+ Nhận xét và kết luận: Đi học là quyền của các em, đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền được đi học của mình Các em nhớ phải thực hiện tốt quyền đó.. - Nhận xét tiết học.[r]
(1)Tuần Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I/ Mục tiêu: - Học sinh kể tên các đồ dùng học tập - Biết lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập II/ Đồ dùng dạy học: - Gv: Tranh minh họa sgk, phiếu bài tập - Hs: Vở bài tập đạo đức II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1/ Khởi động: Hát vui ( 1p ) 2/ Kiểm tra bài cũ: ( 4p ) - Kiểm tra bài: Gọn gàng, ? Thế nào là ăn mặc gọn gàng, ? Tại phải ăn mặc gọn gàng, - Nhận xét, đánh giá 3/ Dạy bài mới: ( 25p ) a/ Giới thiệu bài: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập b/ Nội dung các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY 11p * HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận bài tập - Mục tiêu: Học sinh gọi tên các đồ dùng học tập có tranh - Cách tiến hành: + Cho hs xem tranh (sgk – 11) ? Nêu yêu cầu: Tô màu và gọi tên các đồ dùng học tập tranh + Phát phiếu bài tập cho hs thực hành + Gọi hs trình bày phiếu bài tập và gọi tên các đồ dùng học tập có tranh + Nhận xét và k/l chung 12p *HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành bài tập - Mục tiêu: Học sinh kể tên các đồ dùng học tập mình GiaoAnTieuHoc.com HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động cá nhân + Quan sát + Theo dõi + Thực hành trên phiếu bài tập cá nhân + Phát biểu trước lớp * Hoạt động nhóm (2) - Cách tiến hành: + Nêu yêu cầu: Giới thiệu với bạn đồ dùng học tập mình + Yêu cầu hs thảo luận + Thực theo yêu cầu gv + Gọi hs giới thiệu với bạn đồ + Thực theo yêu cầu gv dùng học tập mình trước lớp + Nhận xét và kết luận: Đi học là quyền các em, đồ dùng học tập giúp các em thực tốt quyền học mình Các em nhớ phải thực tốt quyền đó 4/ Củng cố: 4p - Kể tên các đồ dùng học tập mà em biết ? - Đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền gì ? - Nhận xét, kết luận 5/ Hoạt động nối tiếp: 1p - Nhắc hs xem lại bài - Nhận xét tiết học 6/ Rút kinh nghiệm: TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy: TIẾT 1/ Khởi động: Hát vui ( 1p ) 2/ Kiểm tra bài cũ: ( 4p ) - Kể tên các đồ dùng học tập mà em biết ? - Đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền gì ? - Nhận xét, đánh giá 3/ Dạy bài mới: ( 25p ) a/ Giới thiệu bài: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ( tiết ) b/ Nội dung các hoạt động: TL HOẠT ĐỘNG DẠY 10p * HOẠT ĐỘNG 1: Thảo luận bài tập - Mục tiêu: Hs phân biệt hành động đúng, sai việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - Cách tiến hành: GiaoAnTieuHoc.com HOẠT ĐỘNG HỌC + Hoạt động cá nhân (3) + Cho hs xem tranh (sgk – 12) ? Gv nêu yêu cầu: Đánh dấu + vào ô tranh vẽ hành động đúng + Gọi hs trình bày kết làm việc ? Yêu cầu hs giải thích đánh dấu + vào tranh đó ? Theo em phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ? Giữ gìn nào ? + Nhận xét và k/l: Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập là nhiệm vụ các em, các em giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập tốt thì sách vở, đồ dùng học tập sử dụng lâu, tiết kiệm tiền cha mẹ 13p *HOẠT ĐỘNG 2: Thực hành - Mục tiêu: Bình chọn sạch, chữ đẹp - Cách tiến hành: + Gv hd hs thi sạch, chữ đẹp Vòng 1: Thi tổ (tổ trưởng làm BGK) Vòng 2: Thi đua các tổ (Gv, lớp trưởng, lớp phó làm BGK) + Tiêu chuẩn: Tập bao bìa, dán nhãn, viết đẹp không bị bôi bẩn, không bị góc, + Cho thi bắt đầu + Gv theo dõi, giúp đỡ thêm + Nhận xét, tuyên dương bạn thắng thi chữ đẹp + Nhận xét và kết luận chung + Hd hs đọc thuộc lòng câu thơ ghi nhớ + Gd hs có ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập + Quan sát + Thực yêu cầu gv + Trình bày trước lớp + Giải thích trước lớp + Tại vì + Phát biểu, nhận xét + Theo dõi + Hoạt động nhóm, tập thể + Theo dõi + Thực theo yêu cầu gv + Thực theo yêu cầu gv 4/ Củng cố: 4p - Tại phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ? - Giữ gìn nào ? - Gọi hs đọc thuộc lòng câu ghi nhớ ? - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập tốt là em thực tốt quyền gì ? GiaoAnTieuHoc.com (4) - Nhận xét, kết luận 5/ Hoạt động nối tiếp: 1p - Nhắc hs xem lại bài - Nhận xét tiết học 6/ Rút kinh nghiệm: GiaoAnTieuHoc.com (5)