hướng từ trái sang phải B 8000 V/m, hướng từ phải sang trái C 2000 V/m, hướng từ phải sang trái D 2000 V/m hướng từ trái sang phải 16 Trong không khí, người ta bố trí điện tích có cùng độ lớn 0,5 μC trái dấu cách m Tại trung điểm điện tích, cường độ điện trường là A 9000 V/m hướng phía điện tích dương B 9000 V/m hướng phía điện tích âm C D 9000 V/m hướng vuông góc với đường nối hai điện tích 17 Cho điện tích điểm trái dấu, cùng độ lớn nằm cố định thì A không có vị trí nào có cường độ điện trường B vị trí có điện trường nằm trung điểm đoạn nối điện tích C vị trí có điện trường nằm trên đường nối điện tích và phía ngoài điện tích dương D vị trí có điện trường nằm trên đường nối điện tích và phía ngoài điện tích âm 18 Tại điểm có cường độ điện trường thành phần vuông góc với và Lop11.com Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia có độ lớn là 3000 V/m và 4000V/m Độ lớn cường độ điện trường tổng hợp là A 1000 V/m B 7000 V/m C 5000 V/m D 6000 V/m TL8: Đáp án: Câu 13: B; Câu 14:A ; Câu 15: D; Câu 16: B; Câu 17: A; Câu 18: C Nội dung ghi bảng (ghi tóm tắt kiến thức SGK theo các đầu mục); HS tự ghi chép các nội dung trên bảng và điều cần thiết cho họ: Bài Điện trường và cường độ điện trường Đường sức điện I Điện trường Môi trường truyền tương tác điện… Điện trường… II Cường độ điện trường 1.Khái niệm cường độ điện trường… Định nghĩa… Véc tơ điện trường… Đơn vị đo cường độ điện trường … Cường độ điện trường điện tích điểm… Nguyên lý chồng chất điện trường… III Đường sức điện Chụp ảnh các đường sức điện… Định nghĩa … Hình dạng đường sức số điện trường… Các đặc điểm đường sức điện… Điện trường … Học sinh: - Chuẩn bị bài trước nhà III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động ( phút): Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Trả lời miệng phiếu - Dùng PC – bài để kiểm tra Hoạt động (… phút): Tìm hiểu điện trường Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Đọc SGK mục I.1, I.2 , tìm hiểu và trả lời câu hỏi PC1 - Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi PC1 - Tổng kết ý kiến HS, nhấn mạnh nội dung khái niệm Hoạt động ( phút): Xây dụng khái niệm cường độ điện trường Lop11.com Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Đọc SGK mục II.1; II.2; II.3; II.4 trả - Nêu câu hỏi phiếu PC2 lời các câu hỏi PC2 - Nhấn mạnh đặc điểm véc tơ cường độ điện trường - Suy luận vận dụng cho điện trường - Nêu các câu hỏi PC3 gây điện tích điểm, trả lời các câu - Tổng kết ý kiến HS hỏi PC3 - Nêu câu hỏi C1 - Trả lời C1 - Nêu các câu hỏi PC4 - Đọc SGK trả lời các câu hỏi PC Hoạt động ( phút): Xây dựng khái niệm đường sức điện Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Trả lời các câu hỏi ý phiếu PC5 - Nghiên cứu SGK mục III.1; 2; 3; trả lời đặc điểm ý PC5 - Đọc SGK trả lời ý phiếu PC - Thảo luận trả lới ý PC - Nêu câu hỏi PC5 - Hướng dẫn trả lời ý PC - Nêu câu hỏi phiếu - Hướng dẫn trả lời ý phiếu PC Hoạt động ( phút): Vận dụng, củng cố Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên - Thảo luận, trả lời câu hỏi theo - Cho HS thảo luận theo PC7 phần phiếu PC7 - Nhận xét, đánh giá nhấn mạnh kiến - Nhận xét câu trả lời bạn thức bài Hoạt động ( phút): Giao nhiệm vụ nhà Hoạt động học sinh - Ghi bài tập nhà - Ghi bài tập làm thêm - Ghi chuẩn bị cho bài sau Trợ giúp giáo viên - Cho bài tập SGK: bài tập đến 13 (trang 19;20) - Bài thêm: Một phần phiếu PC7 - Dặn dò HS chuẩn bị bài sau Lop11.com Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia Bài (TiÕt 6) CÔNG CỦA LỰC ĐIỆN Người soạn: Trần Văn Đạt Ngµy So¹n: 4/9/2009 I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Nêu đặc điểm lực tác dụng lên điện tích điện trường - Lập biểu thức tính công lực điện điện trường - Phát biểu đặc điểm công dịch chuyển điện tích điện trường bất kì - Trình bày khái niệm, biểu thức, đặc điểm điện tích điện trường, Quan hệ công lực điện trường và độ giảm điện tích điện tích điện trường Kĩ năng: - Giải bài toán tính công lực điện trường và điện trường II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Chuẩn bị: Hình 4.1; 4.2 Thước kẻ, phấn màu Chuẩn bị c©u hái: C©u - Xác định véc tơ lực tác dụng lên điện tích Q Q (C2) - Lập công thức tính công lực điện trường dịch chuyển điện tích từ M đến N theo đường s ( hình 4.2 SGK) (C3) - Lập công thức tính công lực điện trường dịch chuyển điện tích từ M đến N theo đường s1 s2 ( hình 4.2 SGK) HD - Ta có: AMN = AMP + APN = qEd1 + qEd2 = qE(d1 + d2) = qEd Lop11.com Trần Văn Đạt – Tổ Lý – CN – Trường THPT Tĩnh Gia (C4) - Nêu đặc điểm công điện trường và trường tính điện nói chung HD:- Công lực điện trường là dịch chuyển điện tích điện trường không phụ thuộc vào hình dạng đường mà phụ thuộc điểm đầu, điểm cuối đường (C5) - Nêu khái niệm điện tích điện trường - Cho biết mối quan hệ công lực điện trường và độ giảm năng? (C7): ứng dụng CNTT dùng Công lực điện không phụ thuộc vào A vị trí điểm đầu và điểm cuối đường B cường độ điện trường C hình dạng đường D độ lớn điện tích bị dịch chuyển Thế điện tích điện trường đặc trưng cho A khả tác dụng lực điện trường B phương chiều cường độ điện trường C khả sing công điện trường D độ lớn nhỏ vùng không gian có điện trường Nếu chiều dài đường điện tích điện trường tăng lần thì công lực điện trường A chưa đủ kiện để xác định.B tăng lần C giảm lần D không thay đổi Công lực điện trường khác điện tích A dịch chuyển điểm khác cắt các đường sức B dịch chuyển vuông góc với các đường sức điện trường C dịch chuyển hết quỹ đạo là đường cong kín điện trường D dịch chuyển hết quỹ đạo tròn điện trường Nếu điện tích dịch chuyển điện trường cho nó tăng thì công của lực điện trường A âm B dương C không D chưa đủ kiện để xác định Công lực điện trường dịch chuyển điện tích 1μC dọc theo chiều đường sức điện trường 1000 V/m trên quãng đường dài m là A 1000 J B J C mJ D μJ Công lực điện trường dịch chuyển điện tích - 2μC ngược chiều đường sức điện trường 1000 V/m trên quãng đường dài m là A 2000 J B – 2000 J C mJ D – mJ Công lực điện trường dịch chuyển quãng đường m điện tích 10 Lop11.com