- Đáp án: + Hiện tượng phản xạ toàn phần: phản xạ toàn phần là hiện tượng phản xạ toàn bộ tia sáng tới, xẩy ra ở mặt phân cách giữa hai môi trường trong suất + Điều kiện để có hiện tượng[r]
(1)Ngày soạn: 13/03/2010 Ngày dạy : 16/03/2010 Dạy lớp: 11A1, 11A2 Ngày dạy : 16/03/2010 Dạy lớp: 11A3, 11A4 Tiết 54: BÀI TẬP Mục tiêu a Về kiến thức - Nhớ nào là tượng phản xạ toàn phần - Nhớ công thức tính góc giới hạn tượng phản xạ toàn phần ứng dụng tượng phản xạ toàn phần b Về kĩ - Giải các bài tập đơn giản phản xạ toàn phần c Về thái độ - Có tinh thần chịu khó, ham học hỏi - Có hứng thú học tập môn Chuẩn bị GV và HS a Chuẩn bị GV - Giải trước các bài toán để lường trước các khó khăn HS b Chuẩn bị HS - Ôn tập tượng phản xạ toàn phần 3.Tiến trình bài dạy a Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề vào bài (5 phút) - Câu hỏi: Thế nào là tượng phản xạ toàn phần, nêu điều kiện để có tượng phản xạ toàn phần? - Đáp án: + Hiện tượng phản xạ toàn phần: phản xạ toàn phần là tượng phản xạ toàn tia sáng tới, xẩy mặt phân cách hai môi trường suất + Điều kiện để có tượng phản xạ toàn phần: Ánh sáng truyền từ môi trường tới môi trường chiết quang kém hơn: n1 > n2 Góc tới lớn góc giới hạn: i ≥ igh - Đặt vấn đề: Ta đã khỏa sát tượng phản xạ toàn phần vận dụng các kiến thức đó để giải các bài toán nào? b Dạy bài Lop11.com (2) Hoạt động (22 Phút): Giải các bài tập Sgk Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng - Giới thiệu nội dung tiết - Theo dõi Bài 8/ Sgk – T173 học Tóm tắt: n1 = 1,41 ≈ 2; ? Đọc đề và tóm tắt bài - Làm việc theo yêu cầu Xác định tia khúc xạ khi: toán GV ∝ = 600; α = 450; α = 300 Giải - Vẽ hình mô tả bài toán - Tự vẽ hình ? Tính góc tới tia sáng TL: i = 900 - α ? Tính góc giới hạn phản TL: sini = n2 gh n1 xạ toàn phần - Góc tới tia sáng: i = 900 – α - Góc giới hạn phản xạ toàn phần: n2 sinigh = n ? Xác định góc tới và TL: i = đường tia sáng ? Tính góc khúc xạ 300 < igh n1 TL: sinr = n sini ⇒ r = 450 600 a Khi α = Góc khúc xạ: i = 300 < igh Phần lớn tia khúc xạ không khí - Góc khúc xạ: n1 sinr = n sini = 2sin300 = 0,707 ⇒ r = 450 ? Xác định góc tới và TL: i = 450 = igh b Khi α = 450 đường tia sáng ⇒ α = igh: Còn tia khúc xạ (rất mờ) với r = 900 ? Xác định góc tới và TL: i = 600 > igh c Khi α = 300 đường tia sáng Góc khúc xạ: i = 600 Toàn tia sáng tới bị phản xạ quay trở lại môi trường cũ Bài 9/ Sgk – T173 ? Đọc đề và tóm tắt bài - Làm việc theo yêu cầu Tóm tắt: n1 = 1,50; n2 = toán GV 1,41 ≈ 2; Tính α Giải ? vẽ hình mổ tả bài toán - Thảo luận vẽ hình có phản xạ toàn phần Lop11.com (3) - Yêu cầu HS lên bảng vẽ - Tự vẽ hình hình - Chính xác hóa hình vẽ - Ghi nhớ ? Xác định trường hợp TL: Khi αmax ứng với rmin giới hạn tia sáng bắt đầu phản xạ trên thành - Áp dụng định luật khúc xạ ánh sáng cho tia sáng với αmax Sinαmax = n1sinimax = n1cosrmin Vì rmin là góc giới hạn ? Tính αmax - Thảo luận tính αmax - Hướng dẫn: rmin ứng với - Làm việc theo hướng nên: n2 trường hợp bắt đầu có dẫn GV sinrmin = n phản xạ toàn phần Do đó: sinimax = cosrmin - Quan sát, hướng dẫn HS n2 n21 ‒ n22 yếu kém = ‒ n1 = n ? Nêu kết - Đại diện nhóm nêu đáp án, các nhóm khác nhận Vậy: sinαmax = n21 ‒ n22 = xét, bổ xung - Nhận xét, chính xác hóa - Ghi nhớ kết và cách ‒ 2=½ kết tính ⇒ αmax = 300 ⇒ α ≥ 300 Hoạt động (15 Phút): Giải các bài tập Sbt Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng - Đọc đề bài toán - Theo dõi Sbt thảo luận Bài 27.2/Sbt- T69: D - Hướng dẫn HS thảo luận theo nhóm tìm đáp án đúng Bài 27.3/Sbt- T69: D Bài 27.4/Sbt- T69: D và nêu đáp án các bài tập - Nêu đáp án theo điều Bài 27.5/Sbt- T69: D Bài 27.6/Sbt- T69: D khiển GV - Nhận xét kết các - Ghi nhớ nhóm, chính xác hóa c Củng cố, luyện tập (2 phút) ? Khi giải các bài tập phản xạ toàn phần ta cần lưu ý điều gì GV: đánh giá học, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm phản xạ toàn phần d Hướng dẫn học bài nhà (1 phút) - Làm bài tập+ Sbt - Ôn tập khúc xạ và phản xạ toàn phần - Tiết sau: Lăng kính () () Lop11.com (4)